【精華】個(gè)人學(xué)習計劃范文集錦6篇
時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)計劃了。好的計劃是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的個(gè)人學(xué)習計劃6篇，希望能夠幫助到大家。
個(gè)人學(xué)習計劃 篇1
盼望許久的考試終于過(guò)了，假期到了，要有新的計劃，過(guò)好一個(gè)有意義的假期。讓我的假期生活過(guò)得豐富多彩;過(guò)得更歡快;過(guò)得更充實(shí)。
要達到目標，我為自己設置以下幾個(gè)要求：
一、由于我粗心大意，所以我要認真做題，并仔細檢查。本人也不理想，所以我要多看課外書(shū)。經(jīng)過(guò)這學(xué)期的鍛煉，我也取得甜蜜的果實(shí)，我籃球水平明顯提高，我還學(xué)會(huì )了鯉魚(yú)打挺。我要改正缺點(diǎn)，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)。
二、假期里，我每天要在電腦上發(fā)表作文，提高寫(xiě)作水平。
三、幫父母做家務(wù)，鍛煉自己的自理能力。
四、由于我視力不好，所以不要多上網(wǎng)、看電視，多做運動(dòng)。
君子一言，駟馬難追。為了實(shí)現自己的`諾言，我要努力奮斗，同時(shí)希望父母監督，這樣才能過(guò)個(gè)有意義的暑假生活。為未來(lái)生活打好基礎。
假期里我以逸待勞，迎接新學(xué)期�，F在我為自己成為社會(huì )的精英、時(shí)代的嬌子、祖國的棟梁邁出第一步!
個(gè)人學(xué)習計劃 篇2
通過(guò)2個(gè)月全面、深入的培訓，不僅豐富了我的理論知識，還提高了我的急救意識和監測水平。為進(jìn)一步學(xué)習和熟練重癥病人專(zhuān)科護理知識和技能。包括專(zhuān)科疾病知識、護理要點(diǎn)、專(zhuān)科用藥，各種儀器的基本性能和使用方法，對各種化驗指標的檢查和意義等，學(xué)習各種疾病健康教育的原則和方法，充實(shí)健康教育內容，提高自身能力。我制定了以下學(xué)習計劃，具體安排如下：
第一個(gè)月：
1. 熟悉本科室的環(huán)境，物品放置，各班的工作職責，重癥醫學(xué)科的各項規章制度。
2. 熟悉重癥醫學(xué)科各種儀器的使用和觀(guān)察，儀器的管理、清潔、消毒及保養方法。如呼吸機、除顫儀、心電監測儀等。
3. 熟悉重癥醫學(xué)科的感染控制制度和感染監測措施。
4. 動(dòng)脈血氣分析標本的`采集及結果的分析、判斷，中心靜脈壓的監測等。
第二個(gè)月：
1. 加強本科室常見(jiàn)疾病的專(zhuān)科理論知識的學(xué)習和操作技能的培訓。
2. 熟練掌握專(zhuān)科護理常規，如氣管切開(kāi)病人的護理、器官插管病人的護理、胸腔引流管病人的護理、頭部引流管的護理等。
3. 掌握意識、瞳孔的觀(guān)察，生命體征的監測，昏迷病人的護理，重型顱腦損傷、顱內占位性病變術(shù)前、術(shù)后的護理。
4. 繼續加強護理文件書(shū)寫(xiě)的培訓、檢查工作，進(jìn)一步完善護理監測記錄單的內容，確保護士及時(shí)、客觀(guān)、真實(shí)、完整地完成護理記錄，確保醫療護理安全。
第三個(gè)月：
1. 必須熟練掌握各種重癥病人的病情觀(guān)察，能及時(shí)發(fā)現病情的變化，并作出準確的判斷。
2. 危重患者的搶救能及時(shí)、準確、高效的配合醫生完成。
