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高一學(xué)習計劃

時(shí)間:2023-04-11 13:14:35 學(xué)習計劃 我要投稿

有關(guān)高一學(xué)習計劃合集十篇

  時(shí)光飛逝,時(shí)間在慢慢推演,我們又將續寫(xiě)新的詩(shī)篇,展開(kāi)新的旅程,不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)計劃吧。那么我們該怎么去寫(xiě)計劃呢?以下是小編為大家收集的高一學(xué)習計劃10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

有關(guān)高一學(xué)習計劃合集十篇

高一學(xué)習計劃 篇1

  不覺(jué)間我以踏上人生中的新的一段征程,從現在起,我要把全部精力都放在學(xué)習,認真學(xué)習,努力學(xué)習。所以,從現在起,我要有一份合理的學(xué)習計劃來(lái)輔導我學(xué)習:

  學(xué)習前先預習。在認真投入學(xué)習之前,先把要學(xué)習的內容快速瀏覽一遍,了解學(xué)習的大致內容及結構,以便能及時(shí)理解和消化學(xué)習內容。在重要的地方,稍微放慢學(xué)習進(jìn)程。

  充分利用課堂時(shí)間。課堂上要及時(shí)配合老師,做好筆記來(lái)幫助自己記住老師講授的內容,尤其重要的是要積極地獨立思考,跟得上老師的思維與節奏。

  課堂上做的筆記要在課后及時(shí)復習,不僅要復習老師在課堂上講授的重要內容,還要復習那些仍感模糊的認識。堅持定期復習筆記和課本,并做一些相關(guān)的題目。

  找一個(gè)安靜的、舒適的地方學(xué)習。圖書(shū)館,安靜而沒(méi)有干擾。開(kāi)始學(xué)習時(shí),應該全神貫注于功課,千萬(wàn)不能“身在曹營(yíng)心在漢”。

  養成良好的學(xué)習習慣。改掉以往學(xué)習的粗心、邊看電視邊寫(xiě)作業(yè)、邊寫(xiě)邊問(wèn)、不獨立思考等學(xué)習惡習。制定可行的學(xué)習計劃并嚴格遵守。

  嚴格按照學(xué)校的作息時(shí)間和安排自己的學(xué)習生活,除了上課時(shí)間外,晚自習時(shí)間做完各科作業(yè),記5個(gè)英語(yǔ)單詞,預習下一章的數學(xué)課本,復習本章內容,做適量習題,加以鞏固。背誦所有科目必背的課文。

  利用課外時(shí)間多閱讀中外名著(zhù),加強寫(xiě)作,開(kāi)闊視野。

  上課前預習,找不懂的地方,上課時(shí)學(xué)習,解決不懂的地方,上課后復習,溫故而知新。

  認真上每一節課。集中注意力,思考老師講的每一個(gè)問(wèn)題,沒(méi)有聽(tīng)懂的地方課后向老師提問(wèn),做到當天的知識當天融會(huì )貫通。

  學(xué)習態(tài)度端正,認真改正自身的不良學(xué)習習慣,對待大小考試的成績(jì)要有正確的認識,深刻的自省,不驕不躁。

  積極參加學(xué)校和班集體組織的各種活動(dòng),團結同學(xué),樂(lè )于助人。以?xún)?yōu)異的成績(jì)考上理想的大學(xué)。

  這就是我的學(xué)習計劃書(shū),希望我按照計劃書(shū)中的去做,期末考試可以取的優(yōu)異的成績(jì)。

  與初中相比,高中的學(xué)習有一些新的特點(diǎn):①知識量大;②學(xué)科內容深,學(xué)科知識的抽象概括性強,需要掌握大量的'科學(xué)概念、公式、定理、定律;③綜合性、系統性強,要理解或解決一個(gè)問(wèn)題,往往需要綜合運用各學(xué)科知識。

  高中生每天要學(xué)的內容很多,如果不分先后順序和輕重緩急,就會(huì )手忙腳亂、丟三落四,本來(lái)能學(xué)好的東西也學(xué)不好,這就需要制定一個(gè)學(xué)習計劃,每天運用計劃促進(jìn)學(xué)習目標的實(shí)現,磨煉意志力,養成良好的學(xué)習習慣并且提高學(xué)習效率,減少時(shí)間浪費。

  每個(gè)同學(xué)的具體情況不同,學(xué)習計劃也應該因人而異,但在制定計劃時(shí)應注意以下幾點(diǎn):

 。1)黃金時(shí)間來(lái)記憶

  同學(xué)們應該抓住記憶效果最佳的時(shí)間段來(lái)安排記憶,提高效率。一般而言,早上6:00–7:00頭腦清醒,記憶效果比較好,上午、下午都有課程安排學(xué)習比較緊張,中午休息30–50分鐘可以緩解疲勞,以便下午有充沛的精力學(xué)習。而每天如果不能保證7–8小時(shí)睡眠,記憶效果也會(huì )降低。

 。2)尊重自己生物鐘

  由于生理條件和生活環(huán)境、習慣的不同,人們的生活節律和最佳感覺(jué)也往往不盡相同。有的人的學(xué)習最佳時(shí)間在上午,有的人在下午,還有的同學(xué)感覺(jué)晚上學(xué)習效率最高。在了解了自己的最佳學(xué)習時(shí)段之后,按照它來(lái)安排自己的學(xué)習和休息。將最重要的事情放在最佳感覺(jué)時(shí)間去做,就會(huì )取得事半功倍的效果。

 。3)學(xué)習要有時(shí)間限制

  為了提高效率,在制定計劃時(shí),要適當給自己“壓力”,對每一科目的預習和復習要做到三限制:即限定時(shí)間、限定速度、限定準確率。這種目標明確,有壓力的學(xué)習,可以使注意力高度集中,提高復習效率。同時(shí),每學(xué)習完一部分時(shí),都有一種輕松感、愉悅感,會(huì )更充滿(mǎn)信心地復習下去。

