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博士學(xué)習計劃（精選10篇）
時(shí)間真是轉瞬即逝，我們又將迎來(lái)新的學(xué)習任務(wù)，是時(shí)候制定學(xué)習計劃了哦。好的學(xué)習計劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家整理的博士學(xué)習計劃（精選10篇），希望能夠幫助到大家。
博士學(xué)習計劃 1
1、 首先，針對土地利用覆被變化及其產(chǎn)生的生態(tài)環(huán)境問(wèn)題，廣泛查閱國內外相關(guān)研究成果和研究進(jìn)展情況，吸取經(jīng)驗、查找不足，并選定自己的研究切入點(diǎn)；
2、 其次，進(jìn)行土地利用覆被變化及生態(tài)環(huán)境問(wèn)題相關(guān)的'理論研究和學(xué)習，為本研究尋找合適的方法和理論支撐；
3、 第三，通過(guò)借鑒現有研究成果，在有關(guān)理論支撐的基礎上，研究形成具有獨創(chuàng )性的通過(guò)土地利用覆被變化及其產(chǎn)生的生態(tài)環(huán)境問(wèn)題，實(shí)現土地資源的合理、優(yōu)化配置和生態(tài)環(huán)境的和諧發(fā)展；
4、 第四，選取有代表性研究樣區，進(jìn)行實(shí)證研究，明確研究樣區土地利用變化的格局、發(fā)展趨勢、生態(tài)環(huán)境響應和變化預期及其模擬模型，并尋找土地資源合理優(yōu)化配置與生態(tài)環(huán)境協(xié)調發(fā)展的調控模式；
5、 第五，通過(guò)深入研究，總結概括大尺度區域土地利用變化與生態(tài)環(huán)境相應的基本規律和模擬模型，以期為土地利用規劃和生態(tài)環(huán)境預測提供理論指導和依據。
博士學(xué)習計劃 2
兔斯基說(shuō)：當你走上了不一樣的道路，你才有可能看到和別人不一樣的風(fēng)景。我就是想踏上這在大多數人看來(lái)不一樣的道路，去看看不一樣的風(fēng)景。在這個(gè)隨波逐流的社會(huì )中，能夠為理想而奮斗，乃是一種莫大的幸福！有了熱愛(ài)，有了理想，生活有再多的難處，也能坦然面對。
本人所報考的專(zhuān)業(yè)是管理科學(xué)與工程，擬研究方向是工程項目管理�，F結合本人的學(xué)術(shù)背景、研究動(dòng)態(tài)和興趣志向，擬訂博士學(xué)習期間研究計劃如下：（由于學(xué)生目前對博士學(xué)習、研究的認識水平有限，該學(xué)習研究計劃必存在許多紕漏和瑕疵，還懇請各位老師不吝賜教。）
第一、博士階段學(xué)習的目標及設想 博士學(xué)習是一個(gè)漫長(cháng)且艱辛的過(guò)程，取法乎上、得乎其中，因此，目標的制定應放寬視野，定相對較高目標，才能取得令自己滿(mǎn)意的成果。
1、課程和學(xué)習目標
注重數學(xué)、經(jīng)濟學(xué)和管理學(xué)的前沿理論，根據本學(xué)科的特點(diǎn)，著(zhù)重掌握管理科學(xué)、復雜系統和優(yōu)化決策等方面的理論和方法。適當跨學(xué)科選擇人文、社科、經(jīng)濟及理工科研究生課程；將文獻閱讀從量的形成再達到一個(gè)質(zhì)的飛躍，積極參與學(xué)術(shù)講座及學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，拓寬自己的知識面。
2、科研目標
掌握研究方法和技巧，加強英文文章的撰寫(xiě)能力，訓練學(xué)術(shù)論文的寫(xiě)作、總結適合自己的研究方法。
學(xué)術(shù)論文的發(fā)表在滿(mǎn)足管理與經(jīng)濟學(xué)部規定的基礎上，上升一個(gè)臺階。 盡早確定初步的研究路線(xiàn)和理論模型，形成博士論文觀(guān)點(diǎn)，理清博士論文思路，積累相關(guān)材料與研究方法，以便完成一篇能夠經(jīng)得起推敲的高水平的博士論文。
3、個(gè)人目標
整個(gè)博士學(xué)習期間注意提高人際交往能力和演講、報告水平；培養一、兩個(gè)（書(shū)法、唱歌）拿得出手的興趣愛(ài)好，堅持積極陽(yáng)光的生活態(tài)度；俗話(huà)說(shuō)：健康是革命的本錢(qián)。加強身體鍛煉，每周打一、兩次羽毛球。
第二、擬進(jìn)行的文獻檢索及閱讀工作
鑒于本人擬研究的課題及興趣志向，暫定計劃在博士期間進(jìn)行以下文獻檢索及書(shū)籍閱讀：
中、英文文獻內容：IPD交付模式；風(fēng)險管理；多目標優(yōu)化等
書(shū)籍：高等運籌學(xué)；高等系統多變量分析；博弈論分析；隨機建模與優(yōu)化等
�。ㄟm當閱讀人文、社科、心理類(lèi)的書(shū)籍）
第三、擬開(kāi)展研究的課題方向
暫定報考導師當前的國家自然基金課題作為本人博士期間將要進(jìn)行深入研究的課題。
個(gè)人當前的研究基礎：本人本科專(zhuān)業(yè)是工程管理，屬于管理學(xué)學(xué)位，因此本科畢業(yè)學(xué)校特別注重學(xué)生在土木工程技術(shù)和管理方面的培養，把課程安排的重點(diǎn)也更偏向技術(shù)和管理類(lèi)，加上本人學(xué)習認真、刻苦，這為我在工程項目管理方面奠定了較堅實(shí)的理論基礎。研究生階段在管理方面的課程占了絕大多數，如：工程項目網(wǎng)絡(luò )優(yōu)化技術(shù)、工程項目風(fēng)險管理、管理研究方法等，進(jìn)一步加深了對工程項目管理的理解。雖然碩士論文的研究方向依據導師的研究方向，為當前的熱點(diǎn)問(wèn)題---綠色建筑評價(jià)，通過(guò)獨立的發(fā)現問(wèn)題，分析問(wèn)題，跟蹤學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)，展開(kāi)獨立學(xué)術(shù)研究，逐漸的摸索出了一套適合自己的研究方法，當然，相比于未來(lái)的博士研究這些方法肯定還需要進(jìn)一步的完善。因此，我有信心在最短的時(shí)間內進(jìn)入博士生的角色。但是，我并沒(méi)有系統地學(xué)習過(guò)工程項目管理領(lǐng)域內的更深一步的理論，這是我的一個(gè)薄弱點(diǎn)。因此，我在博士初期階段將盡力盡快彌補這一不足。
