【精選】語(yǔ)文學(xué)習計劃范文15篇
日子如同白駒過(guò)隙，我們的工作又邁入新的階段，是時(shí)候寫(xiě)一份詳細的計劃了。好的計劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家整理的語(yǔ)文學(xué)習計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
語(yǔ)文學(xué)習計劃 1
�。ㄒ唬┗A知識復習
基礎知識繼續以“每日一練”主客觀(guān)題相結合的形式進(jìn)行積累和落實(shí)。
1、字音復習�；乜壅n本，將高中語(yǔ)文課本中出現且已注音、釋義的生字再呈現再訓練；注意多音多義字；留心形近異音字。
2、字形復習。
除了對已學(xué)知識再鞏固，還要以主觀(guān)題的形式對《咬文嚼字》中提出的100個(gè)容易寫(xiě)錯的字進(jìn)行考查。
特別注意三字熟語(yǔ)和成語(yǔ)的字形的考查。
3、詞語(yǔ)復習。除常規訓練外，要特別注意成語(yǔ)和熟語(yǔ)的積累和歸類(lèi)。
4、病句復習。緊抓11個(gè)標志不放，結合模擬題進(jìn)行再訓練，要特別注意病句和標點(diǎn)的修改訓練。
�。ǘ┮话阏撌鲱�(lèi)文章閱讀復習
1、強化學(xué)生“讀”的能力，努力糾正學(xué)生“重做題，輕閱讀”的毛病。在做題之前一定要圈點(diǎn)勾畫(huà)，讀明白文本的主旨，主旨是通過(guò)什么來(lái)表達的。
2、讓學(xué)生進(jìn)一步明確題目設定的7個(gè)陷阱——以偏概全、混淆時(shí)間、主次不分、關(guān)系失當、答非所問(wèn)、歪曲事實(shí)、無(wú)中生有。
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利用早讀時(shí)間，回扣課本經(jīng)典篇目——《勸學(xué)》《師說(shuō)》《鴻門(mén)宴》《陳情表》《報任安書(shū)》《六國論》《齊桓晉文之事》《廉頗與藺相如列傳》《信陵君竊符救趙》。利用主觀(guān)題的形式鞏固18個(gè)文言虛詞的.用法和意思。
�。ㄋ模┰�(shī)歌鑒賞復習
借助典型試題明確考題類(lèi)型及解題思路，解決學(xué)生詞不達意的毛��；強化學(xué)生的語(yǔ)言組織能力和術(shù)語(yǔ)意識；學(xué)會(huì )嚴謹而規范的表述，力求簡(jiǎn)潔到位，使文字表述和思維真正統一，解決學(xué)生語(yǔ)言顛三倒四、要點(diǎn)不全的毛病。
�。ㄎ澹┟悦淙砸匀齻�(gè)版本的交叉篇目為主，輔以《詩(shī)經(jīng)》《論語(yǔ)》等其它名篇名句。
�。┱Z(yǔ)言運用題。
首先應熟練掌握常見(jiàn)的各種題型，強化審題意識，挖掘題干的限制語(yǔ)和提示語(yǔ)，找出隱含信息，從中尋求解題思路。要發(fā)揮老師的積極性，密切關(guān)注各省市的高考模擬題，關(guān)注新題型，避免題型遺漏。要特別關(guān)注擴寫(xiě)、排序和短文改錯三種題型。
�。ㄆ撸┻x做題復習
強化審題意識，進(jìn)一步讓學(xué)生明確“考什么”“如何考”“怎樣答”等問(wèn)題；強化學(xué)生的語(yǔ)言組織能力和采點(diǎn)意識，學(xué)會(huì )嚴謹而規范地表述；提高卷面質(zhì)量，力求清晰美觀(guān)，簡(jiǎn)潔到位。
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內容上，繼續加大審題立意訓練。在素材積累上下功夫，將以前讀過(guò)的精彩文章，新鮮、活潑、生動(dòng)的語(yǔ)言，名言警句進(jìn)行歸納總結，及時(shí)下發(fā)最新寫(xiě)作素材，力爭做到“內容充實(shí)”。不要觸及敏感的政治事件，少談宗教話(huà)題，不要單純發(fā)牢騷，不要寫(xiě)早戀等話(huà)題。
表達上，強化文體意識，根據題目確定最拿手的文體。規范各種文體的結構，使之嚴謹；加強語(yǔ)言訓練，使之更加流暢；嚴抓卷面質(zhì)量，使之工整。
發(fā)展等級上，通過(guò)升格訓練，使文章更深刻更有文采更豐富。
語(yǔ)文學(xué)習計劃 2
一、語(yǔ)文基礎知識學(xué)習計劃
1、復習和運用語(yǔ)音知識，能認讀字的讀音，能根據拼寫(xiě)規則，判斷注音的正誤。
2、正確使用常用的標點(diǎn)符號，要能結合語(yǔ)境，了解標點(diǎn)符號的用法，特別要了解分號、引號、省略號、破折號的作用。
3、對于教學(xué)目標中規定的字要做到會(huì )讀、會(huì )寫(xiě)、會(huì )組詞。了解形聲字的構造，能指出一般形聲字的形旁和聲旁。能區分常見(jiàn)的同音字、形似字;書(shū)寫(xiě)時(shí)做到筆畫(huà)清楚，字形規范，不寫(xiě)錯別字。掌握常見(jiàn)字的音、形、義;特別要了解多音字多義字在不同詞語(yǔ)中的意義。
4、理解、掌握基本課文中規定的詞語(yǔ)，做到會(huì )讀、會(huì )寫(xiě)、會(huì )運用。會(huì )辨析一些同義詞和反義詞。能夠理解多義詞在特定語(yǔ)言環(huán)境中的含義。了解詞語(yǔ)的感情色彩，能辨析褒義詞、貶義詞。
5、了解詞的分類(lèi)，實(shí)詞：名詞、動(dòng)詞、形容詞、數詞、量詞、代詞、虛詞：副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞、擬聲詞。了解短語(yǔ)結構：并列短語(yǔ)、偏正短語(yǔ)、動(dòng)賓短語(yǔ)、補充短語(yǔ)(動(dòng)補短語(yǔ)、形補短語(yǔ))、主謂短語(yǔ)。了解單句六種成分：主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補語(yǔ)。了解復句的幾種主要類(lèi)型：并列復句、遞進(jìn)復句、選擇復句、轉折復句、因果復句、假設復句、條件復句。了解常用的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
6、了解比喻、擬人、夸張、排比、對偶、反復、設問(wèn)反問(wèn)等修辭方法能在具體語(yǔ)境中辨別所使用的修辭方法。了解常見(jiàn)的句式(陳述句、疑問(wèn)句、祈使句、感嘆句;肯定句;否定句;主動(dòng)句、被動(dòng)句)及其作用。了解句式變換的幾種形式(陳述句與疑問(wèn)句的變換;肯定句與否定句的變換;主動(dòng)句與被動(dòng)句的變換)能根據語(yǔ)言環(huán)境和表達的需要選擇和變換句式。了解運用語(yǔ)言要做到簡(jiǎn)明、連貫、得體。
