繼續教育學(xué)習計劃
人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步，是時(shí)候認真思考計劃該如何寫(xiě)了。什么樣的計劃才是好的計劃呢？下面是小編整理的繼續教育學(xué)習計劃，歡迎閱讀與收藏。
繼續教育學(xué)習計劃1
一、學(xué)習目標
�。�1）熟悉繼續教育網(wǎng)絡(luò )學(xué)習平臺，熟練掌握網(wǎng)絡(luò )學(xué)習方法。
�。�2）完成本學(xué)期兩門(mén)功課的課程學(xué)習，按時(shí)完成老師布置的每一個(gè)作業(yè)。順利通過(guò)期末考試，努力使平均分達到85分以上。
�。�3）積極參加班級組織的各項活動(dòng)，和同學(xué)老師積極交流。
二、具體實(shí)施
1、每天至少學(xué)習兩個(gè)小時(shí)，每周至少十小時(shí)。如因特殊情況，未完成學(xué)習計劃的，利用周末補課。積極參加網(wǎng)上輔導。
2、積極閱讀兩門(mén)課程教材，第一時(shí)間上交老師布置的作業(yè)。
3、每星期和老師、同學(xué)至少聯(lián)系一次。
4、如有不懂的知識點(diǎn)，及時(shí)和老師保持聯(lián)系。
5、每個(gè)月自己進(jìn)行一次自我測驗，檢查學(xué)習效果，查漏補缺。
6、努力將自己所學(xué)的理論知識運用到工作實(shí)踐中，用工作實(shí)踐中獲得的經(jīng)驗來(lái)指導自己的學(xué)習。
7、克服一切困難保證學(xué)習時(shí)間。
通過(guò)個(gè)人自學(xué)過(guò)程，提高能力；以實(shí)踐為主，開(kāi)展創(chuàng )新；用教育教學(xué)的.理論指導自己的教學(xué)實(shí)踐，增強自我完善的意識，明確自我前進(jìn)的方向。
繼續教育學(xué)習計劃2
一、指導思想
本學(xué)期的教師業(yè)務(wù)學(xué)習突出理清進(jìn)行課程改革的思路，以促進(jìn)教師群體以更有效的方法打破思想禁錮，加快課程改革的步伐。
二、學(xué)習目標
結合課程目標提出的要求，以轉變教學(xué)觀(guān)念，提高廣大教師理論水平和業(yè)務(wù)水平為目的。通過(guò)各級各類(lèi)培訓，進(jìn)一步促進(jìn)教師轉變教學(xué)觀(guān)念，用新課標的理念指導教學(xué)工作，使全體教師目標明確，立足課改，在不斷的探索與實(shí)踐中形成新型教學(xué)觀(guān)，加快教育教學(xué)工作的良性發(fā)展。
三、學(xué)習內容
1、各學(xué)科課程標準和《基礎教育課程改革綱要》
2、訓練必備的教學(xué)基本功，提高基本專(zhuān)業(yè)技能。
3、各學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識，提升教師的專(zhuān)業(yè)素養。
4、各教育教學(xué)刊物的文章，學(xué)習相關(guān)理論知識，并結合工作實(shí)際撰寫(xiě)論文，積極投搞。
5、體現新課標理念和課程改革精神的課堂教學(xué)，綴經(jīng)驗交流，指導自己的教學(xué)工作。
6、上級教育主管部門(mén)下發(fā)的各種教育教學(xué)工作的指導性文件，掌握相關(guān)方針政策。
四、學(xué)習重點(diǎn)：
(一)各學(xué)科新課程標準
1、教師角色的定位
教師是課程改革的主力。轉變教師的教學(xué)理念，在課堂教學(xué)中，強調學(xué)生的自主性，重在啟發(fā)，貴在引導，妙在點(diǎn)撥，巧在如何幫助學(xué)生設計正確的學(xué)習思路，選擇正確的學(xué)習方法，讓學(xué)生有自己的空間去探索、合作、體驗、創(chuàng )造，完成各種教學(xué)活動(dòng)。教師始終不能忽視自己的角色定位，適時(shí)點(diǎn)撥學(xué)生的創(chuàng )新意識，發(fā)展他們的實(shí)踐能力。
2、學(xué)習新課程標準的基礎理念
(1)全面提高學(xué)生的素養。新課程標準要求教師必須面向全體學(xué)生，使學(xué)生獲得基本的文化素養。
(2)正確把握各學(xué)科教育的特點(diǎn)。應重視各學(xué)科對學(xué)生熏陶感染的作用，注意教學(xué)內容的.價(jià)值取向，同時(shí)尊重學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中的獨特體驗。
(3)積極倡導自主、合作、探索的學(xué)習方式。學(xué)生是學(xué)習和發(fā)展的主體。各學(xué)科教學(xué)必須根據學(xué)生身心發(fā)展和學(xué)科特點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習需要，保護好學(xué)生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識和進(jìn)取精神，積極倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式。
(4)努力建設開(kāi)放而有活力的各學(xué)科課程。應拓寬學(xué)生學(xué)習和運用的領(lǐng)域，注重跨學(xué)科的學(xué)習和現代科技手段的運用，使學(xué)生在不同的內容和方的相互交叉、滲透和整合開(kāi)闊視野，提高學(xué)習效率，初步獲得現代社會(huì )所需要的實(shí)踐能力。
(二)學(xué)習《基礎教育課程改革綱要》
(三)教師繼續訓練必備的教學(xué)基本功，提高教師的專(zhuān)業(yè)知識和基本技能。
五、學(xué)習方式及組織實(shí)施
(一)培訓學(xué)習
1、集中培訓。
主要對教師進(jìn)行新課程標準培訓，通過(guò)培訓打造共同的教學(xué)理念，要注重培訓內容的系統性。本學(xué)期我們計劃將通過(guò)觀(guān)看VCD光盤(pán)等形式系統地分類(lèi)、分期對教師進(jìn)行培訓，通過(guò)培訓，使教師對新課程標準產(chǎn)生思想、觀(guān)念、情感上的認同，以此來(lái)指導自己的教學(xué)實(shí)踐，該培訓由教導處具體組織實(shí)施。本學(xué)期，教導處將通過(guò)“示范課”、“研討課”、“教案設計”、 “評選各科論文”等多種形式，對教師進(jìn)行有計劃地集中培訓與指導。
2、校內培訓。
通過(guò)“示范課”、“研討課”、“演講”、“集體研討”等形式，對教師進(jìn)行經(jīng)常性的校內培訓和指導，從而引導廣大教師不斷反思自己，將新課標的精髓升華為自在的觀(guān)念、思想。
(二)自學(xué)、自練
教師自學(xué)內容要包括上級教育部門(mén)下發(fā)的各種教育教學(xué)指導性文件、方針、政策。各級各類(lèi)教育報刊、雜志，校內外能充分體現新課標觀(guān)念的課堂教學(xué)經(jīng)驗，教師必備的教學(xué)基本功、教學(xué)基本技能等。
六、預期目標
1、每學(xué)期教師業(yè)務(wù)學(xué)習筆記不少于8篇，學(xué)習心得不少于4篇。
2、每學(xué)期教師撰寫(xiě)體現新課標理念的教學(xué)論文不少于2篇，35周歲以下的青年教師撰寫(xiě)的論文，每學(xué)期至少有1篇在縣以上獲獎或發(fā)表交流。
七、保障措施
1、成立教師業(yè)務(wù)學(xué)習領(lǐng)導小組，具體指導、檢查教師的業(yè)務(wù)學(xué)習情況。
2、對教師必備的基本功、教師論文及各項比賽，要定期進(jìn)行考核、檢查評比。
3、每雙周四下午三節課后為教師業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間。
八、學(xué)習安排
第2-4周:學(xué)習《新課程教師怎樣備課》
第6周:學(xué)習《教師備課，你備好自己了嗎?》
第8周:學(xué)習《新課程教師怎樣上課》
第12周:學(xué)習《新課程教師怎樣布置及批改作業(yè)》
第14周: 學(xué)習《新課程教師怎樣組織課外輔導》
第16周: 學(xué)習《新課程教師怎樣組織考查考試》
第18周：《新課程教師怎樣組織社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)》
