暑假學(xué)習計劃模板精品【9篇】
光陰迅速,一眨眼就過(guò)去了,我們又將接觸新的知識,學(xué)習新的技能,積累新的經(jīng)驗,請一起努力,寫(xiě)一份計劃吧。什么樣的計劃才是有效的呢?以下是小編精心整理的暑假學(xué)習計劃模板,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
暑假學(xué)習計劃模板1
十九世紀法國作家雨果曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“有些人每天早上預訂好一天的工作,然后照此實(shí)行,他們是有效地利用時(shí)間的人。而那些平時(shí)毫無(wú)計劃,靠遇事現打主意過(guò)日子的人,只有混亂二字!敝袊灿小胺彩骂A則立,不預則廢”的說(shuō)法,由此可見(jiàn),一定要有計劃的進(jìn)行學(xué)習。
暑假既不能盡情放松,也不能一直埋頭苦學(xué)。同學(xué)們要合理地安排假期學(xué)習、生活,保證按時(shí)、按質(zhì)、按量地完成暑假作業(yè)的同時(shí)也要開(kāi)拓視野、培養興趣、增長(cháng)知識。
一、放假第一時(shí)間制定計劃。
暑假開(kāi)始的第一件事,應該是制定暑假學(xué)習計劃表,做出時(shí)間安排;接下來(lái),梳理自身學(xué)習情況,找出最需要提高或最想做的事,合理分配復習和預習時(shí)間,有針對性地制定假期學(xué)習計劃。
二、安排好每天的'學(xué)習任務(wù)。
暑假期間,要保證每天高效學(xué)習時(shí)間5-6個(gè)小時(shí)?梢愿鶕约旱那闆r合理的規劃一下,例如:早上2個(gè)半小時(shí),中午2個(gè)半小時(shí),晚上1個(gè)小時(shí)。學(xué)習時(shí)間最好固定在:上午8:30-11:30,下午14:30-17:30;晚上19:30-21:30。既不要睡懶覺(jué),也不要開(kāi)夜車(chē)。
三、要預留時(shí)間休閑、鍛煉。
暑假是兩個(gè)學(xué)期中間的放松階段,也是自我提升的好時(shí)期。因此,暑假要做到張弛有度。每天都要安排出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)鍛煉身體和培養興趣愛(ài)好。
如何制定暑假學(xué)習計劃?
一、進(jìn)行自我分析
根據平時(shí)學(xué)習進(jìn)行自我剖析,針對特點(diǎn),制定方法。有的學(xué)生自我約束力差,那么就需要父母進(jìn)行幫助監督學(xué)習;有的學(xué)生理解能力差,利用暑假就要有針對性的進(jìn)行提升;有的同學(xué)基礎薄弱,就要利用暑假夯實(shí)基礎。
二、分析自己的學(xué)習現狀
1、合理分析自己在班級中的位置,用“好、較好、中、較差、差”來(lái)評價(jià)。如果不能很好的評估可以參考期末考試成績(jì)。
2、利用暑假強化弱項學(xué)習。偏科嚴重或者某些知識點(diǎn)沒(méi)有掌握牢,就要在暑假期間,抓緊時(shí)間強化練習,暑假正是查漏補缺的好時(shí)機。
三、確定暑假學(xué)習目標
一個(gè)暑假下來(lái),自己要達到什么樣的學(xué)習效果,這是同學(xué)們需要明確的。學(xué)習目標一定要從實(shí)際出發(fā),不宜過(guò)高,過(guò)高的目標會(huì )讓整個(gè)假期都處于壓抑狀態(tài),同時(shí),也不能過(guò)低,過(guò)低的目標會(huì )讓自己懈怠下來(lái)。
四、科學(xué)安排時(shí)間
在時(shí)間安排上,要按照“全面、合理、高效”的原則進(jìn)行。
1、全面:既要考慮學(xué)習也要考慮休息和娛樂(lè );既要安排復習,又要有計劃預習;既要深入學(xué)習,又要把知識點(diǎn)串起來(lái)。
2、合理。早晨安排背誦單詞、課文;中午適當休息;晚上可以安排做題、寫(xiě)作,要在最佳時(shí)間里完成較重要的學(xué)習任務(wù)。
