【實(shí)用】學(xué)習計劃范文集錦5篇
時(shí)間流逝得如此之快,我們又將接觸新的知識,學(xué)習新的技能,積累新的經(jīng)驗,是時(shí)候開(kāi)始制定計劃了。你所接觸過(guò)的計劃都是什么樣子的呢?以下是小編精心整理的學(xué)習計劃5篇,希望能夠幫助到大家。
學(xué)習計劃 篇1
為進(jìn)一步貫徹“全心全意為同學(xué)服務(wù)”的宗旨,落實(shí)學(xué)習部的各項工作職責,提高學(xué)習部的工作效率,經(jīng)學(xué)習部全體成員初步討論,制定如下十一月工作計劃。
一,在本月內進(jìn)一步健全以責任制為中心的課堂查到制度,加強課堂出勤的考核,更有效的促進(jìn)理學(xué)院的學(xué)風(fēng)建設,抓好學(xué)生晚自習的管理和考核工作。
學(xué)習部成員必須如質(zhì)如量的完成每周至少兩次課堂出勤檢查和三次晚自習出勤檢查的工作任務(wù)。注重部門(mén)團隊精神建設,充分調動(dòng)部成員的工作積極性和提高辦事能力,強調內部的團結性,共同朝著(zhù)統一的目標為學(xué)院和部門(mén)的工作服務(wù)
二,建立健全例會(huì )制度,發(fā)揮好學(xué)習部在學(xué)習方面的橋梁和紐帶作用。
1、學(xué)習委員例會(huì )
定期召開(kāi)學(xué)習委員例會(huì ),從各班學(xué)習委員那里獲得各班學(xué)習情況的第一手資料,幫助大家端正學(xué)習態(tài)度,樹(shù)立信心,營(yíng)造理學(xué)院良好的學(xué)習氛圍,及時(shí)把校、系的各項活動(dòng)通知傳達到同學(xué)們那里,充分體現我們學(xué)習部的服務(wù)功能。
2、學(xué)習部例會(huì )
堅持學(xué)習部?jì)炔坷龝?huì )制度,每周一次。了解每個(gè)成員各自分配的任務(wù)的進(jìn)展情況,有什么問(wèn)題或困難,以及活動(dòng)結束后的總結,包括成績(jì)和不足,對不足進(jìn)行改進(jìn)。對提出的問(wèn)題全體成員集思廣益,爭取把工作做得更好,把最好的服務(wù)獻給大家。
三,為豐富學(xué)生的課余生活,讓同學(xué)更好的'融入到大學(xué)生活中去,展現當代大學(xué)生的精神風(fēng)貌,學(xué)習部決定月末在大一新生中舉行一次演講比賽。
在10號前,全體學(xué)習部成員必須擬定一份演講比賽的策劃書(shū),對整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行周密的安排,括演講主題,參賽人員,評委以及其他工作人員及其職責。做好此次活動(dòng)的宣傳工作,調動(dòng)同學(xué)們參加的積極性,同時(shí),活動(dòng)后做好工作總結。協(xié)調團總支學(xué)生會(huì ),溝通和交換意見(jiàn)。明確部各成員在此次活動(dòng)中的工作任務(wù),各司其職,爭取讓這次活動(dòng)成為同學(xué)展現自我,超越自我的機會(huì )。
以上各項工作便是本月的大體計劃,如有變動(dòng)則另行變更。
我們學(xué)習部的每位成員,都將以全心全意的態(tài)度為同學(xué)們服務(wù),并且從各個(gè)方面嚴格要求自己,具備高度的責任感和奉獻精神。相信我們的努力會(huì )為我們學(xué)院的發(fā)展添磚加瓦。我們將以更加積極的態(tài)度和熱情為大家服務(wù)。如有不妥請老師同學(xué)指正,以便我們工作更好地開(kāi)展。
后記:現在才知道寫(xiě)這些文章是多么的難啊。知道一個(gè)大概的框架,可是不知道該怎樣去用語(yǔ)言表達。還好,有電腦,什么事情都變得容易了。一篇文章花了我將近半天的時(shí)間,其實(shí)我是可以快一點(diǎn)的,可我只是想讓自己手中有事可做。
學(xué)習計劃 篇2
一、指導思想
以上級有關(guān)遠程教育精神、學(xué)校工作計劃和教務(wù)處工作計劃為指導,通過(guò)衛星數據接收、計算機網(wǎng)絡(luò )設備,把優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)資源和教學(xué)方法送到教師手里,使他們學(xué)習先進(jìn)的教育理念的教學(xué)方法,努力提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。積極配合黨委政府,作好農村黨員干部、農民群眾的培訓工作。要切實(shí)按照省、市、縣等各級遠教辦的要求,進(jìn)一步統一思想,優(yōu)質(zhì)、高效地完成全年工作任務(wù)。我校嚴格按照?