第20周：教師學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習交流、總結
繼續教育學(xué)習計劃3
隨著(zhù)社會(huì )的不斷發(fā)展，新的知識，新的觀(guān)念，新的想法，注定我們必須是新型的教師，原有的知識體系，知識結構，教學(xué)方法也跟不上時(shí)代的潮流。面對新時(shí)期，面對新課改，面對提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)迫在眉睫。為了使我們的專(zhuān)業(yè)知識大幅度地提高，為了使自己盡快成長(cháng)，不斷地提高自己的道德修養，不斷地拓寬知識視野，不斷地使自己成為研究型教師，特制定如下學(xué)習計劃：
一、學(xué)習內容
既一德四新：《師德修養》、《新技能》、《新方法》、《新知識》、《新理念》。
二、學(xué)習形式
1、由于學(xué)校偏遠，學(xué)生多，老師嚴重抽缺偏。采取以業(yè)余抽時(shí)間自學(xué)為主，學(xué)校組織學(xué)習為輔。特別是在寒假和暑假期間，多學(xué)習，多總結。
2、邊學(xué)習，邊實(shí)踐，把理論與實(shí)踐密切地聯(lián)系起來(lái)。
3、學(xué)習時(shí)遇到不懂的問(wèn)題上網(wǎng)找資料，直到把每一問(wèn)題弄懂為止。比如說(shuō)：“什么是新技能”；“什么是新理念”；“怎樣進(jìn)行集體備課”等。
4、把外出學(xué)習與校內學(xué)習相結合。
5、與同事之間共同探討，共同研究，共同學(xué)習，達到共同進(jìn)步。
三、學(xué)習達到的目標
1、轉變思想觀(guān)念，認識當前教育發(fā)展形勢，不斷提升自身的職業(yè)道德，不斷提高自己的師德意識，不犯法律法規，嚴格遵守《教師法》、《未成年人保護法》、《義務(wù)教育法》所賦予的權利和義務(wù)，為人師表，愛(ài)生如子，不歧視一個(gè)后進(jìn)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，做學(xué)生的知心朋友，同事的合作伙伴，勤學(xué)進(jìn)取，好學(xué)深思，腳踏實(shí)地，開(kāi)拓創(chuàng )新。
2、學(xué)習新技能。熟練掌握計算機的一般操作，學(xué)會(huì )上網(wǎng)查資料，學(xué)會(huì )打字，學(xué)會(huì )編輯文字，學(xué)會(huì )各種表格的制作，學(xué)會(huì )制作課件，爭取在有條件的情況下用多媒體上課。
3、學(xué)習新知識。平時(shí)經(jīng)�？匆恍┯幸娼逃虒W(xué)方面的.書(shū)籍，不斷給自己補充新的知識。
4、學(xué)習新理念。掌握好新課程標準，學(xué)會(huì )新課程理論下的教學(xué)觀(guān)和學(xué)習觀(guān)，掌握好新課程理念下學(xué)生的學(xué)習方式，學(xué)會(huì )課程評價(jià)。
5、學(xué)習新方法。在教學(xué)中，不斷地采用新的方法，把以往一些陳舊的方法更新。
6、不斷總結教育經(jīng)驗，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，不斷反思教學(xué)行為，不斷反思教學(xué)得失，認真寫(xiě)好學(xué)習心得。
繼續教育學(xué)習計劃4
為了提高本人的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)能力，根據縣教育局《關(guān)于"十二五"期間中小學(xué)教師繼續教育工程實(shí)施意見(jiàn)》結合學(xué)�！杜嘤栍媱潯�，特擬定個(gè)人學(xué)習計劃：
一、作好學(xué)習準備
二、培訓內容：以《新時(shí)期師德教育》"師德教育"培訓；以《新課程推進(jìn)中的問(wèn)題及反思》為主的"新理念"培訓；以《校本研修面對面》和《新課程理念下的`創(chuàng )新教學(xué)設計》為主的"新課程"培訓；以《教育技術(shù)培訓教程》為主的"新技術(shù)"培訓。
二、學(xué)習、培訓活動(dòng)安排
1、集中學(xué)習培訓
按照學(xué)�！杜嘤栍媱潯�，準時(shí)參加學(xué)校組織的集中學(xué)習培訓，認真做好學(xué)習筆記；虛心接受授課教師的輔導；認真完成授課教師布置的作業(yè)；積極參加專(zhuān)題討論和管理者培訓、培訓者培訓、骨干教師培訓、學(xué)科骨干教師培訓等專(zhuān)項培訓活動(dòng)；按時(shí)參加省統一考試。
2、自主學(xué)習
利用空閑時(shí)間自學(xué)，認真做好筆錄，按時(shí)完成作業(yè)。
三、達到的目標
1、努力完成學(xué)習任務(wù)，按時(shí)參加省統一考試，力爭取得好成績(jì)。
2、通過(guò)集中培訓、自主學(xué)習、專(zhuān)項活動(dòng)、專(zhuān)題討論、師德論壇、案例分析、自我反省，對照檢查、撰寫(xiě)心得體會(huì )等形式，樹(shù)立正確的社會(huì )主義榮辱觀(guān)，從而更加愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè )于奉獻、關(guān)愛(ài)學(xué)生，使自己具備良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)素養。
繼續教育學(xué)習計劃5
根據《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標準(試行)》和各級相應的培訓計劃要求，結合自身的教育技術(shù)能力實(shí)際，特擬定本次小繼教個(gè)人學(xué)習計劃：
一、學(xué)習內容：
1、繼續學(xué)習20xx年新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《中華人民共和國教師法》、《未成年人保護法》等相關(guān)的法律法規。
2、學(xué)習《小學(xué)數學(xué)課程標準》。
3、讀一本好書(shū)《創(chuàng )新能力—開(kāi)發(fā)與培養》。
二、學(xué)習目標：
1、通過(guò)自我學(xué)習教育熱愛(ài)教育事業(yè)，熟悉《課標》、教材，掌握教學(xué)常規提高其教育教學(xué)能力，盡快適應新教學(xué)崗位的教育教學(xué)工作需要。力求達到：
1)樹(shù)立良好的敬業(yè)精神，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)學(xué)生，遵紀守法，養成職業(yè)紀律和道德規范，熟悉學(xué)校的各種規章制度。
2)完成教育教學(xué)任務(wù)，教案規范，符合基本要求。熟悉所任學(xué)科《課標》，教學(xué)工作得到大多數學(xué)生的認可。
3)熟悉學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)，能管好課堂，完成學(xué)校分配的學(xué)科教學(xué)任務(wù)。
4)熟悉本專(zhuān)業(yè)、本學(xué)科的最新知識和信息，完善知識結構，更新教育教學(xué)觀(guān)念。
5)把握教材重難點(diǎn)，自如地駕馭和處理教材。
6)參與教學(xué)探究、解決教育教學(xué)中實(shí)踐問(wèn)題、總結教育教學(xué)經(jīng)驗。
2、以《中華人民共和國教師法》和20xx年新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》為主要內容提高自己的師德修養，樹(shù)立“為群眾服務(wù)，辦好群眾滿(mǎn)意的教育”的理念，重視家校關(guān)系，密切家長(cháng)學(xué)生關(guān)系。
3、認真參與網(wǎng)絡(luò )培訓學(xué)習。與同行老師認真交流，請教自己不知的和一知半解的問(wèn)題。并做好相應的記錄。
1)注冊、完善自己的博客。
2)與同行交流，提高自我。
4、加強新理念的學(xué)習，讓自己認識到“終身學(xué)習觀(guān)”是教師自身的`需要，是工作實(shí)踐的需要，將先進(jìn)教育理念內化為自己的教育思想，變固步自封為改革創(chuàng )新，變教書(shū)為育人，實(shí)現教學(xué)相長(cháng)。
