最新制定學(xué)習計劃熱門(mén)

　　光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，很快就要開(kāi)展新的工作了，寫(xiě)好計劃才不會(huì )讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。你所接觸過(guò)的計劃都是什么樣子的呢？下面是小編精心整理的最新制定學(xué)習計劃熱門(mén)，希望能夠幫助到大家。

最新制定學(xué)習計劃熱門(mén)1

　　為了提高學(xué)習效率，重要的是要制定并實(shí)行學(xué)習計劃。在家里學(xué)習時(shí)，隨心所欲，只學(xué)習喜歡的科目，或者邊看電視邊學(xué)習，是肯定學(xué)習不好的。要更好池進(jìn)行學(xué)習，首先要制定學(xué)習計劃。當然，制定學(xué)習計劃時(shí)，低年級和南年級學(xué)生以及面臨升學(xué)考試的學(xué)生制定計劃的方法是不同的。

　　(1)低年級學(xué)生要根據學(xué)校的課程表，安排每天的復習和預習，家庭作業(yè)要最先做。高年級學(xué)生和中學(xué)生以上，還要根據定期測驗的時(shí)間安排好測驗前的準備工作。

　　(2)制定學(xué)習計劃破要考慮上學(xué)、睡眠、休息和吃飯的`時(shí)間，做到切實(shí)可行。列出具體任務(wù)，然后把學(xué)習任務(wù)具體分配到每一天、每一周，再計算一下，每天可以有多少學(xué)習時(shí)間，每項內容大致需要花費多少時(shí)間。

　　(3)檢查效果，及時(shí)調整。每個(gè)計劃執行到結束或執行一個(gè)階段后，就應當檢查一下效果如何。如果效果不好，就耍找原因，進(jìn)行必要的調整。檢查內容是：是不是基本按計劃去做計劃任務(wù)是否完成f學(xué)習效果如何沒(méi)完成計劃的原因是什么什么地方安排太緊哪些環(huán)節安排輕松等等。通過(guò)檢查后，再修訂計劃，改變不科學(xué)、不合理的地方。

　　(4)不要貪心，要注意留出空余時(shí)間。計劃制定時(shí)，也�？紤]吃飯、睡覺(jué)、休息、娛樂(lè )、體育鍛煉等活動(dòng)時(shí)間。

　　(5)靈活調整學(xué)習計劃。確定計劃后，就應該嚴格執行，但在學(xué)習中，根據實(shí)際情況靈活安排，不可過(guò)于拘泥。注意和同學(xué)交流學(xué)習心得，向老師請教學(xué)習方法，及時(shí)充實(shí)調整學(xué)習計劃。

最新制定學(xué)習計劃熱門(mén)2

　　離高考僅有百日，復習時(shí)間緊、任務(wù)重。我校的情況比較特殊，學(xué)生的基礎薄弱，學(xué)習能力較低，自覺(jué)性不強，對語(yǔ)文不夠重視。從幾次市統考的反饋情況看，閱讀和寫(xiě)作尤其是學(xué)生的弱項。而根據考綱要求，又特別重視對學(xué)生閱讀和寫(xiě)作能力的考查。所以針對我校實(shí)際，高三語(yǔ)文組的幾位老師認真思考、反復研究，特擬定本計劃：一、總體設想：

　　1、百日復習分為三個(gè)階段(專(zhuān)題強化、專(zhuān)題訓練、高考沖刺)，每個(gè)階段設置不同的學(xué)習重點(diǎn)逐一解決學(xué)生的學(xué)習問(wèn)題。

　　2、通過(guò)講練結合的方式，以訓練學(xué)生的解題思維。讓學(xué)生在練習中總結做題思路、答題技巧和不同題型的解題方法。盡量效率優(yōu)先，在精選、精做、精講中使能力得以提高。

