實(shí)用的學(xué)習計劃模板集合6篇
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，成績(jì)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨，此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始做一個(gè)計劃。計劃怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？下面是小編為大家收集的學(xué)習計劃6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)習計劃 篇1
個(gè)人學(xué)習計劃
社會(huì )在前進(jìn)，科技在發(fā)展，知識越來(lái)越多地成為適應社會(huì )發(fā)展和自身發(fā)展的重要武器，隨著(zhù)知識經(jīng)濟時(shí)代的來(lái)臨，人們面對不斷出現的新知識、新技術(shù)，只有不斷學(xué)習，才能跟上生活、工作和時(shí)代的節奏。學(xué)習企業(yè)管理，是為了不斷更新自己的知識層次，提高自己的綜合素質(zhì)，為更好的服務(wù)于社會(huì )打下堅實(shí)的基礎。為了學(xué)好這門(mén)課程，特制訂如下學(xué)習計劃：
一、學(xué)習目標。
兩年內完成企業(yè)管理專(zhuān)科的全部課程。
二、學(xué)習時(shí)間
1、周一至周五，每天晚上7：30—9:00學(xué)習一個(gè)半小時(shí)。
2、.周六、周日，學(xué)習三個(gè)小時(shí)。
3、每天利用上網(wǎng)學(xué)習3小時(shí)。
三、學(xué)習內容
完成本專(zhuān)業(yè)設立的必修課。
四、學(xué)習形式。
自學(xué)為主，函授為輔，遇到疑難問(wèn)題及時(shí)和帶教老師溝通或上網(wǎng)查相關(guān)資料。
五、學(xué)習安排
我要全面理解所學(xué)的內容，上課認真聽(tīng)老師講解，充分利用電大網(wǎng)上課堂，進(jìn)行在線(xiàn)學(xué)習，平時(shí)把理解不了的問(wèn)題及時(shí)跟老師和同學(xué)溝通，提高自己的學(xué)習能力。在學(xué)習過(guò)程中利用有限的時(shí)間學(xué)習更多
的知識。平是積極參加多媒體教學(xué)，認真完成課后作業(yè)，做好課后復習和考試工作。
六、學(xué)習措施
1、每天堅持上網(wǎng)學(xué)習2小時(shí)以上。
2、制訂學(xué)習計劃時(shí)間表。
3、利用周六、周日到職教中心電大聽(tīng)課學(xué)習。
4、定期完成電大布置的作業(yè)。
六、學(xué)習原則
1、循序漸進(jìn)，持之以恒的原則。按照課程要求，由淺入深系統的進(jìn)行學(xué)習。
2、統籌兼顧，科學(xué)安排的原則。處理好學(xué)習和工作的關(guān)系，努力做到學(xué)習常態(tài)化。
3、融會(huì )貫通，學(xué)以致用的原則。通過(guò)電大的學(xué)習來(lái)不斷豐富工作經(jīng)驗，提高自己的業(yè)務(wù)水平。真正做到思想上有明顯提高，作風(fēng)上有明顯改變，工作上有明顯推進(jìn)。
4、學(xué)習和實(shí)踐相結合的原則。用學(xué)習來(lái)提高實(shí)踐能力，用實(shí)踐來(lái)驗證學(xué)習效果。
學(xué)習計劃 篇2
考試介紹
