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個(gè)人學(xué)習計劃

時(shí)間:2022-10-21 19:15:09 學(xué)習計劃 我要投稿

【推薦】個(gè)人學(xué)習計劃集合5篇

  時(shí)間過(guò)得太快,讓人猝不及防,前方等待著(zhù)我們的是新的機遇和挑戰,此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始做一個(gè)計劃。你所接觸過(guò)的計劃都是什么樣子的呢?下面是小編精心整理的個(gè)人學(xué)習計劃5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【推薦】個(gè)人學(xué)習計劃集合5篇

個(gè)人學(xué)習計劃 篇1

  為進(jìn)一步推進(jìn)新課程實(shí)施,全面推行素質(zhì)教育,提高40分鐘課堂的教學(xué)效果,切實(shí)提高自身專(zhuān)業(yè)理論水平,以適應市場(chǎng)經(jīng)濟發(fā)展,我將以“學(xué)習”為主題,做到時(shí)時(shí)“充電”,每天找一些適合教師閱讀的書(shū)籍來(lái)讀,以增加自己的閱讀面,豐富我們的知識儲備,提升自己的文化底蘊,讓自已在平時(shí)的教育、教學(xué)工作中更加得心應手,早日成為一名“學(xué)者型”的教師。這個(gè)學(xué)期我的業(yè)務(wù)學(xué)習進(jìn)行集中學(xué)習和分散自學(xué)相結合的方式,特制定如下計劃:

  1、強化學(xué)習,堅持每周進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習,做到定時(shí)、定內容,學(xué)習有關(guān)優(yōu)化課程結構的文章和走進(jìn)課程的信息報道及評論員文章。 學(xué)習常規管理,班集體建設,師德、民主管理的報道,并與新課程改革密切結合。

  2、認真學(xué)習《基礎教育課程改革綱要解讀》全書(shū),以閱讀為主,和骨干教師分章節進(jìn)逐章漫談、討論和研究。同時(shí)自學(xué)自練相結合,理論聯(lián)系實(shí)際,開(kāi)展嘗試教學(xué),探索教學(xué)方法。

  3、及時(shí)對每天的教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思,用筆隨時(shí)記錄下來(lái)抽時(shí)間整理,并爭取能夠上網(wǎng)站發(fā)貼,與同行們進(jìn)行交流與對話(huà),共同切磋,共同進(jìn)步。

  4、虛心向各科教師學(xué)習優(yōu)秀的教育經(jīng)驗,提高自身的業(yè)務(wù)水平。平時(shí)加強校內外聽(tīng)課,虛心與本校同學(xué)科教師交流上課心得,取長(cháng)補短,盡量擠時(shí)間爭取去聽(tīng)課,吸收別人的先進(jìn)經(jīng)驗,提高教學(xué)水平。

  5、狠抓教學(xué)質(zhì)量,加強培優(yōu)補差的工作,切實(shí)提高學(xué)生成績(jì)。從實(shí)際情況入手,對學(xué)生進(jìn)行細致深入的分析,制定具體的工作計劃并認真執行,平時(shí)應根據實(shí)際情況采取靈活的手段,認真探索好的方法,個(gè)別情況作個(gè)別輔導,加大力度。通過(guò)家校聯(lián)系、學(xué)生互助、學(xué)習競賽等途徑來(lái)提高學(xué)生學(xué)習的質(zhì)量。

  6、加強班主任工作的學(xué)習,切實(shí)提高班主任管理班級的能力和措施。

  總之,切實(shí)提高教師素質(zhì)和教書(shū)育人的意識,使新課程實(shí)驗工作取得較好的效果。

個(gè)人學(xué)習計劃 篇2

  一、 專(zhuān)業(yè)發(fā)展的現狀分析

  從1999年7月畢業(yè)至今,踏上教師崗位有整15年的我較順利的完成了社會(huì )角色的轉換,從一名師范生到一名合格的小學(xué)體育教師。其中,有幸參與了多次市縣及學(xué)校組織的教研、觀(guān)課、評課等活動(dòng),得到了很多骨干和優(yōu)秀教師的指導和幫助,從而使我的課堂教學(xué)有了跨越式的發(fā)展,理論結合實(shí)際的能力增強了,動(dòng)手能力增強了、課堂掌控性增強了、課堂有效性的意識提高了、科研意識也有所增強。如今,將繼續擔任低年級的教學(xué)工作,要將自己的角色定位從年輕教師向經(jīng)驗型青年教師轉換。

