初中學(xué)習計劃范文集錦10篇
光陰的迅速,一眨眼就過(guò)去了,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰,寫(xiě)一份計劃,為接下來(lái)的學(xué)習做準備吧!相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了?以下是小編幫大家整理的初中學(xué)習計劃10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
初中學(xué)習計劃 篇1
新的學(xué)期即將來(lái)臨,我將邁進(jìn)新學(xué)校的大門(mén),成為一名初中生。初中與小學(xué)的學(xué)習大有不同,生活的方式也會(huì )有所不同,所以在此制定一份初中學(xué)習生活計劃。
一、目標
每天按照計劃內容執行使初中生話(huà)有條不紊地進(jìn)行。
二、具體事項
語(yǔ)文:為我較不擅長(cháng)的科目。學(xué)好語(yǔ)文除了扎扎實(shí)實(shí)地掌握好書(shū)本里的知識,還要多閱讀課外書(shū),陶冶情操,如:名人自傳、各國名著(zhù)等書(shū)籍。關(guān)注社會(huì )時(shí)事,留意身邊的每個(gè)細節,方便作文選擇素材。
計劃每天讀20頁(yè)課外書(shū)并用筆記本記下好詞好句,日后經(jīng)常翻看。
數學(xué):是一個(gè)需要思維活躍、注意細節的科目。往往一個(gè)不留神就會(huì )丟分。建立錯題集,把每一次考試、作業(yè)的錯題收錄進(jìn)去,每次考試前翻看,以免犯同樣的錯誤。數學(xué)一些細節方面的小知識點(diǎn)容易遺忘,要經(jīng);剡^(guò)頭來(lái)復習。俗話(huà)說(shuō):“細節決定成敗!
計劃每天完成較難和較簡(jiǎn)單的數學(xué)題各10道,以保持思維活躍,提高準確率。并批改更正,收入錯題集。
英語(yǔ):外語(yǔ)科目。要讓我們的口腔肌肉熟悉、不排斥的發(fā)出這些陌生的音節,就需要通過(guò)多讀、多聽(tīng)、多說(shuō),使肌肉慢慢習慣。要抓住每一次能用英語(yǔ)與別人交流的.機會(huì ),不要在意說(shuō)錯時(shí)丟了面子,你糾正的錯誤越多你的進(jìn)步就會(huì )越大。建立單詞本,把書(shū)本里的生詞、課外閱讀里的生詞收錄進(jìn)去,經(jīng)常拿出來(lái)背誦,增加詞匯量。
計劃每天聽(tīng)20分鐘常速的錄音并認真跟讀,看5頁(yè)英語(yǔ)書(shū)籍,每周看2集以英語(yǔ)口語(yǔ)為主的美劇并跟讀,遇到生詞查詞典,爭取馬上背下來(lái),或收入單詞本。
體育:體力項目。多鍛煉,使身體適應高強度訓練。
計劃每天俯臥撐10個(gè),每周周末早晨晨跑1200米,按照實(shí)際情況適當增加運動(dòng)量。 其余科目目前未接觸,暫時(shí)不作計劃。
三、時(shí)間表
周一~~周五 周六~~周日
上午 上午(周日早要上課7:00起床) 6:20 起床 洗漱后 朗讀英語(yǔ)短文 7:30 起床 洗漱
6:50 早飯 7:50 早飯
7:10 上學(xué) 8:10 體育場(chǎng)晨練
7:50—12:10 上午回校時(shí)間 8:40 回家
12:10 放學(xué)回家 9:00—11:40 寫(xiě)作業(yè)
中午 中午
12:40 午飯 11:40 午飯
13:10—13:50 午休、完成英語(yǔ)課作業(yè) 12:10 看課外書(shū)
13:50 上學(xué) 13:00—17:30 去圖書(shū)館、完成計劃內容 下午 下午
14:30—17:55 下午回校時(shí)間 17:30 晚飯
17:55 放學(xué)回家 18:00 看課外書(shū)或出門(mén)散步
18:20 晚飯 晚上
晚上 19:00 完成英語(yǔ)課作業(yè)
18:50 寫(xiě)作業(yè)、完成學(xué)習計劃 21:00 洗澡
21:30 洗澡 過(guò)后如有作業(yè)繼續做 21:30 睡覺(jué)
22:30 睡覺(jué)
四、學(xué)習程序
1. 寫(xiě)完作業(yè)后預習第二天要學(xué)的知識,有不懂的記下來(lái)。
2. 上課認真聽(tīng)講,在老師的講解中尋找答案。
3. 做作業(yè)前先復習今天學(xué)過(guò)的內容,做到不看答案、不翻書(shū),憑自己學(xué)到的的知識完成作業(yè)。
4. 每次作業(yè)下發(fā)后把錯題收入錯題集。
初中學(xué)習計劃 篇2
1、全面分析,正確認識自己
準確找出自己的長(cháng)處和短處,以便明確自己學(xué)習的特點(diǎn)、發(fā)展的方向,發(fā)現自己在學(xué)習中能夠發(fā)揮的最佳才能。
2、結合實(shí)際,確定目標
訂計劃時(shí),不要脫離學(xué)習的實(shí)際,目標不能定得太高或過(guò)低,要依據:
。1)知識、潛力的實(shí)際;
。2)“缺欠”的實(shí)際;
。3)時(shí)間的實(shí)際;
。4)教學(xué)進(jìn)度的實(shí)際,確定目標,以透過(guò)自己的努力能到達為宜。
3、長(cháng)計劃,短安排
要在時(shí)間上確定學(xué)習的遠期目標、中期目標和近期目標。在資料上確定各門(mén)功課和各項學(xué)習活動(dòng)的具體目標。學(xué)習目標可分為:
。1)掌握知識目標;
。2)培養潛力目標;
。3)掌握方法目標;