SAT 是英文Scholastic Assessment Test 的縮寫(xiě)，中文名稱(chēng)為“學(xué)術(shù)能力評估考試”。SAT成績(jì)是世界各國高中生申請美國名校及獲得獎學(xué)金的重要參考。SAT 考試又分為SAT1、SAT2 考試。其中，SAT1 考試又稱(chēng)“Reasoning Test”； SAT2 考試又稱(chēng)“SAT Subject Test”（即SAT 專(zhuān)項考試，分為二十個(gè)不同單項，考生每次考試最多參加三個(gè)單項）。目前，如果中國高中生要申請美國的頂尖大學(xué)（一般認為是美國排名前五十名的學(xué)校），幾乎必須要提供SAT 1 成績(jì)；而美國前30 名的大學(xué)，幾乎必須要求申請者提供SAT2 成績(jì)（且某些學(xué)校對考試科目提出了具體要求）。因此，我們推薦中國高中生先把SAT1 考試考好（達到了沖擊美國前30名大學(xué)的資格），再考慮備考SAT2，千萬(wàn)不要本末倒置。在這里，我們重點(diǎn)介紹的是SAT1 考試的備考步驟。
SAT1 考試包括寫(xiě)作（writing）、閱讀（Critical Reading）、數學(xué)（Mathematics）三個(gè)部分，每部分滿(mǎn)分800 分（按照標準分計算），故SAT1 總分滿(mǎn)分為2400 分。其中，寫(xiě)作部分包括一篇短文寫(xiě)作（essay writing）和49 道語(yǔ)法題；閱讀部分包括19 道填空題（Sentence Completion）和48道文章閱讀題（Passage-based reading）。在SAT1 的所有題目中，短文寫(xiě)作是主觀(guān)筆答題，數學(xué)部分有10 道填寫(xiě)數字的題目，其余所有題目均為五選一的選擇題。各部分題目均需要先計算原始分（raw score）。其中，短文寫(xiě)作原始分為0 至12 之中的整數，滿(mǎn)分為12 分；數學(xué)部分10 道填寫(xiě)數字的題目答對計1 分，答錯不扣分，不答不得分；所有五選一的選擇題答對計1 分，答錯扣0.25 分，不答不得分。
準備階段
【高一上學(xué)期】
如果此階段已經(jīng)初步有了將來(lái)要留學(xué)的打算，這時(shí)應該開(kāi)始了解相關(guān)考試的各個(gè)方面。此時(shí)課業(yè)負擔不重，是積累詞匯的重要時(shí)機�？梢酝ㄟ^(guò)課外閱讀（當代或近代、語(yǔ)言風(fēng)格與當前英語(yǔ)風(fēng)格基本一致的文學(xué)作品）、相關(guān)詞匯書(shū)籍。
必備材料：SAT官方指南 （Official Guide）（OG）；SAT Online Course練習（OC）；
由于英文語(yǔ)法學(xué)習貫穿整個(gè)高中階段，高一年級還沒(méi)有接觸到全部的語(yǔ)法知識點(diǎn)，所以該階段必須在仔細跟進(jìn)高中英語(yǔ)課程進(jìn)度的前提下，自行加強自身的語(yǔ)法訓練，同時(shí)這也為數學(xué)部分拿滿(mǎn)分打下基礎（部分數學(xué)題目題干較長(cháng)，需要扎實(shí)的語(yǔ)法基礎來(lái)理解題意）。
詞匯書(shū)籍建議：市面上詞匯書(shū)可謂花樣百出，但英文詞匯是不變的。不要選擇按字母排序以的詞匯書(shū)，盡量選“亂序+詞根”，以適合己用為原則。
語(yǔ)法學(xué)習建議：復習已學(xué)時(shí)態(tài)，自學(xué)未學(xué)時(shí)態(tài)；從句為重點(diǎn)（定于從句、賓語(yǔ)從句以及狀語(yǔ)從句等）。養成做筆記和查詞典的好習慣，借助OC練習題熟悉“數學(xué)題的特定詞匯、改錯題加深自己的語(yǔ)法訓練、以及結合OG加強閱讀訓練。此時(shí)的模擬題練習不求速度，只求正確率。
【高一暑假】參加TOEFL及SAT輔導班，系統學(xué)習。
【高一下學(xué)期】
該階段主要以鞏固閱讀、加強詞匯為主。SAT閱讀包括：短單文章（單篇的短文章）、短雙文章（兩篇的短文章）、長(cháng)單文章（單篇的長(cháng)文章）和長(cháng)雙文章（兩篇的長(cháng)文章）。且這四種類(lèi)型的難度基本是依次遞增的。
