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跟崗學(xué)習計劃
光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(cháng)，是時(shí)候認真思考計劃該如何寫(xiě)了。計劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的跟崗學(xué)習計劃，歡迎大家分享。
跟崗學(xué)習計劃1
一、指導思想
根據《廣東省中小學(xué)名師工作室建設與管理方法》、《廣東省教育廳關(guān)于做好2017年中小學(xué)教師省級研修培訓工作的通知》（粵繼教函〔2017〕15號）和《廣東省2017年鄉村教師置換培訓韓山師范學(xué)院培訓班學(xué)員跟崗學(xué)習工作指南》的工作要求，在廣東省教育廳教師繼續教育中心、韓山師范學(xué)院團隊以及本工作室專(zhuān)家顧問(wèn)組和工作指導組的指導下，對廣東省2017年鄉村教師置換培訓教師跟崗學(xué)習和工作室教師進(jìn)行指導和培養。
二、目的任務(wù)
通過(guò)工作室教師和跟崗學(xué)習教師集體備課、雙向聽(tīng)課、評課、研討、課題研究等多種形式，促進(jìn)工作室成員和跟崗學(xué)習教師師德水平和業(yè)務(wù)能力的提高，有效推動(dòng)培養對象的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。力求工作室成員和廣東省2017年鄉村教師置換培訓教師通過(guò)跟崗學(xué)習，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，成長(cháng)為所在學(xué)校和地區教學(xué)科研的指導者和引領(lǐng)人。
三、跟崗對象、時(shí)間和地點(diǎn)
1、跟崗對象
廣東省2017年鄉村教師置換培訓教師10人（見(jiàn)本計劃第“八”項）。
2、跟崗時(shí)間
2017年11月26日至12月6日，共10天。
3、跟崗地點(diǎn)
深圳市福田區翰林實(shí)驗學(xué)�！皬V東省陳昔安教師工作室”。
地址：深圳市福田區梅林街道梅東三路4號
四、組織指導
1、工作室主持人
陳昔安 深圳市福田區翰林實(shí)驗學(xué)校 課程與教學(xué)處主任、中學(xué)高級教師
2、工作指導組
省、市、區教育主管部門(mén)領(lǐng)導
韓山師范學(xué)院領(lǐng)導、專(zhuān)家
深圳市福田區翰林實(shí)驗學(xué)校趙盟校長(cháng)、林楠副校長(cháng)、羅澤斌副校長(cháng)
3、專(zhuān)家顧問(wèn)組
黃牧航 廣東省中小學(xué)教師培訓中心 副主任
華南師范大學(xué)基礎教育培訓與研究院 教授、副院長(cháng)
魏恤民 廣東省教育廳教研室科研與課程科副主任、廣東省歷史教研員
唐云波 深圳市歷史教研員
張紅霞 深圳市福田區歷史教研員
五、工作安排
根據工作需要，工作室設主持人及綜合秘書(shū)組、集體備課組、宣傳報道組、后勤服務(wù)組等4個(gè)工作組。
1、主持人
陳昔安
負責省骨干教師跟崗學(xué)習的總體規劃及組織實(shí)施工作。
2、綜合秘書(shū)組
組長(cháng)：李 念
成員：張 微、張婷婷、張 敏
協(xié)助主持人落實(shí)各項工作計劃；協(xié)調各工作組工作；做好會(huì )議記錄及所有資料收集、整理、歸檔（紙質(zhì)、電子文檔）工作；準備與會(huì )領(lǐng)導、專(zhuān)家、跟崗教師座位牌、裝備紀念品；其他交辦工作。
3、集體備課組
組別
工作室參加集體備課老師
跟崗骨干教師
1
李 念（組長(cháng)）祝 明、張 微、趙文杰
陳國清、蘇秀敏、洪麗芳
2
董 輝（組長(cháng)）林煥城、李雪亮、陰倩雯
許鎮耀、劉素君、孫淑姬
3
鄒德美（組長(cháng)）戚佳麗、陳向輝、廖 瓊
陳愛(ài)芝、盧保壇
4
楊美婷（組長(cháng)）吳勝暉、張婷婷、李巧凌
張瑞刁、黃木青
全體成員積極參與本組工作室教師公開(kāi)課、省骨干教師匯報課的備課活動(dòng)；備課組長(cháng)負責組織協(xié)調工作；其他交辦工作。
4、宣傳報道組
組 長(cháng)：吳勝暉
副組長(cháng)：鄒德美、楊美婷
成 員：跟崗教師、甘立杰、趙文杰、戚佳麗、董 輝、李雪亮、祝 明
負責各項活動(dòng)拍照、新聞、簡(jiǎn)報等文字的`撰寫(xiě)；工作室活動(dòng)掠影更新；工作室微信平臺更新；工作室博客更新、《跟崗日志》（暫名）匯編整理、印制工作；其他交辦工作。
5、后勤服務(wù)組
組長(cháng)：成秀芬
成員：林煥城、陰倩雯、廖瓊、楊治晉
負責工作室及跟崗教師所需物質(zhì)申領(lǐng)、管理、發(fā)放等；其他交辦工作。
六、學(xué)習要求
1、報到前提交《教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃書(shū)》、《學(xué)員信息表》電子版。
2、要遵紀守法，遵守學(xué)校規章制度，注意飲食、交通、財物等安全，確保平安。
3、要按照計劃作好準備工作，團結協(xié)作，認真完成教學(xué)、研究及其它學(xué)習任務(wù)。
4、跟崗期間，每天晚上10:00前上傳跟崗日志（參加培訓、學(xué)習觀(guān)摩的收獲和體會(huì )等）到個(gè)人博客。跟崗學(xué)習結束前上交教學(xué)反思、讀書(shū)筆記、匯報課教學(xué)設計及學(xué)案、跟崗學(xué)習總結、跟崗簡(jiǎn)報等材料。
5、要積極參加工作室組織的教學(xué)反思、讀書(shū)筆記、優(yōu)秀課例(教學(xué)設計、學(xué)案、錄像)等教學(xué)比賽和優(yōu)秀學(xué)員評選活動(dòng)。
6、積極參加工作室課題研究，撰寫(xiě)課題研究論文。
7、認真填寫(xiě)《聽(tīng)課本》（聽(tīng)課記錄和評課記錄）,跟崗學(xué)習結束前上交工作室。
七、學(xué)習成員
1、2017年廣東省農村中小學(xué)教師置換培訓項目教師（10人）
陳國清 潮州官塘初級中學(xué)
蘇秀敏 潮州浮洋中學(xué)
許鎮耀 潮州湘橋區意溪中學(xué)
劉素君 潮州市饒平縣三饒中學(xué)
陳愛(ài)芝 潮州潮安金石林周全中學(xué)
盧保壇 陸豐市橋沖中學(xué)
張瑞刁 汕頭市南澳縣云澳中學(xué)
黃木青 汕尾紅海灣區林偉華中學(xué)
洪麗芳 潮州潮安沙溪鎮初級中學(xué)
孫淑姬 陸豐市博美中學(xué)
2、陳昔安工作室成員、研修教師（19人）
李 念 深圳市福田區翰林實(shí)驗學(xué)校
林煥城 深圳市福田區翰林實(shí)驗學(xué)校
張 微 深圳市福田區翰林實(shí)驗學(xué)校
張婷婷 深圳市福田區翰林實(shí)驗學(xué)校
陰倩雯 深圳市福田區翰林實(shí)驗學(xué)校
成秀芬 深圳市福田區翰林實(shí)驗學(xué)校
廖 瓊 深圳市福田區翰林實(shí)驗學(xué)校
楊治晉 深圳市福田區翰林實(shí)驗學(xué)校
董 輝 深圳市南山區學(xué)府中學(xué)
吳勝暉 深圳市福田區皇崗中學(xué)
陳向輝 深圳市福田區景秀中學(xué)
祝 明 深圳市福田區彩田學(xué)校
趙文杰 深圳中學(xué)
李雪亮 深圳市第二實(shí)驗學(xué)校
戚佳麗 深圳市龍崗區龍城初級中學(xué)
甘立杰 深圳市福田區石廈學(xué)校
鄒德美 深圳市福田區石廈學(xué)校
楊美婷 深圳市羅湖區東湖中學(xué)
李巧凌 深圳市龍崗區新梓學(xué)校
附件1：廣東省2017年鄉村教師置換培訓教師跟崗學(xué)習日程及學(xué)習安排
附件2：廣東省2017年鄉村教師置換培訓教師跟崗學(xué)習上交資料目錄
廣東省陳昔安教師工作室
跟崗學(xué)習計劃2
我作為一名來(lái)自農村的幼兒老師，這次能到實(shí)小幼兒園跟崗培訓學(xué)習，我自感十分榮幸，覺(jué)得這是領(lǐng)導對我的信任，同時(shí)也是我從教生涯的一個(gè)新起點(diǎn)！說(shuō)句心里話(huà)，目前農村幼兒教師的教育教學(xué)能力較城區相比相差了一大截，遠遠適應不了幼教教育事業(yè)的發(fā)展。如果現在不
靜下心來(lái)學(xué)的實(shí)實(shí)在在的東西，去努力充實(shí)和提高自己業(yè)務(wù)水平的話(huà)，必將是時(shí)代的落伍者。盡管我自覺(jué)自身條件不比別人好，深知要學(xué)的東西比別人要多，但我會(huì )非常珍惜在實(shí)幼這一年的跟崗學(xué)習機會(huì )，積極、虛心、主動(dòng)地向身邊經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀教師請教，請她們幫助我分析、解答、處理工作中所遇到的問(wèn)題，進(jìn)而獲得更多的先進(jìn)的教育、教學(xué)經(jīng)驗，成為一個(gè)完全可以勝任幼兒教育工作、能夠在業(yè)務(wù)能力方面有所突破的好老師。為此特擬定如下跟崗學(xué)習計劃：
一、學(xué)習內容：
1、進(jìn)一步鞏固教師職業(yè)道德，在教育教學(xué)崗位上自覺(jué)加強師德修養，認真學(xué)習《教師職業(yè)道德》，不斷完善自己的人格，提高自己的精神境界。
