期末的學(xué)習計劃
光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，該好好計劃一下接下來(lái)的工作了！那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的期末的學(xué)習計劃，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
期末的學(xué)習計劃1
一、復習的主要內容
1、會(huì )數、會(huì )讀、會(huì )寫(xiě)100以?xún)鹊臄�；�?huì )比較數的大小，并能結合實(shí)際進(jìn)行估計。
2、能正確地口算兩位數加、減整十數以及兩位數加、減一位數，會(huì )用加減法解決簡(jiǎn)單的生活實(shí)際問(wèn)題，發(fā)展估算。
3、識別長(cháng)方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓，能在釘子板上圍出和在方格紙上畫(huà)出長(cháng)方形、正方形、三角形、平行四邊形。
4、認識元、角、分，了解它們之間的關(guān)系，會(huì )用錢(qián)款實(shí)際購物并進(jìn)行簡(jiǎn)單的計算。
5、認識簡(jiǎn)單的統計表，經(jīng)歷數據的收集和整理過(guò)程，會(huì )用統計圖中的數據解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。
二、復習的主要目標
1、引導同學(xué)主動(dòng)整理知識，回顧自己的學(xué)習過(guò)程和收獲，逐步養成回顧和反思的習慣。
2、通過(guò)總復習使同學(xué)在本學(xué)期學(xué)習到的知識系統化。鞏固所學(xué)的知識，對于缺漏的知識進(jìn)行加強。
3、通過(guò)形式多樣化的練習，充分調動(dòng)同學(xué)的學(xué)習積極性，讓同學(xué)在生動(dòng)有趣的活動(dòng)中經(jīng)歷、體驗、感受數學(xué)學(xué)習的樂(lè )趣。
4、有針對性的輔導，幫助同學(xué)樹(shù)立數學(xué)學(xué)習信心，使每個(gè)同學(xué)都得到不同程度的發(fā)展。
三、復習的具體設想
1、首先組織同學(xué)回顧與反思自己的學(xué)習過(guò)程和收獲�？梢宰屚瑢W(xué)說(shuō)一說(shuō)在這一學(xué)期里都學(xué)了哪些內容，哪些內容最有趣，覺(jué)得哪些內容在生活中最有用，感覺(jué)學(xué)習比較困難的是什么內容等等。也可以引導同學(xué)設想自己的復習方法。這樣同學(xué)能了解到自己的學(xué)習情況，明確再努力的目標，教師更全面地了解了同學(xué)的學(xué)習情況，為有針對性地復習輔導指明方向。
2、以游戲活動(dòng)為主進(jìn)行總復習。游戲是一年級兒童最喜歡的活動(dòng)。游戲讓同學(xué)在玩中復習，在復習中玩，在玩與復習相結合中發(fā)展。如復習100以?xún)葦档恼J識，讓同學(xué)玩猜數、對口令、接龍等游戲，加深數感。又如加減法計算的復習，不能出現單純的題海練習，這樣同學(xué)會(huì )厭倦的，可以設計爬梯子、找朋友、搭積木、打地基等游戲活動(dòng)，同學(xué)邊玩邊熟練加減法的正確計算。
3、與生活密切聯(lián)系。復習時(shí)同樣要把數學(xué)知識與日常生活緊密聯(lián)系�？梢栽O計一些生活情境畫(huà)面給同學(xué)用數學(xué)的眼光去觀(guān)察，提出數學(xué)問(wèn)題，解決數學(xué)問(wèn)題；可以讓同學(xué)到生活中尋找數學(xué)問(wèn)題，然后在全班交流，同學(xué)不僅感受生活即是數學(xué)，數學(xué)即是生活，而且各方面都得了發(fā)展。
4、設計專(zhuān)題活動(dòng)，滲透各項數學(xué)知識。專(zhuān)題活動(dòng)的設計可以使復習的內容綜合化，創(chuàng )設給同學(xué)比較全面地運用所學(xué)知識的機會(huì )。如設計同學(xué)調查班級同學(xué)最喜歡的季節或最喜歡的.學(xué)科，同學(xué)在調查中經(jīng)歷數據的收集和整理，繪制成統計圖和統計表，根據表中的數據，自己提出問(wèn)題，自己解決問(wèn)題。在這個(gè)專(zhuān)題活動(dòng)中同學(xué)復習了統計、100以?xún)葦�、加減計算，用加減法解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題等知識，同時(shí)發(fā)展了同學(xué)的合作交流、實(shí)踐操作等能力，得到良好的情感體驗。又如"我當家"專(zhuān)題活動(dòng)，讓同學(xué)記錄家中一天所發(fā)生的數學(xué)故事，然后與全班同學(xué)交流。
5、以實(shí)踐操作為主進(jìn)行總復習。實(shí)踐操作也是同學(xué)最喜歡的數學(xué)學(xué)習活動(dòng)形式之一。如拼圖、折紙等操作活動(dòng)加深長(cháng)方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓的認識。模擬購物、兌換零錢(qián)的操作活動(dòng)學(xué)會(huì )使用人民幣，進(jìn)行簡(jiǎn)單的錢(qián)款計算，解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
四、復習措施
1、加強學(xué)習目的的教育，做好同學(xué)的思想教育工作，提高同學(xué)的學(xué)習積極性，讓同學(xué)想學(xué)習、愛(ài)學(xué)習、會(huì )學(xué)習。
2、做好學(xué)困生的轉化工作，知識補差與思想補差雙管齊下；并根據他們的實(shí)際情況，有針對性地補差，開(kāi)好“小灶”，讓他們有進(jìn)步。
3、時(shí)刻關(guān)注同學(xué)的學(xué)習狀態(tài)，與家長(cháng)密切配合，共同督促同學(xué)學(xué)習。
五、復習時(shí)間安排
1、認識圖形（認識長(cháng)方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓） 1課時(shí)
2、加與減（20以?xún)取?00以?xún)鹊募訙p法，連加、連減、加減混合、有小括號的運算，用加減法解決簡(jiǎn)單的生活問(wèn)題。）2課時(shí)
3、100以?xún)葦档恼J識 1課時(shí)
4、認識元、角、分，進(jìn)行簡(jiǎn)單的計算。1課時(shí)
5、分類(lèi)與整理（收集整理數據，用統計數據解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題。） 1課時(shí)
6、找規律 1課時(shí)
7、綜合練習 2課時(shí)
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本學(xué)期復習重點(diǎn)是
�。ㄒ唬┱肀緦W(xué)期學(xué)過(guò)的知識點(diǎn)與方法
�。ǘ┏Ｒ�(jiàn)題型，以及典型題型的反復
�。ㄈ┙忸}方法，解題格式，書(shū)寫(xiě)的再強調。
主要的方法和措施：知識梳理形成知識網(wǎng)絡(luò )，精選試題進(jìn)行訓練，要求學(xué)生獨立完成，及時(shí)批改，重點(diǎn)題型講評。目的是提高學(xué)生的'綜合解題能力，發(fā)展學(xué)生的解題策略，加強解題指導，提高應試能力。
�。ㄋ模┮幚砗脙蓚�(gè)方面的關(guān)系
首先，課堂內外，講練結合關(guān)系。在課內注意知識的全面性和系統性，面向全體，突出基礎知識基本能力，引導學(xué)生提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法。切忌光講不練，光練不講。課外練習要精心選題，以基礎知識和基本方法為主，留有思考余地，讓學(xué)生在練習中。練習量要適中，兼顧全體學(xué)生。
其次，階段性復習與總體復習提高的關(guān)系。這二階段不是孤立的，而是整個(gè)一個(gè)環(huán)節。第一階段對重要的知識點(diǎn)，在教學(xué)與練習中盡量體現學(xué)科間的滲透、知識間的聯(lián)系以及知識的應用性和時(shí)代性，往往有利于減輕學(xué)生復習壓力，也有利于學(xué)生的理解、掌握和提高。從量的積累達到質(zhì)飛越，從而提高總體成績(jì)。
