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小學(xué)五年級學(xué)習計劃匯編15篇
光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們又將接觸新的知識，學(xué)習新的技能，積累新的經(jīng)驗，寫(xiě)一份計劃，為接下來(lái)的學(xué)習做準備吧！計劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編收集整理的小學(xué)五年級學(xué)習計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)五年級學(xué)習計劃1
如果孩子的語(yǔ)文成績(jì)差，家長(cháng)不要急著(zhù)去到處尋找學(xué)習語(yǔ)文的方法，而是先認認真真的看一遍孩子的語(yǔ)文試卷，去找到孩子出錯的題目和學(xué)習語(yǔ)文的難點(diǎn)。
語(yǔ)文的學(xué)習是環(huán)環(huán)相扣的，哪一環(huán)出了問(wèn)題，都會(huì )影響孩子語(yǔ)文的學(xué)習。
今天我們分享一份針對大多數孩子都適用的語(yǔ)文學(xué)習規劃，既囊括了考試需要掌握的各種能力，又包括了如何真正提高孩子的語(yǔ)文素養。
一二年級：拼音/朗讀/習慣
一二年級是以拼音字詞句子為主，在這個(gè)階段，主要要養成孩子良好的學(xué)習習慣，比如認真聽(tīng)講、整潔書(shū)寫(xiě)、按時(shí)完成作業(yè)、培養孩子閱讀的習慣等。
在這個(gè)階段，培養孩子一個(gè)能力，就是：朗讀，鼓勵孩子大聲得朗讀課文，能帶有感情朗讀更好。朗讀對培養孩子的閱讀速度、理解能力、語(yǔ)感都非常有好處。
一二年級不要太看重孩子的成績(jì)，因為孩子的智力發(fā)展水平不一致，只要孩子的學(xué)習習慣養好了，隨著(zhù)時(shí)間的發(fā)展，會(huì )越來(lái)越輕松自信。
不建議在這個(gè)階段給孩子太大的語(yǔ)文學(xué)習壓力。
三四年級：寫(xiě)作>閱讀
小學(xué)三、四年級，根據孩子自身的年齡特征和認知能力的發(fā)展，是孩子整個(gè)閱讀寫(xiě)作能力的重要奠定期。這一時(shí)期孩子對語(yǔ)文學(xué)習的態(tài)度，將直接決定孩子將會(huì )更加親近或遠離語(yǔ)文學(xué)科。
這一階段首先要解決的問(wèn)題是，讓孩子不怕寫(xiě)作文，覺(jué)得自己的作文寫(xiě)得還不錯，甚至是喜歡寫(xiě)作文，這將對他今后的語(yǔ)文學(xué)習產(chǎn)生極為重要的影響。
需要做到的：
1、這個(gè)時(shí)期是孩子的記憶力最好的時(shí)候。讓孩子多背古詩(shī)名句，不要把時(shí)間浪費在背誦所謂的好詞好句上。
2、三、四年級最應著(zhù)重和優(yōu)先解決的問(wèn)題是寫(xiě)作，而不是閱讀。不要讓孩子跟著(zhù)模板式的寫(xiě)作老師學(xué)作文，得不償失。不要著(zhù)急三、四年級解決閱讀丟分問(wèn)題，那樣只會(huì )事倍功半
3、這個(gè)階段注意幫助孩子形成良好的思維方式、培養美好健康的情感與心理認知、完善和提升學(xué)生的自身人格。
五年級：綜合能力
這個(gè)階段的.孩子，家長(cháng)不應該再把他們當小孩子看，作為家長(cháng)，要轉變角色，學(xué)會(huì )和孩子分享一些生活中的問(wèn)題和話(huà)題，你將發(fā)現他們會(huì )給出非常積極的回應。
1、閱讀能力方面，這個(gè)階段應重在提高孩子的概括能力、理解和表述能力，同時(shí)要兼顧對抒情性散文、說(shuō)明文閱讀題的練習。不要把時(shí)間浪費在做同步練習題和訓練字、詞、拼音的閱讀題上。
2、五六年級的作文學(xué)習，重點(diǎn)在于解決主題鮮明(最好略帶深刻)、立意新穎、重點(diǎn)突出、語(yǔ)言生動(dòng)等問(wèn)題。在作文學(xué)習過(guò)程中，建議孩子適當參加一些征文比賽活動(dòng)，通常有利于提高孩子的學(xué)習積極性。
3、除了孩子能學(xué)好寫(xiě)作外，我們無(wú)法忘記小升初面試時(shí)的考題，其實(shí)是在考孩子的現場(chǎng)口頭作文能力，因此作文課堂訓練除了以寫(xiě)為主，聽(tīng)和說(shuō)的訓練也是絕對不可以缺少的。