7、文體知識要了解記敘文的一般知識：記敘的要素(時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過(guò)和結果)，記敘的順序(順敘、倒敘、插敘)記敘的人稱(chēng)(第一人稱(chēng)、第二人稱(chēng)、第三人稱(chēng))記敘的中心和材料，記敘的詳略(詳寫(xiě)、略寫(xiě))。說(shuō)明文的一般知識：說(shuō)明對象及其特征(說(shuō)明事物的特征、說(shuō)明事理的本質(zhì))，說(shuō)明的條理(總分、并列、層進(jìn)的結構層次和時(shí)間、空間、邏輯的說(shuō)明順序)，說(shuō)明的方法(下定義、分類(lèi)別、舉例子、作比較、打比方、列數字、畫(huà)圖表等)。了解議論文的一般知識：論點(diǎn)(中心論點(diǎn)和分論點(diǎn))，論據(事實(shí)論據和道理論據)，論據和論點(diǎn)的關(guān)系，論證方法(例證法、引證法、對比論證法、比喻論證法)，論證方式(立論和駁論)，議論文的結構(引論、本論、結論)。
8、文學(xué)知識要了解小說(shuō)的常識：小說(shuō)的一般特點(diǎn)，小說(shuō)的分類(lèi)(長(cháng)篇、中篇、短篇)，小說(shuō)的要素(人物、故事情節、環(huán)境描寫(xiě)──社會(huì )環(huán)境、自然環(huán)境描寫(xiě))。小說(shuō)塑造人物的方法(正面描寫(xiě)：外貌、語(yǔ)言、行動(dòng)、心理、側面描寫(xiě))。了解散文的常識：散文的分類(lèi)(敘事散文、抒情散文)散文揭示中心的獨特方式(托物言志、借景抒情等)，了解散文的線(xiàn)索(人、事物、感情、景物、時(shí)間、地點(diǎn)等)。了解詩(shī)歌的常識：詩(shī)歌的分類(lèi)，詩(shī)歌的`基本特點(diǎn)。了解戲劇的常識：戲劇的分類(lèi)(話(huà)劇、歌劇、舞劇;獨幕劇、多幕劇;歷史劇、現代劇;悲劇、喜劇、正劇)。了解基本課文涉及的重要作家和作品。
二、閱讀理解學(xué)習計劃
1、記敘文閱讀
(1)閱讀課內記敘文，課外一般文藝讀物，能整體感知文章內容和記敘的特點(diǎn)，分析記敘的要素、了解人稱(chēng)、記敘的順序。
(2)閱讀散文能理解其深刻含義，體會(huì )作品思想感情;把握文章的線(xiàn)索，理解文章選材組材特點(diǎn);體會(huì )文章中優(yōu)美精辟的語(yǔ)句。
(3)能運用記敘文的知識劃分文章段落、層次、概括段意層次意，明確詳寫(xiě)、略寫(xiě)與表達中心的關(guān)系，根據各部分之間的內在聯(lián)系歸納中心意思。
(4)能在整體感知文章內容的基礎上找出重點(diǎn)段落、關(guān)鍵的詞語(yǔ)和句子，并加以分析體會(huì )。
(5)能分辨記敘、說(shuō)明、議論、描寫(xiě)、抒情幾種不同的表達方式，并分析其表達作用。
2、說(shuō)明文閱讀
(1)了解說(shuō)明文的主要表達方式是說(shuō)明，能分辨文中說(shuō)明與敘述、描寫(xiě)、抒情、議論等表達其它表達方式，并領(lǐng)會(huì )它們各自在說(shuō)明文中的作用。
(2)了解說(shuō)明文的分類(lèi)，能依據說(shuō)明對象將說(shuō)明文分為事物說(shuō)明文和事理說(shuō)明文兩大類(lèi)。
(3)理解說(shuō)明的內容，能正確判斷說(shuō)明的對象及其特征或本質(zhì)，準確地概括中心意思。
(4)能根據不同的說(shuō)明對象及其特征或本質(zhì)理清說(shuō)明的順序，主要掌握空間順序、時(shí)間順序和邏輯順序(從現象到本質(zhì)、從特點(diǎn)到用途、從原因到結果、從整體到局部、從主要到次要、從概括到具體等)三種，并能領(lǐng)會(huì )說(shuō)明順序的綜合運用。
(5)了解說(shuō)明文總分、并列、層進(jìn)等結構層次，并能結合文章或段落進(jìn)行具體分析。
(6)了解說(shuō)明的方法，主要了解下定義、分類(lèi)別、舉例子、作比較、打比方、列數字、;畫(huà)圖表、引資料等說(shuō)明方法，能從文章中找出這些方法并簡(jiǎn)要說(shuō)明它們的作用。
3、議論文閱讀復習計劃
(1)了解記敘和議論的區別，能分辨文中記敘性的語(yǔ)句和議論性的語(yǔ)句;能分辨以記敘為主和以議論為主的段落;進(jìn)一步理解記敘是議論的基礎，有的段落則是議論引出記敘。
(2)掌握論點(diǎn)知識，能從文中找出或概括論點(diǎn);理解中心論點(diǎn)與分論點(diǎn)之間的關(guān)系。
(3)會(huì )分辨事實(shí)論據和道理論據，并了解它們在闡明觀(guān)點(diǎn)方面的作用。
(4)理解例證、引證、對比論證、比喻論證等論證方法及其在闡明觀(guān)點(diǎn)上的作用。
(5)了解議論文的結構：引論、本論和結論以及提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。
(6)領(lǐng)會(huì )議論文語(yǔ)言的嚴密性和感情色彩。
(7)了解立論、駁論兩種論證方式，了解常見(jiàn)的反駁方法。
4、文言文閱讀
(1)讀準字音，讀好停頓。
(2)按照教材要求背誦重點(diǎn)篇章。
(3)了解課文的基本內容。
(4)能夠回答課后練習中有關(guān)課文內容方面的問(wèn)題。
(5)了解文章的主要寫(xiě)作方法。
三、寫(xiě)作學(xué)習計劃時(shí)間安排
1、記敘文
(1)記敘的范圍：能從家庭生活、學(xué)校生活或社會(huì )生活等方面，寫(xiě)自己的“所見(jiàn)、所聞、所思、所感”。
(2)要求：內容要切題，思想感情真實(shí)、健康，內容具體，中心明確，運用議論等表達方式恰當。語(yǔ)言通順，簡(jiǎn)明，連貫，沒(méi)有語(yǔ)病。結構要完整，條理清楚，分段恰當，詳略得當。
2、說(shuō)明文
(1)說(shuō)明的范圍：對周?chē)挛�、對自己生活的環(huán)境、對所提供的實(shí)物或圖表能加以具體的解說(shuō)。
(2)要求：能抓住事物特征，能采用恰當的說(shuō)明方法，語(yǔ)言通順、簡(jiǎn)明、連貫，有條理。
3、議論文
(1)議論的范圍：對周?chē)l(fā)生的事情，對自己所記敘的人物或事件、對所閱讀的一般文字材料能發(fā)表自己的看法。
(2)要求：議論的目的明確、有針對性，也就是議論要準確針對議論對象，議論的觀(guān)點(diǎn)正確，能作一些簡(jiǎn)單分析，有一定根據。
知道了復習內容和要求并不代表你已經(jīng)有保證了，要多動(dòng)筆解題，多動(dòng)筆練習作文，平時(shí)注意積累材料，到考場(chǎng)上才會(huì )“心中有數，臨場(chǎng)不慌”。
語(yǔ)文學(xué)習計劃 3
作為中學(xué)生的我們，語(yǔ)文是我們必須要好好學(xué)習的科目之一。在期末考試之前，我們要規劃好我們的學(xué)習計劃，這樣才能更好地備戰考試。
