實(shí)用的學(xué)習計劃模板匯總四篇
人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，我們的工作又邁入新的階段，立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份計劃吧。那么我們該怎么去寫(xiě)計劃呢？以下是小編為大家整理的學(xué)習計劃5篇，希望對大家有所幫助。
學(xué)習計劃 篇1
案例：
開(kāi)學(xué)都兩周多了，高三（十二）班的走讀生李天明的學(xué)習和生活還是沒(méi)能進(jìn)入正軌。幾乎每天早上，他都是在媽媽的反復催促下，才睡眼惺忪地從床上爬起來(lái)，接著(zhù)扒兩口飯亦或是干脆不吃，就匆匆忙忙地跑去學(xué)校上課了，而且還隔三差五地遲到。進(jìn)入教室后，他還是一副沒(méi)精打采、睡意濃濃的樣子，拿起課本就發(fā)呆。聽(tīng)講時(shí)注意力難以集中。上自習的時(shí)候，也是東翻翻、西翻翻，忙活了半天，到頭來(lái)卻發(fā)現自己啥都沒(méi)復習好。
最讓李天明郁悶的是，他又沒(méi)坐在教室里玩，跟那些自暴自棄、干脆將高考這檔子事甩到一邊的同學(xué)相比，他不過(guò)是心不在焉而已，可復習的效果比那些不好好學(xué)的同學(xué)也好不到哪里去。李天明一想到馬上要高考了，心里十分焦慮，一分鐘也不敢耽誤，可又無(wú)法專(zhuān)心致志地學(xué)習。他常常情不自禁地回憶起寒假暑假里的美好生活：睡覺(jué)睡到自然醒，打游戲打到手抽筋；想打球就去打球，想干啥就干啥，貌似只要不是犯罪的事情，他都可以去做一做。
這種自由自在的寒假暑假生活，現在想起來(lái)是多么地愜意和瀟灑啊�？涩F在呢，他回到了學(xué)校，回到了這種競爭激烈且還沉悶單調的環(huán)境里，心里總覺(jué)得亂糟糟的，就好像有一團亂麻在心里攪來(lái)拌去似的。他不愿意寒假暑假就這樣過(guò)去，不愿意那種自由自在的生活就此消失�？墒�，高考在即，必須要加把勁了，否則幾個(gè)月后的高考該怎辦呢？如果繼續這樣忙亂地學(xué)習下去，考上好大學(xué)必定沒(méi)戲。李天明開(kāi)始有點(diǎn)小疑惑了，禁不住思考：究竟我該怎么辦呢？
分析：
寒假暑假雖然比較短暫，但相對其他節日來(lái)說(shuō)，還算是一個(gè)時(shí)間比較長(cháng)的假期。對于高三的學(xué)生來(lái)說(shuō)，由于平時(shí)學(xué)習緊張、壓力大，所以，不少人都打算在寒假暑假里好好放松一下自己。很多父母也支持孩子的這種想法，認為高三的確蠻辛苦的，放松一下未嘗不可。但問(wèn)題是，不少同學(xué)因此完全放縱了自己，整個(gè)寒假暑假期間完全將學(xué)習擱置一邊，瘋狂地睡懶覺(jué)、看電視、玩游戲、逛街，導致作息規律被打亂，生物鐘紊亂。以至于返校后，不少同學(xué)仍然沉浸在那種自由散漫的狀態(tài)中且無(wú)法自拔，其具體表現是學(xué)習沒(méi)計劃也沒(méi)目標，像只無(wú)頭蒼蠅四處亂撞�？梢韵胂�，以此種狀態(tài)進(jìn)入高三下學(xué)期的復習，怎么可能取得好成績(jì)呢？
對策做好學(xué)習計劃：
首先，開(kāi)學(xué)后高三生應對寒假暑假生活做一個(gè)了斷。寒假暑假既然已經(jīng)過(guò)去，你就要告訴自己，必須和寒假暑假說(shuō)再見(jiàn)了。當然，可以將自己的寒假暑假體驗用一段文字記錄下來(lái)，作為寒假暑假生活的`總結，就像游戲里的封印一樣，封起來(lái)；也可以向好朋友說(shuō)出自己的寒假暑假感悟，傾訴完后，在心里給新學(xué)期的學(xué)習挪出足夠的空間。