　　3、第一階段重點(diǎn)攻克現代文閱讀、文言文閱讀并結合作文素材的積累。

　　(1)文言文：A、復習文言實(shí)詞、虛詞、句式。

　　B、做專(zhuān)項訓練，每周2篇，周末評講。

　　C、梳理必修書(shū)中的重要篇目，學(xué)生總結文言知識點(diǎn)。背誦名句名篇。

　　(2)現代文閱讀：

　　A、開(kāi)辟語(yǔ)文學(xué)習專(zhuān)欄，將一些優(yōu)秀范文、優(yōu)美的文章展示出來(lái)。

　　B、每周摘抄一篇或一段優(yōu)美或精辟的文章，并寫(xiě)上自己的對主題、結構、情感、語(yǔ)言等方面的理解和啟發(fā)。字數不限。

　　C、做專(zhuān)項訓練，每周4篇。歸納每篇文章的結構、主題、情感等等。

　　D、老師針對不同題型總結答題方法，讓學(xué)生在思考中舉一反三，讓學(xué)生

　　在鞏固練習中提高閱讀能力。

　　E、重溫必修課本中的經(jīng)典篇目，老師摘取一些優(yōu)秀名作精講，讓學(xué)生能

　　夠將理論與實(shí)踐相結合，提高閱讀的興趣。

　　4、第二階段重點(diǎn)攻克詩(shī)歌閱讀、名句名篇及寫(xiě)作指導。(1)詩(shī)歌：A、復習詩(shī)歌的相關(guān)知識及必修課本中的.詩(shī)歌。B、用默寫(xiě)的方式定期檢查學(xué)生的記憶情況。

　　C、老師每周利用一節課時(shí)間精講一些優(yōu)秀詩(shī)歌，最好用課件的方式，讓學(xué)生在形象化感受中提高審美能力。

　　D、做專(zhuān)題訓練，總結解題方法，特別注意詩(shī)歌中的景與情的關(guān)系。

最新制定學(xué)習計劃熱門(mén)3

　　“腳踩西瓜皮，滑到哪里算到哪里”，這是很不好的。高爾基說(shuō)：“不知明天該做什么的人是不幸的�！睂π�學(xué)生來(lái)說(shuō)，有計劃要比無(wú)計劃學(xué)習好得多＂。怎樣制定學(xué)習計劃呢？大致包括三方面的內容。

　　一、進(jìn)行自我分析。

　　一是分析自己的學(xué)習特點(diǎn)，人的學(xué)習特點(diǎn)是不一樣的：有的記憶力強，學(xué)過(guò)知識不易忘記；有的理解力好，老師說(shuō)一遍就能聽(tīng)懂；有的動(dòng)作快但經(jīng)常錯；有的動(dòng)作慢卻很仔細。如在數學(xué)學(xué)習中有的理解力強，應用題學(xué)習好；有的善于進(jìn)行口算，算得比較快；有的記憶力好，公式定義記得比較牢；有的想象力豐富，善于在圖形變換中找出規律。

　　二、分析自己的學(xué)習現狀。

　　一是和全班同學(xué)比，確定看自己數學(xué)成績(jì)在班級中的位置，用＂好、較好、中、較差、差＂來(lái)評價(jià)。二是和自己數學(xué)成績(jì)的過(guò)去情況比，看它的`發(fā)展趨勢，用＂進(jìn)步大、有進(jìn)步、照常、有退步、退步大＂來(lái)評價(jià)。

　　三、確定學(xué)習目標。

　　正確的學(xué)習目標能催人奮進(jìn)，產(chǎn)生為實(shí)現這一目標去奮斗的力量。沒(méi)有學(xué)習目標，就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢，是對學(xué)習時(shí)光的極大浪費。學(xué)習目標要定的適當：過(guò)高了，最終無(wú)法實(shí)現，容易喪失信心，使計劃成為一紙空文；過(guò)低了，無(wú)需努力就能達到，不利于進(jìn)步。學(xué)習目標要定明確，便于對照和檢查：如數學(xué)課語(yǔ)文課都要認真預習，數學(xué)成績(jì)要在班級達到中上水平等等。學(xué)習目標要定的具體，如每天做10道計算題，5道應用題，每個(gè)數學(xué)公式都要準確無(wú)疑地背出來(lái)，等等。

　　四、科學(xué)安排時(shí)間。

　　一是全面。安排時(shí)間時(shí)，既要考慮學(xué)習也要考慮休息和娛樂(lè )，既要考慮課內學(xué)習又要考慮課外學(xué)習，還要考慮不同學(xué)科的時(shí)間搭配。二是合理。找出每天學(xué)習的最佳時(shí)間，如有的同學(xué)早晨頭腦清醒，最適合于記憶和思考；有的則晚上學(xué)習效果更好，要在最佳時(shí)間里完成較重要的學(xué)習任務(wù)，此外注意文理交叉安排，如復習一會(huì )語(yǔ)文，就做幾道算術(shù)題，然后再復習自然常識外語(yǔ)待。三是高效。把重要的或困難的學(xué)習任務(wù)放在前面完成，因為這時(shí)候精力充沛，思維活躍，把比較容易的放稍后去做，較小的任務(wù)可以放在零星時(shí)間去完成。安排自己的學(xué)習生活內容。

