小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習計劃15篇
光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，相信大家對即將到來(lái)的工作生活滿(mǎn)心期待吧！立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份計劃吧。好的計劃是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習計劃，希望對大家有所幫助。
小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習計劃1
根據一年級語(yǔ)文學(xué)習的要求，特意整理了一篇語(yǔ)文學(xué)習計劃，供同學(xué)們學(xué)習參考！主要內容如下：
(一)漢語(yǔ)拼音
1、學(xué)會(huì )漢語(yǔ)拼音，能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節，能準確地拼讀音節，正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節。
2、能借助漢語(yǔ)拼音識字、正音、學(xué)說(shuō)普通話(huà)。
(二)識字與寫(xiě)字
1、喜歡學(xué)習漢字有主動(dòng)識字的愿望。
2、認識常用漢字400個(gè)，會(huì )寫(xiě)100個(gè)。
3、掌握漢字的`基本筆畫(huà)，能按筆順規則寫(xiě)字。字寫(xiě)得正確、端正、整潔。
4、初步養成正確的寫(xiě)字姿勢和良好的寫(xiě)字習慣。
(三)閱讀
1、喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè )趣。
2、學(xué)習用普通話(huà)正確、流利地朗讀課文。
3、學(xué)習借助讀物中的圖畫(huà)閱讀。
4、對讀物中感興趣的內容，樂(lè )于與他人交流。
(四)口語(yǔ)交際
1、學(xué)說(shuō)普通話(huà)，逐步養成說(shuō)普通話(huà)的習慣。
2、能認真聽(tīng)別人講話(huà)，努力了解講話(huà)的主要內容。
3、能與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。
4、有表達的信心。積極參加口語(yǔ)交際，踴躍發(fā)表自己的意見(jiàn)。
本文來(lái)源于語(yǔ)文網(wǎng)，語(yǔ)文網(wǎng)有全面的語(yǔ)文知識，歡迎大家繼續閱讀學(xué)習。
小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習計劃2
一、教材分析：
全冊教材由“入學(xué)教育”“漢語(yǔ)拼音”“識字”“課文”“語(yǔ)文園地”“口語(yǔ)交際”幾個(gè)部分組成。為了方便識字和閱讀,生字和課文全部加注了拼音。
1、“培養良好的學(xué)習習慣”共兩部分，主要通過(guò)圖畫(huà)讓初入學(xué)的兒童掌握正確的讀書(shū)、寫(xiě)字的姿勢，重視用眼衛生并在實(shí)踐中養成“姿勢不對不讀書(shū)”、“姿勢不對不動(dòng)筆”的良好習慣，另外就是使學(xué)生從小學(xué)會(huì )愛(ài)惜學(xué)習用品。
2、漢語(yǔ)拼音，鞏固漢語(yǔ)拼音，能利用漢語(yǔ)拼音幫助識字、閱讀、學(xué)習普通話(huà)。能默寫(xiě)聲母、韻母并抄寫(xiě)音節，在四線(xiàn)格上寫(xiě)得正確、工整。
3、識字，分2組編排，每部分每課都配有一幅情景圖，這樣按排不僅能使學(xué)生情景圖集中識字，而且還能幫助學(xué)生認識事物，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣。
4、課文，?共安排20篇課文?分4組編排?每篇課文均由圖、文、生字表、練習、筆順圖、描紅六部分組成。課文部分具有頭緒簡(jiǎn)、篇幅短、內容新、插圖美、作業(yè)準的新點(diǎn)，具體表現在：⑴入選課文篇幅短?而且題材廣泛?內容生動(dòng)活潑?插圖新穎有趣。⑵每篇課文均為全文注音?這樣安排既可復習漢語(yǔ)拼音?幫助學(xué)生識字?也有利于進(jìn)行朗讀、背誦、訓練、培養閱讀能力。⑶課后練習有朗讀?背誦或復述?有漢字基本筆畫(huà)的學(xué)習和按筆順描紅等豐富多彩的內容和形式?體現語(yǔ)文能力的整體發(fā)展?以及語(yǔ)文課程與其他課程的溝通、融合。
二、班級概況：
學(xué)生入學(xué)不久，活潑好動(dòng)、每個(gè)人的思想，品德都不成熟，處于形成的初步時(shí)期。對于學(xué)校班級的各項紀律、規定都不了解,心中集體主義觀(guān)念還未形成，對于學(xué)習更說(shuō)不上什么“勤奮、鉆研、細心”的精神，學(xué)習目的還未明確，學(xué)習習慣正處于逐步形成的階段。
三、本學(xué)期教學(xué)目標
1、學(xué)習習慣：⑴掌握正確的讀書(shū)姿勢、養成良好的讀書(shū)習慣。⑵掌握正確的寫(xiě)字姿勢和握筆方法，養成良好的`書(shū)寫(xiě)習慣，愛(ài)惜學(xué)習用品的習慣。
2、漢語(yǔ)拼音:(1) 學(xué)會(huì )漢語(yǔ)拼音,能讀準聲母、韻母、和整體認讀音節。 (2)能準確地拼讀音節。(3)能說(shuō)出聲調符號的名稱(chēng)，讀準四聲，學(xué)讀輕聲。(4)認識四線(xiàn)格，能正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節。
3、識字寫(xiě)字：⑴培養寫(xiě)字興趣和良好寫(xiě)字習慣，準確認讀個(gè)生字。⑵說(shuō)出基本筆畫(huà)的名稱(chēng)。⑶能按筆順在四字格里書(shū)寫(xiě)、默寫(xiě)168個(gè)生字，做到書(shū)寫(xiě)正確、規范，姿勢端正、卷面整潔。學(xué)會(huì )按照田字格里的范字寫(xiě)字。
