英語(yǔ)的學(xué)習計劃集錦15篇

　　日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，請一起努力，寫(xiě)一份計劃吧。擬起計劃來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的英語(yǔ)的學(xué)習計劃，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

英語(yǔ)的學(xué)習計劃1

　　準備階段：現在-3月底

　　1、考生首先要選擇一套適合自己備考輔導書(shū)，詞匯、真題，目前考研圖書(shū)市場(chǎng)上書(shū)籍琳瑯滿(mǎn)目，考生一定要擦亮眼睛選擇一套正版、權威、適合自己的書(shū)籍，才能更加有效的幫助考生提高正確率。

　　2、考生還要在準備階段制定一套切實(shí)可行的計劃，將各個(gè)月份的英語(yǔ)備考重點(diǎn)做一個(gè)詳細的規劃。

　　基礎階段：4-6月

　　正所謂“得英語(yǔ)者得天下，得閱讀者得英語(yǔ)”，在基礎階段，考生們要在復習詞匯、語(yǔ)法的基礎上開(kāi)始著(zhù)手真題的練習了。

　　閱讀要一馬當先，最先深入真題�？加⒄Z(yǔ)二的考生，由于歷年真題較少，可先完成英語(yǔ)一歷年真題的閱讀部分。此階段最好將20xx-20xx十年真題的閱讀部分完成第一輪。

　　提高階段：7-8月

　　1、本階段要重點(diǎn)記憶單詞、鞏固語(yǔ)法。

　　2、對真題，同樣要對閱讀部分進(jìn)行具體研究，總結真題閱讀中的考點(diǎn)、難點(diǎn)，對命題方向有所了解，在閱讀中積極聯(lián)想所背誦單詞的含義，同時(shí)用閱讀鞏固單詞的記憶，在暑假中完成閱讀部分的第二輪練習。

　　強化階段：9-10月

　　1、按照計劃繼續完成單詞的背誦，形成自己獨特的記憶技巧，總結出以混淆、易出錯的單詞，方便閱讀查看。對于真題的研究，要在進(jìn)行第二輪的閱讀理解訓練的前提下，增加翻譯部分的訓練。

　　2、值得注意的是，英語(yǔ)一、英語(yǔ)二翻譯的難度不同，英語(yǔ)二考生在完成英語(yǔ)一翻譯部分時(shí)還是以掌握知識點(diǎn)為主，不要在正確率上“較真”，可與英語(yǔ)二翻譯真題穿插練習。

　　沖刺階段：11-12月

　　在11-12月份中，考研英語(yǔ)需要開(kāi)始進(jìn)行定量的模擬題訓練，嚴格保證模擬時(shí)間與真正考研英語(yǔ)的考試時(shí)間相一致，在模擬練習中不翻閱資料，不給自己延長(cháng)做題時(shí)間，嚴格要求自己�？佳杏⒄Z(yǔ)的作文也要在此階段進(jìn)行重點(diǎn)訓練，仔細研究范文，整理詞匯運用、固定搭配及篇章結構的安排，堅持將作文訓練落實(shí)到紙上。

　　在完成大量真題后，綜合前期復習中好詞句，完成考研英語(yǔ)大、小作文的萬(wàn)能模板。

　　此外，還要堅持單詞的記憶，著(zhù)重復習高頻詞匯并堅持匯總生詞難詞。

　　臨考階段：12-1月

　　臨考前已經(jīng)不存在什么正確率提高之間的比拼了，考生們這段時(shí)期完全是心態(tài)的比拼�？忌鷤円�及時(shí)調整心態(tài)，全面回顧考研英語(yǔ)復習期間的心得總結，結合前期的錯題及復習筆記，進(jìn)行知識點(diǎn)的查漏補缺，要穩中有序的度過(guò)臨考階段。

　　考研英語(yǔ)學(xué)習計劃表2

　　考研英語(yǔ)復習劃歸為四階段：

　　基礎夯實(shí)階段——20xx年9月至20xx年4月

　　本階段建議英語(yǔ)復習時(shí)間為每天1、5小時(shí)左右，復習內容可分以下三點(diǎn)：

　　1、記單詞——詞匯是英語(yǔ)的基礎，一定要夯實(shí)。非母語(yǔ)語(yǔ)言的學(xué)習講究學(xué)習方法，很多同學(xué)對英語(yǔ)學(xué)習的最深感觸就是“記不住”，這是因為方法沒(méi)有選對，建議大家背單詞之前先學(xué)習朱偉老師的5500詞，學(xué)習方法獨到，可以讓考研英語(yǔ)復習事半功倍。

　　2、學(xué)語(yǔ)法，分析長(cháng)難句——閱讀、寫(xiě)作和翻譯都依賴(lài)于語(yǔ)法長(cháng)難句的理解。建議基礎薄弱的同學(xué)盡早開(kāi)始英語(yǔ)復習，在核心語(yǔ)法精講課程中，田靜老師會(huì )幫助大家用最少的時(shí)間，掌握所有核心語(yǔ)法，掃清真題長(cháng)難句分析障礙，同時(shí)在后期的寫(xiě)作訓練中也能寫(xiě)出不同尋常的英文句式。緊跟課程學(xué)習的同時(shí)大家每天還要進(jìn)行1-2句長(cháng)難句的結構分析、單詞查閱、中文翻譯，這樣既鞏固了單詞，也練習了語(yǔ)法和翻譯。

　　3、閱讀理解與作文——這個(gè)階段可以選擇高質(zhì)量的模擬題來(lái)練練手，或者適當的做一些真題，檢驗自己的復習效果。至于作文可以少許的練習，不必占用過(guò)多精力。

　　強化提高階段——20xx年5月至20xx年8月

　　于應屆生而言，強化提高階段正值暑假，是整個(gè)備考過(guò)程中的黃金備考期。也是考研大軍搶座的高峰期，為了將這一階段的復習效率發(fā)揮到最佳，建議大家選擇網(wǎng)絡(luò )輔導課程，這樣復習時(shí)間、地點(diǎn)、進(jìn)度都掌握在自己手中，打破了占座、酷暑、大班雜亂的窘境，最重要的是可以通過(guò)直播課堂、知識堂與名師、班主任隨時(shí)保持溝通。這一階段在繼續復習單詞、語(yǔ)法的基礎上，加大練習量，與基礎階段不同的是本階段所選試題的深度、仿真度以及練習節奏都要接近真題，或者直接練習真題，對待真題反反復復研究十遍也不為過(guò)，尤其是閱讀真題材料要做到精讀的程度。

　　重點(diǎn)突破階段——20xx年9月至20xx年10月

　　這個(gè)階段需要將之前的`所有知識進(jìn)行梳理、復習，尋找自己的薄弱環(huán)節進(jìn)行主攻。建議每天復習英語(yǔ)3小時(shí)，此時(shí)應在繼續練習真題的基礎上重視寫(xiě)作的訓練，因為作文可以有很大的提分空間。

　　沖刺�？茧A段——20xx年11月至20xx年12月

　　這個(gè)階段屬于質(zhì)變階段，通過(guò)沖刺串講、應試提高等課程精選試題進(jìn)行�？�，充分利用直播課堂，與名師面對面，點(diǎn)撥解題思路，練習解題技巧，將前面的真題進(jìn)行重新的整理分析，查缺補漏。從進(jìn)入11月開(kāi)始要堅持每天寫(xiě)作訓練，背誦范文、經(jīng)典句型。最后一周，拿出最后兩年真題自行模擬考試，保持良好的做題手感。

　　當然，學(xué)習基礎、學(xué)習能力以及習慣因人而異，大家要根據自己的實(shí)際情況作出調整，希望大家都有一個(gè)科學(xué)的備考過(guò)程，無(wú)論未來(lái)的競爭有多么激烈，多么的殘酷，只要你有戰勝挑戰的勇氣與毅力，加上科學(xué)的學(xué)習方法與指引，那未來(lái)定會(huì )為你而來(lái)。

英語(yǔ)的學(xué)習計劃2

　　初中三年的英語(yǔ)學(xué)習，對于所有受正規教育的學(xué)生而言，是具有決定性作用的三年。

　　當今學(xué)生開(kāi)始學(xué)外語(yǔ)的年齡有逐漸提前的趨勢(姑且無(wú)論其優(yōu)劣)，學(xué)生一般在進(jìn)入初中之始已經(jīng)具有一定的外語(yǔ)基礎，但那種只能算是建立在新鮮感之上的對外語(yǔ)的好奇，真正開(kāi)始意識到自己所學(xué)為何物的，還看初中這三年。

　　利用初中三年充分培養對英語(yǔ)的興趣，找到學(xué)習外語(yǔ)的感覺(jué)，對以后能自由的和各國朋友交流和順利闖過(guò)求學(xué)路上大大小小的外語(yǔ)考試不無(wú)裨益。

　　三年說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，說(shuō)短也不短，應如何規劃方能“興趣考試兩不誤”呢?筆者建議廣大初中學(xué)生不宜過(guò)早準備中考，原因有三：

　　一、過(guò)早的準備初三下學(xué)期的中考沒(méi)有意義，是因為備考的實(shí)質(zhì)乃復習已學(xué)知識和研究考試技巧，因此在還沒(méi)有掌握大量的英語(yǔ)知識之前何談“復習”，又如何“復習”呢?所以過(guò)早的備考是徒有虛名的。

　　二、過(guò)早的備戰中考會(huì )侵蝕甚至磨滅自己對學(xué)習英語(yǔ)的興趣從而喪失很多能真正提高自身英語(yǔ)水平的機會(huì )。

　　人在備考和學(xué)習中的心態(tài)是迥異的：備考的心是功利的，一心想著(zhù)如何戰勝試題，博取高分，其他的都變得并不重要了;而學(xué)習的心是開(kāi)放的，它接受自己喜歡的知識，也因此迎來(lái)了進(jìn)步的機會(huì )。

　　常言道，考試考的好并不代表水平高。

　　考試分高但仍是英語(yǔ)啞巴的學(xué)生不在少數，用大部分的學(xué)習時(shí)間備考而忽略了實(shí)際英語(yǔ)交際能力的鍛煉，實(shí)在令人痛心!