課題國內外研究現狀簡(jiǎn)要概況如下：美國建筑師學(xué)會(huì )把IPD定義為：“整合體系、人力、實(shí)踐和企業(yè)結構為一個(gè)統一過(guò)程，通過(guò)協(xié)作平臺，充分利用所有參與方的見(jiàn)解和才能，通過(guò)設計、建造以及運營(yíng)各階段的共同努力，使建設項目結果最佳化、效益最大化，增加業(yè)主的價(jià)值，減少浪費�！蹦壳�，雖然IPD還只是建設項目多種交付模式中最新的一種，但是其也正被外行推廣和使用。有研究表明，項目的規模越大，利用IPD模式所節省的成本越多，其正在成為一種理想的成本節約方式。國外一些國家如美國制定了IPD模式執行的標準合同和應用案例分析。目前，IPD模式的使用主要結合BIM技術(shù)來(lái)完成，將復雜的建筑項目標的物準確地定義，使得團隊成員間的協(xié)作更緊密更便捷。國內對IPD的研究主要針對它與傳統交付模式在成本控制等方面的比較、與BIM結合運用；而對IPD模式下的風(fēng)險分擔機制的探討涉及很少。
第四、擬開(kāi)展研究的主要思路
結合本人對IPD交付模式知識的理解和對項目風(fēng)險管理知識的掌握，暫時(shí)擬定以下研究思路：
1、分析IPD交付模式涉及到的利益相關(guān)者及他們之間存在的責任和義務(wù)關(guān)系。
2、從項目全生命周期的角度識別IPD模式下項目可能存在的風(fēng)險因素
3、利用合適的評估方法對IPD模式下識別出的項目風(fēng)險因素進(jìn)行評估，找出關(guān)鍵風(fēng)險。
4、通過(guò)調查研究、查閱相關(guān)文獻資料等分析風(fēng)險分擔影響因素之間的作用機理，試圖設計合理的風(fēng)險分擔機制。
5、選取合適的優(yōu)化模型，盡可能實(shí)現IPD模式下項目風(fēng)險分擔的均衡化。
6、根據IPD交付模式的特點(diǎn)，參考其他的項目模式風(fēng)險控制方法，結合IPD應用案例，提出IPD交付模式下的風(fēng)險控制方法及措施。
第五、擬開(kāi)展研究的.主要方法
本人還未對該課題進(jìn)行深入的研究，暫定采用以下方法開(kāi)展研究工作：
1、系統研究法。IPD交付模式最主要的特點(diǎn)是實(shí)現業(yè)主、建設商、供應商等與建設項目利益相關(guān)者的管理協(xié)作，加上建設項目具有生命周期長(cháng)、資源投入大的特點(diǎn)，因此，從系統的角度來(lái)研究IPD交付模式是開(kāi)展理論研究的前提條件。
2、實(shí)證研究法。理論的研究離不開(kāi)實(shí)踐的檢驗和反饋。爭取在博士階段參與到一個(gè)實(shí)際的IPD交付項目中。
3、調查法。有目的、有計劃、有系統地搜集IPD交付模式現實(shí)應用狀況，通過(guò)問(wèn)卷調查法、個(gè)案研究等找出影響IPD交付模式風(fēng)險分擔的影響因素。
4、定性、定量分析法。風(fēng)險因素的評估等需要采用數學(xué)方法，對風(fēng)險因素的定量和定性描述就必不可少。
5、經(jīng)驗總結法。經(jīng)驗總結法是通過(guò)對實(shí)踐活動(dòng)中的具體情況，進(jìn)行歸納與分析，使之系統化、理論化，上升為經(jīng)驗的一種方法。對于目前研究較少的IPD交付模式風(fēng)險分擔機制，其理論和實(shí)踐經(jīng)驗的總結對該領(lǐng)域的發(fā)展具有重要意義。
第六、結語(yǔ)
在這片知識的海洋中，我并不是孤舟獨行，身旁還有許多人和我一樣，遨游其中。三人行，必有我師，在博士學(xué)習期間，我將時(shí)刻保持一個(gè)好奇、求知的心，主動(dòng)與導師、同學(xué)交流學(xué)習心得和研究體會(huì )，抓住每一個(gè)提升自己的機會(huì )，努力讓自己博士階段的學(xué)習、生活過(guò)得充實(shí)，富有意義。讓讀博這種生活方式活得高遠，活得恬靜，活得有自我。
博士學(xué)習計劃 3
雖然博士和碩士同屬于研究生階段但博士階段的學(xué)習并不是碩士階段學(xué)習的機械重復或簡(jiǎn)單延續二者在學(xué)習方式、學(xué)習內容和知識層面上有其各自的側重點(diǎn)。博士階段的學(xué)習不僅僅是對一些基本專(zhuān)業(yè)理論的查漏補缺更重要的是對專(zhuān)業(yè)理論發(fā)展前沿的把握和探索以研究為主一方面對專(zhuān)業(yè)理論的反思并作一些實(shí)證性研究另一方面對專(zhuān)業(yè)前沿的新思考以探索、求證的方式實(shí)現創(chuàng )新性研究。
發(fā)展心理學(xué)專(zhuān)業(yè)所涉及的課程和研究都是心理學(xué)最為核心的部分。通過(guò)遼寧師范大學(xué)歷代專(zhuān)家和教師們的努力現也把它建設成為省級重點(diǎn)學(xué)科這對作為發(fā)展心理學(xué)高校教師碩士研究生的我來(lái)說(shuō)感到無(wú)比的榮幸和自豪從而也增添了我攻讀該專(zhuān)業(yè)博士研究生更深程度的自信。
在職考博的準備工作是極為艱苦的`經(jīng)過(guò)了大半年“白天工作、夜間復習”的苦苦追求之后在老師的不斷鼓勵下我將獲取這次來(lái)之不易的學(xué)習機會(huì )�，F從以下幾方面對這寶貴時(shí)間作精要的規劃。
一、計劃目標
20xx年是我人生的而立之年也將開(kāi)啟我人生的另一新篇章。在結合七年的工作經(jīng)歷和父母、恩師、領(lǐng)導、同事的意見(jiàn)并經(jīng)過(guò)深思熟慮之后我確定了人生的最終目標——成為一名優(yōu)秀的發(fā)展心理學(xué)家并將為此奮斗終身。因此我選擇攻讀遼寧師范大學(xué)發(fā)展與心理學(xué)專(zhuān)業(yè)博士生合理利用三年博士學(xué)習時(shí)間抓住學(xué)習機會(huì )巧用學(xué)校有利資源在順利完成學(xué)業(yè)的同時(shí)深入學(xué)習心理學(xué)理論和研究方法進(jìn)一步提高英語(yǔ)閱讀和聽(tīng)寫(xiě)能力不斷增強人文素養和社會(huì )交際能力在發(fā)展心理學(xué)某一領(lǐng)域開(kāi)展創(chuàng )新性研究。
二、實(shí)施策略
為了順利實(shí)施計劃特擬出以下三點(diǎn)實(shí)施策略
一堅持做人為本尊師重道治學(xué)為先
二主動(dòng)克服一切困難全力以赴專(zhuān)心致學(xué)
三堅持開(kāi)放性、發(fā)展性原則虛心請教同仁。
三、具體內容
一認真研修課程提高專(zhuān)業(yè)水平