  優(yōu)勢:

  1.15年的低年級從教經(jīng)驗,使自己理論聯(lián)系實(shí)際的能力增強了不少,動(dòng)手能力也有很大的提高。能因材施教,以學(xué)生為主體,培養學(xué)生對體育課的興趣并積極參與。

  2.愛(ài)崗敬業(yè),遵守中小學(xué)教師行為規范。樂(lè )于了解學(xué)生們的身心特點(diǎn)和已有的知識、經(jīng)驗。

  3.積極參與各類(lèi)教育教學(xué)學(xué)術(shù)活動(dòng),開(kāi)闊視野。善于思考,注重反思,能在教學(xué)過(guò)程中以理論結合實(shí)踐,從而提高課堂教學(xué)效果,完善和提升自身教學(xué)能力。

  4.積極自學(xué)能力?臻e時(shí)會(huì )閱讀學(xué)校購置和推薦的教育名著(zhù)、案

  例和反思等等;以培養的學(xué)生的創(chuàng )新能力為前提,能在課中嘗試運用新型教育方法和手段,豐富課堂教學(xué)形式。

  不足之處:

  1.有待提高的隨機應變能力。對小學(xué)各階段學(xué)生的身心特點(diǎn)了解度還不夠,如何能準確并及時(shí)處理課堂突發(fā)事件,并將事件帶來(lái)的影響和后果程度降低到最小,對課堂的整體性把握有待提高。

  2.個(gè)人教學(xué)風(fēng)格不明顯,需培養全新的教學(xué)理念,以擁有較強的、獨立的教學(xué)能力。在繼承優(yōu)良傳統的基礎下,在學(xué)科教學(xué)中還需拋棄模仿和惰性,發(fā)揚自身長(cháng)處,尋找體育教學(xué)中的創(chuàng )新。

  3.對于教科研方面缺乏探討、研究的積極性,教科研能力較差。專(zhuān)業(yè)理論知識的學(xué)習還需不斷積累,與實(shí)踐相結合的教學(xué)能力也有待加強。

  4、由于身體原因,課堂示范動(dòng)作不能完全展示。

  二、 個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展三年的總目標

  1.繼續繼承優(yōu)良體育教育教學(xué)品質(zhì),衣著(zhù)符合教師規范,以普通話(huà)教學(xué),做到不遲到、不早退、不拖堂、不提前下課。并在教育實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗,樹(shù)立獨特的'個(gè)人教學(xué)風(fēng)格,向業(yè)務(wù)水平高的“經(jīng)驗型”青年教師轉型。

  2.繼續體育專(zhuān)業(yè)理論結合專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習。熟知《教育學(xué)》《學(xué)校體育學(xué)》等有關(guān)著(zhù)作,更新個(gè)人專(zhuān)業(yè)知識、認識教材,做到因材施教;能科學(xué)合理地設計每一學(xué)期的教學(xué)目標,并與單元計劃相配套;在骨干教師、優(yōu)秀教師的展示實(shí)踐課中,開(kāi)發(fā)教育資源,從而尋求自

  身教育教學(xué)方法、手段、教學(xué)設計上有所突破。

  3.堅持每周3-4小時(shí)的閱讀,除教育教學(xué)類(lèi)書(shū)籍,增加案例、課例的閱讀參考,尋求在理論研究上有建樹(shù),不斷提高自身理論研究的能力,并結合實(shí)踐有成效。

個(gè)人學(xué)習計劃 篇3

  有人作了這樣形象素描: 具備崇高的師德、 廣博的知識、精湛的教藝、健康的心理、強健的體魄。我渴望成為這樣的教師。

  通過(guò)這次寫(xiě)自培計劃計劃,我又重新審視了自己,解剖了自己,在認真學(xué)習領(lǐng)會(huì ) 學(xué)校工作計劃的基礎上,我為自己制定的發(fā)展目標為:

  一、理論方面:

  提升自己的生命質(zhì)量,做一個(gè)高雅的人。 作為一名教師,首先,我要繼續認真學(xué)習《教師職業(yè)道德規范》具備良好的 師德。師德不是一個(gè)抽象的政治說(shuō)教,而是具有深刻的知識內涵和文化品格的, 一個(gè)有廣博知識的教師才會(huì )有道德感召力, 僅僅依靠說(shuō)教的道德教育必然是蒼白 的。同樣,教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊的。唯有如此,教師才能 完成其教書(shū)育人的神圣使命。其次,作為一個(gè)骨干教師,要把學(xué)習與思考真正成 為自己的一個(gè)習慣。

  二、業(yè)務(wù)方面:

  1、認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )新課標,掌握自己英語(yǔ)學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn),教的最優(yōu)化要 落實(shí)到學(xué)的最優(yōu)化,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

  2、 繼續探索生活化、 情境化的創(chuàng )設方法, 掌握生活化、 情境化的課堂風(fēng)格。

  3、具備一定的教學(xué)科研能力。

  4、計算機水平有較大的提高,計算機能與課程整合。能夠獨立制作電子教 案及教學(xué)課件。 我們教師的工作對象是學(xué)生,教師的專(zhuān)業(yè)素養和教育教學(xué)能力直接影響學(xué) 生的發(fā)展。教師的學(xué)識淵博與教師的現實(shí)表現,教學(xué)實(shí)踐中展現出來(lái)的設計、組 織、協(xié)調等自我調控能力,都是學(xué)生學(xué)習的優(yōu)秀資源,尤其,教師自我發(fā)展的信 念、自我調控的科學(xué)實(shí)踐過(guò)程中所表現出來(lái)的執著(zhù)與嚴謹的品行,將影響學(xué)生的 終生。

  三、具體措施:

  1、加強師德師風(fēng)的修養,形成高尚的人格,有一顆進(jìn)取的心。要熱愛(ài)學(xué) 生,對學(xué)生有博愛(ài)之心,要以誠相待,要寬容和有強烈的責任感。

  2、樹(shù)立終身學(xué)習的理念。教師終身學(xué)習應具備五種能力:學(xué)習能力、教 育科研能力、適應現代教學(xué)能力、研究學(xué)生能力、自我調控能力,今后我要在這 些方面多下功夫。

 。、更新教育觀(guān)念,不斷學(xué)習與反思,勤動(dòng)筆,勤動(dòng)腦。不光認真鉆研本 學(xué)科知識,同時(shí)不斷拓寬自己的知識視野,增加自身的知識含量。

個(gè)人學(xué)習計劃 篇4

  閱讀可以發(fā)展人性,提升修養,拓展人生;閱讀可以豐富生活,愉悅身心,靜享幸福,幸福地讀著(zhù)書(shū),就如品一杯茶,香氣撲鼻。教師———傳道授業(yè)解惑者,這種特殊的職業(yè)決定了教師必須把讀書(shū)作為人生中的頭等大事。養成良好的閱讀習慣,并在閱讀中不斷提高自身的人文素養,是我自己的讀書(shū)目標,F制定以下個(gè)人讀書(shū)計劃:

  一、指導思想

  秉承“學(xué)高為師,身正為范”的原則,通過(guò)閱讀名著(zhù),形成正確的人生信念,激發(fā)超越自我的熱情;通過(guò)學(xué)習教育經(jīng)典理論,指導與反思自己的教育實(shí)踐,更新觀(guān)念,進(jìn)行教育創(chuàng )新,真正使讀書(shū)學(xué)習成為一種生活習慣。

  二、讀書(shū)目標

  1、閱讀古今名著(zhù),提高生活的熱情,逐步養成多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)的習慣!案褂性(shī)書(shū)氣自華”,從而

  適應社會(huì )發(fā)展的需求。

  2、研讀教育專(zhuān)著(zhù),以原理掌握、方法習得為基礎,以專(zhuān)業(yè)拓展、學(xué)科縱深為發(fā)展,引發(fā)教師可持續的思考,爭做學(xué)習型教師。不斷增長(cháng)職業(yè)智慧,使自己的教學(xué)閃耀著(zhù)睿智的光彩,充滿(mǎn)著(zhù)創(chuàng )造的快樂(lè )。

