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初中生學(xué)習計劃

時(shí)間:2023-04-14 11:30:37 學(xué)習計劃 我要投稿

初中生學(xué)習計劃模板匯總8篇

  時(shí)間的腳步是無(wú)聲的,它在不經(jīng)意間流逝,前方等待著(zhù)我們的是新的機遇和挑戰,做好計劃,讓自己成為更有競爭力的人吧。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編整理的初中生學(xué)習計劃8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

初中生學(xué)習計劃模板匯總8篇

初中生學(xué)習計劃 篇1

  轉眼間,一個(gè)學(xué)期結束了,漫長(cháng)的寒假即將開(kāi)始。為了使本人能夠度過(guò)一個(gè)充實(shí)而有意義的寒假,早日成為父母眼中的乘龍之才、社會(huì )的可造之才,特對自己的寒假生活作如下計劃:

  1.堅持早睡早起。每晚九點(diǎn)準時(shí)熄燈上床,早上八點(diǎn)前起床、疊被、洗漱,并且力爭全部耗時(shí)控制在5分鐘以?xún),決不因為回到家里而改變在學(xué)校長(cháng)期養成的.良好作息習慣。

  2.繼承中華民族尊老愛(ài)幼的傳統美德。在家里,多陪爸爸看體育比賽,多陪媽媽買(mǎi)菜逛街看電視劇。對待長(cháng)輩要保持謙虛尊敬的態(tài)度,對待小朋友要讓其感受到春天般的溫暖。過(guò)年的時(shí)候主動(dòng)給長(cháng)輩們打電話(huà)或登門(mén)拜年。做到老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。

  3.以辛勤勞動(dòng)為榮,以好逸惡勞為恥。主動(dòng)幫父母做家務(wù),保持臥室、書(shū)房、客廳的清潔衛生,飯后主動(dòng)洗碗刷筷,保證油垢餐具不過(guò)夜。自己的衣物自己洗,且本著(zhù)節約電能資源及洗衣粉等物資的原則盡量手洗擰干。

  4.崇尚科學(xué),堅持每天補充知識養料。每天堅持學(xué)習兩個(gè)小時(shí)左右,假期初制定好學(xué)習計劃,保證學(xué)習的科學(xué)性、效率性。力爭利用這個(gè)假期學(xué)會(huì )一到兩門(mén)小技能(例如網(wǎng)頁(yè)制作等),以備將來(lái)工作之需。有句話(huà)說(shuō):“活到老,學(xué)到老!痹谀贻p的時(shí)候,趁學(xué)習能力強,就更應該抓緊一切時(shí)間,努力學(xué)習,提高自己的知識儲備量,為將來(lái)實(shí)現人生的厚積薄發(fā)而做好充分的準備。

  5.娛樂(lè )休閑要適度,不可玩物喪志。每天上網(wǎng)看電視等時(shí)間累計不應超過(guò)四小時(shí)。出去和朋友們聚會(huì )時(shí)要注意時(shí)間、場(chǎng)所,避免去一些盈利性較強的娛樂(lè )場(chǎng)所,要時(shí)刻以一名合格大學(xué)生的標準嚴格要求自己。

  6.計劃在本次假期出行一次。讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路,多出去走走,才能多長(cháng)見(jiàn)識。同時(shí)也要注意保證旅途安全,盡量避免春運的高峰期。且旅行時(shí)間不宜過(guò)長(cháng),以免影響下學(xué)期正常開(kāi)學(xué)。

初中生學(xué)習計劃 篇2

  計劃一:一、時(shí)間計劃

  1、制定合理的作息時(shí)間表

  起床:6:00

  學(xué)習:6:30—7:30 英語(yǔ)

  早飯:7:30—8:00

  學(xué)習:8:20—10:00 數學(xué) 化學(xué)(歷史或地理)

  休息:10:00—2:00

  學(xué)習:2:00—4:00 物理(政治) 語(yǔ)文

  休息:4:00—6:30

  學(xué)習:7:30—9:00 復習總結一天所學(xué)知識,寫(xiě)日記。

  2、嚴格執行所制定的作息計劃,決不因其他事情而不按計劃行事。如果有特殊情況占用了學(xué)習時(shí)間,必須加倍彌補。

  二、學(xué)習計劃

  1、預習下學(xué)期所學(xué)新課。嚴格制定的預習計劃,然后堅決實(shí)行之。計劃的落實(shí)以自學(xué)為主,要盡量地自己看懂;不會(huì )的要做出標記,等以后解決,或詢(xún)問(wèn)他人馬上解決。預習新課要盡量多預習,爭取預習下學(xué)期新課的三分之一以上。

  2、復習舊課。對以前學(xué)過(guò)的舊知識必須時(shí)常復習,要用10天左右的時(shí)間來(lái)復習舊知識,復習時(shí)盡量采用目錄回顧法,對不會(huì )的知識盡量摘錄下來(lái),留待以后在復習時(shí)作重點(diǎn)復習用。

  3、自覺(jué)寫(xiě)2篇以上語(yǔ)文作文和英語(yǔ)作文,養成自覺(jué)修改文章的好習慣。

  4、看一部中國古典名著(zhù),并做好筆記摘抄。

  5、堅持練字。每天學(xué)習累了的時(shí)候,要仿照一本好的字帖去練字。

  三、提高自己的綜合素質(zhì)