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一 復習主要考點(diǎn)
(1)一元二次不等式, 分式不等式, 絕對值不等式與集合的綜合問(wèn)題
(2)基本不等式與耐克函數的綜合問(wèn)題, 特別是等號不成立時(shí), 利用耐克函數的單調性求函數的最值
(3) 函數的運算要注意定義域的確定
(4) 函數的'奇偶性和單調性的證明, 強調方法和步驟及書(shū)寫(xiě)規范
(5) 函數的應用題, 要強調函數關(guān)系的建立過(guò)程和定義域的確定
(6)數形結合思想和分類(lèi)討論思想的數學(xué)方法
(8)開(kāi)放題, 如已知一元二次不等式解集, 求此一元二次不等式
(9)注意課本例題和練習冊上的習題
二 復習題圍繞以上考點(diǎn)來(lái)命題
準備以每日一個(gè)小練習的形式來(lái)落實(shí)這些復習題的訓練
三 模擬試題和模擬考試
針對以上考點(diǎn)出兩套模擬試題在第19和20周各進(jìn)行一次模擬考試，并及時(shí)反饋分析，做好補缺補漏工作。
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▲識字和寫(xiě)作
注意聽(tīng)寫(xiě)。并且可以根據學(xué)生聽(tīng)寫(xiě)中的錯誤進(jìn)行記錄分析，不斷縮小聽(tīng)寫(xiě)復習的范圍，力求有效又不過(guò)分增加學(xué)生的負擔。對本學(xué)期學(xué)生出現的一些錯誤(單詞)進(jìn)行強化訓練。
用于特殊訓練如復音詞、同義詞、反義詞等。，可以安排學(xué)生根據專(zhuān)題(主要出現在本學(xué)期)積極收集，老師可以在復習課上組織鞏固。復音詞要讓學(xué)生知道每個(gè)發(fā)音的不同含義，同義詞和反義詞要盡可能提供語(yǔ)境。
“得”“地”“得”的應用復習可以幫助學(xué)生在課文中找到相應的短語(yǔ)，進(jìn)一步增強這三個(gè)詞在搜索分類(lèi)中的應用方法。
▲句子復習
標點(diǎn)符號復習
它包括關(guān)聯(lián)詞的使用、把字句、被字句、反問(wèn)句、陳述句、雙重否定、擬人句和比喻句的改寫(xiě)。
重寫(xiě)“必須……”和“必須……”。
縮寫(xiě)出現在課堂作業(yè)中，所以我們也應該給予一些復習指導。
課堂作業(yè)中的一些句子
▲大聲朗讀并朗讀
注意大聲朗讀，多注意平時(shí)上課。然而，在課文的'背誦部分，通過(guò)復習階段的考試尤為重要。(附本卷強制性段落及古詩(shī)，方便大家復習。)此外，還要復習本卷中國園林中出現的對聯(lián)和名言。
閱讀訓練不僅要注重量的積累，在復習階段更要注重質(zhì)的落實(shí)，即每一次閱讀都讓學(xué)生體會(huì )到一些真實(shí)的方法，以備日后遷移。比如，理解語(yǔ)境中的詞語(yǔ)，知道敘述的順序，把握文章的主要內容，理解作者的感受。
▲分配
在期末復習時(shí)，應該對本卷的幾項作業(yè)進(jìn)行專(zhuān)項復習。在復習和比較中，學(xué)生要知道每項作業(yè)的特點(diǎn)和重點(diǎn)�？荚嚂r(shí)避免抄課文或“抄”全班，酌情扣分。
可以結合《綠色爬山虎》，用一些簡(jiǎn)單的修飾符號來(lái)修飾病句。
以上只是對本學(xué)期本書(shū)語(yǔ)文復習的一些厚厚的建議。相信老師們會(huì )根據自己的實(shí)際情況和積累的復習經(jīng)驗積極組織復習，為本學(xué)期的教學(xué)交上一份滿(mǎn)意的答卷。
期末的學(xué)習計劃5
1、單詞和短語(yǔ)讓每個(gè)學(xué)生盡可能通過(guò)。
2、按照單元課文的順序對課文中的重點(diǎn)句子進(jìn)行語(yǔ)法分類(lèi)，并做一些專(zhuān)門(mén)的訓練，特別是根據上下文完成對話(huà)，用圖片完成對話(huà)，用第一個(gè)字母填空，根據漢語(yǔ)完成句子類(lèi)型的訓練。
3、加強聽(tīng)力、口語(yǔ)和書(shū)面練習。
4、每?jì)蓚�(gè)單元練習一次，然后綜合練習。
5、及時(shí)點(diǎn)評，及時(shí)改正，補差，讓每個(gè)學(xué)生都能在原來(lái)的基礎上提高。
復習基本上可以分為三個(gè)階段，每個(gè)階段都要有自己的側重點(diǎn)。
第一階段以教材為主，重點(diǎn)復習和梳理教材。
從第一單元到第五單元，快速的過(guò)一遍，通過(guò)教材的再現總結語(yǔ)言點(diǎn)，通過(guò)語(yǔ)言點(diǎn)的運用說(shuō)話(huà)，整理每個(gè)單元的知識點(diǎn)，注意基本的單詞、短語(yǔ)、句型的傳遞，讓學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)知識“檢查有無(wú)泄漏，并填補空白。復習課本中的對話(huà)和課文是最基礎的復習，可以幫助回憶所學(xué)的知識點(diǎn)，讓學(xué)生印象更深刻。
第二階段進(jìn)行橫向復習，做到點(diǎn)面結合。
如果說(shuō)第一階段是小復習，那么第二階段就是大復習。在第一階段，要求學(xué)生通過(guò)每一個(gè)知識點(diǎn)，所以在第二階段，會(huì )根據每個(gè)知識點(diǎn)之間的聯(lián)系，將分散在每本書(shū)里的語(yǔ)言點(diǎn)進(jìn)行整體的'歸納和總結，幫助學(xué)生構建一個(gè)緊密相關(guān)的“知識串”。比如我們復習代詞的時(shí)候，可以把人稱(chēng)代詞、形容詞所有格代詞、名詞所有格代詞的主格和賓格形式串聯(lián)起來(lái)復習，讓學(xué)生通過(guò)對比觀(guān)察總結出這些代詞的不同用法。在這一階段的復習中，教師要防止簡(jiǎn)單重復，避免面面俱到，要遵循精講多練的原則，讓學(xué)生通過(guò)聽(tīng)進(jìn)一步加強理性理解，通過(guò)實(shí)踐掌握。一是對知識點(diǎn)進(jìn)行梳理整合，對上一輪學(xué)生覺(jué)得難的知識點(diǎn)進(jìn)行復習，讓學(xué)生學(xué)會(huì )有規律的學(xué)習。
�。�1）音標。
獨立進(jìn)行音標歸納復習。第一節教學(xué)時(shí)間是解決元音的發(fā)音規律，第二節教學(xué)時(shí)間是以讀、想、歸納、強化、練習的形式解決常見(jiàn)字母組合的發(fā)音規律。
�。�2）時(shí)態(tài)。
對一般現在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)、一般將來(lái)時(shí)和現在進(jìn)行時(shí)進(jìn)行分類(lèi)、比較和復習。
1、一般現在時(shí)的概念：表示經(jīng)�；蛄晳T的動(dòng)作或當前狀態(tài)。規則：一般用動(dòng)詞原形。當主語(yǔ)是第三人稱(chēng)單數現在時(shí)，動(dòng)詞應加上s、es和象征性的詞語(yǔ)：總是、通常、經(jīng)常、有時(shí)，如：她通常步行去上學(xué)
2、現在進(jìn)行時(shí)的概念：表示說(shuō)話(huà)時(shí)正在發(fā)生或正在進(jìn)行的動(dòng)作。規則：be+動(dòng)詞ing形式。象征性的話(huà)：看，現在，聽(tīng)，如：看，男孩在踢足球。
3、一般將來(lái)時(shí)的概念：表示將來(lái)將要發(fā)生的動(dòng)作或情況。規則：要做，就要做。標志性詞匯：明天、后天、下周日…布朗先生明天要去香港。
4、一般過(guò)去時(shí)的概念：指過(guò)去某一時(shí)刻或某一時(shí)間發(fā)生的動(dòng)作或情況。象征性的話(huà)：昨天，上周一，之前，之前，前天；
�。�1）一般動(dòng)詞后加ed；例如加工、清洗、洗滌，
�。�2）以無(wú)聲的e加d結尾的動(dòng)詞來(lái)了；比如：生活過(guò)，感動(dòng)過(guò)，愛(ài)過(guò)
�。�3）以輔音加Y結尾的動(dòng)詞，把Y變成I，再加上ed；如：study & ndash學(xué)習，攜帶—攜帶
�。�4）重讀閉音節的動(dòng)詞應在末尾雙寫(xiě)輔音并加ed；例如，stop —停止購物—購物跳過(guò)
�。�5）特殊變化：見(jiàn)不規則動(dòng)詞表。
�。�3）介詞。
