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個(gè)人學(xué)習計劃

時(shí)間:2023-06-02 08:17:31 學(xué)習計劃 我要投稿

【精選】個(gè)人學(xué)習計劃范文集合十篇

  日子如同白駒過(guò)隙,不經(jīng)意間,成績(jì)已屬于過(guò)去,新一輪的工作即將來(lái)臨,是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)計劃了。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編為大家整理的個(gè)人學(xué)習計劃10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【精選】個(gè)人學(xué)習計劃范文集合十篇

個(gè)人學(xué)習計劃 篇1

  大學(xué)的生活不比在家,在大學(xué)什么都要靠自己,這也是在鍛煉我的生存能力,我會(huì )把自己的生活作的井井有條,作的簡(jiǎn)單而充實(shí),培養自己的生活習慣,鍛煉自己的生活意志,提高自己的生活自理能力。大學(xué)校園是個(gè)大課堂,里面有來(lái)自各各省市的同學(xué)老師和各種性格的人,來(lái)到這我會(huì )盡可能的改去自己的缺點(diǎn),用最短的時(shí)間與同學(xué)和老師們相處好,處理好自己的人際關(guān)系,要在寂寞之時(shí)耐得住寂寞,激情之時(shí)把握住分寸。大學(xué),是我在進(jìn)入社會(huì )前的最重要的一站,更好的適應這里也是為更好的適應社會(huì )的前提,在這里不僅我要努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)課同時(shí)也好學(xué)好文化課,例如英語(yǔ),掌握英語(yǔ)是現代人不可或缺的一項能力,它能夠提高自身素養和語(yǔ)言能力同時(shí)也可以擴大交流范圍,是立足于社會(huì )的重要能力,雖然我英語(yǔ)差,但在大學(xué)期間我會(huì )努力提高自己的英語(yǔ)能力,力爭順利通過(guò)英語(yǔ)四六級考試,提高自己的口語(yǔ)能力,突破語(yǔ)言難關(guān)。這是我大一最主要的任務(wù)。

  大一除學(xué)好英語(yǔ)外,還要學(xué)好基礎課,增加各種興趣和愛(ài)好!積極參加各種活動(dòng)。并參加一些必要的勞動(dòng),增加收入為不富裕的家減輕負擔。專(zhuān)業(yè)是我們日后謀生的`重要手段,是我們找到工作的重要技能,在今后的學(xué)習中我會(huì )加強與老師同學(xué)的交流,平日里認真研究練習,從各個(gè)渠道獲取最新的技能知識,我要在大學(xué)這四年的學(xué)習中學(xué)到一身好本領(lǐng),我步入社會(huì )尋找工作增加自己的籌碼。關(guān)于考試我一定遵守學(xué)校的規定。還要做到需要考試的課程不可因參加活動(dòng)和看課外書(shū)而放松,要力爭每門(mén)功課都考到我所能達到的最高分數。關(guān)于考研,從大一做起。時(shí)刻把考研作為目標。大三時(shí),放棄一切可以放棄的全力投入到考研的學(xué)習上。 在大學(xué)期間,我要做到愛(ài)自己,珍惜自己所做過(guò)的努力,充分發(fā)揮自己的長(cháng)處,樹(shù)立對自己的絕對的信心,同時(shí)也希望學(xué)院,老師,同學(xué)家長(cháng)都會(huì )支持我,鼓勵我,幫助我,但最關(guān)鍵的還是要依靠我自身的努力,忘掉過(guò)去的遺憾,抖擻精神,從今邁步從頭越。

  學(xué)習是個(gè)積累的過(guò)程,既不能放松,也不能急于求成。為了學(xué)習我會(huì )警惕各種事情的影響。始終堅持自己學(xué)習第一的原則。

  在大學(xué)這樣的小社會(huì )中我還要學(xué)會(huì )如何團結合作,互幫互助,人際交流等在社會(huì )中需要的技能,這就需要我在日常的生活中慢慢體會(huì )和總結,對我以后走向社會(huì )有幫助。

  不想當將軍的士兵不是好士兵,我也想拿獎學(xué)金,雖然我的成績(jì)不是很好,不過(guò)我還是想努力試試。我要抓住時(shí)間多多學(xué)習,提高課堂的效率,爭取在課堂把所學(xué)的知識聽(tīng)懂,然后課后自修的時(shí)候抓緊時(shí)間復習,每天的自習都要認真對待,周末的時(shí)候抽出時(shí)間把一周所學(xué)的知識復習一下,正所謂溫故而知新。

個(gè)人學(xué)習計劃 篇2

  以前讀初中的時(shí)候,會(huì )覺(jué)得比較輕松。因為初中學(xué)的知識都比較淺,除了偶爾對某些問(wèn)題需要深入討論之外,基本不會(huì )遇到很深的問(wèn)題。但要知道,上了高中,我們面臨的問(wèn)題不再是那么簡(jiǎn)單和具體,高中是我們在思維上的一個(gè)飛躍,我們必須要拋棄以前的定向思維,而去學(xué)會(huì )從不同的角度認識和解決問(wèn)題。

