學(xué)習計劃(集合7篇)
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，寫(xiě)一份計劃，為接下來(lái)的學(xué)習做準備吧！那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？以下是小編為大家收集的學(xué)習計劃7篇，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)習計劃 篇1
研究生畢業(yè)不見(jiàn)得能找到好工作，好工作是給能力強的人，不是給學(xué)歷高的人，見(jiàn)到nb的本科生，也要虛心學(xué)習。(很有道理的，拼的是能力高低，而能力又是靠時(shí)間的沉淀得到的，不作出努力怎么能行？）
要懂得自學(xué)，自立，自己解決問(wèn)題，不要指望別人，記住答謝幫助的人并給予幫助，自己去解決問(wèn)題，做計劃，執行修改計劃。
學(xué)英語(yǔ)，本專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)，并會(huì )交流。
做一個(gè)善良的人，學(xué)會(huì )改變自己，控制欲望，使用各種搜索方法；定計劃，執行計劃，要準時(shí)，自己給自己緊迫感；
爭取每一個(gè)讓自己強大的機會(huì )，實(shí)習比賽機會(huì )；
除看本專(zhuān)業(yè)書(shū)籍外，看其他方面的書(shū)籍；寫(xiě)blog，不要寫(xiě)感情，寫(xiě)點(diǎn)其他方面的；
動(dòng)手編程序，看程序，看英語(yǔ)論文；
和別人討論，理解別人的觀(guān)點(diǎn)，學(xué)會(huì )聆聽(tīng)，但不要忘記了自己的觀(guān)點(diǎn)。
研究生畢業(yè)前應該具備的.能力：
1. 能把自己的觀(guān)點(diǎn)說(shuō)清楚�？陬^＋書(shū)面
2. 能夠順利的專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)論文，基本不要翻譯軟件
3. 對自己的職業(yè)有初步的規劃和想法。（職業(yè)初步的規劃，想法，這個(gè)要逐漸的完成，結合實(shí)際和發(fā)展的前景。）
4. 知識面擴大，做好踏入社會(huì )的準備。
5. 身體健康，還能打打球。
學(xué)習計劃 篇2
目的：通過(guò)四周的臨床實(shí)習，進(jìn)一步培養和提高護士的臨床實(shí)踐技能。
一、目標：
�。�1）初期盡快讓學(xué)員了解神經(jīng)外科病區的環(huán)境及護理特色
�。�2）結合護生臨床實(shí)踐，逐漸學(xué)習和培養專(zhuān)科常見(jiàn)疾病的護理
�。�3）指導實(shí)施護理程序
�。�4）學(xué)習常用監護儀、微量泵、血糖儀的'使用及保養
二、要求：
�。�1）初步了解逐步掌握神經(jīng)外科疾病特點(diǎn)及整體護理
�。�2）掌握常見(jiàn)的專(zhuān)科護理：鼻飼、氣管切開(kāi)，危重病人翻身等
�。�3）掌握全麻開(kāi)顱術(shù)后病情觀(guān)察及護理
�。�4）了解監護儀、微量泵、血糖儀的使用及保養
三、時(shí)間：四周實(shí)習
四、方法：集中帶教、授課、跟班實(shí)習
五、教學(xué)實(shí)施內容：
第一周：集中帶教，介紹病區環(huán)境介紹及熟悉各項規章制度，了解病區的設施、布局等
專(zhuān)科護理講座：神經(jīng)外科的病情觀(guān)察
第二周：規范操作，為危重病人翻身、鼻飼的飲食及護理，下胃管、氣管切開(kāi)的護理
第三周：專(zhuān)科護理講座：