隨著(zhù)閱讀訓練的增多、熟練程度的提高，盡量縮短用時(shí)，以期在實(shí)戰時(shí)達到理想發(fā)揮。 SAT語(yǔ)法知識點(diǎn)主要體現在writing，ISE（挑錯），IS（改寫(xiě)句子）和IP（改寫(xiě)段落）題中。雖然SAT語(yǔ)法重點(diǎn)與國內高中英語(yǔ)語(yǔ)法有一部分不盡相同，但總體上看SAT的語(yǔ)法還是相對淺顯一些。
語(yǔ)法及閱讀學(xué)習建議：題海戰術(shù)還是很有效的。建議考生做sat歷年真題，充分了解各部分題型，多做ISE，IS以及IP部分的練習題，而且要個(gè)題型穿插進(jìn)行，比如周一閱讀，周二寫(xiě)作，周三ISE和IS等等。同時(shí)該階段也不能放松詞匯的積累，做到有空必背。
【高二上學(xué)期】
雖然這份學(xué)習計劃是針對SAT的，但高一也應開(kāi)始托福的學(xué)習，應該而且必須在高二上學(xué)期考一次托福（如果之前沒(méi)考過(guò)的話(huà)），即便成績(jì)不理想也能熟悉考試，同時(shí)還能為下次托福積累經(jīng)驗、節省做題時(shí)間。
這個(gè)階段要想好SAT 的Subject test選哪幾個(gè)科目，參加SAT的沖刺輔導班，然后在復習TOEFL和SAT I 的基礎上進(jìn)行科目考試的復習，參加年底的SAT考試，并于考前突擊數學(xué)部分，熟練答題技巧，對于沒(méi)有學(xué)過(guò)的知識點(diǎn)，這時(shí)要充分發(fā)揮自學(xué)的能力，給自己尋找資源。高二寒假要吃透OG。
練習：TOEFL：Barron; SAT： KAPLAN； OG； OC
【高二下學(xué)期】
繼續寒假的一貫性練習，全力準備五六月份的SAT I&II，重復練習OG和OC（可以將一套真題分部分每周完成一套，并計時(shí)），定期向老師答疑，troubleshooting；同時(shí)準備TOEFL，努力于八月前考出最為理想的成績(jì)。
【高二暑假】
暑假根據成績(jì)開(kāi)始選校，準備"ED提前申請"的材料，9月左右遞交申請；此時(shí)可以為“RD常規申請”再考一次TOEFL，然后于11月前遞交RD的申請材料。
注：提前申請，結果更快，更容易被錄！
學(xué)習計劃 篇3
本次海外學(xué)習計劃的可行性
隨著(zhù)全球一體化的快速發(fā)展，人才培養國際化的趨勢已成為必然,培養具有全球競爭力的創(chuàng )新人才業(yè)已成為我國高等學(xué)校貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)、深化教育改革和發(fā)展的核心內容之一。在籍學(xué)生赴境外學(xué)習是高校國際化工作的一項重要內容，是提高學(xué)生國際競爭力和創(chuàng )新能力的一條重要途徑。但我國參與境外學(xué)習的學(xué)生比例仍然較低，其中本科生表現得尤為明顯，這充分說(shuō)明高校學(xué)生對赴境外學(xué)習仍存在很大的需求空間。
我自身也是一名大學(xué)二年級車(chē)輛工程系的學(xué)生。作為高校學(xué)生主體的本科生具有較強的主動(dòng)參與性，且擁有很強的學(xué)術(shù)可塑性，因此能可將海外學(xué)習的收益最大化。
出國留學(xué)計劃
通過(guò)平時(shí)的了解，我知道中德自建交以來(lái)，兩國的各方面交流就以飛快的速度增長(cháng)。近幾年來(lái)德國與中國之間的經(jīng)濟、文化和技術(shù)交流空前壯大。自此我萌生赴德留學(xué)深造的想法。德國是歐洲比較友好的國家，社會(huì )安定、人民友善的發(fā)達國家，國際貿易往來(lái)頻繁。其次，德國是世界一流的汽車(chē)產(chǎn)業(yè)大國與強國，德國大學(xué)一流的師資和教學(xué)也是我學(xué)習進(jìn)修的理想校園。并且德國語(yǔ)言，禮節，建筑，服飾， 飲食，娛樂(lè )等各方面文化是一直深深吸引著(zhù)我想去接觸了解的國度。我也會(huì )利用課余時(shí)間去對德國作更深入的了解。