4、口語(yǔ)交際：⑴能看圖用一句完整的話(huà)或幾名連貫的話(huà)回答問(wèn)題。⑵能按照圖意用幾句連貫的話(huà)講一件簡(jiǎn)單的事件。(3)能用普通話(huà)進(jìn)行口語(yǔ)交際，聲音清楚，態(tài)度大方。
5、閱讀：⑴能聯(lián)系課程文和生活實(shí)際理解常用詞和句子弟兵的意思。⑵認識句號、問(wèn)號、感嘆號，能讀出陳述、疑問(wèn)、感嘆等不同的語(yǔ)氣，能正確讀出長(cháng)句子中的停連、輕重。⑶朗讀、背誦、指定的課文，分出角色朗讀對話(huà)。⑷正確地復述課文、語(yǔ)句連貫。(5)能想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。
小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習計劃3
1、課前要提前做好準備學(xué)習工具（筆、練習本子，書(shū)本）。
2、上課要認真聽(tīng)講，不東張西望，不和周?chē)娜苏f(shuō)悄悄話(huà)（克制自己上課想講話(huà)的*）。
3、每天堅持看半個(gè)小時(shí)課外書(shū)（連環(huán)畫(huà)、古詩(shī)詞均可）。
4、資源和練習冊的錯題要及時(shí)改正，不能一天拖一天。
5、老師布置的`作業(yè)要按時(shí)時(shí)完成。
6、生字或者寫(xiě)話(huà)作業(yè)要寫(xiě)工整，不能胡涂亂畫(huà)。
7、把作文或雜文中的錯別字通通消滅掉。
8、提前預習新課。
我相信，如果我按照這些學(xué)習計劃去做，這學(xué)期我就會(huì )更上一層樓，甚至走在小伙伴的前面！
小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習計劃4
問(wèn)渠哪得清如水，為有源頭活水來(lái)，只有不斷地學(xué)習，才能讓自己不斷地發(fā)展，以適應教育發(fā)展的需要。為了促進(jìn)自身的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，起到名師工作室成員的帶頭、示范和輻射作用，根據小學(xué)語(yǔ)文名師工作室的三年規劃，結合個(gè)人實(shí)際，特制定20xx年度個(gè)人學(xué)習規劃。
一、個(gè)人情況分析
1、個(gè)人優(yōu)勢
具有強烈的工作責任心。愛(ài)崗敬業(yè)，不計得失，始終將學(xué)校教育工作放在首位，將個(gè)人發(fā)展與學(xué)生發(fā)展、學(xué)校發(fā)展緊密結合。
具有較強的進(jìn)取心。較為好學(xué)，不滿(mǎn)現狀，希望做得更好。
具有一定的教科研意識和能力。能夠認真總結教育過(guò)程中的經(jīng)驗教訓，注重思考和探索，也取得了一些教科研方面的成績(jì)。
2、個(gè)人不足
對于如何將先進(jìn)的教育理論和實(shí)踐相結合方面感到有些力不從心；缺乏前瞻性，解決實(shí)際問(wèn)題的能力有待進(jìn)一步提高。
二、奮斗目標
從201 年—201 年工作期內，能夠在原有專(zhuān)業(yè)水平基礎上有較大的提高，朝著(zhù)“市級優(yōu)秀教師，市級骨干教師”目標邁進(jìn)。具體如下：
熱愛(ài)教師崗位，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，加強師德修養，朝著(zhù)“學(xué)高為師、身正為范”的'目標努力。
加強個(gè)人研修，定量完成教育理論書(shū)刊的閱讀，提高自己的理論修養。同時(shí)結合實(shí)踐研究，積極參加教學(xué)研討交流活動(dòng)，開(kāi)展教育科研工作，撰寫(xiě)教學(xué)論文，使自己成為一名研究型教師。
三、具體階段目標和措施
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1、閱讀教育理論著(zhù)作以及教育報刊雜志，做好讀書(shū)筆記，撰寫(xiě)讀書(shū)心得。
2、積極參加名師工作室和學(xué)校組織的各項活動(dòng)，學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理念，拓寬自己的思路，開(kāi)發(fā)自己的潛力。
3、完成導師分配的任務(wù)，積極參與網(wǎng)上交流活動(dòng)。
4、鉆研教育理論，研讀教育專(zhuān)著(zhù)，完成教育教學(xué)論文。
5、認真參與學(xué)校管理專(zhuān)題研究，完善工作室子課題研究。
6、積極參與工作室建設，完成導師交待的工作任務(wù)。
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1、樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，加強理論學(xué)習。抓緊一切的時(shí)間學(xué)，利用一切的機會(huì )學(xué)；向書(shū)本學(xué)，向實(shí)踐學(xué)，向專(zhuān)家學(xué)，向同伴學(xué)；學(xué)習教育新理論、新模式、新方法。通過(guò)學(xué)習提升自己的理論水平和工作能力。
2、投身教育實(shí)踐，增強育人本領(lǐng)。樹(shù)立“人人都是教育工作者”思想，立足崗位，教書(shū)育人，積極參與學(xué)校的各項管理工作。
3、善于反思和總結。利用名師工作室學(xué)習機會(huì )，促進(jìn)自己的學(xué)習和思考，并且勤于筆耕，完成名師工作室成員的任務(wù)
小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習計劃5
為了更好地做好期末復習，特制定以下計劃。
一、新課的結束時(shí)間：
本周三，我們必須完成新課，并處理相關(guān)的配套作業(yè)。
二、復習原則：
有效性和多樣化。復習期間，我們嘗試做的每一個(gè)題目都有針對性，制作的每一張試卷都絕對具有可操作性；在強調有效性與有效性關(guān)系的前提下，努力構建更豐富的課堂，在愉悅輕松的氛圍中取得豐碩的成果。
三、審查計劃：
早讀時(shí)間：緊緊抓住四年級第二冊課本，充分利用早讀時(shí)間，在課文中積累好的詞句、文學(xué)常識和課文內容......
