實(shí)用的學(xué)習計劃范文匯總九篇
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們又將接觸新的知識，學(xué)習新的技能，積累新的經(jīng)驗，讓我們對今后的工作做個(gè)計劃吧。相信許多人會(huì )覺(jué)得計劃很難寫(xiě)？以下是小編精心整理的學(xué)習計劃9篇，希望能夠幫助到大家。
學(xué)習計劃 篇1
喜歡習慣性地坐在電腦桌前，每天穿梭在“國培”的各項學(xué)習之中，百無(wú)聊奈的暑假生活變得豐富多彩起來(lái)。共享著(zhù)同行們在教育教學(xué)（此文來(lái)自）中的喜怒哀樂(lè )；傾聽(tīng)著(zhù)專(zhuān)家們在工作中的偉大“創(chuàng )舉”；觀(guān)摩著(zhù)名師們的完美“演出”；嚼咀著(zhù)輔導老師的用心點(diǎn)評。在觀(guān)摩學(xué)習中收獲；在互動(dòng)交流中解惑；在總結反思中成長(cháng)，一切都是那么地精彩絕倫！
我沉醉其中，被同行的風(fēng)采非凡所沉醉；我折服其中，被專(zhuān)家們的精辟見(jiàn)解所折服；我感動(dòng)其中，被指導老師的不辭辛苦和公平、公正所感動(dòng)。
我想說(shuō)：“國培”，你是一盞明燈，為我在教育事業(yè)的起跑線(xiàn)上照亮前行的道路；“國培”，你是一把金鑰匙，為我今后的教學(xué)生涯開(kāi)啟了理想之門(mén)；“國培”，你是一眼清泉，在這個(gè)炎熱的夏天帶給我清涼，解我干渴�！皣唷�，是你豐富我的人生，充實(shí)我的內心。這個(gè)暑假，有你——“國培”一路相伴，感覺(jué)真好！
感謝國家對教育事業(yè)的重視，更感謝領(lǐng)導們給我一個(gè)“充電”的好機會(huì )。我絕不會(huì )辜負你們對我的期望，一定讓自己“從量的積累到“質(zhì)”的飛躍”。
學(xué)習計劃 篇2
20xx年度護理人才培養及外出進(jìn)修學(xué)習計劃 護理部根據臨床各護理單元的發(fā)展規劃需要制定護理人才培訓計劃，現制定20xx年度外出進(jìn)修學(xué)習計劃。
一、護理管理型人才培訓學(xué)習計劃
1.院內有計劃組織護理管理知識培訓以N3-N4級護士為主。
2.安排護士長(cháng)參加省市級護理管理知識培訓班學(xué)習，爭取達到100%，以提高護理管理技能。
3.因醫院發(fā)展需要，20xx年度需擴建護理單元1-2個(gè)，計劃于20xx年培養護理管理型人才2-3個(gè)（預備型護理管理人才1-2個(gè)）
�。�1）首先選派2-3個(gè)護理骨干參加國家或省市級護理管理知識培訓。
�。�2）同時(shí)送往三級醫院參加對口科室護理學(xué)習2-3個(gè)月如ICU、血透、婦產(chǎn)科等科室。
4.選派護理人員條件是：
�。�1）有良好的職業(yè)道德，熱愛(ài)護理事業(yè)，全心全意為患者服務(wù)精神。
�。�2）大專(zhuān)文憑N3-N4級護理人員。
�。�3）工作積極主動(dòng)是科內護理骨干人員
�。�4）熟練掌握護理基礎理論及基礎技能
�。�5）掌握一定的危重病患者護理技能及專(zhuān)科專(zhuān)科急救儀器的操作技能如呼吸機、心電監護儀等
5.新上任的護士長(cháng)，護理部以跟班、指導、交流等形式，幫助其盡快轉換角色，在較短時(shí)間內承擔起科室的護理管理工作。
二、專(zhuān)科護士的培養：
