有關(guān)個(gè)人學(xué)習計劃范文集錦八篇
光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步，現在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧。你所接觸過(guò)的計劃都是什么樣子的呢？下面是小編收集整理的個(gè)人學(xué)習計劃8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
個(gè)人學(xué)習計劃 篇1
一、培訓目的
手術(shù)室進(jìn)修周期3~6個(gè)月，使進(jìn)修人員在專(zhuān)科理論和專(zhuān)科技能方面有很大的提高，系統掌握綜合醫院手術(shù)室管理及各專(zhuān)科手術(shù)配合特點(diǎn)。
能獨立完成手術(shù)室各項常規工作；熟悉手術(shù)室各項規章制度；能熟練完成大、中、小手術(shù)的洗手、巡回工作；以及時(shí)對學(xué)習新業(yè)務(wù)、新技術(shù)進(jìn)行學(xué)習。
二、培訓方法
1．入院集中訓練班 時(shí)間為5d，介紹我院的概況及教育培訓。
2．護理部集中訓練 時(shí)間為5d，介紹我院護理工作概況及教育培訓。
3 手術(shù)室集中訓練 采取方法：講課——示教——練兵——考核。
三、培訓內容
1、 環(huán)境學(xué)習。
2、 供應區的學(xué)習。
3、 手術(shù)區設施的學(xué)習。
4、 手術(shù)間設備的學(xué)習。
5、講課示教。
6、制度的學(xué)習。
四、臨床培訓
根據進(jìn)修生的基礎、能力、進(jìn)修意向，以及科室總體帶教計劃，安排教學(xué)內容并進(jìn)行考核。
進(jìn)修生通過(guò)上述的測試合格后，進(jìn)入臨床培訓階段，以進(jìn)修側重為依據，制定輪轉計劃，每人1～3個(gè)專(zhuān)科小組，每科1～1.5個(gè)月。
(一)巡回護士工作的帶教
1．了解熟悉巡回護士工作程序及職責。
2．術(shù)前訪(fǎng)視、術(shù)前準備。
3．接送病人。
4．術(shù)中配合，包括輸血、輸液及各種配合工作。
5，術(shù)后處理及污染手術(shù)處理。
(二)洗手護士工作的`帶教
1．采用分科輪轉方式，結合進(jìn)修生所進(jìn)修的專(zhuān)科安排，例如腦外科、普外科、泌尿外科、骨科等，每科1～1.5個(gè)月。
2．熟悉洗手護士職責及工作程序。
3．專(zhuān)科手術(shù)工作的帶教，每類(lèi)手術(shù)2～3例。
4．新業(yè)務(wù)、新技術(shù)的帶教、學(xué)習。
(三)各種班次及個(gè)人負責的帶教
通過(guò)帶教，進(jìn)一步熟悉手術(shù)室常規工作及全面工作檢查安排。
五、授 課
1．參加護理部組織的講課，每月1—2次。
2．科室組織講課，每月2～3次。
3．定期檢查進(jìn)修生的學(xué)習筆記，根據進(jìn)修目的進(jìn)行理論和技能考核，針對差距及時(shí)補課，以便圓滿(mǎn)完成進(jìn)修學(xué)習任務(wù)。
六、結業(yè)總結，參觀(guān)學(xué)習
1．組織參觀(guān)外院。
2．召開(kāi)座談會(huì )；
3．評選優(yōu)秀進(jìn)修生。
4．做結業(yè)總結及鑒定。
個(gè)人學(xué)習計劃 篇2
合作學(xué)習是20世紀70年代興起于美國的一種教學(xué)理論與策略體系。合作學(xué)習以教學(xué)中的人際合作和互動(dòng)為基本特征。合作學(xué)習活動(dòng)大致可分為師生互動(dòng)、生生互動(dòng)和全員互動(dòng)三種形式。英語(yǔ)新課程目標要求教師為學(xué)生創(chuàng )設良好的語(yǔ)言環(huán)境和提供大量的語(yǔ)言實(shí)踐機會(huì )，使學(xué)生通過(guò)體驗、感知、實(shí)踐、參與和交流學(xué)習，能用所學(xué)的英語(yǔ)做事情，在做事情的過(guò)程中發(fā)展語(yǔ)言能力、思維能力以及交流與合作的能力。于是與之相適應的合作學(xué)習的教學(xué)模式被廣泛應用于日常教學(xué)中，
然而合作學(xué)習是一種教育觀(guān)、教育思想，但如果沒(méi)有具體的學(xué)習方式作為實(shí)施的載體，那它也只能停留在理論認識上。
