學(xué)習計劃(實(shí)用5篇)
光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著(zhù)，在喜悅中收獲著(zhù)，是時(shí)候認真思考計劃該如何寫(xiě)了。我們該怎么擬定計劃呢？下面是小編整理的學(xué)習計劃5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)習計劃 篇1
時(shí)代要求我們樹(shù)立終身學(xué)習的理念，我們必須經(jīng)常給自己補充新的知識，經(jīng)常學(xué)習和借鑒他人之優(yōu)點(diǎn)，從而達到拓寬自己的知識視野，增強知識儲備，深化學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識，更新知識結構，特擬定如下學(xué)習計劃：
一、學(xué)習要做到
1、利用課余時(shí)間進(jìn)行自學(xué)。并認真做好讀書(shū)筆記，從而提升自己新的知識。
2、按時(shí)參加學(xué)校組織的集中培訓，做到不遲到、不早退、不曠課。
3、利用教研活動(dòng)多向有經(jīng)驗的教師討教，有問(wèn)題多與他人探討，達到學(xué)到老用到老。
4、對所學(xué)進(jìn)行認真總結
二、學(xué)習方法
實(shí)現自己時(shí)時(shí)學(xué)習，處處學(xué)習，高效率學(xué)習，高質(zhì)量學(xué)習，真正把繼續教育變成自己的終身學(xué)習，為追求個(gè)人發(fā)展創(chuàng )造最大限度的資源條件。
三、學(xué)習計劃
1、積極參加學(xué)校組織的各種政治理論和業(yè)務(wù)知識學(xué)習，以補充自己新的知識；
2、作好學(xué)習筆記，做到時(shí)時(shí)學(xué)習，處處學(xué)習，把終身學(xué)習作為自己的一生的學(xué)習目標；
3、學(xué)完此科后，認真總結優(yōu)點(diǎn)與不足之處，寫(xiě)好學(xué)習總結從而更好地運用到教育教學(xué)中去；
4、不斷完善自己，努力打造自己成為新一代的具有新思想新教學(xué)理論和豐富經(jīng)驗的合格中學(xué)教師。
“十二五”繼續教育《新知識》科個(gè)人學(xué)習達標計劃
教師的服務(wù)宗旨是學(xué)生，要想更好的教好學(xué)生，我們必須經(jīng)常給自己補充新的.知識，這就要求教師樹(shù)立終身學(xué)習的理念。
經(jīng)常學(xué)習和借鑒他人之優(yōu)點(diǎn)，從而達到拓寬自己的知識視野，增強知識儲備，深化學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識結構。提高知識素養和學(xué)科知識水平，不斷提高思想素質(zhì)和綜合業(yè)務(wù)水平。因此特擬定如下學(xué)習計劃：
按時(shí)參加學(xué)校組織的集中培訓，力爭做到不遲到、不早退、不曠課。利用課余時(shí)間進(jìn)行自學(xué)。平時(shí)多看一些教育教學(xué)方面的書(shū)籍，并認真做好讀書(shū)筆記，從而提升自己新折知識。對所學(xué)知識進(jìn)行認真總結，認真體會(huì )，積極撰寫(xiě)學(xué)習心得體會(huì )。利用教研活動(dòng)多向有經(jīng)驗的教師討教，有問(wèn)題多與他人探討，達到學(xué)到老用到老。結合自己的實(shí)際情況，采取靈活的學(xué)習方式。自主探索和創(chuàng )造，要從單一的的教學(xué)模式走出來(lái)，要主動(dòng)的把自己的教學(xué)經(jīng)驗與同事分享，合作探究，采取具有主動(dòng)性、選擇性、參與性、操作性和體驗性的多種方法教學(xué)和學(xué)習。實(shí)現自己時(shí)時(shí)學(xué)習，處處學(xué)習，真正把繼續教育變成自己的終身學(xué)習，為追求個(gè)人發(fā)展創(chuàng )造最大限度的資源條件。不
斷完善自己，努力打造自己成為新一代的具有新思想新教學(xué)理論的合格小學(xué)教師。
學(xué)習計劃 篇2
了解C語(yǔ)言的特點(diǎn)和有關(guān)概念：如C語(yǔ)言的發(fā)展過(guò)程、C語(yǔ)言版本、C語(yǔ)言特點(diǎn)、C和C++的區別等！
了解C語(yǔ)言的數據類(lèi)型和算法：如基本數據類(lèi)型和運算符、順序程序設計、分支程序設計、循環(huán)結構、數組等。
學(xué)習C語(yǔ)言一定要知道它的利器——指針。這正是C語(yǔ)言強大、高效和靈活的地方。如果您沒(méi)有學(xué)會(huì )指針，可以說(shuō)，您就沒(méi)有學(xué)到C語(yǔ)言的精髓。