5、在學(xué)習和教學(xué)工作中努力打造自己，要練好“講好一口普通話(huà)，寫(xiě)好一手字，用好一種信息技術(shù)�！钡幕竟�。
三、學(xué)習措施：
1、參加學(xué)校組織的集中培訓和政治業(yè)務(wù)學(xué)習。
2、參加年級組學(xué)習。課標解讀、教材研討、觀(guān)摩示范課。
3、利用課余時(shí)間進(jìn)行自學(xué)和互聯(lián)網(wǎng)個(gè)人自主選擇式學(xué)習。
4、按學(xué)校繼續教育指南，自學(xué)規定的繼續教育教材。
5、積極參加學(xué)校及上級舉辦的各級各類(lèi)培訓和學(xué)習。
6、作好學(xué)習筆記，做到時(shí)時(shí)學(xué)習，處處學(xué)習，把終身學(xué)習作為自己的一生的學(xué)習目標。
7、積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文、教育教學(xué)經(jīng)驗文章等。
以上繼續教育工作計劃，只是目前我的初步設計，未盡之處將在學(xué)校具體工作安排下，自主學(xué)習、集體集中學(xué)習過(guò)程中加以完善和彌補。
四、時(shí)間安排：
三月份學(xué)習有關(guān)教育法律法規。
四月份讀一本書(shū)《教學(xué)技能的新修練》。
五月份學(xué)習《課程標準》。
六月份參加學(xué)校的各種培訓活動(dòng)。
七月份總結個(gè)人學(xué)習得失。
繼續教育學(xué)習計劃6
一、指導思想：
重視理論學(xué)習，提高認識，更新教育觀(guān)念。通過(guò)學(xué)習，樹(shù)立“以人為本、以學(xué)生為本”的教育觀(guān)念。促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎�！耙磺袨榱藢W(xué)生，為了學(xué)生的一切”。始終將學(xué)生的利益放在首位。學(xué)習新的教育理論，掌握科學(xué)的教育方法，提升自己的教學(xué)理念，在教育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節中都要尊重學(xué)生人格，遵循學(xué)生身心發(fā)展的規律，切實(shí)做好本質(zhì)工作。
二、計劃目標：
通過(guò)自我學(xué)習，熱愛(ài)教育事業(yè)，熟悉《課標》、教材，掌握教學(xué)常規提高其教育教學(xué)能力，盡快適應新教學(xué)崗位的教育教學(xué)工作需要。力求達到：
�。�1）樹(shù)立良好的敬業(yè)精神,熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)學(xué)校,熱愛(ài)學(xué)生,遵紀守法,養成職業(yè)紀律和道德規范,遵守學(xué)校的各種規章制度。
�。�2）完成教育教學(xué)任務(wù),教案規范,符合基本要求。熟悉所任學(xué)科《課標》，教學(xué)工作得到大多數學(xué)生的認可。
�。�3）熟悉本年級學(xué)生的生理、心理特點(diǎn),管好課堂,完成教學(xué)任務(wù)。
�。�4）熟悉本專(zhuān)業(yè)、本學(xué)科的最新知識和信息，完善知識結構，更新教育教學(xué)觀(guān)念。
�。�5）把握教材重難點(diǎn)，自如地駕馭和處理教材。
�。�6）注重娃娃行為習慣的培養，努力抓好本班的.組織教學(xué)。
�。�7）開(kāi)展教學(xué)探究、解決教育教學(xué)中實(shí)踐問(wèn)題、總結教育教學(xué)經(jīng)驗。
三、措施及方法：
�。�1）充分利用學(xué)校搭建的教研平臺，向別人學(xué)習，向別人請教教學(xué)中的疑問(wèn)。
�。�2）積極參加縣各種培訓。
�。�3）按學(xué)校繼續教育指南，自學(xué)規定的繼續教育教材。
�。�4）多聽(tīng)課，多看教育教材，彌補自己的不足，提高自身素質(zhì)。
�。�5）積極撰寫(xiě)教學(xué)反思。
�。�6）積極配合學(xué)校做好教育中的各項工作。
繼續教育學(xué)習計劃7
隨著(zhù)社會(huì )的不斷發(fā)展，我們新時(shí)代的教師必須加倍學(xué)習新的知識、新的技能、新的方法以及新的理念，因此也注定我們必須是新型的教師，原有的知識體系，知識結構，教學(xué)方法也跟不上時(shí)代的潮流。面對新時(shí)期，面對新課改，面對提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)迫在眉睫。為了使我們的專(zhuān)業(yè)知識大幅度地提高，為了使自己盡快成長(cháng)，不斷地提高自己的道德修養，不斷地拓寬知識視野，不斷地使自己成為研究型教師，特制定如下學(xué)習計劃：
一、指導思想
重視理論學(xué)習，提高認識，更新教育觀(guān)念。通過(guò)學(xué)習，樹(shù)立“以人為本、以學(xué)生為本”的教育觀(guān)念。面向全體學(xué)生的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎。始終將學(xué)生的利益放在首位。學(xué)習新的教育理論，掌握科學(xué)的教育方法，提升自己的教學(xué)理念，在教育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節中都要尊重學(xué)生人格，遵循學(xué)生身心發(fā)展的規律。
二、學(xué)習內容
1、《教師如何提升職業(yè)道德》；
2、《教師課堂教學(xué)能力的培養與訓練》；
3、《有效上課知識建構型視野下的上課問(wèn)題與對策》；
4、《多媒體課件制作與教學(xué)資源應用》；
5、《有效教學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的問(wèn)題與對策》既一德四新；
6、《師德修養》、《新技能》、《新方法》、《新知識》、《新理念》；
7、學(xué)科教學(xué)滲透法制教育。
三、學(xué)習目標
1、轉變思想觀(guān)念，認識當前教育發(fā)展形勢，不斷提升自身的職業(yè)道德，不斷提高自己的師德意識，不犯法律法規，嚴格遵守《教師法》、《未成年人保護法》、《義務(wù)教育法》所賦予的權利和義務(wù)，為人師表，愛(ài)生如子，不歧視一個(gè)后進(jìn)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，做學(xué)生的知心朋友，同事的合作伙伴，勤學(xué)進(jìn)取，好學(xué)深思，腳踏實(shí)地，開(kāi)拓創(chuàng )新。
2、學(xué)習新技能。熟練掌握計算機的一般操作，學(xué)會(huì )上網(wǎng)查資料，學(xué)會(huì )打字，學(xué)會(huì )編輯文字，學(xué)會(huì )各種表格的.制作，學(xué)會(huì )制作課件，爭取在有條件的情況下用多媒體上課。
3、學(xué)習新知識。平時(shí)經(jīng)�？匆恍┯幸娼逃虒W(xué)方面的書(shū)籍，不斷給自己補充新的知識。
4、學(xué)習新理念。掌握好新課程標準，學(xué)會(huì )新課程理論下的教學(xué)觀(guān)和學(xué)習觀(guān)，掌握好新課程理念下學(xué)生的學(xué)習方式，學(xué)會(huì )課程評價(jià)。
5、學(xué)習新方法。在教學(xué)中，不斷地采用新的方法，把以往一些陳舊的方法更新。
6、不斷總結教育經(jīng)驗，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，不斷反思教學(xué)行為，不斷反思教學(xué)得失，認真寫(xiě)好學(xué)習心得。
四、方法及措施
1、按時(shí)參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習。
2、積極參加教育部門(mén)組織的各類(lèi)培訓和學(xué)習。
3、按學(xué)校繼續教育安排，自學(xué)規定的繼續教育教材，做好學(xué)習筆記。
4、認真寫(xiě)好各科學(xué)習筆記，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文、教育教學(xué)經(jīng)驗文章等。