英語(yǔ)中介詞的用法也比較復雜，所以安排一個(gè)課時(shí)對介詞的用法進(jìn)行梳理和分類(lèi)，并結合針對性的練習進(jìn)行鞏固。
�。�4）閱讀。
指導閱讀練習的方法，結合相應的閱讀材料進(jìn)行專(zhuān)項訓練。
�。�5）傾聽(tīng)。
聽(tīng)力不是一天的工作，所以我們把聽(tīng)力練習分散在每個(gè)課時(shí)。
�。�6）口語(yǔ)話(huà)題。
小學(xué)口語(yǔ)題目其實(shí)就是一堆簡(jiǎn)單的句子，不同于我們語(yǔ)文作文的寫(xiě)作要求和難點(diǎn)，一般要求8—10句，50字左右。我們將挑選八篇范文（寫(xiě)人物、生日、描寫(xiě)季節等。）供學(xué)生模仿。因此，學(xué)生不需要害怕說(shuō)話(huà)。只要你愿意努力，努力說(shuō)、寫(xiě)、寫(xiě)，你一定會(huì )在現有的基礎上提高你的英語(yǔ)口語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)。
第三階段復習，重點(diǎn)講解做題技巧和做一些學(xué)生容易出錯的題，引導學(xué)生掌握做筆試和聽(tīng)力題的一些要領(lǐng)。
比如在做聽(tīng)力題和尋找答案的時(shí)候，教學(xué)生在備考的時(shí)候比較每道題的三個(gè)選項，然后細看他們答案的差異，在聽(tīng)力的時(shí)候就能事半功倍的得到相應的答案。在做發(fā)音辯論的時(shí)候，我們可以用擴展發(fā)音或者替代閱讀，單項選擇可以用排除法等等。通過(guò)分析，學(xué)生可以掌握做每道題的技巧。
當然，在復習的最后階段，老師要對難懂、易混淆、易錯的語(yǔ)言點(diǎn)給予更多的復習指導和練習，然后拿出來(lái)和學(xué)生一起細細咀嚼，讓他們消化吸收。
在復習的過(guò)程中，也要注重學(xué)生英語(yǔ)能力的培養，進(jìn)行聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的綜合訓練，注重培養學(xué)生在語(yǔ)言交流中的語(yǔ)感，理解課文的能力，運用英語(yǔ)知識解決現實(shí)生活中實(shí)際問(wèn)題的能力。從而培養學(xué)生運用語(yǔ)言的綜合能力。
期末的學(xué)習計劃6
根據化學(xué)教學(xué)計劃和考試進(jìn)度要求，這次期末考試內容為高一化學(xué)上半冊全部?jì)热�，內容多，時(shí)間緊。為了考出較好的成績(jì)，研究常州市樣卷，針對教研室出題意圖，針對重點(diǎn)復習。我備課組作如下安排：
1、復習時(shí)間：約為十天，即元月五號到十五號。
2、復習內容：整冊教材，四個(gè)專(zhuān)題，十個(gè)單元。
3、復習重點(diǎn)：2、3、4、5、9、10單元。
4、復習過(guò)程方式：
�。�1）復習基本概念和方程式，叫學(xué)生默寫(xiě)方程式等。在復習過(guò)程中，對準每個(gè)知識點(diǎn)，精選2到3個(gè)例題進(jìn)行講解，大概用3到4課時(shí)。
�。�2）根據復習順序以及《學(xué)習與評價(jià)》留下來(lái)的專(zhuān)題復習資料，講解專(zhuān)題復習練習，特別期中考試后的內容。
�。�3）根據四個(gè)專(zhuān)題具體內容，精選三份練習題，期中考試前的一份，期中考試后的兩份。針對學(xué)生弱點(diǎn)，加強針對性練習。具體安排為：史可衛負責兩份，吳柯軍負責一份，抽空考試形式叫學(xué)生練習，抓住學(xué)生存在問(wèn)題，精講，并能延伸知識點(diǎn)，以求實(shí)效。
�。�4）針對學(xué)生調查反應，練習效果，出一分簡(jiǎn)單的概念性試卷，回歸課本，增強學(xué)生考試信心（吳柯軍負責）。
�。�5）指導學(xué)生復習方式方法，讓化學(xué)知識在學(xué)生腦中形成系統化、結構化、網(wǎng)絡(luò )化。
�。�6）最后一節課為考前指導：解決如下問(wèn)題：a教學(xué)生如何準確、全面、快捷審透試題；b如何挖掘題意，與知識點(diǎn)聯(lián)系進(jìn)行解題；c如何使答題規范優(yōu)化；各種試題應答策略。20xx~20xx年第二學(xué)期高二化學(xué)備課組計劃
一、指導思想
堅持立足“校本”，尊重“人本”，研究“能本”的工作思路，以解決教育教學(xué)中存在的問(wèn)題和提高教學(xué)質(zhì)量為突破口，以提高教師實(shí)施新課程改革為契機，以集體備課研究為中心，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標，進(jìn)一步深化教育科研理論的學(xué)習和校本研究制度建設，為完善備課組工作而努力奮斗。
二、工作目標
1、探索提高教育質(zhì)量的途徑。本學(xué)期，我教學(xué)備課組老師要求做到“五鉆”：鉆研大綱、鉆研考綱、鉆研教材、鉆研教法、教研學(xué)生，尤其是在鉆研教法上狠下功夫。
2、做好課件的制作和完善工作。在教學(xué)中，要求做到盡量使用課件，利用媒體，培養學(xué)生的'空間想象能力，并做到資源共享、為我所用。
4、做好備課的三研工作。堅持以提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨，發(fā)揮教師個(gè)性特長(cháng)，做到研究學(xué)生的學(xué)習實(shí)際情況，研究高考應對措施和高考信息，研究相互協(xié)作的途徑和方法。營(yíng)造研以致用的教研氛圍。
三。具體措施
1、備課組每人上一堂研究課，每周開(kāi)展一次集體備課。
2、做好單元過(guò)關(guān)和查漏補缺工作，每章完后進(jìn)行一次單元小考，每節課前10分鐘，做一些鞏固練習。
3、認真做好階段考出題、審題、考試閱卷工作及分析總結，做好教學(xué)反思工作。
四，教學(xué)計劃
周教學(xué)計劃
1、甲烷單元測驗
2、烷烴課堂練習
3、乙烯烯烴
4、乙炔炔烴
5、苯芳香烴
6、石油的分餾本章復習及檢測
7、溴乙烷鹵代烴
8、乙醇醇類(lèi)
9、有機物分子式和結構式的確定
10、期中復習學(xué)生實(shí)驗
11、期中考試
12、苯酚
13、乙醛醛類(lèi)
14、乙酸羧酸本章復習及測試
15、實(shí)驗會(huì )考
16、糖類(lèi)蔗糖淀粉纖維素
17、油脂蛋白質(zhì)
18、有機高分子簡(jiǎn)介有機合成材料
19—20、新型高分子材料本章復習期末復習及考試
期末的學(xué)習計劃7
1、知識審查的范圍
1)讀寫(xiě)能力
2)鞏固讀音節的能力，根據拼音讀單詞和句子。
3)復習鞏固字典搜索的方法(詞序搜索和部首搜索)。
4)寫(xiě)作練習，線(xiàn)條工整，速度固定。
2、話(huà)
1)能用常用的短語(yǔ)和單詞，能用它們造句，并能找出相應的同義詞和反義詞。
2)注意積累詞匯，比如成語(yǔ)、好詞。
3、句子
1)能夠根據生活實(shí)際理解句子，說(shuō)出句子的意思
2)掌握句子的不同表達方式，體會(huì )句子的情感色彩。
3)練習換病句
4)理清句子之間的關(guān)系。(如因果關(guān)系、轉折、遞進(jìn)等。)
4、閱讀
1)能夠正確、流利、有感情地閱讀課文。默讀有一定的速度，一般閱讀材料的默讀不低于每分鐘300字
2)借助詞典、語(yǔ)境和自我積累，我們可以推斷第二課單詞和短語(yǔ)的意思，體驗它們的表達效果。
3)在閱讀中盡量弄清楚文章的表達順序，了解作者的思想感情，初步了解文章的基本表達方法。
4)看完文章，可以了解文章的主要內容，理解有一定內涵的詞語(yǔ)，體會(huì )作者所表達的思想感情，有自己的見(jiàn)解。能概括文章的主要內容和中心思想。
最后加一句:祝大家成績(jì)優(yōu)異！~
5、作文
1)學(xué)會(huì )觀(guān)察身邊的事物，豐富自己的知識，積累寫(xiě)作素材。
2)能夠寫(xiě)出內容具體、真情實(shí)感的簡(jiǎn)單的書(shū)面和想象的作文。根據內容表達的需要，可以分段表達。
3)學(xué)會(huì )寫(xiě)讀書(shū)筆記和常用應用文。
4)根據表達需要，使用常用標點(diǎn)符號。
5)會(huì )修改自己的作業(yè)，使句子流暢、有條理、正確、規范、工整。
二、能力
通過(guò)復習，促進(jìn)學(xué)生形成系統總結、整理知識、把握重點(diǎn)難點(diǎn)的能力。
在原有的基礎上，提高自己運用基礎知識和讀寫(xiě)的能力。
第三，方法