上課時(shí)間：首先進(jìn)行專(zhuān)題復習，大致可以分為以下專(zhuān)題：漢語(yǔ)拼音、漢字、字、句、讀、寫(xiě)。各專(zhuān)項結束后，及時(shí)測試，檢驗評審效果。為了讓學(xué)生充分認識到復習的重要性，學(xué)生有必要對自己經(jīng)常出現的問(wèn)題進(jìn)行詳細的記錄，這樣才能對其有所了解。
相關(guān)試卷要求孩子保留關(guān)鍵地標，直到期末考試結束。
讓學(xué)生充分認識到期末考試的重要性。它涉及到很多方面。比如對考場(chǎng)的適應性，對已有知識的鞏固，對題型的認識，自信心的提高，對自身不足的認識，分數對父母的重要性等等。只有充分了解自己，了解自己，才能打贏(yíng)每一場(chǎng)戰役。在緊張的學(xué)業(yè)復習中，我們要不斷給學(xué)生加油鼓勁。所謂，磨刀不誤砍柴。
天氣越來(lái)越熱，孩子們變得懶惰和焦慮，隨著(zhù)暑假的到來(lái)，孩子們讓他們的心飛翔。因此，安撫學(xué)生情緒也是現階段非常重要的任務(wù)。教師要及時(shí)發(fā)現學(xué)生情緒的'變化，及時(shí)與他們溝通，及時(shí)為他們解決實(shí)際困難，思考他們的想法，擔心他們想要什么，充分獲得他們的理解和信任，促進(jìn)他們的學(xué)習欲望，這些都有利于孩子的學(xué)習。
時(shí)間安排：
前一周，主要是復習和測試題目；接下來(lái)的一周，我們在重新梳理整本書(shū)的前提下，訓練各種類(lèi)型的綜合試卷，做到有針對性的查看，提高做題能力。
小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習計劃6
一、回顧目標:
1.全面復習本書(shū)要求認識的320個(gè)生詞，寫(xiě)140個(gè)生詞，用常用詞造字或說(shuō)話(huà)。
2.復習鞏固拼音，能夠整體準確讀聲母、韻母、聲調、音節，準確拼讀音節，正確寫(xiě)聲母、韻母、音節。其中:聲母23個(gè)，韻母24個(gè)，全音節16個(gè)。
3.掌握漢字的基本筆畫(huà)，能夠按照筆畫(huà)順序規則書(shū)寫(xiě)。書(shū)寫(xiě)正確，整潔。
4.結合《中國樂(lè )園》中的思維訓練，訓練學(xué)生梳理和傳播知識，做到舉一反三。
二、審查形式:
分類(lèi)復習為主，單元復習為輔，滲透學(xué)生思維訓練。不允許學(xué)生死記硬背，培養學(xué)生復習的興趣，讓學(xué)生更容易度過(guò)復習階段。
三、復習內容:
1.漢語(yǔ)拼音(23個(gè)聲母、24個(gè)韻母、16個(gè)音節整體識別)
2、筆畫(huà)順序、筆畫(huà)、部首(包括筆畫(huà)名稱(chēng)、常用部首名稱(chēng))
3.識字和寫(xiě)作(同音字、多音字和類(lèi)似字符的區別)
4.單詞(擴展詞、單詞接龍、量詞、疊詞)
5.句子(將單詞連接成句子，補充句子，擴展句子)
6.課文和閱讀(根據課文填空，古詩(shī)詞填空，課后閱讀)
四、審查措施:
1、緊密聯(lián)系課后練習和單元練習，有針對性地開(kāi)展學(xué)生復習查漏補缺工作。
2.比較易錯易忘的單詞，增強學(xué)生的記憶力。
3.根據學(xué)生對知識的掌握程度，自主安排作業(yè)，滿(mǎn)足不同學(xué)生的復習需求。復習內容要分階段，體現循序漸進(jìn)的認知規律。
4.閱讀訓練內容多樣，有助于學(xué)生構建最基本的閱讀概念，培養學(xué)生的閱讀能力。
5.以讀圖寫(xiě)詞為核心，鼓勵嘗試想象故事的編寫(xiě)，旨在培養學(xué)生不同的思維方式。
6.加強對卓越的推廣，彌補差異，以及家校聯(lián)系。
五、審查安排:
A.漢語(yǔ)拼音
1.聲母、韻母和全音節
2.音節的分類(lèi)；標準調整規則
3.音節的劃分和組合；拼寫(xiě)規則
4.看圖寫(xiě)音節；補充音節
B.話(huà)
1.看拼音，寫(xiě)單詞
2.用新單詞擴展單詞
3.區分相似詞、相近詞和同音詞
4.復音構詞
C.句子
小學(xué)一年級上冊語(yǔ)文復習計劃
1.把單詞混淆成句子
2.補充句子；寫(xiě)句子
3.簡(jiǎn)單的寫(xiě)作練習
D.閱讀
1.根據課文內容填空
2.課外短文閱讀訓練
單元練習
復習單元練習中的相關(guān)問(wèn)題
f、全面
綜合測試、總結、反思、捕捉和強化
六、關(guān)于提高學(xué)生學(xué)習興趣
1.心理戰術(shù)。
同學(xué)們都學(xué)會(huì )了，為什么還要待在教室里繼續聽(tīng)你嘮叨？這個(gè)時(shí)候拉高合適嗎？我覺(jué)得，這個(gè)問(wèn)題應該和別人不一樣。同時(shí)也要考慮學(xué)生�，F在有多少小學(xué)生這么喜歡學(xué)習？他們中有多少人渴望學(xué)習？班上有一個(gè)就好了。所以，對于我們的學(xué)生來(lái)說(shuō)，我認為學(xué)習基礎知識，準確理解和應用它并不容易。另外，語(yǔ)文數學(xué)，在這個(gè)時(shí)間段，是一個(gè)很大的時(shí)間量。所以，我的立場(chǎng)是掌握我應該掌握的知識，上課永遠不會(huì )離開(kāi)你。課堂上，所有沒(méi)有掌握必要知識的學(xué)生。這種做法，其實(shí)是對尖子生的一種獎勵，也是對中學(xué)生的一種刺激，因為這部分學(xué)生沒(méi)有學(xué)習上的困難，只是因為他們不夠細心。他們想離開(kāi)枯燥的課堂，只為了掌握知識，這是一項毋庸置疑的、無(wú)條件的學(xué)習任務(wù)。就這樣，我要幫助的學(xué)生數量逐漸減少。有時(shí)候，班上會(huì )剩下一兩個(gè)學(xué)生。這些學(xué)生，當他們看到其他人都出去玩了，非常嫉妒，自尊心受挫。但是如果你已經(jīng)掌握了你應該掌握的東西，你就必須在課堂下努力學(xué)習。因為長(cháng)時(shí)間積累的困難太多，一時(shí)半會(huì )兒很難上。怎么辦？這個(gè)時(shí)候我會(huì )鼓勵他。精神支持無(wú)疑是一種心理補償。因為他們知道老師是為了我好，不是為了我失去才能。只有相互理解，學(xué)生才能得到他們的支持和認可，他們的教學(xué)才能完成。使用一種方法有時(shí)真的會(huì )事半功倍。它也將達到多重目的。這學(xué)期可能不會(huì )太高，但影響很大。下學(xué)期的學(xué)習有很大的想象空間。