3、高效。做到要事第一,把重要的或困難的學(xué)習任務(wù)放在前面完成,因為這時(shí)候精力充沛,思維活躍,把比較容易的放稍后去做。
初中生暑假計劃的幾個(gè)誤區
一、暑假就是玩的
很多家長(cháng)、學(xué)生都覺(jué)得學(xué)習了一個(gè)學(xué)期,假期一定要好好放松,于是手機和電視就成為了暑假的主角。一旦這樣下去,暑假兩個(gè)月會(huì )讓學(xué)生養成不良的習慣、愛(ài)好,進(jìn)而產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。
二、計劃就是形式
相信很多學(xué)生都會(huì )制定了暑假計劃,但是堅持下來(lái)的又有多少。計劃沒(méi)有得到實(shí)施的原因主要是大家對計劃不夠重視。因此,無(wú)論是家長(cháng)還是學(xué)生一定要注意計劃的執行情況,保證暑假計劃合理執行。
三、學(xué)習就是兩耳不聞窗外事
暑假期間,不能因為學(xué)習就阻塞獲取外界信息的渠道。要知道人是具有社會(huì )性的,只有在社會(huì )中才能體現自己的價(jià)值,因此,暑假期間要多關(guān)注時(shí)事新聞、積極參與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
四、報各種補習班
各位家長(cháng)、學(xué)生一定要明白一個(gè)道理,千萬(wàn)不要拼命報各種補習班。暑假本身就是為了學(xué)生能夠適當放松,如果再報各種班,加上自身的學(xué)業(yè),學(xué)生不僅不有享受到假期,更因為被動(dòng)聽(tīng)課而缺乏主動(dòng)學(xué)習的動(dòng)力,不僅起不到效果,還可能會(huì )有產(chǎn)生反作用。
暑假學(xué)習計劃模板2
一、時(shí)間安排:
1.一星期學(xué)習五天,上午2.5小時(shí),下午2.5小時(shí)。按一小時(shí)一節課安排好課表。
2.每天的5點(diǎn)以后是運動(dòng)或做家務(wù)的時(shí)間。
3.晚上兩個(gè)小時(shí)是發(fā)展興趣的時(shí)間。
4.周末去看一些有益的展覽,或參加一些有益的社會(huì )活動(dòng)。
二、督促自律:
1.設計好每天的生活學(xué)習評價(jià)表,對自己每天的生活、學(xué)習作好評價(jià)。
2.合作學(xué)習小組的同學(xué)互相督促,執行暑期生活、學(xué)習計劃有始有終。
B份計劃:(督促型,語(yǔ)文、數學(xué)為弱項)
此類(lèi)計劃具有督促性,合適尚須家長(cháng)督促、老師幫助的學(xué)生。B份計劃中,特別重視學(xué)生學(xué)習自信、興趣及學(xué)習自制力的培養和家長(cháng)、老師的幫助。
三、計劃實(shí)施的目標:
1.提高自己在語(yǔ)文、數學(xué)等方面的學(xué)習能力。
2.加強運動(dòng),提高身體素質(zhì)。
3.學(xué)會(huì )做簡(jiǎn)單的家常菜。
四、具體措施:
1.針對自己的薄弱學(xué)科的學(xué)習態(tài)度、學(xué)習方法、學(xué)習目標進(jìn)行反思,調整。
2.在家長(cháng)的指導下,寫(xiě)好自己切實(shí)可行的暑假生活、學(xué)習計劃。(安排好每天復習進(jìn)度的明細內容)
3.把練習卷上做正確的.題目進(jìn)行整理,確認自己已經(jīng)掌握了哪些知識,具備了哪些運用能力,樹(shù)立自己對本學(xué)科的信心。
4.把練習卷上做錯的題目進(jìn)行整理、抄錄,打開(kāi)教科書(shū),逐題進(jìn)行分析,找到錯誤的關(guān)鍵之處,進(jìn)行認真的訂正后,再到教材上找到相關(guān)類(lèi)型的題目,進(jìn)行練習、強化。(盡可能用自己的力量解決問(wèn)題)
5.遇到無(wú)法解決的困難,按教科書(shū)的學(xué)習順序進(jìn)行梳理羅列。了解自己學(xué)習問(wèn)題的共性薄弱點(diǎn),然后可以請老師一起幫助解決。