20xx年度十字鄉農村黨員干部現代遠程教育集中學(xué)習教學(xué)計劃?規定的學(xué)習時(shí)間和學(xué)習內容,認真開(kāi)展集中學(xué)習,所學(xué)專(zhuān)題作為站點(diǎn)教學(xué)組織管理和教學(xué)效果檢查評估的重要內容。在全村開(kāi)展對遠程教育再認識再實(shí)踐再探索再提高的“四再遠教”活動(dòng),增強全村各遠教站點(diǎn)的責任感和使命感,使這項惠民工程在培訓農村黨員干部、培育新型農民、建設社會(huì )主義新農村和構建和諧社會(huì )中真正發(fā)揮作用。
二、學(xué)習安排
我校每月集中學(xué)習不少于2次,每次學(xué)習不少于2小時(shí)(課時(shí)),按每個(gè)專(zhuān)題30分鐘計算,每次可組織4個(gè)專(zhuān)題進(jìn)行學(xué)習,即全年總計集中學(xué)習應不少于24次,48課時(shí),96個(gè)專(zhuān)題。本教學(xué)計劃安排96個(gè)專(zhuān)題,其中省、市安排36課時(shí),72個(gè)必學(xué)專(zhuān)題,其余12課時(shí),24個(gè)教學(xué)專(zhuān)題根據縣遠程辦統籌安排進(jìn)行。
三、工作任務(wù):
。、利用遠程教育資源中的“專(zhuān)題教育”對學(xué)生進(jìn)行安全教育、愛(ài)國教育、心理輔導、預防青年犯罪等活動(dòng)。鼓勵教師利用電教媒體召開(kāi)班會(huì ),主題中隊會(huì ),對學(xué)生進(jìn)行形式多樣的教育,使學(xué)生能接受到全面的遠程教育。
2、開(kāi)展基于遠程教育資源管理、應用交流活動(dòng),培養一批能夠熟練運用遠程教育資源進(jìn)行教學(xué)的學(xué)科教師,以此來(lái)推動(dòng)遠程教育教學(xué)的'深入應用。
3、完善各類(lèi)進(jìn)一步規章制度、工作職責。保證遠程教育資源的準時(shí)和完整的接收,做好資源的整理、公布。
4、開(kāi)展基于“比教學(xué)”的優(yōu)質(zhì)課、示范課的教學(xué)研究活動(dòng),促進(jìn)電教資源與課程的整合,鼓勵教師利用網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行教育教學(xué)及教研活動(dòng),提高教師教育教學(xué)水平。
5、認真做好校本培訓工作,加強對教師教育技術(shù)的培訓,努力讓全體老師喜歡進(jìn)入多媒體教室來(lái)上課。
6、利用課余時(shí)間為學(xué)生播放“百部影片”。
學(xué)習計劃 篇3
1.計劃要盡可能的詳細
大部分難以進(jìn)行下去的計劃都是由于不太詳細造成的,真正執行時(shí)會(huì )遇到各種各樣的計劃外因素。所以不要吝嗇制定計劃的時(shí)間,考慮的越周密,執行起來(lái)就越容易。同時(shí),計劃要具有一定彈性,畢竟我們的生活當中不只有學(xué)習這一件事,所以留出一些時(shí)間去處理其他緊急事情,避免了出現學(xué)習任務(wù)堆積,完不成的情況出現。
2.計劃要明確可計量
“先完成一個(gè)小目標”這句話(huà)是非常有道理的,學(xué)習計劃正是由這些每天的小目標堆砌成的。我們每天完成的學(xué)習任務(wù)要有可計量性,如:規定好今天看幾頁(yè)書(shū),做多少道CPA練習題,明確每天的數量,完成后可以寫(xiě)總結筆記。長(cháng)此以往,一來(lái)可以看出自己的學(xué)習進(jìn)度;二來(lái)可以評估自己的完成情況,激勵自己繼續前進(jìn)。
3.計劃要切實(shí)際
學(xué)習計劃是需要我們執行的,所以可行性自然是第一位的,否則再周密的計劃也是浪費時(shí)間。首先我們要明確自己的基礎、學(xué)習能力、學(xué)習時(shí)間、自制能力……多方位去了解自己,才能夠制定合適的學(xué)習計劃。如果一開(kāi)始的計劃太辛苦,會(huì )給以后的學(xué)習留下陰影,漸漸對學(xué)習也就失去了興趣。