  起其根本所在就是:相對初中的學(xué)習,高中的學(xué)習跨越了知識和能力兩大臺階。高中的知識內容與知識結構與初中相比出現了兩個(gè)飛躍:從具體到抽象,從特殊到一般,在知識的廣度和深度上都大大提高。在能力方面,高中的學(xué)習對同學(xué)們提出了更高的要求,如抽象概括思維能力、邏輯推理思維能力、分析綜合能力、自學(xué)能力等等都要求有較大的發(fā)展和提高。

  從初中階段進(jìn)入到高中階段,在學(xué)習上要跨上一個(gè)較高的臺階。為了順利地跨越這一臺階,要有足夠的思想準備,要以新的、不同于初中的學(xué)習方法,學(xué)好高中的課程。一個(gè)人確立自己的理想并不難,難得是有一個(gè)為實(shí)現理想而攀登的規劃和決心。為此,制定一個(gè)高中三年的規劃是非常重要的。所以我寫(xiě)下了這份高中三年學(xué)習計劃書(shū)。

  (一)高中六個(gè)學(xué)期的分析和自我目標

  為實(shí)現以下規劃必須做到:樹(shù)立信心,滿(mǎn)懷激情,走好成功第一步。切忌盲目激情,要有計劃分步驟的學(xué)習,養成踏實(shí)認真的學(xué)習態(tài)度。

  1、高一上半學(xué)期是一個(gè)初中走入高中的過(guò)渡時(shí)期。

  這個(gè)時(shí)期最主要的目標是:積極適應各科老師的教學(xué)方法,迅速吸收新知識,同時(shí)穩住腳跟,一步一個(gè)腳印地進(jìn)步。所以我這個(gè)學(xué)期的目標簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是四個(gè)字:適應、穩定。

  2、高一下半學(xué)期是一個(gè)適應后的尋求及養成期期。

  這個(gè)時(shí)期由于對自己的學(xué)習態(tài)度、方法、能力有了一個(gè)比較客觀(guān)的認識,因此對各學(xué)科特點(diǎn)有了一定掌握。這個(gè)時(shí)期的主要目標是:重點(diǎn)培養良好學(xué)習習慣,形成適合自己的學(xué)習方法,做到循序漸進(jìn)地、有規律地學(xué)習,全面發(fā)展,形成自己的優(yōu)勢學(xué)科。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是:養成、規律。

  3、高二上半學(xué)期是一個(gè)定位起飛期。

  此時(shí),高中生活早已適應,學(xué)習方法、習慣已經(jīng)成熟,所以,這個(gè)時(shí)期就要開(kāi)始有所突破。這個(gè)時(shí)期最主要的目標是:進(jìn)入一本梯隊。

  4、高二下半學(xué)期是一個(gè)穩步發(fā)展期。

  有了高二上半學(xué)期的起飛和突破之后,又要開(kāi)始穩住腳跟了,這時(shí)要全面地、客觀(guān)地看待自我和他人,畢竟“知己知彼,百戰不殆”。這個(gè)時(shí)期最主要的目標是:穩定自我水平,基本確定自己在年級的學(xué)習地位。

  5、高三上半學(xué)期是一個(gè)扎實(shí)復習期。

  經(jīng)過(guò)高二的認知后,自己的學(xué)習地位也穩定下來(lái),不再輕易后退。就要完全靜下心來(lái)穩扎穩打地復習。此時(shí)也要注意調整心態(tài),擺正主觀(guān)態(tài)度。時(shí)刻保持新鮮的自信心、堅韌的.性格。不要受客觀(guān)環(huán)境的影響,履行自己的計劃,做到步步為營(yíng)。

  6、高三下半學(xué)期是一個(gè)加速沖刺期。

  可以適當地做些拔高。要全面解決自己所面臨的問(wèn)題,查缺補漏,掃除殘敵,不留后患。還有此時(shí)心理素質(zhì)也很重要。時(shí)刻擺正心態(tài),注意情緒的變化,做到自我及時(shí)調整,自我鼓勵和認定。就如愛(ài)迪生所說(shuō):“自行是成功的第一秘訣”。

  (二)我要掌握科學(xué)的學(xué)習方法。

  1、預習

  預習最重要的是能發(fā)展我們學(xué)生的自學(xué)能力,減少對老師的依賴(lài),增強獨立性;預習可以加強記課堂筆記的針對性,改變學(xué)習的被動(dòng)局面。

  要在測覽教材的總體內容后再細讀,充分發(fā)揮自己的自學(xué)能力,理清哪些內容已經(jīng)了解,哪些內容有疑問(wèn)或是看不明白分別標出并記下來(lái)。

  同時(shí)適當地一些課前的習題練習,逐步了解知識點(diǎn)。這樣既提高了自學(xué)能力,又為聽(tīng)課“鋪”平了道路,形成期待老師解析的心理定勢;這種需求心理定勢必將調動(dòng)起我的學(xué)習熱情和高度集中的注意力。