2、深入學(xué)習貫徹《幼兒園教育綱要》精神，樹(shù)立新的教育理念和思想。不斷探索新的教法，在教學(xué)中有創(chuàng )新,活動(dòng)中注重幼兒創(chuàng )新意識和動(dòng)手興趣的培養。
3、認真學(xué)習幼兒教育基本理論、幼教科研基本知識，樹(shù)立正確的教育觀(guān)、兒童觀(guān)、游戲觀(guān)，不斷完善自己的知識、能力結構，提高其實(shí)施幼兒教育教學(xué)的能力。
4、認真遵守和學(xué)習實(shí)幼的各項規章制度，規范自己的日常用語(yǔ)和行為舉止，在同事及幼兒家長(cháng)中樹(shù)立的良好形象。
二、學(xué)習方法步驟：
1、經(jīng)常閱讀有關(guān)教育的報刊雜志，學(xué)習最新的幼兒教育基本理論、幼教科研基本知識，樹(shù)立正確的教育觀(guān)、兒童觀(guān)、游戲觀(guān)。
2、虛心向身邊教學(xué)能力強、教學(xué)經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀指導老師討教教學(xué)及班級管理方面的.經(jīng)驗；多與她們交流在教育教學(xué)中的困惑，汲取她們的新思想、新做法，力求做到邊學(xué)習、邊實(shí)踐、邊交流、邊反思，以克服平時(shí)工作中自滿(mǎn)和漂浮的現象，不斷提高服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平。
3、嚴格要求自己，增強工作責任心，改進(jìn)工作作風(fēng)，認真進(jìn)行自我認識、自我分析，找出自己工作中的不足，明確自身的優(yōu)勢與特長(cháng)，根據自身的實(shí)際，確定自己的發(fā)展方向，努力提高自身素質(zhì)。
4、在指導老師的悉心指導、幫助下，注重管理班級研究，認真設計好每個(gè)教學(xué)環(huán)節，努力使自己成為幼兒學(xué)習活動(dòng)的支持者、合作者、引導者。
5、認真進(jìn)行反思教學(xué)，做到邊學(xué)習、邊實(shí)踐、邊交流、邊總結，努力把時(shí)間和精力用在學(xué)習、工作和發(fā)展上，以不斷提高自身的綜合素質(zhì)。
6、更新教育觀(guān)念，樹(shù)立服務(wù)育人的觀(guān)念，關(guān)心愛(ài)護幼兒，尊重幼兒，與家長(cháng)建立良好的家園關(guān)系，并努力做到幼兒在園開(kāi)心，家長(cháng)放心。
7、加強個(gè)人的再學(xué)習，勤讀書(shū)，勤思考，勤總結。了解教育的最新成就和發(fā)展趨勢及課改方向，用最新的理念來(lái)指導平時(shí)的教學(xué)工作，提高自己的專(zhuān)業(yè)知識水平。
總之，我非常珍惜這次跟崗學(xué)習的機會(huì )，我將在新的一學(xué)年里、新的工作環(huán)境中嚴格執行我所制訂的跟崗學(xué)習計劃，也希望在各位領(lǐng)導的關(guān)懷下、在實(shí)小幼兒園指導教師的悉心下指導，不斷努力提高自身的
思想道德水平，提高業(yè)務(wù)能力，拓寬知識面，提高實(shí)際教學(xué)水平與研究能力；認真進(jìn)行自我認識、自我分析、找出自己工作中的不足，明確自身的優(yōu)勢與特長(cháng)，根據自身的實(shí)際，確定自己的發(fā)展方向；加強學(xué)習和研究，進(jìn)一步樹(shù)立自身的良好形象。我堅信：通過(guò)不斷的自我改造、陶冶、鍛煉和努力，我一定能圓滿(mǎn)完成本次跟崗學(xué)習任務(wù)，一定會(huì )帶著(zhù)自信的笑容走出實(shí)小幼兒園。
跟崗學(xué)習計劃3
青海西寧 陳紹培
20xx年5月9日，在徐匯區教育局的安排下我來(lái)到上海世界小學(xué)，開(kāi)展為期40天的跟崗學(xué)習活動(dòng)。結合上海徐匯區教師進(jìn)修學(xué)院的培訓計劃與世界小學(xué)的帶教計劃，本著(zhù)能把先進(jìn)的教學(xué)理念帶回去，運用到平時(shí)的教育教學(xué)之中去的原則，我也制訂出了相應的個(gè)人學(xué)習計劃，以保證跟崗學(xué)習科學(xué)、有效地進(jìn)行。
一、嚴格遵守跟崗守則，在跟崗學(xué)校教師的指導下，認真參與學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)。
二、在跟崗學(xué)習期間，嚴格執行世界小學(xué)各項規章制度，按時(shí)上下班。認真學(xué)習該校的`先進(jìn)管理經(jīng)驗，虛心向該校老師學(xué)習教學(xué)實(shí)踐，積極與其他學(xué)員交流互動(dòng)。爭取多聽(tīng)、多看、多思、多請教，力爭在完成學(xué)習計劃的同時(shí)提高個(gè)人的思想水平和業(yè)務(wù)水平。
三、業(yè)余時(shí)間加強自主學(xué)習，多方收集教研教改信息，努力吸收養料，力求將所學(xué)習到的先進(jìn)理念與本次活動(dòng)實(shí)踐結合起來(lái)，進(jìn)而提升自身的理論素養和專(zhuān)業(yè)技能。
四、在導師的指導下，保質(zhì)保量的完成以下學(xué)習任務(wù)：
1、完成跟崗學(xué)習計劃。
2、寫(xiě)好跟崗學(xué)習記錄。
3、積極參與教研組、備課組活動(dòng)，認真聽(tīng)課，做好聽(tīng)課筆記。
4、在帶教教師的指導下，上好一節教學(xué)匯報課。
5、撰寫(xiě)1篇跟崗學(xué)習總結。
6、結合讀書(shū)學(xué)習撰寫(xiě)一份讀書(shū)報告。
7、研讀教育類(lèi)的文章書(shū)籍，做好讀書(shū)筆記。
在學(xué)習過(guò)程中我要認真學(xué)習，珍惜這次學(xué)習的機會(huì )，把學(xué)到的知識理念帶回學(xué)校，向同行的學(xué)習、交流、借鑒的過(guò)程中，提升自己的師德師風(fēng)和專(zhuān)業(yè)水平，爭取把在上海徐匯的學(xué)習經(jīng)歷打造成為我個(gè)人教學(xué)的又一個(gè)新起點(diǎn)。
跟崗學(xué)習計劃4
一、任務(wù)
學(xué)員在真實(shí)的學(xué)校、課堂現場(chǎng)環(huán)境中觀(guān)察和感悟教師工作室主持人及研修團隊的教育教學(xué)藝術(shù)，并充分發(fā)揮學(xué)員的主動(dòng)性，把“學(xué)、問(wèn)、思、辯、行”等自主學(xué)習行為整合為一體，感受與體驗名師教育思想，教學(xué)風(fēng)格，鄧蝴梅工作室骨干教師省級培訓學(xué)員跟崗學(xué)習計劃。
二、思路
師徒制。學(xué)員按學(xué)段進(jìn)入工作室跟崗學(xué)習，采用師帶徒模式由工作室主持人進(jìn)行傳、幫、帶。
2.體驗學(xué)習。給學(xué)員提供直接觀(guān)察名師課堂教學(xué)行為的機會(huì )，讓學(xué)員身臨其境，進(jìn)行持續的、隨時(shí)的、細致的.觀(guān)察與體驗，從而獲得真實(shí)、全面、深刻而又強烈的印象。
3。成為“反思性實(shí)踐者”。為學(xué)員提供一面反思的鏡子，學(xué)員可以從他人的教學(xué)實(shí)踐中通過(guò)“比較研究”的方式反思自己的優(yōu)點(diǎn)與不足，并在他人的教學(xué)經(jīng)驗中發(fā)現可供自己借鑒的模式、方法和策略。
4。同伴互助。主持人和學(xué)員既是師徒關(guān)系，同時(shí)也是合作學(xué)習的伙伴，學(xué)員和主持人通過(guò)平等交流、合作研究、相互討論等多樣化的方式，實(shí)現共同發(fā)展的目標。
三、時(shí)間
20xx年10月24日——20xx年11月13日
四、流程
1、 前期準備（10月24日前）
跟崗學(xué)員結合本人教學(xué)實(shí)際，做好自身教學(xué)的現狀分析，找出現存問(wèn)題，制定出切實(shí)可行的學(xué)習計劃，明確個(gè)人在教師工作室的學(xué)習重點(diǎn)，工作計劃《鄧蝴梅工作室骨干教師省級培訓學(xué)員跟崗學(xué)習計劃》。
2 、10月24日上午：學(xué)員到達。進(jìn)修學(xué)校安排食宿。
下午：召開(kāi)座談會(huì )，跟崗教師和工作室成員互相認識了解。
主持人、工作室成員與跟崗教師共同學(xué)習工作室的工作方案及制度，明確跟崗學(xué)習的目的、意義。省骨干教師研修學(xué)員自行訂計劃
3 、第一周
10月25日星期一上午： 工作室主持人介紹學(xué)校教育教學(xué)情況，跟崗教師了解所在學(xué)校的教學(xué)理念及特色。
下午：學(xué)員制定跟崗學(xué)習計劃及專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃。
10月26日星期二上午：學(xué)員交流跟崗學(xué)習計劃及專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃及研究課題。
下午：學(xué)員研究課題開(kāi)題報告會(huì )。
10月27日星期三上午：高年級閱讀教學(xué)示范課《自己的花是讓別人看的》；低年級閱讀教學(xué)示范課《丑小鴨》；上課教師說(shuō)課。
下午：學(xué)員交流評課。
10月28日星期四上午：口語(yǔ)交際示范課《說(shuō)廣告》；作文指導示范課《商茂活動(dòng)》；上課教師說(shuō)課。