　　三、過(guò)長(cháng)的備考狀態(tài)反而不利于考試。

　　考試的準備時(shí)間一般以半年時(shí)間為宜，對一些不熟悉的領(lǐng)域的考試可以準備九個(gè)月到一年，長(cháng)于這個(gè)準備時(shí)間，人就會(huì )很自然的對這門(mén)考試產(chǎn)生厭煩情緒和抗拒甚至逃避心理了。

　　中考所考的英語(yǔ)絕非學(xué)生所陌生的，半年的復習時(shí)間是足夠的。

　　因此，筆者建議學(xué)生從初三的寒假開(kāi)始整理和歸納初中所學(xué)的英語(yǔ)知識。

　　復習的時(shí)候先把知識形成知識網(wǎng)絡(luò )，并適當了解初中英語(yǔ)和高中英語(yǔ)的差距以清晰為自己定位。

　　在臨考前三個(gè)月進(jìn)行足夠量的做題訓練，邊訓練邊檢查自己的知識漏洞，然后充滿(mǎn)信心的上考場(chǎng)。

　　那么學(xué)生在初中三年的前兩年半時(shí)間內應如何規劃自己的英語(yǔ)學(xué)習呢?為此筆者提出三點(diǎn)建議：

　　一、培養對英語(yǔ)學(xué)習之興趣，提高實(shí)際英語(yǔ)應用能力。

　　筆者遇到一些學(xué)生總是說(shuō)自己對英語(yǔ)不感興趣，原因是他們覺(jué)得自己不是學(xué)英語(yǔ)的“料”。

　　但根據我自己的經(jīng)驗，我認為“天分”是在興趣中發(fā)現的，而興趣是可以培養的。

　　一個(gè)人不可能在沒(méi)有接觸一個(gè)東西之前就知道自己在這方面“有天分”，而是因為投入了，沉迷了，再逐漸發(fā)現自己不但愛(ài)它而且能把它做好。

　　而“興趣”也是一個(gè)很有個(gè)性的精靈，它不會(huì )主動(dòng)靠近你，只有你先親近了它，而且是連續堅持一段時(shí)間的主動(dòng)親近，它才會(huì )慢慢地進(jìn)駐你的內心，說(shuō)不定到了哪天你驀然回首，就發(fā)現你再也離不開(kāi)它了。

　　所以，如果你對英語(yǔ)太矜持，是無(wú)法體驗“興趣”和“樂(lè )趣”的。

　　提高實(shí)際英語(yǔ)能力，尤其應注重英語(yǔ)口語(yǔ)和聽(tīng)力的提高。

　　到了初三，課程安排日益緊湊，各科復習的任務(wù)也越來(lái)越重，學(xué)生會(huì )覺(jué)得越來(lái)越難找機會(huì )練習口語(yǔ)。

　　初一、初二不多學(xué)多練，更待何時(shí)?事實(shí)上，根據中考近年頻繁的改革，對初中生英語(yǔ)水平和能力的要求已經(jīng)發(fā)生巨大變化：從以往的重語(yǔ)法輕應用轉移為重應用輕語(yǔ)法，即更看重初中學(xué)生實(shí)際運用英語(yǔ)交流和學(xué)習的能力。

　　以20xx年中考改革為例，取消補全對話(huà)的題目而歷史性的增加英語(yǔ)口試考核，就明顯體現出題者不再滿(mǎn)足于考生會(huì )選擇運用交際英語(yǔ)，更要求考生能通過(guò)自己的嘴巴把話(huà)說(shuō)出來(lái)，同時(shí)對初中生英語(yǔ)的語(yǔ)音語(yǔ)調也是很看重的。

　　而今年的改革還包括增加閱讀理解和書(shū)面表達的分值，也體現了這種傾向，因為閱讀理解是考核考生了解別人觀(guān)點(diǎn)的能力，而寫(xiě)作則考核考生表達自己想法的能力。

　　相應的，今年的語(yǔ)法題做了大幅削減：取消補全句子(即詞性轉換)的題型，單項填空也從歷年的近30題銳減為只有20題。

　　中考改革的種種跡象表明，初中學(xué)生的英語(yǔ)能知道多少不是最重要的'，能用上多少才是最重要的。

　　二、學(xué)習英語(yǔ)語(yǔ)言，就要學(xué)習西方文化。

　　相信大家都難忘電影《Titanic》中令人震撼的一幕幕災難場(chǎng)景。

　　是什么造成這艘號稱(chēng)當時(shí)世界上最大最堅固的客輪沉入深海?是一座冰山。

　　一座冰山之所以有如此威力撞沉Titanic，不是因為它有多高，而是在海面之下掩藏著(zhù)相當于冰山水上體積4倍的冰山主體。

　　同樣的，英語(yǔ)之所以有如此魅力吸引無(wú)數英語(yǔ)愛(ài)好者終生孜孜不倦的追求探索，并非完全源于語(yǔ)言本身，更引人入勝的是語(yǔ)言外衣之下沉積數百年豐富的西方文化內涵。

　　學(xué)英語(yǔ)并不僅在于學(xué)語(yǔ)言本身，而更需要學(xué)習西方那一套豐富多彩的文化內容。

　　作為中國人，我們當然也要了解自己的文化，然后把中西文化比較一下，就會(huì )當即發(fā)現很多有趣之處。

　　對同一件事，西方人想問(wèn)題和我們想問(wèn)題有什么不同?他們有哪些生活習慣和我們不同，又有哪些相同的地方?等等。

　　事實(shí)已經(jīng)證明，掌握更多英語(yǔ)國家文化的學(xué)生，在英語(yǔ)成績(jì)和大小考試中表現更優(yōu)越。

　　了解了更多的文化背景，在閱讀英語(yǔ)文段，聽(tīng)對話(huà)或短文和在語(yǔ)法題中體驗語(yǔ)境都有非常明顯的幫助。

　　三、平時(shí)積累更多單詞，做好儲備。

　　不少學(xué)生恐懼英語(yǔ)的原因就是難過(guò)單詞關(guān)，而影響學(xué)生表現的也往往體現在單詞量上。

　　備考的時(shí)候不是儲備單詞的最好時(shí)機，要真正掌握以致能運用一定量的單詞是需要長(cháng)期積累的，因此從初一開(kāi)始就應該狠下功夫開(kāi)始儲備。

　　廄憶單詞和學(xué)英語(yǔ)一樣，是沒(méi)有捷徑的，只能狠下功夫，但有方法可掌握。

　　關(guān)于記憶單詞的方法新東方的很多老師都已介紹很多，各種英語(yǔ)學(xué)習的書(shū)籍也有不少可供選擇，筆者在這里不作無(wú)謂的重復。

　　最重要的是，要選擇適合自己的背單詞方法，一旦找對了方法，并形成用功的習慣，語(yǔ)感就會(huì )不期而至，到時(shí)記憶新單詞也不再是刻意的事。

　　總而言之，英語(yǔ)學(xué)習不是一朝半夕的事情，把握好初中三年的英語(yǔ)學(xué)習，日后就有“瀟灑學(xué)英語(yǔ)”的資本。

　　筆者衷心希望所有初中學(xué)生為自己的英語(yǔ)打下堅實(shí)的基礎，成功決戰中考，考上最理想的高中。

　　英語(yǔ)學(xué)習計劃范文

　　一、總則：

　　1、堅持每一天，充分利用一切可以利用的時(shí)間學(xué)英語(yǔ)。

　　沒(méi)有持之以恒的學(xué)習和大量的時(shí)將做保障，一切都是空談。

　　2、每天聽(tīng)寫(xiě)一篇文章，以此文章為中心，展開(kāi)一天的學(xué)習。

　　3、聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯五項都要練，以聽(tīng)說(shuō)為主。

