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最新制定學(xué)習計劃

時(shí)間:2023-04-23 16:52:44 學(xué)習計劃 我要投稿
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最新制定學(xué)習計劃熱門(mén)

  光陰迅速,一眨眼就過(guò)去了,很快就要開(kāi)展新的工作了,寫(xiě)好計劃才不會(huì )讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。你所接觸過(guò)的計劃都是什么樣子的呢?下面是小編精心整理的最新制定學(xué)習計劃熱門(mén),希望能夠幫助到大家。

最新制定學(xué)習計劃熱門(mén)

最新制定學(xué)習計劃熱門(mén)1

  為了提高學(xué)習效率,重要的是要制定并實(shí)行學(xué)習計劃。在家里學(xué)習時(shí),隨心所欲,只學(xué)習喜歡的科目,或者邊看電視邊學(xué)習,是肯定學(xué)習不好的。要更好池進(jìn)行學(xué)習,首先要制定學(xué)習計劃。當然,制定學(xué)習計劃時(shí),低年級和南年級學(xué)生以及面臨升學(xué)考試的學(xué)生制定計劃的方法是不同的。

  (1)低年級學(xué)生要根據學(xué)校的課程表,安排每天的復習和預習,家庭作業(yè)要最先做。高年級學(xué)生和中學(xué)生以上,還要根據定期測驗的時(shí)間安排好測驗前的準備工作。

  (2)制定學(xué)習計劃破要考慮上學(xué)、睡眠、休息和吃飯的`時(shí)間,做到切實(shí)可行。列出具體任務(wù),然后把學(xué)習任務(wù)具體分配到每一天、每一周,再計算一下,每天可以有多少學(xué)習時(shí)間,每項內容大致需要花費多少時(shí)間。

  (3)檢查效果,及時(shí)調整。每個(gè)計劃執行到結束或執行一個(gè)階段后,就應當檢查一下效果如何。如果效果不好,就耍找原因,進(jìn)行必要的調整。檢查內容是:是不是基本按計劃去做計劃任務(wù)是否完成f學(xué)習效果如何沒(méi)完成計劃的原因是什么什么地方安排太緊哪些環(huán)節安排輕松等等。通過(guò)檢查后,再修訂計劃,改變不科學(xué)、不合理的地方。

  (4)不要貪心,要注意留出空余時(shí)間。計劃制定時(shí),也?紤]吃飯、睡覺(jué)、休息、娛樂(lè )、體育鍛煉等活動(dòng)時(shí)間。

  (5)靈活調整學(xué)習計劃。確定計劃后,就應該嚴格執行,但在學(xué)習中,根據實(shí)際情況靈活安排,不可過(guò)于拘泥。注意和同學(xué)交流學(xué)習心得,向老師請教學(xué)習方法,及時(shí)充實(shí)調整學(xué)習計劃。

最新制定學(xué)習計劃熱門(mén)2

  離高考僅有百日,復習時(shí)間緊、任務(wù)重。我校的情況比較特殊,學(xué)生的基礎薄弱,學(xué)習能力較低,自覺(jué)性不強,對語(yǔ)文不夠重視。從幾次市統考的反饋情況看,閱讀和寫(xiě)作尤其是學(xué)生的弱項。而根據考綱要求,又特別重視對學(xué)生閱讀和寫(xiě)作能力的考查。所以針對我校實(shí)際,高三語(yǔ)文組的幾位老師認真思考、反復研究,特擬定本計劃:一、總體設想:

  1、百日復習分為三個(gè)階段(專(zhuān)題強化、專(zhuān)題訓練、高考沖刺),每個(gè)階段設置不同的學(xué)習重點(diǎn)逐一解決學(xué)生的學(xué)習問(wèn)題。

  2、通過(guò)講練結合的方式,以訓練學(xué)生的解題思維。讓學(xué)生在練習中總結做題思路、答題技巧和不同題型的解題方法。盡量效率優(yōu)先,在精選、精做、精講中使能力得以提高。

  3、第一階段重點(diǎn)攻克現代文閱讀、文言文閱讀并結合作文素材的積累。

  (1)文言文:A、復習文言實(shí)詞、虛詞、句式。

  B、做專(zhuān)項訓練,每周2篇,周末評講。

  C、梳理必修書(shū)中的重要篇目,學(xué)生總結文言知識點(diǎn)。背誦名句名篇。

  (2)現代文閱讀:

  A、開(kāi)辟語(yǔ)文學(xué)習專(zhuān)欄,將一些優(yōu)秀范文、優(yōu)美的文章展示出來(lái)。

  B、每周摘抄一篇或一段優(yōu)美或精辟的文章,并寫(xiě)上自己的對主題、結構、情感、語(yǔ)言等方面的理解和啟發(fā)。字數不限。

  C、做專(zhuān)項訓練,每周4篇。歸納每篇文章的結構、主題、情感等等。

  D、老師針對不同題型總結答題方法,讓學(xué)生在思考中舉一反三,讓學(xué)生

  在鞏固練習中提高閱讀能力。

  E、重溫必修課本中的經(jīng)典篇目,老師摘取一些優(yōu)秀名作精講,讓學(xué)生能

  夠將理論與實(shí)踐相結合,提高閱讀的興趣。

  4、第二階段重點(diǎn)攻克詩(shī)歌閱讀、名句名篇及寫(xiě)作指導。(1)詩(shī)歌:A、復習詩(shī)歌的相關(guān)知識及必修課本中的.詩(shī)歌。B、用默寫(xiě)的方式定期檢查學(xué)生的記憶情況。

  C、老師每周利用一節課時(shí)間精講一些優(yōu)秀詩(shī)歌,最好用課件的方式,讓學(xué)生在形象化感受中提高審美能力。

  D、做專(zhuān)題訓練,總結解題方法,特別注意詩(shī)歌中的景與情的關(guān)系。

最新制定學(xué)習計劃熱門(mén)3

  “腳踩西瓜皮,滑到哪里算到哪里”,這是很不好的。高爾基說(shuō):“不知明天該做什么的人是不幸的!睂πW(xué)生來(lái)說(shuō),有計劃要比無(wú)計劃學(xué)習好得多"。怎樣制定學(xué)習計劃呢?大致包括三方面的內容。

  一、進(jìn)行自我分析。

  一是分析自己的學(xué)習特點(diǎn),人的學(xué)習特點(diǎn)是不一樣的:有的記憶力強,學(xué)過(guò)知識不易忘記;有的理解力好,老師說(shuō)一遍就能聽(tīng)懂;有的動(dòng)作快但經(jīng)常錯;有的動(dòng)作慢卻很仔細。如在數學(xué)學(xué)習中有的理解力強,應用題學(xué)習好;有的善于進(jìn)行口算,算得比較快;有的記憶力好,公式定義記得比較牢;有的想象力豐富,善于在圖形變換中找出規律。

  二、分析自己的學(xué)習現狀。

  一是和全班同學(xué)比,確定看自己數學(xué)成績(jì)在班級中的位置,用"好、較好、中、較差、差"來(lái)評價(jià)。二是和自己數學(xué)成績(jì)的過(guò)去情況比,看它的`發(fā)展趨勢,用"進(jìn)步大、有進(jìn)步、照常、有退步、退步大"來(lái)評價(jià)。

  三、確定學(xué)習目標。

  正確的學(xué)習目標能催人奮進(jìn),產(chǎn)生為實(shí)現這一目標去奮斗的力量。沒(méi)有學(xué)習目標,就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢,是對學(xué)習時(shí)光的極大浪費。學(xué)習目標要定的適當:過(guò)高了,最終無(wú)法實(shí)現,容易喪失信心,使計劃成為一紙空文;過(guò)低了,無(wú)需努力就能達到,不利于進(jìn)步。學(xué)習目標要定明確,便于對照和檢查:如數學(xué)課語(yǔ)文課都要認真預習,數學(xué)成績(jì)要在班級達到中上水平等等。學(xué)習目標要定的具體,如每天做10道計算題,5道應用題,每個(gè)數學(xué)公式都要準確無(wú)疑地背出來(lái),等等。

  四、科學(xué)安排時(shí)間。

  一是全面。安排時(shí)間時(shí),既要考慮學(xué)習也要考慮休息和娛樂(lè ),既要考慮課內學(xué)習又要考慮課外學(xué)習,還要考慮不同學(xué)科的時(shí)間搭配。二是合理。找出每天學(xué)習的最佳時(shí)間,如有的同學(xué)早晨頭腦清醒,最適合于記憶和思考;有的則晚上學(xué)習效果更好,要在最佳時(shí)間里完成較重要的學(xué)習任務(wù),此外注意文理交叉安排,如復習一會(huì )語(yǔ)文,就做幾道算術(shù)題,然后再復習自然常識外語(yǔ)待。三是高效。把重要的或困難的學(xué)習任務(wù)放在前面完成,因為這時(shí)候精力充沛,思維活躍,把比較容易的放稍后去做,較小的任務(wù)可以放在零星時(shí)間去完成。安排自己的學(xué)習生活內容。