在組織合作學(xué)習的課堂上，我們也常常會(huì )看到以下現象：
1、教師提出一個(gè)問(wèn)題，讓前后桌的４人為一小組，展開(kāi)討論。往往座位的編排是按照學(xué)生的高矮次序，男女生搭配而成的。
2、教師拋出一個(gè)問(wèn)題（或者該問(wèn)題來(lái)自學(xué)生）后，教室里立即一片嗡嗡聲，感覺(jué)小組內每個(gè)人都發(fā)言；一兩分鐘后，教師喊“�！�，一聲令下，討論聲嘎然而止，造成合作學(xué)習只不過(guò)是個(gè)過(guò)場(chǎng)，草草收兵，請小組代表站起來(lái)發(fā)言，學(xué)生一張口就是：“我覺(jué)得‥‥‥”“我認為‥‥‥”，有的小組又出現過(guò)于安靜地現象，小組成員面面相覷，若無(wú)其事地等待答案。
3、在小組學(xué)習活動(dòng)中有的學(xué)生滔滔不絕，有的被冷落一旁�！皢�(wèn)”的只管問(wèn)，“寫(xiě)”的只管寫(xiě)，有時(shí)借此機會(huì )閑聊、說(shuō)笑或者干別的事。
從教學(xué)的角度講，小組合作學(xué)習在課堂中的應用，是傳統的師生單向靜態(tài)交流模式向師生、生生互動(dòng)的動(dòng)態(tài)交流模式的實(shí)質(zhì)性的轉變。事實(shí)上，在課堂教學(xué)實(shí)踐中，有時(shí)流于形式或走過(guò)場(chǎng)，甚至造成以上種種表面熱鬧，實(shí)質(zhì)毫無(wú)意義的假象。
教師在進(jìn)行分組時(shí)，應遵循小組成員的搭配原則，每個(gè)小組都要有學(xué)習能力、實(shí)踐能力相對較強的學(xué)生，以確保組內互相學(xué)習的效率，同時(shí)也有利于學(xué)生在組內取長(cháng)補短，共同提高。在合作學(xué)習中，學(xué)生們通過(guò)互相解釋來(lái)學(xué)習，學(xué)生們在給其他成員做解釋時(shí)，他們就必須想辦法組織自己的思想，這樣他們的理解能力也大大地提高了。在這種毫無(wú)威脅的幫助式的合作學(xué)習小組里，即使是不懂或者說(shuō)錯了，也沒(méi)關(guān)系，組員得到的是幫助，而不是可能出現的.被大家笑話(huà)。因為，在這個(gè)學(xué)習小組里，每一個(gè)組員的成功都會(huì )給全組帶來(lái)榮譽(yù)。
另外，合作學(xué)習是一種有系統、有結構的教學(xué)策略，教師在選擇這一教學(xué)方式時(shí)，應該是出于教學(xué)過(guò)程最優(yōu)化的考慮。首先我們應該考慮學(xué)生完成這一學(xué)習內容需不需要別人的參與？如果通過(guò)其他簡(jiǎn)便的學(xué)習方式也能達到同樣或更好的學(xué)習效果，那么就沒(méi)有合作學(xué)習的必要。要把學(xué)習重點(diǎn)和難點(diǎn)作為合作學(xué)習的內容，合作學(xué)習的內容要有一定的難度，有一定探究和討論的價(jià)值，以提升學(xué)生的合作興趣。教師作為合作學(xué)習的組織者、引導者、參與者和調控者，就應努力使合作學(xué)習達到語(yǔ)言運用的目標，教師要在合作前提出明確的語(yǔ)言要求，告訴學(xué)生應該怎么做，可以提前避免一些失控現象的發(fā)生，有助于合作的順利展開(kāi)。
“不求人人成功，但求人人進(jìn)步”是英語(yǔ)教學(xué)所追求的一種境界。在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中，重視學(xué)生能動(dòng)性、自主性、創(chuàng )造性和合作性的發(fā)揮，使學(xué)生感受到在自主合作的學(xué)習氛圍中，學(xué)習不再是麻木受灌輸的苦差，而是一件充滿(mǎn)想象、創(chuàng )造、發(fā)現和快樂(lè )的事情，讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)展。為此，作為一線(xiàn)教師的我，在“以學(xué)為主、當堂達標”的教學(xué)理念下，一直在努力開(kāi)拓、拓寬學(xué)生的合作空間，為學(xué)生創(chuàng )設自主合作學(xué)習的環(huán)境，希望有更多的機會(huì )與同行們探討。
個(gè)人學(xué)習計劃 篇3
為扎實(shí)開(kāi)展“兩學(xué)一做”活動(dòng)，深入推進(jìn)黨員干部作風(fēng)不斷轉變，確保全年工作開(kāi)好局，起好步，xxx鎮領(lǐng)導學(xué)習活動(dòng)應該堅持做到“三個(gè)結合”：