。4)到達成績(jì)(分數)目標。
長(cháng)計劃是指明確學(xué)習目標,確定學(xué)習的.資料、專(zhuān)題,大致規劃投入的時(shí)間;短安排是指具體的行動(dòng)計劃,即每周每一天的具體安排和行動(dòng)落實(shí)。
4、突出重點(diǎn),不要平均使用力量
所謂重點(diǎn):
一是指自己學(xué)習中的弱科或成績(jì)不理想的課程或某些薄弱點(diǎn);
二是指知識體系中的重點(diǎn)資料。訂計劃時(shí),必須要集中時(shí)間,集中精力保證重點(diǎn)。
5、計劃要全面,還要與班級計劃相配合
計劃里除了有學(xué)習的時(shí)間外,還要有進(jìn)行社會(huì )工作、為群眾服務(wù)的時(shí)間;有保證睡眠的時(shí)間;有文體活動(dòng)的時(shí)間。時(shí)間安排上不能和班級、家庭的正;顒(dòng)、生活相沖突。
6、安排好常規學(xué)習時(shí)間和自由學(xué)習時(shí)間
常規學(xué)習時(shí)間(即基本學(xué)習時(shí)間):指的是用來(lái)完成老師當天布置的學(xué)習任務(wù),“消化”當天所學(xué)知識的時(shí)間。
自由學(xué)習時(shí)間:指的是完成了老師布置的學(xué)習任務(wù)之后,所剩下的歸自己支配的學(xué)習時(shí)間。在自由學(xué)習時(shí)間內一般可做兩件事:補課和提高。補課是指彌補自己學(xué)習上的缺欠;提高是指深入鉆研,發(fā)展自己的學(xué)習優(yōu)勢或特長(cháng)。不管是補課還是提高,最好要圍繞一個(gè)專(zhuān)題進(jìn)行,這樣做,學(xué)習比較容易見(jiàn)效果。
自由學(xué)習時(shí)間內所取得的學(xué)習效果,對改變學(xué)習現狀具有重大的作用,因此這一時(shí)間的安排,應當成為制訂學(xué)習計劃的重點(diǎn)之一。
7、腦體結合,學(xué)習和其他活動(dòng)應合理安排
在安排計劃時(shí),不要長(cháng)時(shí)間地從事單一活動(dòng)。
。1)學(xué)習和體育活動(dòng)要交替安排。比如,學(xué)習了一下午,就應當去鍛煉一會(huì )兒,再回來(lái)學(xué)習;
。2)安排科目時(shí),文科、理科的學(xué)習要錯開(kāi),相近的學(xué)習資料不要集中在一齊學(xué)習;
。3)同一學(xué)科的材料,用不同的方法學(xué)習。
8、提高學(xué)習時(shí)間的利用率
時(shí)間是寶貴的,自覺(jué)提高時(shí)間利用效率,是每個(gè)中學(xué)生學(xué)習上進(jìn)行自我修養的重要資料。
。1)早晨或晚上,一天學(xué)習的開(kāi)頭和結尾時(shí)間,可安排著(zhù)重記憶的科目,如英語(yǔ)科等;
。2)情緒比較愉快,注意力比較集中,時(shí)間較完整時(shí),可安排比較枯燥的資料或自己不太喜歡的科目;
。3)零星的或注意力不易集中的時(shí)間,可安排學(xué)習自己最感興趣的學(xué)科或做習題。這樣能夠提高時(shí)間的利用率。
9、計劃要留有余地
10、注意效果,定期檢查,及時(shí)調整
檢查資料:
。1)計劃中的學(xué)習任務(wù)是否完成?
。2)是否基本按計劃去做?
。3)學(xué)習效果如何?
。4)總結得失,找出偏差,分析原因,以利改善。
從而實(shí)現自我管理,自我控制,自我激勵、自我調整。加油只有合理的去利用自己的優(yōu)點(diǎn),必須會(huì )成功的!
初中學(xué)習計劃 篇3
新的學(xué)期即將到來(lái),為了使下學(xué)期的學(xué)習成績(jì)進(jìn)步、各科成績(jì)優(yōu)異、不偏科,在此做新學(xué)期的打算,如下:
一、做好預習。預習是學(xué)好各科的第一個(gè)環(huán)節,所以預習應做到:
1、粗讀教材,找出這節與哪些舊知識有聯(lián)系,并復習這些知識;
2、列寫(xiě)出這節的資料提要;
3、找出這節的重點(diǎn)與難點(diǎn);
4、找出課堂上應解決的重點(diǎn)問(wèn)題。
二、聽(tīng)課。學(xué)習每門(mén)功課,一個(gè)很重要的環(huán)節就是要聽(tīng)好課,聽(tīng)課應做到
。1、要有明確的學(xué)習目的;
2、聽(tīng)課要個(gè)性注重“理解”。
三、做課堂筆記。做筆記對復習、作業(yè)有好處,做課堂筆記應:
1、筆記要簡(jiǎn)明扼要;
2、課堂上做好筆記后,還要學(xué)會(huì )課后及時(shí)整理筆記。
四、做作業(yè)。
1、做作業(yè)之前,務(wù)必對當天所學(xué)的知識認真復習,理解其確切涵義,明確起適用條件,弄清運用其解題的步驟;
2、認真審題,弄清題設條件和做題要求;
3、明確解題思路,確定解題方法步驟;
4、認真仔細做題,不可馬虎從事,做完后還要認真檢查;
5、及時(shí)總結經(jīng)驗教訓,積累解題技巧,提高解題潛力;
6、遇到不會(huì )做的.題,不要急于問(wèn)老師,更不能抄襲別人的作業(yè),要在復習功課的基礎上,要透過(guò)層層分析,步步推理,多方聯(lián)系,理出頭緒,要下決心獨立完成作業(yè);
7、像歷史、地理、生物、政治這些需要背的科目,要先背再做。
五、課后復習。
1、及時(shí)復習;
2、計劃復習;
3、課本、筆記和教輔資料一齊運用;
4、提高復習質(zhì)量。
做好以上五點(diǎn)是不容易的,那需要持之以恒,我決心做到。