在考博復習階段我已經(jīng)系統學(xué)習了《現代心理與教育統計學(xué)》、《心理學(xué)研究方法》、《心理測量學(xué)》、《心理與教育研究中的多因素實(shí)驗設計》、《心理學(xué)論文寫(xiě)作規范》、《統計分析與SPSS的應用》七本書(shū)目。讀博階段我準備補充一些心理學(xué)基礎知識在上課時(shí)間能安排得過(guò)來(lái)的情況下我將計劃研修《發(fā)展心理學(xué)》、《實(shí)驗心理學(xué)》、《心理與教育統計學(xué)》、《心理學(xué)史》、《社會(huì )心理學(xué)》、《spss統計軟件的應用》、《管理心理學(xué)》等一些本科和研究生課程為求奠定扎實(shí)的心理學(xué)基礎為研究做準備。
除了研修課程外參與學(xué)術(shù)活動(dòng)也是直接接受知識和領(lǐng)悟專(zhuān)家思想的有效途徑。三年里我計劃參與學(xué)術(shù)活動(dòng)10次。
二廣泛閱讀專(zhuān)著(zhù)突破專(zhuān)業(yè)視域
首先按照導師的要求按時(shí)完成閱讀書(shū)目。了解發(fā)展心理學(xué)發(fā)展歷程的概括和前沿研究熱點(diǎn)問(wèn)題。
其次系統閱讀導師的專(zhuān)著(zhù)梳理發(fā)表的論文列出相關(guān)書(shū)籍作為我的必讀書(shū)目。通過(guò)閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍和文獻加強理論修養尋求研究的突破點(diǎn)。
最后基于我對其他領(lǐng)域相關(guān)知識的欠缺計劃從哲學(xué)、社會(huì )學(xué)、人類(lèi)學(xué)、歷史學(xué)、美學(xué)、管理學(xué)等各領(lǐng)域補充一些相關(guān)知識。因此在經(jīng)過(guò)認真分析和考慮之后我計劃將選擇性地補充閱讀以下幾方面的書(shū)。
1、哲學(xué)方面。心理學(xué)源于哲學(xué)我將閱讀中西方哲學(xué)史至少精選中西方各2本以上閱讀。
2、社會(huì )學(xué)方面。精選2—3本社會(huì )學(xué)原理和研究方法方面的書(shū)主要學(xué)習一些基本的社會(huì )學(xué)原理、理論流派、研究方法和研究進(jìn)展以及社會(huì )學(xué)與心理學(xué)的結合點(diǎn)。
3、管理學(xué)方面。精選2—3本管理學(xué)書(shū)主要學(xué)習管理學(xué)的研究方法和基本理念了解一下管理學(xué)在發(fā)展心理學(xué)方面的借鑒意義。
4、人類(lèi)學(xué)方面。心理學(xué)研究的對象是人那么有關(guān)人的知識除了掌握一些社會(huì )學(xué)、管理學(xué)等方面知識還不夠當前有關(guān)人類(lèi)學(xué)的研究成果對發(fā)展心理學(xué)的借鑒意義十分重要。所以我計劃精選2—3本人類(lèi)學(xué)方面的書(shū)重點(diǎn)了解人類(lèi)學(xué)的研究方法和研究動(dòng)態(tài)重心在于人類(lèi)學(xué)的有關(guān)知識對心理學(xué)發(fā)展的借鑒。
5、美學(xué)方面。有學(xué)者曾說(shuō)過(guò)“教育是一門(mén)藝術(shù)”。藝術(shù)的核心就是“美”。對我來(lái)說(shuō)補充一些美學(xué)方面的知識很有必要。計劃看1—2本美學(xué)書(shū)拓展一下我的美學(xué)視野。
三積極參與研究增強研究能力
修課程、讀書(shū)還只是吸收理論的過(guò)程而搞課題研究是實(shí)踐理論的過(guò)程。實(shí)踐理論有兩種方式：
a。對已有理論的實(shí)證驗證其現實(shí)的可行性或區域的適應性
b。對理論的創(chuàng )新。這里的創(chuàng )新又有兩種方式一是來(lái)自對理論的思辨二是來(lái)自對實(shí)踐的提煉和歸納。作為博士生一定要參與研究只有參與研究方能有效的提高自己的研究水平。因此我計劃在完成課程計劃的同時(shí)還要積極參與導師的課題研究。希望能參與《青少年同伴關(guān)系促進(jìn)》的課題研究同時(shí)跟隨導師申請一至兩項省級科研課題。
四爭取多發(fā)文章完成畢業(yè)論文
力爭三年內能至少發(fā)表5篇文章其中至少有兩篇核心期刊文章和一篇學(xué)科級期刊文章。計劃第一年發(fā)表一篇第二年發(fā)表2篇第三年發(fā)表2篇。盡早形成博士論文觀(guān)點(diǎn)理清博士論文思路積累相關(guān)材料與研究方法以便完成一篇能夠經(jīng)得起推敲的高水平的博士論文。初步計劃在第一學(xué)期末能大致確立論文方向第三學(xué)期開(kāi)學(xué)初就能拿出開(kāi)題基本思路第三學(xué)期中能基本拿出開(kāi)題初稿第四學(xué)期和第五學(xué)期撰寫(xiě)論文初稿第五學(xué)期末完成論文初稿第六學(xué)期準備論文答辯。
目前想研究的領(lǐng)域同伴關(guān)系促進(jìn)。近期收集國內外相關(guān)文獻積累相關(guān)理論和研究方法以期尋求研究的突破點(diǎn)和創(chuàng )新點(diǎn)。
四、結語(yǔ)
“學(xué)問(wèn)之道無(wú)他求其放心而已矣。心不在焉輒成走肉。博學(xué)、審問(wèn)皆以喚起醒覺(jué)為歸的�！痹诓┦繉W(xué)習期間我將與導師保持緊密聯(lián)系主動(dòng)與導師交流學(xué)習心得和研究體會(huì )以使自己在其中找出不足并加以提高�？傊覍⑴ψ屪约翰┦侩A段的學(xué)習、生活過(guò)得充實(shí)富有意義。
感謝老師長(cháng)期以來(lái)的關(guān)心、支持、鼓勵和指導老師的良苦用心是學(xué)生能堅持至今的最大動(dòng)力也終將成為我實(shí)現人生目標的源泉。祝愿老師和家人身體康健、萬(wàn)事順遂。
博士學(xué)習計劃 4
20xx年*月*日，萬(wàn)事開(kāi)頭難，但是，我也懂得良好的開(kāi)端是成功的一半。
為了給博士學(xué)習生活開(kāi)好頭，不斷學(xué)習和提升自己，增強學(xué)術(shù)研究能力，特此制定本學(xué)習計劃。
本計劃共分為兩個(gè)層次：總計劃和總目標；周計劃和周目標�？傆媱澓涂偰繕嗣鞔_了本學(xué)期學(xué)習和生活的總體“輪廓”，周計劃和周目標則明確了以周為單位的分目標，指出了具體的執行策略。另外，制定控制的策略和方法，以確保計劃和目標的實(shí)現。