4.制定計劃要注意各科目的.相關(guān)性
注會(huì )考試一共六門(mén)科目,每科各有特點(diǎn),但是彼此之間是有一定聯(lián)系的,雖然我們在報考時(shí)就已經(jīng)按照關(guān)聯(lián)性區分開(kāi)了,但對于報考科目多的同學(xué),復習時(shí)也要注意各科目的相關(guān)性,有關(guān)聯(lián)自然學(xué)習起來(lái)就會(huì )輕松很多。
5.學(xué)習計劃要注意時(shí)間
注會(huì )復習是有時(shí)間階段的,現在就處于基礎階段,接下來(lái)會(huì )是強化階段和沖刺階段,所以在制定計劃時(shí)要做到心中有數,每個(gè)階段該做什么樣的事,合理分配學(xué)習任務(wù),什么時(shí)候完成第一輪復習,什么時(shí)候開(kāi)始沖刺階段,這些都要做到學(xué)習計劃當中。
注會(huì )備考難度是比較大的,但是有了科學(xué)的復習計劃,自然會(huì )容易很多,希望大家能夠高效備考CPA!
學(xué)習計劃 篇4
一、比較11年說(shuō)明與10說(shuō)明的改變
兩年的說(shuō)明變化不是很大,在能力要求方面的改變是:1、幾項能力要求的順序進(jìn)行了調整,11年山東生物高考考試說(shuō)明學(xué)習心得及今后工作計劃。原順序是"理解能力、獲取信息的能力、綜合運用能力、實(shí)驗與探究能力",現在的順序是"理解能力、實(shí)驗與探究能力、獲取信息的能力、綜合運用能力"。把實(shí)驗與探究能力順序提到第二位,從山東往年理綜高考命題來(lái)看,生物實(shí)驗設計年年都有,且賦分很高。今年還是很重視實(shí)驗和探究能力。以課本實(shí)驗為抓手,多做中等難度實(shí)驗題。2、具體要求方面:理解能力中"能用文字、圖表以及數學(xué)方式等多種表達形式準確地描述生物學(xué)事實(shí)、概念、原理、規律和模型等內容"改為"能用文字、圖表以及數學(xué)方式等多種表達形式準確地描述生物學(xué)方面的內容"。獲取信息的能力中"重視生物科學(xué)發(fā)展史上的重要事件"改為"關(guān)注生物科學(xué)發(fā)展史上的重要事件"。其他能力要求未變。
在考試內容中,則去掉了原來(lái)的"與課程標準的了解水平相當"。
題型示例中增加了10年的5個(gè)山東試題,1個(gè)全國題,1個(gè)上海理綜題,
從考試范圍與要求看,與去年完全一致的必考知識部分,保持了相對穩定,選修一去了一部分知識點(diǎn),降低了對學(xué)生的要求。
總體來(lái)看,和去年高考相比較,預計今年難度會(huì )下降。下一步,應注重引導學(xué)生構建知識網(wǎng)絡(luò ),和夯實(shí)基礎知識,二輪中盡早回歸課本。
二、今后工作思路
通過(guò)對考試說(shuō)明的研究,結合泰安二輪復習研討會(huì )精神,談一下今后工作思路。
1、繼續加強高考研究,確?茖W(xué)備考
考試說(shuō)明是高中生物教學(xué)和高考命題的依據。對比前幾年的考試說(shuō)明,找出每年考試說(shuō)明的新變化,分析這些新變化的原因及其蘊含的信息,準確把握備考方向。細化考試說(shuō)明提出的4項能力要求,明確每項能力的內涵及4項能力間的聯(lián)系,找出考查每項能力的最佳和最常用的知識載體;細化說(shuō)明規定的內容范圍,明確考試說(shuō)明對每個(gè)知識點(diǎn)要求掌握的程度,分析以某一知識點(diǎn)為載體所能考查的能力。
高考試題是考試說(shuō)明的直接體現,從高考試題中獲得的體驗與信息是最直接、最感性的。運用大規?荚嚨拿}理論與技術(shù),學(xué)習和研析高考試題,從感性認識上升到理性認識,找出高考命題的一般規律和近幾年命題的演變軌跡,為科學(xué)備考復習提供有效的依據
2、繼續夯實(shí)基礎,突出主干,構建知識網(wǎng)絡(luò )。