首先進(jìn)行單元評審，然后進(jìn)行分類(lèi)評審。
單元審查
基礎知識的復習以單元為單位進(jìn)行，在單元復習中進(jìn)行分類(lèi)�；A知識分為新詞的`強化(如“忌”、“飯”等詞的進(jìn)一步強化)，以及相近詞和同音詞
閱讀能力的復習重點(diǎn)在每個(gè)單元。一個(gè)單元是理解表達順序，把握事物特點(diǎn)，體會(huì )作者的表達方法；第二單元是理解句子的意思；第三單元在理解句子所含意思的基礎上，理解文章所表達的思想感情；第四單元閱讀的重點(diǎn)是閱讀文章和思考圖片，理解作者的表達；第五單元和第六單元以一定的速度閱讀；第七單元是以一定的速度訓練閱讀，理解作者的表達；第八單元是提高閱讀速度和理解表達。
單元作文的內容和要點(diǎn)是:一個(gè)單元寫(xiě)校園里的一個(gè)場(chǎng)景，訓練學(xué)生按照一定的順序觀(guān)察，掌握事物的特點(diǎn)；第二個(gè)單元是寫(xiě)一個(gè)尊重自己，仰慕自己的人。要把握典型事例，刻畫(huà)人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)，體現人物性格；第三單元是寫(xiě)讀感受，要求學(xué)生結合實(shí)際生活和課外閱讀，加深對閱讀作品的感受；四個(gè)單元的內容不限，激發(fā)學(xué)生盡情寫(xiě)作、盡情表達的欲望；五個(gè)單元是縮寫(xiě)，縮寫(xiě)的方法要明確:要減少篇幅，適當改寫(xiě):六個(gè)單元要有創(chuàng )意，新穎有趣，描述具體；這七個(gè)單元要寫(xiě)“我學(xué)會(huì )了……”即寫(xiě)下自己在學(xué)習某項技能過(guò)程中的感受，具體寫(xiě)下過(guò)程，寫(xiě)下自己的經(jīng)歷和感受，表達自己的真實(shí)感受；這八個(gè)單位應該寫(xiě)下你的家鄉。
分類(lèi)審查
一、基礎知識包括拼音填充漢字、相似詞、段落和積累等。
方法:用測試的方法復習，強化重點(diǎn)。
多音節單詞，習語(yǔ)，
二、閱讀部分要求學(xué)生快速閱讀文章，準確概括其主要內容，理解重點(diǎn)句子的意思，理解文章中心，理解寫(xiě)作特點(diǎn)。
方法:以情景寫(xiě)作、人物寫(xiě)作、筆記寫(xiě)作、說(shuō)明文寫(xiě)作四種課外讀物為訓練例，內容具體，感情真實(shí)，細節得當，善于把握人物動(dòng)作、原因、語(yǔ)言、神態(tài)等描寫(xiě)細節，突出人物品質(zhì)和性格特征。
讀后感受:能明確自己對主要內容或關(guān)鍵詞、句子的感受，結合實(shí)際生活和課外閱讀談?wù)勛约旱捏w會(huì )。
想象篇:內容創(chuàng )新，想象大膽合理。
方法:
1、優(yōu)秀范例欣賞。(小團體或大團體欣賞)
2、修改之前寫(xiě)的文章，給一些差生重寫(xiě)。
期末的學(xué)習計劃8
一、指導思想
以《課程標準》要求為目標，充分利用現有教材，面向全體學(xué)生，突出復習重點(diǎn)，采取切實(shí)有效的措施，幫助學(xué)生系統整理，使成績(jì)好、中、差的學(xué)生語(yǔ)文能力得到提高；在大家都通過(guò)測試的基礎上，體現新課程的立體目標，注重積累，培養良好的語(yǔ)文學(xué)習習慣，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。
二、學(xué)生情況分析:
進(jìn)入三年級后，學(xué)生思維更加活躍，有自己的思維，但思維往往不夠全面；同時(shí)，一些學(xué)生知道如何懶惰，他們的日常工作被拖欠。對于基礎知識，學(xué)生的主要問(wèn)題是靈活應用。所以在復習階段，要注意對已有知識的靈活應用訓練。閱讀，從監控和作業(yè)的角度來(lái)看，主要問(wèn)題是閱讀的習慣和方法。學(xué)生剛接觸閱讀，很難，也很恐懼。他們不愿意深入閱讀。很多學(xué)生認為自己不會(huì )做，不愿意深入思考。所謂的閱讀習慣是不夠的。另一個(gè)問(wèn)題是理解能力弱。在復習階段，學(xué)生要通過(guò)實(shí)踐積累，提高理解能力。
由于正規的讀寫(xiě)訓練，大部分學(xué)生都會(huì )犯很多錯誤，學(xué)生缺乏成就感，甚至產(chǎn)生恐懼心理，從而難以開(kāi)始寫(xiě)作。有幾個(gè)后進(jìn)生對前面抓得不夠。與自學(xué)能力強的學(xué)生相比，差距很大，這讓老師很擔心。
三.評審內容和目標:
目標:夯實(shí)基礎，強化，查漏補缺，提高整體班級水平。
內容:
[積累]
1.確認閱讀并聽(tīng)寫(xiě)本書(shū)中的300個(gè)新單詞。
2.中華園的閱讀與記憶，閱讀與記憶，以及我的發(fā)現。
3.課文中的四個(gè)字。
4.閱讀課文中優(yōu)美的段落和關(guān)鍵的段落。
5.古詩(shī)是默默地寫(xiě)的
[閱讀]
1.正確、流利、有感情地閱讀課文。能夠背誦優(yōu)美的段落或課文；可以重復課文。
2.根據語(yǔ)言環(huán)境和實(shí)際生活理解常用詞的含義(參考課本本和試卷中根據詞義寫(xiě)詞的問(wèn)題)。
3.學(xué)習課文中構造段落的常用方法(以第五、六、七單元為例，重點(diǎn)是過(guò)渡句和中心句)。
[練習]
1.學(xué)會(huì )讀懂作品的要求，并根據要求，把自己看到的、聽(tīng)到的、想到的、做過(guò)的寫(xiě)清楚，做到句子通順；那些有更好學(xué)位的人可以提高他們的語(yǔ)言。
2.能夠正確使用標點(diǎn)符號(中國園林二及相關(guān)話(huà)題)。
3.你可以用文章中出現段落的方式寫(xiě)作。
(比如圍繞中心句寫(xiě)一個(gè)通順的句子；人物對話(huà)。)
4.復習課本上的作文，以課文的優(yōu)美段落和好學(xué)生為例，給予指導(寫(xiě)東西:一件生活在放學(xué)后，熟悉的人；寫(xiě)景:秋日圖片、觀(guān)察日記、參觀(guān)過(guò)的地方；傳統文化，寫(xiě)童話(huà)。
四、復習重點(diǎn)和難點(diǎn)。
焦點(diǎn):
基礎部分:生詞、古詩(shī)、閱讀與記憶、閱讀與記憶、理解與分析課文重點(diǎn)段落。
閱讀部分:培養更好的閱讀習慣(做一個(gè)閱讀題，多看幾遍文章，聯(lián)系上下文讀難點(diǎn)；圈出重要的單詞和句子)；仔細閱讀問(wèn)題。
困難:
閱讀(利用自己的閱讀積累，在難以理解的語(yǔ)境中理解。)
作文(根據要求，復習題意，把握重點(diǎn)，想先寫(xiě)一遍)。
五、審查表:
1.復習內容要注意完整性
首先要引導學(xué)生整體把握整本教材。然后，我們將以適當的復習形式進(jìn)行練習。注意內容的完整性，按照一個(gè)題目整體復習。
2.審查過(guò)程應突出公開(kāi)性
實(shí)施開(kāi)放式教學(xué)意味著(zhù)學(xué)生可以自主選擇復習的內容和形式，自主總結復習的方法。教師的任務(wù)在于宏觀(guān)調控。給學(xué)生復習的主動(dòng)權。比如復習生詞:你認為哪些單詞難記難寫(xiě)，哪些單詞要復習；你想復習多少就復習多少�？梢苑磸途毩�，可以同桌聽(tīng)寫(xiě)，也可以寫(xiě)自測題。
3.復習期間注意調動(dòng)學(xué)生的積極性
只有極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，才能調動(dòng)他們復習的積極性，提高復習質(zhì)量。復習期間，很無(wú)聊。教師要注意勞逸結合，不布置死板重復的作業(yè)，采取多種方法，如:在每次練習或模擬考試中表?yè)P和肯定成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生，或設立獎勵機制，充分讓學(xué)生體驗成功的.快樂(lè )，以提高學(xué)生的興趣；擠出時(shí)間開(kāi)展一些適合學(xué)生放松的戶(hù)外活動(dòng)，從而促進(jìn)師生之間情感和思想的交流與互動(dòng)。師生關(guān)系直接制約著(zhù)學(xué)生的感情和意志，觸動(dòng)人心的才是初戀。教師要加強與學(xué)生的感情交流，增進(jìn)他們的友誼，關(guān)心他們；把握學(xué)生興趣特點(diǎn)指導復習。
六、具體措施
1、全面復習課文，根據學(xué)生的能力，以朗讀、背誦的形式在課堂上開(kāi)展課文朗讀比賽，學(xué)生在家長(cháng)處或同學(xué)處完成，做出不同的標記，讓學(xué)生樂(lè )于再次熟悉課文。