一、 總計劃和總目標
1、課程和學(xué)習目標
以經(jīng)濟學(xué)前沿和高等數學(xué)為學(xué)習重點(diǎn)，以計量經(jīng)濟學(xué)等課程為依托，在打好基礎的前提下，再次對方法論等課程進(jìn)行學(xué)習，并嘗試用計量方法進(jìn)行學(xué)術(shù)文章的寫(xiě)作。（可以用計量方法完成經(jīng)濟學(xué)前沿課程的科研訓練。）具體要求如下：
經(jīng)濟學(xué)前沿課程
完成大部分文獻的閱讀，明確大部分文獻內涵主旨，了解經(jīng)濟學(xué)理論的脈絡(luò )，通過(guò)科研訓練掌握計量等研究方法。
高等數學(xué)課程
完成老師課程要求的作業(yè)，并利用課余時(shí)間做習題鞏固所學(xué)知識，嘗試將所學(xué)知識與經(jīng)濟學(xué)前沿和計量課程中涉及的數學(xué)方法結合起來(lái)。
計量經(jīng)濟學(xué)
依據英文教材和課件完成曾衛紅老師雙語(yǔ)教學(xué)的計量經(jīng)濟學(xué)學(xué)習，利用計量完成經(jīng)濟學(xué)前沿中的科研任務(wù)。重點(diǎn)學(xué)習計量方法的應用。
管理理論前沿
主要是確保每節課都能夠聽(tīng)懂，并能夠根據老師所講內容提出兩到三個(gè)學(xué)術(shù)問(wèn)題，把握與不同領(lǐng)域老師的溝通和交流的機會(huì )。通過(guò)該課程拓寬學(xué)術(shù)視野，了解其他學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究現狀，學(xué)習研究方法的使用策略和技巧。
2、科研目標
科研能力重在訓練，通過(guò)不斷的試錯和嘗試來(lái)積累經(jīng)驗。主要的目標包括：扭轉思維方式；掌握研究方法和技巧；理順科技管理領(lǐng)域的文獻脈絡(luò )，發(fā)現并總結可能的研究問(wèn)題；進(jìn)行科技論文的寫(xiě)作。具體措施如下：
扭轉思維方式
通過(guò)閱讀文獻、參與課程學(xué)習、進(jìn)行科研文獻寫(xiě)作、與同學(xué)老師溝通交流等方式不斷將發(fā)散式的思維方式轉變成以問(wèn)題為中心，以條件為基礎的科研研究的思維方式上來(lái)。
掌握研究方法和技巧
重點(diǎn)掌握計量方法的使用，利用課程學(xué)習的機會(huì )，完成課程科研訓練的學(xué)習要求；通過(guò)經(jīng)濟學(xué)前沿的學(xué)習，梳理關(guān)鍵節點(diǎn)文獻之間的邏輯關(guān)系，并學(xué)習在其他研究領(lǐng)域查找關(guān)鍵節點(diǎn)文獻；通過(guò)文獻閱讀和課程學(xué)習，學(xué)習英文文獻寫(xiě)作的一些基本技巧，掌握常用語(yǔ)法和句法，并嘗試翻譯重點(diǎn)文獻的關(guān)鍵內容。
理順科技管理領(lǐng)域的文獻脈絡(luò )
加強文獻閱讀和積累，通過(guò)關(guān)鍵文獻的閱讀和理解，掌握科技管理領(lǐng)域的研究脈絡(luò )和研究現狀，發(fā)現研究問(wèn)題并對研究?jì)r(jià)值和可行性作簡(jiǎn)單分析，整理和總結研究問(wèn)題。 進(jìn)行科技論文的寫(xiě)作
管理文獻學(xué)習的基礎上，嘗試進(jìn)行科技論文的寫(xiě)作。學(xué)習研究問(wèn)題與研究方法的融合，掌握以問(wèn)題為中心的研究基本方法。了解現階段國內優(yōu)秀期刊的學(xué)術(shù)研究范式，并掌握科技管理較為前沿的研究信息。
3、生活目標
博士學(xué)習生活漫長(cháng)而艱辛，不僅需要提升自身的科學(xué)文化素養和能力，也需要堅持身體鍛煉、確保身體健康，并尋求適合自己的發(fā)泄情緒和緩解壓力的方式和途徑。 鍛煉身體
堅持每天早晨起來(lái)作30個(gè)俯臥撐，每天晚上進(jìn)行半個(gè)小時(shí)的'跑步等運動(dòng)。有時(shí)間的話(huà)參加班級每周組織的羽毛球活動(dòng)，每月參加
兩到三次的游泳鍛煉。 緩解壓力
除了利用運動(dòng)來(lái)緩解壓力外，與同學(xué)進(jìn)行溝通交流，組織或者參加一些集體活動(dòng)也是有效的途徑。利用多余的時(shí)間培養興趣愛(ài)好，堅持積極陽(yáng)光的生活態(tài)度。
二、周計劃與周目標
要落實(shí)總的目標和計劃，就需要對總計劃進(jìn)行細致的劃分，明確每個(gè)部分完成的任務(wù)量和節點(diǎn)時(shí)間。
1、 各周的計劃和目標
注： 1）
課程學(xué)習是每周的基本學(xué)習任務(wù)，科技論文寫(xiě)作貫穿在整個(gè)學(xué)期過(guò)程之中。
2） 在整體目標和規劃不變的條件下，學(xué)習計劃和任務(wù)會(huì )隨著(zhù)具體情境有所調整。
2、 每周的學(xué)習計劃和課程要求
注： 1）
課程學(xué)習以課節為準（一天共為11課節）；學(xué)習計劃以時(shí)間節點(diǎn)為準（將早晨8：00至晚上22：00的時(shí)間分成不同的時(shí)間區段）。
�。ㄔ谀繕嗣鞔_的前提下，努力及時(shí)的去完成目標和任務(wù)，是緩解壓力的最佳途徑。）
博士學(xué)習計劃 5
一、培養目標
培養堅持真理、獻身科學(xué)、醫德高尚、作風(fēng)嚴謹、具有較高診療水平和較強教學(xué)與科研能力，適應面向現代化，面向世界，面向未來(lái)需要的德、智、體全面發(fā)展的專(zhuān)門(mén)人才。具體要求是：
�。ㄒ唬�、熱愛(ài)祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，堅持四項基本原則，遵紀守法，品行端正，具有良好的醫德醫風(fēng)，積極為社會(huì )主義現代化建設服務(wù)。
�。ǘ�、掌握有關(guān)學(xué)科堅實(shí)、寬廣的基礎理論和系統深入的專(zhuān)門(mén)知識，對本學(xué)科的最新進(jìn)展和發(fā)展趨勢有深入的理解，熟悉并了解相關(guān)學(xué)科的重要理論和技術(shù)。具有較嚴密的邏輯思維和較強的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，醫學(xué)博士專(zhuān)業(yè)學(xué)位應熟練地掌握本學(xué)科（主要指三級學(xué)科，下同）的臨床技能，能獨立處理本學(xué)科常見(jiàn)病及某些疑難病癥，能對下級醫師進(jìn)行業(yè)務(wù)指導，達到衛生部頒發(fā)的“衛生部臨床住院醫師規范化培訓大綱”中規定第二階段培訓要求的臨床技能水平。