 。4)對照計劃反省

  計劃一旦制定,就要雷打不動(dòng)地完成,如有完不成的,也應立即在次日加倍補上。如:反省自己,當天的計劃完成了沒(méi)有,明天先干什么?再干什么?如果完成的好時(shí)可獎勵自己一次;如果完成的不好時(shí)可懲罰自己一次。這樣做,既有約束力又有可操作性,每天都會(huì )感到在進(jìn)步。一段時(shí)間后,還應該根據自己的學(xué)習情況,對計劃做出進(jìn)一步完善,使其更好地促進(jìn)學(xué)習。

 。5)公開(kāi)學(xué)習計劃

  少數高中生缺乏自我約束能力,這樣的同學(xué)在制定學(xué)習計劃后,最好向家長(cháng)、老師或者同學(xué)宣布。這樣做一方面會(huì )起到監督作用,也會(huì )起到一個(gè)強迫約束效果,當自己不能堅持時(shí),馬上就會(huì )想到:“是否別人會(huì )笑話(huà)自己意志薄弱”或者“太沒(méi)出息了”,因此就能堅持到底,“無(wú)論如何,一定要堅持實(shí)行自己的計劃”。

高一學(xué)習計劃 篇2

  對于高中的生活,經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的歷程,已經(jīng)有所適應,在新的學(xué)期里,定要嚴格要求自己,不再像過(guò)去那樣松懈,新的學(xué)期,新的開(kāi)始,新的自己,當然還要有新的學(xué)習計劃。

  在新的學(xué)期里,我決定要努力學(xué)習,雖然不能做到奮發(fā)圖強,但也要做得比上個(gè)學(xué)期好,盡自己最大的努力去學(xué)習,爭取考到一個(gè)好成績(jì),讓老師和家長(cháng)放心,也許困難重重,但我也會(huì )盡自己最大的努力,我也相信我有這個(gè)能力。

  一、上課認真聽(tīng)講

  這是最重要的一條,上個(gè)學(xué)期我就是因為上課沒(méi)有聽(tīng)講而吃了大虧,所以這個(gè)學(xué)期我要改正我這個(gè)壞毛病,上課不再開(kāi)小差了。

  二、做好課前預習

  高中知識不同于初中知識,知識量大,學(xué)科多,綜合性強,這些學(xué)科有大多知識我聽(tīng)不懂,在講臺上講的課也有些不懂,因此我必須在第二天上課前預習好,不懂的地方做好筆記,上課認真聽(tīng)老師講課,不懂,下課繼續請教老師,直到搞懂為止。

  三、合理利用時(shí)間

  語(yǔ)文寫(xiě)作和英語(yǔ)一直是我的弱項,作文素材積累少,英語(yǔ)單詞記不住,聽(tīng)力也總是聽(tīng)不懂。為次我決定,早上六點(diǎn)半起來(lái),聽(tīng)半小時(shí)英語(yǔ)聽(tīng)力,培養自己的語(yǔ)感,把作文書(shū)優(yōu)秀的語(yǔ)句抄下來(lái),反復記憶,打好基礎。

  四、確定學(xué)期目標

  在完成課內的學(xué)習前提下,多吸收課外知識,拓寬自己的知識面,進(jìn)一步培養自己的學(xué)習能力,按照作息時(shí)間表準時(shí)作息,上課認真,保證高的聽(tīng)課效率,課后盡快完成作業(yè)。

  在新的學(xué)期中,我要比以前要更努力的學(xué)好每一科功課只要自己相信自己的能力相信只要自己能付出一份努力就能換取一份有一的收獲。學(xué)習不是人生某一階段的.任務(wù)而是一種受益,是我應該做而且必須做好的事情同時(shí)學(xué)習也是要可以吃苦耐勞的。雖然吃了很多苦,是血庫,卻可以換來(lái)知識。所以在學(xué)習中不吃苦換不來(lái)成就的。要成功就必須要努力。就要刻苦努力學(xué)習。沒(méi)有耕耘就沒(méi)有收獲。要把自己奮斗的理想化為動(dòng)力!

  以上就是我的學(xué)習計劃。明確自己未來(lái)的奮斗目標和努力目標。要在基礎上加深自己的能力。注重細節,不能有偏科意識。同時(shí)在學(xué)習之余也要懂得勞逸結合。

高一學(xué)習計劃 篇3

  一、根據自己的身體狀態(tài),確定每天學(xué)習時(shí)間

  看書(shū),就要把能掌握的知識點(diǎn)搞清楚。

  制定學(xué)習計劃的基本原則:

  二、合理。制定自己能夠完成的計劃,不要使自己閑著(zhù),也不要使自己過(guò)于緊張。

  三、循序漸進(jìn)。隔一段時(shí)間,就要提高每天完成的學(xué)習任務(wù)的量和深度

  前提是: 晚上10:30點(diǎn)睡,早上6:30起。必須保證充足的睡眠及良好的精神狀態(tài)。剛進(jìn)入高二不用太苛求自己,因為還有一些課程還沒(méi)有學(xué)完,不用急于轉入復習階段,高二上學(xué)期要做的是把新學(xué)的東西學(xué)會(huì )學(xué)牢。另外就是鞏固基礎,有空就看看以前學(xué)過(guò)的東西,積少成多,并且在這一學(xué)期中,對自己進(jìn)行一個(gè)查漏,看看自己在哪些知識點(diǎn)上是不牢靠的,自己心里要明白,復習與學(xué)習才有一個(gè)方向和方法,轉入正題,下面這些平時(shí)就可以開(kāi)始練習了,到高三就一定要熟練了,還有平時(shí)就要注意考試心態(tài)的培養,哪也是一個(gè)得高分的關(guān)鍵!

  關(guān)于理科的復習與練習,首先是公式,對公式要非常熟悉,公式中每個(gè)字母的含義,公式的推導,公式的使用對象,這些是很重要的,從現在開(kāi)始,把各科所有公式分類(lèi)并用一個(gè)本子整理一遍,做題的時(shí)候強化這些公式的記憶與使用,做到看到題目就知道要用到什么公式,以及清楚公式中字母對應的數字,在平時(shí)做練習題時(shí),就要要求自己寫(xiě)出題目已知什么,未知什么,求什么,相關(guān)公式,這些都清楚了在解答?荚嚂r(shí)當然不用寫(xiě)出來(lái),但自己必須清楚。

  關(guān)于化學(xué):把整本書(shū)的所有化學(xué)方程式抄一遍到本子上,有時(shí)間就寫(xiě)一寫(xiě),要能相當熟練的寫(xiě)出他們,記住并熟悉那幾個(gè)特殊的,同時(shí)知道每個(gè)化學(xué)反應的'現象,包括顏色,氣味,形態(tài)等的變化,還有就是記住化學(xué)物的顏色,狀態(tài),氣味,比如哪些物質(zhì)是固體,白色沉淀有哪些..