首先，我們要明確語(yǔ)文期末考試的內容和考試形式。我們要仔細研究教材和老師提供的考試大綱，了解掌握必考知識點(diǎn)和考試要求，以及考試形式，如何進(jìn)行答題，時(shí)間分配等。
其次，在備考的過(guò)程中，我們要加強對知識點(diǎn)的掌握。語(yǔ)文考試的知識點(diǎn)包括語(yǔ)文基礎知識的掌握，文學(xué)常識的了解和閱讀能力的提高等。我們需要做好筆記，重點(diǎn)掌握語(yǔ)文知識點(diǎn)，輔導老師也可以在這個(gè)過(guò)程中提供幫助。
第三，我們要利用好每一次考試和平時(shí)作業(yè)結果的反饋，找到自己的不足之處，然后針對性地加以改進(jìn)。例如，在閱讀理解中的失分也許是因為我們看到問(wèn)題時(shí)沒(méi)能仔細閱讀題目。通過(guò)不斷的`反思和總結，我們可以找到自己的問(wèn)題并加以改進(jìn)，確保最終的成績(jì)的提高。
最后，我們還要注意正確的心態(tài)。我們不能過(guò)分緊張或麻痹大意，而應該保持鎮靜，有耐心地去解決每道題目。我們可以通過(guò)多與同學(xué)交流和合作做題來(lái)強化自己的應對能力，同時(shí)也可以相互提醒注意自己的狀態(tài)和心態(tài)。
總之，語(yǔ)文期末考試的準備需要循序漸進(jìn)，把握好時(shí)間，切實(shí)加強對知識點(diǎn)的掌握，善于總結，正確的心態(tài)。這樣才能把握好語(yǔ)文考試的機會(huì )，取得更好的成績(jì)。
語(yǔ)文學(xué)習計劃 4
隨著(zhù)現代社會(huì )的進(jìn)步，語(yǔ)文越來(lái)越受到重視。語(yǔ)文不僅是人類(lèi)交流的工具，還是思維的載體，因此提升語(yǔ)文能力成為每個(gè)人必須面對的任務(wù)。針對這一問(wèn)題，我們需要一個(gè)詳細的計劃，以幫助我們更好地學(xué)習語(yǔ)文。
計劃內容
一、閱讀方面
1.每天堅持閱讀，可選擇報紙、雜志、小說(shuō)、詩(shī)歌等多種類(lèi)型，這有助于提升閱讀量并激發(fā)思維。
2.仔細研讀經(jīng)典文學(xué)作品，如《紅樓夢(mèng)》、《西游記》、《三國演義》等，以培養深厚的文學(xué)修養，逐步提高閱讀水平。
3.注意對閱讀材料的理解與分析，從中提煉出關(guān)鍵信息，如人物關(guān)系、情節進(jìn)展、主題等，以幫助提升思維能力。
二、寫(xiě)作方面
1.實(shí)現作文的`常規練習�？梢赃x擇多種類(lèi)型的作文，如議論文、說(shuō)明文、圖表作文等，每周至少寫(xiě)一篇，堅持自我評估和修改。在作文中注重論點(diǎn)的連貫性和結構的嚴密性，以提升寫(xiě)作能力。
2.閱讀范文、分析范文，學(xué)習其寫(xiě)作技巧和思路，以啟發(fā)自己的創(chuàng )作靈感。要注重真正理解，而非單純模仿。
3.持續增加詞匯量，并注重詞匯的靈活運用�？梢酝ㄟ^(guò)閱讀、背誦、分類(lèi)記憶等多種方式，來(lái)提升詞匯量。
三、聽(tīng)說(shuō)方面
1.積極參加口語(yǔ)練習和辯論活動(dòng)，與他人交流，鍛煉口語(yǔ)表達能力。
2.把握語(yǔ)調、語(yǔ)音和語(yǔ)法，注意讓言語(yǔ)流暢自然，要顯示自己在口語(yǔ)上的運用。
四、游戲方面
1.積極參加各種形式的語(yǔ)文游戲，如語(yǔ)文競賽、文字接龍、填詞等，以鍛煉眼力和語(yǔ)感。
2.利用手機或電腦上的語(yǔ)文軟件，如成語(yǔ)猜猜、詞語(yǔ)大作戰等進(jìn)行練習。
這側重于全面發(fā)展，旨在讓每個(gè)人在閱讀、寫(xiě)作、聽(tīng)說(shuō)、游戲等多個(gè)方面得到全面提升。培養良好的語(yǔ)文學(xué)習習慣，更好地掌握語(yǔ)文知識，將使我們的生活更加豐富和充實(shí)。
語(yǔ)文學(xué)習計劃 5
語(yǔ)文學(xué)習是培養學(xué)生綜合素質(zhì)的重要環(huán)節，也是培養學(xué)生國民基本素質(zhì)的核心課程。為了提高學(xué)生的語(yǔ)文能力，我制定了一份詳細具體且生動(dòng)的語(yǔ)文學(xué)習計劃，以幫助他們更好地掌握語(yǔ)文知識和技能。
首先，我將通過(guò)閱讀經(jīng)典文學(xué)作品來(lái)培養學(xué)生的語(yǔ)感和審美能力。每周，學(xué)生將閱讀一本優(yōu)秀文學(xué)作品，并寫(xiě)下自己的讀后感。我將通過(guò)組織學(xué)生進(jìn)行讀書(shū)分享會(huì )，讓他們相互交流經(jīng)典作品的感悟和理解。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生將學(xué)會(huì )欣賞文學(xué)的魅力，培養自己的審美情趣。
其次，我將注重培養學(xué)生的寫(xiě)作能力。每周，學(xué)生將完成一篇作文，并進(jìn)行互評和修改。我會(huì )根據學(xué)生的寫(xiě)作特點(diǎn)和問(wèn)題，提供具體的指導和建議，幫助他們提升寫(xiě)作水平。同時(shí)，我還將鼓勵學(xué)生參加各種寫(xiě)作比賽，并提供必要的指導和支持，讓他們鍛煉自己的寫(xiě)作技巧和表達能力。
另外，我將利用多媒體技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)資源來(lái)豐富課堂教學(xué)。在教學(xué)中，我將借助PPT、視頻等多媒體工具，展示生動(dòng)有趣的例子和事例，引發(fā)學(xué)生的興趣。同時(shí)，我會(huì )引導學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源，深入挖掘和了解文學(xué)作品的背景知識和相關(guān)文化，讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習氛圍中提高語(yǔ)文水平。
此外，我還將組織各種語(yǔ)文活動(dòng)，提供更多的實(shí)踐機會(huì )。比如，學(xué)生將參觀(guān)博物館、美術(shù)館等文化場(chǎng)所，感受不同藝術(shù)形式的語(yǔ)言表達。同時(shí)，我還將組織學(xué)生開(kāi)展朗誦比賽、演講比賽等活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗語(yǔ)言的魅力和力量。
最后，為了更好地檢驗學(xué)生的學(xué)習成果，我將定期進(jìn)行考查和評價(jià)。不僅要注重對知識點(diǎn)的測試，還要關(guān)注學(xué)生的思維能力和創(chuàng )新能力。我會(huì )設計一些有趣的題目，引導學(xué)生進(jìn)行思考和探究，培養他們的`批判性思維和創(chuàng )造性思維。