1.分步驟地對手術(shù)室護理，靜脈治療、糖尿病護理、急診急救、危重病護理、血液透析護理、母嬰護理等專(zhuān)業(yè)或主要學(xué)科領(lǐng)域，選派護理人員參加省級專(zhuān)科護士培訓以提高我院專(zhuān)科護理水平為患者護理提高質(zhì)量，每專(zhuān)科選派1-2名護士。
2.每專(zhuān)科選派2-3名護士到省級、縣級三級醫院相關(guān)專(zhuān)科進(jìn)行進(jìn)修學(xué)習2-3個(gè)月。
3.選派參加省市級各專(zhuān)科護理知識講座學(xué)習，以我院各專(zhuān)科小組成員為主，每期選派2-3名。
4.本院組織各專(zhuān)科小組成員專(zhuān)科理論學(xué)習、活動(dòng)、考核以提高專(zhuān)科護理知識。
5.選派護士條件：
�。�1）良好的職業(yè)道德，熱愛(ài)護理事業(yè)、各科護理骨干人員。
�。�2）執業(yè)護士、護理大專(zhuān)以上學(xué)歷參加工作3年以上，于我院護理工作滿(mǎn)2年以上N2-N3級護士。
�。�3）具有扎實(shí)的基礎理論、基本技能、較好的護理實(shí)踐經(jīng)驗。
三、本人報名申請科室、護理部、院辦審核合格、院長(cháng)批準后，方可辦理外出進(jìn)修學(xué)習手續。
護理部 20xx-01-06
學(xué)習計劃 篇3
制定作用
計劃是實(shí)現目標的藍圖
目標不是什么花瓶，你需要制定計劃，腳踏實(shí)地、有步驟地去實(shí)現它。通過(guò)計劃合理安排時(shí)間和任務(wù)，使自己達到目標，也使自己明確每一個(gè)任務(wù)的目的。
促使自己實(shí)行計劃
學(xué)習生活是千變萬(wàn)化的，它總是在引誘你去偷懶。制定學(xué)習計劃，可以促使你按照計劃實(shí)行任務(wù)，排除困難和干擾。實(shí)行計劃是意志力的體現。堅持實(shí)行計劃可以磨練你的意志力，而意志力經(jīng)過(guò)磨練，你的學(xué)習收獲又會(huì )更一步提升。這些進(jìn)步只會(huì )能使你更有自信心，取得更好的成功。
有利于學(xué)習習慣的形成
按照計劃行事，能使自己的學(xué)習生活節奏分明。從而，該學(xué)習時(shí)能安心學(xué)習，玩的時(shí)候能開(kāi)心地玩。久而久之，所有這些都會(huì )形成自覺(jué)行動(dòng)，成為好的學(xué)習習慣。提高學(xué)習效率，減少時(shí)間浪費。合理的計劃安排使你更有效的利用時(shí)間。你會(huì )知道多玩一個(gè)小時(shí)就會(huì )有哪項任務(wù)不能完成，這會(huì )給你帶來(lái)多大的影響。有了計劃，每一步行動(dòng)都很明確，也不要總是花費心思考慮等下該學(xué)什么。
如何制定編輯計劃要考慮全面
學(xué)習計劃不是除了學(xué)習，還是學(xué)習。學(xué)習有時(shí)，休憩有時(shí)，娛樂(lè )也有時(shí)，所有這些都要考慮到計劃中。計劃要兼顧多個(gè)方面，學(xué)習時(shí)不能廢寢忘食，這對身體不好，這樣的計劃也是不科學(xué)的。
如何制定
長(cháng)遠計劃和短期安排