5、注重理論與實(shí)踐相結合，重視所學(xué)知識在教育教學(xué)中的運用。
繼續教育學(xué)習計劃8
指導思想：以《(20xx—20xx)中小學(xué)教師繼續教育工程規劃》以及“實(shí)施意見(jiàn)”的精神為指導。以提高教師的綜合素質(zhì)為核心內容，面向全員，突出骨干，打造學(xué)習型教師組織，加快教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。
工作目標：完善繼續教育保障機制，構建繼續教育科學(xué)體系，夯實(shí)繼續教育基礎，增強教師工作能力，實(shí)現教師職業(yè)需要和個(gè)人成長(cháng)需要的統一。
工作思路：本期將結合我校實(shí)際情況，繼續圍繞“一德三新”，即師德培訓、新理念培訓、新課程培訓、新技術(shù)培訓。鼓勵教師自主探索和創(chuàng )造，加強經(jīng)驗分享、案例教學(xué)、合作探究等突出主動(dòng)性、選擇性、參與性、操作性和體驗性的多種方法訓練。充分利用好三個(gè)學(xué)習途徑，即：學(xué)校培訓體系、衛星電視、計算機互聯(lián)網(wǎng)。本期是“第三階段”繼教工作的總結收尾階段，要針對教師的薄弱環(huán)節和尚未完成部分進(jìn)行反思，逐漸使繼教工作完善，并完成第三階段的繼教學(xué)習，搞好考試(考查)驗收工作，完善教師的個(gè)人繼教檔案資料和學(xué)校的繼教檔案資料，迎接上級的.評估驗收。
培訓形式：
�、湃w教師集中培訓。
�、茖W(xué)校教師分年級組培訓。課標解讀、教材研討、觀(guān)摩示范課。
�、抢镁W(wǎng)絡(luò )教室和互聯(lián)網(wǎng)個(gè)人自主選擇式學(xué)習。
一、基礎性工作
(一) 領(lǐng)導小組
成立繼續教育領(lǐng)導小組，加強繼續教育的領(lǐng)導、管理和指導。
二、結合實(shí)際，圍繞“一德三新”開(kāi)展好校本培訓工作。
培訓以教師為主體，教師要以研究者的身份、眼光去審視、分析、解決自己在教學(xué)實(shí)踐中遇到的真實(shí)問(wèn)題，把日常教學(xué)工作和教學(xué)研究融為一體。
(一)、師德培訓
培訓對象：全體在職教師
培訓目標：以辦人民滿(mǎn)意教育為宗旨，全面加強和提高教師職業(yè)道德和職業(yè)精神，建立健全師德建設的長(cháng)效機制，不斷提升教師道德修養和文化修養，增強教書(shū)育人、敬業(yè)樂(lè )教的堅定性和自覺(jué)性，努力樹(shù)立人民教師良好形象，做讓學(xué)生愛(ài)戴、家長(cháng)放心、社會(huì )滿(mǎn)意的人民教師。完成1篇學(xué)習心得。
(二)培訓學(xué)習內容：(針對尚未完成的計劃制定)
1、 相關(guān)教育政策法規。組織學(xué)習 20xx年新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德標準》，進(jìn)一步學(xué)習《中華人民共和國教師法》、20xx年修訂的《義務(wù)教育法》等。
2、 開(kāi)展以“愛(ài)與責任”為主題的師德教育活動(dòng)。師德教育學(xué)習已經(jīng)進(jìn)入總結提高階段。在本階段教師要認真做好反饋工作，擬寫(xiě)好1500字以上的個(gè)人學(xué)習總結。
3、班主任培訓。校本培訓與教育教學(xué)實(shí)踐相結合。開(kāi)展校本培訓中注意從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，立足本校，以班主任為主體，有計劃、有目的、針對性地對班主任進(jìn)行培訓。
4、新理念學(xué)習。繼續學(xué)習《新課程推進(jìn)中的問(wèn)題與反思》，完成總結報告。
5、新課程學(xué)習。運用現代教學(xué)手段的課堂教學(xué)培訓，以集中培訓與自學(xué)相結合，培訓學(xué)習不低于10學(xué)時(shí)，完成學(xué)習總結一篇。
6、新技術(shù)�！督逃夹g(shù)培訓教程》的學(xué)習課時(shí)不低于10學(xué)時(shí)，并學(xué)習使用技術(shù)，自制2課時(shí)的課件制作。
7、針對全程的學(xué)習，總結本人的學(xué)習課時(shí)，查漏補缺，完善個(gè)人的繼教檔案，迎接驗收考試。
繼續教育學(xué)習計劃9
在新的時(shí)代背景下，教學(xué)工作也需要有新的轉變，繼續教育的學(xué)習，是教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)、提高師德素質(zhì)是現代教師的必修課，繼續教育的學(xué)習有利于教師素質(zhì)的提高，更是提高教學(xué)質(zhì)量，深化課程改革的重要工作。為此，本人特制定如下學(xué)習計劃：
一、學(xué)習內容及思路
以《新課程：教師如何提升職業(yè)道德修養》、《教師課堂能力的培養與訓練》、《多媒體課件制作與教學(xué)應用》、《有效教學(xué)——知識建構型視野下的上課問(wèn)題與對策》、《有效教學(xué)——小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的問(wèn)題與對策》、《有效教學(xué)——小學(xué)數學(xué)教學(xué)中的問(wèn)題與對策》等教材為主要學(xué)習內容，結合以“國培計劃”為抓手，以提升自我育德能力、創(chuàng )新精神、專(zhuān)業(yè)素養和實(shí)踐能力為核心。樹(shù)立以人為本、以學(xué)生為本的教育觀(guān)念，增強服務(wù)于經(jīng)濟、服務(wù)于社會(huì )、服務(wù)于學(xué)生的意識。提高認識，更新教育觀(guān)念。
二、學(xué)習目標
圍繞“強化能力，提升素質(zhì)，決戰課堂，提高質(zhì)量”的總體目標，以提高自身師德素養和業(yè)務(wù)水平為核心，以“一德四新”(即：師德教育、新理念、新知識、新方法、新技能)為主要內容，全面完成貴州省《 “十二五”(20xx——20xx年)中小學(xué)教師繼續教育工程實(shí)施意見(jiàn)》提出的各項任務(wù)，全年學(xué)時(shí)不少于72學(xué)時(shí)，完成培訓筆記。
通過(guò)學(xué)習，力求達到：
1、完成教育教學(xué)任務(wù)，教學(xué)工作得到大多數學(xué)生的認可。
2、根據學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)，做好學(xué)生的德育工作。
3、認真學(xué)習本專(zhuān)業(yè)、本學(xué)科的最新知識和信息，完善知識結構，更新教育教學(xué)觀(guān)念。
三、具體措施
1、積極參與校本培訓，要以問(wèn)題為中心，以崗位為課堂，以實(shí)踐為老師認真學(xué)習，努力實(shí)踐，合作交流，充實(shí)專(zhuān)業(yè)知識，培養專(zhuān)業(yè)技能。
2、按學(xué)校繼續教育指南，積極參加學(xué)習規定的'繼續教育教材，在學(xué)習中認真做好學(xué)習筆記，完成培訓教師布置的培訓作業(yè)。
3、利用課余時(shí)間進(jìn)行自學(xué)和互聯(lián)網(wǎng)個(gè)人自主選擇式學(xué)習。積極參與開(kāi)展教學(xué)探究、解決教育教學(xué)中實(shí)踐問(wèn)題、總結教育教學(xué)經(jīng)驗。
4、積極參加學(xué)校及上級舉辦的各級各類(lèi)培訓和學(xué)習。
5、積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文、教育教學(xué)經(jīng)驗文章等。
在以后教育教學(xué)過(guò)程中，我會(huì )去注重發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題和教育教學(xué)實(shí)踐能力的發(fā)展，突出對課堂教學(xué)實(shí)際情境與自身教學(xué)經(jīng)驗的多視角、多層次的分析和反思，樹(shù)立新的人才觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)和自身職業(yè)觀(guān)，不斷學(xué)習，不斷更新知識結構的視角進(jìn)行反思，為全面實(shí)施素質(zhì)教育而努力奮斗!