初中學(xué)習計劃 篇4
一、做好預習。預習是學(xué)好各科的第一個(gè)環(huán)節,所以預習應做到:
1、粗讀教材,找出這節與哪些舊知識有聯(lián)系,并復習這些知識;
2、列寫(xiě)出這節的內容提要;
3、找出這節的重點(diǎn)與難點(diǎn);
4、找出課堂上應解決的重點(diǎn)問(wèn)題。
二、聽(tīng)課。學(xué)習每門(mén)功課,一個(gè)很重要的環(huán)節就是要聽(tīng)好課,聽(tīng)課應做到
。1、要有明確的學(xué)習目的;
2、聽(tīng)課要特別注重“理解”。
三、做課堂筆記。做筆記對復習、作業(yè)有好處,做課堂筆記應:
1、筆記要簡(jiǎn)明扼要;
2、課堂上做好筆記后,還要學(xué)會(huì )課后及時(shí)整理筆記。
四、做作業(yè)。
1、做作業(yè)之前,必須對當天所學(xué)的知識認真復習,理解其確切涵義,明確起適用條件,弄清運用其解題的步驟;
2、認真審題,弄清題設條件和做題要求;
3、明確解題思路,確定解題方法步驟;
4、認真仔細做題,不可馬虎從事,做完后還要認真檢查;
5、及時(shí)總結經(jīng)驗教訓,積累解題技巧,提高解題能力;
6、遇到不會(huì )做的題,不要急于問(wèn)老師,更不能抄襲別人的作業(yè),要在復習功課的基礎上,要通過(guò)層層分析,步步推理,多方聯(lián)系,理出頭緒,要下決心獨立完成作業(yè);
7、像歷史、地理、生物、政治這些需要背的科目,要先背再做。
五、課后復習。
1、及時(shí)復習;
2、計劃復習;
3、課本、筆記和教輔資料一起運用;
4、提高復習質(zhì)量。
做好以上五點(diǎn)是不容易的,那需要持之以恒,我決心做到。
第一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了,新的學(xué)期已經(jīng)到來(lái),從現在起,我要把全部精力都放在學(xué)習,認真學(xué)習,努力學(xué)習.所以,從現在起,我要有一份好的計劃書(shū)來(lái)輔導我學(xué)習,那就是:
學(xué)習前先預習。在認真投入學(xué)習之前,先把要學(xué)習的內容快速瀏覽一遍,了解學(xué)習的大致內容及結構,以便能及時(shí)理解和消化學(xué)習內容。在重要的地方,稍微放慢學(xué)習進(jìn)程。
充分利用課堂時(shí)間。課堂上要及時(shí)配合老師,做好筆記來(lái)幫助自己記住老師講授的內容,尤其重要的是要積極地獨立思考,跟得上老師的思維與節奏.
課堂上做的筆記要在課后及時(shí)復習,不僅要復習老師在課堂上講授的重要內容,還要復習那些仍感模糊的認識。堅持定期復習筆記和課本,并做一些相關(guān)的題目.
找一個(gè)安靜的、舒適的地方學(xué)習。圖書(shū)館,安靜而沒(méi)有干擾。開(kāi)始學(xué)習時(shí),應該全神貫注于功課,千萬(wàn)不能“身在曹營(yíng)心在漢”。
養成良好的學(xué)習習慣。改掉以往學(xué)習的粗心、邊看電視邊寫(xiě)作業(yè)、邊寫(xiě)邊問(wèn)、不獨立思考等學(xué)習惡習。制定可行的學(xué)習計劃并嚴格遵守。
嚴格按照學(xué)校的作息時(shí)間和安排自己的學(xué)習生活,除了上課時(shí)間外,晚自習時(shí)間做完各科作業(yè),記5個(gè)英語(yǔ)單詞,預習下一章的數學(xué)課本,復習本章內容,做適量習題,加以鞏固.背誦所有科目必背的課文.
利用課外時(shí)間多閱讀中外名著(zhù),加強寫(xiě)作,開(kāi)闊視野。
上課前預習,找不懂的地方,上課時(shí)學(xué)習,解決不懂的地方,上課后復習,溫故而知新。認真上每一節課。集中注意力,思考老師講的每一個(gè)問(wèn)題,沒(méi)有聽(tīng)懂的地方課后向老師提問(wèn),做到當天的知識當天融會(huì )貫通。
學(xué)習態(tài)度端正,認真改正自身的不良學(xué)習習慣,對待大小考試的成績(jì)要有正確的認識,深刻的自省,不驕不躁。
積極參加學(xué)校和班集體組織的各種活動(dòng),團結同學(xué),樂(lè )于助人。以?xún)?yōu)異的成績(jì)考上理想的中學(xué)。這就是我的學(xué)習計劃書(shū),希望我按照計劃書(shū)中的去做,期末考試可以取的優(yōu)異的成績(jì).
初二下學(xué)期的.學(xué)習就是糾正初一的缺點(diǎn),鞏固初二的知識點(diǎn),打下初三的理想基礎。初二是初中一年級和初中三年級的結合點(diǎn)。
初二上學(xué)期的學(xué)習已經(jīng)結束,無(wú)論初二上學(xué)期的考試成績(jì)是好是壞都已經(jīng)是歷史是過(guò)去,初二下學(xué)期到底該怎么學(xué)呢?
新年之后,初二下學(xué)期的學(xué)習意味著(zhù)新的開(kāi)始,新的沖刺。初二下學(xué)期學(xué)習的難度增加了,知識范圍更廣,課程的內容更加抽象,更加難以理解,需要綜合分析并加以推倒才能解除問(wèn)題的最終答案,利用所學(xué)的識和曾經(jīng)解過(guò)的題型,找出解題的方法,理清思路,迅速的將答案表達清楚,這一點(diǎn)對初二學(xué)生的學(xué)習是極為重要的!初二是初中階段的過(guò)期,課業(yè)負擔重,學(xué)習特別累,隨著(zhù)課時(shí)和知識復雜程度的加重,如何正確的了解和把握初二年級的學(xué)習?