  1、學(xué)習累了之后,要干力所能及的活,如:打掃衛生、抹玻璃、拖地板、打水、做飯、買(mǎi)菜、洗衣服、接待客人、社會(huì )勞動(dòng)、為家長(cháng)洗腳、社會(huì )調查等。

  2、提高思想認知水平和道德素質(zhì),不斷完善自己。

  3、提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。培養自己形成一種思維全面、反應敏捷、運作正確、快速的學(xué)習機制;養成一種勤學(xué)、善思、好問(wèn)、求實(shí)的學(xué)習習慣。

  首先中學(xué)生應該為自己擬訂時(shí)間表,并按照計劃去做,生活才會(huì )井井有條。而且也可在這期間抓差補缺,集中大部分精力去認真檢查一下自己在學(xué)習及課業(yè)上還有哪些科目比較弱。然后,我們應該好好反省及思考,針對性地進(jìn)行查漏補缺。因此我們必須要充分利用假期時(shí)間,努力提高,以便在下一次的考試中能與同學(xué)們齊頭并進(jìn),繼續學(xué)習新的知識。同時(shí),在學(xué)習當中也可溫故知新。這是一個(gè)非常有效的學(xué)習過(guò)程,而且還可以梳理以及鞏固我們的學(xué)業(yè)。學(xué)習新知識,預習新課程,為新學(xué)年的學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。

  除了讀書(shū)之外,一定的休閑時(shí)間是必要的。假期期間,也可以選擇和自己的家人一起出去旅游,到一個(gè)向往已久或是名勝古跡、蜀山大川的地方旅游。一趟旅游下來(lái),不僅可以欣賞到許多的風(fēng)景名勝,放松心情,還可以通過(guò)旅游見(jiàn)聞吸收許多心得及課本以外的常識,還可擴大眼界。但外出旅游要根據各自的家庭經(jīng)濟條件量力而為。若家庭經(jīng)濟狀況不允許,可以和家人一起去當地有特色的景點(diǎn)游玩一下,或是可以一起登山、野餐、露營(yíng)等戶(hù)外活動(dòng)。這不但可以舒緩學(xué)習壓力,調解心情,同時(shí)還可以增進(jìn)與家人之間的感情。

  不僅如此,我們也可以在家里學(xué)習做一個(gè)家庭小主人,培養自理能力。我們可以在家里提前做一些將來(lái)出社會(huì )一個(gè)人獨立時(shí)的提前預習,幫父母做一些家務(wù)事,體驗一下家務(wù)的繁瑣。例如:爭取在假期期間學(xué)會(huì )做飯,并且學(xué)會(huì )做幾道比較拿手的菜。在假期中每天適當承擔一些家務(wù)勞動(dòng),既能減輕家里的負擔,又能把自己鍛煉成為一個(gè)全面發(fā)展的人。更重要的是,從而懂得體貼父母,孝敬長(cháng)輩,對于生活在農村的學(xué)生,要積極幫助農忙的父母干些力所能及的活,從中體會(huì )父母的艱辛,理解父母的不易。

  接著(zhù),我們還可以出去外面打工,幫自己賺些零用錢(qián)花。同時(shí),我們也可以幫忙補貼家用,減輕父母的負擔。此外,在打工的同時(shí),除了可以累積一些工作經(jīng)驗之外,我們還可以鍛煉自己的能力,體驗社會(huì )的現狀和辛酸。而且還可激發(fā)努力學(xué)習奮進(jìn)的激情。這不僅可以滿(mǎn)足中學(xué)生對社會(huì )的好奇心,而且通過(guò)工作的付出,還可以使學(xué)生們了解到金錢(qián)的來(lái)之不易。同時(shí)也通過(guò)自己的勞力得到報酬,為今后自己的生活付出努力。培養自己的責任感和自制力,為新學(xué)期做好準備。

  所以只要好好地計劃假期的生活,我們將會(huì )真正的使自己的假期生活豐富起來(lái),而且還可以過(guò)非常充實(shí)、精彩和有意義的假期。

  計劃二:過(guò)完寒假,初三學(xué)生4個(gè)月后就要面臨中考。對于很多準備不充分的中考生來(lái)講,寒假結束,中考就像突然出現在眼前一般,讓人猝不及防,措手不及。

  那么,初三學(xué)生如何科學(xué)、有效地利用這個(gè)寒假安排學(xué)習和生活,為自己應對中考打下堅實(shí)的基礎呢?在這里粗略整理了幾條建議,希望對同學(xué)們有所幫助。

  1、首先制定學(xué)習計劃,認真查漏補缺,狠抓薄弱學(xué)科

  通過(guò)制定學(xué)習計劃,努力將學(xué)生復習狀態(tài)調整到最佳,高效率、高質(zhì)量地完成自己的寒假學(xué)習!