繼續教育學(xué)習計劃10
全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面實(shí)施新課改，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在教師，只有高素質(zhì)的教師才能培養高素質(zhì)的學(xué)生。因此，提高教師的政治素養、科學(xué)文化素質(zhì)和身體心理素質(zhì)便成為我們教師的當務(wù)之急。
為切實(shí)提高自身各方面素質(zhì)，從而適應新形勢下的教育教學(xué)要求，在學(xué)校的指導下，結合學(xué)校自身實(shí)際，加強學(xué)習和自修，爭取在短期內使自己的綜合素質(zhì)有較大的提高。特作如下計劃：
一、不斷加強學(xué)習，提升自我，完善自我。
當今世界，社會(huì )高速發(fā)展，知識瞬息更新，我們幾乎每天都面臨著(zhù)一個(gè)新的世界。不學(xué)習，就跟不上時(shí)代的步伐。只有不斷補充自己，更新自己，才能適應不斷發(fā)展的教育形勢和滿(mǎn)足不斷變化的教育對象之需要，蘇霍姆林斯基曾說(shuō)："真正的教師必是讀書(shū)愛(ài)好者。"學(xué)校教育雖說(shuō)是由師生兩個(gè)主體共同完成，但關(guān)鍵還是在于教師。教師的主導、導向作用是十分重要的。用什么樣的教育思想、理念、模式、方法、途徑來(lái)完成自己的教育、教導，將直接影響到學(xué)校的教育教學(xué)效果。因此我重點(diǎn)學(xué)習《校本教研面對面》《新課程師資培訓精要》《教師教學(xué)究竟靠什么》《新課程推進(jìn)中的問(wèn)題與反思》等，教師只有讀那些能喚醒靈魂、令人感動(dòng)、發(fā)人深省、讓人精神沉醉的書(shū)籍，才能真正與自己的思想相碰撞，相融通，才能不斷提升自己、完善自己。
二、注重自察自省
在學(xué)習過(guò)程中要善于發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)解決問(wèn)題，不清楚或不懂的地方要虛心地向老教師和有經(jīng)驗的教師多請教、多提問(wèn)。多參與集體的學(xué)習與討論，做好案例分析以及教學(xué)反思，及時(shí)歸納，及時(shí)總結，共同學(xué)習，共同提高。
三、認真學(xué)習，做好筆記
德國教育家第斯多惠說(shuō)："誰(shuí)要是自己還沒(méi)有發(fā)展、培養和教育好，他就不能發(fā)展和教育別人。"難以想象，素質(zhì)低下的教師能培養優(yōu)秀的學(xué)生，為此，在學(xué)習過(guò)程中，要認真做好筆記，多寫(xiě)心得體會(huì )，適應素質(zhì)教育的需要，不斷完善更新知識，完善知識結構，完善能力結構，強化教育教學(xué)水平，發(fā)展自己的教學(xué)藝術(shù)，精益求精，一絲不茍，同時(shí)要創(chuàng )新施教，要做到以人為本，因材施教，培育一化新人。
四、端正態(tài)度，提高實(shí)效
提高自身素質(zhì)，增強自身能力，不是一朝一夕的事，要一年一年地，一步一個(gè)臺階地，扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)下去，這不僅是自身發(fā)展的需要，也是培養全面發(fā)展的合格的跨世紀人才的需要。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。提高教師自身的`素質(zhì)是非常重要的，我們要不斷學(xué)習，不斷完善自身，培養成具有高尚師德，業(yè)務(wù)力強，具有高素質(zhì)教育能力水平的人民教師，迎接新世紀巨大的挑戰。
蘇霍姆林斯基對教師要求的口號是："讀書(shū)，讀書(shū)，再讀書(shū)"。在蘇霍姆林斯基看來(lái)，任何人都要過(guò)一種精神生活，都有必要豐富自己的精神生活，那就必須要讀書(shū)。對教師而言，讀書(shū)就成為雙重需要。讀書(shū)，不僅是教師本人精神的需要，還是教師工作的需要。的確，書(shū)籍對于教師而言是最可寶貴的精神財富。書(shū)籍可以讓人變得高雅，書(shū)籍也可以讓人變得睿智，書(shū)籍更可以讓教師在專(zhuān)業(yè)發(fā)展邁上快車(chē)道。
繼續教育學(xué)習計劃11
一、指導思想：
通過(guò)各種方式，學(xué)習新的教育理論，學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)方法。在學(xué)習中不斷更新教育理念，掌握科學(xué)的教育方法，使自己的工作真正做到面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，為學(xué)生終身發(fā)展做更多更有益的工作。
二、學(xué)習目標：
學(xué)習目標：通過(guò)學(xué)習，深刻理解新課標理念，進(jìn)一步理解教學(xué)過(guò)程中開(kāi)展心理健康教育的意義。懂得教學(xué)過(guò)程中開(kāi)展心理健康教育的基本條件。掌握教學(xué)過(guò)程中開(kāi)展心理健康教育的方式方法。在學(xué)科教學(xué)過(guò)程中自覺(jué)開(kāi)展心理健康教育。
重點(diǎn)掌握教學(xué)過(guò)程中開(kāi)展心理健康教育的方式方法。學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)與心理健康教育。課堂教學(xué)中心理健康教育的實(shí)施。認真做好學(xué)習筆記，教學(xué)反思，和教學(xué)設計，期末寫(xiě)好總結。具體學(xué)習時(shí)間安排如下：
三、具體措施及方法：
1、積極參加市進(jìn)修校組織的網(wǎng)絡(luò )培訓。
2、積極參加學(xué)校組織的寒暑假期政治、業(yè)務(wù)學(xué)習。結合教學(xué)工作發(fā)現問(wèn)題、反思自己的教學(xué)，及時(shí)記錄教育教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的收集和反思。撰寫(xiě)教育教學(xué)論文、教育教學(xué)經(jīng)驗文章等。
3、加強現代教育教學(xué)信息技術(shù)訓練，認真制作課件，充分利用現代遠程教育資源，積極使用多媒體教學(xué)。
4、自訂本學(xué)科的.教育教學(xué)資料，加強自身素質(zhì)的提高，讀一本教育理論書(shū)籍、不限量寫(xiě)讀書(shū)筆記、完成一篇有影響的教育教學(xué)論文。
5、聽(tīng)從學(xué)校安排，按要求參加省、市、區組織的業(yè)務(wù)學(xué)習培訓。
6、按市教育局和學(xué)校繼續教育要求，自學(xué)規定的繼續教育材料，做好自學(xué)筆記，撰寫(xiě)學(xué)習體會(huì )。
7、積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文、教育教學(xué)經(jīng)驗、教育教學(xué)反思等文章。
四、具體學(xué)習時(shí)間安排如下：
20xx.5.6——5.9第一章心理健康教育的理論基礎；師德專(zhuān)題一《從師德問(wèn)題的討論到新修的師德規范》心理健康與健康心理異常心理診斷心理輔導心理衛生與心理咨詢(xún)
5.10——5.13第二章 心理健康教育；師德《專(zhuān)題一》思考討論心理健康教育的意義心理健康教育的目標與任務(wù)心理健康教育的途徑與方法心理健康教育的原則
5.14——5.18第三章 中小學(xué)生的心理發(fā)展與心理教育；師德專(zhuān)題二中小學(xué)生的認知發(fā)展和認知教中小學(xué)生情緒、情感的發(fā)展與中小學(xué)生意志的發(fā)展與意志教中小學(xué)生自我意識的發(fā)展與自中小學(xué)生性格的發(fā)展與性格教
5.19——5.23第四章 中小學(xué)生社會(huì )活動(dòng)與心理輔導；師德《專(zhuān)題二》思考討論學(xué)習心理輔導生活心理輔導人際交往輔導品德心理輔導挫折心理輔導
5.24——5.26第五章 中小學(xué)生心理問(wèn)題與心理咨詢(xún)； 師德專(zhuān)題三有心理問(wèn)題學(xué)生的行為表現心理異常及其預防心理障礙及其咨詢(xún)
5.27——5.31第六章心理健康教育課程師德；《專(zhuān)題三》思考討論心理健康教育課程的概述心理健康教育課程的形式心理健康教育課程的原則心理健康教育課程的教學(xué)方法心理健康教育課程的其他論述
6.1——6.4第七章 教學(xué)過(guò)程中的心理健康教育；師德專(zhuān)題四教學(xué)過(guò)程中開(kāi)展心理健康教育教學(xué)過(guò)程中開(kāi)展心理健康教育教學(xué)過(guò)程中開(kāi)展心理健康教育學(xué)科教學(xué)課中的心理健康教育
6.5——6.7第八章 教育活動(dòng)中的心理健康教育；《專(zhuān)題四》思考討論不同教育活動(dòng)中的心理健康教班主任工作中的心理健康教育
6.8——6.11第九章 心理健康教育的環(huán)境；師德《擴展資源》心理健康教育的學(xué)校環(huán)境心理健康教育的家庭環(huán)境心理健康教育的社會(huì )環(huán)境
6.12——6.15第十章 心理健康與心理咨詢(xún)的專(zhuān)業(yè)技能；師德其他部分心理診斷技能心理咨詢(xún)與治療技能心理輔導與訓練技術(shù)以上繼續教育工作計劃，只是目前我的初步設計，未盡之處將在學(xué)校具體工作安排下，自主學(xué)習、集體集中學(xué)習過(guò)程中加以完善和彌補。
繼續教育學(xué)習計劃12
一、指導思想