�。�1）全麻開(kāi)顱圍手術(shù)護理及健康教育實(shí)施
�。�2）監護儀、微量泵及血糖儀的使用及維護
�。�3）神經(jīng)外科專(zhuān)科特殊用藥及護理
第四周：（1）新技術(shù)業(yè)務(wù)學(xué)習，貫會(huì )學(xué)習交流
�。�2）護理教學(xué)查房
�。�3）整體護理的應用
六、出科：
�。�1）考核：理論+操作
�。�2）小結
學(xué)習計劃 篇3
20xx年9月20日至今，我很高興能夠參加了20xx年“國培計劃”“縣級教師培訓機構培訓項目”培訓中的一員。 這一個(gè)月來(lái)在陜西師大遠程培訓平臺上學(xué)習培訓，聆聽(tīng)了八位專(zhuān)家教授精彩的講座、進(jìn)行了網(wǎng)上實(shí)際操作、培訓學(xué)員之間的交流、培訓方案的設計，使我的教育理念得到了升華，教育理論得到了提高，對“國培計劃”的實(shí)施有了深刻的了解。尤其是緊張而有序的遠程培訓學(xué)習。聆聽(tīng)專(zhuān)家們精彩的講座，解決了平時(shí)在教師培訓方面的一些困惑。每一位專(zhuān)家學(xué)者淵博的學(xué)識、高深的專(zhuān)業(yè)素養使我大開(kāi)眼界，受益匪淺。新的培訓理念、新的培訓模式，給了我許多的啟迪。自己曾接受過(guò)很多次培訓，如今深切地感受到身為培訓者的老師和專(zhuān)家，真的很敬業(yè)，在培訓的過(guò)程里全心付出智慧與心血，深深地打動(dòng)和吸引我們學(xué)員，讓我們心中萬(wàn)分威激，此次培訓學(xué)習的收獲也較多。
一、課程設置靈活表現人性化，自主選擇性強。
網(wǎng)絡(luò )上聽(tīng)專(zhuān)家們的精彩講座，那深入淺出、精彩獨到，使我受益匪淺，感觸良多。雖然是網(wǎng)絡(luò )上進(jìn)行培訓方式，可是我通過(guò)視頻聆聽(tīng)了教授專(zhuān)家授課的風(fēng)范，給我帶來(lái)了全新的教學(xué)理念，每天聽(tīng)課、研討、交流，使我在理論上有了很大地提高，對培訓者工作有了更新的認識。此次突顯專(zhuān)家引領(lǐng)作用；課程內容豐富多彩，參加培訓者對課程比較有靈活性選擇，自主性選擇強。我選擇了劉良華教授的《教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)》，張舉范教授《國培計劃培訓方案解讀及教師遠程培訓的組織與管理》、張立昌教授《在參與中學(xué)習和行動(dòng)——教師培訓發(fā)展的新取向》、焦建利教授《技術(shù)支持的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展》、白浩老師《網(wǎng)絡(luò )學(xué)習如何才能真正發(fā)生——遠程培訓平臺使用解讀》、王淑蘭教授《教師心理健康與維護》等六個(gè)必修課，還選擇了二個(gè)選修課分別是馬曉雄教授《現代師德修養》、劉新科教授《怎樣做一名優(yōu)秀的班主任》。
二、專(zhuān)家授課理念新穎，專(zhuān)業(yè)知識性濃。
XXX、XXX、XXX、XXX四位專(zhuān)家的講座高屋建筑，深入淺出，使自己多年來(lái)在教師培訓方面的一些困惑得到了解開(kāi)，過(guò)去一些模糊的認識得到了明確，思想觀(guān)念也得提高，使我感受到了國家對縣級教師培訓機構的空前重視，認識到了教師培訓工作大有可為重要性。特別是XXX教授的《教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)》深刻闡述了一位好老師的修煉中不僅僅是專(zhuān)業(yè)知識，更重要的是對學(xué)生潛移默化的熏陶，對其為人處事的影響。好老師的三項修煉——授業(yè)、解惑、傳道。所謂授業(yè)，就是傳授專(zhuān)業(yè)知識和專(zhuān)業(yè)技能；所謂解惑，就是讓學(xué)生先有困惑而后得到緩解或解決所謂傳道，就是以自己的人格魅力感染學(xué)生，并把自己的思想、理念融入授業(yè)、解惑之中，而非單獨傳道，要用自己人格魅力征服學(xué)生。。