  2、聽(tīng)課

  聽(tīng)老師講課是獲取知識的最佳捷徑,老師傳授的是經(jīng)驗證的真理;是老師長(cháng)期學(xué)習和教學(xué)實(shí)踐的精華。我制定的聽(tīng)課方法包括以下幾點(diǎn):

 。ˋ)做好課前準備,即預習。

  精神上的準備十分重要,保持課內精力旺盛,頭腦清醒,以及對探求知識的極大興趣,是學(xué)好知識的前提條件。

 。˙)集中注意力。

  思想開(kāi)小差會(huì )分心等一切都要靠理智強制自己專(zhuān)心聽(tīng)講,靠意志來(lái)排除干擾。

 。–)認真觀(guān)察、積極思考。

  不要做一個(gè)被動(dòng)的信息接受者,作老師的合作者,學(xué)習的參與者,要充分調動(dòng)自己的積極性,緊跟老師講課的思路,對老師的講解積極思考。結論由自己的觀(guān)察分析和推理而得,會(huì )比先聽(tīng)現成結論的學(xué)習效果好。

個(gè)人學(xué)習計劃 篇3

  1.早上起床后,聽(tīng)英語(yǔ)磁帶,讀英語(yǔ)書(shū),或背數學(xué)概念,(養成早睡早起的好習慣)。

  2.放學(xué)后立刻回家,不能貪玩。

  3.每天除了完成老師布置的作業(yè),還要做一些其它的練習,而且作業(yè)要干凈,字跡要工整。

  4.平常不看電視,周末可以看一些對學(xué)習、智力有益的電視節目,多看書(shū)看報,了解課外知識與國家大事。

  5.盡量每三天寫(xiě)一篇作文,多向報社投稿,提高寫(xiě)作水平。

  6.周六與家人一起去活動(dòng)中心,打打球,踢踢毽子,運動(dòng)運動(dòng)。

  7.認真對待每一項科目、每一次考試,爭取在大考小考中都能取得好成績(jì)。

  8.上課專(zhuān)心聽(tīng)講,下課文明活動(dòng),爭做“五好小公民”。

  9.假期上網(wǎng)不要光玩兒游戲,要合理利用電腦,用它來(lái)查資料、了解信息等,讓它成為我學(xué)習的'好幫手。

  10.不能受外界的影響,把精力用在學(xué)習上,不做壞事,多為別人著(zhù)想。

  11.平時(shí)不浪費糧食、水電,不亂花錢(qián),與同學(xué)建立友誼。

  12.在家里當父母的好幫手,做力所能及的事。

個(gè)人學(xué)習計劃 篇4

  為落實(shí)崗位練兵的要求,全面提高自身素質(zhì),更好地為學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù),特制訂以下崗位練兵計劃。

  1、理論學(xué)習大練兵

  認真學(xué)習業(yè)務(wù)理論、新課程標準、教材教法、以及各種教育教學(xué)法規文件。遵循教育規律,規范施教行為。將理論學(xué)習貫穿于活動(dòng)的始終。本學(xué)期重點(diǎn)以學(xué)校計劃“三筆字、普通話(huà)、簡(jiǎn)筆畫(huà)、教學(xué)口語(yǔ)” 等為主。做到:

 、、有專(zhuān)門(mén)的學(xué)習筆記。

 、、撰寫(xiě)心得體會(huì )。

 、邸皩W(xué)課標、說(shuō)教材”,加強學(xué)習,提高素質(zhì)。

  2、崗位技能大練兵

 、、每周最少寫(xiě)2-4篇毛筆字。

 、、每月最少畫(huà)3-5幅結合教學(xué)實(shí)際的簡(jiǎn)筆畫(huà)。

 、、每學(xué)期寫(xiě)一本鋼筆字。

 、、每學(xué)期至少制作五份課件。出好黑板報的插圖和書(shū)寫(xiě)。

 、、每周應用遠程教育資源或教學(xué)光盤(pán)給學(xué)生上節課。(課件和教具)

  3、課堂教學(xué)大練兵

  每月上一節公開(kāi)課,從備課、上課、說(shuō)課、課后反思及評課等方面進(jìn)行訓練,以期更快進(jìn)步。

  4、教育科研大練兵

 、、書(shū)面分析一個(gè)典型教學(xué)案例;

 、、命一份學(xué)科檢測試題;

 、、寫(xiě)一篇與所任學(xué)科有關(guān)的教學(xué)論文;

 、、寫(xiě)一份高質(zhì)量的.教學(xué)反思;

 、、寫(xiě)一篇后進(jìn)生或留守學(xué)生教育感言;

 、、寫(xiě)一份試卷分析報告;

  5、練兵途徑與方法:

  立足本崗,與日常教學(xué)工作緊密結合,采用多種形式開(kāi)展活動(dòng)。

  (1)自學(xué)自練與實(shí)踐反思。

  教師個(gè)人要根據自身實(shí)際和專(zhuān)業(yè)發(fā)展現狀,確定自己的教學(xué)能力訓練目標,通過(guò)理論學(xué)習、自我訓練,課堂實(shí)踐,撰寫(xiě)教育敘事,開(kāi)展反思性教學(xué),實(shí)現教學(xué)技能的提高與自我超越。

  (2)在教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展團隊中開(kāi)展課堂教育能力訓練。

  (3)實(shí)現優(yōu)勢互補、強弱整合,形成能力訓練協(xié)作伙伴。

  (4)學(xué)習骨干教師傳幫帶作用。

  (5)網(wǎng)絡(luò )研修。

個(gè)人學(xué)習計劃 篇5

  新的學(xué)期又到了,在這關(guān)鍵的時(shí)期里,我要認真,仔細地規劃每一分鐘,認真投入到學(xué)習中。曾經(jīng)有一位老師對我說(shuō),態(tài)度決定一切,要以良好的態(tài)度去面對學(xué)習。挑戰自己,相信自己,我個(gè)人認為,人一生的時(shí)間的有限的,時(shí)間不等人,,我不會(huì )放過(guò)從我身邊中的每一份時(shí)間,掙取把握好身邊的每分每秒。

  1、因為我最薄弱的一項科目是語(yǔ)文,成績(jì)處于中等水平,作文干巴巴的,不生動(dòng)?臻e時(shí)間多看課外書(shū),每天記1~2條好詞佳句,按老師的指導進(jìn)行寫(xiě)作練習。爭取每次作文練習都在95分以上。

  2、提前老師的講解做考綱和全品的'題目,前天晚上認真預習。多做深,精的題目,拓展思維。

  3、每天堅持朗讀外語(yǔ)作品,養成良好的語(yǔ)感,認真識記考綱后面的單詞,嚴格避免中考因單詞而失分。認真復習和預習全品的考點(diǎn)聚焦和附錄,要求重點(diǎn)掌握語(yǔ)法,句型。注意活學(xué)活用。

  4、循環(huán)復習和背誦常用原子質(zhì)量表,元素化合價(jià),酸、堿、鹽溶解表,嚴格避免因為忘記它們而在中考中失分。認真識記和歸納老師給出的化學(xué)方程式,要求活學(xué)活用,知道反應條件,反應結果。

  5、認真識記物理公式,物質(zhì)常量,電學(xué)和光學(xué)是物理里我最薄弱的環(huán)節,我要跟隨老師的總復習,認真,仔細的鞏固電學(xué)和光學(xué)知識,根據考綱認真復習各點(diǎn)知識,按時(shí)完成作業(yè),做筆記。

  6、根據考綱與全品上面的題目和知識點(diǎn)循環(huán)復習,背誦,不能死記硬背,要活學(xué)活用,認真參考其他地市的中考題目。

個(gè)人學(xué)習計劃 篇6

  一、目標

  通過(guò)培訓,應使得進(jìn)修醫院護士掌握:

  1.多功能生理監護儀的應用、報警原因分析及故障的排除,識別異常心電圖。

  (心電監護床旁講課與操作)

  2.人工呼吸機的應用、參數調試、管道連接、報警的原因分析及處理、機械通氣患者的呼吸道管理。

  (氣道管理講課+呼吸機講課與連接操作示范+吸痰操作)

  3.有創(chuàng )血壓的監測方法、管道連接及管道的護理、臨床意義及注意事項。

  (CVP、ABP安置和測量的操作與床旁講解)

  4.微泵、輸液泵的正確使用及報警的處理。

  (床旁講解)

  5.各種引流管的護理和傷口護理。

  (引流管的護理與更換+傷口護理講課+換藥實(shí)踐+氣管切開(kāi)護理操作)

  6.危重患者的觀(guān)察及護理、危重患者的搶救配合、CPR及心、肺、腦復蘇后的監護。

  (危重患者的觀(guān)察和護理床旁講解+CPR+電除顫+球囊輔助呼吸+亞低溫治療儀)

  7.危重患者鎮靜鎮痛的觀(guān)察和護理。

  (講課)

  8.危重患者的營(yíng)養支持護理。

  (鼻飼操作+營(yíng)養支持講課)

  9.ICU院內感染控制。

  (講課)

  熟悉:

  1.ICU的環(huán)境及ICU的各項規章制度。

  2.ICU各種儀器的保養方法及存放點(diǎn)以及各種搶救用物的存放點(diǎn)。

  3.ICU消毒和護理管理。

  4.氣墊床、血糖儀、精密計尿儀的使用。

  了解:

  1.床旁緊急手術(shù)的配合。

  2.氣管插管、氣管切開(kāi)的護理配合。

  3.PICCO護理

  二、培訓方式

  專(zhuān)題講座:

  1.氣道管理吳丹

  2.有創(chuàng )壓力的監測和護理伍林飛

  3.ICU院內感染的控制院感科

  4.危重患者基本監測杜愛(ài)平

  5.呼吸機參數的設置及常見(jiàn)報警的處理伍林飛

  6.心肺復蘇進(jìn)展及除顫器的使用吳丹

  7.危重患者鎮靜鎮痛的觀(guān)察和護理虞獻敏

  8.危重患者的營(yíng)養支持廖燕

  9.傷口護理入門(mén)史小莉

  小講課:

  1.ICU制度(紀律、交接班、探視、消毒隔離制度等)

  2.危重患者觀(guān)察記錄書(shū)寫(xiě)的注意事項。

  3.患者的安全與舒適(翻身、搬運、約束與預見(jiàn)性護理)

  操作示范項目:

  1.吸痰(開(kāi)放式吸痰和密閉式吸痰)

  2.呼吸機管道的連接及參數設置

  3.微量泵、容量泵的使用

  4.測量CVP

  5.氣管切開(kāi)的護理

  6.氣管插管的口腔護理

  7.心電監護儀的使用

  8.深靜脈置管的護理

  查房與讀書(shū)報告、小講課:

  1.根據病房收治疑難病進(jìn)行查房。如有新生兒護理、重癥胰腺炎的護理、肺心病的`護理以及一些特殊疾病的護理等。

  2.查房與讀書(shū)報告、小講課的方式與區別。

  三、具體安排

  要求:1.入學(xué)時(shí)進(jìn)行操作考核。出科時(shí)進(jìn)行專(zhuān)科操作及理論知識考核。中期小結、期末總結一次。

  2.每人完成讀書(shū)報告一次或完成查房一次。

  第一月:完成每周護理理論學(xué)習。具體安排如下:

  第1周:

  1、了解ICU發(fā)展史、環(huán)境、規章制度。

  2、了解各種物資的規范放置。

  3、了解觀(guān)察記錄及其他ICU的規范書(shū)寫(xiě)。

  4、了解并逐漸熟悉ICU的專(zhuān)科操作,加強基礎護理操作規范。(專(zhuān)科操作示范)

  第2周:

  1、強化ICU的各種專(zhuān)科護理操作(如氣切護理、各種管道的護理)

  2、了解危重患者的觀(guān)察、治療及護理。

  3、跟組輪轉學(xué)習,在組長(cháng)和帶教老師指導下逐步完成業(yè)務(wù)查房?jì)热荨?/p>

  4、掌握各項書(shū)寫(xiě)及各種物資的用后處理。

  5、熟悉監護儀、微量泵、容量泵的應用及報警處理。

  6、了解呼吸機參數調節、管道連接及用后處理。

  7、入科操作技能考核。

  第3周:

  1、跟組輪轉學(xué)習,在組長(cháng)和帶教老師指導下逐步完成業(yè)務(wù)查房?jì)热?/p>

  2、逐步熟悉監護儀、呼吸機的使用、微量泵的使用及觀(guān)察。

  3、強化危重患者的觀(guān)察、治療及護理。

  第4周:

  1、繼續跟組輪轉,熟練掌握各種基礎護理操作及專(zhuān)科操作。

  2、參與專(zhuān)題講座、護理理論學(xué)習及組上業(yè)務(wù)查房。

  3、做好探視時(shí)間家屬的溝通,改善服務(wù)態(tài)度

  4、熟悉危重患者的監護,掌握監護儀和微量泵的使用及觀(guān)察、逐步掌握呼吸機的使用、

  第二月:

  1、繼續跟組輪轉,熟練掌握各種基礎護理操作及專(zhuān)科操作。

  2、參與專(zhuān)題講座、護理理論學(xué)習及組上業(yè)務(wù)查房。

  3、做好探視時(shí)間家屬的溝通,改善服務(wù)態(tài)度

  4、逐步掌握危重患者的監護,掌握監護儀和微量泵的使用及觀(guān)察、呼吸機的使用

  第三月:

  1、繼續未完成的護理理論學(xué)習,不定期進(jìn)行業(yè)務(wù)查房。征求意見(jiàn)

  2、掌握危重患者的監護、危重患者的搶救配合,能識別異常心電圖和處理呼吸機報警

  3、收集意見(jiàn)和建議,改進(jìn)帶教方法,小結。

  第四月:

  1、掌握危重患者監護、危重患者的搶救配合、識別異常心電圖和處理呼吸機報警

  2、每人在組上完成管理或業(yè)務(wù)查房一次和讀書(shū)報告一次。

  第五月:繼續完成進(jìn)修計劃,讀書(shū)報告,相互交流學(xué)習體會(huì )。

  第六月:出科考試,總結、鑒定。

  四、考核

  考核一般取平時(shí)考核成績(jì)和出科考核成績(jì)

  平時(shí)考核包括:日常工作勝任能力與完成情況(20%)+學(xué)習工作紀律、態(tài)度(10%)

  出科考核成績(jì):分為筆試(50%)與操作考核(20%)

個(gè)人學(xué)習計劃 篇7

  一、問(wèn)題的提出:

  隨著(zhù)課程改革的進(jìn)一步深入,使美術(shù)常規教學(xué)由過(guò)去基于學(xué)科本位的學(xué)科教學(xué)轉變?yōu)榫C合審美能力的教學(xué),由此帶來(lái)的是美術(shù)教學(xué)學(xué)科性的削弱和普及性、實(shí)踐性、生活性的加強。教學(xué)中涉及的知識面更廣、藝術(shù)形式更多、生活經(jīng)驗更豐富,工具材料更加多樣。在使多數學(xué)生更容易參與到學(xué)習活動(dòng)中的同時(shí),也增加了教學(xué)組織、管理的難度,教學(xué)過(guò)程中的不確定因素增加,師生課前的準備工作量加大;谶@種現狀本學(xué)期以“多任務(wù)、目標下的教學(xué)組織”為研究的主要內容。

  二、問(wèn)題歸因:

  1、教材內容的多樣性設計客觀(guān)上使學(xué)習內容、組織形式、學(xué)生參與方法,任務(wù)目標呈現復雜多樣的狀況。

  2、教學(xué)開(kāi)展所依賴(lài)的大量、多樣的工具材料客觀(guān)上加強了教學(xué)目標、任務(wù)的多樣性。

  3、學(xué)生對美術(shù)學(xué)習的關(guān)注不足、理解不到位、準備不充分造成教室教學(xué)過(guò)程中出現教學(xué)目標、任務(wù)的無(wú)奈的多樣性。

  4、學(xué)生認知能力、水平,興趣愛(ài)好、情感態(tài)度的多樣造成事實(shí)上的發(fā)散性任務(wù)、目標。

  三、實(shí)施措施:

  1、了解學(xué)生,有針對性。

  幾年來(lái)一直擔任高段美術(shù)教學(xué)工作,因此對三年級學(xué)生的了解和掌握顯得不足。對學(xué)生的.認知能力、學(xué)習習慣、學(xué)習興趣缺少正確的判斷和把握,需要一定的適應過(guò)程。所以在開(kāi)學(xué)初的一段時(shí)間里將把對學(xué)生的了解作為一個(gè)重要工作來(lái)對待。以便較快地適應新的教學(xué)對象。

  2、深入研究教材,制定切實(shí)可行的教學(xué)方案。

  新教材教學(xué)內容豐富、緊密聯(lián)系學(xué)生生活且極其依賴(lài)于學(xué)生的主動(dòng)參與,尤其是課前的材料準備,F實(shí)是每次更換教學(xué)內容時(shí),都會(huì )發(fā)生學(xué)生材料準備不到位的情況,致使學(xué)生活動(dòng)不能按要求順利開(kāi)展。解決這一問(wèn)題除嚴格要求學(xué)生外,還需對可能發(fā)生的情況做出預先的估計,準備可行的方案以便解決這一問(wèn)題?傊,必須事先對學(xué)生的認知水平、學(xué)習習慣、教室學(xué)習風(fēng)氣等相關(guān)于教學(xué)開(kāi)展的情況有充分的了解和準備。

  3、發(fā)掘所有可利用的學(xué)習資源以利于教學(xué)的開(kāi)展。

  教材的某些教學(xué)活動(dòng)內容或活動(dòng)方法,存在部分與現實(shí)之間的沖突,有些是時(shí)間方面的,有些是材料方面的,給教學(xué)帶來(lái)不便。如面塑、泥塑,材料雖然容易獲取但實(shí)施起來(lái)卻與經(jīng)費、時(shí)間、課時(shí)安排、活動(dòng)環(huán)境有著(zhù)不同程度的矛盾。因此就需要根據實(shí)際情況靈活變通,尋找方便易行的實(shí)施方案。本期教學(xué)中就有一些內容需要做這方面的變通。在不改變教學(xué)目標的前提下研究其它可行方案、發(fā)掘所有可利用的教學(xué)資源將是本學(xué)期的一個(gè)重點(diǎn)研究課題。

  4、設置分層教學(xué)目標,調動(dòng)所有學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性。

  不容忽視的一個(gè)現實(shí)是學(xué)生的才能有區別、能力有大小,不能等同對待,因此,在教學(xué)過(guò)程將特別注重設計科學(xué)的教學(xué)方案以便使盡可能多的學(xué)生能以他們特有的專(zhuān)長(cháng)、特點(diǎn)參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái),切實(shí)改變教室評價(jià)標準,激發(fā)學(xué)生的參與認識,調動(dòng)學(xué)習的主動(dòng)性。

  5、加強和改進(jìn)教室教學(xué),全面提高教學(xué)效果。

  教室是教學(xué)的主陣地,是學(xué)生獲取知識提高能力的重要路徑。本學(xué)期將力求在教室教學(xué)中做到創(chuàng )新教法、精講多練、強化直觀(guān)示范、及時(shí)督促指導,使教學(xué)得法、訓練扎實(shí)、效果明顯,全面提高教學(xué)效果。