以國家的教育方針和上級關(guān)于繼續教育工作的文件、政策精神為指導，以建設一支師德修養高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過(guò)硬、具有一定教科研能力、適應新課程改革需求的教師隊伍為目標，以教師的可持續發(fā)展為本，努力開(kāi)創(chuàng )我校教師繼續教育培訓工作新格局，特制定以下計劃。
二、工作目標
1、加強師德師風(fēng)建設，努力培養一支愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè )于奉獻、積極向上的教師隊伍。
2、努力打造學(xué)科帶頭人、骨干教師、教學(xué)能手等優(yōu)秀教師群體，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
3、建設教師、家長(cháng)、學(xué)生一體化的“新課標、新學(xué)堂”，深入進(jìn)行新課程實(shí)施與創(chuàng )新。
三、工作要點(diǎn)
1、認真組織教師學(xué)習國家、省、市、縣教師繼續教育的有關(guān)文件并深刻領(lǐng)會(huì )精神，明確工作任務(wù)和要求。
2、以實(shí)施新課程標準、新課程教材為契機，深入學(xué)習新課標，更新教師教學(xué)理念，把“主動(dòng)學(xué)習、探究學(xué)習”作為課堂教學(xué)模式的突破口，倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式，體現教學(xué)民主，鼓勵多元化的教學(xué)方式，建立“尊重、關(guān)愛(ài)、民主”的新型師生關(guān)
系，倡導教學(xué)創(chuàng )新，挖掘、推廣創(chuàng )新教育的典型。
3、要求教師做終身學(xué)習的模范，努力提高學(xué)歷水平，掌握現代教育技術(shù)應用知識。指導教師處理好“學(xué)歷、能力、努力”之間的關(guān)系，將研究型、終身學(xué)習、自主發(fā)展的師資素質(zhì)作為努力方向。
4、繼續實(shí)施教師“國培計劃”，加強培訓的自主性和層次性，營(yíng)造適合教師成長(cháng)的學(xué)習氛圍，發(fā)揮教師的主動(dòng)性和創(chuàng )造性，努力提高教師現代信息技術(shù)手段的應用、心理輔導能力。
5、全面了解每位教師的教學(xué)情況，繼續開(kāi)展“一人一課”說(shuō)授評活動(dòng)，不斷提高每位教師的課堂教學(xué)水平。
四、工作主要內容
�、逯贫▽W(xué)校繼續教育計劃。
�、鎺煹屡嘤枺簩W(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《教師法》、《未成年人保護法》等，促使教師堅定愛(ài)崗敬業(yè)、獻身教育的信念，堅持以學(xué)生個(gè)體發(fā)展為本的宗旨。
㈢校本培訓：
1、組織20xx版新課程標準的培訓學(xué)習。以課堂教學(xué)為主陣地，以新課程標準培訓為重點(diǎn)，把解讀《義務(wù)教育課程標準》作為本學(xué)年校本培訓的核心工作來(lái)抓。組織全體教師完成好培訓任務(wù)。（各教研組負責）
2、以“國培計劃”為契機，組織教師參加“國培計劃”的項目培訓。抓好“一人學(xué)習，眾人受益”式培訓。培訓可采用作專(zhuān)題講座、
經(jīng)驗交流、上匯報課等多種形式，產(chǎn)生一人學(xué)習，多人受益的.效應。為教師學(xué)習培訓提供有力保障，讓教師能根據自身的需要參加個(gè)性化培訓。
3、每月觀(guān)看一次教學(xué)錄像、視頻等。（各教研組負責）
4、繼續開(kāi)展“一人一課”說(shuō)授評活動(dòng)。讓老師們交流在新課改教學(xué)實(shí)踐中成功的做法或有益的嘗試，相互切磋，取長(cháng)補短。
5、開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)，制定教師讀書(shū)計劃及推薦書(shū)目，寫(xiě)好一篇教學(xué)反思筆記或學(xué)習心得。
6、繼續開(kāi)展教學(xué)常規培訓、學(xué)科科研培訓。
�、枥^續參與縣舉行的網(wǎng)絡(luò )在線(xiàn)研討活動(dòng)。
�、榉e極組織教師參加不同層次的校內外的聽(tīng)課觀(guān)摩等培訓學(xué)習，促進(jìn)學(xué)校整體發(fā)展。
�、晖晟茖W(xué)校、教師繼續教育檔案。不斷總結繼續教育工作經(jīng)驗，對培訓中積累的材料認真整理、分類(lèi)，形成規范的繼續教育工作檔案，按要求做好檔案管理工作。
繼續教育學(xué)習計劃13
老師專(zhuān)業(yè)是動(dòng)態(tài)發(fā)展、終生連續過(guò)程，現代教學(xué)應是建立在老師學(xué)習基礎上。必需在加強和發(fā)展老師教育，促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展同時(shí)，加緊老師專(zhuān)業(yè)化進(jìn)程，以適應學(xué)習化社會(huì )、終生化學(xué)習需要。由此經(jīng)過(guò)對老師專(zhuān)業(yè)觀(guān)發(fā)展歷程回顧，經(jīng)過(guò)對老師專(zhuān)業(yè)能力時(shí)代內涵和老師繼續教育課程改革標準論證和敘述，探討老師繼續教育課程創(chuàng )新機制，明確老師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和教學(xué)發(fā)展性是一個(gè)不停演進(jìn)、不停超越發(fā)明發(fā)展歷程。所以，努力實(shí)施繼續教育工程，加強中小學(xué)師資隊伍建設，開(kāi)展面向二十一世紀中小學(xué)老師繼續教育，是面臨新形勢需要，是增強縣域經(jīng)濟實(shí)力、綜合實(shí)力需要，老師整體素質(zhì)提升，為教育扎實(shí)了基礎，教育發(fā)展必將迎來(lái)一個(gè)美好春天。
老師繼續教育是老師教育關(guān)鍵組成部分，是提升全體在職中小學(xué)老師整體素質(zhì)和促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)化有效路徑，也是全方面實(shí)施素質(zhì)教育關(guān)鍵。學(xué)習期間，在和實(shí)際相結合不停實(shí)踐，取得了很大進(jìn)步�，F將部分學(xué)習體會(huì )做個(gè)小結。
一、經(jīng)過(guò)學(xué)習，我首先是更新了觀(guān)念：對老師來(lái)說(shuō)，研究是學(xué)習、反思、成長(cháng)、發(fā)展同義詞，和專(zhuān)業(yè)人員研究含有質(zhì)區分。它是“以處理問(wèn)題為目標診療性研究及實(shí)踐者對本身實(shí)踐情境和經(jīng)驗所做多視角、多層次分析和反省。經(jīng)過(guò)學(xué)習，從“過(guò)去我”和“現在我”對話(huà)交流，是努力擺脫“已成我”，為不停取得新生過(guò)程。努力研究自己，其目標就是為了提升自己、發(fā)展自己、更新自己。
老師是學(xué)生成長(cháng)守護人。她將老師角色定在學(xué)習者、研究者、實(shí)踐者。老師首先是學(xué)習者，不僅要善于向實(shí)踐學(xué)習，向理論學(xué)習，而且要向學(xué)生學(xué)習。老師是研究者，率領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)主動(dòng)參與科研課題研究。老師是實(shí)踐者，實(shí)踐內涵是“變革”。
二、教育無(wú)小事。一個(gè)細節可能會(huì )影響一個(gè)孩子一生。一個(gè)老師最可貴品質(zhì)在于她能從日復一日教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會(huì )到教育真諦，開(kāi)掘出散發(fā)著(zhù)新鮮芳香、表現著(zhù)高尚情操教育細節。學(xué)生是含有極大可塑性個(gè)體，是含有自立發(fā)展能力充滿(mǎn)發(fā)明力生命體。概括地說(shuō)，教育真諦在于啟發(fā)自覺(jué)，在于給心靈以向真、善、美方向發(fā)展引力和空間。
三、就人格而言，不管在任何時(shí)代、任何地域、任何學(xué)段，師生之間全部應該是天然平等。老師和學(xué)生不僅在人格上、感情上是平等好友，而且也是在求知識道路上共同探索前進(jìn)平等志同道合者。
在教育中，老師要用自己行動(dòng)去感染學(xué)生，要用自己言語(yǔ)去打動(dòng)學(xué)生，把自己對人或事真情實(shí)感流露出來(lái)，以此使師生間產(chǎn)生心靈共鳴。學(xué)生只有感受到老師善良和真誠愛(ài)心，才樂(lè )于聽(tīng)從老師教育。正所謂“親其師，信其道”，老師要抓住機會(huì )，適時(shí)地把自己喜、怒、哀、樂(lè )表現給學(xué)生，和學(xué)生經(jīng)過(guò)交流達成心和心溝通。老師語(yǔ)言要有魅力，要富有些人情味、趣味，同時(shí)又要富有理性。這么語(yǔ)言才能讓學(xué)生愿意接收，達成教育目標。暖人話(huà)語(yǔ)，滋潤心田。溫暖話(huà)語(yǔ)，能夠使學(xué)生深深感到老師真誠關(guān)愛(ài)，從而拉近師生距離。老師對學(xué)生還要有一個(gè)充滿(mǎn)責任感和理智感愛(ài)，這種愛(ài)就是嚴格要求，嚴而有度，更要嚴而有理。
除了更新自己教育教學(xué)理念之外，我們還需要結合個(gè)人情況及教學(xué)環(huán)境和特色來(lái)很好落實(shí)和應用它們。這個(gè)過(guò)程也是一個(gè)自我發(fā)覺(jué)和自我完善過(guò)程，除了需要不�？陀^(guān)看待“過(guò)去我”，我們更需要一份持久熱情，一份對教育、對學(xué)生、對社會(huì )神圣信仰和追求!