2.與學(xué)生對知識進(jìn)行分類(lèi)，以出現在中國園林中的類(lèi)型和出現在課堂書(shū)籍中的類(lèi)型為要求。有時(shí)候，采取測試學(xué)生的方法，找出一類(lèi)問(wèn)題，讓其他學(xué)生填寫(xiě)答案。這樣，復習的方式就可以延伸到課外活動(dòng)。
3.注重基礎，堅持每天聽(tīng)寫(xiě)，讀優(yōu)美段落。
4、結合考題進(jìn)行精讀，可以選擇一些適合全班一起做的題，和有能力的同學(xué)一起做改進(jìn)題。
5.加強解題方法的指導，培養良好的閱讀和思考習慣。
6.加強補差工作，爭取壞疽和長(cháng)度的配合，解除學(xué)生恐懼心理，提高自我激勵和積極性，給予耐心指導。
期末的學(xué)習計劃9
為迎接期末考試，特制訂如下復習計劃：
第一遍復習以教材內容為主，包括教材標題、大小子目及具體的內容，做到事無(wú)大小、輕重，均一一過(guò)目，理清各標題之間的關(guān)系。目錄是知識的框架，只有把握了歷史框架，才能將零碎、非有序的`具體知識點(diǎn)歸屬弄清楚。
第二遍復習以理清歷史線(xiàn)索并進(jìn)行知識拓展為重點(diǎn)。歷史學(xué)科的試題有兩個(gè)顯著(zhù)特點(diǎn)，一是強調對歷史發(fā)展沿革(即歷史基本線(xiàn)索)的考查，二是注重考查學(xué)生的綜合及創(chuàng )新能力。因此復習時(shí)要注重對歷史發(fā)展基本線(xiàn)索的整理并力所能及地進(jìn)行學(xué)科間的知識滲透。
第一周復習課本內容第三單元
第二周復習試卷內容為第四單元
第三周復習期中考試以前的內容
第四周綜合復習，利用試卷檢測學(xué)生的復習效果，并進(jìn)行查漏補缺。
期末的學(xué)習計劃10
一、學(xué)術(shù)狀況分析
通過(guò)學(xué)校的日常教學(xué)管理、家長(cháng)的密切配合和學(xué)生的努力，學(xué)生應該對我們書(shū)的英語(yǔ)內容有很好的掌握。這個(gè)班的英語(yǔ)基礎不錯，但是有些學(xué)生比較薄弱。但是經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的訓練，班里的學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣更好了，學(xué)習的自覺(jué)性更強了。然而，一些學(xué)習困難的學(xué)生和其他學(xué)生對英語(yǔ)掌握得很好。因此，在復習階段，不僅要做好有組織、有重點(diǎn)的復習，還要特別注意對學(xué)習困難的學(xué)生進(jìn)行一些可行的復習輔導。
二：回顧目標
1、讓學(xué)生復習之前所學(xué)的知識，同時(shí)對知識有更系統更深刻的理解和掌握，加強學(xué)生系統運用知識能力的培養。
2、進(jìn)一步培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣。
3、通過(guò)復習，孩子可以專(zhuān)注于以下知識目標：
a：字母：精通26個(gè)字母的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)。它能很好地區分元音和輔音。
2、詞匯：能準確記住本學(xué)期課本要求的四個(gè)單詞和短語(yǔ)；通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀理解課本上的三個(gè)單詞，鼓勵有能力的學(xué)生盡可能多地記住單詞。
3、句子結構：熟練理解每個(gè)單元的.主句結構，能夠在情景中準確運用。
4、能夠流利地背誦每個(gè)單元的課文內容。同時(shí)，課文中的重點(diǎn)可以達到四節課，尤其是每個(gè)單元的B部分要完全掌握。
5、能夠準確理解本學(xué)期語(yǔ)法項目的內容，做出正確的判斷和選擇。
三，復習策略
1、精心設計教學(xué)環(huán)節，做到不炒現餐，不做一些不必要的工作讓學(xué)生浪費時(shí)間。
2、復習每個(gè)單元的重點(diǎn)句型，檢查每個(gè)單元單詞和課文的背誦情況，注意口語(yǔ)交際訓練。
3、個(gè)別詞匯復習和測試，輔以游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情。短語(yǔ)和句型在英漢之間進(jìn)行翻譯，在答題時(shí)進(jìn)行訓練，結合連詞、搜句等能力題，提高學(xué)生的實(shí)際應用能力。語(yǔ)音：26個(gè)字母的語(yǔ)音分類(lèi)和簡(jiǎn)單的單詞識別。
4、在學(xué)生自我分類(lèi)復習的基礎上，設計一些綜合練習，將聽(tīng)力、語(yǔ)音、詞匯、短語(yǔ)、句型、對話(huà)融為一體，由淺入深進(jìn)行鞏固測試訓練，發(fā)現共性問(wèn)題，集體解決，結合個(gè)別輔導，讓每個(gè)學(xué)生都有所提高。
5、利用教研室或學(xué)校提供的試卷進(jìn)行期末模擬考試，以便查缺補缺，及時(shí)解決問(wèn)題。
6、關(guān)注孩子對復習教學(xué)的反饋和反思，并根據學(xué)生的具體情況及時(shí)調整復習，使復習更加有效。
7、加強與家長(cháng)的溝通與合作，爭取得到家長(cháng)更多的支持。
四：復習注意事項
1、系統化，專(zhuān)注于復習和鞏固所學(xué)知識。
2、要結合點(diǎn)和面，就要結合知識的點(diǎn)和面；同時(shí)要把孩子的點(diǎn)和他們的臉結合起來(lái)。要注意知識的完整性和知識的特異性；既要照顧一些特殊的孩子，也要照顧所有的孩子。
3、有趣且有效。在復習中，我們的課要把知識和興趣結合起來(lái)，讓我們的課體現效率。
4、把知識的鞏固和應用結合起來(lái)，知識和技能的培養并重。
五：課堂教學(xué)的基本內容
1、利用課前口語(yǔ)練習，重點(diǎn)系統復習本書(shū)重點(diǎn)句型。
2、聽(tīng)每個(gè)單元的關(guān)鍵詞和句型，讓學(xué)生鞏固基礎知識。
3、梳理出每個(gè)單元的關(guān)鍵知識點(diǎn)，通過(guò)細化提高學(xué)生的應用能力。
4、做專(zhuān)項練習，通過(guò)總結本書(shū)的重點(diǎn)語(yǔ)法知識，讓學(xué)生進(jìn)行鞏固練習。
5、聽(tīng)力訓練，除了英語(yǔ)口語(yǔ)的聽(tīng)力訓練外，還會(huì )花費一定的時(shí)間來(lái)訓練學(xué)生的聽(tīng)力。聽(tīng)力訓練的主要內容是讓學(xué)生在完全沒(méi)有任何材料的情況下理解對話(huà)和短文。
6、補漏訓練，結合學(xué)生平時(shí)容易出錯，或者學(xué)生平時(shí)沒(méi)有掌握很好的知識再去練習。
六：審查具體安排
x月16日——在x月20日
6 ——10個(gè)模塊
x月23日——在x月27日
1 ——5個(gè)模塊，全面審查和測試
期末的學(xué)習計劃11
1. 期末考試的重要性
大學(xué)里的成績(jì)很重要，并不像高中時(shí)知道的那樣，只要不掛科就可以。還是那句話(huà)，大學(xué)里每一次期末考試的成績(jì)，都比高中除了高考意外的成績(jì)重要。大學(xué)里的成績(jì)是累計的，就是大三或者大四的時(shí)候，會(huì )按照你們三年的成績(jì)進(jìn)行排名，所以考砸一年，就會(huì )影響你整個(gè)大學(xué)的成績(jì)。其實(shí)不止是保研和成績(jì)有關(guān)，很多事情都跟成績(jì)有關(guān)。保研、出國、評獎學(xué)金、入黨、競選社團干部等都跟這個(gè)有關(guān)。在學(xué)校里面，什么東西都會(huì )和成績(jì)掛鉤的。就像趙梟學(xué)長(cháng)所說(shuō)的，學(xué)習好了，什么好處都跟著(zhù)來(lái)了
2. 復習技巧
大學(xué)里學(xué)習需要方法，我們經(jīng)常會(huì )發(fā)現學(xué)習最努力的人，成績(jì)并不是最好的，學(xué)習成績(jì)最好的人，也可能不是獲得最多獎學(xué)金的人。獎學(xué)金，以前和大家說(shuō)過(guò)，這里就不贅述了。下面從幾個(gè)方面講下復習和考試的事情。
A． 一定要臨時(shí)抱佛腳。這招很管用，無(wú)論是文科性質(zhì)的還是理科性質(zhì)的。在此特別提醒平