3. 結合ICU醫療新技術(shù)、新項目，開(kāi)展相應的護理新技術(shù)。
4. 配合醫療工作，學(xué)習和引進(jìn)實(shí)用的護理新技術(shù)、新項目，積極在護理實(shí)踐中推廣應用，收集和整理護理科研資料，提高論文發(fā)表率。
個(gè)人學(xué)習計劃 篇3
一、課內重視聽(tīng)講，課后及時(shí)復習。
新知識的接受，數學(xué)能力的培養主要在課堂上進(jìn)行，所以要特點(diǎn)重視課內的學(xué)習效率，尋求正確的學(xué)習方法。上課時(shí)要緊跟老師的思路，積極展開(kāi)思維預測下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎知識和基本技能的學(xué)習，課后要及時(shí)復習不留疑點(diǎn)。首先要在做各種習題之前將老師所講的知識點(diǎn)回憶一遍，正確掌握各類(lèi)公式的推理過(guò)程，慶盡量回憶而不采用不清楚立即翻書(shū)之舉。認真獨立完成作業(yè)，勤于思考，從某種意義上講，應不造成不懂即問(wèn)的學(xué)習作風(fēng)，對于有些題目由于自己的思路不清，一時(shí)難以解出，應讓自己冷靜下來(lái)認真分析題目，盡量自己解決。在每個(gè)階段的學(xué)習中要進(jìn)行整理和歸納總結，把知識的點(diǎn)、線(xiàn)、面結合起來(lái)交織成知識網(wǎng)絡(luò )，納入自己的知識體系。
二、適當多做題，養成良好的解題習慣。
要想學(xué)好數學(xué)，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開(kāi)始要從基礎題入手，以課本上的習題為準，反復練習打好基礎，再找一些課外的習題，以幫助開(kāi)拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規律。對于一些易錯題，可備有錯題集，寫(xiě)出自己的解題思路和正確的解題過(guò)程兩者一起比較找出自己的錯誤所在，以便及時(shí)更正。在平時(shí)要養成良好的解題習慣。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進(jìn)入最佳狀態(tài)，在考試中能運用自如。實(shí)踐證明：越到關(guān)鍵時(shí)候，你所表現的解題習慣與平時(shí)練習無(wú)異。如果平時(shí)解題時(shí)隨便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平時(shí)養成良好的解題習慣是非常重要的。
三、調整心態(tài)，正確對待考試。
首先，應把主要精力放在基礎知識、基本技能、基本方法這三個(gè)方面上，因為每次考試占絕大部分的也是基礎性的題目，而對于那些難題及綜合性較強的題目作為調劑，認真思考，盡量讓自己理出頭緒，做完題后要總結歸納。調整好自己的心態(tài)，使自己在任何時(shí)候鎮靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。特別是對自己要有信心，永遠鼓勵自己，除了自己，誰(shuí)也不能把我打倒，要有自己不垮，誰(shuí)也不能打垮我的.自豪感。
在考試前要做好準備，練練常規題，把自己的思路展開(kāi)，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對于一些容易的基礎題要有十二分把握拿全分；對于一些難題，也要盡量拿分，考試中要學(xué)會(huì )嘗試得分，使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮。