第一。主次分明,把握重點(diǎn)學(xué)科。
數學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、物理要作為重點(diǎn)來(lái)安排學(xué)習,除了上課認真聽(tīng)講,課后80%的精力要花在這些主課上。其他20%的時(shí)間留給其他的科目。初二時(shí),每門(mén)主科應有一本課外輔導書(shū),課外適當做一些練習題還是必要的。初二下學(xué)期除了聽(tīng)好課,還得多關(guān)心時(shí)事,如關(guān)注一些新聞等等,中考會(huì )涉及奧運的考點(diǎn)等。這些國家大事需要在平時(shí)的生活中關(guān)注一下。
第二。學(xué)習生活時(shí)間合理安排。
一般早晨是人的記性最好的時(shí)候,建議讀英語(yǔ),記單詞。白天的自習課最好安排給數學(xué)、物理,這時(shí)候解題的效率高一些。其它的時(shí)間就要留給語(yǔ)文了,可以多讀些課外書(shū),遇到好文章和好的語(yǔ)段,就抄下來(lái)以積累素材,這樣寫(xiě)起作文來(lái)就輕松多了。
第三。要養成良好的學(xué)習習慣。
讓孩子克服以前的一些不良學(xué)習習慣,例如一些男生比較粗心、對簡(jiǎn)單問(wèn)題過(guò)分輕視、學(xué)習熱情不能長(cháng)期保持等等,一些女生的學(xué)習上容易分心、不專(zhuān)心等問(wèn)題。另外平時(shí)準備錯誤集錦本,遇到容易出錯的問(wèn)題就及時(shí)記下來(lái)。復習時(shí)就能有的放矢,有條不紊了。初中二年級抓孩子的學(xué)習習慣是第一位,有了好的學(xué)習習慣,到初三的時(shí)候,孩子就相對容易沖刺上去。
第四。帶著(zhù)興趣,帶著(zhù)問(wèn)題,帶著(zhù)目的聽(tīng)課。
根據課程表的安排,有針對性地預習弱項課程,預習時(shí)要弄清下一節課的內容,其中哪些是清楚的,哪些是模糊的,哪些是不懂的,由此確定出聽(tīng)課的重點(diǎn)。課后進(jìn)行總結,歸納出所講知識的框架,然后做相關(guān)練習和輔導。
第五。課后溫習加鞏固練習。
每次聽(tīng)完課后,閱讀一些相關(guān)的輔導資料,做一些相關(guān)的習題,F在的輔導資料很多,尋找到一種適合自己的情況的輔導書(shū)。在書(shū)店的輔導資料書(shū)架前大致閱讀一些,感覺(jué)哪本適合自己就用哪一本。如果不會(huì )選擇,可以咨詢(xún)以下老師。如果有問(wèn)題要及時(shí)請教老師,有意識地提前了解的學(xué)習初三、中考的試題,并分項對相關(guān)中考題類(lèi)整理,進(jìn)行階段性復習。初二物理要結合奧物的題目,系統了解初二物理下學(xué)期的知識點(diǎn),并做相關(guān)的中考試題。
結語(yǔ):
初二在一定程度上將成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生與相對成績(jì)較差的學(xué)生逐漸區分開(kāi)的一個(gè)學(xué)年。"好"與"差"在初二下學(xué)學(xué)期就能被具體的顯現出來(lái)。
初二下學(xué)期的學(xué)習情況是代表一個(gè)學(xué)生在本學(xué)年所付出的努力的客觀(guān)體現,它可以在某種程度上反映出學(xué)生在學(xué)習態(tài)度上是否端正、學(xué)習方法是否正確、以及對于主要知識點(diǎn)是否能夠靈活運用等。在初二結束時(shí),可以通過(guò)月考、期中、期末成績(jì)讓學(xué)生思考在即將到來(lái)的初三中,該怎樣更好的提高自己才能在中考里取得出色的成績(jì),也可以了解自己在各科學(xué)習中哪方面還理解得不夠深刻,要知道每一個(gè)細微的知識點(diǎn)都有可能會(huì )在中考被考察到,所以不能對任何一個(gè)掌握得不夠的知識點(diǎn)輕言放棄。并且,初二下學(xué)期的成績(jì)也可能會(huì )是將來(lái)所要報考的高中對學(xué)生進(jìn)行考核的憑據之一,初二代表了初中學(xué)習的中間階段學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)是否穩定、初中前半段學(xué)習知識的掌握情況等等,所以一定要重視初二下學(xué)期的學(xué)習,考察自己基礎階段的學(xué)習情況如何,以最快的速度做好查漏補缺的工作,因為到了初三是沒(méi)有時(shí)間再進(jìn)行基礎知識補充復習的。
參考往年考進(jìn)重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生情況總結:只要初二、初三的成績(jì)穩定一直很平穩,預測中考正常發(fā)揮,一定可以取得很好的成績(jì)。學(xué)習是一個(gè)長(cháng)期積累知識的過(guò)程,初二有計劃的學(xué)習和生活,持之以恒一直堅持下去,再加上好的學(xué)習習慣,到初三的時(shí)候,孩子就相對容易沖刺上去,相信成功一定離你不遠。
初中學(xué)習計劃 篇5
走進(jìn)我們的校園,看著(zhù)嶄新的教室就,看著(zhù)一張張新的面孔,心里不禁又激動(dòng)又緊張。初一,與小學(xué)相比有十分大的變化,學(xué)科的增多,減少了我們喘息的時(shí)間,上課速度極快,速記重點(diǎn)是一個(gè)挑戰。學(xué)習就沒(méi)有像小學(xué)一樣簡(jiǎn)單自如了。為了自己以后的初一生活,為了提高自己的成績(jì),為了各科各業(yè)全面發(fā)展,我由自己目前的成績(jì)與性格,對各學(xué)科與學(xué)習習慣進(jìn)行了一次規劃:
一、學(xué)習習慣
1、學(xué)校:①上課做筆記。速記,記疑點(diǎn),記重點(diǎn)。②認真聽(tīng)講,遵守紀律。
2、家庭:①查漏補缺。課堂上不懂的必須要弄懂,不要不懂裝懂。②作業(yè)認真工整。
3、周末:①一周總結。整理自己不會(huì )的,制成錯題集,以便于溫習。②復習老知識(預習)。把自己以前學(xué)過(guò)的與這次預習相關(guān)復習一遍,以免學(xué)了新知識,忘了老知識。
二、主科學(xué)習