依據考試說(shuō)明對學(xué)生薄弱點(diǎn)進(jìn)行復習,并引導學(xué)生運用精加工策略、比較和歸納等方法突出相關(guān)知識之間的內在聯(lián)系,并通過(guò)網(wǎng)絡(luò )圖、流程圖或概念圖等形式呈現出來(lái),使學(xué)生頭腦中的知識結構完整、層次清晰,工作計劃《11年山東生物高考考試說(shuō)明學(xué)習心得及今后工作計劃》。通過(guò)教師的創(chuàng )造性活動(dòng),給舊內容賦予新思路,給復習課注入活力,深化對知識的理解,高效活化學(xué)生思維。
3、加強實(shí)驗復習,高效提升考生的實(shí)驗與探究能力。
實(shí)驗與探究能力是新課程高考重點(diǎn)考查的核心能力之一,加強實(shí)驗復習,必將高效提升考生的實(shí)驗與探究能力。
一要把考試說(shuō)明規定的19個(gè)必修實(shí)驗與相關(guān)知識結合起來(lái)進(jìn)行復習,指導考生掌握每個(gè)實(shí)驗的實(shí)驗目的、原理、方法和操作步驟、結果分析,總結和領(lǐng)悟其中的實(shí)驗基本原則,重視培養遷移能力。
二要對上述實(shí)驗進(jìn)行適當拓展和延伸,若將實(shí)驗材料換一換,步驟改一改,情境變一變,實(shí)驗并一并,都會(huì )拓展出許多新實(shí)驗。若將實(shí)驗進(jìn)行延伸,也會(huì )得到許多新實(shí)驗,如用質(zhì)壁分離實(shí)驗測定細胞液濃度、判斷細胞的年齡和生命狀態(tài)。
三要指導考生分析和研究教材中的經(jīng)典實(shí)驗。新課標教材中的'經(jīng)典實(shí)驗很多,如酶的發(fā)現、光合作用的發(fā)現、生長(cháng)素的發(fā)現、肺炎雙球菌的轉化實(shí)驗、噬菌體侵染細菌實(shí)驗、孟德?tīng)柾愣闺s交實(shí)驗等,這些都凝聚了科學(xué)家的智慧和汗水,蘊藏著(zhù)極為豐富的科學(xué)思想和技術(shù)方法,教師要注重引導考生總結和領(lǐng)悟實(shí)驗與探究的過(guò)程和方法。
四要重視采用多題型訓練學(xué)生紙筆回答實(shí)驗題的能力。指導考生熟悉實(shí)驗題的一般題型,常見(jiàn)的實(shí)驗題型有:補充完善型、分析結果型、修正評價(jià)型、設計型、綜合型等,且大多具有一定的開(kāi)放性。
指導考生明確命題意圖和要求,準確選擇實(shí)驗材料,依據實(shí)驗原理和實(shí)驗基本原則,克服思維定式,要用簡(jiǎn)潔、清晰、邏輯性強的語(yǔ)言或其他形式準確地描述或回答實(shí)驗題,從而掌握不同題型解題規律和技巧。
4、理論聯(lián)系實(shí)際,高效提升學(xué)生獲取與處理信息的能力和綜合運用能力。
以理論聯(lián)系實(shí)際的課程理念為指導,復習時(shí)應盡力挖掘教材中"理論與實(shí)踐"的結合點(diǎn),問(wèn)題情境可源于生活、生產(chǎn)實(shí)踐,也可源于生命科學(xué)發(fā)展和社會(huì )發(fā)展中的熱點(diǎn)問(wèn)題,引導學(xué)生用所學(xué)知識進(jìn)行分析、推理及綜合,找出解決實(shí)際問(wèn)題的方法,理解生命科學(xué)在社會(huì )進(jìn)步和科技發(fā)展中的地位和作用,增強在社會(huì )生產(chǎn)和生活中的判斷和決策能力,培養考生獲取與處理信息的能力、遷移能力、創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。
要遵循"高起點(diǎn)、低落點(diǎn)、不超標"的原則進(jìn)行"理論聯(lián)系實(shí)際",不管情境有多新、試題能力價(jià)值有多大,但答案一定要落在課程標準和不同教材的交集之內,杜絕本末倒置、一味求新、偏離高考方向的復習方式。
5、精選習題,規范訓練,提高應試能力。
精選題目,按照"不貪多,抓落實(shí);定時(shí)練,重強化;靠高考,多動(dòng)手"原則進(jìn)行規范訓練,向規范要質(zhì)量、要分數。注重培養學(xué)生的審題能力:認真讀題審題,找出關(guān)鍵字詞,挖掘隱含條件,獲取有效信息;仔細分析題意,弄清命題意圖;引導學(xué)生掌握答題得高分的技巧;狠抓落實(shí),加大糾錯力度,引導考生主動(dòng)建立"錯題本",找到自己知識的缺陷、思維方式的偏差、解題規范的疏漏,不讓同樣的錯誤在高考中重現。通過(guò)規范訓練,讓考生掌握相應的答題技巧,具有良好的應試心理準備,提高應試能力。