XXX教授《教師心理健康與維護》的講座，剖析現代教師的內心世界，長(cháng)期以來(lái)，教師工作的顯性和隱性負擔都使教師壓力過(guò)大，而教師又是社會(huì )的人，不得不承擔相應的社會(huì )角色付予的責任和應盡的義務(wù)，這一切都使教師疲憊不堪，處于亞健康狀態(tài)，不少人因此焦慮、抑郁。這種狀態(tài)嚴重影響到教師的工作和生活，王教授對其剖析，思想獨到、觀(guān)點(diǎn)鮮明、條理清晰，實(shí)例豐富，并對教師提出了如何自我調節、減壓。讓我聽(tīng)得如癡如醉，她學(xué)識豐富，出口句句成語(yǔ)，就是彰顯教授的'人格魅力，由衷佩服；焦建成和白浩教授的課讓我認識網(wǎng)絡(luò )平臺如何促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和懂得使用網(wǎng)絡(luò )資源促進(jìn)專(zhuān)業(yè)水平和提高，讓網(wǎng)絡(luò )成為我們學(xué)習與工作的助手，并在教學(xué)充分地運用。。
三、注重師德修養，強調班主任具有的品質(zhì)。
XXX、XXX二位專(zhuān)家對現代教師修養提出自己的看法，明確如何為人師表，怎樣才能成為一名優(yōu)秀班主任，一個(gè)好教師應該具有良好的師德修養。如愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生；刻苦鉆研、嚴謹篤學(xué)；教師是知識的重要傳播者和創(chuàng )造者。在當今時(shí)代知識層出不窮的條件下，要成為合格教育者，就必須不斷學(xué)習、不斷充實(shí)自己。教師要崇尚科學(xué)精神，樹(shù)立終身學(xué)習理念，學(xué)習新知識、新技能、新技術(shù)，拓寬知識視野，更新知識結構，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書(shū)育人本領(lǐng)。要養成求真務(wù)實(shí)和嚴謹自律的治學(xué)態(tài)度，恪守學(xué)術(shù)道德，發(fā)揚優(yōu)良學(xué)風(fēng)。
同時(shí)要勇于創(chuàng )新、奮發(fā)進(jìn)取。教師從事的是創(chuàng )造性工作，要富有創(chuàng )新精神，才能培養出創(chuàng )新人才。只有投身教育創(chuàng )新實(shí)踐，積極探索教育教學(xué)規律，更新教育觀(guān)念，改革教學(xué)內容、方法、手段，注重培育學(xué)生的主動(dòng)精神，鼓勵學(xué)生的創(chuàng )造性思維，引導學(xué)生在發(fā)掘興趣和潛能的基礎上全面發(fā)展，努力培養適應社會(huì )主義現代化建設需要、具有創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的一代新人。師德是教師在從事教育教學(xué)活動(dòng)中必須遵守的基礎道德規范和行為準則，以及與之相適應的道德觀(guān)念，道德情操，道德意志和道德品質(zhì)，教師的思想覺(jué)悟和品格素養高了。才能擔當為祖國培養現代化人才的責任感，才能忠誠教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，盡職盡責；堅守高尚情操才會(huì )提高，才能自覺(jué)遵紀守法，廉潔從教；發(fā)揚奉獻精神，甘為人梯，教書(shū)育人，“身正為范”，教師高尚的師品才具有榜樣的力量。