2.把握課堂上的度
解題練習時(shí)，老師多講解，孩子的活動(dòng)減少。如何找到它們之間的`度，是我們教師必須努力的方向。課堂上，學(xué)生有意注意的時(shí)間很短，所以教師要把講解的內容準確無(wú)誤地傳遞給學(xué)生的耳朵。給學(xué)生足夠的練習時(shí)間。當學(xué)生做練習時(shí)，他們的速度是不同的。這時(shí)，我請做完練習的同學(xué)一起檢查答案。其他同學(xué)看到這一幕，都不愿意落后，加快工作速度。如果答案不一致，學(xué)生們會(huì )互相爭論。大部分同學(xué)講完后，我開(kāi)始讓同學(xué)們匯報。重要的不是答案，而是原因，這樣做的原因必須解釋清楚。因此，另一種情況是防止和復制答案。知道為什么，但也知道為什么。這比答案重要得多，必須向學(xué)生解釋清楚。效果很好，學(xué)生有熱情，想表現出自己做正確事情的欲望，并加快一節課的節奏。
3.各種形式的實(shí)踐
在復習階段，很容易陷入人海戰術(shù)的泥潭。最后學(xué)生怕做題，煩做題，敷衍了事，老師也不會(huì )有好心情給學(xué)生敷衍作業(yè)。因此，我認為采取多種形式的練習來(lái)提高學(xué)生的積極性會(huì )更好。比如我班的學(xué)生要求每天用拼音卡拼20個(gè)音節，寫(xiě)在拼音書(shū)上。第二天，語(yǔ)文課5分鐘。請在你面前展示它。當你展示的時(shí)候，你被要求是一個(gè)小老師，帶著(zhù)每個(gè)人去拼。這種展示不僅要求學(xué)生拼寫(xiě)流利，還可以互相檢查拼寫(xiě)是否規范。如果你不按順序展示，每個(gè)學(xué)生都會(huì )有很好的準備，學(xué)生也會(huì )有很高的積極性。另外可以以比賽的形式練習，以小組為單位，小組內互相學(xué)習，互相對抗�？傊�，教師應該更加注意為學(xué)生準備豐富多彩的活動(dòng)，從而提高學(xué)生的興趣。
小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習計劃7
《談禮貌》是一篇說(shuō)理性的文章。在教學(xué)中，執教老師重點(diǎn)完成兩個(gè)教學(xué)目標：一、初識議論文。二、通過(guò)理解文本，讓孩子明白禮貌待人的意義，并落實(shí)到行動(dòng)。
在落實(shí)第一個(gè)教學(xué)目標時(shí)，教師抓住課題《談禮貌》中的“談”，從“作者要和我們談什么？”和“他是怎樣談？”入手教學(xué)。交流時(shí)，看出差不多每個(gè)學(xué)生都掌握了本文的提綱，基本弄懂了議論文的結構。
在落實(shí)第二個(gè)教學(xué)目標時(shí)，教師根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認知水平，適時(shí)地把文中講道理和列舉事實(shí)的內容分開(kāi)講授。首先讓學(xué)生找出文中寫(xiě)道理的句子，用線(xiàn)畫(huà)下來(lái)。學(xué)生很容易就找到了，并且發(fā)現每一個(gè)自然段里都有一小段。把這些句子拎出來(lái)，多讀幾遍，學(xué)生對本文所要揭示的道理就有了一個(gè)鮮明的認識。接著(zhù)，巧妙過(guò)渡，讓學(xué)生明白：要想說(shuō)清一個(gè)觀(guān)點(diǎn)，光靠講幾句道理是遠遠不夠的，沒(méi)有說(shuō)服力，必須要有充分的事實(shí)加以說(shuō)明，這就引入了事實(shí)的學(xué)習。文中分別列舉了岳飛、女青年和小朋友、周總理的故事，從古代到現代，從普通人到國家領(lǐng)導，恰如其分地說(shuō)明了禮貌待人的`重要性。這樣多方面的列舉，使得文章的說(shuō)服力很強。通過(guò)這一環(huán)節的教學(xué)，既豐富了學(xué)生的想象力，又幫助學(xué)生換位思考，也學(xué)會(huì )了怎樣寬容別人的錯誤。最后，教師告訴學(xué)生：這就是議論文的特點(diǎn)。
小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習計劃8
一、指導思想:
在原有教學(xué)大綱、教材和新課程標準的基礎上，充分利用現在
有些教材是面向全體學(xué)生的，做好基礎知識和技能的復習。
詳細分析班里學(xué)生的情況，并采取切實(shí)有效的措施做好、
不同年級的學(xué)生可以提高。
二、復習目標:
(1)基礎知識
1、能用拼音幫助識字、閱讀和學(xué)習普通話(huà)；能根據拼音正確書(shū)寫(xiě)所學(xué)漢字。
2.掌握本書(shū)生詞，要求讀音、認字體、理解詞義，規范書(shū)寫(xiě)，能正確確認所學(xué)復音詞。
3.查字典，巧用部首、音序、數字筆畫(huà)查字。
4.區分同音字和異體字，進(jìn)一步提高正確使用漢字的能力。
5、掌握一個(gè)單詞，理解意思，有的會(huì )口頭或書(shū)面使用。
6.進(jìn)一步掌握一些單詞的同義詞或反義詞；掌握所學(xué)的成語(yǔ)；理解并知道一些常見(jiàn)的格言。