  比如:每天學(xué)習時(shí)間最少保持在7-8小時(shí)(上課時(shí)間包括在內);學(xué)習時(shí)間最好固定在:上午8:30-11:30,下午14:30

  -17:30;晚上19:30-21:30。

  既不要睡懶覺(jué),也不要開(kāi)夜車(chē);制定自己的學(xué)習計劃,但主要是以保證每科的學(xué)習時(shí)間為主。例如:你數學(xué)定的是2個(gè)小時(shí),但2小時(shí)過(guò)后任務(wù)還沒(méi)有完成,建議你趕快根據計劃更換到其他的復習科目。千萬(wàn)不要出現計劃總是趕不上變化的局面。

  晚上學(xué)習的最后一個(gè)小時(shí)建議把安排設置為機動(dòng),目的是把白天沒(méi)有解決的問(wèn)題或沒(méi)有完成的任務(wù)再找補一下。

  每天至少進(jìn)行三科的復習,文理分開(kāi),擅長(cháng)/喜歡和厭惡的科目交叉進(jìn)行。不要前趕或后補作業(yè)。記住,完成作業(yè)不是目的,根據作業(yè)查缺補漏,或翻書(shū)再復習一下薄弱環(huán)節才是根本。

  有自己解決不了的問(wèn)題,千萬(wàn)不要鉆“牛角尖”或置之不理,可以打電話(huà)請教一下老師或同學(xué)吧!

  寒假中,要認真、客觀(guān)地對期末考試進(jìn)行分析?纯茨男╊}失了分,弄清失分原因。比如,是基本知識沒(méi)掌握好,還是學(xué)習態(tài)度不端正,或者是學(xué)習方法、學(xué)習習慣不好。要進(jìn)行全方位的剖析。同學(xué)們在分析“過(guò)去”、總結經(jīng)驗教訓后,為自己制定一套寒假學(xué)習計劃,并堅持實(shí)施。

  因為寒假時(shí)間有限,要堅持“把時(shí)間用在刀刃上”,所以,寒假學(xué)習中要多補習“瘸腿科目”,對薄弱環(huán)節進(jìn)行加強分析看看哪科沒(méi)考好,冷靜分析丟分原因,判斷該科是不是弱科。如果是,則要抓緊寒假時(shí)間,多補弱科基礎知識,避免中考時(shí)“瘸腿科目”拉分。

  2、有計劃的梳理學(xué)科要點(diǎn),形成知識體系與綱要結構

  成績(jì)落后生要靜下心來(lái),加強概念、單詞和公式的記憶,將初二初三教材上的概念、規律、公式等知識梳理一遍。首先可初步整理出各章節中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn),找到基本概念之間的聯(lián)系,使每塊知識形成體系。其次要將易混淆的.概念、規律加強對比、區分,配以適當的練習進(jìn)行鞏固。再次,把握重點(diǎn)難點(diǎn)以及課本中的知識點(diǎn)融匯在一起,理出線(xiàn)索,留在中考后期復習用。

  對于語(yǔ)文學(xué)科,文科目中文言文有欠缺的同學(xué),可以把初中三年的文言文通讀一遍,掌握相關(guān)詞語(yǔ)的用法,并在練習中鞏固。

  數學(xué):平面幾何比較重要,在寒假消化老師課堂上講的基本知識。要多看公式及相關(guān)題型,多做證明題,培養解題思路。

  英語(yǔ):聽(tīng)英語(yǔ)廣播、看閱讀、記單詞、朗誦課文,復習必須掌握的語(yǔ)法。每天堅持用半個(gè)小時(shí)背單詞,把不能背誦的單詞整理成小卡片,便于隨時(shí)復習。

  物理:掌握電學(xué)、力學(xué)重要的原理和公式。力學(xué)中,分析題比較多,要多做練習,課堂上老師講解的知識點(diǎn),要好好復習,并掌握解題方法。

  化學(xué):由于初三才學(xué),接觸比較晚,感覺(jué)生疏,主要就是看課本,夯實(shí)基礎。

  3、收集和整理做過(guò)的錯題,選擇中考真題及時(shí)訓練

  寒假期間,要有針對性地進(jìn)行知識復習,盡量多做歷年中考真題。在做完一套真題試卷后,要及時(shí)核對答案,看看哪些題目丟分,弄清丟分原因。通過(guò)做真題可了解中考命題范圍、題目深淺以及相關(guān)型。

  同時(shí),還要把做錯的題記錄在錯題集里,或用紅筆作上記號,便于下一次復習。比如,英語(yǔ)若是客觀(guān)題丟分,要認真研究該題失分的原因,數學(xué)或其它科目也可以用此方法進(jìn)行復習,在復習的過(guò)程中,遇到無(wú)法解決的問(wèn)題,可以匯總在一起,記在事先準備的小冊子上,開(kāi)學(xué)后請教老師。通過(guò)有選擇性的做中考真題,可以體會(huì )和熟悉中考題型,同時(shí)對所學(xué)知識的“融會(huì )貫通”,使訓練更有效。

  4、有序安排寒假作業(yè),有選擇的讓孩子進(jìn)行學(xué)科輔導

  寒假里,完成寒假作業(yè)往往會(huì )呈現兩個(gè)極端:一個(gè)是放假前兩天拼命把所有的作業(yè)都寫(xiě)完,以后的時(shí)間光顧著(zhù)玩,到了開(kāi)學(xué)把知識忘得一干二凈;另一種是先盡情玩,直到快開(kāi)學(xué)的前幾天才慌忙寫(xiě)作業(yè),保量不保質(zhì)。因此,寒假要有計劃性的安排每天應完成的書(shū)面作業(yè),不要作業(yè)量要求起伏變化太大。

  在找出學(xué)生學(xué)習的薄弱環(huán)節后,要根據學(xué)生實(shí)際水平和學(xué)習需求,選擇適合學(xué)科補習。好的課外輔導班,可以提高學(xué)生學(xué)習能力,因此選擇輔導班,應選擇更加強調學(xué)習習慣、學(xué)習能力培養的輔導機構。