在一個(gè)比較長(cháng)的時(shí)間內，比方說(shuō)一個(gè)學(xué)期或一個(gè)學(xué)年，你應當有個(gè)大致計劃。因為實(shí)際中學(xué)習生活變化很多，又往往無(wú)法預測，所有這個(gè)長(cháng)遠的計劃不需要很具體。但是你應該對必須要做的事情心中有數。而更近一點(diǎn)，比如下一個(gè)星期的學(xué)習計劃，就應該盡量具體些，把較大的任務(wù)分配到每周、每天去完成，使長(cháng)遠計劃中的任務(wù)逐步得到解決。
有長(cháng)遠計劃，卻沒(méi)有短期安排，目標是很難達到的。所以?xún)烧呷币徊豢�，長(cháng)遠計劃是明確學(xué)習目標和進(jìn)行大致安排;而短期安排則是具體的行動(dòng)計劃。
安排好學(xué)習時(shí)間
常規學(xué)習時(shí)間指按學(xué)校規定的學(xué)習時(shí)間，主要用來(lái)完成老師布置的學(xué)習任務(wù)，消化當天所學(xué)的知識。而自由學(xué)習時(shí)間指除常規學(xué)習時(shí)間外的歸自己支配的時(shí)間，你可以用來(lái)彌補自己學(xué)習中欠缺的、或者提高自己對某一學(xué)科的優(yōu)勢和特長(cháng)、或者深入鉆研一件有意義的事情。
自由學(xué)習時(shí)間的安排是制定學(xué)習計劃的重點(diǎn)。抓住了和合理利用的自由學(xué)習時(shí)間，對自己的學(xué)習和成長(cháng)都會(huì )有極大的好處。所以我們應該提高常規學(xué)習時(shí)間的效率，增加和正確利用自由學(xué)習時(shí)間，掌握自己的學(xué)習主動(dòng)權。
對重點(diǎn)突出學(xué)習
學(xué)習時(shí)間是有限的，你的精力也是有限的，所以學(xué)習要有重點(diǎn)。在這里，重點(diǎn)一是指你學(xué)習中的弱科，二是指知識體系中的重點(diǎn)內容。只有抓住重點(diǎn)，兼顧一般才能取得更好的學(xué)習效率。
從實(shí)際出發(fā)來(lái)制定計劃
制定計劃，不要脫離學(xué)習實(shí)際，要符合自己現在的學(xué)習壓力和水平。有些同學(xué)制定計劃時(shí)，滿(mǎn)腔熱情，計劃得非常完美，可執行起來(lái)卻寸步難行。這便是因為目標定得太高，計劃定得太死，脫離實(shí)際的緣故。
第 周計劃 周一 周二 周三 周四 周五 周六 周日 6：00—6：40 6：0—8：00 第一節 第二節 11：25—13：30 第三節 第四節 第五節 第六節 20：55—22：30 22：30—23：00 23：00—01：00 計劃完成情況 學(xué)習情況 社會(huì )工作 體育鍛煉 生活狀態(tài) 修養品行 一天總結
學(xué)習計劃 篇4
為了適應新一輪課程改革的要求，提高應用信息技術(shù)的.能力、促進(jìn)專(zhuān)業(yè)自主發(fā)展能力和轉變教學(xué)方式應用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)，根據上級部門(mén)的精神，特制定本學(xué)習計劃。
一、個(gè)人學(xué)習目標