7.能夠改寫(xiě)句子，修改病句和縮略句；能夠正確使用一些常見(jiàn)的相關(guān)詞語(yǔ)。
8.進(jìn)一步掌握標點(diǎn)符號和一些常用的修辭方法。
(2)閱讀:
1、會(huì )背誦指定的課文。
2.能借助中心句正確理解文本的中心思想；能區分文章中的事實(shí)和聯(lián)想。
3.了解科普文章的語(yǔ)言特點(diǎn)，學(xué)會(huì )閱讀科普文章。
4.學(xué)會(huì )積累單詞，養成良好的閱讀習慣。
(3)組成:
1.掌握先詳細記、先總結，再舉例寫(xiě)人的寫(xiě)作方法。
2.掌握信件的正確格式和書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。
3.能夠寫(xiě)想象的作文。
三、審查的內容:
(1)基礎知識
1.漢語(yǔ)拼音
漢語(yǔ)拼音是識字和學(xué)習普通話(huà)的重要工具。要求學(xué)生正確識別聲母、韻母和整體識別的音節；能夠正確書(shū)寫(xiě)大寫(xiě)和小寫(xiě)字母；能正確拼寫(xiě)音節。重點(diǎn)應該放在讀拼音和寫(xiě)單詞和句子上。讀拼音、寫(xiě)詞造句的關(guān)鍵是先拼后想語(yǔ)義，然后正確寫(xiě)相關(guān)漢字。
2.漢字
原教學(xué)大綱和新課程標準都非常重視識字和寫(xiě)作教學(xué)。新課標中提出小學(xué)“認識常用漢字3000個(gè)，其中約2500個(gè)會(huì )寫(xiě)”。所謂認知，就是能夠讀音、認形、懂意、寫(xiě)對。
3.話(huà)
單詞是語(yǔ)言的最小單位。掌握的單詞越多，讀得越快，表達的意思越正確。要求學(xué)生正確理解所學(xué)單詞的意思，大部分都能在口語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)中正確使用。能夠理解上下文中單詞的意思。注意積累詞匯。新課程標準和教材都非常重視單詞的積累。要求學(xué)生積累的詞匯主要是指課文中所學(xué)的單詞。
4.句子
一個(gè)句子可以清楚地表達完整的意思。要求學(xué)生掌握四種基本句型:陳述句、疑問(wèn)句、感嘆句和祈使句。
理解句子中使用的'修辭手法——比喻、擬人、排比、反問(wèn)等。我們應該能夠恰當地使用隱喻，生動(dòng)地寫(xiě)單詞。
理解復雜的句子。要求用關(guān)聯(lián)詞造句，用適當的關(guān)聯(lián)詞填空。
我們應該能夠糾正病句。病句的主要類(lèi)型有:用詞不當、句子成分不全、前后重復矛盾。復習時(shí)，安排修改段落(標點(diǎn)、單詞、單詞、句子等)的練習。).
句子的擴展和收縮。擴展一個(gè)句子意味著(zhù)給一個(gè)句子添加適當的單詞，以使句子的意思更清楚�？s寫(xiě)是刪除句子中的附加成分，使句子簡(jiǎn)潔明了。復習時(shí)要明確要求和方法。
5.標點(diǎn)
能正確使用句號、逗號、停頓、冒號、問(wèn)號、感嘆號、雙引號、書(shū)名和省略號。知道分號和破折號。標點(diǎn)符號只要求正確使用，不要求其功能。
(2)閱讀
新課程標準中有11項要求。其要點(diǎn)是:借助詞典理解語(yǔ)言環(huán)境中詞語(yǔ)的正確含義；能夠聯(lián)系上下文和自己的積累，推斷單詞和短語(yǔ)的意思；體會(huì )作者的思想感情，初步了解文章的基本表達方法；閱讀解釋性文章可以把握要點(diǎn)，了解基本的解釋方法。關(guān)于閱讀要求，做一些解釋:
(1)對句子意思的理解。
(2)將自然段劃分為不同的層次。
(3)分段并概括該段的大意。
(4)文章的中心思想。復習時(shí)要提示學(xué)生理解作者的本意，尊重學(xué)生自己的獨特體驗。
(5)體驗思想感情。其實(shí)有三種情況:一句話(huà)，一段話(huà)，全文。有的體會(huì )作者的感受，有的體會(huì )文本中人物的感受。我只需要感受我感情的基調。
(6)回答問(wèn)題�；卮饐�(wèn)題，答案要全面，句子要連貫。自然界有三種類(lèi)型的問(wèn)題:它是什么？怎么樣(怎么寫(xiě))？為什么呢？從回答問(wèn)題的要求來(lái)看:有些問(wèn)題的答案必須是相同的，或者答案是唯一的；有些問(wèn)題有多個(gè)答案。比如看完之后有什么啟發(fā)？這樣的問(wèn)題應該是多樣化的。
(7)背誦。主要是第十二冊教材要求背誦的課文。課后建議背誦自己喜歡的內容，一般要求背誦課文的重要部分。默寫(xiě)只指課本上指定的內容。
(3)寫(xiě)作
從練習的類(lèi)型來(lái)看，有記敘文和應用文。從練習形式上看，有實(shí)操練習，寫(xiě)出你平時(shí)看到的、聽(tīng)到的、想到的；想象練習，包括繪畫(huà)和寫(xiě)作，繼續寫(xiě)作等。從練習的內容來(lái)看，有作者、筆記(描述一項活動(dòng))和場(chǎng)景。作業(yè)中的命題主要有三種:全命題、半命題和自由命題。無(wú)論命題形式如何，作業(yè)的內容都有一些具體的要求。一定要讓學(xué)生仔細閱讀題目和作業(yè)的所有提示。
小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習計劃9
本人是一名小學(xué)語(yǔ)文教師，為了更好地搞好小學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)工作，結合學(xué)校校本研修計劃和教學(xué)實(shí)際情況，特制定個(gè)人校本研修計劃。
一、堅持政治業(yè)務(wù)學(xué)習不放松，勤學(xué)多記。