  關(guān)于數學(xué):整理方程,公式,不是整理出來(lái)就可以,主要是熟知如何使用他們,熟悉函數圖像,能準確的畫(huà)出圖像,并靈活運用圖像,有時(shí)不會(huì )計算畫(huà)個(gè)圖就能知道答案。

  關(guān)于物理:分類(lèi)整理公式,熟悉并能運用,做題時(shí)要理解題目描述的過(guò)程.

  科學(xué)的、實(shí)際的個(gè)人學(xué)習計劃。一定能提高學(xué)習成績(jì)

高一學(xué)習計劃 篇4

  高一的同學(xué)們經(jīng)過(guò)堅持不懈的努力和拼搏,順利地完成了初中的學(xué)業(yè),完成了人生的又一次轉折,成為一名高中學(xué)生。

  與初中相比,高中的學(xué)習有一些新的特點(diǎn):

 、僦R量大;

 、趯W(xué)科內容深,學(xué)科知識的抽象概括性強,需要掌握大量的科學(xué)概念、公式、定理、定律;

 、劬C合性、系統性強,要理解或解決一個(gè)問(wèn)題,往往需要綜合運用各學(xué)科知識。

  高中生每天要學(xué)的內容很多,如果不分先后順序和輕重緩急,就會(huì )手忙腳亂、丟三落四,本來(lái)能學(xué)好的東西也學(xué)不好,這就需要制定一個(gè)學(xué)習計劃,每天運用計劃促進(jìn)學(xué)習目標的實(shí)現,磨煉意志力,養成良好的學(xué)習習慣并且提高學(xué)習效率,減少時(shí)間浪費。

  每個(gè)同學(xué)的具體情況不同,學(xué)習計劃也應該因人而異,但在制定計劃時(shí)應注意以下幾點(diǎn):

  黃金時(shí)間來(lái)記憶同學(xué)們應該抓住記憶效果最佳的時(shí)間段來(lái)安排記憶,提高效率。一般而言,早上6:00—7:00頭腦清醒,記憶效果比較好,上午、下午都有課程安排學(xué)習比較緊張,中午休息30—50分鐘可以緩解疲勞,以便下午有充沛的精力學(xué)習。而每天如果不能保證7—8小時(shí)睡眠,記憶效果也會(huì )降低。

  尊重自己生物鐘由于生理條件和生活環(huán)境、習慣的不同,人們的生活節律和最佳感覺(jué)也往往不盡相同。有的人的學(xué)習最佳時(shí)間在上午,有的人在下午,還有的同學(xué)感覺(jué)晚上學(xué)習效率最高。在了解了自己的最佳學(xué)習時(shí)段之后,按照它來(lái)安排自己的學(xué)習和休息。將最重要的事情放在最佳感覺(jué)時(shí)間去做,就會(huì )取得事半功倍的效果。

  學(xué)習要有時(shí)間限制為了提高效率,在制定計劃時(shí),要適當給自己“壓力”,對每一科目的預習和復習要做到三限制:即限定時(shí)間、限定速度、限定準確率。這種目標明確,有壓力的學(xué)習,可以使注意力高度集中,提高復習效率。同時(shí),每學(xué)習完一部分時(shí),都有一種輕松感、愉悅感,會(huì )更充滿(mǎn)信心地復習下去。

  對照計劃反省計劃一旦制定,就要雷打不動(dòng)地完成,如有完不成的.,也應立即在次日加倍補上。如:反省自己,當天的計劃完成了沒(méi)有,明天先干什么?再干什么?如果完成的好時(shí)可獎勵自己一次;如果完成的不好時(shí)可懲罰自己一次。這樣做,既有約束力又有可*作性,每天都會(huì )感到在進(jìn)步。一段時(shí)間后,還應該根據自己的學(xué)習情況,對計劃做出進(jìn)一步完善,使其更好地促進(jìn)學(xué)習。

  公開(kāi)學(xué)習計劃少數高中生缺乏自我約束能力,這樣的同學(xué)在制定學(xué)習計劃后,最好向家長(cháng)、老師或者同學(xué)宣布。這樣做一方面會(huì )起到監督作用,也會(huì )起到一個(gè)強迫約束效果,當自己不能堅持時(shí),馬上就會(huì )想到:“是否別人會(huì )笑話(huà)自己意志薄弱”或者“太沒(méi)出息了”,因此就能堅持到底,“無(wú)論如何,一定要堅持實(shí)行自己的計劃”。

高一學(xué)習計劃 篇5

  語(yǔ)文一直是我的弱項,成績(jì)徘徊在100上下,只是高考考了個(gè)117。高三復習老師的會(huì )把考點(diǎn)串一遍的,那時(shí)你會(huì )發(fā)現你以前自己是瞎提高,自己弄的東西高考不考,完全沒(méi)用。所以高一高二練習寫(xiě)作,把寫(xiě)作弄好,提高文學(xué)修養,高三再總復習。實(shí)際上高考語(yǔ)文成績(jì)主要區分在作文上,我作文很爛,所以只有這個(gè)分數。