當然包括教師關(guān)愛(ài)學(xué)生，循循善誘，誨人不倦，這要教師必須具備深厚的專(zhuān)業(yè)知識，廣博的相關(guān)領(lǐng)域知識，掌握現代教育理論，教育技巧和教育技術(shù)，具備過(guò)硬的業(yè)務(wù)能力。積極開(kāi)展教育和科學(xué)研究，在耕耘中拓展視野，在執教中提煉師藝，升華師技。教師具備了學(xué)而不厭，嚴謹治學(xué)，刻苦鉆研的優(yōu)良學(xué)風(fēng)；具備一絲不茍，精益求精，文明端正，求實(shí)創(chuàng )新的良好的教風(fēng)和工作作風(fēng)，言傳與身教相結合，那么學(xué)生就會(huì )在潛移默化中，既學(xué)到知識，又學(xué)會(huì )求知，做事，做人。
在談到如何當一名優(yōu)秀班主任時(shí)，認為教師得以身作則、無(wú)私忘我，用自己的人格魅力征服學(xué)生。要不斷的完善班級管理，讓班級具有活潑開(kāi)朗，團結合作，追求上進(jìn)的班集體。教師還要關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，獻出自己滿(mǎn)腔的愛(ài)，因為要讓學(xué)生成材，把他們帶到理想的境地，就必須關(guān)心愛(ài)護他們，做他們的知心人，要用“動(dòng)之以情、導之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘，還要相信學(xué)生，尊重學(xué)生，做好學(xué)生的思想教育和心理教育。
四、更新了培訓管理理念，解決了心中的疑難問(wèn)題
通過(guò)此次學(xué)習，自己過(guò)去習慣的舊的培訓管理模式，注重思想情感領(lǐng)悟的教學(xué)管理思路，本次“國培”讓我改變了培訓管理理念。教授們的講座從深層次分析了培訓組織管理及培訓方案的編制、當前教師專(zhuān)業(yè)、發(fā)展、心里健康、現代教育技術(shù)應用等做了專(zhuān)題講授，引發(fā)了我對培訓組織管理工作的反思，新的理念讓我耳目一新，更明晰了今后對培訓工作的改革方向，不能就為完成培訓任務(wù)而培訓，更要注重培訓的組織管理、質(zhì)量、方式、內容、服務(wù)，體現出培訓的人文和諧環(huán)境。
此次培訓改變了以往拼盤(pán)式講座培訓方式，讓參與培訓學(xué)員從理論到實(shí)踐，邊學(xué)邊用。在專(zhuān)家團隊的引領(lǐng)下，組織學(xué)員以團隊合作的方式進(jìn)行專(zhuān)題行動(dòng)研修、討論、提出問(wèn)題、平臺論壇、交流評議、專(zhuān)家專(zhuān)場(chǎng)解答疑難問(wèn)題，真正做到有問(wèn)必答，師生遠程平臺互動(dòng)交流，使學(xué)員明確了今后承擔各類(lèi)培訓的組織管理和服務(wù)工作。
總之，在本次國培計劃培訓中，我深刻體會(huì )到了作為一名培訓者教師，作為教育工作者終身學(xué)習的重要性。這次培訓讓我更新了自己的教育理念，豐富了教育教學(xué)技能，明確了今后成長(cháng)發(fā)展的方向。同時(shí)也是一次觀(guān)念上的洗禮，理論上的提高；知識上的積淀，教學(xué)技藝的增長(cháng)，這是我的豐厚收獲，雖然時(shí)間一個(gè)月左右，但是培訓心得已促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長(cháng)，盡管別人說(shuō)，培訓只是一個(gè)手段，一個(gè)開(kāi)端。