認真學(xué)習并貫徹教育教學(xué)法規及教育教學(xué)新理念，積極踐行黨的教育方針、政策，積極學(xué)習“有效教學(xué)模式”，勤記筆記，勤研討，勤探究，勤鉆研，相互學(xué)習共同進(jìn)步，使自己時(shí)刻以中小學(xué)教師職業(yè)道德規范為準繩，教書(shū)育人；始終保持飽滿(mǎn)的政治熱情、積極上進(jìn)的心態(tài)、嚴謹的工作作風(fēng)、扎實(shí)認真的工作態(tài)度、不斷創(chuàng )新探究的工作理念和持之以恒的'學(xué)習精神，不斷學(xué)習充實(shí)自己，努力提升自己的思想政治覺(jué)悟和業(yè)務(wù)修養，認真履行自己的職責和義務(wù)。
二、堅持備好教案上好課，做好教學(xué)五認真。
在教學(xué)上，我堅持做到教學(xué)“五認真”，力求做到：備課備學(xué)生、備自己、備教材，備出課堂新教法、好學(xué)法，體現創(chuàng )新特色，結合學(xué)生實(shí)際，深挖教材潛力，融入現代信息化教學(xué)方法，多方有效整合，精心設計每一節課。上課，力求改革傳統教法，積極學(xué)習鉆研推廣“有效教學(xué)”，貫徹落實(shí)新課改理念，注重教師的引導、學(xué)生的主動(dòng)學(xué)之比例調整，隨時(shí)關(guān)注學(xué)生各方面能力在課堂上的全面提升，充分發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中的主體地位、主人翁精神，由教學(xué)生“學(xué)會(huì )”轉變?yōu)榻虝?huì )學(xué)生“會(huì )學(xué)”，促其掌握個(gè)性化的科學(xué)的學(xué)習方法，以提高每節課聽(tīng)講參與學(xué)習效果。輔導時(shí)我積極關(guān)注有個(gè)性差異的學(xué)生，堅持面對面的輔導講解、談話(huà)，公平地對待每一位學(xué)生，詳細地批閱每一本作業(yè)，認真講解每一套試題，努力奉獻“三顆心”——愛(ài)心、耐心、責任心，作學(xué)生的良師益友。
三、積極參與學(xué)校教育教學(xué)研究，爭做研究型教師。
堅持每周聽(tīng)兩節課，和老師交流感受、體會(huì )，向老師取經(jīng)學(xué)習；堅持加強同科提研，促進(jìn)該學(xué)段教學(xué)任務(wù)的優(yōu)質(zhì)完成；堅持參加學(xué)校教研活動(dòng)，積極參與交流，提高自己對“有效教學(xué)”的認知深度，學(xué)習他人先進(jìn)的可行性強的優(yōu)秀做法；堅持探究如何結合自身教學(xué)風(fēng)格將“有效教學(xué)”搞得更有效；堅持記教學(xué)反思，研究如何改進(jìn)，如何更高效，并隨時(shí)落實(shí)于行動(dòng)上；堅持寫(xiě)教學(xué)論文、優(yōu)秀教學(xué)課例等，將所探究的先進(jìn)思想匯筆成文，予以交流、發(fā)表。
四、積極參加網(wǎng)絡(luò )教研，高標準嚴要求完善自我。
利用網(wǎng)絡(luò )上傳自己的優(yōu)秀教育教學(xué)案例，并上傳自己的教學(xué)心得、教學(xué)論文等教研成果，與一線(xiàn)老師相互分享、交流，介紹自己的經(jīng)驗，造福一方。
五、積極參加各級各類(lèi)的培訓學(xué)習活動(dòng)，提升自我。
通過(guò)參加各級各類(lèi)教學(xué)相關(guān)培訓，拓寬自己的知識面，提高自己的教育教學(xué)藝術(shù)，提高自己的學(xué)識修養，促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。
六、加強網(wǎng)絡(luò )學(xué)習，提高自身素養。
教學(xué)中所遇問(wèn)題不懂就問(wèn)，一問(wèn)有教學(xué)經(jīng)驗的老師，二問(wèn)信息量非常豐富的網(wǎng)絡(luò )，網(wǎng)絡(luò )求學(xué)。網(wǎng)絡(luò )，是的老師！
教學(xué)之道，貴在探索。自古教無(wú)定法，鉆研、探究精神可窮其理。這是我的今后研修目標！
小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習計劃10
我開(kāi)學(xué)了，學(xué)習壓力重了。我要好好學(xué)習了，要制定一份學(xué)習計劃了。
1、課前做預習，帶好上課要用的東西。
2、上課注意力集中，好好聽(tīng)課，積極發(fā)言，做課堂筆記，認真完成課堂練習。
3、上自習時(shí)有其他科的作業(yè)沒(méi)做完的趕緊做完，沒(méi)有的話(huà)看些有用的課外書(shū)。
4、與戲中有不會(huì )的去問(wèn)家長(cháng)，同學(xué)，老師。仍然沒(méi)有要在老師上課時(shí)重點(diǎn)聽(tīng)講。
5、虛心聽(tīng)取同學(xué)發(fā)言，善于吸取他人的意見(jiàn)和建議，不要隨便打斷別人發(fā)言，不譏笑別人的.錯誤。
6、要善于合作學(xué)習，參加小組的討論。
7、每年睡前要反思一下：幾天我學(xué)到了什么？重點(diǎn)和難點(diǎn)什么？有哪些不會(huì )的？并想一些補救的辦法。
8、一周和一月結束，都要及時(shí)復習前一段所學(xué)的內容。做到天天清，周周清，月月清。
小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習計劃11