提升應用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)的能力；提高處理與加工素材的能力；提升在以交互式電子白板為主的多媒體環(huán)境下，采用講授、啟發(fā)等教學(xué)方式，進(jìn)行課堂教學(xué)的能力；掌握利用技術(shù)資源開(kāi)展學(xué)生技能訓練與指導的策略與方法；提升應用技術(shù)資源進(jìn)行教學(xué)評價(jià)的能力；掌握教學(xué)空間的構建與管理方法；提升利用網(wǎng)絡(luò )教學(xué)環(huán)境有效組織與指導學(xué)生開(kāi)展自主、合作、探究學(xué)習活動(dòng)的能力；掌握技術(shù)支持的學(xué)習小組組織與管理的策略與方法；提升利用技術(shù)手段進(jìn)行學(xué)習監控與干預的能力；提升利用技術(shù)支持有效開(kāi)展學(xué)習評價(jià)的能力；提升應用信息技術(shù)轉變學(xué)習方式提高自身的專(zhuān)業(yè)發(fā)展能力。
二、要解決的問(wèn)題
進(jìn)一步提升應用信息技術(shù)處理加工素材、制作教學(xué)課件、優(yōu)化課堂教學(xué)必備應用軟件的使用水平和能力；掌握利用技術(shù)資源開(kāi)展學(xué)生技能訓練與指導的策略與方法；提升應用技術(shù)資源進(jìn)行教學(xué)評價(jià)的能力掌握技術(shù)支持的學(xué)習小組組織與管理的策略與方法；提升利用技術(shù)手段進(jìn)行學(xué)習監控與干預的能力。
三、學(xué)習時(shí)間安排
1、聆聽(tīng)專(zhuān)家的講座一定認真聽(tīng)講，絕不請其他人“替聽(tīng)”或電腦自行播放，把聽(tīng)講落到實(shí)處，提高培訓效率。
2、在不耽誤與影響日常教學(xué)的同時(shí)，積極參與學(xué)習，必要時(shí)還要利用晚上的時(shí)間甚至周六周日休息時(shí)間來(lái)學(xué)習，做到教學(xué)與培訓兩不誤。
3、把學(xué)習培訓當做一件重要的事放在心上，擠做家務(wù)的時(shí)間來(lái)學(xué)習。
20xx年3月30日
學(xué)習計劃 篇5
一切贊頌全歸于眾世界的養主，至任至慈的主，報應日的主，我們只崇拜你，只求你佑助，求你引導我們上正路，你所佑助者的路，不是受譴怒者的路，也不是迷誤者的路，我的四年學(xué)習感受和對未來(lái)的計劃。祈求xx賜福我們的貴圣人以及他的家眷，眾圣們弟子，以及所有自始至終堅持圣道的人們，并使我們成為其中的一員，祈求xx賜予我們今后兩世的幸福，使我們免遭后世火獄的刑罰，求主準承！阿米乃！
時(shí)光匆匆流逝，無(wú)數人在感慨歲月無(wú)情，抱怨時(shí)不待我時(shí)，昨天卻永遠而又無(wú)情的過(guò)去了，就當我們還沉浸在青春無(wú)限美好，夢(mèng)想未來(lái)一片光明時(shí)，青春卻永遠而又無(wú)情的逝去了。有時(shí)，真的懷疑，昨天我們是否擁有過(guò)？青春我們又是否經(jīng)歷過(guò)？可是，今天，當我驀然回首的那一刻，我才發(fā)現，曾經(jīng)是那樣的真實(shí)，四年間所發(fā)生的一切，歷歷在目，就仿佛剛剛發(fā)生過(guò)一般。
站在人生的十字路口，請停下我們匆匆前進(jìn)的腳步，看看我們這四年所走過(guò)的每一步，請深思！在人生的旅途中，我們，究竟扮演著(zhù)什么樣的角色，或者說(shuō)，我們應該扮演什么樣的角色，我們應當承擔什么樣的責任，又應該擁有怎樣的義務(wù)？
一、 xx的仆人
首先感贊xx創(chuàng )造我為大地上的一個(gè)人，人不同于動(dòng)物，xx賜予人理智——這一世間最為美好的禮物，通過(guò)理智參悟xx創(chuàng )造在大地上的跡象，以及對正信知識的學(xué)習，我堅信，xx是這個(gè)世界的創(chuàng )造者，人被造就是為了去崇拜偉大的xx，我們當感恩圖報，用xx對我們的愛(ài)去愛(ài)己、愛(ài)人。當我們享有伊斯蘭的幸福時(shí)，也期望世人和我們享有同樣的幸福，命人行善，止人作惡，努力使自己成為xx為世人所選拔的最優(yōu)秀的民族中的一員。