由此可見(jiàn)，要把數學(xué)學(xué)好就得找到適合自己的學(xué)習方法，了解數學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，使自己進(jìn)入數學(xué)的廣闊天地中去。
想學(xué)好英語(yǔ)，首先要培養對英語(yǔ)的興趣�！芭d趣是最好的老師”,興趣是學(xué)習英語(yǔ)的巨大動(dòng)力，有了興趣，學(xué)習就會(huì )事半功倍。我們都有這樣的經(jīng)驗：喜歡的事，就容易堅持下去；不喜歡的事，是很難堅持下去的。而興趣不是與生俱來(lái)的，需要培養。有的同學(xué)說(shuō)：“我一看到英語(yǔ)就頭疼，怎么能培養對英語(yǔ)的興趣呢？”還有的同學(xué)說(shuō)：“英語(yǔ)單詞我今天記了明天忘，我太笨了，唉，我算沒(méi)治了�！边@都是缺乏信心的表現。初學(xué)英語(yǔ)時(shí)，沒(méi)有掌握正確的學(xué)習方法，沒(méi)有樹(shù)立必勝的信心，缺乏了克服困難的勇氣，喪失了上進(jìn)的動(dòng)力，稍遇失敗，就會(huì )向挫折繳槍?zhuān)蚶щy低頭。你就會(huì )感到英語(yǔ)是一門(mén)枯燥無(wú)味的學(xué)科，學(xué)了一段時(shí)間之后，學(xué)習積極性也逐漸降低，自然也就不會(huì )取得好成績(jì)。但是，只要在老師的幫助下，認識到學(xué)英語(yǔ)的必要性，用正確的態(tài)度對待英語(yǔ)學(xué)習，用科學(xué)的方法指導學(xué)習。開(kāi)始時(shí)多參加一些英語(yǔ)方面的活動(dòng)，比如 ，唱英文歌、做英語(yǔ)游戲、讀英語(yǔ)幽默短文、練習口頭對話(huà)等。時(shí)間長(cháng)了，懂得多了，就有了興趣，當然，學(xué)習起來(lái)就有了動(dòng)力和欲望。然后，就要像農民一樣勤勤懇懇，不辭辛苦，付出辛勤的勞動(dòng)和汗水，一定會(huì )取得成功，收獲豐碩的成果。畢竟是No pains, no gains嗎。
練好基本功是學(xué)好英語(yǔ)的必要條件，沒(méi)有扎實(shí)的英語(yǔ)基礎，就談不上繼續學(xué)習，更談不上有所成就。要想基本功扎實(shí)，必須全神貫注地認真聽(tīng)講,上好每一節課，提高課堂效率，腳踏實(shí)地、一步一個(gè)腳印地，做到以下“五到”：
一、“心到”。在課堂上應聚精會(huì )神，一刻也不能懈怠，大腦要始終處于積極狀態(tài)，思維要活躍、思路要開(kāi)闊，心隨老師走，聽(tīng)懂每一句話(huà)，抓住每一個(gè)環(huán)節，理解每一個(gè)知識點(diǎn)，多聯(lián)想、多思考，做到心領(lǐng)神會(huì )。
二、“手到”。學(xué)英語(yǔ)，一定要做課堂筆記。因為人的記憶力是有限的，人不可能都過(guò)目不忘，記憶本身就是不斷與遺忘作斗爭的過(guò)程。常言說(shuō)，“好腦筋不如爛筆頭”。老師講的知識可能在課堂上記住了，可是過(guò)了一段時(shí)間，就會(huì )忘記，所以，做好筆記很有必要。英語(yǔ)知識也是一點(diǎn)點(diǎn)積累起來(lái)的，學(xué)到的每一個(gè)單詞、詞組以及句型結構，都記在筆記本上，甚至是書(shū)的空白處或字里行間，這對以后的復習鞏固都是非常方便的。