通過(guò)這份詳細具體且生動(dòng)的語(yǔ)文學(xué)習計劃，我相信學(xué)生們的語(yǔ)文水平將得到全面提升。他們不僅會(huì )掌握語(yǔ)文知識和技能，還會(huì )在語(yǔ)文學(xué)習中培養良好的閱讀習慣和寫(xiě)作能力。更重要的是，他們將從中感受到語(yǔ)文的魅力，增強對中華優(yōu)秀文化的認同和自豪感。讓我們一起努力吧，讓語(yǔ)文學(xué)習成為學(xué)生成長(cháng)道路上最亮麗的篇章！
語(yǔ)文學(xué)習計劃 6
一、學(xué)習目標
語(yǔ)文的學(xué)習目標，不僅僅是為了獲得好成績(jì)，更是為了提高人們的綜合素質(zhì)。因此，在學(xué)習語(yǔ)文的過(guò)程中，我們應該以提高語(yǔ)言表達能力、加深文化素養、培養審美能力為主要目標，具體包括：
1.提高閱讀理解能力。通過(guò)閱讀優(yōu)秀作品，培養審美能力，加深對文學(xué)作品的理解和欣賞能力。
2.提高寫(xiě)作能力。通過(guò)各種寫(xiě)作練習，如寫(xiě)作訓練、寫(xiě)作評析、作文輔導等，提高寫(xiě)作能力。
3.提高表達能力。通過(guò)課堂演講、朗讀、口頭表述等訓練，提高表達能力和語(yǔ)言組織能力。
4.掌握基本語(yǔ)法知識和語(yǔ)言技巧。通過(guò)語(yǔ)法復習和應用，掌握基本語(yǔ)法知識和語(yǔ)言技巧，提高語(yǔ)言表達的準確性和流暢度。
5.加深對中華文化的認識。通過(guò)文學(xué)作品的閱讀和分析，了解中國文化的深厚內涵，提高對中國文化的認識和理解。
二、學(xué)習計劃
1.閱讀計劃
�。�1）精讀《紅樓夢(mèng)》前40回，學(xué)習文學(xué)知識，加深對紅樓夢(mèng)的理解和欣賞。
�。�2）閱讀《百年孤獨》、《平凡的世界》、《圍城》等現代文學(xué)作品3部，加深對當代文學(xué)的認識。
�。�3）完成閱讀理解練習冊上的習題，提高閱讀理解能力。
2. 寫(xiě)作計劃
�。�1）完成一篇議論文，包括提綱、草稿、修改、定稿。
�。�2）完成一篇評論文，分析一部電影或一本書(shū)的主題和文化內涵。
�。�3）寫(xiě)作日記和讀書(shū)筆記，記錄日常生活和閱讀筆記。
3.口語(yǔ)表達計劃
�。�1）參加班會(huì )、課堂演講，訓練口語(yǔ)表達能力。
�。�2）朗讀古代和現代文學(xué)作品，提高朗讀能力。
�。�3）參加辯論比賽，鍛煉辯論技巧和邏輯思維能力。
4.語(yǔ)法知識和語(yǔ)言技巧計劃
�。�1）復習語(yǔ)法知識，包括名詞、動(dòng)詞、形容詞、副詞等。
�。�2）應用語(yǔ)法知識，分析文學(xué)作品中的語(yǔ)言技巧和修辭手法。
�。�3）背誦詩(shī)歌，掌握韻律和語(yǔ)言節奏。
5.文化素質(zhì)計劃
�。�1）參觀(guān)博物館、美術(shù)館等文化場(chǎng)館，了解文化歷史與背景。
�。�2）參加文化講座和文化活動(dòng)，了解當代文化動(dòng)態(tài)和趨勢。
�。�3）閱讀歷史和哲學(xué)著(zhù)作，加深對中華文化的.認識。
三、總結
語(yǔ)文是一門(mén)綜合性強、基礎性重的學(xué)科，學(xué)好語(yǔ)文需要我們在閱讀、寫(xiě)作、口語(yǔ)表達、語(yǔ)法知識和文化素養等方面做好準備和實(shí)踐。在整個(gè)學(xué)習過(guò)程中，我們需要保持積極的學(xué)習態(tài)度和良好的學(xué)習習慣，不斷提高自己的綜合素質(zhì)和創(chuàng )造力，讓語(yǔ)文學(xué)習成為我們個(gè)人成長(cháng)和發(fā)展的助力。
語(yǔ)文學(xué)習計劃 7
作為國家教育的基礎學(xué)科，語(yǔ)文學(xué)習的重要性不言而喻。而隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，語(yǔ)文的應用場(chǎng)景也在不斷擴大，因此我們需要更為系統、全面地學(xué)習語(yǔ)文，以更好地滿(mǎn)足自身的學(xué)習和生活需要。為此，我制定了以下語(yǔ)文學(xué)習計劃。
一、閱讀計劃
閱讀是提高語(yǔ)文素養的最有效方法之一，也是培養語(yǔ)感和擴展視野的'重要途徑。因此，我計劃每天保持至少半小時(shí)的閱讀時(shí)間，并明確書(shū)單和目標：
1.閱讀經(jīng)典著(zhù)作——每年讀一本名著(zhù)，并寫(xiě)下自己的感受和思考；
2.閱讀新聞和時(shí)事——開(kāi)設訂閱并每天瀏覽國內外新聞，了解社會(huì )變化和最新動(dòng)態(tài)；
3.閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍——根據自身專(zhuān)業(yè)和興趣，選擇一到兩本優(yōu)秀的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍學(xué)習；
4.閱讀英文文章——每周閱讀一篇英文文章，提高英語(yǔ)水平和閱讀廣度。
二、寫(xiě)作計劃
寫(xiě)作是語(yǔ)文能力綜合運用的體現，也是思考和表達的有效途徑。因此，我計劃每周堅持至少寫(xiě)一篇作文，并明確范圍和主題：
1.日常生活——記錄生活中的點(diǎn)滴，抒發(fā)自己的情感和心情；
2.社會(huì )熱點(diǎn)——關(guān)注時(shí)事，發(fā)表自己的看法和思考；
3.讀書(shū)筆記——記錄閱讀過(guò)程中的體會(huì )和收獲；
4.研究報告——針對某一專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域，撰寫(xiě)研究性的報告或論文。
三、口語(yǔ)計劃
口語(yǔ)是語(yǔ)文學(xué)習中的重要組成部分，也是社交交往和職場(chǎng)溝通的重要技能。因此，我計劃每周堅持至少練習30分鐘口語(yǔ)，并明確方式和對象：
1.朗讀——每日朗讀一篇文章或一篇短篇小說(shuō)，提升語(yǔ)感和發(fā)音；
2.跟讀——跟隨教學(xué)視頻或音頻訓練口語(yǔ)表達和語(yǔ)調；
3.與外教交流——參加線(xiàn)上或線(xiàn)下口語(yǔ)交流活動(dòng)，與外教進(jìn)行語(yǔ)言互動(dòng)；
4.與同學(xué)練習,找同學(xué)進(jìn)行口語(yǔ)練習，互相糾正發(fā)音和語(yǔ)法錯誤。
四、應用計劃
語(yǔ)文學(xué)習最終目的是能夠實(shí)際應用到生活和工作中，因此，我計劃每月至少應用一次語(yǔ)文知識，比如：
1.演講比賽——積極參加演講比賽，展現自己的口才和表達能力；
2.寫(xiě)作比賽——參加寫(xiě)作比賽，挑戰自己的寫(xiě)作水平和想象力；
3.幼兒園家長(cháng)會(huì )——參與幼兒園家長(cháng)會(huì )，與老師和其他家長(cháng)進(jìn)行交流和互動(dòng)；