有些人說(shuō)，老師是春蠶，是蠟燭，是航標燈，是導航員。而我要說(shuō)，老師就象一棵枝繁葉茂大樹(shù)，需要吸收多方面營(yíng)養：有科學(xué)教育思想，有優(yōu)異教育理念，有符合時(shí)代特點(diǎn)教育言論，有廣博學(xué)識，有令人佩服教學(xué)藝術(shù)，有較強人格魅力，有不停開(kāi)拓進(jìn)取精神。
為了達成這一目標，我一直在做著(zhù)一個(gè)“好學(xué)生”。多年來(lái)，在教學(xué)工作同時(shí)，我主動(dòng)學(xué)習優(yōu)異教育教學(xué)理念。新課程改革這股春風(fēng)吹來(lái)以后，我更感覺(jué)到如魚(yú)得水，反復翻閱新課標，領(lǐng)會(huì )其中真諦，在教學(xué)實(shí)踐中不停反思。學(xué)校組織各項活動(dòng)，我全部主動(dòng)參與。
“老師應有一個(gè)苦讀，苦學(xué)精神�！笨嘧x、苦學(xué)應該是老師“天性”。學(xué)習研究新課標新課程，讓我有了方向從學(xué)習中我懂了“三人行必有我師焉”道理。我在不停學(xué)習，也在不停研究、不停探索，從教材、教參、課程標準中去觸摸新課改靈魂，正確把握教學(xué)尺度。研究中考題體會(huì )其中蘊涵著(zhù)教學(xué)思想，教學(xué)方法。在同行身上學(xué)到好方法也立即去應用。我和學(xué)生們相互學(xué)習，共同成長(cháng)。我想，所謂教學(xué)相長(cháng)就是這個(gè)意思吧!如此種種，我在做“好學(xué)生”基礎上，也在努力做好老師。做“好學(xué)生”是磨練我關(guān)鍵歷程;而做一名好老師是我終極目標�？偠灾�，繼續教育學(xué)習收獲是很豐富，它引發(fā)我更多思索，也讓我收獲了很多知識。然而，憧憬未來(lái)，我知道前方道路仍然是曲折，畢竟這些思索和理論需要我在以后教學(xué)實(shí)踐中不停去嘗試和利用，并最終將其轉化為本身東西，我想只有這么才算是真正達成培訓目標。最終用一句話(huà)和大家共勉：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索!
還來(lái)不及享受漂亮錦瑟華年，就已經(jīng)到了白發(fā)遲暮，一生急忙而過(guò)。生命，就是這么急忙，還來(lái)不及細細品味，就只剩下了回想。
生命急忙，累了就選擇放下，別讓自己煎熬痛苦，別讓自己不堪重負。放下該放下，心才會(huì )釋放重負，人生才能安然自如。
人生就是一個(gè)口袋，里面裝東西越多，前行腳步就越沉重�？傉J為該得到還沒(méi)有得到，該擁有卻已經(jīng)失去，苦苦追尋仍然渺茫無(wú)蹤。心累，有時(shí)候是為了生存，有時(shí)候是為了攀比。
只有放下羈絆前行腳步重擔，放下陰霾繚繞負面情緒，才能感受到“柳暗花明又一村”豁然開(kāi)朗，領(lǐng)悟到“一蓑煙雨任平生”超然物外。
人生太急忙，累了，就放一放吧，何苦要執拗于一時(shí)成敗得失！
很多時(shí)候，我們用汗水滋養夢(mèng)想，可是，夢(mèng)想是豐滿(mǎn)，現實(shí)是骨感。每個(gè)人全部渴望成功鮮花圍繞自己，可是，誰(shuí)全部不是常勝將軍，全部會(huì )猝不及防地遭遇人生滑鐵盧。唉聲嘆氣只會(huì )讓自己裹足不前，一蹶不振只能讓自己沉淪墮落。
假如真不能承受其重，就放一放，重新審閱前方道路，選擇更適合自己方向。
有些東西，本就如同天上浮云，即使竭盡全力，也未必能攬之入懷�；蚣词沟玫�，也未必能提升幸福指數。所以和其為得不到東西惶惶終日，不如選擇放下，為心減負，輕松前行。
一人難如百人愿,不是全部人，全部會(huì )欣賞和喜愛(ài)自己。所以，我們無(wú)須曲意逢迎她人眼光，不用請求得到全部些人溫柔以待。
真正在意你人，不會(huì )對你無(wú)情無(wú)義，不在意你人，你不過(guò)是輕若鴻毛可有可無(wú)。做最好自己，靜靜地守著(zhù)一江春水日子，讓心云淡風(fēng)輕，怡然自若。
人生本過(guò)客，何須千千結。不是全部相識全部能地久天長(cháng)，不是全部友誼全部能地老天荒。有些人終究是走著(zhù)走著(zhù)就散了，成為我們生命中過(guò)客。
愛(ài)過(guò)，恨過(guò)，全部會(huì )裝點(diǎn)我們原本蒼白人生，感謝曾經(jīng)在我們生命中出現過(guò)人。假如無(wú)緣繼續紅塵相伴，就選擇放下吧，給自己和對方全部留一段美好回想和前行空間。
魚(yú)總是自由自在地在水中愉快游弋，是因為魚(yú)只有七秒鐘記憶，只在一瞬間，魚(yú)便忘記了全部不愉快。所以，忘記全部不愉快，才能為美好情緒留出空間，才能讓心情燦然綻放。
林清玄說(shuō)：一塵不染不是不再有塵埃，而是塵埃讓它飛揚，我自做我陽(yáng)光。是呀，世事喧囂紛擾，放下紛擾，做一個(gè)陽(yáng)光愉快人，做自己愉快主人！
還來(lái)不及享受漂亮錦瑟華年，就已經(jīng)到了白發(fā)遲暮，一生急忙而過(guò)。生命，就是這么急忙，還來(lái)不及細細品味，就只剩下了回想。
生命急忙，累了就選擇放下，別讓自己煎熬痛苦，別讓自己不堪重負。放下該放下，心才會(huì )釋放重負，人生才能安然自如。
人生就是一個(gè)口袋，里面裝東西越多，前行腳步就越沉重�？傉J為該得到還沒(méi)有得到，該擁有卻已經(jīng)失去，苦苦追尋仍然渺茫無(wú)蹤。心累，有時(shí)候是為了生存，有時(shí)候是為了攀比。
只有放下羈絆前行腳步重擔，放下陰霾繚繞負面情緒，才能感受到“柳暗花明又一村”豁然開(kāi)朗，領(lǐng)悟到“一蓑煙雨任平生”超然物外。
人生太急忙，累了，就放一放吧，何苦要執拗于一時(shí)成敗得失！
很多時(shí)候，我們用汗水滋養夢(mèng)想，可是，夢(mèng)想是豐滿(mǎn)，現實(shí)是骨感。每個(gè)人全部渴望成功鮮花圍繞自己，可是，誰(shuí)全部不是常勝將軍，全部會(huì )猝不及防地遭遇人生滑鐵盧。唉聲嘆氣只會(huì )讓自己裹足不前，一蹶不振只能讓自己沉淪墮落。
假如真不能承受其重，就放一放，重新審閱前方道路，選擇更適合自己方向。
有些東西，本就如同天上浮云，即使竭盡全力，也未必能攬之入懷�；蚣词沟玫�，也未必能提升幸福指數。所以和其為得不到東西惶惶終日，不如選擇放下，為心減負，輕松前行。
一人難如百人愿,不是全部人，全部會(huì )欣賞和喜愛(ài)自己。所以，我們無(wú)須曲意逢迎她人眼光，不用請求得到全部些人溫柔以待。
真正在意你人，不會(huì )對你無(wú)情無(wú)義，不在意你人，你不過(guò)是輕若鴻毛可有可無(wú)。做最好自己，靜靜地守著(zhù)一江春水日子，讓心云淡風(fēng)輕，怡然自若。
人生本過(guò)客，何須千千結。不是全部相識全部能地久天長(cháng)，不是全部友誼全部能地老天荒。有些人終究是走著(zhù)走著(zhù)就散了，成為我們生命中過(guò)客。
愛(ài)過(guò)，恨過(guò)，全部會(huì )裝點(diǎn)我們原本蒼白人生，感謝曾經(jīng)在我們生命中出現過(guò)人。假如無(wú)緣繼續紅塵相伴，就選擇放下吧，給自己和對方全部留一段美好回想和前行空間。
魚(yú)總是自由自在地在水中愉快游弋，是因為魚(yú)只有七秒鐘記憶，只在一瞬間，魚(yú)便忘記了全部不愉快。所以，忘記全部不愉快，才能為美好情緒留出空間，才能讓心情燦然綻放。
林清玄說(shuō)：一塵不染不是不再有塵埃，而是塵埃讓它飛揚，我自做我陽(yáng)光。是呀，世事喧囂紛擾，放下紛擾，做一個(gè)陽(yáng)光愉快人，做自己愉快主人！
繼續教育學(xué)習計劃14
新的學(xué)期又開(kāi)始了，作為一名教師，我深刻地認識到，身為教師肩上背負的重要責任。人們常說(shuō)：學(xué)生是祖國的花朵，教師是辛勤的園丁祖國要振興，教育是基礎。振興教育的希望在教師。
而今時(shí)代的不斷進(jìn)步就要求教師要不斷地學(xué)習文化知識，逐漸提高自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，才能迎接新的挑戰。為此，特擬定新學(xué)期教師個(gè)人繼續教育工作計劃如下：
一、加強政治學(xué)習，充實(shí)自己的思想政治知識以提高職業(yè)道德素質(zhì)。