下午：學(xué)員交流評課。
10月29日星期五上午：課外閱讀示范課《小蛇散步》《我的科學(xué)漫畫(huà)書(shū)》《兒童詩(shī)教學(xué)》。
下午：學(xué)員交流評課。
4 、10月30—10月31日 深圳文化考察。
5 、第二周11月1日星期一 上午：略讀課文教學(xué)示范課；主持人講座。
下午：學(xué)員交流評課。
11月2日星期二跟崗教師上常態(tài)課（6人）
11月3日星期三上午：跟崗教師上常態(tài)課（4人）。
下午： 參加龍崗區教育局教研室組織的“同課異構”活動(dòng)
11月4日星期四上午：主持人、學(xué)員評課。
下午：課題研究、論文撰寫(xiě)研討活動(dòng)。
11月5日星期五跟崗教師準備匯報課。
6、11月6-7日深圳文化考察。
7 、第三周
11月8日星期一跟崗教師上匯報課（6人）
11月9日星期二上午：跟崗教師上匯報課（4人）
下午：主持人、學(xué)員評課。
11月10日星期三上午：龍崗區直屬清林小學(xué)、福安學(xué)校訪(fǎng)學(xué)。
下午：參加區教研組織的“同課異構”活動(dòng)。
11月11日星期四參加珠海誦讀活動(dòng)。
11月12日星期五上午：交流課題研討的體會(huì )。
下午：學(xué)員匯報跟崗期間的工作學(xué)習體會(huì )和收獲。完成跟崗學(xué)習總結報告，交導師。
11月13日學(xué)員返程。
20ｘｘ年10月5日
跟崗學(xué)習計劃5
根據“國培”計劃以及貴州省教育廳、貴州師范大學(xué)班培訓實(shí)施方案，結合跟崗學(xué)校（遵義市第十一中學(xué)）工作安排，特制定本跟崗學(xué)習計劃。
一、跟崗學(xué)習指導思想
珍惜這次來(lái)之不易的“國培”跟崗學(xué)習機會(huì )，服從學(xué)校工作安排和虛心接受指導教師提出的寶貴意見(jiàn)，認真學(xué)習文化知識和教學(xué)經(jīng)驗，保質(zhì)保量、按時(shí)完成各種學(xué)習資料。為我校語(yǔ)文教學(xué)送去一顆品質(zhì)優(yōu)良的種子，為校園添新綠。
二、跟崗學(xué)校目標
1、加強思想、政治業(yè)務(wù)學(xué)習，愛(ài)崗敬業(yè)，寓教于樂(lè )。
2、開(kāi)闊知識視野，提升文化知識水平、教育水平和教學(xué)技能。
三、跟崗學(xué)習措施
1、自覺(jué)遵守學(xué)校各項規章制度（含跟崗學(xué)校制度），力爭不給學(xué)校和指導教師增添過(guò)多的'負擔，影響學(xué)校教學(xué)規律。
2、通過(guò)走、訪(fǎng)、查、聽(tīng)、看等各種方式學(xué)習校園文化建設、班級文化建設、辦公室文化建設和學(xué)生養成教育。
3、認真聽(tīng)課，認真記錄，認真小結，取其精華，深入大腦。
4、多與指導教師交流，多質(zhì)疑，多提問(wèn)，多總結。
跟崗學(xué)習計劃6
今年繼續參加了“國培計劃（xx）”——陜西�。h濱區，鎮巴縣）中小學(xué)，幼兒園教師培訓團隊研修項目，進(jìn)行跟崗學(xué)習，學(xué)習期間，我們初中英語(yǔ)團隊來(lái)到“漢濱高中西校區”，一個(gè)環(huán)境優(yōu)美、設施一流的學(xué)校。在學(xué)習活動(dòng)中我遵守學(xué)校作息時(shí)間，認真跟崗，珍惜這樣一次難得地學(xué)習機會(huì )。根據要求細致觀(guān)察跟崗老師的日常教學(xué)行為、感受學(xué)校的教育理念和特色，深刻體驗、領(lǐng)悟骨干教師的教學(xué)思想、實(shí)踐智慧。通過(guò)學(xué)習，本人收獲頗多，感觸頗深�，F總結如下：
一、學(xué)校辦學(xué)有特色，是一個(gè)能讓師生共同追求并享受幸福的地方。
學(xué)校積極推崇“以人為本，共建和諧’的發(fā)展宗旨，以“全省一流，全國有影響的示范中學(xué)”為辦學(xué)目標，以“以人為本，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生；因材施教，尊重每一個(gè)學(xué)生”為辦學(xué)理念，并落實(shí)在學(xué)校工作中，學(xué)校的辦學(xué)理念隨處可見(jiàn)，張貼在墻上，立在花壇中。讓這種理念深入人心，同時(shí)學(xué)校也是這樣做的。學(xué)校各項實(shí)施完善齊備，個(gè)性空間內容豐富，包含體育、音樂(lè )、美術(shù)、科學(xué)等諸多方面。學(xué)校的文化氛圍非常濃厚，有漂亮的校園，美麗的假山亭榭，漂亮的書(shū)法長(cháng)廊。墻上到處可見(jiàn)人性化的標語(yǔ)。處處充滿(mǎn)了教育的色彩，給人以享受。學(xué)生在學(xué)校有和諧的師生關(guān)系，教師都很愛(ài)自己的學(xué)生。老師對學(xué)生的耐心教育科學(xué)細致，老師和學(xué)生同吃一樣的飯菜，老師經(jīng)常和學(xué)生泡在一起。我想有著(zhù)一支關(guān)愛(ài)學(xué)生的教師隊伍什么事情都能辦到，什么任務(wù)都能完成。老師之所以能夠這樣賣(mài)力的干工作、能夠以校為家的力量，來(lái)源于學(xué)�？茖W(xué)的管理，人性化的制度，舒服的環(huán)境。首先，學(xué)校有非常完善的制度來(lái)約束老師，沒(méi)有制度不成方圓，一個(gè)好的制度大家就可以在一定的范圍內有序的工作。特別是在一個(gè)人數很多的學(xué)校，學(xué)校工作才能井然有序的開(kāi)展和進(jìn)行。什么事情都有人去做，所有的事情都有人管有人關(guān)心。其次，學(xué)校為老師提供了一個(gè)可以公平發(fā)展和展示的平臺。在漢濱高中西校區，我看到了教師積極參與教研教改的熱情，當一個(gè)有價(jià)值、有意義、有規模的活動(dòng)在不斷地進(jìn)行時(shí)，就會(huì )不斷地促使教師不斷地鞭策自己不斷地實(shí)現自我超越，互相學(xué)習取長(cháng)補短。然后在這樣的環(huán)境中不斷的`提高和成長(cháng)，所以我們看到的教師人人都很優(yōu)秀。只有好的環(huán)境才能塑造出更多的優(yōu)秀教師。再次，學(xué)校能夠為教師營(yíng)造一個(gè)輕松幸福的環(huán)境，倡導給師生幸福感。學(xué)校始終給教師傳遞一種在“育才”的驕傲，做育才人的驕傲和自豪。在這樣一個(gè)和諧的大家庭里師生都快樂(lè )、幸福的進(jìn)步著(zhù)。
二、學(xué)習內容及收獲
參加“國培計劃”跟崗學(xué)習，帶著(zhù)沉甸甸的責任。明確了自己的學(xué)習目標，學(xué)前認真對自己的現狀做了分析反思，對自己的學(xué)習期待做了認真的整理。珍視這樣一次難得的學(xué)習提升的機會(huì )。這樣一次難得的近距離的觀(guān)察學(xué)習實(shí)踐經(jīng)驗的機會(huì )。
�。ㄒ唬�、學(xué)習目標
1、觀(guān)察骨干教師的日常教育教學(xué)行為、感受基地學(xué)校教學(xué)理念和特色，深刻體驗、領(lǐng)悟骨干教師的教育教學(xué)思想、實(shí)踐智慧，使教育教學(xué)能力得到明顯提升。
2、做好專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃，提高自我學(xué)習、自我發(fā)展能力，在實(shí)踐、反思、學(xué)習中成長(cháng)。
3、在教師的指導下看好一兩本相關(guān)的教育教學(xué)書(shū)籍，使自己的理論水平，專(zhuān)業(yè)素質(zhì)有所提升。
�。ǘ�、學(xué)習期待
1、能夠通過(guò)學(xué)習弄懂一些問(wèn)題，看老師如何上好一節高效率、高質(zhì)量的常規課，老師怎樣進(jìn)行科學(xué)的班級管理，老師怎樣進(jìn)行課題研究，如何進(jìn)行自我提高。
2、感受一所名校的校園文化建設，日常管理，教育科研狀況、形式，怎樣為老師搭建一個(gè)發(fā)展的平臺，為本校的未來(lái)發(fā)展提供幫助。
3、通過(guò)學(xué)習使自己的教育理念有所更新，教學(xué)方式方法有所提高，對自己的教學(xué)工作有所幫助，促進(jìn)自己教學(xué)水平的提高。
4、能夠找到將來(lái)自我學(xué)習提高的方式和途徑。
�。ㄈ⿲熡∠蠛蛯W(xué)習收獲
導師印象：韋老師為人和藹可親，平易近人。手把手幫扶，從不言累。以身作則，率先垂范。
通過(guò)跟崗和觀(guān)察我學(xué)到很多：老師先進(jìn)的教學(xué)理念，對教師工作的熱愛(ài)，對學(xué)生的熱愛(ài)，工作的樂(lè )于付出，追求工作高質(zhì)量，工作細致入微的品格。老師的課堂教學(xué)知識儲備豐厚，英語(yǔ)素養高。把教學(xué)工作看作一門(mén)事業(yè)和藝術(shù)。課堂教學(xué)樸實(shí)，有獨特風(fēng)格，對文本的把握和理解深刻、獨特。
�。ㄋ模┳晕野l(fā)展規劃