4.運營(yíng)個(gè)人博客——寫(xiě)博客分享自己的觀(guān)點(diǎn)和經(jīng)驗，互動(dòng)交流。
總之，以上是我制定的語(yǔ)文學(xué)習計劃，旨在幫助我全面加強語(yǔ)文素養，提高個(gè)人語(yǔ)文能力，為自身的學(xué)習和未來(lái)的工作生活打下良好的基礎。我堅信，只有通過(guò)不斷地學(xué)習和實(shí)踐，才能不斷提高自己的語(yǔ)文能力，成為一個(gè)優(yōu)秀的語(yǔ)文學(xué)習者和使用者。
語(yǔ)文學(xué)習計劃 8
作為中學(xué)七年級學(xué)生，在語(yǔ)文學(xué)習中要打好基礎，建立框架，為今后的學(xué)習打好基礎。因此，一個(gè)良好的學(xué)習計劃是必不可少的。以下是本人七上語(yǔ)文學(xué)習計劃的具體內容：
一、閱讀理解
閱讀理解是學(xué)習語(yǔ)文的重要部分，要理解文中含義，抓住主題，做到思路清晰。我的學(xué)習計劃是：
1、每周閱讀不少于兩篇中、長(cháng)篇閱讀材料，30分鐘內完成閱讀理解練習，手寫(xiě)答案。
2、做完練習后，及時(shí)對照答案，總結自己的錯誤與不足之處，并進(jìn)行自我糾正。
3、閱讀的素材要涵蓋不同領(lǐng)域內容，如文學(xué)、科技、歷史、社會(huì )等，以便擴展自己的知識范圍。
4、課外時(shí)間要有閱讀習慣，閱讀內容必須先打開(kāi)詞典查生詞、生疏字、生僻詞的含義。仔細思考每個(gè)段落的作用、回答自己的問(wèn)題，梳理文章主題，有別于課堂上只是讀完文本進(jìn)行答題。
二、貫穿發(fā)展
語(yǔ)文學(xué)習過(guò)程中，一定要把前面的學(xué)到的'知識結構與后面的內容聯(lián)系，做到貫穿發(fā)展。我的學(xué)習計劃是：
1、注重聽(tīng)課，仔細理解老師講解的各類(lèi)知識點(diǎn)。
2、細心對待筆記，及時(shí)復習和總結。把知識點(diǎn)結構化，形成一個(gè)屬于自己的知識點(diǎn)補充與拓展表。
3、做作業(yè)要記得結合相關(guān)知識點(diǎn)進(jìn)行，對于隨堂聽(tīng)講與課后習題之間存在的難點(diǎn)和疑問(wèn)要及時(shí)向老師請教。
4、課下自己犯錯或者看錯或者沒(méi)有看出來(lái)的錯要及時(shí)更正。記錄錯題，總結錯題的思路和解法。
三、語(yǔ)言表達
語(yǔ)文學(xué)習中，語(yǔ)言表達是非常重要的一環(huán)。要用正確的口音、語(yǔ)調說(shuō)話(huà)，表達清楚，讓人聽(tīng)懂。我的學(xué)習計劃是：
1、及時(shí)糾正發(fā)音錯誤和語(yǔ)言習慣不對的毛病。
2、多聽(tīng)正確的語(yǔ)音語(yǔ)調，較為標準的閱讀材料對于語(yǔ)言表達可以起到更好的輔助作用。
3、合理地使用各種修辭手法。對于學(xué)過(guò)的語(yǔ)文知識，要嘗試在日常生活中使用，注重口語(yǔ)交流，自己的語(yǔ)言表達也能隨之提升。
總結：
以上是本人的學(xué)習計劃，希望能給其他同學(xué)提供一些參考與借鑒。語(yǔ)文學(xué)習不是一項容易的任務(wù)，但只要確立了良好的學(xué)習計劃，掌握了基本的學(xué)習方法，堅持下去就一定會(huì )成功。
語(yǔ)文學(xué)習計劃 9
作為一門(mén)語(yǔ)言學(xué)科，語(yǔ)文學(xué)習至關(guān)重要。在我們的日常生活中，語(yǔ)文無(wú)處不在，占據了我們生活中的大部分內容。良好的語(yǔ)文能力不僅能提高個(gè)人形象，更能增加職業(yè)競爭力。因此，我們應該認真制定一份，從基礎的拼音、漢字學(xué)起，逐漸提高閱讀、寫(xiě)作、口語(yǔ)表達能力，從而打好語(yǔ)文基礎，提高自己的語(yǔ)文水平。
一、拼音和漢字認讀
中文拼音和漢字是中文學(xué)習的基礎，只有掌握了它們，才能更好地學(xué)習和理解中文。我們可以每天進(jìn)行30分鐘的拼音和漢字學(xué)習，采用多種方式，如看電視劇、聽(tīng)歌曲、寫(xiě)日記等，幫助我們記憶、豐富漢字使用。
二、閱讀能力提高
閱讀是提高語(yǔ)文能力的重要方法之一。我們可以每天花10-30分鐘的時(shí)間，選擇自己喜歡的閱讀材料，包括小說(shuō)、散文、詩(shī)歌、報紙等，并結合自己的實(shí)際情況，來(lái)分析、理解和體會(huì )其中的內容和含義，提高自己的閱讀能力。
三、寫(xiě)作能力提高
寫(xiě)作是提高語(yǔ)文能力的關(guān)鍵部分之一，它需要我們在語(yǔ)言表達、思考能力、邏輯思維等方面加強訓練。我們可以每周寫(xiě)一篇文章或作文，表達自己的想法和感受，幫助我們理清思路，加強語(yǔ)言表達能力。
四、口語(yǔ)表達能力提高
口語(yǔ)能力是語(yǔ)文能力的重要組成部分之一。我們可以參與演講、辯論等的'活動(dòng)，加強對話(huà)技巧，練習口語(yǔ)表達能力。另外，我們還可以通過(guò)模仿標準發(fā)音、真實(shí)對話(huà)等方式來(lái)練習口語(yǔ)表達。
總之，語(yǔ)文學(xué)習需要長(cháng)期堅持，要有規劃、有目的、有方法。只有通過(guò)不斷的學(xué)習和實(shí)踐，才能提高自己的語(yǔ)文能力，達到更高的學(xué)業(yè)和職業(yè)目標。
語(yǔ)文學(xué)習計劃 10
一、學(xué)習目標
1、 夯實(shí)基礎，掌握漢字、詞語(yǔ)及語(yǔ)法基礎知識，提高文言文閱讀能力；
2、 培養語(yǔ)文思維能力，包括理解、分析、歸納、推理、創(chuàng )新等方面，提高閱讀和寫(xiě)作水平；
3、 增強學(xué)習興趣，積極參與課堂討論，培養自主學(xué)習和合作學(xué)習能力；
4、 培養審美情趣，欣賞文學(xué)作品，領(lǐng)略人生百態(tài)，提高綜合素質(zhì)。
二、學(xué)習內容
1、 漢字與詞語(yǔ)
通過(guò)學(xué)習《常用字表》、《通用規范漢字表》等規范，掌握一定的漢字筆畫(huà)、部首及應用能力，熟練掌握1500余個(gè)基礎詞語(yǔ)的意義、構成和用法；
2、 語(yǔ)法基礎
掌握語(yǔ)音、詞匯、句法的基本規律、方法和要點(diǎn)，提高詞語(yǔ)搭配和句子的構造能力，加強語(yǔ)法運用的靈活性和準確性；
3、 文言閱讀
通過(guò)學(xué)習課本和其他經(jīng)典文學(xué)作品，提高閱讀理解和鑒賞能力，培養文言文思維能力；
4、 現代文閱讀
通過(guò)研讀散文、小說(shuō)等各類(lèi)現代文學(xué)作品，領(lǐng)略人生百態(tài)，提高鑒賞和審美情趣，同時(shí)加強文學(xué)賞析能力。
三、學(xué)習計劃
1、 第一學(xué)期