一是與干部作風(fēng)檔案相結合，深入推進(jìn)作風(fēng)轉變。鎮黨委將本次黨員干部學(xué)習情況詳細進(jìn)行登記，并制成正式學(xué)習登記表，存入干部作風(fēng)檔案，對作風(fēng)檔案進(jìn)行充實(shí)。不斷強化黨員干部學(xué)習黨章黨規，遵守黨紀意識，督促黨員切實(shí)轉變作風(fēng)，適應基層發(fā)展新常態(tài)。
二是與黨員崗位調整相結合，提升機關(guān)整體合力。學(xué)習過(guò)程中，針對每名黨員干部實(shí)際情況，按照“因人而異、取其所長(cháng)”的'原則對機關(guān)干部崗位進(jìn)行調整。崗位調整注重年輕黨員干部的培養使用，將年輕人安排在重要業(yè)務(wù)口進(jìn)行鍛煉，為他們充分發(fā)揮才干，實(shí)現人生價(jià)值提供平臺。通過(guò)整合，機關(guān)整體效率不斷提升，工作合力顯著(zhù)增強。
三是與總結20xx謀劃20xx相結合，確保工作良好開(kāi)局。學(xué)習活動(dòng)中，機關(guān)每名黨員對20xx年工作及20xx年計劃進(jìn)行大會(huì )交流。交流中，站辦主任由副職領(lǐng)導進(jìn)行總結評價(jià)，機關(guān)同志由站辦主任進(jìn)行總結評價(jià)。通過(guò)學(xué)習交流，各黨員充分認識到自身在學(xué)習、工作、作風(fēng)等方面存在的問(wèn)題，并提出了整改措施。學(xué)習交流活動(dòng)使機關(guān)黨員干部工作熱情明顯高漲，工作效率不斷提升，機關(guān)全年工作開(kāi)局良好。
個(gè)人學(xué)習計劃 篇4
一年之計在于春，一個(gè)學(xué)期之計在于開(kāi)始，新學(xué)期初始，一切事物都充滿(mǎn)了活力與生機。新生活意味著(zhù)新開(kāi)始，新開(kāi)始象征著(zhù)新的挑戰。俗話(huà)說(shuō)好的開(kāi)始是成功的一半。新年、新春、新學(xué)期，我也該有新的打算。過(guò)去的一年在我的努力之下，學(xué)習部取得了一定的成績(jì)，在本年的學(xué)習中我們將繼承優(yōu)點(diǎn)，改正不足，爭取把學(xué)習做的更好。本學(xué)年工作計劃如下：
一：主要學(xué)習目標
明確學(xué)習目標，打好一定的語(yǔ)言基礎。爭取獲得優(yōu)良成績(jì)，能切實(shí)在大學(xué)里學(xué)到豐富的專(zhuān)業(yè)知識和基礎常識。增加文化素養，提升自身能力，端正學(xué)習態(tài)度，培養積極勤奮的學(xué)風(fēng)。做學(xué)習計劃來(lái)自我敦促，自我勉勵。反思自身有哪些方面做到不足，反思自身該如何改善、反思自身繼續努力的方向方法，并且反思自身有哪些反面值得肯定，只有不斷地反省，才能為未來(lái)的路指明方向。
二：具體安排
1.堅持預習，堅持在上課前先預習一遍課文，在上課之前對所上的內容有所了解，能提高聽(tīng)課效率。并且在教師上完一章的'內容后，能夠主動(dòng)復習。溫故而知新。
2.每天早起一個(gè)小時(shí)時(shí)間背誦英語(yǔ)課文。
3.每天堅持到自習室上晚自習兩個(gè)小時(shí)。
4.對于課程知識，要多想多問(wèn)，并且把其中有收貨的部分記入筆記之中。
5.每個(gè)月進(jìn)行一次學(xué)習清算，反思自身這個(gè)月是否達成了學(xué)習計劃，有哪一些做得不足的地方，下個(gè)月要注意改進(jìn)。
6.訂閱英語(yǔ)輔導報，自學(xué)報紙上出現的一些英語(yǔ)單詞，并且完成報紙上的練習題。
7.在這學(xué)期通過(guò)全國大學(xué)生英語(yǔ)四級考試，英語(yǔ)是我的專(zhuān)業(yè)，我系一直都比較重視英語(yǔ)的學(xué)習，抓好英語(yǔ)學(xué)習對我說(shuō)也是很重要的，尤其大學(xué)英語(yǔ)四級考試關(guān)乎大家的畢業(yè)證書(shū)和學(xué)位證書(shū)。為進(jìn)一步提我的英語(yǔ)成績(jì)，能夠更加自信、坦然地面對四級考試。
8.身為一個(gè)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，對于英文的寫(xiě)作能力是非常重要的，所以應該堅持在平時(shí)多寫(xiě)一些練筆。