個(gè)人學(xué)習計劃 篇8

  新的學(xué)年剛剛開(kāi)始,為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習積極性,緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心,即以“學(xué)生為本,以校為本”的教育思想,具體計劃工作主要有以下幾點(diǎn):

  教學(xué)內容安排:完成本期教學(xué)任務(wù),使班級成績(jì)有一定的提高。

  一、加強教育教學(xué)理論學(xué)習,提高個(gè)人的理論素養

  1.認真學(xué)習課程標準和有關(guān)數學(xué)課程等材料。

  2.加大對自己和學(xué)生的自我分析和解剖。

  二、按各科課程標準,進(jìn)行教學(xué)研究,提高課堂教學(xué)效益。

  1.在備課中,積極開(kāi)展共同研究,全面合作的活動(dòng),努力促進(jìn)教學(xué)的進(jìn)度與學(xué)生的接受力相掛鉤。

  2.加強對自己和上課的標準,探討課堂教學(xué)結構、模式和方法,多向其他有經(jīng)驗的老師虛心學(xué)習和請教,使自己盡快成為熟悉教學(xué)業(yè)務(wù),具有一定教學(xué)業(yè)務(wù)水平合格教師。

  3.加強對自己知識水平的提高,俗話(huà)說(shuō),要想給別人一杯水,自己首先有一桶水的容量。只有自己有了充足的知識,才能在教學(xué)上能夠左右逢圓,得心應手,使學(xué)生能夠對知識更加理解得透徹。

  4.加大對學(xué)生的管理力度,并讓學(xué)生從心理上認識到自己的學(xué)習的重要性,使他們養成良好的學(xué)習和生活習慣。

  5.各科教學(xué)要充分體現以人為本的教學(xué)目標。切實(shí)重視學(xué)生思維能力培養,切實(shí)提高學(xué)生的解決問(wèn)題的技能和創(chuàng )新能力。力爭讓學(xué)生全面發(fā)展。

  6.加強教學(xué)常規調研,做好備課筆記、聽(tīng)課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。認真學(xué)習其他老師經(jīng)驗,切實(shí)提高備課和上課的`質(zhì)量,嚴格控制學(xué)生作業(yè)量,規范作業(yè)批改。

  7.針對不同學(xué)習基礎的學(xué)生的不同情況,進(jìn)行不同的教育方式,既讓后進(jìn)的學(xué)生認識自己仍然是老師的好學(xué)生,又使學(xué)習較好學(xué)生意識到自己還有不足之處,始終保持奮斗和旺盛的精力和樂(lè )趣,并注意做好學(xué)生的思想教育工作,寓思想教育于教學(xué)工作中。

  8.總之,我會(huì )在教學(xué)工作中會(huì )努力努力再努力,日常管理上勤奮勤奮再勤奮,不斷得使自己有所進(jìn)步,使自己走得更遠,更遠,更遠。

個(gè)人學(xué)習計劃 篇9

  幼兒園園本研修工作總結 一學(xué)期以來(lái),我們的每位老師都能積極地參加園本研訓的各項活動(dòng),團結一致,以積極的態(tài)度開(kāi)展活動(dòng),按照計劃安排,圓滿(mǎn)完成了園本研訓工作,現將本學(xué)期研修工作總結如下:

  一、加強學(xué)習,提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)

  1、本著(zhù)實(shí)踐與理論相結合的原則,認真學(xué)習《幼兒園教育指導綱要》,把學(xué)習重點(diǎn)放在如何解決保教活動(dòng)中遇到的問(wèn)題。

  2、樹(shù)立正確的教育觀(guān),明確方向,解放思想,轉變觀(guān)念,大膽創(chuàng )新。在學(xué)習期間,教師們發(fā)表看法,互相探討,相互指導,教育教學(xué)水平有了大幅度提高。以主題教學(xué)為主線(xiàn),開(kāi)展豐富的主題活動(dòng)。

  3、本學(xué)期每位教師都自主學(xué)習撰寫(xiě)了規定的政治學(xué)習筆記和業(yè)務(wù)學(xué)習筆記,按照學(xué)習書(shū)中的教育理念,教育方法,對照自己的教育行為,尋找差距,從而記錄自己的學(xué)習體會(huì ),在業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí),互相交流。

  4、本學(xué)期開(kāi)展了“師德師風(fēng)”自查活動(dòng),通過(guò)自查和個(gè)人體會(huì ),每位老師撰寫(xiě)了一篇師德師風(fēng)自查報告。

  二、加強教研力度,提高保教質(zhì)量

  1、立足工作實(shí)際,每位老師都制訂了園本研修工作中計劃。根據工作中的薄弱點(diǎn),確立研修目標,并組織教師進(jìn)行全園的觀(guān)摩活動(dòng);ハ嗦(tīng)課,相互評課,使教師在聽(tīng)課活動(dòng)中成長(cháng),并寫(xiě)好評課記錄。本學(xué)期還組織了8次專(zhuān)園本研修專(zhuān)題研討會(huì ),為教師在工作中存在的困惑尋找答案。