1、語(yǔ)文:預習課文,閱讀課文,弄清文章的體裁,了解文章的作者、時(shí)代背景,掃除字詞障礙。精讀課文,整體感知,把握課文的主要資料。用心參與各種語(yǔ)文活動(dòng),鍛煉自己。超多閱讀,提高寫(xiě)作水平。及時(shí)記錄生活,以便寫(xiě)作。
2、數學(xué):課內重視聽(tīng)講,課外及時(shí)復習。學(xué)習效率高,抓住重點(diǎn),概念精準。適當多做題,養成良好做題習慣。找出錯誤,及時(shí)更正。調整心態(tài),正確對待考試。
3、英語(yǔ):多聽(tīng)、多讀、多說(shuō)、多寫(xiě)。先易后難,先短后長(cháng)。先駕馭基本句式,即粗略句的五種基本類(lèi)型務(wù)必爛熟于心,熟練運用,由于所有的長(cháng)、難句都是基于這五個(gè)類(lèi)型展開(kāi)的。擅長(cháng)比較英語(yǔ)和漢語(yǔ)的不同之處。經(jīng)常比較英語(yǔ)與漢語(yǔ)語(yǔ)法的異同,歸納總結。進(jìn)行超多的措辭實(shí)行,正確駕馭所學(xué)的這些語(yǔ)法規則。
4、歷史:對歷史產(chǎn)生必須的興趣,有被老師說(shuō)然后拿起歷史書(shū)時(shí)有想讀他的欲望。多看關(guān)于歷史的'書(shū),把握事件的時(shí)間點(diǎn),建立時(shí)間網(wǎng)絡(luò )和體系。
5、生物:培養興趣,樹(shù)立正確的學(xué)習態(tài)度。多思勤問(wèn)。課本中很多地方設置了疑問(wèn),需要開(kāi)動(dòng)腦筋去思考。對于課本的知識,不要“點(diǎn)到為止”,多問(wèn)幾個(gè)為什么。理論聯(lián)系實(shí)際。多觀(guān)察生活,多聯(lián)系實(shí)際,運用所學(xué)習的知識解決實(shí)際生活中遇到的問(wèn)題。
6、地理:學(xué)會(huì )使用課本,精讀課文、?瓷钏,抓住要點(diǎn),記下問(wèn)題,要個(gè)性重視插圖和表格,領(lǐng)會(huì )圖表所說(shuō)明的問(wèn)題。學(xué)會(huì )使用地圖,分析地圖,認識地理特征、原理、成因,找到利用改造的途徑。重視地理觀(guān)察,觀(guān)察就是邊思考邊細看。善于動(dòng)腦,經(jīng)常向自己提出問(wèn)題。勤于動(dòng)手,經(jīng)常用手寫(xiě),動(dòng)筆畫(huà),動(dòng)手制作學(xué)具。
7、政治:理解基本原理、理論,將理論聯(lián)系實(shí)際。掌握教材里的基礎知識以及主干知識。每一個(gè)知識點(diǎn)過(guò)關(guān),老老實(shí)實(shí)在打好基礎,訓練潛力。檢查出不足,提高應試潛力。
做好了計劃,一切就等著(zhù)我去行動(dòng)了。我相信,只要我嚴于律己,按照計劃執行,我必須會(huì )成為一個(gè)全面發(fā)展的好少年,我的初一生活必須會(huì )異常精彩,成績(jì)會(huì )更上一層樓!
初中學(xué)習計劃 篇6
一、預習的習慣
預習是求知過(guò)程的一個(gè)良好開(kāi)端,通過(guò)預習可以提高聽(tīng)課效率,加深和鞏固對知識理解與記憶,同時(shí)培養了一種自主探究的品質(zhì)以及影響一生的自學(xué)能力。在新學(xué)期的第一節課,教師就必須對學(xué)生提出學(xué)習社會(huì )學(xué)科的預習要求:
1.重視預習,每節新課都要求預習。由小組長(cháng)負責檢查,教師抽查預習情況。
2.明確預習的要求,預習不是簡(jiǎn)單的瀏覽書(shū)本,應該要求學(xué)生對照學(xué)案,找到答案,找出新的疑點(diǎn);對重點(diǎn)問(wèn)題和自己不理解的'問(wèn)題,用筆劃或記入預習筆記。
3.掌握預習的方法。要求學(xué)生在預習時(shí)對照學(xué)案學(xué)會(huì )圈點(diǎn)批注。
二.重視專(zhuān)心聽(tīng)課的習慣
學(xué)校、家長(cháng)、學(xué)生重視,在此背景下要提高學(xué)科成績(jì),必須提高課堂效率,向45分鐘要質(zhì)量。集中注意力聽(tīng)課是非常重要的,心理學(xué)告訴我們注意是心理活動(dòng)對一定對象的指向和集中,它是心理過(guò)程的動(dòng)力特征。注意的指向性,可使人的心理活動(dòng)在每一瞬間都能有選擇的反映事物;注意的集中性,可使事物在人腦中獲得清晰和深刻的反映。正因為注意擁有指向性和集中性?xún)蓚(gè)重要的特征,所以,只有認真聽(tīng)課,方能心領(lǐng)神會(huì ),教學(xué)互動(dòng),以達到課堂學(xué)習的最佳境界。
在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中,有相當多的學(xué)生、老師、家長(cháng)認為,上課聽(tīng)的懂或聽(tīng)不懂沒(méi)有關(guān)系,反正有書(shū),下課也可以看書(shū)。抱有這種想法的學(xué)生,聽(tīng)課時(shí)往往不求甚解,或者稍遇聽(tīng)課障礙,就不想聽(tīng)了,結果不但浪費了上課的寶貴時(shí)間,而且增加了下課的學(xué)習負擔,這大概正是一部分學(xué)生學(xué)習成績(jì)差的主要原因。所以在課堂教學(xué)過(guò)程中除了傳授知識,還要強調學(xué)生專(zhuān)心聽(tīng)課習慣的養成:
1.幫助學(xué)生克服分心。分心是注意的反面,分心不是沒(méi)有注意,只是沒(méi)有把注意指向和集中在當前的學(xué)習任務(wù)上,心不在焉,其結果必定“視而不見(jiàn)、聽(tīng)而不聞、食而不知其味”。
2.積極思考,敢于提問(wèn)。思維是智慧的源泉,沒(méi)有思維就沒(méi)有知識的理解、消化、和升華。積極思考是提高學(xué)習效率的重要因素。通過(guò)各種教學(xué)手段,調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性、自動(dòng)性、參與性,從而提高教學(xué)效率,實(shí)現教學(xué)目的。
3.要求學(xué)生做好課堂筆記。使學(xué)生明確做課堂筆記并非指把老師所講的、所寫(xiě)的一字不漏地記下,而是要記錄老師所講的重點(diǎn)、難點(diǎn)。
著(zhù)名教育家葉圣陶先生曾說(shuō):“什么是教育?簡(jiǎn)單地說(shuō)就是養成習慣!