最新制定學(xué)習計劃熱門(mén)4

　　新的學(xué)期剛開(kāi)始，為了得到更大的學(xué)習成效，制定一個(gè)學(xué)習計劃并按計劃執行是很有必要的。

　　一、怎樣制訂學(xué)期計劃

　　1、首先總結一下上學(xué)期的成績(jì)、進(jìn)步和不足之處，分析一下在德、智、體、美、勞諸方面的優(yōu)勢和問(wèn)題，這是訂新學(xué)期計劃的.基礎。

　　2、通過(guò)和老師以及高年級同學(xué)的交流，了解新學(xué)期學(xué)校要舉辦哪些活動(dòng)，對學(xué)生有哪些具體要求，新學(xué)期各科課程以及主要內容，為制訂有關(guān)內容做好準備。

　　3、根據學(xué)校要求、課程內容，針對自己的實(shí)際，提出本學(xué)期在各方面的奮斗目標。訂目標時(shí)，一要體現全面發(fā)展學(xué)有特長(cháng)，二要體現均衡發(fā)展突出重點(diǎn)，三要適度，要求過(guò)高過(guò)低都不利孩子進(jìn)步，經(jīng)過(guò)孩子努力即可達到為宜。

　　4、一學(xué)期時(shí)間不長(cháng)，目標要求不要訂得過(guò)高或過(guò)多或大而空。目標要明確，要求要具體，措施要可操作。在制定計劃過(guò)程中，家長(cháng)重在引導而不要強加或包辦代替，要通過(guò)商量把家長(cháng)的意圖變成孩子自己的，因他是訂計劃執行計劃的主人。在方法上，低年級以口頭訂計劃為主，中年級可以幫著(zhù)寫(xiě)出來(lái)，到了高年級讓孩子獨立去訂，家長(cháng)當個(gè)參謀就可以了。

　　二、怎樣執行計劃

　　1、學(xué)期計劃是通過(guò)階段性的小計劃來(lái)完成的。每天、每周、每月都有個(gè)小計劃，不一定寫(xiě)出來(lái)，說(shuō)一說(shuō)想一想都行。例如雙休日或放學(xué)回家以后，要合理安排和使用時(shí)間，或學(xué)習、或勞動(dòng)、或娛樂(lè )、或交友……要有序地生活。既不要無(wú)計劃地度日浪費時(shí)間，也不要只知讀書(shū)學(xué)習不注意勞逸結合。

　　2、在孩子執行計劃中，家長(cháng)要關(guān)心。發(fā)現有困難要及時(shí)幫助，有進(jìn)步及時(shí)鼓勵，有失誤及時(shí)糾正，有疏忽及時(shí)提醒。如果家長(cháng)能參與和孩子一起來(lái)完成計劃，利于增加孩子的興趣和進(jìn)步幅度。如一起打球鍛煉，共同參加家務(wù)勞動(dòng)，一塊學(xué)習、看報并討論些感興趣的問(wèn)題等。

　　3、一般情況下，到了期中可檢查計劃的執行情況，如果目標要求已經(jīng)完成或發(fā)現難以執行，就要對計劃進(jìn)行調整修改使之更合實(shí)際。同時(shí)對孩子的進(jìn)步加以肯定，增加他完成計劃的信心，起個(gè)加油站作用。

　　到了期末，結合考試成績(jì)和老師評語(yǔ)對孩子執行計劃情況，做全面總結，逐條分析。成功的總結經(jīng)驗，既總結孩子的學(xué)習經(jīng)驗，家長(cháng)教子的經(jīng)驗，也總結孩子學(xué)習方法和自理能力進(jìn)步的經(jīng)驗。關(guān)于問(wèn)題和不足，既找主觀(guān)原因也找客觀(guān)原因，并研究出改進(jìn)的辦法。有些知識缺陷在假期中及時(shí)給以彌補，有的問(wèn)題可在下學(xué)期訂計劃時(shí)安排解決。通過(guò)總結要使孩子體會(huì )到制訂計劃并按計劃生活、學(xué)習的好處和作用。堅持幾年，就可以提高按計劃辦事的自覺(jué)性并形成習慣，這既是孩子走上社會(huì )的基本功，也是一份寶貴的財富。

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