  3、廣泛涉獵各個(gè)學(xué)科、各種不同的知識領(lǐng)域,豐富精神內涵,讓讀書(shū)學(xué)習成為每天生活的需要。

  三、主要措施:

  1、個(gè)人自學(xué)為主,充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書(shū)目,養成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習慣,勤于做讀書(shū)筆記,寫(xiě)好心得體會(huì )。每天確保一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間,讓讀書(shū)成為自己的自覺(jué)行動(dòng),學(xué)習成為自己的一種需要。

  2、讀書(shū)活動(dòng)做到“六個(gè)結合”:讀書(shū)與反思相結合,提倡帶著(zhù)問(wèn)題讀書(shū),研究問(wèn)題,解決問(wèn)題;讀書(shū)與實(shí)踐相結合,學(xué)以致用,注重實(shí)效;讀書(shū)與“校本教研-校本培訓一體化”工作相結合,切實(shí)化解實(shí)踐中的難題;個(gè)人閱讀與集中學(xué)習相結合,廣泛交流,相互啟發(fā),共同提高;讀書(shū)與課改相結合,理解新課程,融入新課程,實(shí)施新課程;讀書(shū)與不斷解放思想相結合,提高認識,創(chuàng )新工作思路。

  3、讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)相結合。要用現代教育思想指導教育教學(xué)工作實(shí)踐,緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展與學(xué)生需求這個(gè)中心,為學(xué)生的發(fā)展提供開(kāi)放的空間。邊學(xué)習教育理論,轉變教育觀(guān)念,及時(shí)認真地進(jìn)行教學(xué)反思,真正做到“讀”有所悟,“悟”有所用,“用”有所得。

  4、充分利用網(wǎng)絡(luò ),進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,了解、把握教育教學(xué)的信息與動(dòng)態(tài)。抓住培訓、聽(tīng)課、博客等機會(huì ),努力向專(zhuān)家、名師、優(yōu)秀教師學(xué)習,使自己的教學(xué)方式、方法有更大的發(fā)展與成功。多學(xué)習他人經(jīng)驗,經(jīng)常反思自己的不足,一步一個(gè)腳印,踏踏實(shí)實(shí)地去實(shí)現目標。

  5、堅持讀書(shū)與反思相結合,帶著(zhù)問(wèn)題讀書(shū),尋求解決問(wèn)題的方法,潛心寫(xiě)好讀書(shū)心得。堅持讀書(shū)與課程改革相結合,充分理解新課程,在課堂教學(xué)中融入新課程理念,實(shí)施新課程。

  四、讀書(shū)范圍

  1、精讀本1本教育理論經(jīng)典名著(zhù)《愛(ài)的教育》

  2、精讀名著(zhù):《張愛(ài)玲全集》

  3、網(wǎng)上瀏覽,關(guān)注教育發(fā)展動(dòng)態(tài)與相關(guān)信息。

  盡管現在我們的工作壓力很大,但在近三年里,我將沉下心來(lái)讀書(shū)學(xué)習,去傾聽(tīng)名人、大家內心的獨白,領(lǐng)悟做人的真諦,改進(jìn)教育教學(xué)方法,推進(jìn)聯(lián)小新課程改革的進(jìn)程。

  五、閱讀時(shí)間:

  1、利用課余時(shí)間。

  2、利用周六周日及節假日。

  六、讀書(shū)安排:

  大量閱讀書(shū)籍,做好讀書(shū)筆記,使知識不斷積累,思想與時(shí)俱進(jìn)。用先進(jìn)的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。每周閱讀兩篇教育教學(xué)文章,每月通讀一本教學(xué)雜志,每學(xué)期精讀一本教育教學(xué)著(zhù)作。