三、“耳到”。在課堂上，認真聽(tīng)講是十分必要的，不但要專(zhuān)心聽(tīng)老師對知識的講解，而且要認真聽(tīng)老師說(shuō)英語(yǔ)的語(yǔ)音、語(yǔ)調、重音、連讀、失去爆破、斷句等發(fā)音要領(lǐng)，以便培養自己純正地道的英語(yǔ)口語(yǔ)。聽(tīng)見(jiàn)聽(tīng)懂老師傳授的每一個(gè)知識點(diǎn)，在頭腦里形成反饋以幫助記憶；理解領(lǐng)會(huì )老師提出的問(wèn)題，以便迅速作答，對比同學(xué)對問(wèn)題的回答，以加深對問(wèn)題的理解而取別人之長(cháng)補自己之短。
四、“眼到”。在認真聽(tīng)講的同時(shí)，還要雙眼緊隨老師觀(guān)察老師的動(dòng)作、口形、表情、板書(shū)、繪圖、教具展示等。大腦里形成的視覺(jué)信息和聽(tīng)覺(jué)信息相結合，印象就會(huì )更加深刻。
五、“口到”。學(xué)習語(yǔ)言，不張嘴不動(dòng)口是學(xué)不好的，同學(xué)們最大的毛病是讀書(shū)不出聲，害羞不敢張嘴。尤其是早讀課，同學(xué)們只是用眼看或默讀，這樣就只有視覺(jué)信息，而沒(méi)有聽(tīng)覺(jué)信息在大腦里的反饋，當然記憶也不會(huì )太深刻，口部肌肉也得不到鍛煉，也就很難練就一口純正的英語(yǔ)。所以，要充分利用早晨頭腦清醒的時(shí)間，大聲朗讀；課堂上要勇躍回答老師提問(wèn)、積極參與同學(xué)間討論和辯論，課下對不清楚的問(wèn)題及時(shí)提出，要克服害羞心理，不恥下問(wèn)。對學(xué)過(guò)的課文要多讀、勤讀、苦讀，可以跟錄音機讀，竭力模仿其語(yǔ)音語(yǔ)調以糾正發(fā)音，要讀得抑揚頓挫朗朗上口，一些精典文章最好能背得滾爪爛熟。利用一切可能的機會(huì )，練習英語(yǔ)口語(yǔ)，比如，與外教交流、參加“英語(yǔ)角”活動(dòng)、與同學(xué)進(jìn)行對話(huà)、講英語(yǔ)故事、唱英文歌曲、演英語(yǔ)短劇、進(jìn)行詩(shī)歌朗誦等。除了對課本中的范文要細讀精讀之外，還要多看些適合我們中學(xué)生的課外讀物，既可增長(cháng)知識，又開(kāi)闊了我們的視野，也提高了我們的閱讀水平。
個(gè)人學(xué)習計劃 篇4
這次遴選上天津市“中小學(xué)優(yōu)秀教學(xué)校長(cháng)培養工程”首批學(xué)員，再一次讓我感受到了什么是“力量!”說(shuō)心里話(huà)，自從報名那天起，自己的心理并沒(méi)有寄予 多大的期望。在副校的崗位上工時(shí)間并不長(cháng)，沒(méi)有什么經(jīng)驗和值得炫耀的資歷，但是能夠幸運選中，對于我來(lái)說(shuō)是一種肯定同時(shí)又是鞭策，我將珍惜難得的機遇，努 力學(xué)習，思學(xué)結合，立足校情，盡職盡責�，F就本人一年半的學(xué)習制定如下發(fā)展計劃：
自我分析：
1、工作熱情較高，有較強的責任心，上進(jìn)心較強。
2、具有較為先進(jìn)的教育教學(xué)管理理念，喜歡看教育方面的書(shū)籍，特別是西方教育的案例教育文集，喜歡思考。
3、發(fā)自?xún)刃膼?ài)每一個(gè)孩子，特別是曾從事過(guò)多年的德育管理，深深的感受到每一位教師及家長(cháng)在孩子成長(cháng)的過(guò)程中點(diǎn)滴的影響對每一位孩子來(lái)說(shuō)，所起到的人格引領(lǐng)的關(guān)鍵性。所以非常關(guān)注每一位孩子的健康成長(cháng)。
4、具有一定的教學(xué)專(zhuān)業(yè)背景而且還在一線(xiàn)繼續兼課。
不足之處：
1、學(xué)科教學(xué)專(zhuān)業(yè)素養不足，還有待自我修養與提高;