對學(xué)習的收獲認真地梳理，學(xué)以致用，為自己的教學(xué)提供幫助。堅持在課前做到兩問(wèn)：一問(wèn)教材，深刻鉆研教材寫(xiě)好教案，理清教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)；二問(wèn)自己，“準備好沒(méi)有，這堂課難點(diǎn)在哪里，怎樣突破，要教給學(xué)生什么?怎么上最有效。在教學(xué)中要因材施教，有的放矢，不盲目追求形式，合理進(jìn)行教學(xué)設計，實(shí)現教學(xué)的最優(yōu)化。寫(xiě)好反思，反思是自我提高的階梯，對每堂課的成敗及時(shí)地進(jìn)行總結和反思，是對自身教學(xué)工作的檢查與評定，是適時(shí)總結經(jīng)驗教訓，找出教學(xué)中的成功不足的重要過(guò)程。將在課上所遇到的問(wèn)題和失誤及時(shí)記錄下來(lái)，從主觀(guān)和客觀(guān)上去尋找原因，并努力尋找解決的方案，使之成為以后教學(xué)中的前車(chē)之鑒。并且對自身在教學(xué)過(guò)程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學(xué)方法記錄下來(lái)，不斷豐富自己的教學(xué)方法。這樣不僅會(huì )使我們保持一種積極探究的心態(tài)，也會(huì )讓自己觀(guān)察研究自己的教學(xué)，對自己和他人的行為與觀(guān)念會(huì )有深層的認識。另外，反思是充分挖掘自己專(zhuān)業(yè)發(fā)展資源的主要方式，因而經(jīng)常寫(xiě)教學(xué)反思可以使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階。
讀書(shū)，每學(xué)期讀至少一本教育專(zhuān)著(zhù)，三年將老師推薦的書(shū)籍讀完。及時(shí)作好筆記，寫(xiě)出自己的心得，豐富自己的文化素養。多看權威性的教育類(lèi)期刊雜志，了解更多著(zhù)名教育專(zhuān)家、行家的觀(guān)點(diǎn)，了解當前的教改動(dòng)態(tài)，這些對自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導意義。多讀一些專(zhuān)業(yè)方面的書(shū)與雜志。充分利用網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢，學(xué)習教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學(xué)效果。
跟崗學(xué)習是短暫的，我們只有樹(shù)立終身學(xué)習的思想，才是將來(lái)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的唯一出路。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
跟崗學(xué)習計劃7
受xx市xx縣xxx中學(xué)的派遣，本人有幸參加X(jué)X年廣東省骨干教師培訓，并順利參加第二階段的跟崗學(xué)習。為了讓跟崗學(xué)習更有實(shí)效性和針對性，本人按照“省骨干教師培訓學(xué)院”和“xx市xxx教師工作室跟崗學(xué)習計劃”的要求，特制定個(gè)人跟崗學(xué)習計劃。
一、學(xué)習目標
通過(guò)xxx老師的指導和工作室其他骨干教師成員的幫助，以及認真學(xué)習錢(qián)楊義教授、學(xué)校領(lǐng)導和名師的講座，更新自己的教育教學(xué)理念，提高自己的師德水平；通過(guò)聽(tīng)課、上課、評課及參與跟崗學(xué)校的教育教研活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效率，形成自己的教學(xué)風(fēng)格；通過(guò)參與科研課題的研究提高自身的科研能力；通過(guò)與跟崗學(xué)校領(lǐng)導、教師的學(xué)習、交流、研討，找到本校與跟崗學(xué)校在教育教研方面的差異和問(wèn)題，認真學(xué)習做法和經(jīng)驗。通過(guò)三周的`跟崗學(xué)習能真正開(kāi)拓自己的視野，豐富自身的經(jīng)歷，提升自己的教育、教學(xué)和科研水平，促進(jìn)個(gè)人的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
二、學(xué)習方式
全程參與跟崗學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)，嚴格按照工作室的跟崗學(xué)習要求及跟崗學(xué)校對教師的工作要求進(jìn)行跟崗學(xué)習；全面了解跟崗學(xué)校的教育教學(xué)情況和學(xué)校管理特點(diǎn)，認真學(xué)習做法和經(jīng)驗；每天寫(xiě)好跟崗學(xué)習日志，并在個(gè)人博客；積極參與工作室組織的實(shí)踐考察并與自我研修相結合，開(kāi)拓視野。
三、主要任務(wù)
1、聽(tīng)評課不少于10節，上課不少于6節（含1節匯報課）；
2、開(kāi)發(fā)一節優(yōu)秀課例（含教學(xué)設計和教學(xué)錄像）；
3、寫(xiě)3篇教學(xué)反思和2篇讀書(shū)筆記；
4、完成子課題開(kāi)題報告，并且進(jìn)行部分課題研究工作；
5、在新浪網(wǎng)站建立個(gè)人博客，不斷完善個(gè)人博客；
6、撰寫(xiě)《跟崗學(xué)習日志》，每天于個(gè)人博客。
附：跟崗學(xué)習日程安排
時(shí)間
活動(dòng)內容
地點(diǎn)
參加人員
11月12日（周一）
省骨干教師培訓學(xué)員（簡(jiǎn)稱(chēng)學(xué)員）須于本日下午5時(shí)前到校報到，安排住宿。
化學(xué)科
辦公室
學(xué)員、本校有關(guān)教師
11月13日（周二）
上午
�、偈「咧谢瘜W(xué)骨干教師跟崗學(xué)習啟動(dòng)會(huì )議，鄒燕平校長(cháng)致歡迎辭
�、谥v座：以教育生態(tài)思想，打造南粵特色名校（xx市xx中學(xué)校長(cháng)、特級教師、xx市中學(xué)化學(xué)教學(xué)研究會(huì )會(huì )長(cháng)鄒燕平）
�、哿私庑@環(huán)境建設和環(huán)保教育工作，參觀(guān)校園園林和水處理系統
�、軐W(xué)習省教育廳和華師跟崗學(xué)習文件、工作室工作計劃及制度，了解工作室2個(gè)研究課題，并且進(jìn)行課題研討
西式
會(huì )議室
學(xué)校領(lǐng)導、主持人、學(xué)員、成員
下午
�、俪蓡T劉彥波公開(kāi)課
�、谥v座：如何聽(tīng)、評化學(xué)課（xx市教研室化學(xué)科長(cháng)xxx）
課室/西式會(huì )議室
主持人、學(xué)員、成員
晚上
�、贇g迎晚宴
食為天
酒樓
學(xué)校領(lǐng)導、主持人、學(xué)員、成員
�、谕瓿筛鷯弻W(xué)習日志，個(gè)人博客
住宿地
學(xué)員
11月14日（周三）
上午
�、賹W(xué)員對待聽(tīng)課的章節初步研討
�、谥鞒秩藊xx公開(kāi)課
�、壑v座：自主合作的課堂教學(xué)理念與實(shí)施（主持人xxx）
工作室/課室/西式會(huì )議室
主持人、學(xué)員、成員
下午
�、俪蓡T庾志成公開(kāi)課
�、谂c廣東廣雅中學(xué)化學(xué)科教師交流
廣東廣雅中學(xué)
主持人、學(xué)員、成員
11月15日（周四）
上午
集體備課，做好下周上課準備
工作室
主持人、學(xué)員、成員
下午
省規劃課題子課題選題研討，進(jìn)行研究設計和準備開(kāi)題報告
工作室
學(xué)員
11月16日（周五）
上午
參加“國培計劃”王磊教授講座（主題：高中化學(xué)元素化合物教學(xué)設計及其案例研究）
大學(xué)城華師校區
學(xué)員、成員
下午
3名學(xué)員教育教學(xué)教研專(zhuān)長(cháng)展示
西式
會(huì )議室
主持人、學(xué)員、成員
時(shí)間
活動(dòng)內容
地點(diǎn)
參加人員
11月17日（周六）
上午
整理聽(tīng)、評課筆記，完成跟崗學(xué)習日志，個(gè)人博客
住宿地
學(xué)員
下午
集體到書(shū)店購買(mǎi)教育類(lèi)書(shū)籍
xx市
購書(shū)中心
主持人、學(xué)員、成員
11月18日（周日）
參加“國培計劃”王祖浩教授講座（主題：高中化學(xué)教學(xué)設計優(yōu)化）（自由參與）
大學(xué)城華師校區
學(xué)員、成員
11月19日（周一）
上午
�、僦鞒秩藊xx“國培計劃”公開(kāi)課
�、趯W(xué)員上課、聽(tīng)課、評課
待定
主持人、學(xué)員、成員
下午
學(xué)員上課、聽(tīng)課、評課
工作室/
課室
主持人、學(xué)員、成員
11月20日（周二）
上午
參加“國培計劃”朱玉軍主任講座（主題：化學(xué)教研論文的撰寫(xiě)及其發(fā)表）
大學(xué)城華師校區
主持人、學(xué)員、成員
下午
學(xué)員上課、聽(tīng)課、評課
課室/
工作室
主持人、學(xué)員、成員
11月21日（周三）
上午
學(xué)員上課、聽(tīng)課、評課
課室/
工作室
主持人、學(xué)員、成員
下午
�、俪蓡T陸偉斌公開(kāi)課
�、谂cxx市第四中學(xué)化學(xué)科教師交流
xx市第四中學(xué)