�。ㄈ�、具有獨立從事科學(xué)研究工作的能力，能創(chuàng )造性地研究和解決本學(xué)科中的有關(guān)理論和實(shí)際問(wèn)題。在科學(xué)或專(zhuān)門(mén)技術(shù)上作出創(chuàng )造性的成果。
�。ㄋ模�、勝任本學(xué)科高校講師和研究所助理研究員所承擔的教學(xué)及科研任務(wù)。醫學(xué)博士專(zhuān)業(yè)學(xué)位應具有從事臨床科研工作的能力，能緊密結合臨床實(shí)踐，選定科研課題，實(shí)施科學(xué)研究，完成一篇具有一定臨床應用價(jià)值的學(xué)位論文并通過(guò)答辯。
�。ㄎ澹�、熟練掌握和運用一門(mén)外國語(yǔ)，能熟練地閱讀本專(zhuān)業(yè)的外文資料，并具有一定的寫(xiě)作能力和進(jìn)行國
際學(xué)術(shù)交流的能力。
二、修業(yè)年限
基本修業(yè)年限為3年，允許修業(yè)年限為3-8年。在職博士研究生的修業(yè)年限不少于4年。
三、研究方向
�。ㄒ唬�100201內科學(xué)：
1.內科學(xué)（心血管�。�
1）冠心病現代治療的相關(guān)基礎研究。
2）高血壓病的發(fā)病機制和防治措施
3）心律失常和心臟電生理。
4）心力衰竭的治療進(jìn)展及相關(guān)的基礎研究
5）心臟起搏與電生理機制及臨床應用。
2.內科學(xué)（血液�。�
1）造血干細胞的基礎和臨床研究
2）惡性血液病的基礎與臨床研究
3）貧血性疾病的基礎與臨床研究
4）出血性疾病的基礎與臨床研究
3.內科學(xué)（呼吸系�。�
1）呼吸衰竭治療進(jìn)展及相關(guān)的基礎研究
2）肺動(dòng)脈高壓的發(fā)病機制和防治措施
3）間質(zhì)性肺病診斷及治療
4）慢阻肺及支氣管哮喘診斷及規范化治療
5）肺栓塞的規范化診療
4.內科學(xué)（消化系�。�
1）消化疾病發(fā)病機制及診治的研究
5.內科學(xué)（內分泌與代謝�。�
1）糖尿病及其慢性并發(fā)癥的基礎與臨床研究
2）原發(fā)性高尿酸血癥和痛風(fēng)的基礎與臨床研究
3）自身免疫性甲狀腺疾病的基礎與臨床研究
4）骨質(zhì)疏松癥基礎與臨床研究
6.內科學(xué)（腎�。�
1）糖尿病腎病發(fā)病機制及干預治療的研究。
2）急性腎損傷的研究
3）腎性低鉀血癥的相關(guān)研究。
�。ǘ﹥嚎茖W(xué)
1.兒科學(xué)（兒內）
1)小兒腫瘤與肝膽疾病
2)小兒血液病
3)小兒心血管疾病
4)小兒內分泌與感染性疾病
2．兒科學(xué)（兒外）
1)小兒惡性實(shí)體瘤與肝膽疾病
2)小兒外科疾病
�。ㄈ┥窠�(jīng)病學(xué)
1.腦血管病
�。ㄋ模┩饪茖W(xué)
1.普外
1）胃腸腫瘤的基礎與臨床研究：胃癌淋巴結微轉移規律和預后的關(guān)系的研究、胃癌
肝轉移相關(guān)基因克隆鑒定及在臨床早期診斷預測的應用、中低位直腸癌保留括約肌手術(shù)對病人生活質(zhì)量的影響。
2）腸外與腸內營(yíng)養的基礎與臨床研究：長(cháng)期應用腸外營(yíng)養對患者的肝臟、腎臟等重
要器官的功能影響以及早期應用腸內營(yíng)養對胃腸道手術(shù)病人腸屏障功能的恢復與增強的相關(guān)作用機制及影響。
3）微創(chuàng )外科的基礎與臨床研究：腹腔鏡與開(kāi)放手術(shù)對胃腸腫瘤病人結局的影響、氣
腹對腫瘤免疫狀態(tài)的.影響；加速康復外科在胃腸道腫瘤治療中的應用優(yōu)點(diǎn)及對病人臨床終點(diǎn)的影響。
4）危重疑難胃腸外科的基礎與臨床研究：胃腸外科疾病營(yíng)養不良的流行病學(xué)及代謝
規律研究、危重胃腸疾病不同手術(shù)前后能量代謝及合理營(yíng)養支持、危重疑難胃腸疾病手術(shù)后糖代謝異常及胰島素阻抗的發(fā)生機理。
5）乳腺腫瘤的基礎與臨床研究：乳腺惡性腫瘤發(fā)生的基因遺傳學(xué)特征以及某些具有
特征性的免疫學(xué)因子在乳腺惡性腫瘤發(fā)生發(fā)展過(guò)程的作用及機制的研究。
6）甲狀腺腫瘤的基礎及臨床研究：常見(jiàn)甲狀腺腫瘤的發(fā)病機制、臨床特點(diǎn)、診斷及
鑒別診斷的要點(diǎn)及甲狀腺腫瘤患者的基因學(xué)特征。
7）疝與腹壁外科的基礎及臨床研究：疝與腹壁外科的常見(jiàn)發(fā)病人群、發(fā)病機制、臨
床特點(diǎn)及無(wú)張力疝修補術(shù)的治療原則和疝修補材料的研究。
2.骨外
3.泌尿外
4.胸外
5.心外
1）心外科臨床
2）心臟直視手術(shù)的心肺保護
6.神經(jīng)外
1）腦血管病的顯微手術(shù)
2）重度顱腦外傷的治療
3）腦膠質(zhì)瘤的基礎和臨床
4）癲癇的外科治療
5）顯微神經(jīng)外科
�。ㄎ澹⿱D產(chǎn)科學(xué)
1）婦科腫瘤
2）婦科微創(chuàng )
3）生殖內分泌
4）婦科計劃生育
5）圍產(chǎn)醫學(xué)
6）盆底功能障礙性疾病
�。┭劭茖W(xué)
�。ㄒ唬┙悄げ∨c白內障
�。ǘ┎Ａw與視網(wǎng)膜病
�。ㄈ┭劭苹A
�。ㄋ模┭劭舨�
四、培養方式
1、博士研究生的培養實(shí)行導師負責和集體培養相結合的方式，在培養過(guò)程中推行以科學(xué)研究為主導
的導師負責制。
2、科學(xué)研究和學(xué)位論文工作為主，課程學(xué)習為輔。
醫學(xué)博士科學(xué)學(xué)位的研究生以科學(xué)研究工作為主，培養獨立從事科學(xué)研究工作的能力并結合課題需要學(xué)習有關(guān)課程（見(jiàn)課程學(xué)習部分）以提高其基礎理論及實(shí)驗水平。
第一學(xué)期集中進(jìn)行課程學(xué)習，入學(xué)三個(gè)月內由導師根據培養方案的要求，結合博士生本人的特點(diǎn)，確定其培養計劃。培養計劃應對課程學(xué)習、文獻閱讀、科學(xué)研究、學(xué)位論文工作的預期目標及進(jìn)度、教學(xué)或臨床實(shí)踐等做出安排。培養計劃需經(jīng)教研室、部系審批后執行，并報研究生院備案。
從第二學(xué)期開(kāi)始進(jìn)入各科室進(jìn)行論文研究工作，同時(shí)完成專(zhuān)業(yè)及專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)的學(xué)習。