6.每周二次帶著(zhù)學(xué)科的不懂之處和老師一起分析、解決問(wèn)題;丶液筮\用老師解決問(wèn)題的方法進(jìn)行自我強化練習,填補自己的學(xué)習漏洞。(這一點(diǎn)必須按照教材由淺入深的學(xué)習順序,切不可東一榔頭西一棒的無(wú)序)
7.每次完成習題的訂正,將錯題訂正的全過(guò)程,牢牢地記在腦海里(背出),漸漸地形成解題方法的量的積累。
8.一星期打兩次球,游三次泳,增加運動(dòng),提高體能。(也可以聽(tīng)音樂(lè )等,做自己有興趣的事)
9.一星期跟著(zhù)父母學(xué)做兩次家常菜,如炒茄子,蒸魚(yú)之類(lèi),再做一些力所能及的家務(wù)。
五、時(shí)間安排:
1.一星期學(xué)習五天,上午2.5小時(shí),下午2.5小時(shí)。按一小時(shí)一節課安排好課表。
2.每天的5點(diǎn)以后是運動(dòng)或做家務(wù)的時(shí)間。(也可以安排一些合適的娛樂(lè )活動(dòng))
3.周末去看一些有益的展覽,或參加一些有益的社會(huì )活動(dòng)。
六、家長(cháng)督促:
1.設計好每天的生活、學(xué)習評價(jià)表,對自己每天的生活、學(xué)習作好評價(jià)。
2.家長(cháng)一周三次檢查學(xué)生的暑期生活、學(xué)習計劃執行的情況和進(jìn)度,及時(shí)幫助解決執行中的困難。
3.家長(cháng)在幫助學(xué)生執行計劃時(shí),也要尊重學(xué)生的要求,切不可急躁。要重視學(xué)生學(xué)習態(tài)度的調整和學(xué)習興趣的提高。
暑假學(xué)習計劃模板3
新的學(xué)期開(kāi)始,在吸取去年的經(jīng)驗與收獲的同時(shí),學(xué)習部也將迎來(lái)新的工作、創(chuàng )下新的成績(jì)。新學(xué)期學(xué)習部將以培養傳媒協(xié)會(huì )的學(xué)習氛圍為宗旨,緊跟時(shí)代,深入會(huì )員,開(kāi)拓創(chuàng )新,開(kāi)展一系列活動(dòng),以期為同學(xué)學(xué)習提高,思維拓展助一臂之力。本學(xué)期工作伊始,學(xué)習部將做好本職工作,力爭有所突破,有所創(chuàng )新。我們初步擬定了我部在本學(xué)期的工作計劃,具體資料如下:
一、學(xué)習交流會(huì ):
舉辦學(xué)習交流會(huì )主要是為了拓展會(huì )員的知識面,使會(huì )員有更多的認識。本學(xué)期預計學(xué)習交流會(huì )十次,會(huì )舉辦學(xué)習態(tài)度交流會(huì ),以端正會(huì )員的學(xué)習態(tài)度。為進(jìn)一步增進(jìn)大家的相互了解,豐富大學(xué)生活,提高同學(xué)們思維的縝密性提高邏輯思維潛力,心理應變潛力以及口頭表達潛力,鍛煉大家的口才。本次學(xué)習態(tài)度交流會(huì )以辯論賽的方式進(jìn)行。我們還會(huì )舉辦一些專(zhuān)題講座,預計在文娛周會(huì )舉辦一次戶(hù)外學(xué)習交流會(huì )……
二、無(wú)機化學(xué):
依照慣例我們會(huì )在十一月份舉辦無(wú)機化學(xué)大賽,我們務(wù)必做好賽前準備,保證大賽成功舉行。
1、向全院征題,以體現大家對無(wú)機大賽的意見(jiàn),獲取更豐富的資源。
2、大賽進(jìn)行階段。
3、做好賽后調查工作,發(fā)現大賽中出現的問(wèn)題并予以解決,為下次大賽更好的舉行奠定基礎。
三、有獎問(wèn)答:
為營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍,提高會(huì )員學(xué)習的積極性和主動(dòng)性,給大家帶給一個(gè)展現自我的平臺,協(xié)會(huì )每月舉行一次“化學(xué)知識”有獎問(wèn)答活動(dòng)。我們根據交解題答案的時(shí)間、解題的準確率和規范性評出前三名,給與必須的物質(zhì)獎勵,并在下期學(xué)報上公布名單以資鼓勵!
