數學(xué)學(xué)習計劃集錦
時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)計劃吧。什么樣的計劃才是好的計劃呢？以下是小編為大家收集的數學(xué)學(xué)習計劃集錦，歡迎閱讀與收藏。
數學(xué)學(xué)習計劃集錦1
數學(xué)是一門(mén)重要的學(xué)科，在小學(xué)階段學(xué)好數學(xué)對于孩子們今后的學(xué)習和生活都有著(zhù)至關(guān)重要的作用。如何科學(xué)、有針對性地制定小學(xué)生的數學(xué)學(xué)習計劃，讓孩子能夠在日常學(xué)習中逐步提升自己的數學(xué)素養，成為一名合格的數學(xué)學(xué)習者呢？以下是針對小學(xué)生的數學(xué)學(xué)習計劃。
一、了解學(xué)生的數學(xué)水平
一個(gè)孩子的數學(xué)水平是不同的，因此了解孩子的數學(xué)水平就是制定計劃的第一步。家長(cháng)、老師可以通過(guò)日常觀(guān)察、分析孩子的數學(xué)成績(jì)、作業(yè)情況等方式來(lái)了解學(xué)生的數學(xué)水平，并對學(xué)生進(jìn)行分類(lèi)，分為初、中、高三個(gè)級別，然后制定針對性的數學(xué)學(xué)習計劃。
二、培養孩子的數學(xué)思維能力
小學(xué)數學(xué)的學(xué)習內容相對來(lái)說(shuō)比較簡(jiǎn)單，因此在數學(xué)學(xué)習的同時(shí)，應該重視數學(xué)思維能力的培養�？梢宰尯⒆佣嘧鲆恍⿺祵W(xué)思維類(lèi)的題目，多提高孩子的邏輯思維能力、推理能力和創(chuàng )新思維能力，如卡片游戲、反方向算、填字游戲等，激發(fā)孩子的數學(xué)興趣和數學(xué)思維。
三、制定針對性的數學(xué)學(xué)習計劃
根據所了解的'學(xué)生的數學(xué)水平以及需要培養的數學(xué)思維能力，為不同水平的學(xué)生制定針對性的數學(xué)學(xué)習計劃。初級學(xué)生主要以數學(xué)基礎的重點(diǎn)、難點(diǎn)知識為核心，系統復習數學(xué)基本概念和運算技巧。中級學(xué)生要應對如小數、分數、幾何等較難的數學(xué)知識，注重解題方法和技巧能力的訓練。高級學(xué)生要加強知識的綜合與應用，注重語(yǔ)言表述能力的培養。
四、積極參與數學(xué)課堂
數學(xué)課堂是學(xué)習數學(xué)的重要環(huán)節，在課堂中，家長(cháng)、老師應鼓勵孩子積極參與，并提出問(wèn)題，與老師及同學(xué)積極交流。學(xué)習數學(xué)最好的方法是理解掌握知識，而課堂上的交流為這一點(diǎn)提供了很好的契機。
五、注重數學(xué)思維能力的拓展
數學(xué)思維能力的培養是一項長(cháng)期而復雜的任務(wù)，需要學(xué)生注重拓展數學(xué)思維。比如，學(xué)生可以多閱讀數學(xué)名著(zhù)，如《歐幾里德幾何原本》等，與他人一起分析和討論數學(xué)問(wèn)題，培養思維的深度和廣度。
六、定期復習
定期進(jìn)行數學(xué)知識的復習也是數學(xué)學(xué)習計劃的重要一環(huán)。通過(guò)回顧已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識點(diǎn)，可以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，熟悉解題方法，掌握規律。同時(shí)，也可以及時(shí)發(fā)現所掌握的知識的不足之處，及時(shí)詢(xún)問(wèn)家長(cháng)和老師，掌握復習和提高的方向和方法。