主持人、學(xué)員、成員
11月22日（周四）
上午
�、偌w備課，做好下周上課準備
�、趯W(xué)員上課、聽(tīng)課、評課
課室/
工作室
主持人、學(xué)員、成員
下午
專(zhuān)題研討：化學(xué)教研論文撰寫(xiě)、經(jīng)驗交流（xx市xx中xxx）
西式
會(huì )議室
主持人、學(xué)員、成員
11月23日（周五）
上午
學(xué)員上課、聽(tīng)課、評課
課室/
工作室
主持人、學(xué)員、成員
下午
參加xx市高一級化學(xué)教研活動(dòng)
xx市培正中學(xué)
主持人、學(xué)員、成員
11月24日（周六）
集體出外參觀(guān)、考察活動(dòng)
待定
主持人、學(xué)員、成員
11月25日（周日）
閱讀教育類(lèi)書(shū)籍，完成讀書(shū)筆記
住宿地
學(xué)員
11月26日（周一）
上午
講座：如何做教育科研（xxxx大學(xué)化學(xué)教學(xué)與資源研究所所長(cháng)xxx教授、博士）
西式
會(huì )議室
主持人、學(xué)員、成員
下午
學(xué)員上課、聽(tīng)課、評課
課室/
工作室
主持人、學(xué)員、成員
11月27日（周二）
上午
學(xué)員上課、聽(tīng)課、評課
課室/
工作室
主持人、學(xué)員、成員
11月27日（周二）
下午
學(xué)員上課、聽(tīng)課、評課
課室/
工作室
主持人、學(xué)員、成員
11月28日（周三）
上午
學(xué)員上課、聽(tīng)課、評課
課室/
工作室
主持人、學(xué)員、成員
下午
講座：教師事業(yè)與人生（xx市xx中學(xué)黨委書(shū)記、特級教師xxx）
西式
會(huì )議室
主持人、學(xué)員、成員
11月29日（周四）
上午
學(xué)員上課、聽(tīng)課、評課
課室/
工作室
主持人、學(xué)員、成員
下午
3名學(xué)員教育教學(xué)教研專(zhuān)長(cháng)展示
西式
會(huì )議室
主持人、學(xué)員、成員
11月30日（周五）
上午
學(xué)員上課、聽(tīng)課、評課
課室/
工作室
主持人、學(xué)員、成員
下午
�、僦v座：化學(xué)教育教學(xué)漫談（xx市教研室原化學(xué)科長(cháng)、特級教師xxx）
�、谑「咧谢瘜W(xué)骨干教師跟崗學(xué)習總結會(huì )議
西式
會(huì )議室
主持人、學(xué)員、成員
晚上
歡送晚宴
食為天
酒樓
學(xué)校領(lǐng)導、主持人、學(xué)員、成員
12月1日（周六）
省高中化學(xué)骨干教師跟崗學(xué)習結束，學(xué)員自由離校，返回原來(lái)工作單位住宿地
跟崗學(xué)習計劃8
能成為修文縣“名師工作室”的一名學(xué)員，這是對我的一種鞭策。在這里，我將有機會(huì )得到專(zhuān)家和名師的指導、并能與大家交流教育教學(xué)方法和理念。為了督促自己、努力提高自己的綜合素質(zhì)，使學(xué)習目標更加明確，依據修文縣“名師工作室”的實(shí)施方案，特制定個(gè)人發(fā)展規劃：
一、個(gè)人發(fā)展目標：
1、通過(guò)名師引領(lǐng)并結合個(gè)人實(shí)際，開(kāi)展教育教學(xué)實(shí)踐和研究。
2、在學(xué)習過(guò)程中不斷總結提煉自己的教學(xué)經(jīng)驗，形成自己的教學(xué)風(fēng)格與特色。
3、參與名師的項目研究并完成相應的子課題的研究任務(wù)。
4、希望能全面提升自己的教學(xué)能力和科研能力，在學(xué)術(shù)上取得一定成果，成為具有終身學(xué)習和創(chuàng )新能力的特色教師。
二、個(gè)人發(fā)展計劃：
1、端正學(xué)習態(tài)度，不斷加強理論學(xué)習。加入工作室后，借助這個(gè)機會(huì )，為自己充電，不斷豐富自己的大腦。廣泛閱讀有關(guān)教育學(xué)，心理學(xué)等綜合性的教育理論專(zhuān)著(zhù)以及教育教學(xué)雜志和報刊，密切關(guān)注教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，自覺(jué)做好讀書(shū)筆記，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記或讀書(shū)心得，努力提高自身的教育教學(xué)理論水平。
2、優(yōu)化教學(xué)設計，積極參與教學(xué)研究課和觀(guān)摩課活動(dòng)。在名師工作室里，有一批具備獨特教育教學(xué)技巧和與眾不同的教學(xué)方法的同，他們的教學(xué)手段和方法非常值得學(xué)習。在工作室里學(xué)習，我想會(huì )有不少機會(huì )接觸到大家的教育教學(xué)高招，我會(huì )抱著(zhù)虛心的誠意去聆聽(tīng)大家的教誨，在眾人的幫助之下反思自己的'教學(xué)安排、構思、設計，找到自己教學(xué)與名師教學(xué)之間的差距，并在名師的幫助之下一步一步地改進(jìn)，爭取聽(tīng)別人的課，長(cháng)自己的能。在這三年中，我一定結合自己所教年級的教學(xué)內容、學(xué)生特點(diǎn)、課堂情境和自己在教學(xué)方面的特點(diǎn)，在工作室名師們的指導下不斷打磨，設計一些有特點(diǎn)的課，集百家之長(cháng)，聚眾人之思，共同促進(jìn)教學(xué)更上一個(gè)臺階。
3、培養和鍛煉獨立的科研能力。修文縣“名師工作室”的很多名師和學(xué)員都是行家，我要在這三年的時(shí)間里，進(jìn)一步加強自己對相關(guān)知識的關(guān)注和探索，在工作室名師們的幫助、錘煉熏陶下，培養自己科研能力，將自己對教育領(lǐng)域的一些淺見(jiàn)形成一定的成果，鼓勵和督促自己有更多的東西可以拿出來(lái)交流分享。為達到這樣的目標，在接下來(lái)的學(xué)習周期里，凡是自己感興趣，有想法的地方，就要勤于查閱相關(guān)資料，形成自己系統的見(jiàn)解。
4、從意識到行動(dòng)上增強團隊協(xié)作能力.名師工作室是團隊成員組成的一個(gè)工作集體，我會(huì )積極主動(dòng)地參與到工作室這個(gè)新的集體當中，把工作室的事情當做自己的事情來(lái)做，以百分之百的熱情投入到相關(guān)課題或者知識的研討中，并發(fā)揮個(gè)人的力量，為集體榮譽(yù)和成就的取得積極工作。
三、具體實(shí)施途徑：
1、不斷加強自身師德修養，工作中充滿(mǎn)激情，不斷培養教學(xué)的幸福感。
2、認真研讀《課程標準》和各類(lèi)教育教學(xué)雜志，不斷給自己充電，并且積極撰寫(xiě)讀書(shū)筆記和心得。
3、深鉆深挖教材，把每一堂課都當成公開(kāi)課來(lái)上。
4、積極參加“名師工作室”組織的各種教研活動(dòng)，積極爭取鍛煉機會(huì )，在實(shí)踐中不斷提高自己的教學(xué)能力。
5、做一名“善于反思、勤于積累”的教師，對自己的教學(xué)失敗和成功注意積累，在反思和積累中不斷提高。
跟崗學(xué)習計劃9
為貫徹落實(shí)自治區黨委、人民政府指示精神，加強自治區財政扶持臨時(shí)聘用學(xué)前雙語(yǔ)教師培訓工作，穩定學(xué)前雙語(yǔ)教師隊伍，提高學(xué)前雙語(yǔ)教師專(zhuān)業(yè)化水平，經(jīng)研究，決定在20xx至20xx年期間實(shí)施“自治區臨時(shí)聘用學(xué)前雙語(yǔ)教師培訓計劃”�，F將有關(guān)事宜通知如下：
一、培訓對象及培訓時(shí)間
參訓臨聘學(xué)前雙語(yǔ)教師總規模4477人，包括20xx至20xx年期間自治區財政扶持南北疆七地州招聘但未通過(guò)自治區入編的臨時(shí)聘用學(xué)前雙語(yǔ)教師3726人，未通過(guò)入編考試在崗的x幼兒師范學(xué)�！皟赡曛�1+1模式”學(xué)前雙語(yǔ)教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生458人和20xx年自治區首批招聘雙語(yǔ)幼兒園教師試用期滿(mǎn)考核不合格的教師293人。各地自行聘用的學(xué)前雙語(yǔ)教師不包含在培訓范圍之內，對于已經(jīng)通過(guò)入編考試、另謀職業(yè)、已離崗的臨聘教師不納入培訓范圍。培訓期限為一學(xué)年。
二、培訓管理方式
培訓工作由自治區教育廳組織，為確保參訓人員的公正性，參訓學(xué)員實(shí)行訓前實(shí)名制管理方式，培訓人員名單以七地州落實(shí)《關(guān)于對自治區財政扶持招聘臨時(shí)學(xué)前雙語(yǔ)教師安置情況摸底調查的通知》（新教人辦〔20xx〕3號）精神后上報教育廳《自治區財政扶持招聘臨時(shí)學(xué)前雙語(yǔ)教師情況匯總表》為準，各地參訓人員總表由我廳以電子郵件方式發(fā)送至地州，同時(shí)在x教育信息網(wǎng)中小學(xué)師資建設二級網(wǎng)頁(yè)上公布。每期學(xué)員參訓前，各有關(guān)地區（州、市）教育部門(mén)要對參訓學(xué)員進(jìn)行統計、公示，公示無(wú)異議并報教育廳審核批準后選派培訓。
三、分年度培訓計劃安排