其次，制定一個(gè)學(xué)習計劃。俗話(huà)說(shuō)，凡事預則立，不預則廢。學(xué)習也是如此，也需要計劃，尤其是在高考的腳步逐漸走近的時(shí)候。因此，你現在就應該根據自己的學(xué)習情況做一個(gè)詳細的學(xué)習計劃。包含的內容有：一是制定好作息表，并想方設法地保證自己能按照該表作息，比如用鬧鐘、請家長(cháng)或者同學(xué)監督等方式來(lái)提醒自己；二是制定自己的學(xué)習目標，并盡可能地細化自己每天、每周、每月的復習內容和復習進(jìn)度；三是明確自己的復習方法，找出每個(gè)科目最適合自己的復習方法，提高學(xué)習效率，從而起到事半功倍的作用；四是保證休息時(shí)間和娛樂(lè )時(shí)間，以便保持良好的精力，從而保證自己的課堂聽(tīng)課效率，遠離熬夜學(xué)習導致的上課精神渙散和走神頻發(fā)。
學(xué)習計劃 篇2
如何學(xué)會(huì )計劃呢，計劃應該是什么樣的呢？這一點(diǎn)，我覺(jué)得無(wú)法仔細闡述。根據我在高中的體會(huì )，我知道別人告訴你的方法是很難完全套用的。只有自己去試著(zhù)做，摸索出自己的完整方法，才是最有用的。而別人告訴你的方法，最多只能充當一個(gè)指路標的作用。
所以，我想說(shuō)的，就是不要過(guò)于重視形式。例如計劃是應該寫(xiě)成書(shū)面形式還是腹稿形式，都是無(wú)所謂的。只要是能達到目的`的計劃都是好計劃。首先，要讓自己知道，每天你具體干些什么，知道每周、每月的安排等，一句話(huà)，就是做到心中有譜。
我常聽(tīng)人說(shuō)起清華大學(xué)的馬約翰教授，他就是安排自己的每時(shí)每刻的人，有時(shí)全校開(kāi)大會(huì )的時(shí)候還不得不因為他而改動(dòng)會(huì )期。也看過(guò)一篇關(guān)于北京四中某國際奧林匹克物理競賽金牌得主的報道，這位學(xué)生也是每時(shí)每刻都計劃好的人，甚至連課間如何休息，轉幾下頭都計劃過(guò)，有一次因不愿違反自己的計劃而堅持不跟父母去看電影。
我提這兩個(gè)人并不是要求大家都這樣，要做到如此嚴于律已實(shí)在很難，大部分人也沒(méi)有必要這樣做，但我們應該學(xué)到的是：我們應該去計劃自己的學(xué)習和生活，做到自己對自己心中有譜。
其次，計劃的安排應合理、科學(xué)，盡量不要讓你的時(shí)間浪費。應該說(shuō)明的是，不浪費時(shí)間并不是把所有時(shí)間都用來(lái)學(xué)習，也不是說(shuō)打球、洗衣服等時(shí)間都是浪費。但如果你的學(xué)習黃金時(shí)間在上午，而你卻在整個(gè)上午做一些洗衣服、打掃房間等雜事，而中午、下午才來(lái)做作業(yè)的話(huà)，這就不能不說(shuō)是一種浪費了。很多事不能不做，但要放在合適的時(shí)候做，黃金時(shí)間都應用來(lái)學(xué)習。
制訂計劃還必須強調的是，必須按自己的特點(diǎn)自己制訂，不能仿制別人的計劃，那樣就沒(méi)有任何意義了，而且往往還會(huì )適得其反。
學(xué)習計劃 篇3
在經(jīng)歷了生地會(huì )考和期末考試之后，我們開(kāi)始放暑假了。這個(gè)暑假過(guò)后，我即將升入初三，成為初三畢業(yè)班的一員。初三每個(gè)學(xué)期都有要學(xué)習的新內容，同時(shí)還要復習初中三年所學(xué)的內容。
所以，為了我初三能夠更好的學(xué)習，減輕開(kāi)學(xué)之初的學(xué)習壓力，讓我能夠很快的投入初三的緊張的學(xué)習氛圍之中，我決定制定一個(gè)暑假學(xué)習計劃，在暑假也繼續學(xué)習。我制定的時(shí)間安排表跟學(xué)校的上課時(shí)間一樣，每學(xué)習四十五分鐘就休息十分鐘。我每天上午寫(xiě)假期作業(yè)，下午預習初三的學(xué)習內容。具體的計劃內容如下：
一、上午
上午我的主要任務(wù)還是完成暑假作業(yè)。我的暑假作業(yè)不僅有全國統一的《快樂(lè )假期》的`作業(yè)，還有每個(gè)科目的老師另外布置的作業(yè)。雖然提前預習初三的課本內容很重要，但完成暑假作業(yè)更加重要。只有完成了作業(yè)，我才能夠報名。