4、這個(gè)階段，只要時(shí)間允許，仍可讓孩子適當多背多記一些古詩(shī)文和現代經(jīng)典文章。但提醒一點(diǎn)，作文書(shū)不要多看，看一本還行，多了并無(wú)益處，不建議孩子背誦現代文優(yōu)美句子。
小學(xué)五年級學(xué)習計劃2
新的一學(xué)期在涼風(fēng)習習的金秋里開(kāi)學(xué)了，所謂“新學(xué)期、新氣象、新改變”，為此我為自己定下了如下學(xué)習計劃：
�。ㄒ唬�、星期一至星期五
早上：7；00起床
1：起床，洗漱（10分鐘）。
中午：
1：如果有作業(yè)寫(xiě)作業(yè)。
2：沒(méi)作業(yè)的話(huà)讀一些課外書(shū)，或者把上午不會(huì )的.地方再學(xué)一遍。
晚上：
1：回來(lái)后寫(xiě)作業(yè)。（要做到認真仔細、字體工整）
2：寫(xiě)完作業(yè)到樓下打半小時(shí)羽毛球或者散步等等。
3：然后預習第二天要學(xué)習的內容或者復習當天所學(xué)內容。
4：爭取9：30左右休息。
�。ǘ┬瞧谖逋砩�
1：寫(xiě)一門(mén)作業(yè)（最好）
2：借書(shū)看
3：……………………………
�。ㄈ�、星期六
上午：
1：8：30起床。洗漱。
2：9：00吃完早點(diǎn)。
3：9：05—9：45寫(xiě)作業(yè)。
4：9：45—10：10休息。
5：10：10—10：40讀書(shū)、做摘抄（并且劃出好詞好句）。
下午：
1：1：30—2：20寫(xiě)作業(yè)（老師布置的作業(yè)做完后。寫(xiě)買(mǎi)的資料）。
2：2：20—2：50休息。
3：2：50—3：20讀書(shū)、做摘抄（并且劃出好詞好句）。
4：3：30—晚飯前。運動(dòng)
�。ㄋ模┬瞧谔�
上午：
1：8：30起床。洗漱。
2：9：00吃完早點(diǎn)。
3：9：05—9：45寫(xiě)作業(yè)。
4：9：45—10：10休息。
5：10：10—10：40讀書(shū)、做摘抄（并且劃出好詞好句）。
下午：
洗澡、運動(dòng)、休息、逛街。
我保證做到以上內容，并請爸爸媽媽做我的監督員。
媽媽、爸爸：作業(yè)寫(xiě)起后一一檢查。
發(fā)現錯誤及時(shí)訂正。
小學(xué)五年級學(xué)習計劃3
寒假了，心里真的是五味陳雜，成績(jì)發(fā)下來(lái)了，為成績(jì)煩心了好幾天，覺(jué)得成績(jì)與我付出的努力根本不成正比，有什么辦法呢？只有繼續努力了，深思熟慮后我決定補課（很多朋友都會(huì )覺(jué)得我傻吧，好好的`假期不過(guò)自己要補課，我為的是夢(mèng)想，為夢(mèng)想而努力），補課時(shí)每天披星戴月，很累比在學(xué)校里累幾百倍，還得不到理解，父母不支持我，說(shuō)我在學(xué)校都不好好學(xué)習，其實(shí)我真的努力了，為此經(jīng)常跟父母吵架，其實(shí)我真的不想但有時(shí)是真的受不了啊，希望自己下學(xué)期可以考個(gè)好成績(jì)吧，這樣他們就不會(huì )在說(shuō)我了，我要證明給他們看，他們的女兒不差，加油，好好學(xué)習吧！
小學(xué)五年級學(xué)習計劃4
為了迎接新學(xué)期，更好地學(xué)習未來(lái)一個(gè)學(xué)期里的知識，我特意在開(kāi)學(xué)前制定一份學(xué)習計劃，按部就班（有時(shí)靈活調整）地進(jìn)行學(xué)習。
新學(xué)期到來(lái)了，為了改善我的學(xué)習成績(jì)，我給自己制定了一份語(yǔ)文學(xué)習計劃：
1、課前要提前做好準備工具，筆作業(yè)紙，書(shū)本，都是必備的。
2、上語(yǔ)文課要認真聽(tīng)講，不東張西望，不和周?chē)娜苏f(shuō)悄悄話(huà)，嚴于律己。
3、增長(cháng)知識面，要做到每天堅持看半個(gè)小時(shí)課外書(shū)。
4、資源和練習冊的.錯題要及時(shí)改正，不能一天拖一天。
5、課后，老師布置的作業(yè)要按時(shí)時(shí)完成。
6、生字或者寫(xiě)話(huà)作業(yè)要寫(xiě)工整，不能胡涂亂畫(huà)，杜絕粗心大意。
7、把作文或雜文中的錯別字通通消滅掉。