1) 漢字學(xué)習：學(xué)習常用字表400個(gè)，掌握基本的筆畫(huà)和部首，加深對漢字組成結構的理解。
2) 詞語(yǔ)學(xué)習：學(xué)習1500個(gè)基礎詞匯，包括詞語(yǔ)的意義、構成和用法，并提高詞語(yǔ)的搭配和運用能力。
3) 語(yǔ)法基礎：學(xué)習語(yǔ)音、詞匯、句法的基本規律、方法和要點(diǎn)，加強語(yǔ)法運用的靈活性和準確性。
4) 文言閱讀：學(xué)習《莊子》選編和其他經(jīng)典文學(xué)作品，提高文言文閱讀和鑒賞能力，培養文言文思維能力。
2、 第二學(xué)期
1) 漢字學(xué)習：學(xué)習常用字表400個(gè)，掌握基本的筆畫(huà)和部首，加強對漢字組成結構的理解。
2) 詞語(yǔ)學(xué)習：學(xué)習1500個(gè)基礎詞匯，包括詞語(yǔ)的意義、構成和用法，并提高詞語(yǔ)的'搭配和運用能力。
3) 語(yǔ)法基礎：學(xué)習語(yǔ)音、詞匯、句法的基本規律、方法和要點(diǎn)，加強語(yǔ)法運用的靈活性和準確性。
4) 現代文閱讀：學(xué)習散文、小說(shuō)等各類(lèi)現代文學(xué)作品，提高鑒賞和審美情趣，加強文學(xué)賞析能力。
四、學(xué)習方法
1、 多讀多寫(xiě)，加強語(yǔ)言運用。
2、 多看書(shū)、多背誦、多默寫(xiě)，夯實(shí)漢字、詞語(yǔ)基礎。
3、 多思考、多討論、多合作，培養文言文思維能力和合作學(xué)習能力。
4、 多欣賞、多感悟、多鑒賞各類(lèi)文學(xué)作品，提高文學(xué)素養和審美能力。
五、總結
準確掌握漢字與詞語(yǔ)，掌握語(yǔ)法基礎，提高閱讀與寫(xiě)作能力，培養文言文思維能力和合作學(xué)習能力，是七上語(yǔ)文學(xué)習的重要目標。通過(guò)有計劃地學(xué)習和實(shí)踐，相信每個(gè)學(xué)生都能在語(yǔ)文學(xué)習中得到提高和成長(cháng)。
語(yǔ)文學(xué)習計劃 11
莫泊桑說(shuō)：“人生活在期望之中，一個(gè)期望破滅了或實(shí)現了，就會(huì )有新的期望產(chǎn)生�！毙麓壕褪切碌钠笈�、新的期望，新的征程，新的'收獲。新學(xué)期，新起點(diǎn)，新面貌，讓我們憧憬更完美的明天，讓我們再一次踏上征途！
新學(xué)期到了，那么大家必須會(huì )有新的打算，我的打算又是什么呢？其實(shí)，我的打算和別人一樣。
1、要尊敬教師，團結同學(xué)，熱愛(ài)勞動(dòng)，熱愛(ài)班級，自覺(jué)遵守學(xué)校和班級的各項規章制度。
2、在新的學(xué)期，保證不和同學(xué)打架。熱愛(ài)體育鍛煉，保證自己有一個(gè)強健的身體。
3、要認真完成教師布置的所有作業(yè)，做到一絲不茍。課堂作業(yè)，當堂完成；課后作業(yè)和家庭作業(yè)，也要按時(shí)獨立完成。
4、上課的時(shí)候，我要認真聽(tīng)講不做小動(dòng)作，不和同學(xué)交頭接耳，要力爭把教師課堂上講的知識全部消化。
做到這些，還遠遠不夠，我還期望自己能在分班考試上考出好成績(jì)。我明白，要做到這些是很難很難的，可是只要你堅持到底，永不退縮，那這些又將變得十分容易。
我明白，每個(gè)人心里想的是不一樣的，因為，人各有志，目標不一樣。如今我漸漸長(cháng)大了，我的新目標不是做什么偉人，也不想當什么藝人，更不是成為科學(xué)巨人。而是長(cháng)大后考上一座較好的大學(xué)，找到一份穩定的工作。在自己平凡的崗位上為國家，為社會(huì )作出不平凡的事，貢獻出屬于自己的一份力量，這就已經(jīng)足夠了。
書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。讓我們共同探索未知世界，向著(zhù)自己的目標，奮力向前！
語(yǔ)文學(xué)習計劃 12
一、學(xué)習計劃概述
本學(xué)習計劃是針對七上語(yǔ)文課程而制定的，旨在幫助學(xué)生掌握語(yǔ)文知識，提高語(yǔ)文能力，達到語(yǔ)文素養的提升。本學(xué)習計劃主要包含以下內容：學(xué)習目標、內容分析、學(xué)習方法和評估方式。
二、學(xué)習目標
本學(xué)習計劃的學(xué)習目標主要分為以下方面：
1、提高閱讀能力。通過(guò)瀏覽、閱讀教材、課外書(shū)籍，掌握有效的閱讀方法，增加詞匯量，了解寫(xiě)作技巧，培養閱讀理解能力。
2、加強寫(xiě)作能力。通過(guò)課堂寫(xiě)作、作文練習、寫(xiě)作指導等方式，提高寫(xiě)作能力，培養良好的寫(xiě)作習慣，掌握基本的寫(xiě)作技巧和規范。
3、提高聽(tīng)說(shuō)能力。通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、演講、聽(tīng)寫(xiě)、口語(yǔ)實(shí)踐等方式，全面提高語(yǔ)言能力，讓學(xué)生的語(yǔ)言表達更加自如、準確、流暢。
4、了解文化知識。通過(guò)課文、閱讀練習、文學(xué)作品等，了解中國傳統文化，增強文化自信心。
5、培養閱讀興趣。通過(guò)豐富多彩的閱讀和閱讀活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，增加閱讀量，拓展視野。
三、內容分析
1、課程概述
七上語(yǔ)文課程主要涉及的內容有文言文閱讀、現代文閱讀、寫(xiě)作、口語(yǔ)、漢字、名言警句等方面。其中課文涉及文言文、白話(huà)文、現代文等多種文體，涉及到歷史、文化、人生、情感等多個(gè)方面。
2、教學(xué)重點(diǎn)
本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)是文言文的`閱讀和現代文的閱讀，以及相應的寫(xiě)作練習。特別是要注重學(xué)生的寫(xiě)作能力，要求學(xué)生多練習寫(xiě)作，掌握常見(jiàn)的寫(xiě)作技巧和句式。
3、教學(xué)難點(diǎn)
本學(xué)期教學(xué)的難點(diǎn)主要是文言文的閱讀和理解，以及口語(yǔ)表達和寫(xiě)作能力的培養。文言文語(yǔ)言古奧、詞匯多樣，需要學(xué)生有較高的漢語(yǔ)功底和語(yǔ)言表達能力�？谡Z(yǔ)表達和寫(xiě)作能力的培養也較為困難，需要老師和學(xué)生共同努力，不斷練習和提高。
四、學(xué)習方法
1、注意課堂聽(tīng)講。課堂上認真聽(tīng)講是學(xué)好語(yǔ)文的基礎，要注重掌握基本知識點(diǎn)，理解語(yǔ)言表達的含義和技巧。課后自主復習鞏固和擴充知識點(diǎn)。
2、注重閱讀練習。學(xué)生要抽出時(shí)間進(jìn)行閱讀練習。閱讀可以增加知識儲備和豐富閱歷，可以擴大語(yǔ)言的應用范圍和提升語(yǔ)感、修辭能力。