2、理論學(xué)習，很不系統，經(jīng)驗知識比較散化，還不具備形成自己特有經(jīng)驗的能力。
3、目前，學(xué)校規模很小而且外來(lái)子女較多，教師年齡結構偏老化，所以開(kāi)展教學(xué)實(shí)驗的活力不足。
4、教學(xué)管理工作經(jīng)驗只有3年，相對比較薄弱。
一年半總體發(fā)展目標：
通過(guò)歷時(shí)一年半的系統學(xué)習培訓和持續的學(xué)校管理實(shí)踐，提升自己的教育理念，拓展辦學(xué)的視野，不斷豐富和優(yōu)化學(xué)校管理的策略，增強教學(xué)校長(cháng)的思考力、領(lǐng)導力和創(chuàng )造力，在校長(cháng)培訓班的引領(lǐng)和自身的努力下，逐漸成長(cháng)為一名素養高、專(zhuān)業(yè)精、能踐行的校長(cháng)。
專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標主要有：
1. 科研能力有較大提高。能夠不斷提高理論水平，具有較高的理論素養。能夠獨立主持、扎實(shí)有效地開(kāi)展課題研究，研究成果對教學(xué)實(shí)踐有較大的指導價(jià)值，同時(shí)帶領(lǐng) 本校教師開(kāi)展課題研究。完成自己承擔的區級課題《引入真實(shí)生活情景提升兒童道德判斷能力》的研究，并在培訓工程的引領(lǐng)下，申報新課題立項，每學(xué)年至少有一 篇獨立撰寫(xiě)的教育教學(xué)論文在區級發(fā)表。
2.教育教學(xué)管理水平要有較大提高。能夠運用先進(jìn)的教學(xué)管理理念，創(chuàng )新教學(xué)方式，在日常的教學(xué)中創(chuàng )建和落實(shí)體現新課程理念的教學(xué)模式，促使每一位教師逐漸形成務(wù)本、求實(shí)、嚴謹、扎實(shí)的教學(xué)風(fēng)格。
3.培養青年教師有較大成效。給本校內僅有的幾位青年教師，予以重點(diǎn)關(guān)心和指導，為他們搭建平臺，幫助他們專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平有較大提高。
成長(cháng)措施：
(1)加強理論學(xué)習，每學(xué)期讀一本教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)。獨立承擔一項研究項目。每周讀一篇與新課程有關(guān)的`教育教學(xué)論文。
學(xué)習書(shū)目：王y民《教育非常道》陳大偉《教育科研與教師成長(cháng)》
卡羅爾·西蒙·溫斯坦等著(zhù)《小學(xué)課堂管理》朱永新《新教育文集》
沈德立主編《一流校長(cháng) 一流學(xué)�！�
關(guān)注中國教育報等報刊，特別是現代校長(cháng)一版并做好剪報收集。關(guān)注優(yōu)秀教學(xué)博文，積極撰寫(xiě)體會(huì )文章。
(2)開(kāi)展一項課題研究成長(cháng)措施，獨立承擔一項研究項目。
(3)在實(shí)踐中反思總結。每學(xué)期聽(tīng)不少于30節研究課，每學(xué)期撰寫(xiě)一篇教育教學(xué)論文。
(4)積極參加學(xué)校各項活動(dòng)，加強教研活動(dòng)。在努力完成工作室布置的各項工作的同時(shí)，積極開(kāi)展校本教研活動(dòng)。
每周至少聽(tīng)一節的隨堂教學(xué)課，參加一次集體備課，每月舉行一次教學(xué)研討會(huì )并對青年教師進(jìn)行一次集中指導。
分階段發(fā)展目標：
第一階段：20xx.1.——20xx.06.