因為這個(gè)學(xué)期經(jīng)歷了生地會(huì )考，所以需要寫(xiě)的作業(yè)就只剩下語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、政治、歷史和物理這六個(gè)科目。我把這幾個(gè)科目的作業(yè)按科目匯總到了一起，除以暑假的時(shí)間，就得出來(lái)我每天需要做的作業(yè)。雖然這樣完成作業(yè)的時(shí)間就延長(cháng)了，但我就可以有時(shí)間預習。其實(shí)作業(yè)都比較的簡(jiǎn)單，所以也不需要花太多的時(shí)間。其實(shí)也可以第一個(gè)月寫(xiě)作業(yè)，第二個(gè)月預習，但我認為預習和復習結合我才會(huì )把知識掌握得更好。
二、下午
午休過(guò)后，我就開(kāi)始了下午的學(xué)習。一周有七天，我的計劃是每天預習一個(gè)科目的內容。我爸爸媽媽非常支持我的這個(gè)計劃，所以給我借來(lái)了初三一整套的課本，讓我能夠好好的預習。因為語(yǔ)文預習的話(huà)只需要看課文，記住一些詞語(yǔ)，還有背誦課文，比較簡(jiǎn)單。所以語(yǔ)文預習我只安排了半個(gè)下午，多出來(lái)的時(shí)間用來(lái)預習化學(xué)�；瘜W(xué)是到初三才會(huì )增加的學(xué)科，之前也沒(méi)有接觸過(guò)，自學(xué)比較有難度，所以需要多安排一些時(shí)間。
化學(xué)預習對我來(lái)說(shuō)確實(shí)比較難，好在鄰居家有一個(gè)上高中的大姐姐，平時(shí)跟我們家的關(guān)系也比較好，所以遇到不會(huì )的，我就厚臉皮的去問(wèn)這個(gè)姐姐。漸漸的，我也學(xué)會(huì )了不少東西。在那個(gè)姐姐那里，我也看到了高中的課本，比初中難度高了不少。
三、晚上
晚上就是我的休息時(shí)間了，勞逸結合才能夠提高我的學(xué)習效率。一直學(xué)習沒(méi)有休息也可能會(huì )讓我產(chǎn)生厭學(xué)心理。所以晚上的時(shí)間我會(huì )和爸爸媽媽一起看電視，到了要睡覺(jué)的時(shí)間就準時(shí)睡覺(jué)。
我在暑假，一定要按照這個(gè)學(xué)習計劃嚴格執行，讓自己的成績(jì)變得越來(lái)越好，在進(jìn)入初三復習的時(shí)候也不會(huì )手足無(wú)措。
學(xué)習計劃 篇4
幼兒園政治業(yè)務(wù)學(xué)習計劃
為了不斷加強教職工隊伍建設，提高教職工的政治思想素質(zhì)，根據教育局黨委20xx年工作部署，結合我園實(shí)際，制訂20xx年政治思想學(xué)習計劃：
一、指導思想
以鄧小平理論和"三個(gè)代表"重要思想為指導，以科學(xué)發(fā)展觀(guān)統領(lǐng)幼兒園發(fā)展全局。緊緊圍繞我園三年發(fā)展規劃，緊密結合教職工的思想和工作實(shí)際，著(zhù)力在理論學(xué)習的深度和廣度上下功夫，在解放思想更新觀(guān)念上下功夫，在解決幼兒園發(fā)展中遇到的難點(diǎn)和熱點(diǎn)問(wèn)題上下功夫，不斷提高教職工的思想政治素質(zhì)，堅持解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng )新，為推進(jìn)改革，辦好人民滿(mǎn)意的教育做出應有的貢獻。
二、學(xué)習內容
1、學(xué)習《社會(huì )主義核心價(jià)值體系學(xué)習讀本》。重點(diǎn)理解社會(huì )主義核心價(jià)值體系讀本的重大意義、科學(xué)內涵和實(shí)踐要求，有助于引導廣大職工認真學(xué)習和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值體系，推動(dòng)全社會(huì )鞏固發(fā)展統一的指導思想、共同的理想信念、強大的精神力量和良好的道德風(fēng)尚，凝聚起推動(dòng)改革的力量
2、經(jīng)常開(kāi)展形勢教育。結合教育發(fā)展的要求，正確認識教育的需求形勢和任務(wù)，組織教師學(xué)習各類(lèi)會(huì )議精神、觀(guān)看錄像片，強化"愛(ài)國主義、集體主義、社會(huì )主義"教育，提高教師的思想政治素質(zhì)，使教職工認清形勢，明確教育工作者的責任，從而樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，為實(shí)施素質(zhì)教育、辦好讓人民滿(mǎn)意的教育，奠定良好的政