指導方式：指導教師負責和指導小組協(xié)助培養相結合的方式。
導師指導小組可由副教授以上的專(zhuān)家3－5名組成。
研究生的培養方式要靈活多樣，充分發(fā)揮指導教師，指導小組及學(xué)生的積極性，不斷加強對研究生的自學(xué)能力、動(dòng)手能力、表達能力、分析能力和寫(xiě)作能力的培養，更適應新形勢下對人才的需求。
五、課程設置及學(xué)分
1、課程設置的原則
博士研究生課程設置要緊跟學(xué)科前沿，充分體現相應的深度和內涵。課程學(xué)習最長(cháng)不得超過(guò)一年。
2、課程分類(lèi)及學(xué)分分布
博士研究生的課程分為學(xué)位課和非學(xué)位課。學(xué)位課程為必修課，包括公共學(xué)位課和專(zhuān)業(yè)學(xué)位課；其中專(zhuān)業(yè)學(xué)位課包括專(zhuān)業(yè)基礎課和專(zhuān)業(yè)課兩部分。非學(xué)位課程為選修課，包括公共選修課和專(zhuān)業(yè)選修課。
博士研究生課程學(xué)習實(shí)行學(xué)分制，一般以課內18學(xué)時(shí)為1學(xué)分，總學(xué)分不低于13學(xué)分。
公共學(xué)位課5學(xué)分
其中： 中國馬克思主義與當代 1學(xué)分
第一外國語(yǔ)3學(xué)分
注：第一外國語(yǔ)為英語(yǔ)語(yǔ)種者，第二外國語(yǔ)可作為選修課；第一外國語(yǔ)為非英語(yǔ)語(yǔ)種者，第二外國語(yǔ)為必修課，一般要修英語(yǔ)。
�、趯�(zhuān)業(yè)學(xué)位課6～8學(xué)分
�、鄯菍W(xué)位課 2～4學(xué)分
課程設置見(jiàn)《（內科學(xué)(內分泌與代謝病)博士研究生教學(xué)計劃》（附后）
課程設置見(jiàn)《（臨床醫學(xué)）博士研究生教學(xué)計劃》（附后）
�。ㄕf(shuō)明：博士所有課程必須在前兩個(gè)學(xué)期完成）
六、必讀書(shū)目(附后)
七、個(gè)人培養計劃
每個(gè)博士研究生都應制定個(gè)人培養計劃。個(gè)人培養計劃包括課程學(xué)習、各培養環(huán)節及學(xué)位論文工作的要求及進(jìn)度等。培養計劃在博士研究生入學(xué)后6周內制定，并報研究生處備案。
八、中期篩選
具體要求見(jiàn)《青島大學(xué)關(guān)于對博士、碩士學(xué)位研究生實(shí)行中期篩選的暫行辦法》。
九、學(xué)位論文工作
博士學(xué)位論文是綜合衡量博士研究生培養質(zhì)量和學(xué)術(shù)水平的重要標志。博士研究生從事與學(xué)位論文有
關(guān)的研究工作應不少于2年。
1、論文開(kāi)題
博士研究生在撰寫(xiě)學(xué)位論文之前，必須在查閱文獻資料，了解本人主攻方向歷史和現狀的基礎上確定學(xué)位論文題目。博士研究生至遲在第三學(xué)期初通過(guò)學(xué)位論文開(kāi)題報告論證，通過(guò)者方可進(jìn)入論文寫(xiě)作階段。開(kāi)題報告應公開(kāi)進(jìn)行，并由開(kāi)題報告評議小組評審。博士研究生開(kāi)題評議小組成員5-7名，均由具有副高以上職稱(chēng)的專(zhuān)家組成，其中半數以上應具有博士研究生指導教師資格。開(kāi)題報告包含文獻綜述，文獻綜述不得少于10000字。
2、論文工作檢查
在學(xué)位論文撰寫(xiě)過(guò)程中，導師與指導小組要定期檢查學(xué)位論文的進(jìn)展情況，確保博士研究生按時(shí)高質(zhì)量地完成學(xué)位論文。
3、學(xué)術(shù)活動(dòng)
博士研究生學(xué)習期間應積極參加高水平的學(xué)術(shù)會(huì )議、學(xué)術(shù)討論、前沿講座等活動(dòng)。博士研究生在校期間要在一定范圍公開(kāi)做5次以上（含5次）學(xué)術(shù)報告或講座。
4、科研活動(dòng)
在學(xué)期間至少以第一作者且青島大學(xué)為第一作者單位公開(kāi)發(fā)表與本人學(xué)位論文工作相關(guān)的以下級別（不含增刊、專(zhuān)刊、專(zhuān)輯）和數量的學(xué)術(shù)論文（文獻綜述和論文摘要不計其內）：
�、倮�、工、醫學(xué)學(xué)科博士研究生至少有1篇發(fā)表的學(xué)術(shù)論文被SCI或EI收錄。博士研究生如以發(fā)明人排序第一且青島大學(xué)為第一申請單位獲得國內外發(fā)明專(zhuān)利一項（獲得公布即予認可），可視為發(fā)表1篇被SCI或EI收錄的學(xué)術(shù)論文。
�、谌宋纳鐣�(huì )科學(xué)學(xué)科的博士研究生在《CSSCI》來(lái)源期刊上發(fā)表2篇。本人完成并正式出版與其學(xué)位論文工作相關(guān)且字數在3萬(wàn)字以上的專(zhuān)著(zhù)，可視為發(fā)表1篇符合要求的學(xué)術(shù)論文，但只能有1篇可作此等同處理。若被《SSCI》、《AHCI》收錄或被《新華文摘》轉載3000字以上、《中國社會(huì )科學(xué)文摘》或《人大復印資料》全文轉載論文1篇者，可視為達到發(fā)表學(xué)術(shù)論文要求。
各博士學(xué)位授權學(xué)科根據本學(xué)科的具體情況，對博士研究生發(fā)表學(xué)術(shù)論文制定并公布不低于學(xué)�；疽蟮膶W(xué)術(shù)要求，經(jīng)學(xué)位評定分委員會(huì )審批通過(guò)，報學(xué)校學(xué)位辦公室備案后實(shí)施。
5、論文預答辯
博士研究生在完成所有預定的論文工作內容并撰寫(xiě)學(xué)位論文初稿之后應進(jìn)行預答辯。博士學(xué)位論文預答辯是博士學(xué)位論文定稿之前的一次重要集體指導工作，對進(jìn)一步修改和完善博士學(xué)位論文內容，提高博士學(xué)位論文質(zhì)量有著(zhù)重要的作用。
6、論文評閱及答辯
博士學(xué)習計劃 6
學(xué)習計劃
本人依據學(xué)校博士培養計劃并結合個(gè)人實(shí)際情況，擬定博士期間的學(xué)習計劃。
一、整體目標