9.爭取利用周末時(shí)間多學(xué)一門(mén)外語(yǔ)。
10.培養良好的學(xué)習興趣。俗話(huà)說(shuō)：興趣是最好的教師。我認為，關(guān)鍵是積極的學(xué)習、主動(dòng)的學(xué)習。漸漸把自身帶進(jìn)書(shū)的海洋中，這樣，才能潛移默化地使自身愛(ài)上學(xué)習。古人說(shuō)：學(xué)為立世之本，學(xué)可以立德，學(xué)可以增智，學(xué)可以致用。學(xué)習是成就事業(yè)的基礎，是人生的出發(fā)點(diǎn)，也是人生的極致。在這世間，任何事都講究公平，公平，人心就平，心平了就和，和諧安樂(lè )由之生焉。學(xué)習也是如此，你愛(ài)它，它也會(huì )回饋于你。
以上各項內容便是本學(xué)期的大體計劃。如有不妥請教師同學(xué)指正。
個(gè)人學(xué)習計劃 篇5
新的學(xué)期又開(kāi)始了，作為一名教師，我深刻地認識到，身為教師肩上背負的重要責任。人們常說(shuō)：學(xué)生是祖國的花朵，教師是辛勤的園丁祖國要振興，教育是基礎。振興教育的希望在教師。
而今時(shí)代的不斷進(jìn)步就要求教師要不斷地學(xué)習文化知識，逐漸提高自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，才能迎接新的挑戰。為此，特擬定新學(xué)期教師個(gè)人繼續教育工作計劃如下：
一、加強政治學(xué)習，充實(shí)自己的思想政治知識以提高職業(yè)道德素質(zhì)。
平時(shí)要關(guān)心時(shí)政學(xué)習，積極擁護黨的方針政策，認真學(xué)習有中國特色的社會(huì )主義理論，學(xué)習《教師法》、《未成年人保護法》等專(zhuān)業(yè)指導精神，堅定愛(ài)崗敬業(yè)、獻身教育的信念，堅持以學(xué)生個(gè)體發(fā)展為本的宗旨。要依法執教，嚴謹治學(xué)，團結協(xié)作；要廉潔從教，以身作則。
二、積極投身于課程改革實(shí)驗中，不斷更新教育觀(guān)念。
在個(gè)人角色定位上：
一要從單純的教育者轉變?yōu)榻逃挠行娜�。在教學(xué)過(guò)程中，置身于教學(xué)情境中，用研究者的'眼光分析教學(xué)理論和實(shí)踐問(wèn)題，反思自己的行為，積累經(jīng)驗，探索教育的新理念；
二是從書(shū)本知識的傳授者轉變?yōu)閯?chuàng )造型教師，用自己的創(chuàng )造性言行潛移默化的感染學(xué)生，為他們提供寬松、愉快的創(chuàng )造氛圍。
三、認真學(xué)習，努力實(shí)踐，合作交流，充實(shí)專(zhuān)業(yè)知識，培養專(zhuān)業(yè)技能。
積極參與校本培訓，要以問(wèn)題為中心，以崗位為課堂，以實(shí)踐為老師，在教育教學(xué)過(guò)程中，注重發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題和教育教學(xué)實(shí)踐能力的發(fā)展，突出對課堂教學(xué)實(shí)際情境與自身教學(xué)經(jīng)驗的多視角、多層次的分析和反思，要以回顧學(xué)生的視角進(jìn)行反思，以教師的視角對自己教學(xué)觀(guān)念、行為、設計觀(guān)念進(jìn)行深刻的審視。
要通過(guò)孩子的眼睛來(lái)反思自己的教學(xué)，要通過(guò)同事間的互聽(tīng)互評活動(dòng)，觀(guān)察研究教學(xué)來(lái)反思，要通過(guò)撰寫(xiě)教學(xué)反思及經(jīng)驗總結等文章來(lái)提高自己的教學(xué)水平，要通過(guò)家長(cháng)對孩子的發(fā)展要求反思自己的教學(xué)。
以上便是我本學(xué)期的繼續教育學(xué)習計劃，總之我會(huì )從各個(gè)方面不斷的嚴格要求自己，認真學(xué)習，努力實(shí)踐，為迎接新的挑戰而做準備。
個(gè)人學(xué)習計劃 篇6
作為一名新世紀的老師，只有不斷地學(xué)習，才會(huì )不停地收獲，才能使自己適應社會(huì )的發(fā)展。教師這一行業(yè)更是如此，要想成為一名優(yōu)秀的老師，就必須樹(shù)立終身學(xué)習的意識，在學(xué)習中成長(cháng)與進(jìn)步。為使十二五期間個(gè)人學(xué)習