  高中英語(yǔ)沒(méi)多少東西,該弄的就是那點(diǎn)語(yǔ)法,弄完了就OK了。然后你該進(jìn)行你的水平和素養的提高了,包括口語(yǔ),聽(tīng)力,閱讀,寫(xiě)作。無(wú)數例子證明背誦是提高英語(yǔ)成績(jì)最快的方法,我也是那無(wú)數人中的一個(gè)。我背的是新概念三,你剛開(kāi)始可以背新概念二,背誦方法分為兩個(gè)階段。一開(kāi)始是不看文章只聽(tīng)錄音,聽(tīng)之前只看下生詞,最多聽(tīng)三遍,注意聽(tīng)的時(shí)候不要人為的暫停錄音。三遍過(guò)后,用自己的話(huà)復述原文錄下來(lái),注意復述時(shí)聲音要洪亮,這同時(shí)也鍛煉了你的口語(yǔ)。弄完后對照兩份錄音。通過(guò)比較你可以發(fā)現自己的很多問(wèn)題,比如語(yǔ)法錯誤,口語(yǔ)斷句不準確,句子連讀沒(méi)聽(tīng)出來(lái)等等。按第一階段的方法把新概念二弄完一遍,這是你的水平已經(jīng)提高很多了,然后進(jìn)行第二階段,死記硬背。對,沒(méi)錯,死記硬背,對照原文盡你可能用最快的速度一字不落背下來(lái)直至爛熟于心,倒背如流。有了第一階段的基礎,這個(gè)過(guò)程你會(huì )好很多。你可能會(huì )抱怨這得背到什么時(shí)候啊,首先提醒你注意學(xué)習語(yǔ)言本來(lái)就是一個(gè)細水長(cháng)流的過(guò)程;其次你已經(jīng)在第一階段全面提高了你的水平;所以第二階段不應該出現讀不懂的現象,所以背起來(lái)你見(jiàn)過(guò)的文章很容易,再次新概念的文章都是精挑細選的經(jīng)典文章,永遠不過(guò)時(shí),受益終身;最后,第二階段除了鍛煉你的口語(yǔ)還鍛煉了你的英語(yǔ)記憶力,試過(guò)后你會(huì )發(fā)現,你背英語(yǔ)會(huì )越來(lái)越快,越來(lái)越輕松。進(jìn)行完這兩階段后重復第二階段,把新概念二背個(gè)三四遍做到出口成章就行了。在以上過(guò)程中你切忌三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng),不能間斷,也不可貪多,按自己的水平規定自己一天一顆還是兩課。如果你不偷懶的話(huà),每一階段后你的`英語(yǔ)水平都會(huì )有質(zhì)的飛躍,應付高考綽綽有余。另外由于你的口語(yǔ),聽(tīng)力,閱讀,寫(xiě)作(背了這么多,難道不會(huì )應用一點(diǎn)在作文里嗎)水平都間接的提高了,你會(huì )更容易通過(guò)一些專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)考試。時(shí)間富裕的話(huà),再弄新概念三。還有一點(diǎn)就是背單詞,學(xué)英語(yǔ)早晚都要過(guò)這一關(guān),方法多種多樣,你找一種適合自己的背,一天20到50個(gè),最多不要超過(guò)100個(gè),3年下來(lái)你的收獲會(huì )非常之大。