首先，就應先糾正自己的學(xué)習態(tài)度�！皯B(tài)度決定一切！”心態(tài)是取得成功的一個(gè)十分關(guān)鍵的環(huán)節，擁有好的心態(tài)，就會(huì )擁有好的成績(jì)！在這學(xué)期里，要加強自己不擅長(cháng)的科目，在語(yǔ)文上，除了把課文中的資料、知識掌握好以外，還應多讀一些課外書(shū)，如名人名著(zhù)等。還要再想些辦法提高自己的閱讀、寫(xiě)作潛力，不能只想課內不觀(guān)課外了。數學(xué)，不能只明白課本上的習題應怎樣做就夠了，如果要學(xué)好它，就務(wù)必在課外再花一些時(shí)間來(lái)鉆研和多做一些試題等。上課仔細聽(tīng)講，弄懂每一個(gè)問(wèn)題，作業(yè)即使完成，追求質(zhì)量和速度，回家做好預、復習工作。在空余期間多看一本好書(shū)，適當做些娛樂(lè )。做到“少在電腦前一會(huì )兒，多看一兩本好書(shū)”，擴展知識面，提高閱讀以及協(xié)作潛力。早晚多聽(tīng)讀外語(yǔ)，多積累一些單詞，提高英語(yǔ)各方面的水平。從良好的基礎上向著(zhù)更高的目標出發(fā)�！昂糜浶圆蝗鐮�筆頭�！庇浐妹恳淮蔚墓P記，認真對待每一次的'口頭作業(yè)，只有基礎扎實(shí)了，才能夠累計更多。最后，也是最關(guān)鍵的一點(diǎn)，就是要科學(xué)安排時(shí)間，沒(méi)有合理的安排，再好的計劃也會(huì )付之東流。所以，在新學(xué)期里，最要學(xué)會(huì )的就是要合理安排學(xué)習、娛樂(lè )、休息的時(shí)間，要把每一點(diǎn)一滴寶貴的時(shí)間都抓緊。
學(xué)習是溫故而知新的過(guò)程，在臨近考試時(shí)，回顧基礎知識與歷屆考題應是計劃的主要資料，這時(shí)計劃不要過(guò)緊，養足精神備考。
小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習計劃12
時(shí)間過(guò)得飛快啊，一眨眼我也從三年級中小學(xué)生變成了將要上中學(xué)的六年級在校大學(xué)生，以便自身能考入一個(gè)好中學(xué)，所以我制訂了下列計劃書(shū)：
一、上課認真聽(tīng)講。授課上課認真聽(tīng)講、用心做筆記、回家了用心寫(xiě)作業(yè)、把當日所教的課程內容都備考一遍、把第二天得學(xué)的課程內容課前預習一遍。
二、努力完成工作。確保按質(zhì)、按量進(jìn)行教師布局的工作。
三、多刷題。每一天做數學(xué)課、語(yǔ)文、英文復習題各一套。
四、不懂就問(wèn)。假如在寫(xiě)作業(yè)或做復習題的情況下碰到不容易的題，就需要問(wèn)父母、老師和同學(xué)，假如還不容易，就需要上外網(wǎng)查，直至會(huì )才行。
五、每一天必須不斷好的心態(tài)。假如以心煩(相近)的心態(tài)學(xué)習，是學(xué)不懂專(zhuān)業(yè)知識的`。
六、每一天最少健身運動(dòng)二十分鐘。好的人體是優(yōu)異成績(jì)的基本，假如連自身的人體都垮了，那么就全都學(xué)不了。
七、閱讀文章課外讀物。多閱讀文章名著(zhù)，如：三國演義、西游記原著(zhù)、水滸傳原著(zhù)……
八、改掉壞毛病。我們要改正自身的壞習慣，如：字體樣式不整齊、抄作業(yè)……要不然他們便會(huì )危害大家的學(xué)習考試成績(jì)。
九、講禮貌，講禮貌。做為少先隊員，不僅要尊敬老人，尊師重道，也要善于幫助，他人時(shí)刻緊記遵守紀律。
我臨時(shí)能想出去的就這幾個(gè)。以便能考入一個(gè)好中學(xué)，因此在新學(xué)期里我能更為勤奮，爭得每一門(mén)課程都能獲得優(yōu)異成績(jì)，做一名優(yōu)異的優(yōu)秀生。
小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習計劃13
新學(xué)期，收收心，要很快投入到緊張的學(xué)習中。為此，我決定列出以下的學(xué)習計劃，時(shí)刻提醒我在今后的學(xué)習中努力勤奮：
1：每天都不能松懈。對于知識不能馬虎,有不會(huì )的問(wèn)題,要經(jīng)過(guò)一番思考,如果真的不會(huì )再去請教老師或同學(xué)。
2：每節課都要認真聽(tīng)講，特別是老師分析題目的時(shí)候，更要仔細聽(tīng)，不能心不在焉。
3：上課認真聽(tīng)講、認真記筆記、回家認真做作業(yè)。此外，要每天把當天所學(xué)了的課程都復習一遍，還要把第二天要學(xué)的課程預習一遍。
4：寫(xiě)作業(yè)是一個(gè)非常重要的環(huán)節，認真仔細完成作業(yè)能發(fā)現不足并且可以鞏固知識。語(yǔ)文作業(yè)要字跡工整,仔細分析；寫(xiě)規范,字跡工整�！翱嗪蟾蕘�(lái)”，只要努力去做，肯定會(huì )獲得回報。
5:要熟背一些好的文章。制定好時(shí)間（上學(xué)時(shí)間除外）。如果午睡的話(huà)，時(shí)間要拖到晚上。
內容：復習當天的學(xué)習內容（最好晚上）；看課外書(shū)（最好是早上或中午）；背上這篇課文必要的內容（自己刪選，可以按照一些考試卷來(lái)選擇性的背）
如果是2.0t的`，不超速巡航能跑850-900，如果是2.3的，能跑800左右，但是不要跑到這個(gè)里程，車(chē)況不同，駕駛習慣不同，油耗就不同，一般油表剩下一格時(shí)，最好就補油。高速上萬(wàn)一出現加油站不營(yíng)業(yè)或者沒(méi)油的情況，比較麻煩。
就寫(xiě)這學(xué)期計劃學(xué)習什么內容，每周，每個(gè)月，直到學(xué)年結束的進(jìn)度。
小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習計劃14
在已經(jīng)過(guò)去的五年中，我的語(yǔ)文成績(jì)一直不是太好�，F在我跨入了六年級，我的語(yǔ)文該如何學(xué)習，如何提高?