　　4、求質(zhì)不求量，把聽(tīng)寫(xiě)的文章徹底搞懂足矣，不要好大喜功，貪大貪快。

　　扎扎實(shí)實(shí)，按部就班，是學(xué)好英語(yǔ)的必經(jīng)之路。

　　5、把零碎的時(shí)間充分利用起來(lái)學(xué)英語(yǔ)，不斷地重復。

　　6、聽(tīng)寫(xiě)是個(gè)學(xué)習英語(yǔ)的好方法，要繼續加強。

　　7、早睡早起學(xué)英語(yǔ)。

　　8、抓住一套教材足矣，不要盲目的更換教材。

　　9、每天學(xué)習英語(yǔ)必須要有詳細可行的計劃，必須堅決執行，沒(méi)有任何借口。

　　10、相信自己，一定能夠學(xué)好英語(yǔ)。

　　二、分則：

　　(一)聽(tīng)力：

　　1、除周末外，每天晚上10：00——12：00聽(tīng)寫(xiě)一篇五分鐘左右的短文。

　　著(zhù)重聽(tīng)力后的分析過(guò)程。

　　2、早晚都隨身帶MP3，一有空閑時(shí)間就反復聽(tīng)這篇短文，直到聽(tīng)爛為止。

　　3、周末看一部外國電影，復習就內容，檢查一周來(lái)的學(xué)習計劃執行情況。

　　4、重視精聽(tīng)，聽(tīng)無(wú)數遍。

　　(二)口語(yǔ)：

　　1、朗讀并努力復述聽(tīng)寫(xiě)的短文。

　　2、每天堅持張嘴說(shuō)，每周參加英語(yǔ)角。

　　3、注意在朗讀過(guò)程中糾正發(fā)音。

　　(三)閱讀：

　　1、每周閱讀一份英語(yǔ)報紙。

　　2、每次整理筆記。

　　(四)寫(xiě)譯：

　　1、爭取把每天聽(tīng)寫(xiě)的短文都翻譯，先英漢，再漢英。

　　2、注意整理筆記。

英語(yǔ)的學(xué)習計劃3

　　英語(yǔ)學(xué)習計劃模式初中三年英語(yǔ)學(xué)習對于所有接受正規教育的學(xué)生來(lái)說(shuō)是決定性的三年。如今，學(xué)生開(kāi)始學(xué)習外語(yǔ)的年齡有逐漸提高的趨勢(不管他們的優(yōu)缺點(diǎn))。學(xué)生一般在進(jìn)入初中之初就有一定的外語(yǔ)基礎，但那種對外語(yǔ)的好奇只能算是基于新鮮感，真正開(kāi)始意識到所學(xué)的還在看初中三年。利用初中的三年時(shí)間，充分培養對英語(yǔ)的興趣，找到學(xué)習外語(yǔ)的感覺(jué)，將有利于與來(lái)自世界各地的朋友自由交流，并在上學(xué)的路上順利通過(guò)外語(yǔ)考試。

　　三年不長(cháng)，短不短。應該如何規劃？作者建議初中生不要過(guò)早準備中考，原因有三:

　　第一，過(guò)早的準備第三年和下學(xué)期的中考是沒(méi)有意義的，因為備考的本質(zhì)是復習所學(xué)的知識，學(xué)習考試技巧，那么為什么要在掌握大量英語(yǔ)知識之前談“復習”以及如何“復習”？所以，過(guò)早的備考是徒勞的。

　　第二，過(guò)早準備中考會(huì )侵蝕甚至扼殺自己學(xué)習英語(yǔ)的興趣，從而失去很多真正提高自己英語(yǔ)水平的機會(huì )。人在備考和學(xué)習上的心態(tài)是很不一樣的:備考的心是功利的，想著(zhù)如何克服考題取得高分，其他的都變得不重要了；學(xué)習的心是開(kāi)放的，接受自己喜歡的知識，就有了進(jìn)步的機會(huì )。俗話(huà)說(shuō)，考得好不代表水平高�？荚嚦煽�(jì)很高但英語(yǔ)還是啞巴的學(xué)生不在少數。把大部分學(xué)習時(shí)間都花在備考上，而忽略了實(shí)用英語(yǔ)交際能力的培養，真的很苦惱。

　　第三，準備狀態(tài)過(guò)長(cháng)不利于考試。一般以半年備考為宜，有些不熟悉的領(lǐng)域可能需要九個(gè)月到一年的時(shí)間備考。如果備考時(shí)間較長(cháng)，人自然會(huì )厭煩，抗拒甚至逃避考試。中考的英語(yǔ)對學(xué)生來(lái)說(shuō)絕不陌生，半年的復習時(shí)間足夠了。

　　因此，作者建議學(xué)生從初三寒假開(kāi)始，對所學(xué)的英語(yǔ)知識進(jìn)行整理和總結。復習時(shí)，首先要形成知識網(wǎng)絡(luò )，適當了解初中英語(yǔ)和高中英語(yǔ)的差距，從而明確自己的定位�？记叭齻�(gè)月做足解題訓練，邊訓練邊檢查自己的知識漏洞，然后信心滿(mǎn)滿(mǎn)的去考場(chǎng)。

　　那么學(xué)生應該如何規劃自己初中前兩年半的英語(yǔ)學(xué)習呢？因此，筆者提出三點(diǎn)建議:

　　第一，培養英語(yǔ)學(xué)習興趣，提高英語(yǔ)實(shí)際應用能力。

　　我遇到一些學(xué)生，他們總是說(shuō)自己對英語(yǔ)不感興趣，因為他們覺(jué)得自己不是學(xué)習英語(yǔ)的“材料”。但根據我自己的經(jīng)驗，我覺(jué)得“天賦”是在興趣中找到的，興趣是可以培養的`。一個(gè)人不可能在接觸到什么東西之前就知道自己在這方面是“有天賦”的，但是因為投入和沉迷，他漸漸發(fā)現自己不僅熱愛(ài)，而且能做好。而“興趣”也是一個(gè)很有個(gè)性的精靈。它不會(huì )主動(dòng)接近你。只有你先靠近它，堅持主動(dòng)靠近一段時(shí)間，它才會(huì )慢慢進(jìn)入你的內心。也許有一天當你驀然回首，你會(huì )發(fā)現，你再也離不開(kāi)它了。所以，如果你對英語(yǔ)太過(guò)矜持，就體會(huì )不到“興趣”和“樂(lè )趣”。

　　要提高實(shí)用英語(yǔ)能力，我們應該特別注意英語(yǔ)口語(yǔ)和聽(tīng)力的提高。到了初三，課程安排越來(lái)越緊湊，各科復習任務(wù)越來(lái)越重，學(xué)生會(huì )發(fā)現口語(yǔ)練習難度越來(lái)越大。初一初二不多學(xué)多練嗎？事實(shí)上，根據近年來(lái)頻繁的中考改革，對初中生英語(yǔ)水平和能力的要求發(fā)生了很大的變化:從以前的重語(yǔ)法輕應用，到現在的重語(yǔ)法輕應用，也就是更加強調初中生用英語(yǔ)進(jìn)行交流和學(xué)習的能力。以20xx中考改革為例，取消完成對話(huà)的題目，增加英語(yǔ)口語(yǔ)考試，從歷史上看，提問(wèn)者不再滿(mǎn)足于考生使用交際英語(yǔ)的選擇，還要求考生通過(guò)自己的嘴巴說(shuō)出來(lái)，并高度重視初中生英語(yǔ)的語(yǔ)音語(yǔ)調。今年的改革還包括提高閱讀理解和書(shū)面表達的分數，這也反映了這種傾向，因為閱讀理解是對考生理解他人觀(guān)點(diǎn)能力的評估，而寫(xiě)作是對考生表達自己觀(guān)點(diǎn)能力的評估。相應的，今年的語(yǔ)法題大幅減少:完成句子的題型(即詞性轉換)取消，單項填空從往年的近30道減少到只有20道。中考改革的種種跡象表明，最重要的不是初中生能懂多少英語(yǔ)，而是能用多少。

　　第二，學(xué)習英語(yǔ)，必須學(xué)習西方文化。

　　相信大家都不會(huì )忘記電影《泰坦尼克號》中令人震驚的災難場(chǎng)面。是什么導致世界上最大最強的客船沉入深海？是冰山。冰山之所以有如此大的力量沉下泰坦尼克號，不是因為它的高度，而是因為它隱藏著(zhù)一個(gè)體積是水面上冰山四倍的冰山體。同樣，英語(yǔ)之所以如此吸引人，吸引無(wú)數英語(yǔ)愛(ài)好者一生孜孜不倦地追求和探索，并不完全是因為語(yǔ)言本身，更引人入勝的是幾百年來(lái)沉積在語(yǔ)言外衣下的豐富的西方文化內涵。學(xué)習英語(yǔ)不僅在于學(xué)習語(yǔ)言本身，還在于學(xué)習豐富多彩的西方文化內容。作為中國人，當然要了解自己的文化，然后對比中西文化，馬上就會(huì )發(fā)現很多有趣的東西。西方人思考同樣的事情和我們思考有什么區別？他們的生活習慣和我們有什么不同，有什么相似之處？等等。

　　事實(shí)證明，掌握更多英語(yǔ)國家文化的學(xué)生在英語(yǔ)成績(jì)和考試中表現更好。了解更多的文化背景對閱讀英語(yǔ)段落、聽(tīng)對話(huà)或短文以及在語(yǔ)法問(wèn)題中體驗語(yǔ)境有很大的幫助。

　　第三，平時(shí)多積累單詞，做好儲備。

　　許多學(xué)生害怕英語(yǔ)是因為他們對單詞感到悲傷，而影響學(xué)生表現的因素往往反映在單詞的數量上。備考不是背單詞的最佳時(shí)機。真正掌握一定量的單詞才能使用，需要長(cháng)期的積累。所以你要從一年級開(kāi)始就下大力氣去儲備單詞。

　　就像學(xué)英語(yǔ)一樣，沒(méi)有捷徑。只能下大功夫，但是有辦法掌握。新東方很多老師都介紹過(guò)很多背單詞的方法，英語(yǔ)學(xué)習有很多書(shū)可以選擇，這里就不贅述了。最重要的是選擇適合自己的背單詞方法。一旦找到正確的方法，養成努力學(xué)習的習慣，語(yǔ)感就會(huì )不期而至，背新單詞也就不再刻意。