我感到更多的是責任，是壓力，真正感到教育是充滿(mǎn)智慧的事業(yè)，深刻意識到自己所肩負的責任。今后作為培訓機構培訓者教師，我將會(huì )學(xué)以致用，結合我市區的實(shí)際情況，及時(shí)為學(xué)校的建設和發(fā)展出謀劃策，讓培訓的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩！此次培訓讓我有收獲和思考，這些收獲不僅來(lái)自專(zhuān)家的講座，也有來(lái)自同五班全體學(xué)員之間的信息交流和平臺互動(dòng)。就像賀衛東教授所說(shuō)，培訓學(xué)員之間的交流、相互影響、各地的風(fēng)土人情都是很好的學(xué)習資源。應該感謝這次國培，感謝專(zhuān)家的精彩講座、感謝輔導員的辛勤付出，讓國培指引我們的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
學(xué)習計劃 篇4
新的學(xué)期開(kāi)始了，我又有了一個(gè)新的計劃。
我的計劃是：每天在學(xué)校認認真真的'學(xué)習，回家開(kāi)開(kāi)心心的寫(xiě)作業(yè)。學(xué)習是在上午7：40~下午4：00。寫(xiě)作是在下午17：00~18：00完成。爭取每次考試列入前三甲期末拿到獎學(xué)金。我努力學(xué)習的原因是因為我有I一個(gè)夢(mèng)想，我要實(shí)現它。我的夢(mèng)想是考進(jìn)航天大學(xué)�？既牒教齑髮W(xué)是件不容易的事，所以我要好好學(xué)習，考進(jìn)航天。
這是我從二年級就有的夢(mèng)想，也是我讀書(shū)的目標。你們呢？你們有什么夢(mèng)想？你們學(xué)習的目標是什么呢？若你們的門(mén)相遇學(xué)習有關(guān)，那就加油吧！希望你們能實(shí)現你們的夢(mèng)想。
四年級:林芳伊
學(xué)習計劃 篇5
1. 制訂學(xué)習計劃的重要性
(1)制訂學(xué)習計劃并認真地執行計劃，能有效地提高學(xué)習成績(jì)，使自己德、智、體、美、勞全面發(fā)展。
中國有句古話(huà)：“凡事預則立，不預則廢”，意思是說(shuō)不管做什么事如果是先有了打算，往往能取得好的效果，否則就有可能失敗。
智力相同的兩個(gè)同學(xué)有沒(méi)有學(xué)習計劃，他們的學(xué)習效果是不大相同的。
同學(xué)們按計劃進(jìn)行學(xué)習獲得成功之后，可以產(chǎn)生一種充實(shí)感和成功感。
(2)沒(méi)有計劃的學(xué)習是盲目被動(dòng)的低級活動(dòng)。
為什么有些同學(xué)的學(xué)習會(huì )處于后進(jìn)狀態(tài)呢?學(xué)習缺乏計劃性，往往是一條重要原因。
如：①放學(xué)后玩球，天不黑不散;②回家無(wú)休止地看小說(shuō)、雜志、報刊;③天天去市場(chǎng)集郵;④天天看電視、看電影;⑤串門(mén)、聊天、打撲克;⑥聽(tīng)音樂(lè )、廣播無(wú)止境等等，結果完不成作業(yè)，必要時(shí)只得趕抄，不能認真復習和做作業(yè)。
這種毫無(wú)計劃的學(xué)習是荒唐的，散漫疏懶，松松垮垮的，這是不可能有進(jìn)步的。
2、制訂學(xué)習計劃的.作用
(1)計劃是實(shí)現學(xué)習目標的藍圖。
每一個(gè)同學(xué)都應該有自己的學(xué)習目標，而目標實(shí)現，要腳踏實(shí)地、有步驟地完成。這樣時(shí)間和任務(wù)的科學(xué)結合，就誕生了計劃。為了實(shí)現學(xué)習目的，制訂計劃努力去實(shí)現它，就可以使自己離目標越來(lái)越近，使自己每一個(gè)行動(dòng)都具有明確的目的。