一、加強師德修養的學(xué)習和法制知識的學(xué)習。
德勝才者是君子，才勝德者是小人，各行各業(yè)都對從業(yè)人員的職業(yè)道德有著(zhù)不同的要求，作為一名教師，更是要樹(shù)立崇高的師德，把每一個(gè)學(xué)生當作是自己獨一無(wú)二的創(chuàng )作，關(guān)心愛(ài)護每一個(gè)學(xué)生，這樣才能使他的工作熱情如潺潺而流的小溪永不枯竭。在與家長(cháng)、同事的合作中，也必須保持謙虛謹慎的工作作風(fēng)才有助于自己的成長(cháng)與進(jìn)步。在今年的繼續教育學(xué)習中，我一定會(huì )嚴格要求自己，做一名讓大家都喜歡的老師。依法執教是教育教學(xué)的宗旨，學(xué)校在教給學(xué)生必要的知識的同時(shí)，對學(xué)生進(jìn)行一定的法律知識的傳授也是生活與學(xué)習的需要，為使在教學(xué)的過(guò)程中能有效地對學(xué)生進(jìn)行法制教育，我一定加強法律的學(xué)習，為法制知識在教育教學(xué)活動(dòng)中的滲透做鋪墊。
二、新理念、新知識、新方法、新技能的學(xué)習。
在“四新”的學(xué)習中，我一定積極學(xué)習及上級各部門(mén)所組織的培訓，并專(zhuān)心聽(tīng)講，認真做好筆記，課后積極反思。在教育教學(xué)活動(dòng)中將學(xué)到的知識滲透在課堂，學(xué)以致用，使繼教的成果服務(wù)于教學(xué)，服務(wù)于學(xué)生。在課余時(shí)間，一定加強關(guān)于新理念、新知識、新方法、新技能的學(xué)習，充分利用網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢，向其它先進(jìn)的單位和個(gè)人學(xué)習，并在學(xué)習的過(guò)程中做好自學(xué)筆記，定期梳理，及時(shí)總結，吸取先進(jìn)元素整合在自己的學(xué)習和工作之中。
三、鞏固繼續教育學(xué)習的成果，不斷進(jìn)步
加強網(wǎng)絡(luò )學(xué)習，多動(dòng)手制作課件運用于教學(xué)，并向有經(jīng)驗的教師多多請教，爭取使自己的計算機運用水平能有一個(gè)大幅度的提高。
教師繼續教育個(gè)人學(xué)習計劃
一、指導思想：
通過(guò)各種方式，學(xué)習新的教育理論，學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)方法。在學(xué)習中不斷更新教育理念，掌握科學(xué)的教育方法，使自己的'工作真正做到面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，為學(xué)生終身發(fā)展做更多更有益的工作。
二、學(xué)習目標：
通過(guò)學(xué)習，進(jìn)一步激發(fā)對人民教育事業(yè)的熱愛(ài)，更深刻理解新課標理念，把握新時(shí)期學(xué)生生理、心理特點(diǎn)，不斷獲取本學(xué)科的最新知識和信息，熟悉所任學(xué)科教材內容，掌握先進(jìn)的教學(xué)方法，提高教育教學(xué)能力，使自己適應新時(shí)期教育教學(xué)工作需要。
三、具體措施：
積極投身于課程改革實(shí)驗中，不斷更新教育觀(guān)念。
在個(gè)人角色定位上：
1.要從單純的教育者轉變?yōu)榻逃挠行娜�。在教學(xué)過(guò)程中，置身于教學(xué)情境中，用研究者的眼光分析教學(xué)理論和實(shí)踐問(wèn)題，反思自己的行為，積累經(jīng)驗，探索教育的新理念。
2.要從書(shū)本知識的傳授者轉變?yōu)閯?chuàng )造型教師，用自己的創(chuàng )造性言行潛移默化的感染學(xué)生，為他們提供寬松、愉快的創(chuàng )造氛圍。 在師生關(guān)系中的角色定位上：
3.要從知識的灌輸者轉變?yōu)橹R學(xué)習的引導者，是學(xué)生學(xué)習的支持者，克服困難的援助者。
4.要從知識和課堂上的權威轉變?yōu)槠降冉涣鞯幕锇�，教學(xué)中建立師生、生生間相互交流的氛圍。
在與課程關(guān)系中的角色定位上：
從傳統課程實(shí)施的執行者轉變?yōu)樾抡n程改革的建設者和開(kāi)拓者，從單純的知識傳遞轉變?yōu)榻K身學(xué)習的形成，幫助孩子形成探究意識，使孩子能主動(dòng)尋找和創(chuàng )造新的方法解決問(wèn)題。