8、預習，每次上課前都要提前預習新課。
小學(xué)五年級學(xué)習計劃5
五年級上學(xué)期就快要過(guò)完了，等把期末考試考完后，就迎來(lái)了美好的寒假生活，為了讓自己度過(guò)一個(gè)既快樂(lè )又有意義的假期，我特意制定了一個(gè)寒假活動(dòng)計劃表，內容如下表：
一、按時(shí)作息。早上8 ：00起床，晚上9：30——10：00之間這個(gè)時(shí)間睡覺(jué)。
二、每天上午。下午各用2個(gè)小時(shí)認真完成各科老師布置的寒假作業(yè)，每天至少做五頁(yè)，盡快完成，然后一條心玩，應接新的`一年的到來(lái)，快快樂(lè )樂(lè )過(guò)新年！
三、堅持每天課外閱讀一小時(shí)，并且摘抄好詞。好句。好段。
四、幫助爸爸媽媽做力所能及的事。為家人講笑話(huà)或者小故事，給家里帶來(lái)笑聲和快樂(lè )。
五、堅持每天在qq空間里寫(xiě)自己的心情。
六、堅持每天在網(wǎng)上玩半小時(shí)動(dòng)腦筋的游戲，提高智力。
七、堅持每天寫(xiě)一篇日記，記錄自己每一天的生活。
八、堅持每周寫(xiě)一篇周記，提高習作水平。
九、由我當導演和主角，策劃一次“家庭春節聯(lián)歡會(huì )”。
十、積極參加體育鍛煉和社區的各項活動(dòng)，注意安全。
十一、為新學(xué)期定一個(gè)學(xué)習計劃，并準備好必備的學(xué)習用具。
小學(xué)五年級學(xué)習計劃6
寒假已經(jīng)要到來(lái)了，這個(gè)學(xué)期我的成績(jì)也還算比較的穩定，但我想我也不能因此就感覺(jué)到驕傲，要繼續的保持這樣的一個(gè)學(xué)習狀態(tài)才行。時(shí)間是過(guò)得很快的，馬上我就要從小學(xué)畢業(yè)，進(jìn)入初中了，所以我想我是應該要制定好一個(gè)學(xué)習計劃的。我是一個(gè)自制力很差的人，在上一個(gè)假期我都沒(méi)有認真的學(xué)習，大部分時(shí)間都花在了看電視上，所以這一次為了利用好假期的時(shí)間，我一定要嚴格的按照自己制定的計劃去安排自己的學(xué)習和休息的時(shí)間。我的學(xué)習計劃分為以下幾個(gè)方面：
一、作文
作文一直以來(lái)就是我的一個(gè)弱點(diǎn)，在考試中的分數也算不上高。因為自己不喜歡寫(xiě)作文，甚至是有一點(diǎn)討厭的，每次要寫(xiě)作文的時(shí)候就很煩，假期里要寫(xiě)的作文也是會(huì )留到最后再寫(xiě)。但我想現在我不應該這樣去做了，所以我買(mǎi)了幾本優(yōu)秀作文大全，先去看別人是怎樣寫(xiě)作文的。同時(shí)自己打算多背一些好詞好句，積累得多了自然就能夠運用到自己的作文當中去了，這樣應該就可以提高自己的作文水平了吧。若是現在自己搞不定作文的話(huà)，到了初中作文肯定會(huì )拖自己的后退的。
二、數學(xué)
這個(gè)假期我是買(mǎi)了一套這學(xué)期的試卷的，用來(lái)鞏固自己這一個(gè)學(xué)期學(xué)到的知識，同時(shí)也買(mǎi)了幾套下學(xué)期的卷子，用來(lái)自己預習下個(gè)學(xué)期的知識。這樣就能夠知道自己對哪個(gè)知識點(diǎn)有疑問(wèn)了，在下個(gè)學(xué)期的學(xué)習中就會(huì )輕松一些，有重點(diǎn)的去聽(tīng)課不會(huì )那么的容易分心。
三、英語(yǔ)
英語(yǔ)我主要的計劃就是練習英語(yǔ)聽(tīng)力，還有單詞的默寫(xiě)、聽(tīng)寫(xiě)，一些簡(jiǎn)單的語(yǔ)法的.學(xué)習。英語(yǔ)的話(huà)只要在上課的時(shí)候認真的聽(tīng)了，把老師說(shuō)的知識都掌握好了，成績(jì)就一定不會(huì )太差的。英語(yǔ)是需要多練習的，我也買(mǎi)了英語(yǔ)的練習冊，在假期里面一定要花時(shí)間去把它做完。
四、假期作業(yè)
在完成自己購買(mǎi)的練習冊之前，我想我先要把自己的假期作業(yè)些完，我的計劃是在假期開(kāi)始的前幾天只寫(xiě)假期作業(yè)，每天上午和下午都寫(xiě)，趕快把作業(yè)給寫(xiě)完就能夠開(kāi)始自己制定的學(xué)習計劃了。每天只有晚上的時(shí)間用來(lái)休息，我想應該是可以很快的就寫(xiě)完的。