1.加強理論學(xué)習，提升自己專(zhuān)業(yè)知識水平。
積極參加各級主管部門(mén)的組織學(xué)習，開(kāi)闊知識視野，堅持每天學(xué)習理論知識，寫(xiě)好博文和讀書(shū)剪報，完善豐富自己知識結構，豐富內涵，提升文化修養及專(zhuān)業(yè)知識的水平。
2.組織有效教學(xué)活動(dòng)，提升課堂教學(xué)效率。
組織靈活有效的推門(mén)課、研究課、師徒課、課例研討等活動(dòng)，抓實(shí)教案、聽(tīng)課、評課、反思等有助于提高課堂效益的環(huán)節及活動(dòng)，對學(xué)校每一位教師的課堂教學(xué)實(shí)情做到心中有數。
3.搭建平臺，幫助教師成長(cháng)
充分利用區內高效課堂的平臺、協(xié)作體活動(dòng)和我區實(shí)驗小學(xué)課改大課堂的校際間互訪(fǎng)給教師搭建多種學(xué)習平臺，通過(guò)“請進(jìn)來(lái)，走出去”“網(wǎng)上教研”等方法為教師解疑答難，幫助教師發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題。掌握一些有效的教學(xué)方法、教學(xué)技巧，探索出適合每個(gè)教師個(gè)人風(fēng)格的教學(xué)模式。
4.認真參訓，努力提高培。
培訓與工作發(fā)生沖突時(shí)，切實(shí)高效完成自己應承擔的工作。尊重領(lǐng)導，團結同事，盡心盡力做好本職工作。通過(guò)第一階段的系統學(xué)習和思考，從實(shí)際出發(fā)，反思并完善好個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃。
第二階段：20xx.07.——20xx.12
1、通過(guò)理論學(xué)習，圍繞已經(jīng)確立的區級課題《引入真實(shí)生活情景提升兒童道德判斷能力》這一課題，開(kāi)展課題研究，提升自己科研能力的同時(shí)帶動(dòng)學(xué)校青年教師科研能力的提高。
完成導師指導下的課題研究論文，并爭取發(fā)表。
2、努力爭取學(xué)校一把領(lǐng)導的支持，組織較高層次的專(zhuān)題講座、課堂觀(guān)摩、論文評比等教學(xué)研究活動(dòng)或者自己將所學(xué)內容通過(guò)消化吸收和歸納結合我校實(shí)際進(jìn)行校本研修講座。
3.圍繞學(xué)習和參觀(guān)的體會(huì )，以及校內開(kāi)展的多層次校本研修活動(dòng)能夠，挖掘出學(xué)校教學(xué)的寶貴經(jīng)驗，提升總結歸納經(jīng)驗，從促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的提升。
第三個(gè)階段：20xx.12——20xx.6
1.理論水平提升。通過(guò)學(xué)習，使自己理論知識得到進(jìn)一步豐富，知識結構得到進(jìn)一步完善，形成完整的教育教學(xué)知識體系。成果體現(博客、讀書(shū)筆記、論文等。)
2.科研能力提升。本人及所帶的教師有課題研究成果。區級課題完成結題任務(wù)。
3.教學(xué)質(zhì)量提升。力爭通過(guò)一年半的工作，促使我校的教學(xué)水平從形式到內容上都能過(guò)有一個(gè)新的臺階，有一些新的認識，有一些新的思考。教師授課受到領(lǐng)導、學(xué)生、家長(cháng)的贊許。
4.做好一年半的培訓工作總結。對自己一年半來(lái)的工作進(jìn)行認真梳理和總結。及時(shí)將有效的經(jīng)驗、方法推廣，使自己無(wú)論從工作方法還是管理智慧及學(xué)校發(fā)展上確實(shí)有一個(gè)高度的提升。
總之，珍惜每一次學(xué)習的機會(huì )，學(xué)與思想結合，在工作中能夠結合具體的校情善于發(fā)現問(wèn)題，探索問(wèn)題，和同事們一起尋求解決問(wèn)題的思路，盡職盡責做好自己工作的同時(shí)提升自己。使自己向更專(zhuān)業(yè)化優(yōu)秀校長(cháng)的標準靠攏。