  傳授科學(xué)的學(xué)習方法,改變學(xué)生不良的學(xué)習思維習慣為出發(fā)點(diǎn),學(xué)生參加輔導后應及時(shí)消化課上知識,不要就題論題,要靈活運用老師所講知識舉一反三,觸類(lèi)旁通。對成績(jì)好的學(xué)生,可以找些知名機構的輔導班講解一些難題、拔高題。對于成績(jì)相對比較差的學(xué)生,可以針對自己的弱項科目找一些基礎班補習基礎知識。

  對學(xué)習成績(jì)并不是特別優(yōu)秀的學(xué)生,課外輔導課后應遵循“復習為主,少做精練”的原則,絕不能忽視舊課復習,一味地關(guān)注下半學(xué)期新課的學(xué)習,應充分利用舊課知識的疑點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)進(jìn)行有效地查漏補缺,努力在開(kāi)學(xué)后的新知識學(xué)習中取得理想的結果。

初中生學(xué)習計劃 篇3

  初中生星期六、日學(xué)習生活計劃表

  上午時(shí)間:

  周六周日放假,同學(xué)們肯定也特別想偷個(gè)懶,睡個(gè)懶覺(jué),這個(gè)是無(wú)可厚非的,因此父母也可以允許孩子晚點(diǎn)起床,但是千萬(wàn)不能夠超過(guò)9點(diǎn),更好8點(diǎn)30分的時(shí)候,父母就需要讓孩子起床吃早餐洗漱等等,因為過(guò)了9點(diǎn)之后,這個(gè)上午基本就浪費了。

  紹興學(xué)大教育的輔導老師表示,同學(xué)們在吃完早餐后,可以簡(jiǎn)單的放松一下心情,在10點(diǎn)左右就需要拿出自己的教材,看看前幾天老師所教的知識,復習一番,吃過(guò)中餐后,同學(xué)們可以進(jìn)行午睡。

  下午時(shí)間:

  紹興學(xué)大教育的老師表示,下午的`時(shí)間,同學(xué)們可以用來(lái)做練習題等等,做練習題的時(shí)候,同學(xué)們要有一定的技巧,一般下午做一些數理化的題目會(huì )比較有用,這個(gè)時(shí)候,同學(xué)們的思路比較清晰,所以做題目也不會(huì )太困難,并且在做題目的時(shí)候一定要獨立思考,不能夠依賴(lài)輔導資料。否則這樣的練習題對同學(xué)們而言是無(wú)用的。

  晚上時(shí)間:

  晚自習時(shí)間是更重要的。紹興學(xué)大教育的教育人員表示,若是同學(xué)們能夠在睡覺(jué)之前,將當天所學(xué)知識,在頭腦中回想一遍,那么這是非常有利于同學(xué)們記憶知識的。這個(gè)時(shí)間段,家長(cháng)們也應該要盡量為孩子創(chuàng )造出一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境,這樣孩子才能夠更好的學(xué)習。

初中生學(xué)習計劃 篇4

  新學(xué)期快要到了,我要做一個(gè)健康又懂禮貌的好學(xué)生。

  在學(xué)校,我又有了新的學(xué)習計劃,我要在班群眾里做到以下幾點(diǎn):

  1、上課認真聽(tīng)講。

  2、用心完成各科作業(yè)。

  3、課堂上認真聽(tīng)講,用心發(fā)言,有問(wèn)題不懂就問(wèn)。

  4、在有同學(xué)遇到困難時(shí),我去幫忙他。

  5、熱愛(ài)班群眾,尊敬老師,幫忙同學(xué)。

  6、有什么活動(dòng)主動(dòng)參加。

  7、每一天堅持晨,讀一些英語(yǔ)、有好處的書(shū),堅持每周寫(xiě)一篇作文,讓自我的寫(xiě)作潛力更好。

  8、愛(ài)護公物,多鍛煉自我的身體,讓自我的.膽子大一些。改變自我挑食的習慣。

初中生學(xué)習計劃 篇5

  一、根據自我的身體狀態(tài),確定每一天學(xué)習時(shí)間。

  二、總結考試,制定中、長(cháng)期學(xué)習計劃。

  三、根據自我學(xué)習上的漏洞,制定學(xué)習計劃。

  四、從快速、準確、靈活性的方面,制定學(xué)習計劃。

  根據自我的身體狀態(tài),確定每一天學(xué)習時(shí)間

  有一次,趙凝潤感到身體極端疲憊,于是就躺在床上,想透過(guò)睡覺(jué)恢復身體活力,但是想起自我務(wù)必完成的學(xué)習計劃,躺在床上怎樣也睡不著(zhù)。于是他對自我說(shuō),“管它什么學(xué)習計劃,以后不學(xué)習了!”于是,他就睡著(zhù)了。睡足之后,他身體活力恢復了,又能夠全力以赴學(xué)習了。

  制定學(xué)習計劃,首先要從自我的身體狀態(tài)出發(fā):

  身體狀態(tài)差時(shí),少學(xué)習;

  身體狀態(tài)太差時(shí),就不學(xué)習;

  身體狀態(tài)好,就要提高學(xué)習狀態(tài)、超越“極點(diǎn)”。這樣,才能把身體的潛力充分發(fā)掘到學(xué)習中。

  提高學(xué)習狀態(tài)、超越“極點(diǎn)”