既然自己已經(jīng)做了這個(gè)計劃，我想我就是必須要執行。若是自己真的能夠做到嚴格的按照計劃執行的話(huà)，我想我不僅是在學(xué)習成績(jì)上能夠有進(jìn)步，也能夠養成好的學(xué)習習慣。
小學(xué)五年級學(xué)習計劃7
五年級的時(shí)光匆匆過(guò)去，又迎來(lái)了一個(gè)寒假，雖然我們告別了學(xué)校，告別了老師，也告別了同學(xué)，但我還是要有一個(gè)好的寒假計劃，好過(guò)好我的一個(gè)豐富而多彩的寒假！
第一，學(xué)習計劃，具體如下：
1.爭取7月1日至7月20日完成語(yǔ)、數、外三門(mén)寒假作業(yè)。計劃大概每天完成6面寒假作業(yè)。
2.預習語(yǔ)文六年級上冊的古詩(shī)詞，文言文，日積月累等等。并有重點(diǎn)的選擇背誦。
3.預習六年級上冊數學(xué)相關(guān)內容。
4.預習六年級上冊英語(yǔ)的課程，默寫(xiě)有關(guān)單詞，聽(tīng)磁帶。
5.每天看課外書(shū)，報紙，還可以看看動(dòng)畫(huà)片，但時(shí)間不能太長(cháng)。
6.寫(xiě)寒假日記一本，作文10篇，練好鋼筆字。
第二，生活計劃具體如下：
1.培養個(gè)人的生活能力，比如：做飯、洗衣服。幫父母干一些力所能及的.家務(wù)活，掃掃地，給父母捶捶背，幫父母買(mǎi)點(diǎn)東西等等。
2. 要注意個(gè)人安全等方面問(wèn)題，不私自下河游泳，不能私自外出 ，不做危險違法的事。
3.要每天鍛煉身體，堅持跑步，每個(gè)星期天去爬一次山。每個(gè)星期六去游泳館游泳一次。每天還要早起，不睡懶覺(jué)。如果父母不在家，不能給陌生人開(kāi)門(mén)，不跟陌生人講話(huà).。見(jiàn)人要有禮貌。
這就是我的寒假計劃，我相信只要認真執行這些計劃我就一定能過(guò)一個(gè)美好，愉快的寒假！
小學(xué)五年級學(xué)習計劃8
新學(xué)期開(kāi)始了，又到了那緊張而快樂(lè )的生活這學(xué)期我給自己定了一些計劃，如下：
一、每天早上提前半小時(shí)起床，讀語(yǔ)文和英語(yǔ)各10分鐘，剩余的10分鐘預習當天要學(xué)的課程。
二、每天背5個(gè)單詞
三、按時(shí)完成當天學(xué)校布置的'作業(yè)的作業(yè)。
四、做多點(diǎn)關(guān)于當天學(xué)到的數學(xué)的練習。
五、復習鞏固漢語(yǔ)拼音，學(xué)會(huì )生字，能夠讀準字音，認清字形，理解字義，能夠辨析學(xué)過(guò)的形近字，同音字，多音字。注意積累詞語(yǔ)，把詞語(yǔ)歸類(lèi)進(jìn)行正確的搭配。
小學(xué)五年級學(xué)習計劃9
時(shí)間飛逝，轉眼間輕松愉快的暑假生活即將結束，向我們迎來(lái)頓時(shí)緊張忙碌的五年級第一個(gè)新學(xué)期，為啦在這學(xué)期好好表現，我決定要克服上學(xué)期的.不足，所以我要做到以下幾點(diǎn)要求：
1，上課的時(shí)候不亂說(shuō)話(huà)，不搞小動(dòng)作，上課積極舉手發(fā)言，不懂得題下可要及時(shí)問(wèn)老師，直到學(xué)會(huì )為止，坐姿也要端正。
2，在班里要積極勞動(dòng)，并且在勞動(dòng)時(shí)不怕臟，不怕累，多為班級做貢獻，也要多為老師做一些力所能及的事情。
3，放學(xué)回家寫(xiě)作業(yè)時(shí)，遇到不會(huì )的題時(shí)，不要盲目的去問(wèn)家長(cháng)，要自己靜下心來(lái)思考，實(shí)在不會(huì )的情況下，、再讓家長(cháng)給一些提示，并用所學(xué)過(guò)的知識來(lái)解決問(wèn)題。
4，在校園內要講究衛生，不隨地扔東西，不隨地吐痰，要愛(ài)護學(xué)校的花草樹(shù)木，不打架，不斗毆，做一名講究衛生得好同學(xué)。
我相信，這幾點(diǎn)要求是我學(xué)習的動(dòng)力，還是我學(xué)習的目標，我要在新學(xué)期里有一個(gè)新的起色，要好好學(xué)習，天天向上，更要珍惜時(shí)間，多勞動(dòng)，多學(xué)習，多看書(shū)，多做題，把充分時(shí)間利用到學(xué)習上，做一名德智體美的好孩子。我會(huì )做到的!