高一理科學(xué)習計劃經(jīng)典<spanhttps://p.9136.com/28/l/allimg/<p>  高一時(shí)數學(xué)跨度較大,我也人生中第一次數學(xué)掛了紅,這時(shí)候建議你多做題,擴展思路,另外這段時(shí)間勤問(wèn)問(wèn)題,不會(huì )的想不通了就去問(wèn),高一數學(xué)思維必須鍛煉出來(lái),具體的也就是指拿到題知道要考你什么,你要知道你該往哪個(gè)方面答題,力求自己做題時(shí)能按考點(diǎn)把題目分類(lèi),你可以請你的老師來(lái)幫你完成,不過(guò)感覺(jué)老師水平不夠(有時(shí)確實(shí)如此)可以請家教(最好不是大學(xué)生,因為大學(xué)生會(huì )做題,不會(huì )給你系統講題,不能幫你理知識)幫你,但最終你要自己搞定。思維訓練出來(lái)了就好辦了,高二高三的課程只是知識內容的豐富和應用的拓展。 高中物理是初中物理的強化和延伸,平時(shí)要多思考,閑著(zhù)沒(méi)事時(shí)就要想就要回憶構建知識網(wǎng)。物理這門(mén)學(xué)科很難,這是肯定的,但是高中學(xué)的只是物理學(xué)科的皮毛,所以我們大多數人還是能掌握和很好的。課本上的東西是精髓,務(wù)必掌握,力求讀懂每一句話(huà)。。。!如果你運算能力和速度好的話(huà),一開(kāi)始時(shí)公式只記基本的就行,用到的話(huà)現推就行,畢竟衍生的公式太多,有的還很復雜,記錯的話(huà),太吃虧。但是一段時(shí)間后衍生公式中常用的爭取背下來(lái),用來(lái)提高做題速度。物理題不用多做,把題做精就行。因為高考都是綜合題,只考一個(gè)考點(diǎn)的極少,所以很遺憾,市面上適合高一高二的物理參考書(shū)非常少,你只要把老師給你的題</p><p> 。ê苡嗅槍π院痛硇裕┳龊,做透就行,注意是做透,即整個(gè)題目的考點(diǎn)和解題思路你全掌握了為止。高三復習時(shí),老師會(huì )把知識串講一遍的,所以高一和高二你要做的就是和數學(xué)一樣,把所學(xué)知識理清編成一張知識網(wǎng),拿到題知道要考你什么,要知道你該往哪個(gè)方面答題,做到這點(diǎn),你就非常不錯了。高考物理其實(shí)不難,只要你平時(shí)按以上做好了,你就能看破出題人的思路,拿分還不簡(jiǎn)單?還有記住高考是選拔性考試不是奧賽,所以歷年高考題再難也有七成的題目都是基礎題,之所以你覺(jué)得沒(méi)這么大比例是因為他們只不過(guò)被加了層包裝,圖個(gè)出題“新”字而已。我高考物理滿(mǎn)分就是這么來(lái)的。</p><p>  高中化學(xué)東西感覺(jué)很雜,其實(shí)學(xué)完之后自己理一下其實(shí)東西也不多,只是一開(kāi)始學(xué)著(zhù)新鮮覺(jué)得多而已;瘜W(xué)是一門(mén)文理兼有的科目,你需要有理科的想象力理科的解題思路以及文科的背誦能力。先說(shuō)文科方面,化學(xué)有很多需要你記住的東西,當然如果你認為我說(shuō)的是化學(xué)公式那對于高中化學(xué)來(lái)說(shuō)那就太膚淺了,鑒于我們大多數學(xué)生的情況,我建議你去買(mǎi)一本北京教育出版社薛金星主編的《化學(xué)基礎知識手冊》,我當時(shí)買(mǎi)的是第八版的不知道現在修訂到第幾版了。書(shū)里知識很系統很全面,能滿(mǎn)足各種化學(xué)水平的人學(xué)習,當然也包括零基礎的,總之這是難得一見(jiàn)的好書(shū),我當時(shí)都想把它當飯吃了消化在我腦袋了。高中化學(xué)學(xué)習你要掌握各類(lèi)物質(zhì)的性質(zhì)以及注意事項(比如某些特例),這些東西你需要全部理解,背下來(lái),最后掌握。不然考慮問(wèn)題不全面甚至讀不懂題目,沒(méi)法做題。理科方面,化學(xué)尤其是有機化學(xué)的結構問(wèn)題需要你有很強的空間想象力,這牽扯到立體幾何的知識,你平時(shí)應該多加強這方面的練習,尤其是多面體的旋轉問(wèn)題,這關(guān)系到有機物質(zhì)同分異構;瘜W(xué)是一門(mén)很?chē)乐數膶W(xué)科,需要你把問(wèn)題想全面了,才能解出題目,高考很重視這點(diǎn),如果你不能全面分析問(wèn)題,你可能會(huì )得不到全分,甚至南轅北轍誤入歧途;瘜W(xué)希望你做一定量的習題,以鞏固你的記住的知識和加強綜合分析的能力。市面上化學(xué)好書(shū)很多,在此不做推薦了。</p><p>  高中生物很重視你的實(shí)踐能力,說(shuō)白了就是考你是不是真的學(xué)懂了,能不能舉一反二,連三都不到。實(shí)驗是生物的精髓,也是高考生物常見(jiàn)題型。所以,實(shí)驗課應該重視,自己親力親為,揣摩試驗設計思路,可以說(shuō)一個(gè)人生物學(xué)科的能力體現在他設計實(shí)驗的能力上。生物基礎知識需要你熟記。此外還應該了解一些醫學(xué)及自然學(xué)科的知識。高考生物比例不是很大,東西不多也不是很難,很容易學(xué)好。推薦做些題目鞏固基礎(包括遺傳的比例問(wèn)題的計算)和了解實(shí)驗設計思路。說(shuō)句實(shí)話(huà),實(shí)驗思路就那么幾個(gè),多看看一些經(jīng)典實(shí)驗設計,掌握以設計思路,自己設計一些讓老師幫你指點(diǎn)一下,應該滿(mǎn)分問(wèn)題不大。</p><p>  最后,祝你學(xué)業(yè)有成!</p><h2>高一學(xué)習計劃 篇6</h2>
<p>  通過(guò)上一次班會(huì )課看的小視頻,讓我明白了學(xué)習的正確方法和理性學(xué)習。</p><p>  首先,要注意在平時(shí)的預習。我們應該對課程的整體有所了解,并根據各個(gè)單元的重要性分配不同的時(shí)間和精力。我們要注意課前的預習,并拿筆隨時(shí)標出難點(diǎn)、重點(diǎn)、疑點(diǎn),在預習的過(guò)程中記錄自己的問(wèn)題,課前預習完之后,還要根據自己的情況設計筆記。我準備將預習的內容寫(xiě)在我的日常行為手冊上,并保證每天這么做,確保預習效果最大化。</p><p>  其次,我們要注意自己聽(tīng)課時(shí)的情況。我建議大家可以將自己上課時(shí)注意的事項用張紙片記錄,貼在自己的桌子上,可以隨時(shí)看見(jiàn),避免自己忘記。聽(tīng)課時(shí)我們要注意,將自己預習收獲的東西,與老師所講的內容進(jìn)行比較,要大膽的懷疑,確保自己的.問(wèn)題所在,這樣就可以在聽(tīng)課的過(guò)程中收獲更多的知識,更加深印象。