學(xué)校工作定位上：
1.積極參加學(xué)校組織的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習。
2.加強“三筆字練習”；“簡(jiǎn)筆畫(huà)練習”；多寫(xiě)讀書(shū)筆記。
3.積極參加牛牛壩中心校教研組組織的校本教研活動(dòng)。
4.聽(tīng)從學(xué)校安排，按要求參加學(xué)習培訓。
5.按縣教育和科學(xué)技術(shù)局和學(xué)校繼續教育的相關(guān)要求，自學(xué)規定的繼續教育材料，做好自學(xué)和集中學(xué)習筆記，撰寫(xiě)學(xué)習心得體會(huì )，成為年終個(gè)人學(xué)習總結。
6.積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文、教育教學(xué)經(jīng)驗、教育教學(xué)反思等文章。
7.積極配合學(xué)校做好繼續教育工作的考核登記。
以上繼續教育工作計劃，未盡之處將在學(xué)校具體工作安排下，自主學(xué)習、集體集中學(xué)習過(guò)程中加以完善和彌補。我將努力學(xué)習，提高自己的素養，爭取做一名合格的小學(xué)教師。
個(gè)人學(xué)習計劃 篇7
1、學(xué)習的目標明確，實(shí)現目標也有保證。
2、恰當安排各項學(xué)習任務(wù)，使學(xué)習有秩序地進(jìn)行
3、對培養良好的學(xué)習習慣大有幫助。
4、提高計劃觀(guān)念和計劃能力，
一、怎樣制定學(xué)習計劃呢？
一份好的學(xué)習計劃大致包括三方面的內容。
A、進(jìn)行自我分析 我們每天都在學(xué)習，可能有的同學(xué)沒(méi)有想過(guò)我是怎樣學(xué)習的這個(gè)問(wèn)題，因此制訂計劃前首先進(jìn)行自我分析。
B、確定學(xué)習目標
C、科學(xué)安排時(shí)間
二、養成良好的學(xué)習習慣
1、記憶習慣。學(xué)生的智力，注意力是最關(guān)鍵的。一定把學(xué)習任務(wù)和時(shí)間聯(lián)系起來(lái)，通過(guò)注意力來(lái)培養記憶習慣。
2、演講習慣。讓學(xué)生會(huì )整理、表達自己的思想，演講是現代人應該具有的能力。
3、讀的習慣。常讀中外名著(zhù)或偉人傳記，與高層次的思想對話(huà)，有好處。
4、寫(xiě)的習慣。寫(xiě)日記，有話(huà)則長(cháng)，無(wú)話(huà)則短，通過(guò)日記更能看出學(xué)生的水平。
5、定計劃的習慣。凡事預則利、不預則廢，所以，我們就要培養同學(xué)們定計劃的習慣。
6、預習習慣。讓學(xué)生去預習，感受學(xué)習的快樂(lè )、探索的快樂(lè )、增長(cháng)能力的快樂(lè )。
7、適應老師的習慣。一個(gè)學(xué)生同時(shí)面對各學(xué)科教師，長(cháng)短不齊、在所難免。一方面我們努力采取措施提高老師的能力水平，適應學(xué)生；一方面不能馬上把所有的老師都提高到一個(gè)適應學(xué)生要求的地步。所以學(xué)生也要適應老師，從現在適應老師，長(cháng)大了適應社會(huì )。不會(huì )稍不如意就埋怨環(huán)境。不同層次的老師，學(xué)生用不同的方式，眼睛向內、提高自我的方式去適應，與老師共同進(jìn)步。
8、大事做不來(lái)，小事趕快做的習慣。這也是非常要緊的一個(gè)習慣。我抓學(xué)生習慣基本就這么抓。尖子學(xué)生做尖子的事，后進(jìn)學(xué)生別盲目攀比。大的目標夠不到，趕快定小的目標。難題做不了，挑適合你的容易做的題去做。人生最可怕的就是大事做不來(lái)，小事不肯做，高不能成，低不肯就，上得去、下不來(lái)，富得起、窮不起。所以要讓我們的學(xué)生永不言敗。
9、自己留作業(yè)的`習慣。老師留的作業(yè)不一定同時(shí)適應所有的學(xué)生，如果都要求去做，就是反教育。老師要和學(xué)生商量，讓學(xué)生做到腳踏實(shí)地、學(xué)有所得，市教委規定對學(xué)生實(shí)行量化作業(yè)，它的落實(shí)，一靠檢查，二靠老師良心，老師要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，只有常規量的學(xué)生可以接受，學(xué)生才能適應教育。浙江書(shū)生中學(xué)就特別強調這點(diǎn)。