二、 人子
祈求偉大的xx賜憫我的父母，就像他倆在我幼小時(shí)哺育我那樣！也賜憫天下所有的父母親!阿米乃。身為人子，當像xx和圣人所教導的那樣去孝順我們的父母，他們對我們的愛(ài)和恩情，今生今世，我們都無(wú)以為報，我們可能做不到最好，但一定要做到更好。主啊。求你賜憫他倆今后兩世的幸福，你的無(wú)能的仆人泣淚以求主賜，工作計劃《我的四年學(xué)習感受和對未來(lái)的計劃》。阿米乃！
三、 學(xué)生
圣人說(shuō)誰(shuí)踏上了求知的道路，xx為其開(kāi)辟一條通往天堂的坦途。知感真主，我們還在學(xué)習中，xx為我們提供這樣一個(gè)世外凈土作為學(xué)習的地方。我們有許多無(wú)私奉獻在主道上的老師，有這么多的人在關(guān)心我們。如果不求知奮進(jìn)，作為一名學(xué)生活著(zhù)又有什么樣的意義?請珍惜，我們現在所擁有的一切，努力吧!真主意欲我會(huì )繼續求知的腳步。走出國門(mén)去尋求更多的知識，因為學(xué)無(wú)止境，然后將學(xué)到的知識傳播他人，利人利己。
四、 朋友��！
朋友是我一生的財富。做為穆斯林兄弟姐妹，我們的關(guān)系勝過(guò)血緣間的愛(ài)，我們就是一個(gè)整體，一處不舒服，全身不適。半年多的交往相處，收獲最大之一，就是認識了這么多的兄弟姐妹，我們是相親相愛(ài)的一家人。祈求xx賜福你們一生幸�？鞓�(lè )，我會(huì )在記憶的深處永遠珍藏這段美好的時(shí)光。若干年后，想起恒志，想起你們，我只有微笑和感贊xx。我相信只要我們奮斗在主道上，現在的分離，只是為了下一次完美的相遇。xx意欲。
五、丈夫
婚姻會(huì )成為我人生中很重要的一部分。我會(huì )結婚，會(huì )成為人夫。妻子會(huì )陪伴我走過(guò)人生中的大部分時(shí)光，我們擁有共同的信仰，所以我們一定會(huì )是幸福的。感贊xx，讓我在這學(xué)期遇見(jiàn)了小雨，我想，這就是緣分，是xx給了我們一次相遇的機會(huì )。我會(huì )努力爭取這份專(zhuān)屬于我們的幸�！覀儸F在一直在走的路。我會(huì )成為一名合格的丈夫，愛(ài)她，愛(ài)她的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，愛(ài)她的家人。我也相信她會(huì )成為一名好妻子，好兒媳。伊斯蘭所教導的夫妻之愛(ài)是——愛(ài)他就是，為他灌上一壺洗小凈的水，等待他洗完一起叩拜xx！為他做好可口的封齋飯，等待他起床后一起吃！為他洗凈衣服，不讓他為衣服臟了不能禮拜而發(fā)愁！ 為他泡上一壺淡淡的茶，放在書(shū)桌邊讓他慢慢的品嘗！ 愛(ài)你的人是——總是在你耳邊講，你穿長(cháng)袍、戴著(zhù)蓋頭多漂亮，多美麗的那個(gè)人！總是還在睡夢(mèng)中，把你叫醒起床禮拜的那個(gè)人！總是在封齋的日子里，買(mǎi)好牛羊肉放在冰箱里的那個(gè)人！總是在你禮拜的時(shí)候，在你背后抬手為你做好都阿的那個(gè)人！總是在你看時(shí)尚雜志時(shí)，遞給你古蘭或圣訓的人！ 總是牽掛你，為你二十四小時(shí)開(kāi)機的那個(gè)人！總是要求你按伊斯蘭的方式生活的那個(gè)人！他（她）才是最?lèi)?ài)你的人，因為他（她）可以拉著(zhù)你的手走向樂(lè )園，而不是推你進(jìn)火獄的人！這才是真正的幸福，求主相助，我堅信我和小雨會(huì )做的更好，我們會(huì )成為幸福的，到那一天，我們結婚吧！