課堂中我們要注意與同學(xué)交流,注意自己和他人收獲的不同。記筆記使課堂上最有效的記憶方法,但是記筆記也需要一定的方法,才能保證質(zhì)量,要確保記的速度,所以我們要學(xué)會(huì )在筆記上創(chuàng  )造記號,保證記的效率。</p><p>  最后,我們要注意自己的復習。在課堂上,我們可以利用老師講解的空隙迅速回顧前面的內容。課下,我們可以利用2分鐘復習。在平時(shí)復習中,我們需要弄清楚本節的基本概念和重要知識點(diǎn),留心筆記上的結束語(yǔ),并概括要點(diǎn)。此外,我們還可以通過(guò)作業(yè)和使用錯題本加強自己的復習。寫(xiě)作時(shí),應注意獨立完成作業(yè)。我認為在自己獨立完成作業(yè)的過(guò)程中,可以使自己的思路比較清晰,不易受他人影響,在寫(xiě)完作業(yè)以后要認真檢查作業(yè)。用錯題本不能僅僅是將題目和解答抄在本子上就行了,更要注意寫(xiě)出糾正錯誤的方法,常常翻錯題本才會(huì )提高。</p><p>  總之,學(xué)習的過(guò)程中最需要清醒的頭腦,理性的做每一件事情,這樣才會(huì )步步高升。</p><h2>高一學(xué)習計劃 篇7</h2>
<p>  <strong>第一步:提高分數</strong></p><p>  首先調整態(tài)度</p><p>  學(xué)習是1種漫長(cháng)而艱苦的勞動(dòng),得過(guò)且過(guò)、三心二意是學(xué)不好的。只有全身心地投入學(xué)習,才有可能獲得學(xué)習的成功。我們常?吹,有些同學(xué)在學(xué)習的時(shí)候,一點(diǎn)主動(dòng)權都沒(méi)有,有的甚至把學(xué)習看作是1種負擔,覺(jué)得厭煩。但有的同學(xué)就不是這樣,他們在學(xué)習中,結合自己的生活方式妥善安排,合理利用時(shí)間,時(shí)刻注意運用科學(xué)的學(xué)習方法,運用自己的聰明智慧去尋求最好的效果。他們就像游泳運動(dòng)員,在知識的海洋里從容自如地暢游,完全獲得了主動(dòng)權,成為學(xué)習的主人。所以我們要優(yōu)化學(xué)習方式,提高學(xué)習效果。</p><p>  家長(cháng)應該時(shí)刻提醒孩子早做準備,不能等到明天要考試了,今天才拿起課本。天材教育的專(zhuān)家認為家長(cháng)應該及時(shí)與孩子溝通,了解孩子在新學(xué)期的想法,幫助孩子一起調整學(xué)習狀態(tài),提前準備好期中考試的各項復習工作。</p><p>  <strong>第二步:做好計劃</strong></p><p>  不做白日夢(mèng)</p><p>  對于什么時(shí)候學(xué)習和學(xué)習什么猶豫不決是最大的時(shí)間浪費,事先訂個(gè)計劃就會(huì )幫助孩子消除這種心理上的障礙。我們經(jīng)?吹揭恍┩瑢W(xué)兩只手支著(zhù)頭,一副專(zhuān)注的樣子,但頭腦中想入非非,一節課就這樣過(guò)去了,這也是時(shí)間的浪費。其實(shí),胡思亂想是不自覺(jué)地逃避艱苦學(xué)習的1種手段。胡思亂想雖然能使你感到滿(mǎn)足,但你的學(xué)習絕不會(huì )因此提高一點(diǎn)。</p><p>  所以我們要培養1個(gè)立即有效地投入學(xué)習中去的良好習慣,對人終生都有益。進(jìn)入期中復習了,也許發(fā)現有一門(mén)課怎么也學(xué)不好。如果孩子不善于處理,就有可能使其對所有的課程都產(chǎn)生消極情緒,這時(shí),消除憂(yōu)慮的`1個(gè)辦法就是找老師好好談?wù),讓老師給孩子提出好的建議。</p><p>  在迎考復習過(guò)程中家長(cháng)一定要督促孩子集中注意力,把學(xué)習看成獲得知識、充實(shí)自己的機會(huì ),而不是一件必須完成的令人不愉快的任務(wù);不要把教室、書(shū)房看成是監獄,而應把它們看作是學(xué)習的場(chǎng)所;不要把老師和家長(cháng)看成是在監視自己,而要認識到他們是在利用寶貴時(shí)間指導和幫助你,要把他們看成是自己學(xué)習的指導者。其次家長(cháng)要限制孩子注意力轉移。要盡可能將注意力限制在孩子手頭正做的功課之內。</p><p>  <strong>第三步:借助外力</strong></p><p>  讓孩子學(xué)的輕松</p><p>  復習計劃是復習戰略的具體化,復習戰略決定后,就要通過(guò)制定計劃來(lái)實(shí)現。有了復習計劃,學(xué)習活動(dòng)即可目標明確地有序進(jìn)行,檢查和總結就有了標準和依據。學(xué)習好與差的1個(gè)重要區別,便在于有無(wú)計劃。有適用的學(xué)習計劃,能統籌兼顧地安排好各科學(xué)習,這就是學(xué)習優(yōu)良者的共同點(diǎn)。但是,在學(xué)習過(guò)程中,許多同學(xué)都沒(méi)有學(xué)習計劃,完全憑自己的興趣和心境,高興了就學(xué)點(diǎn),不高興就扔到一邊去。有的同學(xué)認為,學(xué)校和老師自然會(huì )為大家安排復習計劃,用不著(zhù)自己再費事,跟著(zhù)老師走、按著(zhù)學(xué)校的要求辦沒(méi)錯。但這種想法不對。</p><p>  學(xué)校和老師的計劃是從教學(xué)的角度,按照班級授課原則,針對全體同學(xué)訂的。除了遵照執行外,還應針對自己的情況,從學(xué)的角度更具體地制訂出個(gè)人的復習計劃。兩方面互相照應配合,才能收到更好的復習效果。</p><h2>高一學(xué)習計劃 篇8</h2>