總體上，一個(gè)好的數學(xué)學(xué)習計劃是需要家長(cháng)和老師的共同努力，根據孩子的實(shí)際情況，制定適合他們自身的個(gè)性和能力的數學(xué)學(xué)習計劃，培養孩子的數學(xué)思維能力，注重課堂參與和思維拓展以及定期的復習，才能真正提高孩子的數學(xué)成績(jì)，讓他們從小就愛(ài)上數學(xué)，成為一名優(yōu)秀的數學(xué)學(xué)習者。
數學(xué)學(xué)習計劃集錦2
初二數學(xué)本學(xué)期內容多，導致本次復習時(shí)間較短，只有三個(gè)周的復習時(shí)間。
一、復習計劃：
�。ㄒ唬�、整理本學(xué)期學(xué)過(guò)的知識與方法：
1.每一章節復習中教師提前讓學(xué)生把概念、性質(zhì)進(jìn)行歸納。然后加入適當的練習。課堂上逐一對易錯題的講解，多強調解題方法的針對性。最后針對平時(shí)練習中存在的問(wèn)題，查漏補缺。
2.要以與課本同步的訓練題型為主，要列表或作圖的，讓學(xué)生積極動(dòng)手操作，并得出結論，課堂上教師講評，盡量是精講多練，該動(dòng)手的要多動(dòng)手，盡可能的讓學(xué)生自己總結出論證幾何問(wèn)題的常用分析方法。
3.幾何部分的重點(diǎn)是平行四邊形和特殊平行四邊形的性質(zhì)及其判定定理。所以記住性質(zhì)是關(guān)鍵，學(xué)會(huì )判定是重點(diǎn)。要學(xué)會(huì )判定方法的選擇，不同圖形之間的區別和聯(lián)系要非常熟悉，形成一個(gè)有機整體。對常見(jiàn)的證明題要多練多總結。
�。ǘ�、在自己經(jīng)歷過(guò)的解決問(wèn)題活動(dòng)中，選擇一個(gè)最具有挑戰問(wèn)題性的問(wèn)題，寫(xiě)下解決它的過(guò)程：包括遇到的困難、克服困難的方法與過(guò)程及所獲得的體會(huì )，并選擇這個(gè)問(wèn)題的原因。
�。ㄈ�、通過(guò)本學(xué)期的數學(xué)學(xué)習，讓同學(xué)總結自己有哪些收獲?有哪些需要改進(jìn)的地方。
二、復習方法：
1、強化訓練
這個(gè)學(xué)期計算類(lèi)和證明類(lèi)的題目較多，在復習中要加強這方面的訓練。在復習過(guò)程中要分類(lèi)型練習，重點(diǎn)是解題方法的正確選擇同時(shí)使學(xué)生養成檢查計算結果的習慣。還有幾何證明題，要通過(guò)針對性練習力爭達到少失分，達到證明簡(jiǎn)練又嚴謹的效果。
2、加強管理嚴格要求
根據每個(gè)學(xué)生自身情況、學(xué)習水平嚴格要求，對應知應會(huì )的'內容要反復講解、練習，必須做到學(xué)一點(diǎn)會(huì )一點(diǎn)，對接受能力差的學(xué)生課后要加強輔導，及時(shí)糾正出現的錯誤，平時(shí)多小測多檢查。對能力較強的學(xué)生要引導他們多做課外習題，適當提高做題難度。
3、加強證明題的訓練
通過(guò)近階段的學(xué)習，我發(fā)現學(xué)生對證明題掌握不牢，不會(huì )找合適的分析方法，部分學(xué)生看不懂題意，沒(méi)有思路。在今后的復習中我準備拿出一定的時(shí)間來(lái)專(zhuān)項練習證明題，引導學(xué)生如何弄懂題意、怎樣分析、怎樣寫(xiě)證明過(guò)程。
4、加強小組合作
在復習過(guò)程中，要充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習積極性，在老師的指導下，進(jìn)行歸納、總結，利用小組一起討論、研究，不放過(guò)每一個(gè)疑點(diǎn)，不遺漏每一個(gè)重點(diǎn)，不忽視每一個(gè)考點(diǎn)。
三、課時(shí)安排：
本次復習共三周時(shí)間，具體安排如下：
6月x日 —10日分式勾股定理
6月11日—15日四邊形
6月16—17日數據的分析
6月18—24日綜合復習
6月25—28日模擬考試
6月29日考前準備
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