　　綜上所述，英語(yǔ)學(xué)習不是一蹴而就的事情。初中三年掌握英語(yǔ)學(xué)習，以后就有資本瀟灑的學(xué)英語(yǔ)了。作者真誠地希望所有的初中生都能為自己的英語(yǔ)打下堅實(shí)的基礎，成功地爭取中考，考上最理想的高中。

英語(yǔ)的學(xué)習計劃4

　　一、學(xué)習目標

　　從聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四個(gè)方面全面，同時(shí)提高英語(yǔ)水平，最終使自己具備與人順暢交流的能力，聽(tīng)懂新聞廣播，演講，報告，英文電影的能力，翻譯以及寫(xiě)作的能力。

　　二、總則

　　1、充分利用一切可以利用的時(shí)間學(xué)英語(yǔ)，把零碎的時(shí)間充分利用起來(lái)，不斷地重復。

　　2、聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯五項都要練，以聽(tīng)說(shuō)為主。

　　3、求質(zhì)不求量，把聽(tīng)寫(xiě)的文章徹底搞懂足矣，不要好大喜功，貪大貪快。扎扎實(shí)實(shí)，按部就班。

　　4、抓住一套教材足矣，不要盲目的`更換教材

　　5、每一天的計劃，必須堅決執行，沒(méi)有任何借口。

　　三、具體措施

　　1、聽(tīng)力

　�。�1）重視精聽(tīng)。每天用一個(gè)小時(shí)的時(shí)間練習精聽(tīng)。要聽(tīng)懂每個(gè)單詞，并將文章大意記下來(lái)，聽(tīng)數遍，直到把文章補全。之后的兩天一有空閑時(shí)間就反復聽(tīng)這篇短文，直到聽(tīng)爛為止。

　�。�2）周末看一部外國電影，放松的同時(shí)學(xué)習一些英語(yǔ)習慣用語(yǔ)，俚語(yǔ)等。

　�。�3）復習就內容，檢查一周來(lái)的學(xué)習計劃執行情況。

　�。�4）隨身帶著(zhù)mp3，走路時(shí)，學(xué)習疲憊時(shí)聽(tīng)一些新聞，空中英語(yǔ)等短文章短對話(huà)。

　　2、口語(yǔ)

　�。�1）每天練習精聽(tīng)后復述聽(tīng)寫(xiě)的短文。

　�。�2）每天堅持張嘴說(shuō)，課余時(shí)間與同學(xué)用英語(yǔ)交流，與網(wǎng)友英語(yǔ)聊天，每周參加英語(yǔ)角。

　�。�3）注意在朗讀過(guò)程中糾正發(fā)音。

　　3、閱讀

　�。�1）每天中午飯后讀英文報紙，對于不會(huì )的單詞先不要查詞典，盡量根據上下文猜詞義，然后再查這些單詞的意思，用法等

　�。�2）每天晚上睡覺(jué)之前對《床頭燈》小說(shuō)系列，強化詞匯和理解力，培養英語(yǔ)思維。

　�。�3）早起讀《新東方美文閱讀》 。把精美的句子畫(huà)下來(lái)，并背誦，周末整理復習。

　　4、寫(xiě)作

　�。�1）每天晚飯后寫(xiě)簡(jiǎn)短的日記，記錄一天中最有趣的，或是感慨最深的，或是令人感動(dòng)的等小事兒。

　�。�2）每周末整理一周以來(lái)所積累的報紙上的生詞，聽(tīng)力中遇到的生詞，以及《床頭燈》中遇到的生詞及句子，還有《新東方美文閱讀》中被畫(huà)下來(lái)的精美句子。

　�。�3）每半個(gè)月寫(xiě)一篇專(zhuān)題作文，并與范文作對比，找出差距，糾正錯誤，改進(jìn)不足之處。

　　四、特殊情況

　　如有臨時(shí)事宜或意外情況耽誤學(xué)習進(jìn)程，打破原學(xué)習計劃，那么根據具體情況對計劃加以調整，但應遵循不輕易放棄學(xué)習，不找借口，盡量遵守計劃的原則。培養足夠的信心，相信自己一定能學(xué)好英語(yǔ)，學(xué)習過(guò)程中不斷鼓勵自己，甚至可以給自己階段性的獎勵以加強學(xué)習的動(dòng)力。

英語(yǔ)的學(xué)習計劃5

　　為切實(shí)提高本班在6月份的英語(yǔ)四級考試通過(guò)率，現依照考試題型分布，暫作如下學(xué)習計劃：

　　一、寫(xiě)作

　　1、為同學(xué)提供優(yōu)秀短文，供其參考 。

　　2、寫(xiě)作的根基是詞、句，因此，讓同學(xué)背誦高級詞匯短語(yǔ)及美句，以提高作文分數。

　　3、一星期完成作文一篇 。

　　二、聽(tīng)力

　　限于上課時(shí)間，決定在周日、周一、周三的晚自習抽40分鐘進(jìn)行聽(tīng)力訓練。此前，班級已經(jīng)進(jìn)行了數次訓練。

　　三、閱讀理解和完形

　　這兩個(gè)題型的訓練排在一起，進(jìn)行限時(shí)訓練。

　　四、歷年真題及模擬題

　　除學(xué)院統一安排的6次模擬外，班級會(huì )另排時(shí)間進(jìn)行模擬訓練。

　　五、詞匯

　　備戰四級，擁有龐大的詞匯量是必不可少的。所以，班級每人手頭必備一本四級詞典。

　　以上安排是針對班級整體而言，對于個(gè)別英語(yǔ)基礎薄弱的同學(xué)，進(jìn)行監督并督促其完成相關(guān)的四級內容，例如詞匯記憶、美句背誦等；并對其進(jìn)行指導，幫忙解決問(wèn)題。再者，對于每次的模擬考試有進(jìn)步的同學(xué)給予一定的獎勵，相互間形成競爭，提高他們對英語(yǔ)學(xué)習的積極性。

　　當然，上述的安排會(huì )依照班級情況及學(xué)院計劃作相應的`調整。

　　我們的目標：不能保證100%的通過(guò)率，但我們力求100%，相信努力會(huì )創(chuàng )造奇跡。

英語(yǔ)的學(xué)習計劃6

　　一、正確控制——復習教學(xué)進(jìn)度，堅持分層教學(xué)；

　　教師應該理清自己的思路，合理安排復習計劃和進(jìn)度，精心組織復習內容，針對本班學(xué)生實(shí)際合理設計、安排，針對不同層次的學(xué)生應有不同的要求。經(jīng)過(guò)復習，每個(gè)學(xué)生都會(huì )在原有基礎上得到不同程度的提高。

　　在總復習階段，我們有必要帶領(lǐng)學(xué)生把所學(xué)過(guò)的內容系統梳理一遍。在此基礎上，再根據知識點(diǎn)進(jìn)行歸類(lèi)復習。對學(xué)生容易混淆的知識，在講解規則、方法的基礎上，可以出一些針對性的練習，讓學(xué)生在運用中鞏固知識點(diǎn)。

　　在復習的過(guò)程中，要盡量關(guān)注到不同層次學(xué)生的需求，在課堂上的提問(wèn)以及課后的作業(yè)布置上要充分體現不同層次學(xué)生的能力和水平，而有所不同。特別要關(guān)注學(xué)習有困難的學(xué)生，除了課上為他們創(chuàng )造發(fā)言的.機會(huì )，還安排一定次數的課后補習。

　　1、按單元進(jìn)行系統的知識梳理。（6課時(shí)）

　　每課復習1個(gè)單元。形式為說(shuō)，講，練結合。先將單元主要話(huà)題和句型提煉出來(lái)進(jìn)行口頭上的操練，在此基礎上老師進(jìn)行重點(diǎn)歸納和系統講解，最后進(jìn)行相應的課堂練習，爭取當堂消化鞏固知識。課作完成有針對性的小練習（可以自己出的，也可以是學(xué)生復習參考材料上的）作為朗讀、默寫(xiě)、翻譯等較單一的練習或學(xué)生自主復習。

　　2、歸類(lèi)復習。（5課時(shí)）

　　先把知識點(diǎn)進(jìn)行梳理整合，并結合前一輪復習中學(xué)生感到較困難的知識點(diǎn)進(jìn)行以講練為主的復習，使學(xué)生學(xué)會(huì )有規律地學(xué)習。

　�。�1）音標。音標教學(xué)不是小學(xué)教學(xué)重點(diǎn)，時(shí)間安排為1課時(shí)。主要解決元音字母和常見(jiàn)的字母組合的發(fā)音規律，形式為讀，思，歸納強化和練習。

　�。�2）時(shí)態(tài)。對于一般現在時(shí)，一般過(guò)去時(shí)，和現在進(jìn)行時(shí)這三種時(shí)態(tài)進(jìn)行歸類(lèi)比較復習，安排1課時(shí)。

　�。�3）選擇題。英語(yǔ)中介詞的用法也較復雜，故安排1課時(shí)專(zhuān)門(mén)對介詞的用法進(jìn)行整理歸類(lèi)，并結合針對性較強的練習加以鞏固。

　�。�4）詞形轉換。詞形轉換是小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的難點(diǎn)，要結合題目進(jìn)行講解，安排1課時(shí)。