模塊化程序設計：函數的定義和使用、結構體和共用體等。
其他相關(guān)操作，如預處理命令、文件操作等。
最重要的一點(diǎn)，大家要系統的學(xué)習入門(mén)教程，請進(jìn)入學(xué)習頁(yè)面：C語(yǔ)言入門(mén)教程
第二步：進(jìn)階，即寫(xiě)出高質(zhì)量(高效、無(wú)Bug、易讀、通用和移植)的代碼。親，如果您按照第一步的步驟去做了，那么恭喜你，你已經(jīng)入門(mén)了，了解了編程語(yǔ)言的基本概念和思想、能用C語(yǔ)言來(lái)處理一般的運算和操作了。
但是，這樣是不夠的，要想成為C語(yǔ)言程序設計高手，必須要考慮內存和CPU分配、程序
運行效率、程序的.移植性和易讀性等其他因素，這在軟件設計過(guò)程中是相當重要的，筆者一個(gè)朋友曾設計一個(gè)流量統計軟件，僅僅是因為多寫(xiě)了一行代碼，造成內存泄露(內存被用盡)，電腦直接卡死，給三千多用戶(hù)帶來(lái)不便。
進(jìn)階階段，你可以系統的學(xué)習C語(yǔ)言中文網(wǎng)提供的C語(yǔ)言進(jìn)階教程(包括對C語(yǔ)言關(guān)鍵字、預處理、指針和數組、內存管理、函數詳解、時(shí)間和日期等)，也可以在我們的專(zhuān)題列表里詳細學(xué)習，截至文章發(fā)布之日，專(zhuān)題列表已經(jīng)包含了十六個(gè)專(zhuān)題，針對C語(yǔ)言的每一個(gè)細節進(jìn)行詳細的講解。
親，如果你已經(jīng)學(xué)習了筆者所推薦所有文章，那么恭喜你，即使你算不上大牛，也絕對不是菜鳥(niǎo)了。不過(guò)，要想成為絕頂高手，還是要慢慢實(shí)踐和修煉的。
學(xué)習計劃 篇3
教師是人類(lèi)文明的傳播者，是人類(lèi)靈魂的工程師。教師面向的是正在成長(cháng)中的青少年，因此師德的修養不僅僅是教師個(gè)人的行為，還關(guān)系著(zhù)整個(gè)社會(huì )。師德體現在方方面面，概括的說(shuō)就是要忠誠于人民的教育事業(yè)，教書(shū)育人。這是師德最基本的要求。本學(xué)期，我計劃從以下幾方面加強自身的師德修養：
一、提升理論修養
在新學(xué)期的工作中，我要充分利用時(shí)間，積極學(xué)習各種師德理論，不斷加強自身的理論基礎知識，轉變教育觀(guān)念，把培養和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力、分析解決問(wèn)題的能力、交流與合作的能力以及對自然環(huán)境和人類(lèi)社會(huì )的責任感、使命感放在重要位置。
二、努力向身邊的人學(xué)習
我們的身邊有許許多多師德高尚的教師，他們的工作雖然平凡，但是他們在全心全意地為教育事業(yè)奉獻著(zhù)。他們是我學(xué)習的榜樣。
三、熱愛(ài)學(xué)生
熱愛(ài)學(xué)生是師德建設的核心。在今后的`教學(xué)工作中，我要關(guān)心學(xué)生、了解學(xué)生、走進(jìn)學(xué)生，對學(xué)生嚴而有愛(ài)、嚴而有度，尊重學(xué)生的主體性。
四、甘于奉獻
作為教師，必須做到甘于奉獻。在工作中，要保持良好的心態(tài)，對工作盡責，尊重學(xué)生，尊重家長(cháng)，耐心對待每一名學(xué)生，遵守教師道德十不準。
五、為人師表、以身作則
作為一名教師，要在思想品德方面以身作則、誠實(shí)、守信;在治學(xué)方面以身作則。教師要以廣博的知識和完善的人格力量去影響學(xué)生，感染學(xué)生，真正做到教書(shū)育人。
六、不斷反思，進(jìn)行自我批評
教學(xué)中，要深刻反思自己存在的不足，積極開(kāi)展自我批評。一個(gè)師德高尚的教師必定是一個(gè)自覺(jué)進(jìn)行師德修養的人。師德建設要求教師在實(shí)踐中，注重自我學(xué)習、自我修煉、自我約束、自我調控，活到老，學(xué)到老。
以上是我本學(xué)期個(gè)人師德修養計劃。作為一名青年教師，在今后的工作中我要不斷地提升自身的教學(xué)水平，更要不斷地提高自身的師德修養。
學(xué)習計劃 篇4