小學(xué)五年級學(xué)習計劃10
6:00~8:00 頭腦最為清醒,體力也很充沛,這是學(xué)習的黃金時(shí)段,是記憶的好時(shí)間,可安排難學(xué)習難掌握的內容。 例如,可以利用這段時(shí)間來(lái)背課文、記單詞和記公式,效果會(huì )非常明顯,而且記住的東西不容易忘掉。
8:00~9:00 人的耐力處于好狀態(tài),可安排難度大的的攻堅?xún)热�。如記誦文言文。
9:00~11:00 短期記憶效果很好,進(jìn)行突擊記憶,學(xué)習可事辦功倍。
13:00~14:00 這一階段是午休的'好時(shí)間。午飯或容易感到疲勞,如果休息調整一下,可養精蓄銳,下午學(xué)習的效率會(huì )更高。不過(guò)午休時(shí)間不宜過(guò)長(cháng),半小時(shí)即可,不宜超過(guò)1小時(shí)。
15:00~16:00 休息后精神狀態(tài)較好,此時(shí)長(cháng)時(shí)期記憶效果特佳,可合理安排那些需“永久記憶”的東西。
17:00~18:00 這一階段得頭腦再度清醒的時(shí)刻,是進(jìn)行復雜計算和有難度作業(yè)的好時(shí)間。例如,做幾道復雜的數學(xué)計算或者幾何證明題。
晚飯后 到戶(hù)外活動(dòng)半小時(shí),調節一下大腦。
19:00~22:00 這一階段是最安靜的時(shí)刻,也是學(xué)習的好時(shí)刻,可靜下心來(lái)學(xué)習自認為比較難解決的問(wèn)題。當然,在這個(gè)過(guò)程中,要給自己安排休息時(shí)間。例如,每隔一小時(shí)休息十分鐘。
睡覺(jué)前 把當天復習過(guò)的內容像過(guò)電影一樣在腦子里面回憶一遍,對鞏固和記憶知識是十分有利的。
小學(xué)五年級學(xué)習計劃11
開(kāi)學(xué)已有一個(gè)星期了，孩子們還是沉浸在假期的生活里，自由散漫，做事拖拖拉拉。為了使這群孩子快一點(diǎn)找到學(xué)校生活的感覺(jué)，回歸校園，我為孩子們制定了學(xué)期計劃和每天計劃。對于五年級的孩子來(lái)說(shuō)，有一定的自我約束能力，可以根據計劃做每天該做的事，久而久之就會(huì )形成一定的習慣。但要他們自己制定計劃，往往很片面，也不夠具體，可行性不強。因此這個(gè)學(xué)期由我來(lái)給他們制定計劃，大家討論，互相商量，進(jìn)行修改。
今天用了一節課的時(shí)間先小組討論，再全班交流，找出了計劃中的三處漏洞，簡(jiǎn)化了一條計劃內容。通過(guò)孩子們的積極參與，我們五年級上學(xué)期的計劃變得更加實(shí)用。接下來(lái)就看我們在實(shí)施過(guò)程中會(huì )出現哪些問(wèn)題，然后再及時(shí)的修改。同時(shí)我們要在近期制定出懲罰措施，對于沒(méi)有完成計劃內容的同學(xué)，或完成不好的同學(xué)，根據情節輕重采取不同的措施，我初步想到幾種措施：唱歌，做好事，寫(xiě)說(shuō)明書(shū)等，但還是要和孩子們商量后再決定。我要讓孩子們感受到，這個(gè)班集體是他們的，由他們自己當家做主。感受到我是集體中的一員，我的所作所為與集體息息相關(guān)。這也是我一直以來(lái)的愿望，愿每個(gè)孩子能在這個(gè)大家庭中快樂(lè )的成長(cháng)。新的學(xué)期，期待新的開(kāi)始。
我的五年級上學(xué)期學(xué)期計劃
為了使這個(gè)學(xué)期的學(xué)習能更上一層樓，能有計劃的進(jìn)行學(xué)習，改掉自己管不住自己的毛病，特制定此計劃：
1.會(huì )寫(xiě)150個(gè)字，會(huì )認200字。會(huì )寫(xiě)每個(gè)單元中的“日積月累”的詞語(yǔ)。
2.能熟練的朗讀每篇課文，做到流利、正確、有感情。
3.每課都認真仔細地寫(xiě)預習作業(yè)，做到字跡工整。
4.會(huì )背誦課本中要求背誦的課文，并且摘抄自己喜歡的句子進(jìn)行背誦。
5.這個(gè)學(xué)期寫(xiě)50至80篇日記，寫(xiě)8至10篇作文。做到內容真實(shí)，有真情實(shí)感。