3、加強寫(xiě)作練習。通過(guò)寫(xiě)作練習和寫(xiě)作指導，加強學(xué)生的寫(xiě)作能力，同時(shí)注重文化知識的積累和素材的準備。
4、多參加口語(yǔ)活動(dòng)。通過(guò)口語(yǔ)表達的練習，增加學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)際運用能力，培養自信心。
5、積極參與課外活動(dòng)。課外閱讀、寫(xiě)作比賽、文學(xué)社團等課外活動(dòng)，是非常好的學(xué)習語(yǔ)文、提高語(yǔ)文水平的機會(huì )，可以充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng )造力，進(jìn)一步培養學(xué)生對語(yǔ)言、對文學(xué)的熱愛(ài)，增強語(yǔ)文素養。
五、評估方式
語(yǔ)文學(xué)習中的評估主要分為課堂表現、平時(shí)作業(yè)、期中測試等�？疾旆矫嬷饕ㄩ喿x理解、寫(xiě)作和口語(yǔ)表達等方面。同時(shí)，還需要注重對學(xué)生語(yǔ)言修辭、文化知識和題材內容的綜合評估。這些評估結果將作為教師和學(xué)生改進(jìn)教學(xué)和學(xué)習方法的重要依據。
六、結語(yǔ)
本學(xué)習計劃不僅為學(xué)生提供了一種可操作的學(xué)習方案，而且也為教師提供了一種指導和確認學(xué)生的方法。學(xué)習界限是沒(méi)有固定的，珍惜學(xué)習，愉快學(xué)習，學(xué)會(huì )學(xué)習、一次次學(xué)習，生命的事業(yè)越加光明輝煌。
語(yǔ)文學(xué)習計劃 13
一、主題學(xué)習的指導思想
實(shí)驗新課程改革以來(lái)，新的教學(xué)理念日益影響著(zhù)我們的課堂教學(xué)，課堂教學(xué)結構和教學(xué)方式發(fā)生了很大的變化。但是學(xué)生閱讀量少和教師教學(xué)資源不足仍然是困擾語(yǔ)文教學(xué)及至整個(gè)學(xué)校教育的一個(gè)“瓶頸”。目前的語(yǔ)文課堂教學(xué)，只注重短期效益而忽視學(xué)生的長(cháng)期積累，只注重知識教育而忽視人文精神，只注重課文的共性分析而忽視人性化的閱讀指導，語(yǔ)文課堂缺少生活情趣和學(xué)生的感悟體驗，造成了課堂的高耗低效，導致了學(xué)生對語(yǔ)文學(xué)習的冷漠，違背了語(yǔ)文學(xué)習的規律�！爸黝}學(xué)習”實(shí)驗就是整合我市“朝陽(yáng)讀書(shū)”、“語(yǔ)文實(shí)驗室計劃”和大量語(yǔ)文改革的優(yōu)秀成果，使一般學(xué)校、一般學(xué)生、一般師資都能夠適用的學(xué)習方式，從而使課堂變得輕松，使語(yǔ)文變得簡(jiǎn)單，改變學(xué)生的學(xué)習方式和教師的教學(xué)行為，減輕教師的教學(xué)負擔和學(xué)習負擔。
二、開(kāi)展語(yǔ)文主題學(xué)習的意義
為了徹底改變語(yǔ)文教學(xué)方式，扭轉語(yǔ)文教學(xué)高耗低效的現狀，我們開(kāi)展語(yǔ)文主題學(xué)習實(shí)驗，培養學(xué)生文化底蘊，豐富了語(yǔ)文教學(xué)，讓語(yǔ)文課堂充滿(mǎn)生機與活力。
三、主題學(xué)習實(shí)驗的目的
目的在于積累語(yǔ)言，培養學(xué)生的語(yǔ)感，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。讓學(xué)生進(jìn)行大量閱讀，教會(huì )學(xué)生學(xué)習的方法，探討新的科學(xué)閱讀方法，提高識字速度，擴大閱讀數量，多讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本的書(shū)，使聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)綜合能力初步形成。
1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文和自主閱讀的興趣，形成一種樂(lè )于探究，努力發(fā)現和求知的心理傾向。
2、培養學(xué)生合作學(xué)習的能力，學(xué)會(huì )通過(guò)同伴之間積極的相互影響，來(lái)共享閱讀資源和成果。
3、能自由、流暢地閱讀主題學(xué)習叢書(shū)，切實(shí)提高學(xué)生課內閱讀的效率。
4、培養學(xué)生對信息(閱讀資料)的處理能力，包括收集資料質(zhì)疑能力，分析能力，表達思想和交流的`能力，全面提升學(xué)生的語(yǔ)文素養。
5、實(shí)現教師和學(xué)生共同學(xué)習研討的氛圍，培養師生良好的學(xué)習習慣，構建和諧的語(yǔ)文課堂。
四、主題學(xué)習實(shí)驗的主要措施
1、轉變傳統的教學(xué)模式，大力改革課堂教學(xué)。為進(jìn)一步解放教師和學(xué)生，讓自主學(xué)習、合作學(xué)習成為最主要的學(xué)習方式。在課堂教學(xué)中建立起小組合作學(xué)習機制。在課堂上少講，精講，教師講解時(shí)間原則上不超過(guò)20分鐘，為主題閱讀拓展空間，讓學(xué)生獲得閱讀的快樂(lè )。
2、科學(xué)規劃，合理安排
教師首先要打破常規，制定科學(xué)細致的教學(xué)計劃，合理安排教學(xué)課時(shí)，嚴格按照每?jì)芍軐W(xué)完一個(gè)單元的教材和一本配套的主題學(xué)習叢書(shū)的進(jìn)度學(xué)習。提高學(xué)生的學(xué)習效率。
3、大膽進(jìn)行改革，學(xué)案引領(lǐng)，整體推進(jìn)
加快課本學(xué)習步伐，加大課堂容量，每篇文章只提一兩個(gè)重點(diǎn)問(wèn)題，圍繞重點(diǎn)問(wèn)題開(kāi)展學(xué)習思考，屏棄所有不必要的環(huán)節。逐漸形成兩種以學(xué)案為引領(lǐng)的課堂學(xué)習模式：
�、偌袑W(xué)課文或集中學(xué)配套的主題學(xué)習文章的單元整體推進(jìn)式。
�、谝黄n文帶幾篇主題學(xué)習文章的輻射閱讀式。改革備課制度和方法，探索“主題學(xué)習”備課模式，鼓勵學(xué)生多讀書(shū)，師生共成長(cháng)。提倡單元備課，用學(xué)案代替教案。作業(yè)結合教學(xué)實(shí)際，采用靈活多樣的方式，行之有效。
4、多種課型，提高效率在實(shí)驗的過(guò)程中，一方面通過(guò)學(xué)案引領(lǐng)的方法，指導學(xué)生拓寬學(xué)習內容，加大閱讀量，另一方面也重視典型文章，教給學(xué)生閱讀方法，針對選文的特點(diǎn)進(jìn)行不同的訓練，指導學(xué)生進(jìn)行誦讀，積累優(yōu)美語(yǔ)言。