許多優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習經(jīng)驗已經(jīng)證明，是否有科學(xué)而且能夠落到實(shí)處的學(xué)習計劃，直接關(guān)系到學(xué)習成績(jì)的真正提高。不過(guò)說(shuō)起來(lái)，訂計劃對孩子們來(lái)說(shuō)倒也不是什么新鮮事。往往是剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，老師或家長(cháng)就會(huì )布置孩子寫(xiě)計劃；于是，保證書(shū)之類(lèi)的“計劃”就寫(xiě)出來(lái)了；然后這些“計劃”往往又醒目地貼在書(shū)桌前的墻上。但相當一部分孩子也就到此為止了：計劃并未真正實(shí)施，而只是成了擺設。學(xué)習照樣雜亂無(wú)章，隨意性很大，有時(shí)看上去花費了不少時(shí)間，學(xué)習效果卻并不見(jiàn)佳。于是，老師家長(cháng)再要求訂計劃時(shí)，孩子們都不太情愿了，總認為“訂了沒(méi)用”。
訂學(xué)習計劃肯定是沒(méi)錯的，問(wèn)題是在于孩子們所訂的計劃是否真正切實(shí)可行并真正執行。
我要求女兒制訂學(xué)習計劃時(shí)，要盡可能符合自己的實(shí)際。學(xué)習計劃當然很重要，但不切實(shí)際的`學(xué)習計劃是難以真正實(shí)施的。這里的所謂“符合實(shí)際”，重要是指三點(diǎn)：一是緊扣教材上的學(xué)習內容，與學(xué)校老師的要求同步，避免與老師的要求發(fā)生沖突；二是與自己的學(xué)習基礎和接受能力吻合，不要提出自己現在達不到的目標；三是要考慮自己每天所能自由支配的時(shí)間的多少，以此來(lái)確定每天應該完成的任務(wù)量。學(xué)習計劃越符合實(shí)際，就越能被堅持執行下去。
計劃制訂好后，就應持之以恒地實(shí)施計劃。對孩子們來(lái)說(shuō)，堅持計劃比制訂計劃要難得多，因為不完成計劃的“理由”太好找了：“今天搞衛生耽誤了時(shí)間！”“今天的晚飯吃遲了！”“今天的電視太好看了！”“今天我不太舒服！”……我決不允許女兒以類(lèi)似的各種“理由”塞責，因而放松對自己的要求；相反，讓她隨時(shí)提醒自己：別忘了當初的決心和承諾！
當然，任何一成不變的學(xué)習計劃都是不科學(xué)的，再好的計劃也應隨學(xué)習情況的變化而適時(shí)調整。盡管制訂計劃時(shí)可能考慮得比較周到，但隨著(zhù)學(xué)習的深入，計劃也可能會(huì )有不適應的時(shí)候。比如：考試前的學(xué)習任務(wù)可能要重些，某一單元的知識點(diǎn)特別難或者某一天老師布置的作業(yè)特別多等等，在這種情況下，我便引導女兒對計劃進(jìn)行一些調整，盡量使計劃富有一定彈性，這樣也便于計劃能堅持下去。
學(xué)習計劃 篇5
第一階段：基礎學(xué)習階段。（每天需要花費3~4小時(shí)左右的時(shí)間）
基礎階段的學(xué)習需要完成的內容主要有：
1、精讀教材，把教材整體章節熟悉一遍；
2、基礎班的課件聽(tīng)一遍，有時(shí)間可以再聽(tīng)一下習題班的課件；
3、練習題做一套（輔導書(shū)輕松過(guò)關(guān)1或無(wú)師自通的各章節的'練習）和單元測試題；
4、看VIP學(xué)習指導和學(xué)習計劃考點(diǎn)，有問(wèn)題可以在答疑板和師生交流里留言；
5、本階段的學(xué)習主要是為了將教材的重點(diǎn)內容弄清楚弄明白，基礎一定要打實(shí)。 針對您的情況，給您制定了一個(gè)學(xué)習計劃表：
調整好自己的學(xué)習時(shí)間，這個(gè)時(shí)期很重要，一定要把握好了。
第二階段：提高階段。（花費的時(shí)間需要2個(gè)多月的時(shí)間）（每天需要花費2~4小時(shí)左右的時(shí)間）
1、聽(tīng)完習題精講班的課件，把專(zhuān)題班的課程再聽(tīng)一下；
2、做一下輕松四的最后六套題目；
3、將之前做錯的題目再梳理一下；
4、將學(xué)習指導的內容再熟悉一遍；
5、本階段的學(xué)習主要是為了全面鞏固相關(guān)知識點(diǎn)，在聽(tīng)習題班和專(zhuān)題班時(shí)建議先把題目做完，然后再仔細聽(tīng)課或者到答疑版提問(wèn)。
第三階段：沖刺階段。（花費的時(shí)間需要1個(gè)多月的時(shí)間）（每天需要花費3~5小時(shí)左右的時(shí)間）
1、聽(tīng)一下老師的�？荚囶}精講班（臨考前推出）；
2、考前一定要好好把考前一周語(yǔ)音串講課程聽(tīng)完，根據老師提示的重點(diǎn)，再好好看看教材。把之前記憶模糊的知識點(diǎn)再仔細看一看，尤其是經(jīng)濟法，一定要好好再背一背。
這是我們根據以往學(xué)生的成功經(jīng)驗和您的具體情況，給您制定了這份計劃，希望這份計劃能夠給幫助您順利過(guò)關(guān)。
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