學(xué)習計劃 篇5
第一階段:知識梳理形成知識網(wǎng)絡(luò )(4月22日-5月10日完成) 具體做法是:師生每人全套初中數學(xué)教材經(jīng)常帶在身邊備用,對各章節按《數與式》、《方程與不等式》、《函數及其應用》、《圖形與幾何初步》、《圖形與變換》、《圖形與證明》、《概率及統計初步》這七個(gè)單元進(jìn)行系統復習,資料的選取以《中考密碼》為主。 在每一個(gè)單元復習中,為了有效地使學(xué)生弄清知識的結構,先用一定的時(shí)間讓學(xué)生按照自己的實(shí)際有目的地自由復習。要求學(xué)生在復習中重點(diǎn)放在理解概念、弄清定義、掌握基本方法上。教師引導學(xué)生對本單元知識進(jìn)行系統歸類(lèi),弄清內部結構,然后讓學(xué)生通過(guò)恰當的訓練,加深對概念的理解、結論的掌握、方法的運用和能力的提高。 每復習一個(gè)單元,要進(jìn)行單元過(guò)關(guān)測試,及時(shí)總結得與失,可使學(xué)生對知識的學(xué)習深入一步。第一輪復習應該注意:
。1)首先,必須人人過(guò)記憶關(guān)。必須做到記牢記準所有的定義、法則、公式、定理等,沒(méi)有準確無(wú)誤的記憶,就不可能有好的結果。
。2)要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,給學(xué)生盡可能多的動(dòng)手、動(dòng)腦、討論的時(shí)間,讓他們去說(shuō)、去做,暴露他們的思維過(guò)程,激發(fā)學(xué)生的思維潛能。
。3)精講精練,舉一反三、觸類(lèi)旁通!按缶毩暳俊笔窍鄬Χ缘,它不是盲目的大,也不是盲目的練。而是有針對性、典型性、層次性、切中要害的強化練習。
。4)定期檢查學(xué)生完成的作業(yè),及時(shí)反饋。教師對于作業(yè)、練習、測驗中的問(wèn)題,應采用集中講授和個(gè)別輔導相結合,或將問(wèn)題滲透在以后的教學(xué)過(guò)程中等辦法進(jìn)行反饋、矯正和強化,有利于大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
第二階段:專(zhuān)題復習.如果說(shuō)第一階段是總復習的基礎,是重點(diǎn),側重雙基訓練,那么第二階段就是第一階段復習的延伸和提高,應側重培養學(xué)生的數學(xué)能力。第二輪復習的時(shí)間相對集中,在一輪復習的基礎上,進(jìn)行拔高,適當增加難度;第二輪復習重點(diǎn)突出,主要集中在熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)內容上,特別是重點(diǎn);注意數學(xué)思想的形成和數學(xué)方法的掌握,這就需要充分發(fā)揮教師的主導作用?蛇M(jìn)行專(zhuān)題復習,如“填空專(zhuān)項訓練”、“選擇專(zhuān)項訓練”、“解答題專(zhuān)項訓練并且穿插綜合題訓練”, 比如:“方程型綜合問(wèn)題”、“不等式應用題”、“應用性的函數題”、“幾何綜合問(wèn)題”、“統計類(lèi)的應用題”、“探索性應用題”、“開(kāi)放題”、“閱讀解題”、“方案設計題”等問(wèn)題以便學(xué)生熟悉、適應這類(lèi)題型。選題:精心編排各省市中考題,進(jìn)行訓練。 第二輪復習應該注意:
。1)專(zhuān)題復習要有一定的難度,這是第二輪復習的特點(diǎn)決定的,沒(méi)有一定的難度,學(xué)生的能力是很難提高的。但要兼顧各種因素把握一個(gè)度。
。2)專(zhuān)題復習的重點(diǎn)是揭示思維過(guò)程。不能加大學(xué)生的練習量,更不能把學(xué)生推進(jìn)題海;不能急于趕進(jìn)度。