計劃是實(shí)現學(xué)習目的的藍圖。每一個(gè)想把學(xué)習搞好的同學(xué)，頭腦中都應有這張藍圖。
(2)實(shí)施計劃，可以磨煉意志。
有了計劃，把自己的行為置于計劃之中，具有了明確的目的。而學(xué)習生活是千變萬(wàn)化的，總要千方百計地沖擊你的學(xué)習計劃，總要千方百計地引誘你離開(kāi)計劃，這就是理想的計劃和實(shí)際學(xué)習生活之間的矛盾。
矛盾出現后，為了實(shí)現自己的學(xué)習計劃，就要排除一切困難和干擾，在這過(guò)程中，意志品質(zhì)受到了磨煉，動(dòng)機受到考驗。一般講，意志品質(zhì)越好，計劃越容易實(shí)現，學(xué)習上的收獲、進(jìn)步就會(huì )與日俱增�？吹竭@些進(jìn)步，不僅心情愉快，而且可以不斷增加實(shí)現計劃的信心。
(3)有利于學(xué)習習慣的形成。
按照科學(xué)的學(xué)習計劃行事，可以使自己的學(xué)習生活節奏分明，一旦形成了條件反射，到時(shí)候睡覺(jué)，該學(xué)習時(shí)能安心學(xué)習，該鍛煉時(shí)能自覺(jué)去鍛煉，所有這些都成了自覺(jué)行動(dòng)，日久天長(cháng)，良好學(xué)習習慣就形成了。
學(xué)習計劃 篇6
為進(jìn)一步推進(jìn)新課程實(shí)施，全面推行素質(zhì)教育，提高40分鐘課堂的教學(xué)效果，切實(shí)提高教師專(zhuān)業(yè)理論水平，以適應市場(chǎng)經(jīng)濟發(fā)展，努力建設一支高素質(zhì)教師隊伍的需要，堅持“以人為本，以研興教，以學(xué)強師”的思路，以教育科研為先導，以培養高素質(zhì)的教師隊伍為根本，轉變教師觀(guān)念，提高教育教學(xué)質(zhì)量。特制定如下計劃 ：
1、根據學(xué)校實(shí)際情況及我校教師結構特點(diǎn)，對老師使用電腦的技術(shù)水平進(jìn)行培訓，以提高教師對信息技術(shù)的了解及使用能力，為教師構建一個(gè)反思、交流、互助的平臺，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，打造活躍博客，為爭創(chuàng )一流教師做好準備。為優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)做好充分的準備。為充分發(fā)揮集體智慧，以老帶新，以新促老，集思廣益，博采眾長(cháng)，真正實(shí)現電腦資源共享，打下牢固而堅實(shí)的基礎。更好的服務(wù)于教學(xué)。
2、強化學(xué)習，堅持業(yè)務(wù)學(xué)習，做到定時(shí)、定人、定內容、學(xué)習有關(guān)優(yōu)化課程結構的文章和走進(jìn)課程的信息報道及評論員文章。加強對《新課程標準》的學(xué)習，學(xué)習常規管理，班集體建設，師德、民主管理的報道，并與新課程改革密切結合。
3、強化開(kāi)展新課程的校本培訓，認真學(xué)習《走進(jìn)新課程——與課程實(shí)施者對話(huà)》全書(shū)，以教師閱讀為主，由骨干教師分章節進(jìn)行輔導，組織教師逐章漫談、討論和研究。保證集中面授時(shí)間，同時(shí)運用激勵機制，鼓勵教師自學(xué)自練相結合，理論聯(lián)系實(shí)際，開(kāi)展嘗試教學(xué)，探索教學(xué)方法。
4、加強教師自身素質(zhì)的'提高，將理論學(xué)習與“五個(gè)一”規定相結合，讀一本教育理論書(shū)籍、寫(xiě)一萬(wàn)字的讀書(shū)筆記、完成一篇20xx字以上的教育教學(xué)論文。
5、加強班主任工作的學(xué)習，切實(shí)提高班主任管理班級的能力和措施。