  只有提高學(xué)習狀態(tài),你每一天有效學(xué)習時(shí)間才能更長(cháng)、每次最長(cháng)學(xué)習時(shí)間才能更長(cháng)、學(xué)習強度才能更大、大腦才能更清晰,你才能更好得完成學(xué)習計劃。

  只有超越“極點(diǎn)”,你才能最好得完成學(xué)習計劃。

  超越“極點(diǎn)”,是指超越心理的'“極點(diǎn)”,而不是超出身體的極限,超負荷學(xué)習。

  只要你足夠“狠”,就沒(méi)有完不成的學(xué)習計劃。

  提高“狠勁”

  這天能做到的事情,絕不能拖到明天。

  能干好的事情,就必須要干好。

  做事情,貴精不貴多。做題,就把能做出來(lái)的題目做精;看書(shū),就要把能掌握的知識點(diǎn)搞清楚。

  總結考試,制定中、長(cháng)期(每周、每月)學(xué)習計劃

  根據考試中出現的某些現象,找出平時(shí)心態(tài)、身體、學(xué)習狀態(tài)上的缺點(diǎn)和漏洞,然后,找出解決這些漏洞的方法,確定解決這些漏洞需要的時(shí)間,制訂出每周、每個(gè)月要解決的學(xué)習漏洞。

  透過(guò)分析考試試卷,找出學(xué)習上的漏洞和弱點(diǎn),你就明白下一步該學(xué)習什么。如果分析考試試卷之后,你找出的漏洞不夠多,你要自我做模擬考試題,找出學(xué)習上的漏洞。

  透過(guò)分析考試試卷,你就明白哪門(mén)課程學(xué)習好、哪門(mén)課程學(xué)習不好;每門(mén)課程哪部分學(xué)習好、哪部分不好;試卷上做錯的題目,是因為某些知識點(diǎn)沒(méi)有記住、還是思考潛力不行、沒(méi)有構成知識體系,還是考試技巧不行。

  這樣,你就明白如何選取學(xué)習方法,然后才能確定每一天學(xué)習時(shí)間的比例。

  根據自我學(xué)習上的漏洞,制定學(xué)習計劃

  補弱項還是增強項?

  一般的,彌補弱項(學(xué)得差的課程,某課程學(xué)得不好的部分)比起強化強項,更容易進(jìn)步。

  原因之一是使用在強項中總結出的好的學(xué)習方法往往能夠用于弱項的學(xué)習。例如,如果你的英語(yǔ)處于中級階段,語(yǔ)文處于初級階段,那么,你就能夠把已經(jīng)證明有效的英語(yǔ)的學(xué)習方法用于語(yǔ)文,如把英語(yǔ)背單詞方法用于背語(yǔ)文字詞,把英語(yǔ)閱讀的解題技巧用于語(yǔ)文閱讀題等。

  其次,學(xué)習差的課程,使用相對低級的學(xué)習方法就能取得進(jìn)步,而越低級的學(xué)習方法越容易掌握。

初中生學(xué)習計劃 篇6

  1、全面分析,正確認識自我

  準確找出自我的長(cháng)處和短處,以便明確自我學(xué)習的特點(diǎn)、發(fā)展的方向,發(fā)現自我在學(xué)習中能夠發(fā)揮的才能。

  2、結合實(shí)際,確定目標

  訂計劃時(shí),不要脫離學(xué)習的實(shí)際,目標不能定得太高或過(guò)低,要依據:

  (1)知識、本事的實(shí)際;

  (2)"缺欠"的實(shí)際;

  (3)時(shí)間的實(shí)際;

  (4)教學(xué)進(jìn)度的實(shí)際,確定目標,以經(jīng)過(guò)自我的努力能到達為宜。

  3、長(cháng)計劃,短安排

  要在時(shí)間上確定學(xué)習的遠期目標、中期目標和近期目標。在資料上確定各門(mén)功課和各項學(xué)習活動(dòng)的具體目標。學(xué)習目標可分為:

  (1)掌握知識目標;

  (2)培養本事目標;

  (3)掌握方法目標;

  (4)到達成績(jì)(分數)目標。長(cháng)計劃是指明確學(xué)習目標,確定學(xué)習的資料、專(zhuān)題,大致規劃投入的時(shí)間;短安排是指具體的行動(dòng)計劃,即每周每一天的具體安排和行動(dòng)落實(shí)。

  4、突出重點(diǎn),不要平均使用力量

  所謂重點(diǎn):一是指自我學(xué)習中的弱科或成績(jì)不夢(mèng)想的課程或某些薄弱點(diǎn);二是指知識體系中的重點(diǎn)資料。訂計劃時(shí),必須要集中時(shí)間,集中精力保證重點(diǎn)。

  5、計劃要全面,還要與班級計劃相配合

  計劃里除了有學(xué)習的時(shí)間外,還要有進(jìn)行社會(huì )工作、為團體服務(wù)的時(shí)間;有保證睡眠的時(shí)間;有文體活動(dòng)的時(shí)間。時(shí)間安排上不能和班級、家庭的正;顒(dòng)、生活相沖突。

  6、安排好常規學(xué)習時(shí)間和自由學(xué)習時(shí)間

  常規學(xué)習時(shí)間(即基本學(xué)習時(shí)間):指的是用來(lái)完成教師當天布置的學(xué)習任務(wù),"消化"當天所學(xué)知識的時(shí)間。