。3)綜合題點(diǎn)題教學(xué)過(guò)程中,“點(diǎn)”—要點(diǎn)中要害;“透”—要讓學(xué)生透徹理解,及時(shí)總結。一定要把思路與方法教給學(xué)生,同時(shí)教師要評析到位,從細微處入手,讓學(xué)生分析,弄清錯誤原因,清楚自己薄弱環(huán)節,熟悉一般分析思路,并與學(xué)生一起深入研討。
第三階段:綜合訓練.這一階段,重點(diǎn)是提高學(xué)生的綜合解題能力,訓練學(xué)生的解題策略,加強解題指導,提高應試能力。具體做法是:從近幾年山西省及其它各省市中考試題、我校正在使用的《中考密碼》以及其它參考資料中的模擬試卷中精選十份進(jìn)行訓練,每份的練習要求學(xué)生獨立完成,老師及時(shí)批改,重點(diǎn)講評。對學(xué)生仍然模糊的或已忘記的知識讓學(xué)生回歸課本,進(jìn)一步鞏固和加深,迎接中考。
第三輪復習應該注意:
。1)模擬題必須要有模擬的特點(diǎn)。時(shí)間的安排,題量的多少,低、中、高檔題的比例,總體難度的控制等要切近中考題。
。2)批閱要及時(shí),趁熱打鐵,切忌連考兩份。
。3)評分要狠?傻每刹坏玫姆植坏,答案錯了的題盡量不得分。
。4)立足一個(gè)“透”字。一是要講透;二是要展開(kāi);三是要跟上足夠量的跟蹤練習題;四要以題代知識。
。5)要避免學(xué)生對考試產(chǎn)生畏懼心理,甚至把模擬考試也當成負擔。通過(guò)各種途徑在不同的階段,對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別心理輔導、群體心理輔導,使學(xué)生正確對待壓力與挫折,正確看待成績(jì),增強自信,發(fā)揮學(xué)習的最佳效能?傊,在初三數學(xué)總復習中,發(fā)掘教材,夯實(shí)基礎是根本;共同參與,注重過(guò)程是前提;精選習題,提質(zhì)減負是核心;強化訓練,發(fā)展能力是目的。只有這樣,才能以不變應萬(wàn)變,以一題帶一片,開(kāi)發(fā)學(xué)生的思維空間,真正訓練學(xué)生的.綜合能力及水平。篇三:20xx中考新生:如何制定有效的初三學(xué)習計劃表20xx中考新生:如何制定有效的初三學(xué)習計劃表 初中階段,初一是基礎,初二是關(guān)鍵,初三是沖刺。是充滿(mǎn)色彩和富有機遇的,只要確定合理的目標、調適好心態(tài)并投入努力。
1、全面分析,正確認識自己。準確找出自己的長(cháng)處和短處,以便明確自己學(xué)習的特點(diǎn)、發(fā)展的方向,發(fā)現自己在學(xué)習中可以發(fā)揮的最佳才能。
2、結合實(shí)際,確定目標。訂計劃時(shí),不要脫離學(xué)習的實(shí)際,目標不能定得太高或過(guò)低,要依據:知識、能力的實(shí)際;“缺欠”的實(shí)際;時(shí)間的實(shí)際;教學(xué)進(jìn)度的實(shí)際,確定目標,以通過(guò)自己的努力能達到為宜。
3、長(cháng)計劃,短安排。要在時(shí)間上確定學(xué)習的遠期目標、中期目標和近期目標。在內容上確定各門(mén)功課和各項學(xué)習活動(dòng)的具體目標。學(xué)習目標可分為:掌握知識目標;培養能力目標;掌握方法目標;達到成績(jì)(分數)目標。長(cháng)計劃是指明確學(xué)習目標,確定學(xué)習的內容、專(zhuān)題,大致規劃投入的時(shí)間;短安排是指具體的行動(dòng)計劃,即每周每天的具體安排和行動(dòng)落實(shí)。
4、突出重點(diǎn),不要平均使用力量。所謂重點(diǎn):一是指自己學(xué)習中的弱科或成績(jì)不理想的課程或某些薄弱點(diǎn);二是指知識體系中的重點(diǎn)內容。訂計劃時(shí),一定要集中時(shí)間,集中精力保證重點(diǎn)。
5、計劃要全面,還要與班級計劃相配合。計劃里除了有學(xué)習的時(shí)間外,還要有進(jìn)行社會(huì )工作、為集體服務(wù)的時(shí)間;有保證睡眠的時(shí)間;有文體活動(dòng)的時(shí)間。時(shí)間安排上不能和班級、家庭的正;顒(dòng)、生活相沖突。