平時(shí)要關(guān)心時(shí)政學(xué)習，積極擁護黨的方針政策，認真學(xué)習有中國特色的社會(huì )主義理論，學(xué)習《教師法》、《未成年人保護法》等專(zhuān)業(yè)指導精神，堅定愛(ài)崗敬業(yè)、獻身教育的信念，堅持以學(xué)生個(gè)體發(fā)展為本的宗旨。要依法執教，嚴謹治學(xué)，團結協(xié)作；要廉潔從教，以身作則。
二、積極投身于課程改革實(shí)驗中，不斷更新教育觀(guān)念。
在個(gè)人角色定位上：
一要從單純的教育者轉變?yōu)榻逃挠行娜�。在教學(xué)過(guò)程中，置身于教學(xué)情境中，用研究者的眼光分析教學(xué)理論和實(shí)踐問(wèn)題，反思自己的行為，積累經(jīng)驗，探索教育的新理念；
二是從書(shū)本知識的傳授者轉變?yōu)閯?chuàng )造型教師，用自己的創(chuàng )造性言行潛移默化的感染學(xué)生，為他們提供寬松、愉快的創(chuàng )造氛圍。
三、認真學(xué)習，努力實(shí)踐，合作交流，充實(shí)專(zhuān)業(yè)知識，培養專(zhuān)業(yè)技能。
積極參與校本培訓，要以問(wèn)題為中心，以崗位為課堂，以實(shí)踐為老師，在教育教學(xué)過(guò)程中，注重發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題和教育教學(xué)實(shí)踐能力的.發(fā)展，突出對課堂教學(xué)實(shí)際情境與自身教學(xué)經(jīng)驗的多視角、多層次的分析和反思，要以回顧學(xué)生的視角進(jìn)行反思，以教師的視角對自己教學(xué)觀(guān)念、行為、設計觀(guān)念進(jìn)行深刻的審視。
要通過(guò)孩子的眼睛來(lái)反思自己的教學(xué)，要通過(guò)同事間的互聽(tīng)互評活動(dòng)，觀(guān)察研究教學(xué)來(lái)反思，要通過(guò)撰寫(xiě)教學(xué)反思及經(jīng)驗總結等文章來(lái)提高自己的教學(xué)水平，要通過(guò)家長(cháng)對孩子的發(fā)展要求反思自己的教學(xué)。
以上便是我本學(xué)期的繼續教育學(xué)習計劃，總之我會(huì )從各個(gè)方面不斷的嚴格要求自己，認真學(xué)習，努力實(shí)踐，為迎接新的挑戰而做準備。
繼續教育學(xué)習計劃15
新課程改革實(shí)施以來(lái)，學(xué)校教師隊伍素質(zhì)的要求更高。而繼續教育學(xué)習是教師不斷提升思想素質(zhì)和綜合業(yè)務(wù)水平。作為一名教師，我深刻地認識到身為教師肩上背負的重要責任。人們常說(shuō)：“學(xué)生是祖國的花朵，教師是辛勤的園丁”。振興教育的希望在教師。促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，切實(shí)提升教學(xué)質(zhì)量，本人特制定并實(shí)以下計劃。
一、指導思想：
重視理論學(xué)習，提升認識，更新教育觀(guān)念。通過(guò)學(xué)習，樹(shù)立“以人為本”、以學(xué)生為本“的教育觀(guān)念。面向全體學(xué)生的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎�！盀榱艘磺袑W(xué)生，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。始終將學(xué)生的利益放在首位。學(xué)習新的教育理論，掌握科學(xué)的教育方法，提升自己的教學(xué)理念，在教育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節中都要尊重學(xué)生人格，遵循學(xué)生身心發(fā)展的規律。
二、計劃目標：
通過(guò)自我學(xué)習教育熱愛(ài)教育事業(yè)，熟悉《課標》、教材，掌握教學(xué)常規提升其教育教學(xué)能力，盡快適應新教學(xué)崗位的教育教學(xué)工作需要。力求達到：
1)樹(shù)立良好的敬業(yè)精神,熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)學(xué)校,熱愛(ài)學(xué)生,遵紀守法,養成職業(yè)紀律和道德規范,熟悉學(xué)校的各種規章制度。
2)完成教育教學(xué)任務(wù),教案規范,符合基本要求。熟悉所任學(xué)科《課標》，教學(xué)工作得到大多數學(xué)生的認可。
3)熟悉學(xué)生的生理、心理特點(diǎn),能管好課堂,完成學(xué)校分配的`班級德育管理工作。
4)熟悉本專(zhuān)業(yè)、本學(xué)科的最新知識和信息，完善知識結構，更新教育教學(xué)觀(guān)念。
5)把握教材重難點(diǎn)，自如地駕馭和處理教材。
6)開(kāi)展教學(xué)探究、解決教育教學(xué)中實(shí)踐問(wèn)題、總結教育教學(xué)經(jīng)驗。
三、具體實(shí)施方案
1.首先要提升自己的政治思想素質(zhì)。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀(guān)、世界觀(guān)和人生觀(guān)對學(xué)生起直接影響作用�！皩W(xué)為人師，身為示范”，引導學(xué)生樹(shù)立各種正確觀(guān)念，教育學(xué)生學(xué)會(huì )求知、學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )創(chuàng )造，培養學(xué)生成為與時(shí)俱進(jìn)的新型人才。
2.促進(jìn)個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展，確立教育教學(xué)新理念。
(1) 總之，個(gè)人應該成為自己發(fā)展和學(xué)習的主體、主人。
(2)發(fā)展和學(xué)習應該是可持續的和長(cháng)期的。
(3)學(xué)習和發(fā)展的內容和途徑應該是全方位的。
(4)善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。
(5)樂(lè )于動(dòng)筆，提升教育科研水平。
3.繼續更新自己的專(zhuān)業(yè)知識，“要給學(xué)生一滴水，自己必須要有一桶水�！碑斀袷澜�，科技突飛猛進(jìn)、信息與日俱增，社會(huì )各個(gè)領(lǐng)域的科學(xué)知識不斷由單一走向多元，不斷向更深更廣的層面發(fā)展。注意搜集專(zhuān)業(yè)發(fā)展的新動(dòng)向、新信息，不斷更新知識，以適應時(shí)代發(fā)展的要求和學(xué)生學(xué)習的需求無(wú)疑是當代教師一項富有挑戰性的目標和任務(wù)。
4.注重個(gè)人素質(zhì)的培養，不貪名利，切實(shí)提升自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng )造最好的教育。從為應付考試到為有利于學(xué)生今后的發(fā)展提供方便。
在今后的工作中要務(wù)實(shí)求真，成為熱愛(ài)學(xué)習、學(xué)會(huì )學(xué)習和終身學(xué)習的楷模;并將所學(xué)知識充分應用于教學(xué)實(shí)踐，以人為本，尊重學(xué)生個(gè)性，引導和啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習，鼓勵學(xué)生學(xué)會(huì )思考，學(xué)會(huì )自我增長(cháng)和應用知識，學(xué)會(huì )懷疑和創(chuàng )新。
以上繼續教育工作計劃，只是目前我的初步設計，未盡之處將在學(xué)校具體工作安排下，自主學(xué)習、集體集中學(xué)習過(guò)程中加以完善和彌補。
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