個(gè)人學(xué)習計劃 篇5
我認為制定一個(gè)學(xué)習計劃是很有必要的，是能夠幫助我更好的學(xué)習的。因為我不是一個(gè)很有自制力的人，經(jīng)常會(huì )寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)到一半就去看電視了，所以我覺(jué)得制定一個(gè)計劃會(huì )讓自己有一點(diǎn)改變。雖然現在我還是在小學(xué)階段，學(xué)習的壓力沒(méi)有那么的大，但是我覺(jué)得小學(xué)階段正好是學(xué)習習慣養成的階段，所以為了讓自己能夠有一個(gè)好的學(xué)習習慣，能夠更好的應對之后的學(xué)習，我決定做一個(gè)學(xué)習計劃，具體內容如下：
一、規定好每天的時(shí)間
我覺(jué)得自己首先要做的就是規定自己每天的每一個(gè)時(shí)間段應該要做什么事情，這樣就能夠利用這一個(gè)計劃來(lái)約束自己。比如說(shuō)每天放學(xué)之后到晚飯之前的這段時(shí)間自己只能用來(lái)學(xué)習，不能做其它的事情。之前我放學(xué)回家的第一件事情就是打開(kāi)電視機，作業(yè)都要拖到很晚才會(huì )去做，但現在自己已經(jīng)計劃好了時(shí)間就一定要把作業(yè)完成之后才能夠打開(kāi)電視機。一定要規定好自己每一個(gè)時(shí)間段應該要做的事情，只有這樣我才能夠約束好自己。
二、多做一些課外拓展題
現在老師上課說(shuō)的內容基本上在上課時(shí)間我就能夠掌握了，所以我現在要做的就是在課外多做一些難度比較高的'題目，進(jìn)行拓展。在有時(shí)間的時(shí)候多做一些奧數的題目，以及做一些思維方面的鍛煉，這樣在之后的學(xué)習中就能夠輕松一些。在我看來(lái)小學(xué)的這幾年是為之后打基礎的，所以在有時(shí)間的時(shí)候應該要為之后做一些準備，讓自己初中階段的學(xué)習能夠輕松一些，讓自己在小學(xué)階段能夠多學(xué)到一些知識。
三、養成好的習慣
自己要養成一個(gè)好的學(xué)習習慣，要把學(xué)習放在第一位，不能再像之前那樣的為了其它的事情耽誤自己的學(xué)習，把學(xué)習放在后面的位置上。雖然一直以來(lái)自己的成績(jì)還算不錯，但是也只有我知道我的成績(jì)是還有提高的空間的。所以我是要養成一個(gè)好的學(xué)習習慣的，要讓自己自覺(jué)的就能夠做到很多的事情，而不是要父母監督才能夠做到。
既然自己制定了計劃就一定要去執行，只有這樣我才能夠達到制定計劃的目的，讓自己能夠更好的學(xué)好知識，我是一定會(huì )按照自己制定的這一個(gè)計劃去學(xué)習的，我會(huì )讓爸爸媽媽監督我，幫助我養成好的學(xué)習習慣，這是對我非常有利的一件事情。我相信我是一定能夠做到的。
個(gè)人學(xué)習計劃 篇6
河南省中小學(xué)骨干教師小學(xué)數學(xué)培訓班將要在在南京師范大學(xué)開(kāi)班，20xx年以來(lái)，省級的骨干教師學(xué)習、省名師選拔學(xué)習等四次省級培訓和學(xué)習，但是這次卻是唯一一次國培計劃，并且是走進(jìn)高等院校的學(xué)習，能夠有機會(huì )參加高水平的研修和學(xué)習學(xué)習，特別是能夠到南京師大，這所高等學(xué)府聆聽(tīng)專(zhuān)家的教誨，頗感榮幸。每次外出學(xué)習，我都能夠在短期內享受一次精神的盛宴，接受一次心靈的洗禮，每次都讓我欣喜不已，因為一次學(xué)習都是能開(kāi)闊自己的視野，提升自己的境界。為了能夠在這次培訓中有更大的收獲，在教育理論、教學(xué)研究等各方面都得到提高，制定個(gè)人研修計劃如下 ：
一、聆聽(tīng)――積極主動(dòng)的學(xué)習