由于語(yǔ)言并不精通，我打算在國內首先學(xué)習語(yǔ)言，爭取在最短時(shí)間內熟練掌握運用，盡早融入德國社會(huì )，再繼續我所選車(chē)輛專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習。因為對德國語(yǔ)言有一定的基礎和對其有一定了解，所以會(huì )很快完成這一轉換過(guò)程。此期間在德國學(xué)習以及各項其他費用均由我家人提供。他們都有穩定的工作和收入。尤其對我赴德留學(xué)非常支持。 在學(xué)習期間我會(huì )努力充實(shí)自己，利用一切時(shí)間提高自己的知識高度，學(xué)習先進(jìn)的理念。并積極投身到汽車(chē)產(chǎn)業(yè)先進(jìn)技術(shù)的生產(chǎn)中，掌握更多先進(jìn)制造技術(shù)與檢測標準。
海外學(xué)習的'意義
在結束海外學(xué)習課程后，我會(huì )回來(lái)中國，把我所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識發(fā)揮出來(lái)并應用到實(shí)踐工作中。目前的中國，正走在把中國從汽車(chē)生產(chǎn)大國發(fā)展成汽車(chē)產(chǎn)業(yè)強國的道路上。相信未來(lái)的中國，汽車(chē)技術(shù)會(huì )不斷發(fā)達，產(chǎn)業(yè)鏈不斷擴大，會(huì )有更大的發(fā)展空間和更多的機遇。所以我要努力提高自己的水平，擁有更扎實(shí)的理論基礎和更廣闊的技術(shù)視界，為中國走向汽車(chē)產(chǎn)業(yè)強國貢獻力量。
學(xué)習計劃 篇4
新的一年開(kāi)始了，在一年級下學(xué)期，我制定的新的學(xué)習計劃。
一、每天課堂上認真聽(tīng)講，把所學(xué)的知識記錄下來(lái)，并理解和掌握重點(diǎn)內容。
二、對家庭作業(yè)認真完成，不粗心不馬虎。
三、堅持做到同步練字一篇，提高書(shū)法水平。
四、堅持每周讀課外書(shū)二篇，并讀課外作文二篇，從中抄好詞好句。
我要做到以上幾點(diǎn)，為了提高學(xué)習能力的同時(shí)還要提高寫(xiě)作能力，爭取在這學(xué)期取得優(yōu)異的成績(jì)。
學(xué)習計劃 篇5
根據樺甸市中小學(xué)骨干教師“拜師帶徒”協(xié)議內容，在我校舉辦的“骨干教師”‘帶徒工程’活動(dòng)中，我與同事葛艷芬老師結成師徒關(guān)系。
根據學(xué)校骨干教師帶徒弟計劃，作為一名地級骨干教師，我感覺(jué)責任的重大，在做好自己工作的同時(shí)，還要幫助徒弟提高教學(xué)方面的能力。為了充分發(fā)揮骨干教師的示范、引領(lǐng)和輻射作用，我將不斷地學(xué)習，不斷地提升自己，我將認真履行師傅的職責與義務(wù)幫助徒弟盡快提高。特制定如下計劃：
1.制定切實(shí)可行的自身學(xué)習提高計劃和徒弟提高指導計劃。
2.師徒共讀一本教學(xué)理論專(zhuān)著(zhù)。結合所讀的教學(xué)理論專(zhuān)著(zhù)，開(kāi)展一次校內的骨干教師讀書(shū)交流會(huì )。
3.結合所讀的教學(xué)理論專(zhuān)著(zhù)，參加一次學(xué)區內的骨干教師教學(xué)成果匯報會(huì )。
4.每周幫助徒弟備一節課，聽(tīng)徒弟一節課，檢查一次徒弟的教案，并給出詳盡的導評。
5.結合自身的工作實(shí)際，每年提交一篇理論與實(shí)際相結合的論文。