10、整理錯題集的習慣。每次考試之后，90多分的、50多分的、30多分的學(xué)生，如何整理錯題？扔掉的分數就不要了，這次30分，下次40分，這就是偉大的成績(jì)。找到可以接受的類(lèi)型題、同等程度的知識點(diǎn)研究一下提高的辦法。整理錯題集是很多學(xué)生公認的好習慣。
11、出考試題的習慣。學(xué)生應該覺(jué)得考試不神秘。高中學(xué)生應該會(huì )出高考試題，初中學(xué)生會(huì )出中考試題。
12、篩選資料、總結的習慣。學(xué)生要會(huì )根據自己實(shí)際，選擇學(xué)習資料。
十二個(gè)習慣，不要求齊頭并進(jìn)，各學(xué)校要有自己的特點(diǎn)，讓老師以教書(shū)為樂(lè )，讓學(xué)生以學(xué)習為快樂(lè )。這快樂(lè )要建立在養成這些良好習慣的基礎上。只有師生都成了學(xué)習、教育的主人的時(shí)候，教書(shū)這份工作才能真正成為樂(lè )園，才能使“學(xué)習、工作、盡責、助人是享受”成為現實(shí)，使我們短暫的人生充滿(mǎn)快樂(lè )。祝大家在盡到生存責任的同時(shí)，更多地享受到育人的快樂(lè )。
為了讓你明白你的目標
個(gè)人學(xué)習計劃 篇8
新的學(xué)期剛剛開(kāi)始，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素質(zhì)，提高孩子學(xué)習和游戲的用心性，做到一切以孩子為主，具體計劃工作主要有以下幾點(diǎn)：
一、思想方面
嚴格要求自己，要遵守園里的規章制度，用心認真地投入工作。堅持正確教育觀(guān)，以正面教育為主，講明道理。要平等對待每位兒童。認真參加園內的政治學(xué)習，以學(xué)習精神為工作的動(dòng)力，不斷更新思想，以飽滿(mǎn)的熱情參加新的工作，時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀教師的標準來(lái)要求自己。
二、個(gè)人學(xué)習方面
用心學(xué)習各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導，更好地進(jìn)行教育教學(xué)，給自己充電，用心進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習。加強教育教學(xué)理論學(xué)習，提高個(gè)人的教學(xué)質(zhì)量，使孩子在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，并讓他們能夠從玩中學(xué)，學(xué)中玩。加強思想業(yè)務(wù)學(xué)習，加強職業(yè)道德教育，加強職責心，規范言行，加強精神建設，做到“五講、四美”，當好孩子的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化孩子。業(yè)務(wù)上精益求精，敢于改革創(chuàng )新，緊跟形勢，適應時(shí)代的要求。平時(shí)在工作中遇到問(wèn)題能和班級人員共同商量，在教學(xué)中遇到問(wèn)題時(shí)，能虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習，認真參加教研活動(dòng)、園本培訓，樹(shù)立“終身學(xué)習”的目標。
三、工作方面
對工作做到主動(dòng)、用心、踏實(shí)，勇于承擔職責。對孩子有愛(ài)心、耐心，能細心地觀(guān)察孩子，發(fā)奮做到對每個(gè)孩子因材施教，給孩子創(chuàng )造一個(gè)舒適、優(yōu)美、良好的生活和學(xué)習環(huán)境。跟孩子建立一種平等、尊重、信任的關(guān)聯(lián)，視孩子為自己的孩子。對家長(cháng)熱情，及時(shí)向每個(gè)家長(cháng)了解孩子在家狀況，并向家長(cháng)反饋孩子在園的表現，做到對每個(gè)孩子心中有數，視家長(cháng)為自己的教育伙伴。上班做到不遲到、不早退。按時(shí)制定各種計劃，認真準備和組織好班級的教學(xué)活動(dòng)，活動(dòng)后認真分析和反思活動(dòng)的效果，仔細填寫(xiě)家園聯(lián)系手冊，做好家訪(fǎng)記錄。