治理論基礎。
3、堅持進(jìn)行各類(lèi)法規學(xué)習。組織教職工繼續學(xué)習《教育法》、《教師法》、《幼兒園教師職業(yè)道德》等相關(guān)的法律法規，不斷提高教職工的法律意識，使之樹(shù)立"依法治園、依法治教"的思想，自覺(jué)維護教職工自身和幼兒的合法權益。
4、強化師德師風(fēng)教育。著(zhù)重學(xué)習《師德——在細節中養成》一系列文章，開(kāi)展"愛(ài)崗敬業(yè)、廉潔從教"大討論，繼續深化"愛(ài)與責任"，開(kāi)展"樹(shù)優(yōu)秀典型、塑教育形象"等師德建設系列專(zhuān)題活動(dòng)，注重師德內涵的建設，創(chuàng )新師德建設的理念，拓展師德建設的載體。堅持"真人真事真情"原則，重點(diǎn)挖掘身邊普通教師的閃光點(diǎn)，樹(shù)立新典型，宣傳新事跡，展現新風(fēng)貌，探索新思路，使高尚的師德風(fēng)范可親、可近、可學(xué)。
5、開(kāi)展教育理論學(xué)習。結合教育工作實(shí)際，深入學(xué)習課程改革有關(guān)書(shū)籍、文章，將學(xué)習的理論聯(lián)系工作實(shí)際，不斷提高業(yè)務(wù)水平和駕馭、管理教育教學(xué)的能力。
6、構建和諧文明幼兒園。開(kāi)展文明幼兒園創(chuàng )建的系列活動(dòng)，圍繞我園實(shí)際，從理論和實(shí)踐的層面思考如何構建和諧文明校園的一系列現實(shí)問(wèn)題。
7、重視教師的心理健康教育，組織教師觀(guān)看相關(guān)的健康知識方面的專(zhuān)題錄像和文章，增強教師對心理疾病的防御能力，了解有關(guān)健康方面的知識，以良好的心態(tài)和健康的`體魄從事教育工作。
8、根據實(shí)際需要，適時(shí)增加學(xué)習內容。
9、學(xué)習各級行政部門(mén)頒發(fā)的有關(guān)文件資料。
三、學(xué)習形式
采取集中學(xué)習與個(gè)人自學(xué)、專(zhuān)題輔導與專(zhuān)題討論、座談研討與體會(huì )交流與相結合等方式，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)習不斷深入，提高學(xué)習效率和效果。
四、學(xué)習要求及措施
1、提高思想認識，增強學(xué)習的自覺(jué)性和主動(dòng)性，做到真學(xué)、真懂、真信、真用。
2、注意理論聯(lián)系實(shí)際，不斷增強學(xué)習的實(shí)效性。把學(xué)習理論同指導工作結合起來(lái)，做到學(xué)有所思、學(xué)以致用，提高運用理論指導實(shí)際工作的能力。
3、園領(lǐng)導班子做到按時(shí)到場(chǎng)，帶頭啟發(fā)，聯(lián)系實(shí)際，積極引導，為提高本園的學(xué)習效果盡職盡責。
4、學(xué)習活動(dòng)的召集者，做到事先閱讀，帶頭發(fā)言，積極發(fā)言，并督促教師準時(shí)參加;教研組長(cháng)是學(xué)習活動(dòng)的中心發(fā)言人，并及時(shí)作好記錄。
5、全體教職工必須要認真學(xué)習，積極發(fā)言，勤作筆記，努力實(shí)行，從而進(jìn)一步提高自己的政治修養。
6、堅持完善制度，不斷增強學(xué)習的規范性。認真執行教職工政治理論學(xué)習計劃。兩周一次的政治思想學(xué)習，要做到時(shí)間、內容、人員三落實(shí)。要嚴格執行學(xué)習考勤制度和請假制度。
7、認真撰寫(xiě)發(fā)言材料和學(xué)習體會(huì )。每位教職工每年提交1篇以上學(xué)習體會(huì )心得文章。
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