20xx-20xx年間，由承訓院校分5期組織實(shí)施培訓，20xx-20xx學(xué)年計劃培訓900人，20xx-20xx學(xué)年計劃培訓900人，20xx-20xx學(xué)年計劃培訓900人，20xx-20xx學(xué)年計劃培訓900人，20xx-20xx學(xué)年計劃培訓877人。自治區財政扶持招聘臨時(shí)學(xué)前雙語(yǔ)教師分年度培訓計劃見(jiàn)附件1。
四、培訓單位和報到日期
x師范大學(xué)、x教育學(xué)院、x幼兒師范學(xué)校承擔培訓任務(wù)，293名20xx年自治區首批招聘雙語(yǔ)幼兒園教師試用期滿(mǎn)考核不合格的教師全部由x師范大學(xué)承擔培訓。首期培訓開(kāi)學(xué)日期為20xx年9月25日，20xx-20xx年培訓生源及培訓院校分配計劃見(jiàn)附件2。
�。ㄒ唬﹛師范大學(xué)承擔510人培訓任務(wù)。報到時(shí)間：20xx年9月25日；報到地點(diǎn)：x師范大學(xué)文光校區（烏市x東路293號，乘701、52、54路公共汽車(chē)師大文光校區站下車(chē)）；聯(lián)系人：XX；聯(lián)系電話(huà)：XXXXXX。
�。ǘ﹛教育學(xué)院承擔195人培訓任務(wù)。報到時(shí)間：20xx年9月25日；報到地點(diǎn)：x教育學(xué)院（x市光明路333號，乘1、101、102、58路車(chē)x教育學(xué)院站下車(chē)）；聯(lián)系人：XXX；聯(lián)系電話(huà)：XXXXXXXX。
�。ㄈ﹛幼兒師范學(xué)校承擔195人培訓任務(wù)。報到時(shí)間：20xx年9月25日；報到地點(diǎn)：x幼兒師范學(xué)校（x市中灣街45號，乘901路、301路幼兒師范學(xué)校站下車(chē)）聯(lián)系人：XXX；聯(lián)系電話(huà)：XXXX
五、培訓內容及目標
培訓工作實(shí)行按“民考漢”及母語(yǔ)為漢語(yǔ)的生源、民語(yǔ)言生源進(jìn)行編班。民考漢、母語(yǔ)為漢語(yǔ)的教學(xué)班主要強化政治素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)技能和少數民族基本語(yǔ)言訓練，其中政治理論課所占比重10%，專(zhuān)業(yè)技能課所占比重50%，少數民族基本語(yǔ)言訓練所占比重40%；民語(yǔ)言生源教學(xué)班主要強化政治素質(zhì)、漢語(yǔ)水平和專(zhuān)業(yè)技能，其中政治理論課所占比重10%，漢語(yǔ)言強化訓練課程所占比重60%，專(zhuān)業(yè)技能課所占比重30%。
培訓工作堅持“三維目標”：一是要堅持社會(huì )主義辦學(xué)方向，提高所培養、培訓學(xué)員的政治思想素質(zhì)，使其牢固樹(shù)立熱愛(ài)黨、熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)社會(huì )主義的思想情感，自覺(jué)為推動(dòng)貧困地區教育事業(yè)發(fā)展貢獻力量；二是要提升臨聘少數民族教師漢語(yǔ)水平、民考漢及母語(yǔ)為漢語(yǔ)學(xué)前雙語(yǔ)教師的少數民族基礎語(yǔ)言水平，使其具備學(xué)前雙語(yǔ)教育的能力；三是要強化學(xué)前雙語(yǔ)教育專(zhuān)業(yè)素質(zhì)培養，掌握學(xué)前教育的知識和技能。通過(guò)科學(xué)、系統的培訓，力爭使臨聘學(xué)前教育雙語(yǔ)教師具備堅定的政治素質(zhì)，能夠勝任雙語(yǔ)教學(xué)的需要，掌握實(shí)施學(xué)前雙語(yǔ)教育教學(xué)的基本技能與實(shí)踐方法，全面提高自治區學(xué)前雙語(yǔ)教育教學(xué)質(zhì)量。
六、結業(yè)入編考試
�。ㄒ唬榱送咨平鉀Q臨聘學(xué)前雙語(yǔ)教師的就業(yè)遺留問(wèn)題，提高貧困地區學(xué)前雙語(yǔ)教育質(zhì)量，自治區決定對完成“一年制”培訓任務(wù)，且政審合格、成績(jì)合格、身體狀況符合從教條件，自愿在x、x、x、XX、X、x、x等七地州農村學(xué)前雙語(yǔ)教學(xué)崗位任教并服從分配的.臨聘學(xué)前雙語(yǔ)教師，不再參加自治區統一面向社會(huì )招聘考試，而由自治區組織單獨考試，考試合格人員分配至七地州農村雙語(yǔ)幼兒園任教，納入當地學(xué)前雙語(yǔ)教師編制管理，享受公辦幼兒園教師待遇；考試不合格者，按照有關(guān)規定與其解除臨時(shí)聘用關(guān)系，不再從事農村雙語(yǔ)幼兒園教育教學(xué)工作。新進(jìn)教師試用期一年，試用期滿(mǎn)考核不合格即行辭退。
�。ǘ┛荚嚬ぷ髟趯W(xué)員畢業(yè)前進(jìn)行，由自治區教育廳牽頭，會(huì )同自治區編辦、人力資源和社會(huì )保障廳、財政廳共同組織，承訓院校負責做好配合工作�？荚嚭P試和面試，嚴格按照自治區公開(kāi)招聘考試的程序進(jìn)行，主要檢驗學(xué)員的思想政治素質(zhì)、雙語(yǔ)教育能力、專(zhuān)業(yè)基礎能力和教學(xué)實(shí)踐能力等。
七、經(jīng)費保障
4477名教師培訓期間，享受原工資待遇不變，其培訓經(jīng)費和考核經(jīng)費由自治區財政提供支持，人均培訓經(jīng)費標準為6600元，其中，培訓費3600元（含實(shí)習實(shí)踐費用）、住宿費1000元、教材費400元、交通費600元、伙食補助費1000元；學(xué)員結業(yè)考核費用人均190元。
八、選派要求及上報材料
�。ㄒ唬┻x派單位要統籌考慮臨聘學(xué)前雙語(yǔ)教師離崗培訓后教學(xué)崗位合理調配問(wèn)題，既要在自治區規定的時(shí)間內（20xx-20xx年）完成臨聘學(xué)前雙語(yǔ)教師培訓任務(wù)，又要保證學(xué)前雙語(yǔ)教育教學(xué)工作不受影響。
�。ǘ┡R聘學(xué)前雙語(yǔ)教師參訓前，有關(guān)地（州、市）教育局要認真組織好參訓教師體檢工作，體檢由縣級以上醫院（含縣級）進(jìn)行，凡在孕期的教師不安排在本期培訓，患有慢性疾病的教師不安排培訓。
�。ㄈ┯嘘P(guān)地、州教育局根據教育廳核定年度培訓計劃安排參
訓學(xué)員，選派參訓學(xué)員時(shí)須填寫(xiě)《20xx-20xx年自治區財政扶持招聘臨時(shí)學(xué)前雙語(yǔ)教師培訓匯總表》（附件3）、《20xx-20xx年自治區臨時(shí)聘用學(xué)前雙語(yǔ)教師培訓登記表》（附件4）。報送材料時(shí)，還需將參訓學(xué)員身份證復印件、體檢證明原件、學(xué)歷證書(shū)復印件、HSK成績(jì)單用郵政特快專(zhuān)遞的形式于20xx年9月10日前報教育廳師資管理處，同時(shí)將附件3電子版發(fā)xxxxx，教育廳將根據報送材料進(jìn)行初審。報送材料中的簽字部分須由本人簽字或加蓋手寫(xiě)體印章，不得加蓋普通類(lèi)私人用章，需加蓋公章欄的不得漏蓋。不按要求報送材料的，材料將不予審核。
九、管理要求
自治區開(kāi)展臨聘學(xué)前雙語(yǔ)教師培訓是幫助貧困地區加強學(xué)前雙語(yǔ)教師隊伍建設的一項重要措施，各地、各培訓院校要以創(chuàng )新的思維、改革的意識，積極進(jìn)取，大膽實(shí)踐，不斷探索學(xué)前雙語(yǔ)教師培訓新模式。一是對這批臨聘教師培訓實(shí)行實(shí)名制管理，嚴格按照自下而上呈報教育廳并隨文公布的各地參訓學(xué)員總表，由各地教育行政部門(mén)按程序分期分批選派參訓學(xué)員。二要統籌規劃參訓學(xué)員的選派工作，要堅決杜弄虛作假行為，與教育廳實(shí)名制確定的參訓名單不符合的不能選派培訓。嚴禁搭車(chē)頂替，隨意調整。三是培訓工作要堅持“以政治素質(zhì)為前提、以雙語(yǔ)水平為基礎、以學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)技能訓練為輔助”的總體指導思想，高度重視抓好參訓學(xué)前雙語(yǔ)教師的思想政治教育工作，使參訓學(xué)員具備堅定的政治立場(chǎng)，成為學(xué)前雙語(yǔ)教學(xué)的推動(dòng)者和實(shí)踐者。四是要強化培訓管理，建立健全各項規章制度，制定對參訓學(xué)員定期進(jìn)行政治、雙語(yǔ)、學(xué)前教育教學(xué)技能考核的措施和辦法，在全封閉教學(xué)、從嚴管理、科學(xué)設置課程、充分調動(dòng)學(xué)員學(xué)習積極性等各方面因素共同主導下，力爭探索自治區學(xué)前雙語(yǔ)師資培養的新模式，為貧困地區培訓一批“留得住、用得上”的合格學(xué)前雙語(yǔ)教師。
跟崗學(xué)習計劃10
一、 學(xué)習宗旨：
在名師的引領(lǐng)下，踐行而成，尋道而長(cháng)，不斷提到自己的理論水平和理論素養；通過(guò)雙向聽(tīng)課、上課評課提高自己的教學(xué)能力和教學(xué)水平，形成自己的.教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色；通過(guò)參與課題的研究工作提高自己的科研能力和科研水平；在向名師、同行的學(xué)習、交流、借鑒的過(guò)程中，提升自己的師德師風(fēng)，打造專(zhuān)業(yè)持續發(fā)展的精神支柱，再創(chuàng )職業(yè)生涯的新高。