最新制定學(xué)習計劃熱門(mén)4

  新的學(xué)期剛開(kāi)始,為了得到更大的學(xué)習成效,制定一個(gè)學(xué)習計劃并按計劃執行是很有必要的。

  一、怎樣制訂學(xué)期計劃

  1、首先總結一下上學(xué)期的成績(jì)、進(jìn)步和不足之處,分析一下在德、智、體、美、勞諸方面的優(yōu)勢和問(wèn)題,這是訂新學(xué)期計劃的.基礎。

  2、通過(guò)和老師以及高年級同學(xué)的交流,了解新學(xué)期學(xué)校要舉辦哪些活動(dòng),對學(xué)生有哪些具體要求,新學(xué)期各科課程以及主要內容,為制訂有關(guān)內容做好準備。

  3、根據學(xué)校要求、課程內容,針對自己的實(shí)際,提出本學(xué)期在各方面的奮斗目標。訂目標時(shí),一要體現全面發(fā)展學(xué)有特長(cháng),二要體現均衡發(fā)展突出重點(diǎn),三要適度,要求過(guò)高過(guò)低都不利孩子進(jìn)步,經(jīng)過(guò)孩子努力即可達到為宜。

  4、一學(xué)期時(shí)間不長(cháng),目標要求不要訂得過(guò)高或過(guò)多或大而空。目標要明確,要求要具體,措施要可操作。在制定計劃過(guò)程中,家長(cháng)重在引導而不要強加或包辦代替,要通過(guò)商量把家長(cháng)的意圖變成孩子自己的,因他是訂計劃執行計劃的主人。在方法上,低年級以口頭訂計劃為主,中年級可以幫著(zhù)寫(xiě)出來(lái),到了高年級讓孩子獨立去訂,家長(cháng)當個(gè)參謀就可以了。

  二、怎樣執行計劃

  1、學(xué)期計劃是通過(guò)階段性的小計劃來(lái)完成的。每天、每周、每月都有個(gè)小計劃,不一定寫(xiě)出來(lái),說(shuō)一說(shuō)想一想都行。例如雙休日或放學(xué)回家以后,要合理安排和使用時(shí)間,或學(xué)習、或勞動(dòng)、或娛樂(lè )、或交友……要有序地生活。既不要無(wú)計劃地度日浪費時(shí)間,也不要只知讀書(shū)學(xué)習不注意勞逸結合。

  2、在孩子執行計劃中,家長(cháng)要關(guān)心。發(fā)現有困難要及時(shí)幫助,有進(jìn)步及時(shí)鼓勵,有失誤及時(shí)糾正,有疏忽及時(shí)提醒。如果家長(cháng)能參與和孩子一起來(lái)完成計劃,利于增加孩子的興趣和進(jìn)步幅度。如一起打球鍛煉,共同參加家務(wù)勞動(dòng),一塊學(xué)習、看報并討論些感興趣的問(wèn)題等。

  3、一般情況下,到了期中可檢查計劃的執行情況,如果目標要求已經(jīng)完成或發(fā)現難以執行,就要對計劃進(jìn)行調整修改使之更合實(shí)際。同時(shí)對孩子的進(jìn)步加以肯定,增加他完成計劃的信心,起個(gè)加油站作用。

  到了期末,結合考試成績(jì)和老師評語(yǔ)對孩子執行計劃情況,做全面總結,逐條分析。成功的總結經(jīng)驗,既總結孩子的學(xué)習經(jīng)驗,家長(cháng)教子的經(jīng)驗,也總結孩子學(xué)習方法和自理能力進(jìn)步的經(jīng)驗。關(guān)于問(wèn)題和不足,既找主觀(guān)原因也找客觀(guān)原因,并研究出改進(jìn)的辦法。有些知識缺陷在假期中及時(shí)給以彌補,有的問(wèn)題可在下學(xué)期訂計劃時(shí)安排解決。通過(guò)總結要使孩子體會(huì )到制訂計劃并按計劃生活、學(xué)習的好處和作用。堅持幾年,就可以提高按計劃辦事的自覺(jué)性并形成習慣,這既是孩子走上社會(huì )的基本功,也是一份寶貴的財富。

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