正如一位文科狀元所說(shuō)：“如果你問(wèn)我第一是靠什么練出來(lái)的，就是專(zhuān)心那課堂那四十幾分鐘�！笨磥�(lái)如果要學(xué)好語(yǔ)文，課堂是非常重要的。那，我在學(xué)習語(yǔ)文時(shí)，要在課堂上認真聽(tīng)老師上課，注意分分秒秒，多發(fā)言，多思考。在家里要認真做完老師布置的作業(yè)。多作練習，熟能生巧。在家和在課堂里一樣嚴格，不放松。認真對待自己，堅持就是勝利!
再步入了六年級的這一年里，我一定能有新的學(xué)習風(fēng)氣。為了自己的夢(mèng)想，不斷的激勵自己，加油!
語(yǔ)文學(xué)習的五大原則
1、循序漸進(jìn)。
語(yǔ)文學(xué)習應注重基礎，不能急于求成。每天制定好計劃，哪怕只做一點(diǎn)兒但只要堅持語(yǔ)文水平就會(huì )大有長(cháng)進(jìn)。每天可以認真的練幾個(gè)字，每周背幾首詩(shī)能認真的練幾十個(gè)字，每周能熟練的背幾首詩(shī)，看幾篇文章，每學(xué)期讀一本名著(zhù)。
2、熟讀精思。
把記憶和理解緊密結合起來(lái)，兩者不可偏廢。熟讀，要做到三到：心到、眼到、口到。精思，要善于質(zhì)疑問(wèn)難，最終解決問(wèn)題。
3、自求自得。
端正讀書(shū)的態(tài)度，就是不要為讀書(shū)而讀書(shū)，應當把所學(xué)的知識加以吸收，變成自己的東西，做到讀寫(xiě)結合。
4、博研結合。
一是要廣泛閱讀，二是精讀，二者不能缺一，又要有機結合。
5、語(yǔ)文學(xué)習的外延與生活的.外延相等。
注意觀(guān)察日常的生活，在生活中領(lǐng)悟語(yǔ)文，把語(yǔ)文學(xué)習帶出課堂。
語(yǔ)文學(xué)習的兩種技能
1.學(xué)會(huì )快速閱讀
在實(shí)際學(xué)習中，許多同學(xué)不甚閱讀，更不用說(shuō)大量的閱讀課外書(shū)籍。長(cháng)期下去造成的結果是不會(huì )讀書(shū)，沒(méi)有形成熟練的閱讀技能，對學(xué)習的發(fā)展造成嚴重障礙。這里我所講的閱讀技能并不是指能簡(jiǎn)單的讀，而是指在閱讀的同時(shí)能思考，在思考的同時(shí)能閱讀的能力，是指能夠根據文章的不同的文體、內容、表現形式迅速分清文章主次、把握書(shū)中內容的一種技能(做到這一點(diǎn)不容易，但非常重要)。這就要求學(xué)生必須多讀書(shū)，注意了解不同閱讀材料的特點(diǎn)和閱讀技巧，加強讀思結合，并且有意識的加快閱讀速度，逐漸形成閱讀技能。
2.做好筆記
做筆記有助于對知識的理解和記憶，是一種必須掌握的技能。初中生的學(xué)習筆記主要有課堂筆記、讀書(shū)筆記和復習筆記等。課堂筆記應注意結合課文對老師所講內容進(jìn)行記錄，不能全抄全錄老師的板書(shū)，讀書(shū)筆記應注意做好圈點(diǎn)勾畫(huà)，所謂不動(dòng)筆墨不讀書(shū)。復習筆記應注意做好知識的歸納整理，如經(jīng)常讀錯的字音、寫(xiě)錯的字形，常用文言實(shí)、虛詞等，理清知識結構和聯(lián)系。需要特別指出的是，不論哪種筆記都要做好疑難問(wèn)題的記錄，便于集中處理。
小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習計劃15
小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人繼續教育學(xué)習計劃
一、指導思想：
重視理論學(xué)習，提高認識，更新教育觀(guān)念。通過(guò)學(xué)習，樹(shù)立“以人為本”、以學(xué)生為本“的教育觀(guān)念。面向全體學(xué)生的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎�！盀榱艘磺袑W(xué)生，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。始終將學(xué)生的利益放在首位。學(xué)習新的教育理論，掌握科學(xué)的教育方法，提升自己的教學(xué)理念，在教育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節中都要尊重學(xué)生人格，遵循學(xué)生身心發(fā)展的規律。
二、計劃目標：
通過(guò)自我學(xué)習教育熱愛(ài)教育事業(yè)，熟悉《課標》、教材，掌握教學(xué)常規提高其教育教學(xué)能力，盡快適應新教學(xué)崗位的`教育教學(xué)工作需要。力求達到：
1）樹(shù)立良好的敬業(yè)精神,熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)學(xué)校,熱愛(ài)學(xué)生,遵紀守法,養成職業(yè)紀律和道德規范,熟悉學(xué)校的各種規章制度。
2）完成教育教學(xué)任務(wù),教案規范,符合基本要求。熟悉所任學(xué)科《課標》，教學(xué)工作得到大多數學(xué)生的認可。
3）熟悉四年級學(xué)生的生理、心理特點(diǎn),能管好課堂,完成學(xué)校分配的班級德育管理工作。
4）熟悉本專(zhuān)業(yè)、本學(xué)科的最新知識和信息，完善知識結構，更新教育教學(xué)觀(guān)念。
5）把握教材重難點(diǎn)，自如地駕馭和處理教材。
6）開(kāi)展教學(xué)探究、解決教育教學(xué)中實(shí)踐問(wèn)題、總結教育教學(xué)經(jīng)驗。
三、措施及方法：
1）按時(shí)參加學(xué)校組織的暑期政治業(yè)務(wù)學(xué)習。
2）積極參加縣組織的新課程培訓。
3）按學(xué)校繼續教育指南，自學(xué)規定的繼續教育教材。
4）積極參加學(xué)校及上級舉辦的各級各類(lèi)培訓和學(xué)習。
5）積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文、教育教學(xué)經(jīng)驗文章等。
6）積極配合學(xué)校做好教育工作的考核登記。
以上繼續教育工作計劃，只是目前我的初步設計，未盡之處將在學(xué)校具體工作安排下，自主學(xué)習、集體集中學(xué)習過(guò)程中加以完善和彌補。
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