20xx年，將開(kāi)啟本人人生的新篇章。在結合8年的工作經(jīng)歷和父母、老師、領(lǐng)導、同事的意見(jiàn)并經(jīng)過(guò)深思熟慮之后，本人確定了人生的最終目標――成為一名優(yōu)秀的高校老師，并將為此奮斗終身。因此，本人選擇攻讀博士，合理利用三年博士學(xué)習時(shí)間，抓住學(xué)習機會(huì )，巧用學(xué)校有利資源，在順利完成學(xué)業(yè)的同時(shí)，深入學(xué)習管理學(xué)理論和研究方法，進(jìn)一步提高外語(yǔ)水平，不斷增強人文素養和社會(huì )交際能力。
二、實(shí)施策略
為了順利實(shí)施計劃，特擬出以下四點(diǎn)實(shí)施策略：
(一)堅持做人為本，尊師重道，治學(xué)為先;
(二)勤奮刻苦，不畏艱難，努力上進(jìn);
(三)虛懷若谷，勇于學(xué)習、善于學(xué)習，多向老師、同門(mén)等等請教;
(四)堅持鍛煉身體，健強體魄，以完成繁重的'學(xué)習科研任務(wù)。
三、實(shí)施方案
(一)認真聽(tīng)課，提高專(zhuān)業(yè)水平
認真學(xué)習外語(yǔ)同時(shí)，認真聽(tīng)取博士生導師所帶的課程。
除了研修課程外，參與學(xué)術(shù)活動(dòng)也是直接接受知識和領(lǐng)悟專(zhuān)家思想的有效途徑。
(二)廣泛閱讀，拓展知識面，首先，按照導師的要求，按時(shí)完成閱讀書(shū)目。
其次，系統閱讀導師的專(zhuān)著(zhù)，梳理相關(guān)論文，列出相關(guān)書(shū)籍作為本人的必讀書(shū)目。通過(guò)閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍和文獻，加強理論修養，尋求研究的突破點(diǎn)。
(三)積極參與研究，增強研究能力
修課程、讀書(shū)還只是吸收理論的過(guò)程，而搞課題研究是實(shí)踐理論的過(guò)程。導師的課題很多，可以時(shí)刻參與到科研中去，多向導師學(xué)習，努力提高研究能力和水平。
在博士學(xué)習期間，本人將與導師保持緊密聯(lián)系，主動(dòng)與導師交流學(xué)習心得和研究體會(huì )，以使自己在其中找出不足并加以提高�？傊�，本人將努力讓自己博士階段的學(xué)習、生活過(guò)得充實(shí)，富有意義。
非常感謝教授不嫌棄本人資質(zhì)愚鈍而收入門(mén)下，本人必將刻苦努力，不辜負自己、家人及導師的期望!
本人是工作了四年后又重新回到校園攻讀博士，師生角色變換，看著(zhù)既熟悉又陌生的校園，感慨萬(wàn)千。經(jīng)歷四年的社會(huì )實(shí)踐，自己有了新的感悟。一方面，在四年的工作時(shí)間里更加明白自己需要什么，薄弱點(diǎn)在哪里，哪些方面是急需加強的;另一方面，年紀逐漸變大，孔子說(shuō)“三十而立”，本人已然三十了，卻立不起來(lái)，以前同學(xué)大多成家了或者準備成家，因此決定而自己還在求學(xué)路上。雖說(shuō)每個(gè)人走的路不一樣，可是，也不能脫離大多數人發(fā)展軌跡太遠了。在碩士和工作期間，由于不夠努力以及容易感情用事。
當攻讀博士的第一天起，本人就告訴自己不可以像過(guò)去那樣，不努力，不上進(jìn)，整天渾渾噩噩，虛度年華，最終一事無(wú)成。因此，本人依據學(xué)校博士培養計劃并結合個(gè)人實(shí)際情況，擬定博士期間的學(xué)習計劃。
博士學(xué)習計劃 7
1、 首先，針對土地利用覆被變化及其產(chǎn)生的生態(tài)環(huán)境問(wèn)題，廣泛查閱國內外相關(guān)研究成果和研究進(jìn)展情況，吸取經(jīng)驗、查找不足，并選定自己的研究切入點(diǎn)；
2、 其次，進(jìn)行土地利用覆被變化及生態(tài)環(huán)境問(wèn)題相關(guān)的理論研究和學(xué)習，為本研究尋找合適的`方法和理論支撐；
3、 第三，通過(guò)借鑒現有研究成果，在有關(guān)理論支撐的基礎上，研究形成具有獨創(chuàng )性的通過(guò)土地利用覆被變化及其產(chǎn)生的生態(tài)環(huán)境問(wèn)題，實(shí)現土地資源的合理、優(yōu)化配置和生態(tài)環(huán)境的和諧發(fā)展；
4、 第四，選取有代表性研究樣區，進(jìn)行實(shí)證研究，明確研究樣區土地利用變化的格局、發(fā)展趨勢、生態(tài)環(huán)境響應和變化預期及其模擬模型，并尋找土地資源合理優(yōu)化配置與生態(tài)環(huán)境協(xié)調發(fā)展的調控模式；
5、 第五，通過(guò)深入研究，總結概括大尺度區域土地利用變化與生態(tài)環(huán)境相應的基本規律和模擬模型，以期為土地利用規劃和生態(tài)環(huán)境預測提供理論指導和依據。
博士學(xué)習計劃 8
學(xué)習計劃：
預期計劃和時(shí)間安排：
20xx年9月1日-20xx年1月1日
1、討論研究計劃，準備試驗材料
2、使用xx設備對xxxx的xx性質(zhì)進(jìn)行測量
20xx年1月1日-20xx年6月1日
1、進(jìn)行xxx和xx研究
2、建立xxxx模型
20xx年6月1日-20xx年9月1日
1、進(jìn)行小規模實(shí)驗室驗證模型試驗
2、根據試驗結果對模型進(jìn)行修正
20xx年9月1日-2016年3月1日
1、結合實(shí)際生產(chǎn)，進(jìn)行擴大試驗
2、撰寫(xiě)研究報告。
預期成果：擬申請專(zhuān)利1件；發(fā)表高水平論文2-3篇；參加國際會(huì )議1-2次。
博士學(xué)習計劃 9
一、研究目標
1、對博客平臺的工具進(jìn)行深入研究，建立起完善的、適合本人進(jìn)行教學(xué)研究和教學(xué)反思以及教學(xué)管理和指導的信息化平臺，適應信息時(shí)代新的學(xué)習方式和工作方式。
2、主動(dòng)記錄自己的教學(xué)生活，進(jìn)行有效的教學(xué)反思和教學(xué)研究的意識，并以此促進(jìn)自己的思想（以學(xué)生發(fā)展為宗旨的教育倫理觀(guān)）、知識（根于理論、經(jīng)驗或規范的教育知識體系）、技術(shù)（教育教學(xué)實(shí)踐中運用教育理論進(jìn)行有效教育教學(xué)的能力）和技能（掌握計算機應用的基本知識、技能和適應教學(xué)需要的相關(guān)的`現代教育技術(shù)）的進(jìn)一步提升。
3、探索利用教育博客平臺，促進(jìn)自己發(fā)展的方法有效、途徑和措施更到位。
二、研究的內容：
1、建立個(gè)人、班級博客群的研究