6.讀三本內容健康、有意義的`課外讀物。
7.認真書(shū)寫(xiě)練習冊和作業(yè)，特別是要認真計算。
8.遇到不會(huì )的題及時(shí)向同學(xué)或老師請教，直到會(huì )為止。
9.掌握數學(xué)書(shū)中提到的定義概念，不僅會(huì )背，還要會(huì )運用。
10.做好數學(xué)新知識的提前預習。
11.每到各種節日要獻自己的祝福，并記下當時(shí)的情境，留作紀念。
12.積極鍛煉身體，不挑食，注意安全。
我的每天計劃
1.每天放學(xué)后首先完成老師布置的作業(yè)內容，做到認真書(shū)寫(xiě)，干凈工整，計算準確。
2.每天晚上6點(diǎn)，要讀半個(gè)小時(shí)的課外書(shū)籍，寫(xiě)下一句自己認為優(yōu)美的或有意義的句子。
3.每天下午第二節下課(除了周一的大掃除)繞操場(chǎng)跑步兩圈。
4.每天中午放學(xué)路上背誦一個(gè)（自己不會(huì )的)英語(yǔ)單詞。
5.每周把自己(最感興趣的事情，選擇三件寫(xiě)在日記本上，)可以圖文結合。
6.每天早自習預習數學(xué)新知、語(yǔ)文新知或有不會(huì )的作業(yè)請教別人。
7.每天做好自己的值日生工作。
8.每天都認真上好其他科任課，讓自己得到全面發(fā)展。
9.每天做到同學(xué)之間互相團結，不打架，不罵人，有困難及時(shí)幫助，熱愛(ài)校園和班集體。
10.每天說(shuō)一句鼓勵別人的話(huà)，要實(shí)事求是。
小學(xué)五年級學(xué)習計劃12
轉眼間，眨眼間一學(xué)期過(guò)去了。每一個(gè)人都會(huì )制訂一套為自己量身定制的計劃。我制訂了新學(xué)期計劃，有以下幾點(diǎn):
1、在新的學(xué)期中，我要上課積極舉手發(fā)言，不做小動(dòng)作，注意力集中，把老師講的每一個(gè)知識點(diǎn)都數記下來(lái)。
2、我會(huì )按時(shí)認真地完成老師布置的.每一項作業(yè)，書(shū)寫(xiě)認真，獨立思考。
3、在學(xué)習上更加細心，不要老是粗心。
4、在學(xué)習上幫助同學(xué)，協(xié)助老師。課后認真復習。
5、每天堅持讀書(shū)半個(gè)小時(shí)，增強寫(xiě)作能力。
以上就是我的新學(xué)期打算了，我希望我能夠在新學(xué)期里更上一層樓，越來(lái)越好。
小學(xué)五年級學(xué)習計劃13
聽(tīng)著(zhù)窗外時(shí)緩時(shí)急的暴雨，感受著(zhù)教室里的悶熱，每到在這種時(shí)候我才真正體會(huì )到——夏天來(lái)了！每年的夏天總是帶著(zhù)些期待，想著(zhù)能夠吃雪糕、去游泳池、還有就是，放暑假！
暑假自然是我們在整個(gè)夏天最期待的日子，但是現在的我卻只想祈求它晚點(diǎn)來(lái)！暑假的休閑自然不是白得的，暑假前的期末考試是緊張又艱難的，有人考好直沖云霄，享受快樂(lè )的暑假；也有人失敗跌落谷底，帶著(zhù)低分的試卷和失落的心情迎接暑假，而我就剛好屬于后者。我當時(shí)是多么希望能夠再給我一點(diǎn)時(shí)間再來(lái)一次��！但是時(shí)間不可逆轉，鮮紅的'分數也短時(shí)間無(wú)法改變。既然如此，我經(jīng)過(guò)縝密的考慮，最終決定痛定思痛，要杜絕以后還出現這樣的可能。雖然這段時(shí)間不能在學(xué)校里學(xué)習提高成績(jì)，但是這么長(cháng)的暑假如果不利用起來(lái)就太可惜了。所以我該對這次的暑假時(shí)間做出完整的規劃，以防止我再出現無(wú)所事事的情況。
暑假的時(shí)間說(shuō)長(cháng)不長(cháng)說(shuō)短也不短，我主要劃分為三個(gè)階段：
第一階段我要梳理好自己現在所學(xué)的知識，在之前，我總是學(xué)一點(diǎn)算一點(diǎn)，沒(méi)有系統的將我所學(xué)的知識分類(lèi)規劃好，這是導致我在數學(xué)考試時(shí)沒(méi)能用對公式的主要原因。在前面這段時(shí)間里，我要認真的把所學(xué)過(guò)的知識再好好看幾遍，對知識要有清晰的認知。