<p>  一 指導思想:</p><p>  在英語(yǔ)教學(xué)中,要堅持以下理念的應用:</p><p>  1、要面向全體學(xué)生,關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感,激發(fā)他們學(xué)習英語(yǔ)的興趣,幫助他們建立學(xué)習的成就感和自信心,使他們在學(xué)習過(guò)程中發(fā)展綜合語(yǔ)言運用能力,提高人文素養,增強實(shí)踐能力,培養創(chuàng  )新精神。</p><p>  2、突出學(xué)生主體,尊重個(gè)體差異,讓學(xué)生在老師的指導下構建知識,提高技能,磨練意志,活躍思維,展現個(gè)性,發(fā)展心智和拓展視野。</p><p>  3、讓學(xué)生在使用英語(yǔ)中學(xué)習英語(yǔ),讓學(xué)生成為Good User而不僅僅是Learner。讓英語(yǔ)成為學(xué)生學(xué)習生活中最實(shí)用的工具而非累贅,讓他們在使用和學(xué)習英語(yǔ)的過(guò)程中,體味到輕松和成功的快樂(lè ),而不是無(wú)盡的擔憂(yōu)和恐懼。</p><p>  二、教學(xué)目標</p><p>  1、使學(xué)生明確學(xué)習英語(yǔ)的目的性;</p><p>  2、優(yōu)化學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習方法,使他們能通過(guò)觀(guān)察、體驗、探究等主動(dòng)學(xué)習的方法,充分發(fā)揮自己的學(xué)習潛能,形成有效的學(xué)習策略,提高自主學(xué)習的能力</p><p>  3、在培養學(xué)生的語(yǔ)言知識、語(yǔ)言技能、情感態(tài)度、學(xué)習策略和文化意識等素養的基礎上發(fā)展學(xué)生綜合運用語(yǔ)言的能力;</p><p>  三、課時(shí)安排</p><p>  高一要學(xué)第三、四模塊,供10個(gè)單元。每個(gè)單元我們會(huì )安排5-6個(gè)課時(shí)。每三周完成兩個(gè)單元的教學(xué)和一次測驗,給學(xué)生補充一些與課文有關(guān)的知識性、趣味性較強的閱讀文章。增加學(xué)生學(xué)習外語(yǔ)的興趣。并積極為高一段的英語(yǔ)書(shū)法比賽,詞匯競賽做好準備,為期中考、期末考做好積極的準備。</p><p>  四、教學(xué)具體措施</p><p>  1、為了使學(xué)生打牢基礎不至于出現知識斷層,本學(xué)期要有計劃的把學(xué)生上學(xué)期學(xué)過(guò)的但掌握不好的時(shí)態(tài)、句式、定語(yǔ)從句、以及部分掌握不好的詞匯、短語(yǔ)、句型分插于10單元的新課教學(xué)中。</p><p>  2、認真研究新課程標準,尤其與舊大綱不同的地方,清楚哪些內容是新增加的,哪些內容是已經(jīng)刪掉的,哪些內容初中已經(jīng)學(xué)的。3、認真研究新教材,在集體備課的基礎上認真備課、上課,認真進(jìn)行自習輔導和批改作業(yè)。</p><p>  4、單詞一直是學(xué)生的難點(diǎn)、薄弱點(diǎn),直接影響學(xué)生綜合能力的提高,在教學(xué)中要重視詞匯教學(xué),狠抓單詞的記憶與鞏固以及對詞匯的意義與用法的掌握。使學(xué)生掌握科學(xué)的'單詞記憶方法和養成勤查詞典的習慣。</p><p>  5、堅持每周一次作文訓練,訓練題材、方法力求多樣化,并能及時(shí)進(jìn)行講評。鼓勵學(xué)生寫(xiě)英文日記,對個(gè)別英語(yǔ)特差的學(xué)生盡量多批改、多指導。</p><p>  6、閱讀理解能力的培養是高中教學(xué)的重點(diǎn),也是高考的重頭戲。在單元教學(xué)中專(zhuān)門(mén)抽出一節課作為閱讀課,材料為課外五篇課外閱讀理解,并且有計劃的指導學(xué)生掌握科學(xué)的閱讀方法。</p><p>  7、集體備課是提高教學(xué)質(zhì)量和整體教學(xué)水平的有力保證,有利于經(jīng)驗豐富的教師與年輕教師互為補充、共同提高。堅持每周一次的集體備課,集體備課前先確立一名中心發(fā)言人,由中心發(fā)言人先確定下周所教單元的重點(diǎn)、難點(diǎn)及在高考中的比重及為完成教學(xué)內容所用的教法,然后全組人員共同探討,最后確定下來(lái)。中心發(fā)言人依次輪流。</p><p>  8、堅持教學(xué)研究和相互聽(tīng)課,年輕教師要向老教師學(xué)習如何把握重點(diǎn)、難點(diǎn)和考點(diǎn),老教師要向年輕教師學(xué)習如何靈活運用先進(jìn)的教法。教師之間互相聽(tīng)課本學(xué)期每人不少于30節。</p><p>  高一英語(yǔ)教學(xué)共17周時(shí)間,內容必修三,必修四,十個(gè)單元 ,并含有月考,期中,和期末考試本學(xué)期的進(jìn)度計劃如下</p><p>  第一周 unit 1(必修3)</p><p>  第二周 unit1 and unit2</p><p>  第三周 unit 2</p><p>  第四周 unit3 月考及評卷</p><p>  第五周 unit3 and unit4</p><p>  第六周 unit4</p><p>  第七周 unit5</p><p>  第八周 unit5 and unit1(必修4)</p><p>  第九周 unit1 期中考試及評卷</p><p>  第十周 unit2</p><p>  第十一周 unit2and unit3</p><p>  第十二周 unit3月考及評卷</p><p>  第十三周 unit4</p><p>  第十四周 unit4 and unit5</p><p>  第十五周 unit5</p><p>  第十六周 復習備考</p><p>  第十七周 期末考試X k B 1 . c o m</p><p>  備注:第1—4周 時(shí)間 3..1—3..28日</p><p>  第5---8周 時(shí)間3.29---4.25日</p><p>  第9—12周 時(shí)間4.26—5.23日</p><p>  第13—17周 時(shí)間5.24—6.27日(除去高考一周時(shí)間)</p><p>  第18—19周 時(shí)間 6.28---7,11日</p><p>  (除去高考一周時(shí)間與周末休息時(shí)間,實(shí)際教學(xué)時(shí)間至多十七周時(shí)間)</p><h2>高一學(xué)習計劃 篇9</h2>
<p>  學(xué)習時(shí)段</p><p>  基本要求</p><p>  課前(預習)</p><p> 。.學(xué)習新單詞,掌握形、音、義、類(lèi)、并進(jìn)行聯(lián)想記憶;</p><p> 。.對新課文難點(diǎn),疑點(diǎn)給予標示(詞、句、段);</p><p> 。.了解單元話(huà)題相關(guān)的背景知識;</p><p> 。.嘗試歸納各單元語(yǔ)法的基本用法和規則.</p><p>  課中</p><p>  1. 專(zhuān)心聽(tīng)講;勤于思考;</p><p> 。.認真記筆記(應視重要與否來(lái)記,如記重要的搭配、重要句型、詞語(yǔ)辨析等); 3.積極參與課堂活動(dòng),如舉手提問(wèn)、答問(wèn)、合作討論、發(fā)言等.</p><p>  課后(復習)</p><p> 。.復習當天或單元所學(xué)內容(如看或整理筆記,對自己的難點(diǎn)和易錯點(diǎn)做特殊標記并保證 “回頭率”、摘錄課本或課外優(yōu)美的詞、句、段落等);善于總結、反思(所學(xué)知識;存在的問(wèn)題及難點(diǎn);應如何改進(jìn)和解決);</p><p> 。.