  自由學(xué)習時(shí)間:指的.是完成了教師布置的學(xué)習任務(wù)之后,所剩下的歸自我支配的學(xué)習時(shí)間。在自由學(xué)習時(shí)間內一般可做兩件事:補課和提高。補課是指彌補自我學(xué)習上的缺欠;提高是指深入鉆研,發(fā)展自我的學(xué)習優(yōu)勢或特長(cháng)。不管是補課還是提高,要圍繞一個(gè)專(zhuān)題進(jìn)行,這樣做,學(xué)習比較容易見(jiàn)效果。

  自由學(xué)習時(shí)間內所取得的學(xué)習效果,對改變學(xué)習現狀具有重大的作用,所以這一時(shí)間的安排,應當成為制訂學(xué)習計劃的重點(diǎn)之一。

  7、腦體結合,學(xué)習和其他活動(dòng)應合理安排

  在安排計劃時(shí),不要長(cháng)時(shí)間地從事單一活動(dòng)。

  (1)學(xué)習和體育活動(dòng)要交替安排。比如,學(xué)習了一午時(shí),就應當去鍛煉一會(huì )兒,再回來(lái)學(xué)習;(2)安排科目時(shí),文科、理科的學(xué)習要錯開(kāi),相近的學(xué)習資料不要集中在一齊學(xué)習;(3)同一學(xué)科的材料,用不一樣的方法學(xué)習。

  8、提高學(xué)習時(shí)間的利用率

  時(shí)間是寶貴的,自覺(jué)提高時(shí)間利用效率,是每個(gè)中學(xué)生學(xué)習上進(jìn)行自我修養的重要資料。

  (1)早晨或晚上,一天學(xué)習的開(kāi)頭和結尾時(shí)間,可安排著(zhù)重記憶的科目,如英語(yǔ)科等;(2)心境比較愉快,注意力比較集中,時(shí)間較完整時(shí),可安排比較枯燥的資料或自我不太喜歡的科目;(3)零星的或注意力不易集中的時(shí)間,可安排學(xué)習自我最感興趣的學(xué)科或做習題。這樣能夠提高時(shí)間的利用率。

  9、計劃要留有余地

  10、注意效果,定期檢查,及時(shí)調整

  檢查資料:

  (1)計劃中的學(xué)習任務(wù)是否完成

  (2)是否基本按計劃去做

  (3)學(xué)習效果如何

  (4)總結得失,找出偏差,分析原因,以利改善。從而實(shí)現自我管理,自我控制,自我激勵、自我調整。加油僅有合理的去利用自我的優(yōu)點(diǎn),必須會(huì )成功的!

初中生學(xué)習計劃 篇7

  一、計劃實(shí)施的目標:

  1.提高自我在語(yǔ)文、數學(xué)等方面的學(xué)習本事。

  2.加強運動(dòng),提高身體素質(zhì)。

  3.學(xué)會(huì )做簡(jiǎn)單的家常菜。

  二、具體措施:

  1.針對自我的薄弱學(xué)科的學(xué)習態(tài)度、學(xué)習方法、學(xué)習目標進(jìn)行反思,調整。

  2.在家長(cháng)的指導下,寫(xiě)好自我切實(shí)可行的暑假生活、學(xué)習計劃。(安排好每一天復習進(jìn)度的明細資料)

  3.把練習卷上做正確的題目進(jìn)行整理,確認自我已經(jīng)掌握了哪些知識,具備了哪些運用本事,樹(shù)立自我對本學(xué)科的信心。

  4.把練習卷上做錯的題目進(jìn)行整理、抄錄,打開(kāi)教科書(shū),逐題進(jìn)行分析,找到錯誤的關(guān)鍵之處,進(jìn)行認真的訂正后,再到教材上找到相關(guān)類(lèi)型的題目,進(jìn)行練習、強化。(盡可能用自我的力量解決問(wèn)題)

  5.遇到無(wú)法解決的困難,按教科書(shū)的學(xué)習順序進(jìn)行梳理羅列。了解自我學(xué)習問(wèn)題的共性薄弱點(diǎn),然后能夠請教師一齊幫忙解決。

  6.每周二次帶著(zhù)學(xué)科的不懂之處和教師一齊分析、解決問(wèn)題;丶液筮\用教師解決問(wèn)題的'方法進(jìn)行自我強化練習,填補自我的學(xué)習漏洞。(這一點(diǎn)必須按照教材由淺入深的學(xué)習順序,切不可東一榔頭西一棒的無(wú)序)

  7.每次完成習題的訂正,將錯題訂正的全過(guò)程,牢牢地記在腦海里(背出),漸漸地構成解題方法的量的積累。

  8.一星期打兩次球,游三次泳,增加運動(dòng),提高體能。(也能夠聽(tīng)音樂(lè )等,做自我有興趣的事)9.一星期跟著(zhù)父母學(xué)做兩次家常菜,如炒茄子,蒸魚(yú)之類(lèi),再做一些力所能及的家務(wù)。

  三、時(shí)間安排:

  1.一星期學(xué)習五天,上午2.5小時(shí),午時(shí)2.5小時(shí)。按一小時(shí)一節課安排好課表。

  2.每一天的3點(diǎn)以后是運動(dòng)或做家務(wù)的時(shí)間。(也能夠安排一些適宜的娛樂(lè )活動(dòng))3.雙休日去看一些有益的展覽會(huì ),或參加一些有益的社會(huì )活動(dòng)。