而習慣的養成不是一朝一夕的事,是日積月累逐漸形成的。所以在社會(huì )教學(xué)中應從“大處著(zhù)眼,小處著(zhù)手”,在一舉一動(dòng)、一言一行中逐漸養成。而良好的習慣一旦養成,將會(huì )成為學(xué)生一生受用的寶貴財富。
初中學(xué)習計劃 篇7
為了提高各學(xué)科成績(jì),科學(xué)合理安排時(shí)間,根據本人的實(shí)際情況,特制作如下學(xué)習計劃。
一、每日早讀課,主要用來(lái)背語(yǔ)文、英語(yǔ),有多余時(shí)間可用來(lái)背副科(包括生物、歷史、政治、地理)。
二、每日中午主要學(xué)習副科(包括背誦、作業(yè)、資料)
三、下午放學(xué)后及晚上主要學(xué)習主科(包括作業(yè)、所有資料)。
四、根據學(xué)習需要可適當調整時(shí)間。
五、周末或平時(shí)有空閑,找爸講主科的教材全解和所做作業(yè)中的錯題。
六、按時(shí)完成老師所布臵的作業(yè);每學(xué)期要寫(xiě)好學(xué)習總結和心得體會(huì )。
學(xué)習方法
一、各學(xué)科要求在課堂中消化吸收,要堅決執行課前預習,課中認真聽(tīng)講,并做好重要筆記,課后要總結性回憶,同時(shí),強化課后練習是關(guān)鍵(多做試題加以鞏固)。
二、語(yǔ)文、英語(yǔ)、副科主要靠記憶,當然做大量的試題鞏固也很重要。學(xué)好語(yǔ)文的關(guān)鍵是提高閱讀和寫(xiě)作能力,學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵是能讀寫(xiě)常見(jiàn)的單詞和熟練掌握語(yǔ)法。
三、數學(xué)、物理、化學(xué)主要是靠理解性記憶和做大量的'試題加以鞏固,多見(jiàn)識題型和掌握多種解題思路,做到舉一反三,才能得心應手。
四、選好參考書(shū),最好是兩本書(shū):一是中學(xué)教材全解(很有價(jià)值,必須學(xué)完,要“√”好易錯題和重點(diǎn)題,便于復習);另一本是輕巧奪冠試題(也要做完)。要求是不懂之處一定要找老師或同學(xué)求教。
五、高考或中考前做大量的模擬試題,總結和找準易錯題,再針對性地加以練習。
六、高考或中考前5日內,將所有章節的重點(diǎn)(初中三年或高中三年的所有知識)復習1-2遍。
七、考試時(shí)要做到從容鎮定,注意審題,做題要從易到難,并合理安排時(shí)間。若有剩余時(shí)間,再回頭對未做的題或無(wú)把握的題重試一次。
八、若有時(shí)間,一定要溫習已學(xué)過(guò)的知識(包括1-2年級的知識),起到溫故而知新的效果,直至達到創(chuàng )新境界。
初中學(xué)習計劃 篇8
馬上就要開(kāi)學(xué)了,上期考試不是很理想,所以這學(xué)期一定跟上,不然考重點(diǎn)高中就得泡湯了。要怎么計劃呢?先分析下自己的基礎,根底。我的英語(yǔ)和語(yǔ)文要計劃了,其它課目保持就好。
英語(yǔ)最差了(一塌糊涂),首要任務(wù)是要把英語(yǔ)抓起來(lái),是差但只要自己用良好的態(tài)度去面對,事在人為,我想一定能成功的。所以以后在每節課聽(tīng)完后一定仔細復習消化老師所講的內容,這一過(guò)程包括對所講內容的記憶和相關(guān)真題的訓練。同時(shí),還要對下節課內容做好預習準備。自己在利用空閑時(shí)間補充自己不足的地方。作好計劃,好的開(kāi)始是成功的一半。我覺(jué)得,在學(xué)習中,確定學(xué)習目標也是很重要的,學(xué)習目標是學(xué)生學(xué)習努力的方向,正確的學(xué)習目標更是能催人奮進(jìn)。反之,沒(méi)有目標的學(xué)習,就是對時(shí)光一種極大的浪費。有了目標才有方向,往著(zhù)那個(gè)方向踏近。
然后又要怎么做呢?應該是語(yǔ)文,首先要做到的是提升思想,提升語(yǔ)言,提升技巧。
提升思想,有四個(gè)目標,一是面對生活或語(yǔ)言材料會(huì )展開(kāi)思考。就是說(shuō)要習慣于思考,不人云亦云,不全盤(pán)接收。二是語(yǔ)言材料會(huì )正確思考。就是說(shuō)要有思考的'方法,不偏激,講辨證。三要面對生活或語(yǔ)言材料會(huì )多向思考。就是拓寬思想廣度,力求不鉆牛角尖,既會(huì )逆向思維,又會(huì )發(fā)散思維。四是面對生活或語(yǔ)言材料敢于深刻思考。就是要能抓住事物的本質(zhì),見(jiàn)人之所未見(jiàn),思人之所未思,感人之所未感。
解題技巧要分以幾步:審題:三讀三思――讀題干,思考命題意圖;讀要求,明確解題方向;讀材料,思考蘊含的解題信息。解題:三聯(lián)三比――聯(lián)系知識積累,比較中發(fā)現異同;聯(lián)系題目要求,比較中求得最佳;聯(lián)系解題思路,比較中分出條理,作答:三細三清――細心作答,不偏題意,做到思路清;細心推敲,不漏要點(diǎn),做到表述清;細心組織,不漏標點(diǎn),不寫(xiě)錯字,不亂圖亂改,做到書(shū)寫(xiě)清。復查:三定三戒――面對難題情緒穩定,戒心慌意亂;遇到模棱兩可的問(wèn)題時(shí),思想堅定,戒猶豫徘徊把對的改錯;發(fā)現答題錯誤時(shí),迅速改定,戒粗心疏忽錯失良機。