時(shí)學(xué)得比較認真的同學(xué)。我大一的時(shí)候，平時(shí)就學(xué)得比較認真，到期末的時(shí)候，翻開(kāi)書(shū)，覺(jué)得都挺熟悉的，所以就不怎么想復習了�？墒强荚囈院蟛虐l(fā)現，有很多題目是和書(shū)本上一樣的。雖然最后我大部分也做出來(lái)了，可是那些臨時(shí)抱佛腳的同學(xué)不僅做出來(lái)了，還記得答案，所以他們做得更快更自信，最后成績(jì)可能比我還高。我記得當時(shí)有個(gè)好朋友跟我說(shuō)，她覺(jué)得自己平時(shí)學(xué)得挺明白的，而XX人幾乎沒(méi)怎么學(xué)，考前還經(jīng)常請教她問(wèn)題，可是最后XX竟然考得比她還高。后來(lái)她說(shuō)，大學(xué)里的成績(jì)并不是和努力程度相關(guān)的，和方法的關(guān)系很大。
B． 根據學(xué)分分配復習時(shí)間。非大一的同學(xué)對這個(gè)應該很了解，但是大一的大部分同學(xué)，還
是不清楚的。先舉個(gè)例子：A同學(xué)高數90分，英語(yǔ)85分，B同學(xué)英語(yǔ)90分，高數85分。拿高中的觀(guān)點(diǎn)來(lái)看，這兩個(gè)同學(xué)的成績(jì)是一樣的，但是拿大學(xué)的觀(guān)點(diǎn)來(lái)看，A同學(xué)的成績(jì)比B同學(xué)的好，因為高數的學(xué)分比英語(yǔ)高。學(xué)分其實(shí)影響的是求和時(shí)的權重，為了便于理解，大家可以認為學(xué)分越高，這門(mén)課越重要。所以，大家可以給學(xué)分高的課程多安排一些復習時(shí)間。學(xué)分可以在你們的個(gè)人信息中心看，學(xué)分高的有高數、英語(yǔ)、大物、宏微經(jīng)等。
C． 根據老師要求分配復習時(shí)間。大學(xué)里有個(gè)叫平時(shí)分的，不過(guò)不同的課程，所占比例不一
樣。有二八分的，七三分的，四六分的。大家最好看看第一節課的筆記，老師一般第一節課都會(huì )介紹怎么獲得平時(shí)分。我學(xué)習的原則之一就是，第一節課一定不逃課，就是要弄清楚這門(mén)課怎么拿高分。另外，還有些老師是最低分是九十分的。我就遇到過(guò)一個(gè)老師直接說(shuō)最低分就是就十分的。對于這種科目，大家就不用花什么時(shí)間了，因為大學(xué)里面，九十分和一百分是一樣的。GPA是按分數段來(lái)計量的。如果這部分不是很清楚，大家就先記著(zhù)，能上九十的盡量上九十分，上不了九十分的也要盡量保證上八十五分。超過(guò)九十分的分數，倒是有點(diǎn)浪費了。
D． 文科復習方法。文科臨時(shí)抱佛腳的作用更明顯了，所以考前一定要多復習。課本一定要
盡可能看一遍，劃出重點(diǎn)。如果平時(shí)看過(guò)的，可以不重新看。第二遍看劃出的重點(diǎn)，并根據目錄、老師的課件等理出重點(diǎn)，并把比較陌生的知識用另一種顏色的筆標出。第三遍就是背誦記憶，并盡可能把一本書(shū)的知識點(diǎn)用一頁(yè)紙寫(xiě)出來(lái)，晚上睡覺(jué)前看著(zhù)這頁(yè)紙回憶一邊。知識點(diǎn)上要包括重點(diǎn)以及每一個(gè)重點(diǎn)應該包括幾小點(diǎn)。一定要記住包括幾小點(diǎn)，免得到時(shí)候答題時(shí)也不清楚自己有沒(méi)有漏掉一點(diǎn)呢。另外，一個(gè)宿舍的同學(xué)可以多討論，因為很多老師上課的時(shí)候會(huì )提到哪部分甚至哪道題會(huì )考，哪些不會(huì )考。
E． 理科復習方法。文科類(lèi)課程，平時(shí)表現往往只影響平時(shí)分，以及讓你們知道哪些知識點(diǎn)
可能考。所以，很多人平時(shí)不學(xué)，最后分數也可能很高。但是理科類(lèi)的要做到這樣就比
較有難度。理科要在平時(shí)學(xué)習時(shí)多花點(diǎn)時(shí)間，復習的時(shí)候，主要是要知道題型是什么，然后針對不同的.題型進(jìn)行準備。準備的方法主要是課本例題、課后習題和往年的試卷。理科類(lèi)的，老師一般會(huì )給往年的試卷，而文科的經(jīng)常不會(huì )給。在做題的時(shí)候，比較建議分題型的做，選擇、判斷、計算、證明，做完一種，再歸納每一種題型考了哪些知識點(diǎn)，每一種知識點(diǎn)有哪幾種考法。我很記得我在準備高數下的時(shí)候就是這樣準備的，當時(shí)很多同學(xué)都沒(méi)做完，可是我提前半個(gè)小時(shí)就做完了。因為我用這種方法復習，對要考哪些知識點(diǎn)以及用什么方法都很清楚了，做題的時(shí)候就一個(gè)個(gè)方法的套。特別是高數的證明題，很多人看了就直接放棄，但是我發(fā)現我們學(xué)校的證明題，一般就六種方法。
F． 問(wèn)學(xué)長(cháng)學(xué)姐進(jìn)行復習。我記得我在協(xié)會(huì )的會(huì )上，多次強調一定要多和本專(zhuān)業(yè)的學(xué)長(cháng)學(xué)姐
聯(lián)系。聯(lián)系他們的好處很多，可以問(wèn)各科老師給分情況、考試題型、考試重點(diǎn)、考試資料以及選修課的事情，等等。建議大家考完以后，先別急著(zhù)玩或者回家，而是找學(xué)長(cháng)學(xué)姐去一趟，為下一年的學(xué)習做準備。我就曾經(jīng)輔導過(guò)好幾個(gè)學(xué)妹，都取得了不錯的成績(jì)。而我現在呆在協(xié)會(huì )以及舉辦回首我的大學(xué)活動(dòng)的原因之一就是想跟你們交流一下學(xué)習、社會(huì )工作等方面的想法，希望大家在大學(xué)期間能夠很好的提升自己。
G． 考前做好幾件事。一是考前應該對每一科的題型、題量以及每種題型的分值分布有很好
的了解。大學(xué)里考試前沒(méi)有模擬，這方面信息可以課間問(wèn)老師，或者問(wèn)學(xué)長(cháng)學(xué)姐。大家可以根據這些信息，考前就把考試的100分鐘分配好，檢查花多少時(shí)間，單選題花多少時(shí)間。因為大家都很久沒(méi)有做過(guò)試題了，很可能出現題目做不完的情況，而考試中最忌諱的就是打不完題。無(wú)論會(huì )不會(huì )答，都不能留空白。二是應該對課程的重點(diǎn)有所了解。很多時(shí)候，沒(méi)有時(shí)間進(jìn)行全面的復習了，只能復習重點(diǎn)。三是對每一科的必考點(diǎn)有所了解。一般情況，老師在上課時(shí)都會(huì )提哪些知識點(diǎn)是會(huì )考的。四是學(xué)會(huì )為每一科寫(xiě)注意點(diǎn)，特別是理工類(lèi)的。我復習的時(shí)候，一般都會(huì )準備一頁(yè)紙寫(xiě)易錯點(diǎn)，比如高數的不定積分，要注意+C，以及一些易錯的公式。五是準備一些提神的食物或者運動(dòng)。經(jīng)歷高考，大家可能發(fā)現了狀態(tài)很重要，大學(xué)里也一樣，千萬(wàn)不要遇上頭暈之類(lèi)的問(wèn)題。如果遇到了，可以去教務(wù)科申請緩考。除此之外，還要盡量使考試的精神處于最佳狀態(tài)。我一般喜歡在臨近考試時(shí)多做運動(dòng)，考試時(shí)會(huì )吃巧克力，并且會(huì )帶著(zhù)風(fēng)油精，預防萬(wàn)一。
H． 數學(xué)、英語(yǔ)和政治的復習方法。數學(xué)和英語(yǔ)學(xué)分高，所以在此特別提一下，而政治是容
易被忽視，而使得大部分學(xué)習成績(jì)好的同學(xué)悲劇的學(xué)科。數學(xué)大家就把例題、課后題和往年試題做熟做透就可以了。具體方法，上面理科類(lèi)復習方法中有提到。數學(xué)類(lèi)的考題，很有可能就是書(shū)上的原題，所以不是會(huì )做了就可以，還要盡可能做熟。建議大家都去買(mǎi)一本課后題解析書(shū)。注意是答案書(shū)，而不是是輔導書(shū)。我覺(jué)得沒(méi)有必要做輔導書(shū)上的題目，做好書(shū)上和試卷上的題就可以了。大家可以去家屬區幼兒園旁邊的12號樓的五色土書(shū)店買(mǎi)書(shū)。這個(gè)書(shū)店是我們學(xué)校的一個(gè)學(xué)長(cháng)辦的，里面有不少二手書(shū)，價(jià)格挺便宜的。而且，今年大家用的是農大出版的線(xiàn)代書(shū)，這本書(shū)市面上沒(méi)有答案書(shū)，而這個(gè)學(xué)長(cháng)自己編了一本。對了，這個(gè)學(xué)長(cháng)是數學(xué)專(zhuān)業(yè)的，他知道我們協(xié)會(huì )，也認識我，如果你們說(shuō)你們是建模協(xié)會(huì )的，還可能會(huì )打折。英語(yǔ)主要是聽(tīng)力和閱讀要提高�？记翱梢灾攸c(diǎn)培訓下。另外，個(gè)人覺(jué)得英語(yǔ)的題量有點(diǎn)大，大家要把握好時(shí)間。還有，作文的話(huà)，背誦一些模板吧，寫(xiě)作就會(huì )快很多了。千萬(wàn)不要在寫(xiě)作上花太多時(shí)間，因為才15分，如果一不小心，很可能會(huì )花上半個(gè)小時(shí)。