二、 主要任務(wù)：
1、 建立和完善個(gè)人博客，使之成為一個(gè)匯報本人學(xué)習、思索、成績(jì)的一個(gè)窗口。
2、 學(xué)習日期間每日撰寫(xiě)一篇《跟崗學(xué)習日志》，并發(fā)布于個(gè)人博客。
3、 完成三級課題開(kāi)題報告，并進(jìn)行部分課題研究工作。
4、 聽(tīng)課不少于6節，上課不少于2節。（含1節匯報課）
5、 開(kāi)發(fā)一節優(yōu)秀課例。
6、 寫(xiě)3篇教學(xué)反思和2篇讀書(shū)筆記。
三、 具體安排
10月21日：上午參加深大附中座談會(huì )，下午制定本人跟崗學(xué)習計劃及專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃，晚上撰寫(xiě)跟崗學(xué)習日志一。
10月22日：上午到育才中學(xué)聽(tīng)劉良華教授講座，下午聽(tīng)胡老師“個(gè)人教育博客建設”的專(zhuān)題報告，晚上撰寫(xiě)跟崗學(xué)習日志二。
10月23日：完成跟崗學(xué)習計劃，并發(fā)布于博客。
10月24日：完成教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃，并發(fā)布于博客。設計《學(xué)生自主活動(dòng)對思想政治課學(xué)習影響的研究》課題的研究方案（初稿）。
10月25日：上午聽(tīng)胡老師“如何進(jìn)行教育科研”的專(zhuān)題報告，第四節聽(tīng)劉明會(huì )老師課。下午到北師大附中聽(tīng)張玉新教師報告。晚上寫(xiě)跟崗學(xué)習日志，備周三的課。
10月26日：聽(tīng)課3節，評課，完成教學(xué)反思一篇，晚上備課。
10月27—29日：本人上課2節，參加評課活動(dòng)，聽(tīng)其它老師的課、評課。寫(xiě)教學(xué)反思一篇，并發(fā)布于博客。
10月30——31日：閱讀教育類(lèi)書(shū)籍，寫(xiě)第一篇讀書(shū)筆記，并發(fā)布于博客。
11月1——2日：聽(tīng)評課，寫(xiě)一篇教學(xué)反思，開(kāi)發(fā)一節優(yōu)秀課例。
11月3——5日：教材研討，課題交流研討，形成最終方案。
11月6日——7日：閱讀教育類(lèi)書(shū)籍，寫(xiě)第二篇讀書(shū)筆記，并發(fā)布于博客。
11月8日——10日：參加市、校組織的各項教研活動(dòng)，完成一篇教學(xué)反思，匯報跟崗學(xué)習的體會(huì )和收獲，完成跟崗學(xué)習總結報告，發(fā)布于博客。完成課題研究方案和跟崗學(xué)習個(gè)人考核表。參加跟班學(xué)習結業(yè)典禮。
跟崗學(xué)習計劃11
一、指導思想
為貫徹《省教育廳、財政廳關(guān)于實(shí)施“中小學(xué)教師國家級培訓項目實(shí)施方案”的通知》，落實(shí)方案中培訓項目的任務(wù)和要求，合理利用武漢市教育教學(xué)資源，充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，快速提高跟崗教師的學(xué)科教學(xué)能力、班級管理能力，促進(jìn)指導教師、跟崗教師的自我學(xué)習能力、反思能力、自我發(fā)展能力的.不斷提升，科學(xué)、有效、創(chuàng )造性地完成培訓基地的各項工作，特制定本工作計劃。
二、目標任務(wù)
1．依據省教育廳及華中師范大學(xué)“國培計劃”——幕阜山區種子教師培養工程教師跟崗學(xué)習項目實(shí)施方案，結合本校的特點(diǎn)，指導跟崗教師開(kāi)展教育理論、新課標、新教材的學(xué)習和研討。
3．在指導教師的指導下，通過(guò)開(kāi)展：教案設計，說(shuō)課，討論，修改，實(shí)踐，反思重建的循環(huán)行動(dòng)研究，形成一節教學(xué)設計，一篇設計說(shuō)明（說(shuō)課稿），一節具有一定示范性的優(yōu)質(zhì)課例。
4．通過(guò)開(kāi)展專(zhuān)題講座，提升跟崗教師的教育理論水平，在指導團隊的幫助下，完成一篇課例研究報告，提升跟崗教師的教研水平。
5．通過(guò)參與班級管理，研究班主任工作的規律和方法，完成一份班主任工作體會(huì )，提升跟崗教師的班主任工作水平。
6．通過(guò)參與跟崗學(xué)校的教研活動(dòng)及各項文體活動(dòng)，體驗跟崗學(xué)校的教學(xué)研究的形式和內涵，體驗跟崗學(xué)校的教學(xué)管理過(guò)程，感受其魅力。
三、跟崗指導教師
1、了解跟崗教師學(xué)習需求,指導其制定跟崗學(xué)習計劃并為其提供個(gè)性化的指導。
2、充分利用本校和區域培訓、學(xué)習資源，聘請專(zhuān)家團隊，為跟崗教師全方位學(xué)習考察服務(wù)。
3、定期指導跟崗教師聽(tīng)課、說(shuō)課、評課、課例開(kāi)發(fā)等教學(xué)活動(dòng)，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)指導和糾正，確保跟崗取得實(shí)效。
4、負責對跟崗教師進(jìn)行考勤。
5、對跟崗教師進(jìn)行考核并做出書(shū)面鑒定（須說(shuō)明出勤情況），同時(shí)填寫(xiě)“幕阜山區種子教師培養工程教師跟崗學(xué)習考核登記表”一式三份。
6、做好跟崗學(xué)習活動(dòng)的資料收集和整理。
四、跟崗教師（3、6、7項為必須完成任務(wù)）
1、理清個(gè)人學(xué)習和發(fā)展中的問(wèn)題和困難，制定個(gè)人學(xué)習計劃與學(xué)習重點(diǎn)。在導師指導下，制定個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃。
2、跟崗過(guò)程中認真參與跟崗學(xué)校的各項活動(dòng)，及時(shí)交流，認真思考。
3、跟崗期間，參加1次教研活動(dòng)、組織或參加1次班會(huì )活動(dòng)，準備一節說(shuō)課稿,撰寫(xiě)1篇教學(xué)反思,每天至少聽(tīng)1節課，。
4、學(xué)習行動(dòng)研究：選擇自己日常工作中遇到的問(wèn)題，在導師指導下開(kāi)展行動(dòng)研究，形成研究報告。
5、精讀1本專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，撰寫(xiě)1篇讀書(shū)筆記。
6、填寫(xiě)《跟崗學(xué)習日志》，詳細記錄各項培訓活動(dòng)安排、學(xué)習觀(guān)摩的收獲和體會(huì )。
7、提交個(gè)人跟崗學(xué)習工作總結。
8、遵紀守法，跟崗學(xué)校各項規章制度，服從學(xué)校安排，牢固樹(shù)立安全意識，保障人身與財產(chǎn)安全。
五、跟崗期間與華師培訓部反饋聯(lián)系方式
聯(lián)系人：xxx主任電話(huà)：xxxxxxxxx
跟崗學(xué)習計劃12
xxxx年5月9日，在徐匯區教育局的安排下我來(lái)到上海世界小學(xué)，開(kāi)展為期40天的跟崗學(xué)習活動(dòng)。結合上海徐匯區教師進(jìn)修學(xué)院的培訓計劃與世界小學(xué)的帶教計劃，本著(zhù)能把先進(jìn)的教學(xué)理念帶回去，運用到平時(shí)的教育教學(xué)之中去的'原則，我也制訂出了相應的個(gè)人學(xué)習計劃，以保證跟崗學(xué)習科學(xué)、有效地進(jìn)行。
一、嚴格遵守跟崗守則
在跟崗學(xué)校教師的指導下，認真參與學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)。
二、在跟崗學(xué)習期間，嚴格執行世界小學(xué)各項規章制度
按時(shí)上下班。認真學(xué)習該校的先進(jìn)管理經(jīng)驗，虛心向該校老師學(xué)習教學(xué)實(shí)踐，積極與其他學(xué)員交流互動(dòng)。爭取多聽(tīng)、多看、多思、多請教，力爭在完成學(xué)習計劃的同時(shí)提高個(gè)人的思想水平和業(yè)務(wù)水平。
三、業(yè)余時(shí)間加強自主學(xué)習
多方收集教研教改信息，努力吸收養料，力求將所學(xué)習到的先進(jìn)理念與本次活動(dòng)實(shí)踐結合起來(lái)，進(jìn)而提升自身的理論素養和專(zhuān)業(yè)技能。
四、在導師的指導下，保質(zhì)保量的完成以下學(xué)習任務(wù)：
1、完成跟崗學(xué)習計劃。
2、寫(xiě)好跟崗學(xué)習記錄。
3、積極參與教研組、備課組活動(dòng)，認真聽(tīng)課，做好聽(tīng)課筆記。
4、在帶教教師的指導下，上好一節教學(xué)匯報課。
5、撰寫(xiě)1篇跟崗學(xué)習總結。
6、結合讀書(shū)學(xué)習撰寫(xiě)一份讀書(shū)報告。
7、研讀教育類(lèi)的文章書(shū)籍，做好讀書(shū)筆記。
在學(xué)習過(guò)程中我要認真學(xué)習，珍惜這次學(xué)習的機會(huì )，把學(xué)到的知識理念帶回學(xué)校，向同行的學(xué)習、交流、借鑒的過(guò)程中，提升自己的師德師風(fēng)和專(zhuān)業(yè)水平，爭取把在上海徐匯的學(xué)習經(jīng)歷打造成為我個(gè)人教學(xué)的又一個(gè)新起點(diǎn)。