6、安排好常規學(xué)習時(shí)間和自由學(xué)習時(shí)間。常規學(xué)習時(shí)間(即基本學(xué)習時(shí)間):指的是用來(lái)完成老師當天布置的學(xué)習任務(wù),“消化”當天所學(xué)知識的時(shí)間。自由學(xué)習時(shí)間:指的是完成了老師布置的學(xué)習任務(wù)之后,所剩下的歸自己支配的學(xué)習時(shí)間。在自由學(xué)習時(shí)間內一般可做兩件事:補課和提高。補課是指彌補自己學(xué)習上的缺欠;提高是指深入鉆研,發(fā)展自己的學(xué)習優(yōu)勢或特長(cháng)。不管是補課還是提高,最好要圍繞一個(gè)專(zhuān)題進(jìn)行,這樣做,學(xué)習比較容易見(jiàn)效果。 自由學(xué)習時(shí)間內所取得的學(xué)習效果,對改變學(xué)習現狀具有重大的作用,因此這一時(shí)間的安排,應當成為制訂學(xué)習計劃的重點(diǎn)之一。
7、腦體結合,學(xué)習和其他活動(dòng)應合理安排。 在安排計劃時(shí),不要長(cháng)時(shí)間地從事單一活動(dòng)。學(xué)習和體育活動(dòng)要交替安排;安排科目時(shí),文科、理科的學(xué)習要錯開(kāi),相近的學(xué)習內容不要集中在一起學(xué)習;同一學(xué)科的材料,用不同的方法學(xué)習。
8、提高學(xué)習時(shí)間的利用率。時(shí)間是寶貴的,自覺(jué)提高時(shí)間利用效率,是每個(gè)中學(xué)生學(xué)習上進(jìn)行自我修養的重要內容。早晨或晚上,一天學(xué)習的開(kāi)頭和結尾時(shí)間,可安排著(zhù)重記憶的科目,如英語(yǔ)科等;心情比較愉快,注意力比較集中,時(shí)間較完整時(shí),可安排比較枯燥的內容或自己不太喜歡的科目;零星的或注意力不易集中的時(shí)間,可安排學(xué)習自己最感興趣的學(xué)科或做習題。這樣可以提高時(shí)間的利用率。
9、計劃要留有余地。
10、注意效果,定期檢查,及時(shí)調整。檢查內容:
。1)計劃中的學(xué)習任務(wù)是否完成?
。2)是否基本按計劃去做?
。3)學(xué)習效果如何?
。4)總結得失,找出偏差,分析原因,以利改進(jìn)。從而實(shí)現自我管理,自我控制,自我激勵、自我調整。篇四:初三中考學(xué)習計劃安排表初三中考學(xué)習計劃安排表 篇五:初三學(xué)習計劃表初三學(xué)習計劃表_掌門(mén)1對1經(jīng)過(guò)了初二,同學(xué)們的學(xué)習地位也穩定下來(lái)了,馬上就要升入初三了,更需要靜下心來(lái)穩扎穩打的復習,下面是一個(gè)初三學(xué)習計劃表:
1、全面分析,正確認識自己。準確找出自己的長(cháng)處和短處,以便明確自己學(xué)習的特點(diǎn)、發(fā)展的方向,發(fā)現自己在學(xué)習中可以發(fā)揮的最佳才能。
2、結合實(shí)際,確定目標.訂計劃時(shí),不要脫離學(xué)習的實(shí)際,目標不能定得太高或過(guò)低,要依據:
(1)知識、能力的實(shí)際;
(2)缺欠的實(shí)際;
(3)時(shí)間的實(shí)際;
(4)教學(xué)進(jìn)度的實(shí)際,確定目標,以通過(guò)自己的努力能達到為宜。
3、長(cháng)計劃,短安排。要在時(shí)間上確定學(xué)習的遠期目標、中期目標和近期目標。在內容上確定各門(mén)功課和各項學(xué)習活動(dòng)的具體目標。學(xué)習目標可分為:
(1)掌握知識目標;
(2)培養能力目標;
(3)掌握方法目標;
(4)達到成績(jì)(分數)目標。長(cháng)計劃是指明確學(xué)習目標,確定學(xué)習的內容、專(zhuān)題,大致規劃投入的時(shí)間;短安排是指具體的行動(dòng)計劃,即每周每天的具體安排和行動(dòng)落實(shí)。