　�。�5）閱讀。安排1課時(shí)進(jìn)行閱讀練習的方法指導并結合閱讀材料進(jìn)行專(zhuān)門(mén)訓練。

　　3、綜合練習，查漏補缺，針對學(xué)生暴露出的一些問(wèn)題，再一次補充復習。

　　二、集思廣益——拓展教學(xué)思路，帶更多東西進(jìn)入課堂；

　　備課組群策群力，共同出謀劃策，研究如何復習

　　例如處理學(xué)生練習：

　　1、精講多練，針對性強，知識點(diǎn)訓練到位；

　　2、加強批改和評講的力度，個(gè)別要面批；

　　3、學(xué)困生分層練習，個(gè)個(gè)面批，基礎知識抓牢抓實(shí)

英語(yǔ)的學(xué)習計劃7

　　四級考試分為 寫(xiě)作、翻譯、聽(tīng)力、閱讀。四個(gè)部分

　　寫(xiě)作多為記敘文，也有看圖作文，多背背那些每篇文章都可以套用的句子。明天整理給你。 不會(huì )的句子就用簡(jiǎn)單的句子寫(xiě) 一定不要有語(yǔ)法錯誤 （雖然你不曉得語(yǔ)法）。那就簡(jiǎn)單寫(xiě)一寫(xiě)就行 重要的還是詞匯。

　　翻譯就是詞匯啊 親。（只能多背背詞）

　　聽(tīng)力，聽(tīng)歷年的真題（筆頭網(wǎng)可找到） 不懂得句子反復聽(tīng) 直到聽(tīng)懂。不懂得詞匯記下來(lái)，背。 每個(gè)有時(shí)間就聽(tīng)聽(tīng)力。

　　閱讀就是詞　{ 1、選詞填空 （我也是亂選。。。詞匯）

　　2、匹配題 先把后面的10個(gè)句子全看一遍 再讀文章 看到相似（一樣）的.詞匯就是它了；特別把一些大寫(xiě)的詞匯用筆標記出來(lái) 這樣你要找就很容易找到了。

　　3、閱讀理解 一般是一個(gè)問(wèn)題就是一段 最好先看問(wèn)題再看文章一段一段的看 一般第一個(gè)問(wèn)題對應第一段 第二個(gè)問(wèn)題對應第二段。。。以此類(lèi)推}

英語(yǔ)的學(xué)習計劃8

　　英語(yǔ)復習方式與理科有較大的區別，那么我們究竟應該如何在新學(xué)期挖掘出無(wú)限的潛力呢?其實(shí)對于高一的學(xué)生來(lái)說(shuō)，重視基礎，適量訓練是重點(diǎn)。

　　一、回歸教材，保持對大綱的敏銳度

　　很多學(xué)生覺(jué)得英語(yǔ)難學(xué)，但事實(shí)上英語(yǔ)的學(xué)習考試與其他學(xué)科一樣，基本點(diǎn)都源自教材，我們可以花一定時(shí)間將初一、初二和初三的所有課本過(guò)一遍，做到心中有數，胸中有物。與此同時(shí)，將以往試卷和練習中的錯題進(jìn)行總結，方便考前有效率的`復習。

　　二、緊隨考綱變化，及時(shí)調整策略

　　根據今年中考英語(yǔ)考綱的微調，我們了解到中考英語(yǔ)單選從往年的15題降到了13題(減少了兩道對時(shí)態(tài)題的考察)，而相應在聽(tīng)力填空部分增加了兩分。這個(gè)小變化在一定程度上提示了我們寒假應該加強英語(yǔ)聽(tīng)力的練習，所以堅持練習往年的中考聽(tīng)力試題，重點(diǎn)記憶關(guān)鍵單詞就成為了重中之重。

　　三、適量訓練，化“深水”為“淺水”

　　對于基礎較好的孩子來(lái)說(shuō)，我們除了保持對基本語(yǔ)法和單詞的熱度外，更重要的是“魚(yú)翔淺底”，適量的訓練中考英語(yǔ)中的35%的難題：每天至少兩篇閱讀理解和一篇完形填空的訓練，前期可進(jìn)行高考難度的訓練，后期回歸中考難度，在訓練的過(guò)程當中同時(shí)注意積累生詞，久而久之我們就能在潛移默化中掌握更多的中考高頻詞匯。

　　學(xué)習計劃,關(guān)于英語(yǔ)學(xué)習計劃

　　英語(yǔ)學(xué)習計劃書(shū)

　　英語(yǔ)的學(xué)習計劃匯編15篇

　　英語(yǔ)復習計劃

　　高中英語(yǔ)的教學(xué)工作計劃

英語(yǔ)的學(xué)習計劃9

　　一、指導思想

　　幼兒期英語(yǔ)教學(xué)以培養興趣為主，創(chuàng )設適宜的英語(yǔ)學(xué)習環(huán)境，利用多形式多通道讓幼兒接觸英語(yǔ)，在豐富的游戲情景中結合日常生活經(jīng)驗，力求使幼兒沒(méi)有任何負擔的愉快情緒下，學(xué)會(huì )豐富的英語(yǔ)詞匯，掌握簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)，養成學(xué)習英語(yǔ)的習慣，為今后的提高學(xué)習打好基礎，幼兒英語(yǔ)教研計劃。英語(yǔ)教學(xué)面向全體幼兒，使每一個(gè)幼兒通過(guò)英語(yǔ)教學(xué)都能在原有基礎上不同程度地有所收獲和提高。

　　二、英語(yǔ)教研的目標：

　　幼兒英語(yǔ)教育的總目標定位在：創(chuàng )設良好的英語(yǔ)教育環(huán)境，培養幼兒對英語(yǔ)發(fā)音和英語(yǔ)活動(dòng)的興趣，通過(guò)英語(yǔ)教育促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，使英語(yǔ)活動(dòng)貫穿于幼兒的一日活動(dòng)中，激發(fā)幼兒濃厚的學(xué)習興趣，培養幼兒的'良好學(xué)習習慣。日常交往中發(fā)展幼兒學(xué)習運用英語(yǔ)的能力和技能，獲得對英語(yǔ)活動(dòng)的敏感性。

　　三.教研工作措施：

　　1. 有目的有計劃的組織教師加強自身英語(yǔ)口語(yǔ)的學(xué)習，豐富關(guān)于幼兒英語(yǔ)教育的理論和教法，學(xué)法。

　　2，組織教師《英語(yǔ)日�？谡Z(yǔ)訓練及測試》。

　　3.各班繼續堅持早餐前的英語(yǔ)一日聽(tīng)活動(dòng)

　　4.繼續堅持早操英語(yǔ)小廣播(每周各班小朋友也有機會(huì )表現一次)

　　5.繼續每周星期二 星期四做幼兒英語(yǔ)廣播體操

　　5，英語(yǔ)特長(cháng)班

　　6.期末英語(yǔ)特長(cháng)展示

　　7.六一英語(yǔ)節目編排

　　8.英語(yǔ)角的創(chuàng )設，讓孩子多說(shuō)、多聽(tīng)，工作計劃《幼兒英語(yǔ)教研計劃》。一日活動(dòng)中除了合理安排利用每次的英語(yǔ)教學(xué)時(shí)間外，教師注意在活動(dòng)中隨時(shí)提醒幼兒用會(huì )說(shuō)的英語(yǔ)交流。

　　9.各班老師每月掌握一個(gè)英語(yǔ)小游戲(簡(jiǎn)單口令動(dòng)作)

　　10.按計劃安排各班英語(yǔ)課

　　四、教研工作具體步驟安排：

　　2月：

　　(1) 制定各年齡班的英語(yǔ)學(xué)期日常用語(yǔ)計劃。

　　(2) 學(xué)習教師日常用語(yǔ)

　　(3) 順利開(kāi)展英語(yǔ)特長(cháng)課

　　(4) 游戲口令：英語(yǔ)課堂常規口令

　　3月：

　　(1) 分班分段檢查教師及小小朋友的日常用語(yǔ)：早上好!你好!再見(jiàn)!

　　(2) 繼續開(kāi)展英語(yǔ)特長(cháng)課

　　(3) 游戲口令：跟我做方面的口令動(dòng)作

　　(4) 繼續學(xué)習教師日常用語(yǔ)

　　4月：

　　(1) 檢測教師及小朋友的日常用語(yǔ)：下午好!晚上好!對不起!

　　(2) 繼續開(kāi)展英語(yǔ)特長(cháng)課

　　(3) 游戲口令：表?yè)P方面的聽(tīng)口令做動(dòng)作

　　(4) 繼續學(xué)習教師日常用語(yǔ)

　　5月

　　(1) j檢測教師及小朋友的日常用語(yǔ)：謝謝你!不客氣!