  四、督促自律:

  1.設計好每一天的生活學(xué)習評價(jià)表,對自我每一天的生活、學(xué)習作好評價(jià)。

  2.合作學(xué)習小組的同學(xué)互相督促,執行暑期生活、學(xué)習計劃有始有終。

  五、家長(cháng)督促:

  1.家長(cháng)一周三次檢查學(xué)生的暑期生活、學(xué)習計劃執行的情景和進(jìn)度,及時(shí)幫忙解決執行中的困難。

  2.家長(cháng)在幫忙學(xué)生執行計劃時(shí),也要尊重學(xué)生的要求,切不可急躁。要重視學(xué)生學(xué)習態(tài)度的調整和學(xué)習興趣的提高。

初中生學(xué)習計劃 篇8

  迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期,每個(gè)人可能都會(huì )有一種期盼:學(xué)習要更進(jìn)一步,或者是對美好的未來(lái)充滿(mǎn)了憧憬。相信大家可以在這種新氣象的感染和鼓舞下,在新學(xué)期取得新進(jìn)步。

  那么首先,應該先平穩一下自己的心態(tài),讓自己回到平常的學(xué)習狀態(tài)。還有就是要糾正自己的學(xué)習態(tài)度!皯B(tài)度決定一切!”心態(tài)是取得成功的一個(gè)非常關(guān)鍵的環(huán)節,擁有好的心態(tài),就會(huì )擁有好的成績(jì)!

  在語(yǔ)文方面,要學(xué)會(huì )做課前預習,認識本課生字生詞,查找與課文相關(guān)的資料,并認真作筆記。課文中不懂的詞會(huì )提前查字典。課后,會(huì )及時(shí)溫習課文,做到“溫故而知新”。除此之外,還需要在課余時(shí)間閱讀大量的書(shū)籍,開(kāi)闊知識面。同時(shí),這樣做,也可以?xún)湟恍┱Z(yǔ)文常識方面的知識。

  其他的科目也需要做一些計劃來(lái)進(jìn)行學(xué)習,上面只是給大家提供了一些建議,具體要怎么做,大家可以根據自己的想法來(lái)具體執行,也可以報一些輔導學(xué)校,讓專(zhuān)業(yè)的輔導老師來(lái)給你做一套適合你的學(xué)習方案。濰坊揚格教育老師,是根據每一個(gè)孩子的個(gè)性化成長(cháng)制定學(xué)習方案,包括教育咨詢(xún)師、學(xué)習管理師、心理咨詢(xún)師、中高考專(zhuān)家等在內的團隊為針對家庭的長(cháng)期的教育制定規劃。濰坊揚格“一對一”個(gè)性化課外輔導,教學(xué)個(gè)體針對性強,不同于培訓班的班級教學(xué)方式,”一對一”教學(xué)是一個(gè)老師只針對一個(gè)學(xué)生。這樣一來(lái),老師對單一的學(xué)生會(huì )更加了解,根據每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)來(lái)出題,相比培訓班的“平均用力”,其針對性更強。特別是有些初高中的老教師,對于學(xué)生的學(xué)習特點(diǎn),歷年考試的標準、要求也比較了解.

  一、培養主動(dòng)探索科學(xué)的精神和創(chuàng )新精神,樂(lè )做小小科學(xué)家。

  何謂“探索”?探索是一種心理傾向和行為方式,即人們對未知的事物有認知的愿望,想了解其“是什么”,或想了解已知事物的現狀,即“怎么樣”,在此基礎上,再進(jìn)一步探究其來(lái)龍去脈,了解它“為什么會(huì )是這樣”?梢哉f(shuō)探索的基本內涵就是人的好奇心和求知欲,只要是正常的人,都有探索的潛能。探索客觀(guān)世界和主觀(guān)世界,正是社會(huì )發(fā)展和人類(lèi)進(jìn)步的動(dòng)力。

  七年級上冊第四單元設計了綜合性學(xué)習《探索月球奧秘》,因為本單元學(xué)習了《月亮上的足跡》等課文,學(xué)生對月球產(chǎn)生了無(wú)限的遐想和興趣。我設計了“月球奧秘知多少”的擂臺賽和“我是月球小專(zhuān)家”的活動(dòng):組織學(xué)生分好小組,最好每組有班干部,讓他們在活動(dòng)中起帶頭和監督作用;讓學(xué)生用二星期左右的時(shí)間進(jìn)行材料搜集和整理;有意識地跟蹤某一小組,觀(guān)察他們搜集材料的情況;最后進(jìn)行成果展示。這次活動(dòng)將語(yǔ)文學(xué)科和地理、物理等其他學(xué)科有機結合在一起,拓寬了語(yǔ)文學(xué)習和運用的領(lǐng)域,使學(xué)生對宇宙中人類(lèi)未知的領(lǐng)域產(chǎn)生了濃厚的興趣和探索的欲望:20世紀人類(lèi)已經(jīng)登上了月球,開(kāi)始了對火星、土星等星球的探索,21世紀,人類(lèi)是否有可能飛出太陽(yáng)系,飛出銀河系,飛向無(wú)限廣袤的宇宙?同時(shí)在學(xué)習的過(guò)程中,學(xué)生不僅學(xué)會(huì )了獲得資料的方法,而且也學(xué)會(huì )了分門(mén)別類(lèi)整理資料的方法,特別是在因特網(wǎng)上和多媒體光盤(pán)上資料的獲得,使學(xué)生倍感新奇,興趣盎然。