我想只要這幾條我做到了,學(xué)習起來(lái)就比較順了。這也自我監督的一個(gè)好辦法!
初中學(xué)習計劃 篇9
一、計劃要盡量全面學(xué)習計劃是指學(xué)習的具體安排。要想真正完成好學(xué)習計劃,在考慮計劃的時(shí)候,一定要對自己的學(xué)習生活做出全面的安排。應包括社會(huì )工作時(shí)間、為集體服務(wù)時(shí)間、鍛煉時(shí)間、睡眠時(shí)間及娛樂(lè )活動(dòng)時(shí)間等。這樣,在學(xué)習時(shí)間內才可能精力充沛地學(xué)習。
二、安排好常規學(xué)習時(shí)間和自由學(xué)習時(shí)間學(xué)習時(shí)間可以分為兩部分:一是常規學(xué)習時(shí)間,主要用來(lái)完成當天老師布置的學(xué)習任務(wù),消化當天所學(xué)的知識。二是自由學(xué)習時(shí)間,是指完成了老師布置的.學(xué)習任務(wù)后所剩下的時(shí)間。這部分時(shí)間一般可以用來(lái)補課或提高深造。學(xué)習較差的同學(xué),隨著(zhù)學(xué)習水平的提高,應經(jīng)歷常規學(xué)習時(shí)間逐漸減少,自由時(shí)間逐漸增加的過(guò)程。凡是體會(huì )到因為抓住了自由學(xué)習時(shí)間而給學(xué)習的全局帶來(lái)好處的同學(xué),就會(huì )努力去提高常規學(xué)習時(shí)間內的學(xué)習效率,以便增加自由學(xué)習時(shí)間,使學(xué)習的主動(dòng)權越來(lái)越大。
三、長(cháng)計劃和短安排長(cháng)計劃和短安排是指在一個(gè)比較長(cháng)的時(shí)間內,應有個(gè)大致計劃。由于實(shí)際的學(xué)習生活往往無(wú)法預測,所以,長(cháng)計劃不可能太具體,不可能把每天干什么都列出來(lái)。但是,在學(xué)習上計劃要解決哪些問(wèn)題,心中應當有數。應把一個(gè)在短期內無(wú)法完成的學(xué)習任務(wù)分到每周、每天去。這樣,在每天學(xué)習時(shí),就會(huì )明白今天的學(xué)習在學(xué)習全局中的地位。有了具體的短安排計劃,長(cháng)計劃中的任務(wù)可以逐步得到實(shí)現;有了長(cháng)計劃,就可以在完成具體學(xué)習任務(wù)時(shí)具有明確的學(xué)習目的。
四、 從實(shí)際出發(fā)來(lái)制訂計劃在訂計劃的時(shí)候,不要脫離了學(xué)習的實(shí)際情況。主要指以下幾方面:
1.自己知識和能力
2.每個(gè)階段的學(xué)習時(shí)間
3.學(xué)習上的缺欠和漏洞
4.老師教學(xué)的實(shí)際進(jìn)度從實(shí)際出發(fā)還要注意的一點(diǎn)是不要平均使用力量,要抓住重點(diǎn)。
五、 計劃要留有余地計劃終歸不是現實(shí),而只是一種可能性。要想把計劃完成現實(shí),還要經(jīng)過(guò)一段很長(cháng)的努力過(guò)程,在這個(gè)過(guò)程中自己的思想會(huì )發(fā)生變化,學(xué)習的各種條件也會(huì )發(fā)生變化,計劃訂得再實(shí)際,也不免出現估計不到的情況。所以,為了保證計劃的實(shí)現,訂計劃時(shí)就不要太滿(mǎn)、太死、太緊,要留出機動(dòng)時(shí)間。
初中學(xué)習計劃 篇10
初二下學(xué)期的學(xué)習就是糾正初一的缺點(diǎn),鞏固初二的知識點(diǎn),打下初三的理想基礎。初二是初中一年級和初中三年級的結合點(diǎn)。
初二上學(xué)期的學(xué)習已經(jīng)結束,無(wú)論初二上學(xué)期的考試成績(jì)是好是壞都已經(jīng)是歷史是過(guò)去,初二下學(xué)期到底該怎樣學(xué)呢
新年之后,初二下學(xué)期的學(xué)習意味著(zhù)新的開(kāi)始,新的沖刺。初二下學(xué)期學(xué)習的難度增加了,知識范圍更廣,課程的資料更加抽象,更加難以理解,需要綜合分析并加以推倒才能解除問(wèn)題的最終答案,利用所學(xué)的識和以前解過(guò)的題型,找出解題的方法,理清思路,迅速的將答案表達清楚,這一點(diǎn)對初二學(xué)生的學(xué)習是極為重要的!初二是初中階段的過(guò)期,課業(yè)負擔重,學(xué)習個(gè)性累,隨著(zhù)課時(shí)和知識復雜程度的加重,如何正確的了解和把握初二年級的學(xué)習
第一。主次分明,把握重點(diǎn)學(xué)科。