做好安全、衛生工作，強化安全管理，加強“安全第一”的意識，做到時(shí)時(shí)事事處處講安全，發(fā)現不安全的隱患及時(shí)處理，杜絕事故的發(fā)生，確保孩子的人身安全。并且做好安全教育工作，對孩子進(jìn)行自我保護意識教育，不跟陌生人走。做好交接班工作，發(fā)現問(wèn)題匯報，妥善處理。培養孩子良好的`生活衛生習慣，正確使用手帕及自己的一巾一杯，養成飯前便后洗手的良好習慣，培養孩子良好的進(jìn)餐習慣，做到愛(ài)惜食品，不挑食、不浪費;午餐后組織孩子散步或做安靜游戲。并且保證孩子的戶(hù)外活動(dòng)量，促進(jìn)孩子身心健康發(fā)展。抓好教育教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，教育教學(xué)做到面向全體孩子，因材施教，因人施教，各班級制訂出科學(xué)的、貼合本班孩子實(shí)際、切實(shí)可行的教育教學(xué)計劃。
四、家長(cháng)工作
1、及時(shí)向家長(cháng)反饋孩子的信息，加強互動(dòng)。主動(dòng)與家長(cháng)溝通，增加宣傳力度。
2、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，收集家長(cháng)的寶貴意見(jiàn)和推薦，共同配合教育好孩子。
五、個(gè)人發(fā)奮方向
1、再多點(diǎn)愛(ài)心，多一些耐心，使孩子在各方面有更大進(jìn)步。
2、續抓好班級的常規工作，使得有更好的班風(fēng)班貌。
3、加強自身基本功的訓練。
4、提高自己的攥寫(xiě)的潛質(zhì)及科研潛質(zhì)，多看書(shū)，多動(dòng)筆。
教育工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì )在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化。作為有職責感的教育工作者，務(wù)必以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新?tīng)顩r、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負。 本學(xué)期自修反思計劃重點(diǎn)我擬訂在課堂教學(xué)上，只有從最基本的課堂常規教學(xué)上進(jìn)行深刻反思，才能真正到達一位人民教師修身養性上的提高。
教無(wú)定法，在教學(xué)過(guò)程中勤思考、勤總結，靈活運用各種方法，最主要的是抓住學(xué)生的興趣，以興趣為師，能有效提高學(xué)生的用心性，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習。
(一)精選教法，快樂(lè )學(xué)習，提高音樂(lè )教學(xué)實(shí)效
1、創(chuàng )設舞臺，展示自我
“愛(ài)動(dòng)”是兒童的天性。在教學(xué)教育活動(dòng)中，應靈活地運用多種多樣的手段，為學(xué)生帶給“動(dòng)起來(lái)”的機會(huì )，從而發(fā)揮學(xué)生的主體作用，以獲得知識、掌握新技能。
2、趣味游戲，快樂(lè )學(xué)習
無(wú)論是什么樣的游戲對學(xué)生都具有極強的吸引力。學(xué)生愛(ài)玩的天性決定了他們愿意參與教師為他們精心設計的游戲。
3、以“賽”激趣促學(xué)
(二)教學(xué)滲透，展開(kāi)思維，培養學(xué)生的創(chuàng )造潛質(zhì)
讓音樂(lè )與生活溝通起來(lái)，營(yíng)造廣闊的音樂(lè )教學(xué)空間。音樂(lè )本來(lái)就是從生活中創(chuàng )造出來(lái)的。讓音樂(lè )與活動(dòng)溝通起來(lái)，給予自由的音樂(lè )想象空間。音樂(lè )最具不確定性，解釋的自由度是最大的。讓音樂(lè )成為師生溝通的情感橋梁。在開(kāi)放的音樂(lè )教學(xué)中，教師應營(yíng)造一種民主、自由、簡(jiǎn)單、愉快的氛圍，創(chuàng )設良好的師生關(guān)聯(lián)。
自修反思過(guò)程中，用心思考課堂教學(xué)問(wèn)題，并采用多種方法去嘗試新的用心有效的方法才是我們反思的根本目的。
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