個(gè)人認為一分鐘至少應該做一分的題，所以考試時(shí)要注意每一題的分數。有個(gè)需要提醒一級班的同學(xué)的是，你們一定要好好努力，經(jīng)討論，一級班的分數普遍偏低。政治類(lèi)的考試成績(jì)很難把握，特別是開(kāi)卷的，一定要注意。個(gè)人覺(jué)得政治類(lèi)的考試，都想寫(xiě)字比賽，時(shí)間很緊，一定要注意速度。而字寫(xiě)得好看，也是很重要的。不過(guò)答完了，字寫(xiě)得好了，也不一定能拿高分。所以，有以下三方面的建議：一是政治類(lèi)的老師一般會(huì )擴大平時(shí)分的比例，所以平時(shí)要積極參加各種活動(dòng)，如講ppt之類(lèi)的，盡可能去講，無(wú)論老師有沒(méi)有說(shuō)給不給加分。二是大家要相互交流。這個(gè)交流不是一個(gè)班的同學(xué)的交流，而是上升到同一門(mén)課程不同老師之間的學(xué)生的交流。因為我個(gè)人的感覺(jué)是，政治類(lèi)的老師的風(fēng)格差異很大，有些老師連考試題型都不說(shuō)，有些老師是會(huì )劃重點(diǎn)的，所以大家可以多問(wèn)問(wèn)其他老師交的學(xué)生。三是大家可以根據課后題等上網(wǎng)搜一些答案。前面說(shuō)過(guò)政治類(lèi)的考試，時(shí)間很緊，有時(shí)候緊張到就是把答案給你抄，也不一定抄的完的程度。所以，要是開(kāi)卷的話(huà)，不要指望太多現場(chǎng)找答案，盡可能課前搜一些�？碱}的答案，打印出來(lái)。
I． 再次重申成績(jì)很重要。大三的同學(xué)現在應該都意識到了成績(jì)的重要性和競爭的激烈性。
相鄰名次的同學(xué)之間往往就差0.01分。所以，考砸一門(mén)，就可能掉好幾個(gè)名次，而考砸一個(gè)學(xué)期，可能就永遠沒(méi)有翻身之日了。在此特別想對大一的男生說(shuō)，大一下學(xué)期的時(shí)候一定要注意，不要被你們的宿舍氛圍迷惑。據我所知，很多男生在大一下學(xué)期都沉迷于游戲而荒廢了學(xué)習，等大二大三的時(shí)候，醒悟過(guò)來(lái)，都放棄學(xué)習了，因為無(wú)法改變了。
期末的學(xué)習計劃12
1、引導同學(xué)主動(dòng)整理知識，回顧自己的學(xué)習過(guò)程和收獲，逐步養成回顧和反思的習慣。
2、通過(guò)總復習使同學(xué)在本學(xué)期學(xué)習到的知識系統化，鞏固所學(xué)的知識，對于缺漏的知識進(jìn)行強化訓練。
3、通過(guò)形式多樣化的復習充分調動(dòng)同學(xué)的學(xué)習積極性，讓同學(xué)在生動(dòng)有趣的復習活動(dòng)中經(jīng)歷、體驗、感受數學(xué)學(xué)習的樂(lè )趣。
4、有針對性的輔導，幫助同學(xué)樹(shù)立數學(xué)學(xué)習信心，使每個(gè)同學(xué)都得到不同程度的發(fā)展。
5、培養同學(xué)的良好審題、書(shū)寫(xiě)、檢查作業(yè)的學(xué)習習慣。
復習的重、難點(diǎn) ：
復習重點(diǎn)：10以?xún)鹊募訙p法，20以?xún)鹊倪M(jìn)位加法以及根據加、減的含義和算法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
難點(diǎn)：加減混合的看圖列式應用題、鐘面的認識，數的組成 。
復習的主要內容：
1、熟練地數出數量在20以?xún)鹊奈矬w的個(gè)數，會(huì )區分幾個(gè)和第幾個(gè)，掌握數的順序和大小，掌握10以?xún)雀鲾档?組成，會(huì )讀、寫(xiě)0~20各數。
2、初步知道加、減法的含義和加減法算式中各部分名稱(chēng)，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練地計算一位數的加法，10以?xún)鹊募訙p法以及20以?xún)鹊倪M(jìn)位加法。
3、初步學(xué)會(huì )根據加、減法的含義和算法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
4、認識符號“＝”“＜”“＞”，會(huì )使用這些符號表示數的大小。 5、直觀(guān)認識長(cháng)方體、正方體、圓柱和球。 6、根據所學(xué)知識，解答簡(jiǎn)單的找規律的題目。
學(xué)情分析：
總體上來(lái)說(shuō)大部分同學(xué)已經(jīng)基本完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。但是也存在著(zhù)一部分同學(xué)，或是由于年齡太小，或是由于基礎、智力、學(xué)習行為習慣等原因而使他們的學(xué)習有較大的困難。有較多的同學(xué)常出現抄錯數字、看錯符號，而且很少有做完題檢查的習慣。另外，對于位置的認識以及時(shí)間的認識，對于一些同學(xué)來(lái)說(shuō)還是存在著(zhù)相當大的困難，因此在復習中應特別注意。
復習的方法：
1、充分考慮同學(xué)身心發(fā)展特點(diǎn)，結合他們學(xué)前通過(guò)各種途徑獲取的知識和積累的生活經(jīng)驗，設計富有情趣的數學(xué)活動(dòng)，使同學(xué)有更多的機會(huì )從周?chē)煜さ氖挛镏袑W(xué)習數學(xué)、理解數學(xué)。
2、通過(guò)大量實(shí)物圖的感知和具體模型的操作，使同學(xué)獲得最初步的知識和技能，同時(shí)重視培養同學(xué)創(chuàng )新意識和學(xué)習數學(xué)的興趣。
3、把握好知識的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及知識間的內在聯(lián)系，使同學(xué)都在原來(lái)的基礎上有所提高。
4、把本學(xué)期所學(xué)知識分塊歸類(lèi)復習，針對單元測試卷、練習冊、作業(yè)中容易出錯的題做重點(diǎn)的滲透復習、設計專(zhuān)題活動(dòng)，滲透各項數學(xué)知識。專(zhuān)題活動(dòng)的設計可以使復習的內容綜合化，給同學(xué)比較全面地運用所學(xué)知識的機會(huì )。
5、加強家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當教給家長(cháng)一些正確的指導孩子復習的方法。
6、改進(jìn)對同學(xué)評估，重視同學(xué)自身的縱向比較，關(guān)注同學(xué)已經(jīng)掌握了什么，具備了什么能力，在哪些地方還需努力。
7、根據平時(shí)教學(xué)了解的情況，結合復習有關(guān)的知識點(diǎn)做好有困難同學(xué)的輔導工作。
期末的學(xué)習計劃13
一、梳理課本，使本學(xué)期所學(xué)習的語(yǔ)文知識系統化。
二、分項復習
1、基礎知識積累及運用
A、閱讀本冊所有的生字，記住它們的音、形、義。
B、古詩(shī)文默寫(xiě)：
應該認真地背誦，正確規范地書(shū)寫(xiě)。
C、綜合性學(xué)習活動(dòng)：
把本學(xué)期的綜合性學(xué)習內容整理一下，梳理出老師平時(shí)強調的知識點(diǎn)
D、文學(xué)常識：
找出本冊書(shū)的重要作者，掌握他們的“名、時(shí)、地、評、作”等內容。
E、名著(zhù)閱讀：
在閱讀了原著(zhù)的基礎上梳理出知識短文中的知識點(diǎn)，并牢記。
2、現代文閱讀：
主要是課內，選取課文的重點(diǎn)段，溫習學(xué)習時(shí)的課文批注。
3、文言文閱讀：