利用班級博客形式，把課堂教學(xué)延伸到課外。零時(shí)空進(jìn)行家校合作，為學(xué)生的課外活動(dòng)進(jìn)行有效的引導和監督，拓展學(xué)生的學(xué)習空間。
2、基于博客的教育敘事寫(xiě)作內容和寫(xiě)作方法的研究
3、基于博客的教育敘事在教師成長(cháng)中的作用研究。
通過(guò)課題研究，總結學(xué)科教學(xué)、德語(yǔ)及自身建設等方面教育敘事研究對自己素質(zhì)發(fā)展的影響。
4、在學(xué)校校本研訓中的應用研究。
通過(guò)課題研究，總結和建立一套基于教育博客的教育敘事的校本教研模式，能對自己的教育教學(xué)行為、效果，對教育對象和自身建設進(jìn)行反思。
三、研究過(guò)程及活動(dòng)
申請建立博客→培訓
博士學(xué)習計劃 10
一、培養目標
博士生教育是我國教育制度中對專(zhuān)門(mén)人才培養的層次，以培養教學(xué)、科研方面的高層次創(chuàng )造性人才為主。博士生的培養應強化素質(zhì)教育，要求博士生系統掌握馬克思主義與鄧小平理論。博士生不僅要掌握堅實(shí)寬廣的基礎理論和系統深入的專(zhuān)門(mén)知識，具有獨立從事科學(xué)研究和教學(xué)工作的能力，具有主持較大型科研、技術(shù)開(kāi)發(fā)及工程項目的能力，在科學(xué)研究上做出創(chuàng )造性成果，治學(xué)態(tài)度嚴謹。
二、學(xué)習年限和培養環(huán)節的進(jìn)度
1 、博士生學(xué)習年限為三到四年。原則上第一、第二學(xué)期修完培養計劃所規定的公共課和專(zhuān)業(yè)課程，第三學(xué)期進(jìn)行學(xué)科綜合考試，第四學(xué)期進(jìn)行學(xué)位論文開(kāi)題報告，第六學(xué)期進(jìn)行學(xué)位論文答辯。
2 、至第六學(xué)期結束時(shí)博士生已完成課程學(xué)習、學(xué)科綜合考試、學(xué)位論文開(kāi)題報告，但未完成學(xué)位論文答辯者，必須按常規學(xué)制時(shí)間（三年）離校，待學(xué)位論文準備好后再申請回校答辯。博士生學(xué)位論文的答辯需在六年內完成。
相關(guān)事宜請按照《關(guān)于博士研究生申請學(xué)位論文延期答辯和有關(guān)研究生學(xué)籍管理的若干補充規定》執行。
三、個(gè)人培養計劃的制訂要求
博士生在入學(xué)后三個(gè)月內，指導教師應按照攻讀博士學(xué)位研究生的培養要求，結合博士生本人的知識結構、科研特長(cháng)和科研的需要，指導博士生制訂個(gè)人培養計劃。內容包括：研究方向、課程學(xué)習、必讀書(shū)目、科學(xué)研究計劃。博士生個(gè)人培養計劃經(jīng)二級學(xué)院主管研究生工作的主任審核批準后報送研究生處備案。博士生個(gè)人培養計劃既是導師指導博士生學(xué)習的依據，也是管理部門(mén)對博士生培養計劃完成情況審查的依據。
四、課程設置和管理要求
�。ㄒ唬┱n程設置
博士生的課程設置為：政治理論課、外語(yǔ)課、數量分析方法課、學(xué)科前沿課、專(zhuān)業(yè)基礎課和專(zhuān)業(yè)課。
政治理論課――文科為“馬克思主義與當代社會(huì )思潮”
工科為“現代科學(xué)技術(shù)革命與馬克思主義”
社科學(xué)院為該課主辦單位。該課是全�；蛘咄庹埜鲗W(xué)科教授、專(zhuān)家以講座形式授課。通過(guò)學(xué)習使學(xué)生掌握馬克思主義普遍真理在中國社會(huì )主義實(shí)踐中運用和發(fā)展的具體過(guò)程，完整準確掌握鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，從中掌握馬克思主義的立場(chǎng)、觀(guān)點(diǎn)和方法，解決好堅持與發(fā)展，繼承與創(chuàng )新的`問(wèn)題。
2 、外語(yǔ)課
�。�1）第一外國語(yǔ)語(yǔ)種為：英語(yǔ)、日語(yǔ)、俄語(yǔ)。
�。�2）外語(yǔ)課必修語(yǔ)種應與博士生入學(xué)考試語(yǔ)種一致。
�。�3）從1999級博士生開(kāi)始，外語(yǔ)課程學(xué)習為一個(gè)學(xué)期�？荚嚦煽�(jì)達70分以上為合格，未達到要求者則安排重修。
�。�4）外籍博士生本國語(yǔ)言不能作為第一外語(yǔ)，應以漢語(yǔ)為第一外語(yǔ)。
具體事宜按照《研究生外語(yǔ)課程補充規定》執行。
3 、數量分析方法課
為了提高博士生的數量分析能力，開(kāi)設以下三種方法課：A 、優(yōu)化方法，B 、數學(xué)模型，C 、科學(xué)與邏輯方法。博士生根據所學(xué)專(zhuān)業(yè)參照《博士生選課表》必修其中一門(mén)課程。
4 、學(xué)科前沿課
該課由媒體管理學(xué)院、社科學(xué)院、文學(xué)院、播音主持藝術(shù)學(xué)院承擔學(xué)科前沿課的主講單位。負責安排組織本�；蛐Ｍ獾闹淌�，以講座的形式授課，增加博士生對國內外最新研究動(dòng)態(tài)、學(xué)術(shù)信息以及學(xué)科前沿成果的了解，使博士生開(kāi)闊視野，并能及時(shí)追蹤學(xué)科前沿。目前開(kāi)設的四門(mén)前沿課為：A 、經(jīng)濟學(xué)和管理學(xué)前沿，B 、哲學(xué)前沿，C 、美學(xué)前沿，D 、語(yǔ)言學(xué)前沿。博士生根據研究方向按照《博士生選課表》選修一門(mén)。
5 、專(zhuān)業(yè)基礎課和專(zhuān)業(yè)課
為了提高博士生的專(zhuān)業(yè)理論水平，拓寬博士生的專(zhuān)業(yè)知識，由培養單位或指導教師組織開(kāi)設專(zhuān)業(yè)課，要求對學(xué)習范圍、內容、基本要求及閱讀書(shū)目作出明確的規定，使用博士生達到我國學(xué)位條例規定的“在科學(xué)或專(zhuān)門(mén)技術(shù)上做出創(chuàng )造性成果”的要求。
6 、選修和補修課程
涉及與研究課題有關(guān)的專(zhuān)門(mén)知識，由導師指定選修相關(guān)專(zhuān)業(yè)課程，并列入博士生個(gè)人培養計劃。同時(shí)，導師根據博士生特點(diǎn)和論文寫(xiě)作要求，指定參考文獻。
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