5、課內課外多措并舉，培養閱讀情趣
在研究的基礎上，提煉出小學(xué)階段要達到的閱讀目標，養成良好的讀書(shū)習慣、促進(jìn)學(xué)生寫(xiě)作水平。課堂教學(xué)異彩紛呈，構建大語(yǔ)文課堂教學(xué)模式，在語(yǔ)文活動(dòng)課盡享讀書(shū)之樂(lè )。師生共讀，樂(lè )在其中。
總之，我們在實(shí)驗中一定要立足“主題學(xué)習材料”，整合多種資源，以此為平臺，引導學(xué)生主動(dòng)讀、悟、記、聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)，參與各種語(yǔ)文活動(dòng)，學(xué)用結合，互相促進(jìn)，其樂(lè )融融、碩果累累的學(xué)習不再遙不可及，我們的語(yǔ)文教學(xué)的天地也會(huì )煥然一新。
語(yǔ)文學(xué)習計劃 14
作為中學(xué)一年級的學(xué)生，在學(xué)習語(yǔ)文方面，我們需要有一個(gè)合理的學(xué)習計劃，以便更好地掌握語(yǔ)文知識，提高我們的語(yǔ)文能力。因此，我制定了以下的七上語(yǔ)文學(xué)習計劃，幫助我更好地學(xué)習語(yǔ)文知識。
一、閱讀小說(shuō)、散文
閱讀是提高我們語(yǔ)文能力的關(guān)鍵。首先，我會(huì )閱讀一些優(yōu)秀的小說(shuō)和散文，如《平凡的世界》、《阿Q正傳》、《紅樓夢(mèng)》等，并記錄下其中有價(jià)值的語(yǔ)言表達和情感描寫(xiě)方式，幫助我在寫(xiě)作時(shí)更好地運用語(yǔ)言。
二、練習寫(xiě)作
寫(xiě)作是語(yǔ)文學(xué)習的重要環(huán)節。我將每周寫(xiě)一篇作文，根據老師布置的題目進(jìn)行寫(xiě)作練習。在寫(xiě)作時(shí)，我會(huì )注意語(yǔ)言的準確性、連貫性和生動(dòng)性，同時(shí)關(guān)注段落的結構，使作文更有邏輯性和條理性。
三、背誦古詩(shī)文
背誦古詩(shī)文是提高我的語(yǔ)文水平的有效方法。我會(huì )選擇一些經(jīng)典的古詩(shī)文進(jìn)行背誦，如《廬山謠》、《登高》、《岳陽(yáng)樓記》等。通過(guò)背誦和理解這些古詩(shī)文，我將更好地掌握古代漢語(yǔ)的語(yǔ)言規律和文化內涵。
四、聽(tīng)講課堂知識
課堂考試是檢驗我們語(yǔ)文水平的重要標準。我將認真聽(tīng)老師講解，盡可能記下課堂筆記。同時(shí)，我會(huì )自己復習、整理課堂內容，更好地消化老師的講解。
五、做習題提高語(yǔ)文能力
做習題是提高我們語(yǔ)文水平的重要途徑。我會(huì )認真完成老師布置的語(yǔ)文習題、閱讀理解題、填空題等。通過(guò)習題的練習，我將更好地掌握語(yǔ)文知識，提高語(yǔ)文水平。
六、多參加互動(dòng)交流活動(dòng)
語(yǔ)文學(xué)習不僅僅在課堂上，更需要通過(guò)各種形式的`互動(dòng)交流來(lái)提高。我將積極參加各種活動(dòng)，如朗讀比賽、演講比賽等。通過(guò)與其他同學(xué)的互動(dòng)交流，我將更好地擴展自己的語(yǔ)言表達能力。
七、讀筆記，反思自我
在學(xué)習過(guò)程中，我將會(huì )注意讀筆記和自我反思。我會(huì )反思自己的學(xué)習成果，不斷地發(fā)現不足之處，并及時(shí)補充。通過(guò)反思，我將更好地檢測自己的語(yǔ)文學(xué)習成績(jì)，及時(shí)調整自己的學(xué)習計劃。
總之，我的七上語(yǔ)文學(xué)習計劃包括了閱讀、寫(xiě)作、背誦、聽(tīng)講、做習題和參與交流活動(dòng)等多個(gè)方面。只有在多方面提高語(yǔ)文能力的同時(shí)，才能發(fā)揮語(yǔ)文的真正價(jià)值，在未來(lái)的學(xué)習和生活中更加順利地前行。
語(yǔ)文學(xué)習計劃 15
隨著(zhù)信息時(shí)代的來(lái)臨，語(yǔ)文的地位不斷被強化，因為它是學(xué)生掌握一切知識的基礎。今天，我制定了一份自己的語(yǔ)文學(xué)習計劃，希望在未來(lái)的日子里，可以通過(guò)自己的不懈努力，掌握更好的語(yǔ)文能力。
一、背誦經(jīng)典詩(shī)文
在基礎學(xué)完畢以后，我將花費更多的時(shí)間來(lái)背誦經(jīng)典的詩(shī)文。這樣不僅可以幫助自己更深刻地理解文字的內涵，同時(shí)也可以提高自己的藝術(shù)欣賞能力。目前，我已經(jīng)制定了一個(gè)詳細的計劃，第一步是背誦唐詩(shī)300首，接著(zhù)是宋詞300首，最后是元曲、明清文言文等等。
二、密集閱讀經(jīng)典著(zhù)作
閱讀一些經(jīng)典文學(xué)著(zhù)作不僅可以豐富知識，了解歷史，也可以提升語(yǔ)文水平，還可以增強自己的文化修養。所以，閱讀經(jīng)典文學(xué)著(zhù)作是我語(yǔ)文學(xué)習計劃的重要一環(huán)。我將每周讀一本，內容包括小說(shuō)、散文、詩(shī)歌等等，這樣可以更全面地提高自己的語(yǔ)文素養，使自己的寫(xiě)作達到更高水平。
三、寫(xiě)作練習
語(yǔ)文學(xué)習的一個(gè)重要環(huán)節就是寫(xiě)作的練習，這是提升語(yǔ)文素養的不可少的`一部分。對于初學(xué)者，寫(xiě)作可以從模仿開(kāi)始，隨后慢慢的發(fā)展自己的風(fēng)格，找到自己的個(gè)性特色，這樣可以更有效地提高自己的寫(xiě)作水平。為此，我將抽出每天半小時(shí)的時(shí)間來(lái)練習寫(xiě)作技巧：寫(xiě)日記、記敘文、議論文等等。這樣可以在不斷的練習中提高自己的寫(xiě)作水平，讓自己的文字更加美觀(guān)動(dòng)人。
四、聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的綜合訓練
語(yǔ)文是一門(mén)生活化的學(xué)科，在平時(shí)的生活中，語(yǔ)文訓練一樣無(wú)處不在。我計劃在日常中多關(guān)注周?chē)氖挛�，多去觀(guān)察、借鑒、思考，在不斷地接觸中提高自己的素養。同時(shí)，在家庭、學(xué)校和社會(huì )中積極交流，多與其他人交流語(yǔ)言，不斷提升自己的口說(shuō)能力。同時(shí)，我也將增加自己的讀書(shū)量，鍛煉自己的閱讀能力，讓自己可以更快速地理解文字的意義。
總之，語(yǔ)文學(xué)習計劃是為了更好的提高自己的語(yǔ)文能力而制定的，只有不斷地學(xué)習和努力，才能讓自己在語(yǔ)文的道路上越走越遠，讓自己的語(yǔ)文能力不斷得到提高。
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