注意文言詞、句的解釋及重點(diǎn)語(yǔ)段的理解并能概括出全文和每段的大意。
三、復習時(shí)應該注意的問(wèn)題。
(一)、從思想上重視
不少同學(xué)認為復習不過(guò)是平時(shí)已學(xué)過(guò)知識的重復，所以在復習階段聽(tīng)課不夠投入，最后導致很多知識都還是半生不熟。而期末考試是對學(xué)生一個(gè)學(xué)期學(xué)習情況的檢查與總結，考試時(shí)往往側重于對一個(gè)學(xué)期知識的總結、綜合。僅靠平時(shí)的一些印象往往會(huì )顧此失彼，造成大面積的丟分。從思想上重視，不麻痹大意，強調的不單純是時(shí)間的投入，更是“頭腦”的`投入，只有在復習課上真正用“腦”聽(tīng)課、思考、總結，才會(huì )使自己平時(shí)零散的所得到的知識系統的整理并進(jìn)而成為一種能力。
(二)、復習講究方法
俗話(huà)說(shuō)：
工欲善其事，必先利其器。意思是說(shuō)無(wú)論做什么事，都要事先做好準備。期末考試也是一樣。要想取得好成績(jì)，除了平時(shí)努力學(xué)習，打好基礎，提高能力外，期末復習方法也很關(guān)鍵。復習方法多種多樣，應該根據自己的實(shí)際情況，選取科學(xué)、高效的復習方法。這里向大家重點(diǎn)推薦的是最常規但很有效的復習方法，大家可以根據自己的實(shí)際情況選擇使用。
1、明確考試范圍，弄清本次期末檢測的重點(diǎn)內容和重點(diǎn)題型。復習時(shí)做到有的放矢。
2、根據考試的檢查范圍與要求對照檢查自己的情況，并擬定適合自己的復習計劃。使復習有針對性。
3、提高自己的復習聽(tīng)課的效率，向效率要成績(jì)。
薄弱之處加以強化，做到“查漏補缺”。
4、根據不同內容和自己的不同情況，采取適合自己的復習方法。
同學(xué)們想一想，在我們的學(xué)習生活中，學(xué)習成績(jì)好的同學(xué)，是不是能夠按照老師的要求認認真真學(xué)習的同學(xué)，而與老師的要求背道而馳的同學(xué)卻恰恰相反，所以這里我要強調的是，在期末復習階段，同學(xué)們更應該按照老師的要求，認認真真的做好復習，在復習階段，老師們都會(huì )按照考試的重點(diǎn)要求組織大家進(jìn)行復習和過(guò)關(guān)考試。無(wú)論是哪個(gè)環(huán)節的復習都很重要，所以哪個(gè)環(huán)節都不能放松。同學(xué)們一定要按照老師的要求對所學(xué)的知識進(jìn)行全面的復習并找出自己的存在的問(wèn)題加以解決。
四、復習時(shí)應注意克服考試中容易出現的問(wèn)題
經(jīng)過(guò)了緊張的復習，是不是就能取得比較理想的成績(jì)呢?這還取決于考試時(shí)是否有科學(xué)的正確的應試方法。
考試中常見(jiàn)的失誤及對策
1、文章沒(méi)讀懂，就匆匆動(dòng)筆。
應對策略：
可以通過(guò)標題、開(kāi)頭、結尾、過(guò)渡句等內容，掌握全文的基本觀(guān)點(diǎn)、基本情感、明確思維指向，形成鳥(niǎo)瞰狀態(tài)后再動(dòng)筆，就不會(huì )犯方向性錯誤。
2、題目沒(méi)看清，就草草作答。
應對策略：
仔細審題，即使是括號內的提示語(yǔ)也不要漏掉。有字數限制的要分清是用一個(gè)詞、四字短語(yǔ)，還是不超過(guò)多少或必須達到多少字以上，嚴格按要求答題。答題之前應該明確方向、角度。
3、信息沒(méi)找全，就中止尋讀
應對策略：
明確范圍，仔細篩選。有效或有價(jià)值的信息判斷依據是命題。體現在題干上，諸如哪段、哪幾段乃至全文�？忌鷳摳鶕}的提示語(yǔ)，確定答題的信息范圍。范圍求。確定后，依題干要求，找準對應材料或根據對應材料進(jìn)行語(yǔ)言轉換(即仔細篩選出有價(jià)值的信息并進(jìn)行必要的加工)。在答題后，最好想一想，還有沒(méi)有另外的信息符合要求或者說(shuō)更符合要。
既然我們清楚了考試時(shí)容易出現的問(wèn)題，那么在復習的時(shí)候我們就應該努力克服這些毛病。相信，經(jīng)過(guò)我們師生的共同努力，同學(xué)們一定會(huì )取得理想成績(jì)的。
期末的學(xué)習計劃14
為迎接期末考試，特制訂如下復習計劃：
1.復習以教材內容為主，包括教材標題、大小子目及具體的內容，做到事無(wú)大小、輕重，均一一過(guò)目，理清各標題之間的關(guān)系。目錄是知識的框架，只有把握了歷史框架，才能將零碎、非有序的具體知識點(diǎn)歸屬弄清楚。
2.復習以理清歷史線(xiàn)索并進(jìn)行知識拓展為重點(diǎn)。歷史學(xué)科的'試題有兩個(gè)顯著(zhù)特點(diǎn)，
�。ㄒ唬�、強調對歷史發(fā)展沿革(即歷史基本線(xiàn)索)的考查。
�。ǘ�、注重考查學(xué)生的綜合及創(chuàng )新能力。因此復習時(shí)要注重對歷史發(fā)展基本線(xiàn)索的整理并力所能及地進(jìn)行學(xué)科間的知識滲透。
3.周復習內容：
�。ㄒ唬�、第一周復習課本內容第三單元。
�。ǘ�、第二周復習試卷內容為第四單元。
�。ㄈ�、第三周復習期中考試以前的內容
�。ㄋ模�、第四周綜合復習，利用試卷檢測學(xué)生的復習效果，并進(jìn)行查漏補缺。
計劃人：
年 月 日
期末的學(xué)習計劃15
本學(xué)期期末考試為成都市調研考試，為了有好的效果，經(jīng)過(guò)教研，特對試題進(jìn)行了分析和對后期復習提出計劃。
一、試題預測：
基本知識不會(huì )太難，重在知道、辨析，注意理解、應用；
基本作圖簡(jiǎn)單容易，知曉原理，重在方向；
基本計算稍加訓練，單位換算、解題格式，重在運用公式；
實(shí)驗探究初次接觸，知曉量具、增強探究意識，適當練習。
二、重點(diǎn)內容的梳理：
�。ㄒ唬└髡碌闹攸c(diǎn)內容：
第一章：打開(kāi)物理世界的大門(mén)—————抓住本章的一些實(shí)驗，什么是物理學(xué)？知道主要物理學(xué)家的史事，了解科學(xué)探究的基本要素。
第二章：運動(dòng)的世界—————運動(dòng)靜止的相對性，速度的計算，速度的測量。
第三章：聲的世界————聲音的三要素，超聲與次聲，減輕噪聲的途徑方法，聲速的有關(guān)計算。
第四章：多彩的'光—————光的直線(xiàn)傳播，月食、日食、小孔成像等；光的反射現象的判別，反射定律的靈活運用；光的折射現象的判別，折射規律的靈活運用；光的色散現象；凸、凹透鏡對光線(xiàn)的作用及作圖；眼睛的原理，近視眼、遠視眼的成因與矯正方法，一機一儀三鏡的原理及基本應用。
第五章：熟悉而陌生的力—————力的概念、力的作用效果、力的示意圖、力的測量和彈簧測力計原理及使用；重力的大小、方向、作用點(diǎn)，重力示意圖；增大與減小摩擦的方法。
第六章：力與運動(dòng)—————慣性現象及解釋?zhuān)煌恢本�(xiàn)上的力的合成的概念與簡(jiǎn)單計算；二力平衡的判斷及計算。
�。ǘ⿲�(shí)驗與探究的重點(diǎn)：
長(cháng)度的測量；長(cháng)度、時(shí)間等量的估測；聲音的產(chǎn)生與傳播；凸透鏡成像規律及應用；探究摩擦力；
�。ㄈ┳鲌D與計算的重點(diǎn)：
光的反射、光的折射、凸、凹透鏡對光線(xiàn)的作用，力的示意圖（重力）；
速度計算（含聲音速度）難度不宜太大，但這是重點(diǎn)；重力的計算。
�。ㄋ模╆P(guān)注不定項選擇：
設置必要的練習題，進(jìn)行訓練。
三、復習的基本要求：
1、梳理知識，形成結構———便于記憶；
2、重點(diǎn)內容，細講多練———技能知識需要過(guò)手、過(guò)腦、過(guò)心；
3、注意糾錯，規范習慣———易錯點(diǎn)是難點(diǎn)，找出錯誤，分析原因，
規范格式，養成習慣。
4、綜合練習，評講拓展———練中記憶，練中鞏固，練中知新，
講中糾錯，講中深化，講中思維
研究20xx年、20xx年秋季的九年級的期末調研考試題，揣摩命題思路，模仿命制2——3套綜合題訓練題，落實(shí)講、練、考、評、補等環(huán)節。
四、復習時(shí)間安排
12月26日前結束新課，全面進(jìn)入復習階段。復習時(shí)間共計約10課時(shí)。
第二章計劃1課時(shí)
第三章計劃1課時(shí)
第四章計劃1課時(shí)
第五、六章計劃1課時(shí)
模擬試卷講評計劃4課時(shí)
查漏補缺、方法指導計劃2課時(shí)
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