　　(2) 繼續開(kāi)展英語(yǔ)特長(cháng)課

　　(3) 英語(yǔ)游戲：課堂常規

　　(4) 繼續學(xué)習教師日常用語(yǔ)

　　(5) 英語(yǔ)節目編排

　　6月;

　　(1) 檢測教師及小朋友的日常用語(yǔ)：本期所學(xué)的所有常見(jiàn)日常用語(yǔ)

　　(2) 繼續開(kāi)展英語(yǔ)特長(cháng)課

　　(3) 英語(yǔ)特長(cháng)展示

　　(4) 復習教師日常用語(yǔ)

　　7月：

　　總復習及英語(yǔ)角的創(chuàng )設

英語(yǔ)的學(xué)習計劃10

　　其實(shí)從我個(gè)人角度而言，對于大多數的學(xué)生，這幾天的話(huà)，除了適當休息之外，我們還是應該把自己的作息時(shí)間調整。第一個(gè)需要注意的就是，在高考的這幾天，我們知道考試的時(shí)間是上午一個(gè)時(shí)間段、下午一個(gè)時(shí)間段。所以，在這個(gè)時(shí)間段能不能保證自己能夠有最大的集中注意力的時(shí)間段，其實(shí)你在考前的這幾天、休息的這三四天的時(shí)間里面，你可以充分地去調整。比如說(shuō)舉個(gè)例子，當然我們休息可能是第一位的，一定要保證充足的睡眠。在此基礎上，我們可以在考前三四天，休息的這幾天，我們把做練習的時(shí)間都集中在和我們高考，正好是上下午那個(gè)時(shí)間段一樣。

　　這樣的話(huà)，學(xué)生在這兩三個(gè)小時(shí)里面，能夠集中注意力去把自己相應的、各個(gè)科目的練習都做一做，這樣的話(huà)他其實(shí)形成一種習慣，因為我們經(jīng)常說(shuō)成功是一種習慣。所以，你在高考的時(shí)候，應該是能夠對他集中注意力方面會(huì )有一定的幫助，我這是從考試的時(shí)間，集中注意力方面講。

　　所以，我們進(jìn)入最后這個(gè)時(shí)間段，當然不鼓勵學(xué)生做太多的大難題，無(wú)論是理科還是英語(yǔ)，你再把那個(gè)難題再做一遍，或者是做幾道，其實(shí)意義不是很大。關(guān)鍵是要把自己考試的題型熟悉，比如說(shuō)如果從準備英語(yǔ)這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，可以把歷年北京高考的真題再拿過(guò)來(lái)看一看，尤其是過(guò)去三年。北京的高考題，因為是獨立命題，所以每一年出題的規律，包括它的題型難度的分布都是類(lèi)似的，所以從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，學(xué)生完全可以透過(guò)過(guò)去幾年北京高考的英語(yǔ)的命題，他可以預測一下，比如說(shuō)至少知道閱讀的時(shí)候哪一篇比較難、哪一篇比較容易，我的時(shí)間分配是不是應該把比較難的閱讀里面，我們多分配一些時(shí)間，比較容易的話(huà)，我們用快速閱讀方法能夠很快地做。這樣的話(huà)，能夠保證你在高考的時(shí)候，你能夠達到更好的一個(gè)效果，就是你能夠拿到更高的`分數。

　　所以，我說(shuō)還是要看一看往年的這些試卷和真題。另外，學(xué)生可以把20xx年的真題尤其要認真看一看，因為北京高考，實(shí)際上20xx年開(kāi)始有一個(gè)改革，我們去年的試卷新增了兩個(gè)題型，所以學(xué)生對這種新增的題型，他雖然經(jīng)過(guò)一年的訓練，因為畢竟是高考改革第二年了，但是從去年的試卷，我們至少可以知道這種新增的題型，包括題型增加了，他的考試的時(shí)間分配，你做題的時(shí)候就應該有所改善。所以，這種分配透過(guò)去年的試卷，會(huì )有更好的一個(gè)借鑒作用。

英語(yǔ)的學(xué)習計劃11

　　小學(xué)生想要學(xué)好英語(yǔ)，就要做細致的學(xué)習。通過(guò)學(xué)習計劃，他們可以學(xué)好英語(yǔ)。以下是小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習計劃。讓我們看看。

　　第一，以興趣為契機，結合生活實(shí)際，學(xué)會(huì )使用語(yǔ)言

　　在學(xué)習英語(yǔ)之初，意識還處于感性階段。老師會(huì )想盡一切辦法在課堂上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，比如玩游戲、唱兒歌、畫(huà)畫(huà)等。，來(lái)調動(dòng)他們的學(xué)習熱情和積極性，讓學(xué)生能夠明白學(xué)習英語(yǔ)是一件非常有趣的事情。

　　第二，注重培養良好的學(xué)習習慣

　　1、傾聽(tīng)的習慣。

　　2.養成規范寫(xiě)作的`習慣。

　　3.養成正確背單詞的習慣。

　　第三，注重積累，尋找有效的記憶方法。

　　記憶在英語(yǔ)學(xué)習中起著(zhù)重要的作用，記憶方法直接關(guān)系到英語(yǔ)學(xué)習的成敗。小學(xué)生是初學(xué)者，對單詞的記憶處于感性階段。如果能正確引導，他們就能發(fā)揮記憶潛能。

　　很多人說(shuō)在閱讀中背單詞，但那需要一定量的單詞作為基礎。雖然閱讀很重要，但是要專(zhuān)心背單詞，否則字數太少，閱讀就會(huì )完全失去興趣。當我們學(xué)習母語(yǔ)時(shí)，我們需要對新單詞和新單詞進(jìn)行特殊的記憶。

　　你可以用背單詞的方法。我體驗過(guò)“語(yǔ)音密碼”的方法。這種方法最大的優(yōu)點(diǎn)就是記憶效果非常好。具體原理我無(wú)法告訴你。一開(kāi)始我覺(jué)得這個(gè)方法挺普通的，沒(méi)什么特別的。但是體驗過(guò)后(你試了幾天)，你會(huì )發(fā)現很神奇。它真的能讓你閱讀和聽(tīng)單詞。大量的單詞不再是問(wèn)題。這對于記憶大量單詞非常關(guān)鍵。

　　第四，堅持不懈，把握未來(lái)。

　　學(xué)習英語(yǔ)有很多障礙，比如發(fā)音、說(shuō)話(huà)、拼寫(xiě)、朗讀、默讀、快速閱讀、詞匯記憶、句型轉換、情景口語(yǔ)和快速聽(tīng)寫(xiě)。你必須努力工作，練習足夠的熱度來(lái)通過(guò)每一關(guān)。

　　以下六點(diǎn)是重點(diǎn)

　　1.上課時(shí)間必須充分掌握

　　2.堅持大聲朗讀課文可以改善你的發(fā)音和語(yǔ)調

　　3.通過(guò)學(xué)習課文，在業(yè)余時(shí)間翻譯課文

　　4.對于每節課的語(yǔ)法重點(diǎn)，要及時(shí)總結，認真分析

　　5.需要背誦的課文必須能默寫(xiě)

　　6.可以買(mǎi)一本適合自己能力的輔導書(shū)，每天適當練習

英語(yǔ)的學(xué)習計劃12

　　進(jìn)入初三后，英語(yǔ)學(xué)習不僅僅只是提升理解感知能力，更需要提高應試能力去面對略顯無(wú)情的考試，所以如果抱著(zhù)“三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)”的心態(tài)來(lái)對待英語(yǔ)的話(huà)，那就會(huì )應驗那句古話(huà)：水能載舟，亦能覆舟。

　　英語(yǔ)作為文科科目當中的一個(gè)重要組成部分，需要記憶理解的東西比理科要多的多，所以復習的戰線(xiàn)需要拉得更長(cháng)，每一輪復習時(shí)間也比其他科目要長(cháng)。英語(yǔ)復習計劃可以分為三大階段。每個(gè)階段有不同的任務(wù)、不同的目標和不同的學(xué)習方法。

　　第一輪：扎實(shí)基礎 打好地基

　　初三英語(yǔ)復習有四忌。一忌拋開(kāi)考綱，盲目復習;應該回歸考綱明確考綱要求內容;二忌急于求成，忽視小題;三忌支離破碎，缺乏系統;四忌浮光掠影，只重皮毛。

　　第二輪：合并同類(lèi)項各個(gè)擊破

　　我們的任務(wù)是把前一個(gè)階段中較為零亂、繁雜的知識系統化、條理化，找到每科中的一條宏觀(guān)的線(xiàn)索，提綱挈領(lǐng)，全面復習。這個(gè)階段的復習，直接目的就是“一�！�。

　　第三輪：查缺補漏 定時(shí)訓練

　　利用好一模試卷，開(kāi)始進(jìn)行查缺補漏和定時(shí)訓練，掌握好試卷時(shí)間分配和考試技巧。隨著(zhù)中考(微博)的日益迫近，有些同學(xué)可能心理壓力會(huì )越來(lái)越重。因此，這個(gè)時(shí)期應當以卸包袱為一個(gè)重要任務(wù)。要善于調節自己的學(xué)習和生活節奏，放松一下繃得緊緊的神經(jīng)。

　　作為一名新初三生，初三英語(yǔ)學(xué)習要有計劃。

　　英語(yǔ)學(xué)習計劃

　　在這個(gè) “地球村”的時(shí)代，作為使用最為廣泛的英語(yǔ)，在人們的心中十分地重要。而我，作為一名初二的學(xué)生，學(xué)好英語(yǔ)不僅僅是學(xué)習成績(jì)的需要，還是我自己心中夢(mèng)想的需要。我的夢(mèng)想就是以后能夠靠近外語(yǔ)類(lèi)學(xué)校，成為一名英語(yǔ)翻譯甚至是外交官，所以學(xué)好英語(yǔ)對我而言就十分重要了�，F在是初二下學(xué)期開(kāi)學(xué)的前一天，我要結合上學(xué)期計劃太多以至于不能很好完成的教訓，制定一個(gè)符合我實(shí)際情況的的英語(yǔ)學(xué)習計劃。如下：