  2、注重青年教師的培養,在幼兒園中,青年教師已成為幼兒園的形象標志,青年教師充滿(mǎn)了生機,思想活躍,有獨特的風(fēng)格。我園在9月~12月期間外派青年教師去省、市、縣參加業(yè)務(wù)、專(zhuān)家講座8人次,并在培訓結束返崗后在園內掀起了園本培訓的'熱潮,累計園本培訓達14次,促進(jìn)新教師在最短的時(shí)間內最快的成熟,

  3、有效的教研活動(dòng),園長(cháng)的支持是必不可少的。我園園長(cháng)能積極參加每次的教研會(huì )議,在工作上予以指導。參加每次的教研觀(guān)摩活動(dòng),認真記錄,每次活動(dòng)后給予評價(jià),大大提高了教師的積極性,鼓舞了教師隊伍。

  三、今后努力的方向

  1、園本特色活動(dòng)開(kāi)展得還不夠深,特色還需再明顯,可按年齡層來(lái)劃分展示特色的方法。

  2、應鼓勵教師積極參加論文、案例的撰寫(xiě),多讀書(shū),多練筆,學(xué)習其他幼兒教師優(yōu)秀的作品,吸取精華,不斷創(chuàng )新,用懷疑的目光去看待每樣你覺(jué)得合乎常規的事,這樣就會(huì )產(chǎn)生出更多的觀(guān)點(diǎn),課題。

  3、教師應不斷的高要求自己,利用空余時(shí)間給自己充電,使自己的學(xué)歷往前邁一大步。

  園本研修工作緊張而又忙碌,愉快而又充實(shí),一份耕耘,一份收獲,每項活動(dòng)的開(kāi)展,成功都離不開(kāi)我們每位教師的辛勤付出,在這個(gè)充滿(mǎn)朝氣,聚滿(mǎn)人氣的新世紀,我們將不斷努力,不斷摸索,以便更好地為幼教事業(yè)作出貢獻。

個(gè)人學(xué)習計劃 篇10

  我覺(jué)得作為新課改的實(shí)施者,應有以下幾方面需要思考和關(guān)注:

  ——領(lǐng)悟課改的目標,寓德于教,新課程推進(jìn)中的問(wèn)題與反思個(gè)人學(xué)習計劃。新課程標準提出教學(xué)的三維目標:知識與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān),后兩個(gè)目標就要求我們的新課堂成為培養學(xué)生學(xué)習方法、態(tài)度和創(chuàng )新精神的重要搖籃。

  我們的課堂不能僅滿(mǎn)足于向學(xué)生傳播知識這種片面性的培養模式,更要注重德育滲透,寓德于教。陶行知先生曾說(shuō):教師的工作就是“千教萬(wàn)教,教人求真”。貫徹課改精神的.新課堂也要體現這點(diǎn),不能對課堂的德育任務(wù)置若罔聞,視而不見(jiàn)。

  ——結合生活,豐富德育內容。所謂的德育不能空***來(lái)風(fēng),而要有其合適的載體,來(lái)源生活的德育往往是最貼近人心的。

  ——教師表率,言傳身教。新課堂的德育還體現在教師日常言行舉止對學(xué)生的潛移默化中,它是一種言傳身教的教育。課堂教學(xué)是充滿(mǎn)生命活力的,它是一個(gè)師生相互作用的動(dòng)態(tài)過(guò)程,同時(shí),教學(xué)本身充滿(mǎn)了教育性。

  構建學(xué)習型學(xué)校的認識,時(shí)代的發(fā)展對教師培訓的新要求:

  我國的教育信息化經(jīng)過(guò)“校校通”工程、教育資源庫建設、教師信息化教育培訓,新課程標準培訓,各種新型教學(xué)模式的推廣,歷經(jīng)曲折,漸進(jìn)教改的核心:提高每一個(gè)教師的研究性素養,才是解決教師培訓的根本辦法,讓我們教師真正成為自己專(zhuān)業(yè)發(fā)展的主人。

  作為蘇州市首屆研究型教師培訓班的成員,知道教師要成為研究型教師所需要具有的素質(zhì)和能力。在培訓后

  能靈敏的捕捉信息,對于教學(xué)中的問(wèn)題有敏感度;

  知道自己需要的資源通過(guò)什么途徑可以找到;

  能夠把學(xué)習到的東西有效的遷移到具體教學(xué)情景的運用中;

  能創(chuàng )造性地解決問(wèn)題,發(fā)散性思考,能夠主動(dòng)發(fā)現新的問(wèn)題和新的解決方法;

  具有自覺(jué)反思的能力,能夠不斷改進(jìn)自己的教學(xué)行為;

  勇敢:敢于提出和實(shí)踐自己的創(chuàng )新思想;

  策略:能使用正確的策略實(shí)現自己的新思想,具有較高的教學(xué)機智;

  遵守信息倫理規范,熱愛(ài)教育事業(yè),具有高尚的個(gè)人追求。

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