6.師傅要真誠、認真、細致、言傳身教、誨人不倦、毫不保留、要勤聽(tīng)、勤導、勤評、勤示范。要及時(shí)整理并歸檔師徒幫扶的過(guò)程性材料，以便有關(guān)部門(mén)深入開(kāi)展工作。
以上是我本年度制定的師傅個(gè)人學(xué)習提高計劃，我會(huì )按照方案逐項落實(shí)。在今后的工作中，我們要互相學(xué)習，互相幫助，共同成長(cháng)。
學(xué)習計劃 篇6
自從xx年上半學(xué)期學(xué)習應用文寫(xiě)作半年來(lái)，在老師的指導和幫助下，已初步對常用的應用文有一定了解。
新學(xué)期由于學(xué)校組織參加省電腦應用文寫(xiě)作技能競賽，老師對進(jìn)一步提高應用文寫(xiě)作水平提出了新的要求。為此，我結合自身學(xué)習情況，特制訂下列學(xué)習計劃：
一、學(xué)習要求
深入學(xué)習《應用文寫(xiě)作基礎》內容，全面提高應用文寫(xiě)作水平，爭取比賽中取得優(yōu)異成績(jì)。
二、學(xué)習內容
1.了解應用文寫(xiě)作基礎知識，包括主題、材料、結構、語(yǔ)言。
2.學(xué)習行政公文(通知、通報、報告、請示、批復、函、會(huì )議紀要、決定、意見(jiàn))傳播應用文(消息、廣播稿、演講稿)事務(wù)應用文(證明信、推薦信、感謝信、慰問(wèn)、賀信、倡議書(shū)、建議書(shū)、申請書(shū)、計劃、總結、會(huì )議紀要)禮儀應用文(歡迎詞、歡送詞、開(kāi)幕詞、祝詞)三大方面，學(xué)習每種文種的格式、寫(xiě)作要求、內容、語(yǔ)言、排版要求。
3.從網(wǎng)上下載試題，尤其對計劃、總結、演講稿加強練習。
三、學(xué)習方式
以自學(xué)為主，老師指導為輔。養成良好學(xué)習習慣，分配好每天的學(xué)習內容和時(shí)間，多和老師同學(xué)溝通，交流經(jīng)驗。
四、學(xué)習時(shí)間
每周一到周五上午8：00—12:00，下午14:00—17:00。 在完美的計劃也比不上腳踏實(shí)地的去實(shí)施。在實(shí)施的過(guò)程中我會(huì )及時(shí)結合當前情況，做出調整。一星期一小結、二星期一大結，總結經(jīng)驗，找出自身不足積極改正。
我相信"有志者事竟成"，通過(guò)我的努力，我一定可以提高應用文寫(xiě)作水平，最后取得比賽的勝利。
應用文寫(xiě)作學(xué)習計劃范文篇二：
因為在此之前，從未學(xué)過(guò)經(jīng)濟應用文寫(xiě)作。對這門(mén)課沒(méi)有多少了解，但是學(xué)好這門(mén)課程，對以后無(wú)論是學(xué)習上還是工作上都必定有很大的幫助。所以想要學(xué)好這門(mén)課程，進(jìn)一步提高應用文寫(xiě)作水平，涉足于應用文寫(xiě)作知識的海洋。經(jīng)小組會(huì )議討論，結合小組成員學(xué)習情況，時(shí)間安排，現制定計劃如下：
一、 任務(wù)和目標
1、了解應用文寫(xiě)作基礎知識，包括主題、材料、結構、語(yǔ)言。學(xué)習每。種文種的格式、寫(xiě)作要求、內容、語(yǔ)言、排版要求。
2、了解并深入學(xué)習《經(jīng)濟應用文寫(xiě)作》內容，全面提高應用文寫(xiě)作水平
二、方法和措施
1、以自學(xué)為主，老師輔導輔。查漏補缺，不懂的地方進(jìn)行強化學(xué)習，懂的地方進(jìn)行周期復習鞏固。
2、養成良好學(xué)習習慣，分配好每天的學(xué)習內容和時(shí)間，多和老師同學(xué)溝通，交流經(jīng)驗。
3、加強小組成員之間的學(xué)習合作交流探討，解決學(xué)習方面的問(wèn)題。
4、一步一個(gè)腳印，循序漸進(jìn)。每天總結，在學(xué)習中總結，在總結中學(xué)習。
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