4、突出重點(diǎn),不要平均使用力量。所謂重點(diǎn):一是指自己學(xué)習中的弱科或成績(jì)不理想的課程或某些薄弱點(diǎn);二是指知識體系中的重點(diǎn)內容。訂計劃時(shí),一定要集中時(shí)間,集中精力保證重點(diǎn)。
5、計劃要全面,還要與班級計劃相配合。計劃里除了有學(xué)習的時(shí)間外,還要有進(jìn)行社會(huì )工作、為集體服務(wù)的時(shí)間;有保證睡眠的時(shí)間;有文體活動(dòng)的時(shí)間。時(shí)間安排上不能和班級、家庭的正;顒(dòng)、生活相沖突。
6、安排好常規學(xué)習時(shí)間和自由學(xué)習時(shí)間。常規學(xué)習時(shí)間(即基本學(xué)習時(shí)間):指的是用來(lái)完成老師當天布置的學(xué)習任務(wù),消化當天所學(xué)知識的時(shí)間。自由學(xué)習時(shí)間:指的是完成了老師布置的學(xué)習任務(wù)之后,所剩下的歸自己支配的學(xué)習時(shí)間。在自由學(xué)習時(shí)間內一般可做兩件事:補課和提高。補課是指彌補自己學(xué)習上的缺欠;提高是指深入鉆研,發(fā)展自己的學(xué)習優(yōu)勢或特長(cháng)。不管是補課還是提高,最好要圍繞一個(gè)專(zhuān)題進(jìn)行,這樣做,學(xué)習比較容易見(jiàn)效果。自由學(xué)習時(shí)間內所取得的學(xué)習效果,對改變學(xué)習現狀具有重大的作用,因此這一時(shí)間的安排,應當成為制訂學(xué)習計劃的重點(diǎn)之一。
7、腦體結合,學(xué)習和其他活動(dòng)應合理安排。 在安排計劃時(shí),不要長(cháng)時(shí)間地從事單一活動(dòng)。
(1)學(xué)習和體育活動(dòng)要交替安排。比如,學(xué)習了一下午,就應當去鍛煉一會(huì )兒,再回來(lái)學(xué)習;
(2)安排科目時(shí),文科、理科的學(xué)習要錯開(kāi),相近的學(xué)習內容不要集中在一起學(xué)習;
(3)同一學(xué)科的材料,用不同的方法學(xué)習。
8、提高學(xué)習時(shí)間的利用率時(shí)間是寶貴的,自覺(jué)提高時(shí)間利用效率,是每個(gè)中學(xué)生學(xué)習上進(jìn)行自我修養的重要內容。
(1)早晨或晚上,一天學(xué)習的開(kāi)頭和結尾時(shí)間,可安排著(zhù)重記憶的科目,如英語(yǔ)科等;
(2)心情比較愉快,注意力比較集中,時(shí)間較完整時(shí),可安排比較枯燥的內容或自己不太喜歡的科目;(3)零星的或注意力不易集中的時(shí)間,可安排學(xué)習自己最感興趣的學(xué)科或做習題。這樣可以提高時(shí)間的利用率。
9、計劃要留有余地。
10、注意效果,定期檢查,及時(shí)調整。檢查內容:
(1)計劃中的學(xué)習任務(wù)是否完成
(2)是否基本按計劃去做
(3)學(xué)習效果如何
(4)總結得失,找出偏差,分析原因,以利改進(jìn)。從而實(shí)現自我管理,自我控制,自我激勵、自我調整。
附:初三同學(xué)周一到周五的學(xué)習計劃表周一至周五每日的學(xué)習計劃表時(shí)間
活動(dòng)內容
6:20~6:30
起床洗漱
6:300~6:45
去學(xué)校
7:05~7:50
晨讀
7:50~8:20
吃早餐
8:20~12:00
上課
12:00~12:30
吃午餐
12:30~14:00
在學(xué)校房子自己復習功課。周一:語(yǔ)文;周二:數學(xué);周三:英語(yǔ);周四:化學(xué),物理;周
五:政治,歷史
14:00~14:20
去教室上課
14:20~17:00
上課
17:00~17:50
課外活動(dòng)
17:50~18:20
吃晚餐
18:20~20:55
在學(xué)校晚自習 20:55~21:20
放學(xué)回家
21:20~22:20
回家復習功課。
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