　　一、學(xué)習目標

　　1、本學(xué)期的英語(yǔ)成績(jì)穩固上學(xué)期“優(yōu)秀”的期末評價(jià)，在這基礎上進(jìn)一步發(fā)展，從92分向滿(mǎn)分發(fā)展。

　　2、在初二需要掌握的詞匯量的基礎上，自己努力，多掌握一些單詞詞匯。

　　3、在老師教課的內容上面，背誦所有需要背誦的課文，英語(yǔ)作文重要的就是積累，平時(shí)積累一些好的句子，可以用在英語(yǔ)作文上面。

　　4、學(xué)習好語(yǔ)法，學(xué)習新的語(yǔ)法的同時(shí)，鞏固好之前學(xué)習的集中現在時(shí)態(tài)。

　　5、把課文后面的幾種時(shí)態(tài)的詞匯表背完。

　　二、學(xué)習時(shí)間安排

　　早晨和晚上睡覺(jué)前的十多分鐘是記憶很好的`一段時(shí)間，所以我要利用好這兩個(gè)時(shí)間段，用來(lái)學(xué)習英語(yǔ)。每天上床睡覺(jué)前二十分鐘規定自己必須要記二十五個(gè)單詞才能夠上床睡覺(jué)；每一天都早晨我是有一點(diǎn)賴(lài)床的，躺在床上不想起來(lái)，這樣我就可以利用這十多分鐘，躺在床上記十五個(gè)單詞。中午的時(shí)候又是十分的長(cháng)的，我可以利用吃完午飯之后的時(shí)間來(lái)默寫(xiě)昨晚和今早晨及的單詞，默寫(xiě)檢查后在休息，保證精神休息，不影響下午上課。

　　晚上的時(shí)間，則是每一周的周二和周四來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)英語(yǔ)題目或者聽(tīng)英語(yǔ)聽(tīng)力，鍛煉自己的語(yǔ)法和聽(tīng)力能力；周日的時(shí)間用來(lái)寫(xiě)一到兩篇作文，下周請老師綁蔓批改。之所以學(xué)習時(shí)間分開(kāi)，是為了不影響其它科目的學(xué)習，還避免自己厭煩英語(yǔ)學(xué)習。

　　三、具體學(xué)習計劃

　　學(xué)英語(yǔ)，無(wú)非就是聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，所以我的學(xué)習計劃也是分這四塊：

　　1、聽(tīng)和說(shuō)：利用好自己喜歡看美劇和聽(tīng)英文歌的愛(ài)好，跟著(zhù)劇情和唱歌學(xué)習腔調。和班上喜好英語(yǔ)的同學(xué)合作，大家利用課余時(shí)間來(lái)進(jìn)行英語(yǔ)對話(huà)，培養口語(yǔ)。

　　2、讀和寫(xiě)：班級是由訂購英語(yǔ)雜志的，我就可以利用這些雜志來(lái)鍛煉自己的閱讀能力和寫(xiě)作能力，讓自己利用各種渠道來(lái)讀懂文章，并做好好詞好句積累，這樣考試的時(shí)候就能夠用到作文當中去了。

英語(yǔ)的學(xué)習計劃13

　　一、學(xué)習態(tài)度

　　英語(yǔ)學(xué)習態(tài)度直接決定英語(yǔ)能否學(xué)好，最基本的態(tài)度在于出勤率和課堂紀律。我保證糾正我的英語(yǔ)學(xué)習態(tài)度。首先，我會(huì )做到事事不曠工，早退，無(wú)故缺席，遵守課堂紀律。課后認真完成老師布置的學(xué)習任務(wù)，保質(zhì)保量按時(shí)交作業(yè)。

　　二，課堂表現

　　上課時(shí)，我會(huì )積極配合老師的教學(xué)思路，主動(dòng)發(fā)言。在課堂上，我會(huì )積極提問(wèn)，表達自己的觀(guān)點(diǎn)和看法，并配合團隊成員進(jìn)行探究學(xué)習，從而提高自己理解問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，逐漸加強團隊合作意識。在課堂講解ppt時(shí)，我會(huì )認真準備，收集各種材料，力求在課堂上有一個(gè)完美的展示。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我可以學(xué)到更多的翻譯技巧，學(xué)到更多的翻譯知識。

　　第三，學(xué)習任務(wù)完成

　　我能及時(shí)完成老師布置的任務(wù)，不僅在數量上滿(mǎn)足練習的要求，而且在質(zhì)量上不斷提高。在課堂上虛心聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，并根據自己對問(wèn)題的看法提出個(gè)人的看法和論點(diǎn)。課后作業(yè)必須及時(shí)完成，并在規定的時(shí)間內交給老師。業(yè)余時(shí)間多閱讀外文期刊，查找與自己專(zhuān)業(yè)相關(guān)的外文文獻，練習翻譯文獻，不僅可以提高自己的專(zhuān)業(yè)知識，了解國外最先進(jìn)的研究動(dòng)態(tài)，還可以讓自己的英語(yǔ)水平有很大的進(jìn)步。

　　四.預期學(xué)習結果

　　經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力學(xué)習，我的文學(xué)閱讀和翻譯能力有了很大的提高�？梢允褂梅�譯工具翻譯論文摘要，基本了解本專(zhuān)業(yè)的外國文學(xué)，全面翻譯本專(zhuān)業(yè)的中國文學(xué)。

　　五、學(xué)習周計劃

　　1-4周:初步學(xué)習翻譯技巧，認真掌握老師講解的翻譯要點(diǎn)，盡量翻譯一兩篇外文文獻，有問(wèn)題問(wèn)老師，逐漸感受翻譯中的翻譯技巧。5-8周:認真準備小組作業(yè)——旅游翻譯，與小組成員討論本章要點(diǎn)，安排分工，認真準備ppt，并不斷嘗試與小組成員交談，深刻掌握本章內容，最后將作業(yè)展示給全班同學(xué)，讓大家共同進(jìn)步。認真聽(tīng)其他小組的ppt演講，從別人的演講中學(xué)習知識，提出并快速解決自己不懂的問(wèn)題，從而提高自己在各種應用文體中的翻譯水平。

　　9-12周:認真聽(tīng)其他小組的ppt演講，從別人的演講中學(xué)習知識，提出并快速解決自己不理解的問(wèn)題，從而提高自己在各種應用文體中的`翻譯水平。此外，我為我的專(zhuān)業(yè)論文翻譯摘要，并反復修改。試著(zhù)翻譯一些關(guān)于王智的碩士論文摘要，并與自己的英文摘要進(jìn)行比較，找出不恰當的翻譯。

　　13-16周:認真聽(tīng)其他小組的ppt演講，從別人的演講中學(xué)習知識，提出并快速解決自己不理解的問(wèn)題，從而提高自己在各種應用文體中的翻譯水平。并完成老師布置的學(xué)期作業(yè)，堅持翻譯一兩篇外文文獻，磨練翻譯技巧。

　　17-18周:認真復習本學(xué)期內容，熟悉各種應用文體翻譯技巧，總結本專(zhuān)業(yè)外語(yǔ)翻譯和摘要寫(xiě)作中的錯誤及其他注意事項，認真備考。

　　個(gè)人英語(yǔ)學(xué)習計劃第31部分。一般原則:

　　1.堅持每一天，充分利用一切可以利用的時(shí)間學(xué)習英語(yǔ)。沒(méi)有不斷的學(xué)習和大量的時(shí)間，一切都是空談。

　　2.每天聽(tīng)寫(xiě)一篇文章，以這篇文章為中心，開(kāi)始一天的學(xué)習。

　　3.練習聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯，重點(diǎn)是聽(tīng)和說(shuō)。

　　4.對聽(tīng)寫(xiě)的文章理解透徹就夠了，不要大喜過(guò)望，貪得無(wú)厭。腳踏實(shí)地，循序漸進(jìn)是學(xué)好英語(yǔ)的必由之路。

　　5.充分利用零碎的時(shí)間學(xué)習英語(yǔ)，一遍又一遍地重復。

　　6.聽(tīng)寫(xiě)是學(xué)習英語(yǔ)的好方法，所以我們應該繼續加強它。

　　7.早睡早起學(xué)英語(yǔ)。

　　8.掌握一套教材就夠了。不要盲目改教材。

　　9.每天學(xué)習英語(yǔ)一定要有詳細可行的計劃，必須堅決執行，不能有任何借口。

　　10.相信自己，你就能學(xué)好英語(yǔ)。

英語(yǔ)的學(xué)習計劃14

　　一、確定明確的英語(yǔ)學(xué)習目標

　　計劃學(xué)習英語(yǔ)之前首先要確定自己的學(xué)習目標是否明確了。是為了考試，還是因為興趣，或者是工作，生活需要。 想清楚自己為什么學(xué)習英語(yǔ)之后，就要確定自己的學(xué)習范圍�？荚囈话愣加写缶V范圍，考察重點(diǎn)等，自學(xué)英語(yǔ)同樣有這個(gè)學(xué)習范圍問(wèn)題。確定需要掌握的詞匯量，使用的英語(yǔ)教材書(shū)籍，閱讀，語(yǔ)法，聽(tīng)力，口語(yǔ)等各個(gè)方面的學(xué)習教材列個(gè)條目出來(lái)。