第二階段就是該輪到我的弱項，英語(yǔ)了，在上課時(shí)我總是對老師所說(shuō)的這些音標、單詞都記得不是很熟練，現在我有了充足的時(shí)間可以好好的記一記這些難懂的符號。也許這短短的時(shí)間不夠我將他們全都弄懂，但是我得將它們都背下來(lái)，畢竟熟能生巧，語(yǔ)言就是重在累積。
第三階段也是最后的階段，就是復習！復習的下個(gè)學(xué)期的課程，但要有條理，不要一次過(guò)多也不要跳著(zhù)復習，要一點(diǎn)一點(diǎn)的弄懂這些新知識，要不然就會(huì )像之前一樣，腦袋里的知識亂如麻了。
雖然詳細的計劃還需要細細的安排，但是我的學(xué)習計劃大概就是上面這樣，我每天都要規劃好自己的任務(wù)，完成后才能出去享受假期。也許這樣做我自己都覺(jué)得有些壓力過(guò)大，但是有壓力才有動(dòng)力！要想做出改變哪能不付出努力？我會(huì )讓父母嚴格的在暑假期間要求我，期待我在暑假結束后在看這份計劃時(shí)，這些計劃都全部圓滿(mǎn)完成！
小學(xué)五年級學(xué)習計劃14
一、做好預習。
1、粗讀教材，如果和舊知識有聯(lián)系，再溫習一下;
2、了解講的是什么;
3、找出這節的知識點(diǎn);
4、預習時(shí)要把不懂的地方做上記號,以便第二天在課堂上特別注意。
二、聽(tīng)課。
1、要有明確的學(xué)習目的，帶著(zhù)預習不太理解的問(wèn)題去聽(tīng)課，;
2、聽(tīng)課要特別注重“理解”。
3、上課時(shí)要認真聽(tīng)講,積極舉手發(fā)言,不做小動(dòng)作,有不懂的問(wèn)題要及時(shí)
向教師和同學(xué)請教,爭取當堂的問(wèn)題當堂解決。
三、做課堂筆記。
1、筆記要簡(jiǎn)明扼要;
2、課堂上做好筆記后，還要學(xué)會(huì )課后及時(shí)整理筆記。
四、做作業(yè)。
1、做作業(yè)之前，想想當天所學(xué)的知識，弄清不懂的;
2、認真審題，弄清要求;
3、明確解題思路，確定解題方法步驟;
4、認真仔細做題，不可馬虎從事，做完后還要認真檢查;
5、及時(shí)總結經(jīng)驗教訓，積累解題技巧，提高解題能力;
6、遇到不會(huì )做的題，不要急于問(wèn)老師，更不能抄襲別人的作業(yè)，而要認真
思考，下決心獨立完成;
7、像英語(yǔ)、科學(xué)這些需要背的科目，要先背再做。
五、課后復習。
1、及時(shí)復習，每周要對所學(xué)的知識進(jìn)行總結復習，由點(diǎn)展開(kāi)，鍛煉變換和
舉一反三(遷移)能力。
2、按計劃復習，重在牢固掌握和提高;
3、課本、筆記和教輔資料一起運用;
4、提高復習質(zhì)量，注意難點(diǎn)和重點(diǎn)。
要堅決把學(xué)習放在第一位，不管有什么困難，先把作業(yè)做完，再做其他事，
一定要抓緊時(shí)間，好好學(xué)習，一定要戰勝貪玩的想法。做好以上五點(diǎn)是不容易的.，
那需要持之以恒。
生活習慣：
勤勞、講衛生、講禮貌、有愛(ài)心、能夠體諒他人;
1、吃飯、穿衣、刷牙、洗臉等按計劃時(shí)間進(jìn)行。
2、收拾書(shū)包、整理學(xué)習桌、疊放衣物、放好玩具等自己能做的事情自己做，
3、見(jiàn)到認識的長(cháng)輩(包括老師)要主動(dòng)打招呼、問(wèn)好等等。
4、求人幫忙時(shí)要面帶微笑說(shuō)話(huà)客氣點(diǎn)。
學(xué)習習慣：(今日事今日畢)
1、上課一定要認真、專(zhuān)心聽(tīng)課，新學(xué)的知識當天一定要弄懂。
2、做作業(yè)要專(zhuān)注，不要拖沓，對于做錯的作業(yè)要明白錯因。
3、愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)思考、細心、課前預習、課后復習;
性格：
自信、堅強、樂(lè )觀(guān)、積極。
素質(zhì)：
鍛煉身體，接觸社會(huì )實(shí)踐，對事物有自己的看法，鍛煉培養口才和交際能力。
總之有夢(mèng)想、有計劃，有恒心，養成一個(gè)好的學(xué)習和生活習慣，控制好
自己，做時(shí)間的主人，一切就OK !