完成當天的家庭作業(yè);并根據自己實(shí)際水平和弱項有計劃地補充適當難度的練習(可分階段側重);</p><p> 。.建立錯題庫(將練習或測試中的錯題進(jìn)行整理,收錄到錯題庫中并就一兩道題目進(jìn)行深刻反思并分析錯因和對策);</p><p> 。.自覺(jué)改正寫(xiě)作中的錯誤,并收集易錯、常錯詞、句;</p><p> 。.用文件夾或文件袋有條理地整理和收藏練習以及測試卷.</p><p>  早讀/晚讀</p><p> 。.大聲朗讀課文(正確+流利);記憶或聽(tīng)寫(xiě)單詞、詞組和基本句型;</p><p> 。.朗讀或背誦優(yōu)美文句、文段;(可以讀寫(xiě)結合)</p><p> 。.自覺(jué)配合老師完成聽(tīng)力練習,聽(tīng)后閱讀聽(tīng)錯部分的相關(guān)內容材料,找出命題角度和難題</p><p>  的設題特點(diǎn)(20xx年開(kāi)始是新題型,聽(tīng)說(shuō)結合);</p><p> 。.讀英文報紙的新聞等. 我們常說(shuō)細節決定成敗,常規就是細節的具體體現。學(xué)習常規既是學(xué)習的指南同時(shí)也是學(xué)習策略的體現以及學(xué)習方法的滲透。好的學(xué)習習慣往往是從常規中開(kāi)始并逐漸形成的,所以必須給予高度的`重視并切實(shí)地踐行。以下是我校高一備課組制訂的高一英語(yǔ)學(xué)習常規,希望能給高一新生在英語(yǔ)學(xué)習方面一些具體的幫助和指導。</p><p>  高一學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習常規</p><p>  學(xué)習時(shí)段 基本要求</p><p> 。.學(xué)習新單詞,掌握形、音、義、類(lèi)、并進(jìn)行聯(lián)想記憶; 2.對新課文難點(diǎn),疑點(diǎn)給予標示(詞、句、段); 3.了解單元話(huà)題相關(guān)的背景知識; 課前(預習) 4.嘗試歸納各單元語(yǔ)法的基本用法和規則.</p><h2>高一學(xué)習計劃 篇10</h2>
<p>  學(xué)期時(shí)間安排</p><p>  9-10月,盡快適應高中生活,掌握工具性知識,適應高中學(xué)習生活節奏。</p><p>  10月中旬,第一次期中考試,高中第一次檢測,暴露問(wèn)題→發(fā)現問(wèn)題→馬上調整解決(有些學(xué)?赡軙(huì )提前,9月末或10月初即進(jìn)行第一次月考,性質(zhì)不變)。</p><p>  11月,絕大部分學(xué)校會(huì )把高一下學(xué)期甚至高二上學(xué)期的部分內容提到高一上學(xué)期學(xué)習,提早預習和適應。</p><p>  12月末1月初,期末考試,升入高中的首次正規檢驗,高考時(shí)一些保送、直招、自主招生名額選定也會(huì )以這次考試作為重要的參考標準(如果學(xué)校有月考習慣,那么每次月考成績(jì)也是標準之一)。</p><p>  1月末-2月,寒假,全面查漏補缺,提早預習下學(xué)期內容。</p><p>  3月,高一下學(xué)期開(kāi)學(xué),學(xué)生需要很快進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)。</p><p>  4月底,學(xué)校期中考試,以數學(xué)為例,應重點(diǎn)復習三角函數的相關(guān)概念知識(主要看學(xué)校學(xué)習順序)。</p><p>  6月初,重點(diǎn)中學(xué)開(kāi)始講解大部分高二知識,要跟上學(xué)習節奏。如果期中考試成績(jì)理想,應盡快進(jìn)入超前學(xué)習狀態(tài),不要沉浸在一次勝利之中;如果成績(jì)不理想,應盡早做調整,并對自己之前的問(wèn)題做有效的分析總結。</p><p>  7月初,學(xué)校期末考試。這次期末考試是對高一整個(gè)一學(xué)期學(xué)習效果的檢驗,也是高二兩級分化開(kāi)始的前兆,做好自我分析。</p><p>  各科重要提醒</p><p>  語(yǔ)文:每天保證半小時(shí)閱讀</p><p>  變化:高中語(yǔ)文與初中階段相比有較大的跳躍,強調學(xué)生自主閱讀和自主寫(xiě)作,變“要我讀,要我寫(xiě)”為“我要讀,我要寫(xiě)”。因此,學(xué)習高中語(yǔ)文,一要善于“發(fā)現”,二要善于“表達”。</p><p>  數學(xué):耐心+恒心+毅力</p><p>  變化:高中數學(xué)在知識的深度、能力的要求上都比初中有了質(zhì)的飛躍,內容難度大、抽象,對分析能力的要求高。所以進(jìn)入高中后,成績(jì)有所下降是正常的,大可不必為沒(méi)拿到高分而煩惱。擺正心態(tài),相信是能夠把高中數學(xué)學(xué)好的。</p><p>  英語(yǔ):語(yǔ)法和詞匯是兩大要素</p><p>  變化:進(jìn)入高中后,英語(yǔ)教材的內容增多,跨度大,不像初中一節課就可以把知識點(diǎn)反復操練到完全掌握,所以更要注意自學(xué),溫故而知新。高中英語(yǔ)非常側重培養閱讀能力,所以除了一定的練習之外,還需要大量的`自主閱讀。</p><p>  物理:培養良好的學(xué)習習慣</p><p>  變化:物理是高考理綜考查的科目之一,理綜總分300分,物理就占了110分。根據往年高考成績(jì),很多考生物理科得分不太理想。</p><p>  高中物理以定量計算居多,初中物理則以定性了解居多,因此在學(xué)習時(shí)尤其要關(guān)注相關(guān)的計算題。此外,物理是高中學(xué)科中比較難學(xué)的一門(mén),培養興趣非常重要,同學(xué)們可以有計劃地觀(guān)看有關(guān)的科普類(lèi)電視節目和書(shū)籍,增加對物理的興趣。</p><p>  化學(xué):記憶理解兩者兼顧</p><p>  變化:化學(xué)是理科中的文科,化學(xué)學(xué)習過(guò)程既要進(jìn)行理科的邏輯推理,又要有文科的知識記憶和積累。同時(shí),化學(xué)也是一門(mén)實(shí)驗學(xué)科,要學(xué)好化學(xué),就要做好實(shí)驗,而且更要注意鍛煉自己的獨立思考和解決問(wèn)題的能力。</p><p>【高一學(xué)習計劃】相關(guān)文章:</p><p><a target=高一學(xué)習計劃12-16

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