學(xué)習計劃 篇6
學(xué)習目標
1.感悟作者的情感脈絡(luò )及探求人生新路的執著(zhù)信念。
2.把握文章運用對比和議論來(lái)突出主題的寫(xiě)法。
3.分析人物形象，體會(huì )其作用及描寫(xiě)方法。
學(xué)法指導朗讀、討論、交流
一、解題
“我”于1919年12月回故鄉紹興接母親到北京，目睹農村的破敗和農民的凄苦，深切感受到少年時(shí)的好友與鄉鄰同他之間的巨大隔膜，引起“我”內心無(wú)法消除的痛苦的感情波瀾，同時(shí)也激起了“我”要求改變現狀的強烈愿望。
把小說(shuō)同時(shí)代背景聯(lián)系起來(lái)，我們不難發(fā)現，“我”記憶中的故鄉及人物與眼前的故鄉及人物所以發(fā)生了巨大變化，有其深刻的歷史根源和社會(huì )根源。
“故鄉”這一題目，不僅交待了事件發(fā)生和發(fā)展的具體地點(diǎn)，而且為人物活動(dòng)提供了特定的場(chǎng)所和環(huán)境。題目還有更深一層的含義。對于一般人來(lái)說(shuō)，故鄉總是美好的，親切的，值得懷念 的。但是在“我”眼中“故鄉”卻是如此衰敗、蕭條，特別是人與人之間，都隔著(zhù)“一層可悲的厚障壁”，讓我感到悲涼，也激起了“我”要求改變現狀的強烈愿望。
二、檢查預習
(一)字詞講解(注意下列詞語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)、讀音及意義)。
1.注意下列詞語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)、讀音。
陰晦( ) ( xiāo suǒ) (è) 然 鄙( )夷 嗤( )笑
瑟索( ) 折( )本 (wǎng 然 (zì suī)
2.注意下列詞語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)、意義(詞語(yǔ)意義見(jiàn)附表)。
�、� 隔膜 ②展轉
�、劬圩宥� ④蕭索
�、葶等唬� ⑥ 鄙夷：
�、� 惘然： ⑧恣�。�
三、整體感知 梳理文章脈絡(luò )。
1.抽學(xué)生復述課文主要內容。
�、僭诖嘶A上理順文章的線(xiàn)索
�、诎盐瘴恼碌慕Y構：三部分—— 故鄉、 故鄉、 故鄉。
2.簡(jiǎn)要分析“我”回 故鄉的心情和感受。
�、佟拔摇睘槭裁椿毓枢l?回故鄉的心情怎樣?請將具體的句子找出來(lái)。
明確：“我”回故鄉的心情是很悲涼的。
過(guò)渡：“我”的心情如此悲涼，那么故鄉的鄉親父老給了我安慰嗎?
3.找出文章刻畫(huà)的人物形象。
師生：找出人物、初步了解人物的特點(diǎn)。
主要人物：
A.閏土：
少年閏土是一個(gè)
中年閏土：
B.楊二 嫂。以前的楊二嫂：
現在的楊二 嫂：
反思：學(xué)生可能會(huì )忽略“我”，要提示學(xué)生注意把握。
C、故鄉的其他人：
故鄉的這些人形形色色，他們來(lái)的主要目的集中在拿東西上，那一掃而空的不僅僅是屋里的東西，還有人與人之間的感情。故土親情的淡漠讓“我”深感失望和痛苦。
作業(yè)布置：
1.完成圖表題(閏土、楊二嫂的變化對比圖)
2.思考：造成故鄉的人變化的原因是什么?