  1、經(jīng)典閱讀:《三字經(jīng)》《給教師的100條新建議》《陶行教育名篇》

  2、選讀書(shū)目:《做最好的老師》《教育智慧從哪里來(lái)》《中華禮儀全書(shū)》《生命化教育叢書(shū)》 《守護孩子的生命》。讀書(shū)能夠改變教師的精神、氣質(zhì)與品性,“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。讀書(shū),能夠使教師不斷增長(cháng)專(zhuān)業(yè)智慧,能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩,充盈著(zhù)創(chuàng )造的活力與快樂(lè )。讀書(shū),能夠改變教師的人生,而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作、生活、生命,從而實(shí)現自我人生層次的提升與生命的升華。

個(gè)人學(xué)習計劃 篇5

  學(xué)歷提升:在xx年至xx內完成本科學(xué)歷。

  教育教學(xué)水平:第一年:認真參加每一次的教研活動(dòng)、各種學(xué)習,認真思考并作好筆記,虛心學(xué)習。

  第二年:在教學(xué)中有自己的創(chuàng )意,尋求自己的教學(xué)特色;全方位地去感受幼兒;具備積極的工作態(tài)度.

  第三年:逐步形成自己獨特的教育理念和教育風(fēng)格。廣泛學(xué)習,將所學(xué)到的理論付諸實(shí)踐,并在實(shí)踐中調整自己的教育觀(guān)念和教育手段,形成自己的教育風(fēng)格,做一個(gè)個(gè)性的幼兒教師。

  專(zhuān)業(yè)理論素養及教科研能力:第一年:

 。1)扎實(shí)學(xué)習《幼兒園教育指導綱要》,學(xué)會(huì )說(shuō)課、評課、分析教材的難重點(diǎn)。根據幼兒的發(fā)展和幼兒的興趣點(diǎn),制定符合幼兒實(shí)際的各類(lèi)教學(xué)計劃,經(jīng)常反思評析自己的教學(xué)實(shí)踐。

 。2)經(jīng)常與經(jīng)驗豐富的教師交流、溝通,學(xué)習組織幼兒及與家長(cháng)溝通的有效方法。

  第二年:

 。1)提高為幼兒發(fā)展創(chuàng )設適宜的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境的能力,能為幼兒營(yíng)造一種平等、寬松、理解、激勵的精神環(huán)境。

  (2)掌握寓教育于游戲及滲透各項活動(dòng)中的原則,因人施教,引導幼兒主動(dòng)地學(xué)習。

  (3)具備基本的家長(cháng)工作能力,能召開(kāi)家長(cháng)會(huì ),能與家長(cháng)及時(shí)聯(lián)系幼兒的發(fā)展情況,注重個(gè)體差異,促進(jìn)每個(gè)孩子不同程度的提高。

  第三年:

 。1)具備指導家長(cháng)提高科學(xué)育兒水平的能力,根據個(gè)別幼兒的實(shí)際情況,制定對策。

 。2)加強日常工作中對幼兒的觀(guān)察與反思,培養對教育的敏感性,力求能敏銳地感受到孩子的需要。

 。3)積極參加各種技能技巧比試、優(yōu)質(zhì)課評比、教育教學(xué)觀(guān)摩、研究課、公開(kāi)課、示范課、論文、教科研及教案評比等等,使自己的綜合素質(zhì)始終處于動(dòng)態(tài)的發(fā)展過(guò)程。

  班級管理能力:第一年:做好中班班級管理工作,配合園內做好各項活動(dòng)。第二年:深入學(xué)習《從理念到行為》熟練掌握小中大班個(gè)領(lǐng)域發(fā)展目標、內容要求及指導要點(diǎn)。

  第三年:能獨立的擔任班主任工作,使班級管理達到良好水平。

  教學(xué)基本功:第一年:爭取在本年度完成十項基本功之——鋼琴的學(xué)習,牢固掌握演奏方法及相關(guān)理論知識。

  第二年:爭取在本年度努力提高彈唱、繪畫(huà)、舞蹈水平,遇到困難的地方虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習。

  第三年:力爭在本年度六項基本功能更上一個(gè)臺階。

  說(shuō)明:要了解目前專(zhuān)業(yè)能力狀況,認識自己專(zhuān)業(yè)提升需要,確定每年在專(zhuān)業(yè)能力上最需要加強的地方,制訂出三年的發(fā)展規劃。

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