數學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、物理要作為重點(diǎn)來(lái)安排學(xué)習,除了上課認真聽(tīng)講,課后80%的精力要花在這些主課上。其他20%的時(shí)間留給其他的科目。初二時(shí),每門(mén)主科應有一本課外輔導書(shū),課外適當做一些練習題還是必要的。初二下學(xué)期除了聽(tīng)好課,還得多關(guān)心時(shí)事,如關(guān)注一些新聞等等,中考會(huì )涉及奧運的考點(diǎn)等。這些國家大事需要在平時(shí)的生活中關(guān)注一下。
第二。學(xué)習生活時(shí)間合理安排。
一般早晨是人的記性最好的時(shí)候,推薦讀英語(yǔ),記單詞。白天的自習課最好安排給數學(xué)、物理,這時(shí)候解題的效率高一些。其它的時(shí)間就要留給語(yǔ)文了,能夠多讀些課外書(shū),遇到好文章和好的語(yǔ)段,就抄下來(lái)以積累素材,這樣寫(xiě)起作文來(lái)就簡(jiǎn)單多了。
第三。要養成良好的學(xué)習習慣。
讓孩子克服以前的一些不良學(xué)習習慣,例如一些男生比較粗心、對簡(jiǎn)單問(wèn)題過(guò)分輕視、學(xué)習熱情不能長(cháng)期持續等等,一些女生的學(xué)習上容易分心、不專(zhuān)心等問(wèn)題。另外平時(shí)準備錯誤集錦本,遇到容易出錯的問(wèn)題就及時(shí)記下來(lái)。復習時(shí)就能有的放矢,有條不紊了。初中二年級抓孩子的學(xué)習習慣是第一位,有了好的學(xué)習習慣,到初三的時(shí)候,孩子就相對容易沖刺上去。
第四。帶著(zhù)興趣,帶著(zhù)問(wèn)題,帶著(zhù)目的聽(tīng)課。
根據課程表的安排,有針對性地預習弱項課程,預習時(shí)要弄清下一節課的資料,其中哪些是清楚的,哪些是模糊的,哪些是不懂的,由此確定出聽(tīng)課的重點(diǎn)。課后進(jìn)行總結,歸納出所講知識的框架,然后做相關(guān)練習和輔導。
第五。課后溫習加鞏固練習。
每次聽(tīng)完課后,閱讀一些相關(guān)的輔導資料,做一些相關(guān)的習題。此刻的輔導資料很多,尋找到一種適合自己的狀況的輔導書(shū)。在書(shū)店的輔導資料書(shū)架前大致閱讀一些,感覺(jué)哪本適合自己就用哪一本。如果不會(huì )選取,能夠咨詢(xún)以下老師。如果有問(wèn)題要及時(shí)請教老師,有意識地提前了解的學(xué)習初三、中考的試題,并分項對相關(guān)中考題類(lèi)整理,進(jìn)行階段性復習。初二物理要結合奧物的題目,系統了解初二物理下學(xué)期的知識點(diǎn),并做相關(guān)的中考試題。
結語(yǔ):
初二在必須程度上將成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生與相對成績(jì)較差的學(xué)生逐漸區分開(kāi)的一個(gè)學(xué)年。"好"與"差"在初二下學(xué)學(xué)期就能被具體的顯現出來(lái)。
初二下學(xué)期的學(xué)習狀況是代表一個(gè)學(xué)生在本學(xué)年所付出的努力的客觀(guān)體現,它能夠在某種程度上反映出學(xué)生在學(xué)習態(tài)度上是否端正、學(xué)習方法是否正確、以及對于主要知識點(diǎn)是否能夠靈活運用等。在初二結束時(shí),能夠透過(guò)月考、期中、期末成績(jì)讓學(xué)生思考在即將到來(lái)的初三中,該怎樣更好的提高自己才能在中考里取得出色的成績(jì),也能夠了解自己在各科學(xué)習中哪方面還理解得不夠深刻,要明白每一個(gè)細微的知識點(diǎn)都有可能會(huì )在中考被考察到,所以不能對任何一個(gè)掌握得不夠的'知識點(diǎn)輕言放下。并且,初二下學(xué)期的成績(jì)也可能會(huì )是將來(lái)所要報考的高中對學(xué)生進(jìn)行考核的憑據之一,初二代表了初中學(xué)習的中間階段學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)是否穩定、初中前半段學(xué)習知識的掌握狀況等等,所以必須要重視初二下學(xué)期的學(xué)習,考察自己基礎階段的學(xué)習狀況如何,以最快的速度做好查漏補缺的工作,因為到了初三是沒(méi)有時(shí)間再進(jìn)行基礎知識補充復習的。
參考往年考進(jìn)重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生狀況總結:只要初二、初三的成績(jì)穩定一向很平穩,預測中考正常發(fā)揮,必須能夠取得很好的成績(jì)。學(xué)習是一個(gè)長(cháng)期積累知識的過(guò)程,初二有計劃的學(xué)習和生活,持之以恒一向堅持下去,再加上好的學(xué)習習慣,到初三的時(shí)候,孩子就相對容易沖刺上去,相信成功必須離你不遠。
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