  再如七年級上冊第六單元《追尋人類(lèi)起源》綜合性活動(dòng);人類(lèi)到底起源于何時(shí)?人類(lèi)到底從何而來(lái)?現在是眾說(shuō)紛紜,莫衷一是。這次活動(dòng),我組織學(xué)生來(lái)個(gè)“上下求索”。上:搜集各代各民族關(guān)于神創(chuàng )造人的的神話(huà)故事;下:搜集當今關(guān)于人類(lèi)起源的種種說(shuō)法。要盡自己的努力,把人類(lèi)在這個(gè)問(wèn)題上的'認識過(guò)程整理一遍。通過(guò)“上下求索”,學(xué)生們對“人類(lèi)起源概說(shuō)”有了充分的了解、認識,同時(shí)也認識到“神創(chuàng )論”的荒謬性,我還鼓勵學(xué)生根據已有的知識和掌握的材料研討:你對人類(lèi)起源有何獨到的見(jiàn)解?科學(xué)依據是什么?在這種探究的教學(xué)情境中,培養了學(xué)生不迷信權威,不盲從成見(jiàn)的創(chuàng )新意識。這次活動(dòng),同學(xué)們迷醉于神話(huà)故事,進(jìn)而迷醉于科學(xué)不斷產(chǎn)生的嶄新的優(yōu)美前景,正如居里夫人所說(shuō):“科學(xué)本身就具有偉大的美!

  二、培養正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和熱愛(ài)祖國的情感,樂(lè )做勇敢探險家。

  “善啟迪人心者,當因其所明而漸通之,毋強開(kāi)其所閉!闭Z(yǔ)文教學(xué)

  是開(kāi)啟智慧、溝通心靈的藝術(shù)活動(dòng)。當代著(zhù)名哲學(xué)家恩斯特·卡西爾在其所著(zhù)《人論》中說(shuō):“人只有在創(chuàng )造文化的活動(dòng)中才會(huì )成為真正意義上的人,真正的人性是人的無(wú)限創(chuàng )造性活動(dòng),而教育的作用就是發(fā)掘人創(chuàng )造文化的潛能,增強人創(chuàng )造文化的作用!敝袑W(xué)語(yǔ)文教學(xué)跟民族文化密切相關(guān),語(yǔ)文教育必然要注意到民族的傳統美德,培養學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)等。

  “一把黃土塑成千萬(wàn)個(gè)你我,靜脈是長(cháng)城,動(dòng)脈是黃河“——七年級下冊第二單元主題是“祖國”。課文有《黃河頌》《最后一課》《土地的誓言》《木蘭詩(shī)》等,都是表現愛(ài)國主題的文學(xué)作品。一樣的感情,不一樣的表達,都富有動(dòng)人心弦的力量。綜合性學(xué)習的專(zhuān)題即為“黃河,母親河”。在我的安排下,學(xué)生設計、學(xué)生主持、學(xué)生展示了一個(gè)主題班會(huì ),以“黃河,你是中華民族的搖籃”為主題詞,側重收集詩(shī)文、歌曲,了解黃河對華夏文明形成的影響,喚起學(xué)生對黃河,對祖國的神圣情感。成果展示:

 、倌新曅〗M唱《黃河船夫曲》

 、谠(shī)歌朗誦《黃河頌》

 、壑v傳說(shuō)故事,以小組形式誦黃河詩(shī)、唱黃河歌

 、苋帻R唱《保衛黃河》

  七年級下冊第五單元綜合性學(xué)習《漫話(huà)探險》,我們開(kāi)展了“七嘴八舌話(huà)探險”這一活動(dòng),采用辯論會(huì )的方式展開(kāi)。在正式辯論之前,學(xué)生搜集大量的古今中外探險的材料,特別是中國一些探險家的故事,而且要從探險的成敗得失、經(jīng)驗教訓、光榮與災難、功績(jì)與損害中提煉出足以說(shuō)服對方的觀(guān)點(diǎn),特別是要能聯(lián)系歷史與現實(shí)、現實(shí)與未來(lái)談?wù)撎诫U的功過(guò)得失?傊ㄟ^(guò)這一話(huà)題的辯論,可以拓寬學(xué)生的視野,培養學(xué)生辯證的觀(guān)點(diǎn)和綜合的思維能力,更重要的是使學(xué)生認識到:無(wú)論是那一望無(wú)垠的草原、森林,還是那滔滔不盡的長(cháng)江、黃河,或是那神秘莫測的沙漠,它們都是我們祖國的美麗疆土,作為炎黃子孫,我們有責任,有義務(wù)探索自然無(wú)窮的奧秘;我們還認識到:無(wú)論是外國探險南極的阿蒙森、斯科特,還是中國漂流長(cháng)江第一人堯茂書(shū)、徒步穿越沙漠的余純順,他們熱愛(ài)祖國、勇敢剛毅的品質(zhì)激勵著(zhù)后人,在科學(xué)發(fā)達的今天,社會(huì )不但需要政治家、企業(yè)家,還需要奮發(fā)向上的勇敢的探險家。

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