6、實(shí)行相互聽(tīng)課制度，校長(cháng)、教導主任、教研組長(cháng)每周聽(tīng)課至少2——3節，其他教師每周聽(tīng)課至少1節。如果是聽(tīng)隨堂課，要先向教導處報告，以便教導處檢查記載。
7、繼續抓好課堂教學(xué)有效策略的研究的課題研究。課題組每月集中學(xué)習一次，總結、交流、反思課題研究情況，進(jìn)行課例評析，思考、研討下次研究?jì)热�，并針對�?shí)驗中遇到的難點(diǎn)、疑點(diǎn)、突破點(diǎn)進(jìn)行研討，發(fā)揮集體智慧，提高課題實(shí)驗的實(shí)施水平。
總之，切實(shí)提高教師素質(zhì)和教書(shū)育人的意識，使新課程實(shí)驗工作取得較好的效果。
學(xué)習計劃 篇7
一、 把握關(guān)鍵時(shí)間點(diǎn)
凡事預則立不預則廢，在20xx年剛開(kāi)始的時(shí)候就要按照時(shí)間軸做好一年的中級會(huì )計職稱(chēng)備考規劃。中級會(huì )計職稱(chēng)3月1日起開(kāi)始報名，9月9日—10日考試。中間不過(guò)短短六個(gè)月的時(shí)間，再加上自制力不夠強的逛街游玩再占用掉一部分，留給復習備考的時(shí)間就更短了。對于本身是會(huì )計專(zhuān)業(yè)出身，或者已經(jīng)通過(guò)初級的考生來(lái)說(shuō)，報名完成后投入到復習狀態(tài)是完全可以通過(guò)中級考試的。但對于會(huì )計基礎不是太好的考生來(lái)說(shuō)，一定要盡早開(kāi)始復習。
小編建議大家在教材下來(lái)前先根據聽(tīng)16年基礎班的課件，提前熟悉基本概念和知識點(diǎn)。尤其是像中級會(huì )計實(shí)務(wù)和中級財管管理這樣的科目，知識點(diǎn)比較多，一定要盡早開(kāi)始預習。等萬(wàn)題庫的基礎班課件開(kāi)講的時(shí)候就可以完全跟著(zhù)老師的進(jìn)度走，不用擔心跟不上，以致出現學(xué)習吃力效率不高的情況。
相對實(shí)務(wù)和財管來(lái)說(shuō)，經(jīng)濟法科目稍微簡(jiǎn)單一些。大家在每一階段要分清主次，小編建議大家復習初期以實(shí)務(wù)和財管為主，復習后期要加強經(jīng)濟法科目的學(xué)習。當然復習過(guò)的科目要一遍遍加強練習，避免淺嘗輒止，考場(chǎng)上出現看著(zhù)很熟悉就是做不對的局面。
總而言之，每一階段要做每一階段的事情，基礎階段要夯實(shí)基礎，強化階段可以根據重難點(diǎn)進(jìn)行強化訓練，沖刺階段要融會(huì )貫通查漏補缺。
二、合理的科目搭配
中級的考試科目只有《財務(wù)管理》、《經(jīng)濟法》和《中級會(huì )計實(shí)務(wù)》三科，相對注會(huì )巨無(wú)霸六科來(lái)說(shuō)已然好多了。對于大齡考生、媽媽級考生和工作繁忙的考生來(lái)說(shuō)，第一年可以選擇報考財務(wù)管理+經(jīng)濟法或中級會(huì )計實(shí)務(wù)+經(jīng)濟法，這是因為財管和實(shí)務(wù)兩科同時(shí)報考的話(huà)所需的.復習時(shí)間會(huì )很多，所以對于沒(méi)有太好基礎又沒(méi)有太充足時(shí)間的考生來(lái)說(shuō)，盡量?jì)煽撇灰瑫r(shí)報。
對于基礎好而且時(shí)間比較充足的考生，建議三科一起報。中級會(huì )計職稱(chēng)畢竟是職稱(chēng)類(lèi)考試，只要跟著(zhù)老師一遍遍的復習，相信一次過(guò)三科的目標是可以達到的。
中級會(huì )計職稱(chēng)學(xué)習計劃