小學(xué)五年級學(xué)習計劃15
一、復習方法
1、通過(guò)復習旨在考察檢測學(xué)生對所學(xué)基礎知識基本能力、技能掌握的程度，在原有的基礎上進(jìn)行總結、歸納，舉一反三觸類(lèi)旁通。
2、本著(zhù)培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為宗旨，讓學(xué)生通過(guò)復習綜合提高認知水平、理解能力。
二、復習目標
1、掌握本冊230個(gè)生字，其中160個(gè)生字會(huì )讀、會(huì )寫(xiě)，70個(gè)生字會(huì )認。
2、能聯(lián)系上下文、結合生活實(shí)際或查字典理解詞語(yǔ)的意思。
3、能背誦、默寫(xiě)指定的課文，在理解課文內容的同時(shí)，體會(huì )作者表達的思想感情，學(xué)習作者觀(guān)察事物和表達事物的方法。
4、能聽(tīng)懂程度適合的講話(huà)并能轉述。
5、能寫(xiě)內容具體、有條理、有真情實(shí)感的簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文。會(huì )寫(xiě)讀后感和縮寫(xiě)文章。
三、復習重點(diǎn)
1、體會(huì )句子蘊涵的思想感情。
2、閱讀要有一定的速度。
四、復習措施
學(xué)困生：力求扎實(shí)基礎知識，加強訓練，落實(shí)課本知識的復習。
中等生：進(jìn)一步扎實(shí)基礎知識與課本知識，加強課外閱讀訓練。
優(yōu)等生：拓展知識面，加深難度，培養他們的綜合能力。
五、復習時(shí)間
第18周復習1——8單元。
第19周綜合歸類(lèi)復習。
六、歸類(lèi)復習要點(diǎn)
詞的復習、反義詞生詞四字詞。
句子的復習擴句、縮句按要求改寫(xiě)句子復句修改病句。
積累運用和古詩(shī)文的復習。
閱讀的復習課內閱讀課外閱讀。
作文的復習八篇習作重點(diǎn)。
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本冊共有160個(gè)需要掌握的`生字。在這些生字中有些是學(xué)生在寫(xiě)時(shí)容易出錯的，有些是學(xué)生與同音及形近的字相混淆的。針對這三種情況，將這些字分為三類(lèi)讓學(xué)生加強訓練，以鞏固學(xué)生對這些字的正確書(shū)寫(xiě)及運用。
1、錯字：
2、同音字：
3、形近字：
4、選擇字意
一個(gè)字的意義不止一項，相同的字在不同的語(yǔ)境中含義不同，學(xué)生往往把握不準。在復習中，將常見(jiàn)字進(jìn)行整理，是一項重要的練習內容。給加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。
�。ǘ┰~的復習
1、近義詞。
2、反義詞。
3、四字詞。
天水相接目不轉睛波光粼粼連綿不斷平淡無(wú)奇拔地而起高聳入云妙齡少女絮絮低語(yǔ)迥。
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盡管最近幾年淡化了對句子的訓練，但是并不等于不訓練。句子訓練是語(yǔ)文教學(xué)中必不可少的一部分內容，期末復習過(guò)程中，我們同樣也要重視句子的訓練。
擴句就是在句子主成分的前后添上適當的附加成分，如同在句子的“主干”上“添枝加葉”，加以修飾、限制或補充，使句子的意思表達的更加完整、具體、生動(dòng)。
縮句與擴句正好相反，刪去句子中的“枝”和“葉”，即刪去附加成分，使句子的意思表達得更加簡(jiǎn)潔�？s句能幫助我們準確理解句子的意思。按要求改寫(xiě)句子。
1、“把”字句”與“被”字句之間的轉換
一個(gè)陳述句同時(shí)可以改成“把”字句和“被”字句。如：“白雪覆蓋了大地�！笨梢苑謩e改成：
“把”字句：白雪把大地覆蓋了。
“被”字句：大地被白雪覆蓋了。
2、陳述句與反問(wèn)句之間的轉換
陳述句直接陳述所要表達的意思，語(yǔ)調比較平穩。反問(wèn)句則是通過(guò)反問(wèn)的語(yǔ)氣，把原來(lái)陳述的意思進(jìn)一步強調，更加肯定，語(yǔ)調更高。
3、直接敘述與間接敘述的變換
把某人說(shuō)的話(huà)直接描寫(xiě)出來(lái)，叫直接敘述。如：藺相如對秦王說(shuō)：“和氏璧有點(diǎn)兒小毛病，讓我指給你看�！�
把某人說(shuō)的話(huà)通過(guò)第三人稱(chēng)轉述出來(lái)，叫間接轉述。
�。ㄋ模┓e累運用，古詩(shī)文的積累運用
1、對聯(lián)名言警句格言要求在理解的基礎上背誦，積累語(yǔ)言。
2、成語(yǔ)通過(guò)讀背達到積累詞語(yǔ)的目的
3、古詩(shī)對于積累運用中的古詩(shī)，大致了解意思，達到熟讀成誦即可。
4、能夠大體把握詩(shī)意，想象詩(shī)歌描寫(xiě)的意境，體會(huì )詩(shī)人的情感。
5、能夠有感情的朗讀背誦默寫(xiě)古詩(shī)。