珍惜這次培訓機會(huì )，認真遵守培訓院校的各項要求，每天提前到學(xué)習地點(diǎn)，按時(shí)參加學(xué)習，專(zhuān)心聽(tīng)講，認真聆聽(tīng)專(zhuān)家報告，并做好筆記。無(wú)論專(zhuān)家報告何種風(fēng)格，都堅持在最快的是時(shí)間內調整思路，融入專(zhuān)家報告，解讀專(zhuān)家思想，內化成自身的'知識，彌補自己專(zhuān)業(yè)知識的不足。
二、參與――向專(zhuān)家請教
對報告中不明白問(wèn)題和教學(xué)中的困惑，找機會(huì )向專(zhuān)家請教。并努力向培訓的教授提出心中的疑問(wèn)和困惑，尋求專(zhuān)家幫助解決。積極參與研修班的各項研討活動(dòng)，努力向各位學(xué)員學(xué)習，各位學(xué)員都是各個(gè)地區的一線(xiàn)教師，他們都具有豐富的教學(xué)理論和教學(xué)經(jīng)驗，拿出自己的問(wèn)題請教各位學(xué)員，或與各位學(xué)員共同探討。
三、反思――尋找提升新途徑
每天晚上堅持整理筆記，結合自己在教學(xué)中的感受寫(xiě)出學(xué)習心得，寫(xiě)出研修日志，發(fā)表在教師培訓平臺上，并且堅持每天更新新浪和網(wǎng)校office搏客日志，作為“河南省最具成長(cháng)力教師”“河南省名師”，對照自己以往的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)道路，尋找自己的課堂教學(xué)與專(zhuān)家所談的課堂教學(xué)的接入點(diǎn)，尋找與現代教育理論接軌的方法和途徑，看是否能在最短的時(shí)間內做到最大的提高，并將所思所悟及時(shí)整理，至少要有3篇高質(zhì)量的文章，向報刊雜志投稿。
四、讀書(shū)――堅持自我內涵發(fā)展
在課余時(shí)間，認真讀書(shū)或在網(wǎng)上搜集各位專(zhuān)家推薦的學(xué)習內容精心研讀。并且在這接近20天的時(shí)間內，爭取讀完《名師備課經(jīng)驗》這本書(shū)，寫(xiě)出3篇高質(zhì)量的讀書(shū)心得和體會(huì )。
五、課題――學(xué)以致用
爭取通過(guò)學(xué)習，在學(xué)習數學(xué)課程標準的基本理念，掌握數學(xué)有效課堂教學(xué)方法的基礎上。了解數學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展趨勢，理解研究教育教學(xué)規律和研究學(xué)生的基本方法和策略，提高把握教育教學(xué)規律和學(xué)生發(fā)展規律的能力。并且在研修結束，寫(xiě)出研修學(xué)習的體會(huì )和收獲，在某一個(gè)具體的方面進(jìn)行深刻、細致的總結，規劃出下學(xué)期教學(xué)改革設想，結合文昌小學(xué)實(shí)際情況，發(fā)揮教學(xué)副校長(cháng)的示范引領(lǐng)作用，培養身邊骨干教師，并利用假期設計出3節左右高水平的優(yōu)質(zhì)課，并在下學(xué)期帶領(lǐng)學(xué)校骨干教師展開(kāi)課題實(shí)驗。
研修計劃的制定，只是對短期學(xué)習的一種規劃，而最關(guān)鍵在于落實(shí)，所以我每天一定堅持自我檢查計劃的落實(shí)情況，對沒(méi)有落實(shí)好的內容，能夠當天彌補的工作不拖到明天，努力做到日結月清，真正讓這次研修成為專(zhuān)業(yè)成長(cháng)中的一次里程碑。
【個(gè)人學(xué)習計劃】相關(guān)文章：
個(gè)人的學(xué)習計劃11-03
學(xué)習個(gè)人計劃03-04
小學(xué)個(gè)人學(xué)習計劃學(xué)習計劃12-30
個(gè)人學(xué)習計劃05-27
跟班學(xué)習個(gè)人計劃11-25
個(gè)人寒假學(xué)習計劃12-05
個(gè)人技能學(xué)習計劃01-02
個(gè)人學(xué)習計劃07-18