備注
第一周
�。�12。01—12。09）
第一章 總論
第二章 存貨
第一章 總論
第一章 總論
1．《經(jīng)濟法》共有8章內容，公司法、合同法涉及主觀(guān)題的可能性較大，需要引起足夠的重視。本科目重在理解、強化記憶、戰略性復習。
2．《中級會(huì )計實(shí)務(wù)》從整體上側重于考生基礎概念、基本理論知識和基礎業(yè)務(wù)處理能力的考核。學(xué)習時(shí)應注重理解、反復練習、總結歸納。
3．《財務(wù)管理》這門(mén)課要注意各章之間的聯(lián)系。計算性?xún)热菟挤种递^大，記憶公式較多。學(xué)習本科目事應注重全面復習、重點(diǎn)強化、梳理歸納。
第二周
�。�12。10—12。16）
第三章 固定資產(chǎn)
第二章 財務(wù)管理基礎
第一章 總論
第三周
�。�12。17—12。23）
第四章 投資性房地產(chǎn)
第六章 無(wú)形資產(chǎn)
第三章 預算管理
第二章 公司法律制度
第四周
�。�12。24—12。30）
第五章 長(cháng)期股權投資
第四章 籌資管理（上）
第二章 公司法律制度
第五周
�。�12。31—1。06）
第七章 非貨幣性資產(chǎn)交換
第八章 資產(chǎn)減值
第五章 籌資管理（下）
第三章 其他主體法律制度
第六周
�。�1。07—1。13）
第九章 金融資產(chǎn)
第十章 股份支付
整體復習前五章內容
第四章 金融法律制度
第七周
第十一章 長(cháng)期負債及借款費用
第六章 投資管理
第四章 金融法律制度
�。�1。14—1。20）
第八周
�。�1。21—1。26）
第十二章 債務(wù)重組
第十三章 或有事項
第六章 投資管理
第五章 合同法律制度
第九周
�。�1。27—2。02）
新春佳節，可適當放松，閑暇之余重溫教材和習題
第十周
�。�2。03—2。09）
第十四章 收入
第七章 營(yíng)運資金管理
第五章 合同法律制度
第十一周
�。�2。10—2。16）
第十五章 政府補助
第十六章 所得稅
第七章 營(yíng)運資金管理
第五章 合同法律制度
第十二周
�。�2。17—2。23）
第十七章 外幣折算
第十八章 會(huì )計政策、會(huì )計估計變更和差錯更正
第八章 成本管理
第六章 增值稅法律制度
第十三周
�。�2。24—3。01）
第十九章 資產(chǎn)負債表日后事項
第八章 成本管理
第六章 增值稅法律制度
第十四周
�。�3。02—3。08）
第二十章 財務(wù)報告
第九章 收入與分配管理
第七章 企業(yè)所得稅法律制度
第十五周
�。�3。09—3。15）
第二十章 財務(wù)報告
第五章 長(cháng)期股權投資
第十章 財務(wù)分析與評價(jià)
第七章 企業(yè)所得稅法律制度
第十六周
�。�3。16—3。22）
第二十一章 事業(yè)單位會(huì )計
復習整理一下整本書(shū)框架以及公式
第八章 相關(guān)法律制度
第十七周
�。�3。23—3。31）
第二十二章 民間非盈利組織會(huì )計
休息調整
復習整理一下整本書(shū)的概念
提示：
1。以上時(shí)間進(jìn)度，包含了同學(xué)們預習教材，正式聽(tīng)課，做練習的時(shí)間，建議考生們要根據自己的工作，學(xué)習情況合理安排好時(shí)間和進(jìn)度。
2。20xx年中級會(huì )計職稱(chēng)教材變化預計不會(huì )太大，萬(wàn)變不離其宗。報名前這段時(shí)間考生復習時(shí)可以利用20xx年教材和新輔導書(shū)，同時(shí)關(guān)注新增內容。
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