跟崗學(xué)習計劃13
我以前一直在農村幼兒園從事幼教工作，這次能夠有幸到實(shí)驗小學(xué)幼兒園跟崗學(xué)習，對于我來(lái)說(shuō)非常難得，我將珍惜這次學(xué)習機會(huì )，服從教育局和實(shí)驗小學(xué)幼兒園安排，積極向指導老師學(xué)習，努力克服自己的弱點(diǎn)，提高自身的專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)能力。為保證這次跟崗學(xué)習效果，我根據《實(shí)驗小學(xué)幼兒園跟崗教師培訓工作方案》，為自己做了一份個(gè)人學(xué)習計劃。
一、積極參與實(shí)驗小學(xué)幼兒園教學(xué)活動(dòng)，反思自己的教學(xué)行為 以聽(tīng)課的方式參與到指導老師的教學(xué)活動(dòng)中，把聽(tīng)課過(guò)程的.一些想法記錄下來(lái)，認真總結指導老師的教學(xué)經(jīng)驗，汲取新思想、新做法，并反思自己教學(xué)過(guò)程中所用的方法，找出以前工作中的不足，主動(dòng)地與指導老師溝通、交流，請指導老師幫忙分析以前學(xué)習和工作中遇到的問(wèn)題和困惑，通過(guò)提煉吸收指導老師的經(jīng)驗、思想，提升自身的教學(xué)能力。
二、在提高教學(xué)能力的基礎上，注重培養自己的教育科研能力 平時(shí)注意拓寬自己的知識面，了解教育的最新成就和發(fā)展趨勢，努力提高理論水平和教育教學(xué)研究能力，就遇到的實(shí)際問(wèn)題展開(kāi)思考，通過(guò)積累平時(shí)跟崗學(xué)習的點(diǎn)滴感悟，達到一定程度后做書(shū)面整理，形成自己的見(jiàn)解，并在平時(shí)跟崗學(xué)習過(guò)程中加以實(shí)踐考證，做到邊學(xué)習、邊實(shí)踐、邊交流、邊總結。
三、積極參與到班級管理實(shí)踐活動(dòng)中，豐富實(shí)踐知識
利用平時(shí)聽(tīng)課觀(guān)摩、參與班級管理的機會(huì )，研究指導老師工作的規律和方法，通過(guò)頂崗上課進(jìn)行實(shí)踐，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗，促使自己盡快地成長(cháng)。
四、具體學(xué)習計劃
20xx年9月，聽(tīng)課4節，完成教學(xué)反思、讀書(shū)筆記各2篇；
20xx年10月，聽(tīng)課8節，完成教學(xué)反思、讀書(shū)筆記各2篇；
20xx年11月，聽(tīng)課8節，完成教學(xué)反思、讀書(shū)筆記各2篇，上1節匯報課；
20xx年12月，聽(tīng)課8節，完成教學(xué)反思、讀書(shū)筆記各2篇；
20xx年1月，完成教學(xué)反思、讀書(shū)筆記各2篇，上1節匯報課；我會(huì )以這次跟崗學(xué)習為契機，不斷地抓住機遇，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗，努力成為高素質(zhì)、高能力的幼兒教師！
跟崗學(xué)習計劃14
20xx年10月22日，在xx師范學(xué)院和興義市教育局的安排下我來(lái)到下xx小學(xué)，進(jìn)行為期38天的跟崗學(xué)習活動(dòng)。結合x(chóng)x師范學(xué)院擬定的培訓計劃與下xx小學(xué)的帶教計劃，本著(zhù)能把先進(jìn)的教學(xué)理念帶回我自己的學(xué)校去，運用到平時(shí)的教育教學(xué)之中去的原則，我也制訂出了相應的個(gè)人學(xué)習計劃，以保證跟崗學(xué)習科學(xué)、有效地進(jìn)行。
1、嚴格遵守跟崗守則，在跟崗學(xué)校教師的指導下，認真參與學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)。
2、在跟崗學(xué)習期間，嚴格執行下xx小學(xué)各項規章制度，按時(shí)上下班。認真學(xué)習該校的先進(jìn)管理經(jīng)驗，虛心向該校老師學(xué)習教學(xué)實(shí)踐，積極與其他學(xué)員交流互動(dòng)。爭取多聽(tīng)、多看、多思、多請教，力爭在完成學(xué)習計劃的同時(shí)提高個(gè)人的思想水平和業(yè)務(wù)水平。
3、業(yè)余時(shí)間加強自主學(xué)習，多方收集教研教改信息，努力吸收養料，力求將第一階段集中培訓所學(xué)習到的先進(jìn)理念與本次活動(dòng)實(shí)踐結合起來(lái)，進(jìn)而提升自身的'理論素養和專(zhuān)業(yè)技能。
4、在指導老師的帶領(lǐng)下，保質(zhì)保量的完成以下學(xué)習任務(wù)：
�。�1）、制定一份跟崗學(xué)習計劃。
�。�2）、完成2課時(shí)學(xué)科核心內容的教學(xué)設計。
�。�3）、認真聽(tīng)課，完成30節聽(tīng)課記錄及反思。
�。�4）、積極參與教研組2次、備課組活動(dòng)，做好活動(dòng)記錄。
�。�5）、在帶教教師的指導下，認真上好2節教學(xué)課，并寫(xiě)出反思。
�。�6）、參與班主任管理班級一周，同時(shí)協(xié)助指導教師開(kāi)展相關(guān)的教學(xué)工作。
�。�7）、撰寫(xiě)1篇不少于3000字跟崗學(xué)習總結。
總之，在學(xué)習過(guò)程中我要認真學(xué)習，珍惜這次學(xué)習的機會(huì )，把學(xué)到的知識理念帶回我的學(xué)校去，在向同行的學(xué)習、交流、借鑒的過(guò)程中，努力提升自己的師德師風(fēng)和專(zhuān)業(yè)水平，爭取把在xx師范學(xué)院學(xué)到的理論與這次跟崗研修結合起來(lái)，從而把二者的結合體用來(lái)打造成為我個(gè)人教學(xué)的又一個(gè)新起點(diǎn)。
20xx年10月21日
跟崗學(xué)習計劃15
我以前一直在農村幼兒園從事幼教工作，這次能夠有幸到實(shí)驗小學(xué)幼兒園跟崗學(xué)習，對于我來(lái)說(shuō)非常難得，我將珍惜這次學(xué)習機會(huì )，服從教育局和實(shí)驗小學(xué)幼兒園安排，積極向指導老師學(xué)習，努力克服自己的弱點(diǎn)，提高自身的專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)能力。為保證這次跟崗學(xué)習效果，我根據《實(shí)驗小學(xué)幼兒園跟崗教師培訓工作方案》，為自己做了一份個(gè)人學(xué)習計劃。
一、積極參與實(shí)驗小學(xué)幼兒園教學(xué)活動(dòng)，反思自己的教學(xué)行為
以聽(tīng)課的方式參與到指導老師的教學(xué)活動(dòng)中，把聽(tīng)課過(guò)程的一些想法記錄下來(lái)，認真總結指導老師的教學(xué)經(jīng)驗，汲取新思想、新做法，并反思自己教學(xué)過(guò)程中所用的方法，找出以前工作中的不足，主動(dòng)地與指導老師溝通、交流，請指導老師幫忙分析以前學(xué)習和工作中遇到的問(wèn)題和困惑，通過(guò)提煉吸收指導老師的經(jīng)驗、思想，提升自身的教學(xué)能力。
二、在提高教學(xué)能力的'基礎上，注重培養自己的教育科研能力
平時(shí)注意拓寬自己的知識面，了解教育的最新成就和發(fā)展趨勢，努力提高理論水平和教育教學(xué)研究能力，就遇到的實(shí)際問(wèn)題展開(kāi)思考，通過(guò)積累平時(shí)跟崗學(xué)習的點(diǎn)滴感悟，達到一定程度后做書(shū)面整理，形成自己的見(jiàn)解，并在平時(shí)跟崗學(xué)習過(guò)程中加以實(shí)踐考證，做到邊學(xué)習、邊實(shí)踐、邊交流、邊總結。
三、積極參與到班級管理實(shí)踐活動(dòng)中，豐富實(shí)踐知識
利用平時(shí)聽(tīng)課觀(guān)摩、參與班級管理的機會(huì )，研究指導老師工作的規律和方法，通過(guò)頂崗上課進(jìn)行實(shí)踐，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗，促使自己盡快地成長(cháng)。
四、具體學(xué)習計劃
20xx年9月，聽(tīng)課4節，完成教學(xué)反思、讀書(shū)筆記各2篇;20xx年10月，聽(tīng)課8節，完成教學(xué)反思、讀書(shū)筆記各2篇;20xx 年11月，聽(tīng)課8節，完成教學(xué)反思、讀書(shū)筆記各2篇，上1節匯報課;
20xx年12月，聽(tīng)課8節，完成教學(xué)反思、讀書(shū)筆記各2篇;20xx年1月，完成教學(xué)反思、讀書(shū)筆記各2篇，上1節匯報課;我會(huì )以這次跟崗學(xué)習為契機，不斷地抓住機遇，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗，努力成為高素質(zhì)、高能力的幼兒教師！
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