學(xué)習計劃 篇7
注冊稅務(wù)師考試學(xué)習計劃表 篇二：同仁縣地方稅務(wù)局讀書(shū)學(xué)習計劃 同仁縣地方稅務(wù)局讀書(shū)學(xué)習計劃“讀一本好書(shū)就是和許多高尚的人談話(huà)�！薄爸R就是力量�！边@些至理名言無(wú)不道出了讀書(shū)的價(jià)值。讀書(shū)對一個(gè)人的成長(cháng)有著(zhù)舉足輕重的作用。要多讀書(shū)，讀好書(shū)，率先垂范，身先卒，以自己的知識影響別人，熏陶別人。吸引別人。這就對自己提出了更高的要求。其次，為適應當前社會(huì )的迅即變化，面臨許多挑戰，如知識結構的變化，觀(guān)念的更新，以及快節奏的工作方式等等，都在強烈地敲擊著(zhù)身心。為應付這些變化，必須不斷地充實(shí)自己的頭腦，完善自己的知識結構，所以就必須學(xué)習、讀書(shū)，廣泛地閱讀各種各樣的書(shū)籍。讀書(shū)內容：
1、經(jīng)典閱讀：《細節決定成敗》、《戰略決定成敗》
2、教育新理念類(lèi)：《困惑與成長(cháng)》、著(zhù)名教育家李鎮西的《愛(ài)心與教育》。
3、《稅法》、《廉政準則》、《廉政風(fēng)險防控手冊》主要措施：
1、寫(xiě)好讀書(shū)筆記，寫(xiě)好心得體會(huì )，并積極參加本單 位的各項讀書(shū)活動(dòng)，抓好自身政治業(yè)務(wù)和自主研修能力的提升。
2、每天確保一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。每月研讀一本教育刊物；每學(xué)期研讀一本教育名著(zhù)；每學(xué)期撰寫(xiě)一篇有價(jià)值的讀書(shū)心得體會(huì )或論文；保證讀書(shū)的效果，并學(xué)以致用。
3、按照教研組內的讀書(shū)計劃，與同事交流讀書(shū)感受。
4、參本單位的交流活動(dòng)，使自己不斷成長(cháng)，成為一名文化底蘊深厚干部
5、讀書(shū)活動(dòng)做到“六個(gè)結合”：讀書(shū)與反思相結合，提倡帶著(zhù)問(wèn)題讀書(shū)，研究問(wèn)題，解
決問(wèn)題；讀書(shū)與實(shí)踐相結合，學(xué)以致用，注重實(shí)效；讀書(shū)與“稅法”工作相結合，切實(shí)化解實(shí)踐中的難題；個(gè)人閱讀與集中學(xué)習相結合，廣泛交流，相互啟發(fā)，共同提高。
學(xué)習計劃 篇8
經(jīng)歷了這場(chǎng)手術(shù)后，我不知道我是否能在今后的生活中變得情感更加獨立一些，我對自己說(shuō)，身體康復之后，從身體和情感上都是一個(gè)新的開(kāi)始，開(kāi)始保持好心情、更加珍惜自己的身體，開(kāi)始按照自己的計劃好好學(xué)習，實(shí)現自己的理想，貴在堅持��！不管如何，人都是獨立的，首先得對自己負責，才能有能力對別人負責，對今后的生活學(xué)習做如下安排計劃，希望我能好好堅持！
一、堅持有規律的鍛煉身體
1、每周末去做兩次瑜伽
2、每周跑步兩次（慢跑1小時(shí)），在小區附近
3、堅持學(xué)習的同時(shí)，保證每天7-8個(gè)小時(shí)的睡眠時(shí)間。
二、全面營(yíng)養飲食，每天都定量補如下食品：
1、堅果、
2、水果
3、蔬菜
4、牛奶
5、雞蛋、魚(yú)肉、豬肉等
三、有計劃的、高效率的堅持學(xué)習 （可能有時(shí)候時(shí)間并不是完全吻合，本著(zhù)）
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1、早上6:00起床，晚上10:30-11:00 睡覺(jué)
2、早上半小時(shí)英語(yǔ)口語(yǔ)背誦
3、白天利用中午或工作時(shí)間寫(xiě)一篇英語(yǔ)日記
4、晚上半小時(shí)聽(tīng)力
5、其余時(shí)間盡可能都用來(lái)看AICPA