　　這就是以后英語(yǔ)學(xué)習計劃中必須要掌握的范圍和內容。 學(xué)習目標和學(xué)習范圍確定了之后，還要確定希望達到的英語(yǔ)能力水平，也就是聽(tīng)力，口語(yǔ)，閱讀，寫(xiě)作，翻譯這五種英語(yǔ)能力達到的目標程度。這決定了英語(yǔ)學(xué)習計劃中每項內容的學(xué)習次數，學(xué)習強度，學(xué)習質(zhì)量要求。

　　二、羅列自己的英語(yǔ)學(xué)習資源

　　學(xué)習英語(yǔ)是一個(gè)長(cháng)期的，系統的，復雜的過(guò)程。需要付出大量的人力，物力，腦力等各個(gè)方面的資源。只有天時(shí)、地利、人和等各個(gè)條件滿(mǎn)足了，才有可能順利實(shí)現自己的英語(yǔ)學(xué)習計劃，完成預定的英語(yǔ)學(xué)習目標。 用一張紙列出自己的時(shí)間資源，每天有多少時(shí)間來(lái)學(xué)習英語(yǔ)。時(shí)間要以小時(shí)或者分鐘為單位，不要以天為單位或者以月為單位。時(shí)間是最重要的英語(yǔ)學(xué)習資源，如果沒(méi)有充足的時(shí)間，那么也就沒(méi)有制定英語(yǔ)學(xué)習計劃的必要了，干脆放棄。

　　列出自己的空間資源，雖然有大把時(shí)間，如果你身處鬧市，也不具備學(xué)習英語(yǔ)的條件。你是不是有一個(gè)安靜的，自由自在的英語(yǔ)學(xué)習空間，決定了你能不能執行學(xué)習計劃，決定了英語(yǔ)是否有所進(jìn)步。 列出自己的金錢(qián)，物質(zhì)資源，雖然現在免費資源比較多，但是必要的書(shū)籍，音像資料，播放設備，甚至培訓費用還是必須的，當然這個(gè)費用不是很高，只要有心學(xué)英語(yǔ)，相信一般都能具備這個(gè)條件。當然如果金錢(qián)資源比較豐富，那學(xué)習英語(yǔ)就簡(jiǎn)單多了�？梢灾苯拥絿�外進(jìn)行學(xué)習。所以說(shuō)物質(zhì)資源也是很關(guān)鍵的一個(gè)資源。 列出自己的智力條件，雖然理論上誰(shuí)都能學(xué)英語(yǔ)，掌握英語(yǔ)，但是對自己的智力水平，擅長(cháng)的學(xué)習手段等條件進(jìn)行列舉，總結，那么可以有針對性的制定英語(yǔ)學(xué)習計劃，保證成功實(shí)現自己的學(xué)習目標。

　　三、英語(yǔ)學(xué)習計劃制定 學(xué)習目標有了，學(xué)習內容有了，學(xué)習需要的各種條件也具備了。下一步就是要制定自己的學(xué)習計劃了。

　　所謂制定學(xué)習計劃，就是將你的各種資源，主要是時(shí)間跟學(xué)習內容進(jìn)行匹配。確定每天，每個(gè)時(shí)間段要完成，掌握的英語(yǔ)內容。注意英語(yǔ)內容不是僅僅記住就可以了，還需要多次重復學(xué)習，所以學(xué)習內容應該是單位內容乘以學(xué)習的次數，這才是最終要完成的學(xué)習工作量。 用一張紙列出一個(gè)月的計劃表。

　　從1號到31號，每天計劃的學(xué)習內容填進(jìn)去，要實(shí)現考慮一下自己的'承受能力，不要出現完不成的問(wèn)題。制定這張表格可以遵循下面幾個(gè)原則。 適當原則，具體原則，時(shí)間安排合理原則，全面原則，高效原則，確保自己制定的學(xué)習內容能夠在規定的時(shí)間內按質(zhì)按量的完成。另外計劃制定還要有機動(dòng)時(shí)間，人不是機器，未來(lái)也不是自己所能決定的，每天可能都會(huì )有別的事情打斷你的計劃，所以要預留一些時(shí)間出來(lái)。學(xué)習計劃中還要將要求達到的學(xué)習效果和學(xué)習目標列出來(lái)，以方便后的學(xué)習效果總結和檢驗。

　　四、學(xué)習計劃執行和效果檢驗

　　制定英語(yǔ)學(xué)習計劃比較簡(jiǎn)單，困難的是怎樣將看似完美的學(xué)習計劃有效執行下去。這就要求在每天的學(xué)習過(guò)程中，不斷加強毅力，不斷給自己加油鼓勁，以及心理暗示，幫助自己按照預先制定的計劃執行。每天寫(xiě)一下學(xué)習日志是個(gè)不錯的辦法，學(xué)習完成總結一下自己的心得體會(huì )，可以幫助自己樹(shù)立信心，堅定意志。

　　學(xué)習效果的檢驗是非常重要的一個(gè)步驟，根據自己預先制定的目標，每天學(xué)習完成后，檢驗是否達到了目標，還有哪些差距，把問(wèn)題找出來(lái)，然后解決了，那么就獲得了一次進(jìn)步。學(xué)習過(guò)程中還需要不斷調整自己的英語(yǔ)學(xué)習計劃，不斷完善學(xué)習計劃，找到最適合自己情況，最高效率的英語(yǔ)學(xué)習計劃。

英語(yǔ)的學(xué)習計劃15

　　一、市場(chǎng)分析

　　英語(yǔ)是國際語(yǔ)言，人類(lèi)一家，不學(xué)英語(yǔ)無(wú)法和家人溝通交流，不能實(shí)現自己的目標。

　　中國人從小學(xué)一年級學(xué)英語(yǔ)直到大學(xué)四年級，這個(gè)人群是總人口的1/5—1/6，學(xué)成的比例很低，到了工作崗位還要再學(xué)的大概是1/10人群，這個(gè)市場(chǎng)永遠存在，因為英語(yǔ)是法定要學(xué)。

　　和漢語(yǔ)一樣，英語(yǔ)是語(yǔ)言交流的工具，交流是目的。市場(chǎng)存在的'問(wèn)題是學(xué)了而不能交流，如果讓自己成為一位能教學(xué)、能交流的優(yōu)秀英語(yǔ)人才，這是投資回報是最高的一項技能學(xué)習。

　　二、投資分析

　　小學(xué)1—6年學(xué)費免交享受?chē)�家義務(wù)教育磁帶復讀機及吃穿用父母投資這一階段多半是興趣投資。

　　初中1—3年學(xué)費免交享受?chē)�家義務(wù)教育磁帶復讀機及吃穿用父母投資這一階段多半是風(fēng)險投資。

　　高中1—3年學(xué)費、生活費父母投資，這一階段厭學(xué)、看天書(shū)的約1/3，開(kāi)始分化人群。

　　大學(xué)1—4年學(xué)費、生活費父母投資，這一階段厭學(xué)、混讀的約1/3，開(kāi)始分化人群。

　　上述投資受家庭經(jīng)濟條件的影響大。風(fēng)險最大的是厭學(xué)、反感，并由此失去自信的人格缺陷。

　　如果英語(yǔ)像學(xué)中文一樣：按拼音、識字、朗讀、背誦、作文來(lái)學(xué)習，預計需要2—3年的學(xué)習就能很好交流。比從小學(xué)到大學(xué)的時(shí)間的時(shí)間縮短6—10年，投資自然節約很多，生命品質(zhì)的完善要好許多。

　　我認為3—6年級學(xué)英語(yǔ)是最適合的，投資效益最高。

　　大學(xué)專(zhuān)修英語(yǔ)是最值得的個(gè)人投資項目，發(fā)展空間很大。

　　成年人自學(xué)英語(yǔ)的投資需要慎重考慮，沒(méi)有目標的投資是徒勞的，我們會(huì )受很多干擾，精力很難集中，效率很低，一旦失敗，不亞于中學(xué)生讀天書(shū)的損失，甚至經(jīng)濟損失更大。

　　三、投資計劃

　　英語(yǔ)發(fā)音課程：小學(xué)生（3—6年級）一個(gè)學(xué)期的周末課程學(xué)費600元；成年人一周課程學(xué)費300元

　　聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)課程：小學(xué)生（3—6年級）3—4個(gè)學(xué)期的周末、假期課程學(xué)費2—3000元；成年人3月—一年快速積累或自學(xué)學(xué)費1000—20__元。

　　四、投資回報

　　大學(xué)專(zhuān)修學(xué)生：大一下學(xué)期進(jìn)入社會(huì )英語(yǔ)教學(xué)，每課時(shí)收費30—50元，每周6—8課時(shí)，每周240—400元，一年50周120__—40000元（不含假期）

　　社會(huì )工作成年人：學(xué)完發(fā)音課程就開(kāi)始兼職教學(xué)教發(fā)音，可以提高自己的學(xué)習效率，按每課時(shí)10—20元收費，每周8—20課時(shí)，收入800—1600元，年收入50周40000—90000元。達到這樣的收入就該專(zhuān)職了，并且永不退休。

　　小學(xué)生：我主張把孩子當作財富來(lái)培養，自信、快樂(lè )、助人是最大的財富，孩子英語(yǔ)學(xué)好了可以提高成績(jì)和幫助班里的小朋友學(xué)習，父母要發(fā)給適當的獎學(xué)金并培養他們的理財能力。初中、高中階段的互助學(xué)習就應該是收費了。到大學(xué)，孩子就不應該父母再資助了。