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1、早上8點(diǎn)起床，晚上11:00-12:00睡覺(jué)
2、早上1個(gè)小時(shí)英語(yǔ)口語(yǔ)背誦
3、每天練習半小時(shí)聽(tīng)力
4、其余時(shí)間盡可能都用來(lái)看AICPA
學(xué)習計劃 篇9
很榮幸能參加這次省培計劃的培訓活動(dòng)，全縣只派我一個(gè)人前來(lái)參加，所以，我倍加這次難得的機會(huì )，同時(shí)也很高興再次來(lái)到東北師大學(xué)習，有幸成為東北師大的學(xué)生，我很自豪，所以，我滿(mǎn)懷著(zhù)憧憬與求知若渴的心情來(lái)上每一節課，聽(tīng)每一位專(zhuān)家教授的講座。
遺憾的是由于我還有另一個(gè)活動(dòng)要參加，所以4號的開(kāi)班儀式以及破冰行動(dòng)沒(méi)趕上，但活動(dòng)一結束我就馬上趕過(guò)來(lái)了。
我聽(tīng)的第一節課是宋xx老師的課，一個(gè)非常儒雅的教研員，講的都是實(shí)實(shí)在在的東西，是我們一線(xiàn)教師所渴望聽(tīng)到的和希望解決的問(wèn)題。宋老師講了他的個(gè)人經(jīng)歷，講了他聽(tīng)到的看到的事，在一笑而過(guò)后，留給人深深的思考，每句話(huà)都充滿(mǎn)了哲學(xué)與人生意義。課間休息時(shí)，他還深入學(xué)生中間，耐心解答學(xué)員的疑惑，還征求學(xué)員們的訴求，一點(diǎn)也沒(méi)有專(zhuān)家的架子，臉上洋溢著(zhù)慈祥的笑容。下課后，老師們對宋老師的評價(jià)也是極高，都覺(jué)得這節課收獲很大。
高xx教授是一個(gè)集風(fēng)趣、幽默、智慧于一身的長(cháng)者，他是50后，“生下就挨餓，上學(xué)就停課”是他對自己少年時(shí)代的概括與嘲諷，而就是在那樣一個(gè)年代，高教授是恢復高考后的第一批大學(xué)生，他“一輩子沒(méi)正經(jīng)考過(guò)試，博士學(xué)位也混到手了”，這尤為令人為他點(diǎn)贊，他無(wú)形中告訴了我們一個(gè)道，即活到老，學(xué)到老。同時(shí)也用自己的求學(xué)經(jīng)歷告訴我們“想清楚，說(shuō)明白”的道理。
宋xx教授，一個(gè)媽媽般平易近人的老師，有著(zhù)豐富的一線(xiàn)教師經(jīng)歷，她以大量的事實(shí)為依據，給我們講述《教師職業(yè)生涯發(fā)展規劃》，讓我們明確了自己的奮斗目標，更看到了職業(yè)的未來(lái)，最重要的是個(gè)人的價(jià)值。通過(guò)聽(tīng)她的講座，我有了更大的動(dòng)力，做好老師，教好學(xué)生的動(dòng)力，同時(shí)也反思了自己的教學(xué)行為，真是感觸頗深，受益匪淺。
給我印象最深的要數今天這位年輕的徐xx老師了，剛一步入教室就看到一個(gè)精神和氣質(zhì)都極佳的年輕老師，頓時(shí)引起了我的興趣，果然沒(méi)讓我失望，徐老師講課語(yǔ)速很快，這就使課堂容量很大，我緊跟老師的節奏，生怕一不留神就錯過(guò)了精彩的地方�？赡苁悄贻p的緣故，徐老師的話(huà)語(yǔ)中有很多流行詞匯，他也深諳年輕老師的心理，這讓我們之間產(chǎn)生很多共鳴，同時(shí)他分享給我們的國外先進(jìn)教育理念也讓同學(xué)們大開(kāi)眼界。下課后他還毫不吝惜的給我們留了他的郵箱和電話(huà)。
這幾天的培訓，緊張而忙碌，接下來(lái)的日子還要讓年輕老師講微課，又是一項挑戰，相信也是驗證省培的一個(gè)手段，我想，能得到專(zhuān)家的點(diǎn)評與指導也是一件幸運的事，要認真準備。
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