四、學(xué)習討論:
為讓大家學(xué)得更多的化工知識,解決學(xué)習中的疑惑,提高大家的.學(xué)習成績(jì),豐富會(huì )員的課余生活,學(xué)習部決定開(kāi)展學(xué)習討論活動(dòng),以與教材同步為主,期望大家積極參與。堅持每周四下午六點(diǎn)招開(kāi)學(xué)習小組會(huì )議,討論征集到的題目。布置近期工作,交流各班工作狀況,討論具體的活動(dòng)工作方案。以促進(jìn)之間的了解和解決問(wèn)題。
五、舉行學(xué)習部?jì)炔繒?huì )議:
做好每次會(huì )議及活動(dòng)的紀錄工作,且以書(shū)面或電子檔的形式存放。一方面正規學(xué)習部的各項工作,以便加強管理提高工作效率。
六、根據各位學(xué)習部成員的意向
充分聽(tīng)取各方面的推薦,對提出的問(wèn)題全體成員集思廣益,爭取把工作做得更好,把最好的服務(wù)獻給大家。組織學(xué)習部盡可能多開(kāi)展有利于學(xué)習的各項活動(dòng)。加強交流。如果條件允許,本部將會(huì )組織學(xué)習互動(dòng)小組,充分了解會(huì )員學(xué)習上遇到的各種狀況,統計需要幫忙的同學(xué),讓會(huì )員們自行組織,組成幾個(gè)2——3人的“學(xué)習互助”小組,組長(cháng)幫忙需要幫忙的會(huì )員,“學(xué)習互助”小組活動(dòng)要堅持不影響小組組長(cháng)學(xué)習的原則;為了提高每組組長(cháng)的參與熱情,此項做為評優(yōu)評先的資料。
暑假學(xué)習計劃模板4
語(yǔ)文:先修思考,學(xué)會(huì )自主學(xué)習
語(yǔ)文學(xué)科在暑假要不要先修,是一個(gè)很讓人糾結的問(wèn)題。一步遲、步步遲!爸褐,百戰不殆!彼氖械睦铄\奎老師說(shuō),讓孩子在暑假了解初中語(yǔ)文的學(xué)習特點(diǎn),這對在新的環(huán)境中展現一個(gè)自信的自我形象很重要。
小學(xué)語(yǔ)文知識單一、內容簡(jiǎn)單,初中語(yǔ)文知識豐富、內容復雜、文體多樣,李錦奎老師建議,語(yǔ)文先修,先修思考,因為中學(xué)語(yǔ)文主要是在老師指導點(diǎn)撥下,學(xué)生以自學(xué)為主,學(xué)生需要自己積極去體會(huì )感悟。
“說(shuō)到準備的話(huà),我覺(jué)得可以先看看初一的語(yǔ)文課本,明確各單元的具體內容和要求!崩铄\奎說(shuō),在閱讀語(yǔ)文課本的同時(shí),還要注意勾畫(huà)出文中的重點(diǎn)句、生字詞及疑難問(wèn)題。這樣可以使學(xué)生在讀書(shū)時(shí)思想集中,提高效率,養成“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的良好學(xué)習習慣,還有利于學(xué)生日后的復習歸納整理。
“‘讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神’,要多讀古今中外名家名篇!崩铄\奎說(shuō),在這個(gè)假期,學(xué)生可以去背誦、抄錄一些精彩的語(yǔ)句,慢慢積累,開(kāi)拓眼界,啟迪思維,使自己的情思“深”、“廣”,這對于今后的作文寫(xiě)作有非常好的幫助。
“‘學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆’,在初中語(yǔ)文學(xué)習中,要培養良好的思維習慣!崩铄\奎說(shuō),不論哪個(gè)學(xué)習環(huán)節、何種學(xué)習任務(wù),學(xué)生決不能盲目接受任何未經(jīng)自己思考的東西,學(xué)生要學(xué)會(huì )保持自主性!靶W(xué)升初中,只要我們積極去體會(huì ),做好充分的準備,不一定要上多少培訓班。李錦奎說(shuō),書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯”巧“作舟,學(xué)會(huì )”巧“就一定會(huì )順利做好小學(xué)升初中的語(yǔ)文學(xué)習的過(guò)渡。
數學(xué):預習,做一定數量練習
初中數學(xué)就是小學(xué)數學(xué)的升級版。較之小學(xué)數學(xué),初中數學(xué)側重于培養學(xué)生的數學(xué)能力,包括計算能力、自學(xué)能力、分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力、抽象邏輯思維的能力等。像代數已經(jīng)不是數與數之間的運算,而是升級到字母與字母之間的運算。方程也從一元一次方程升級到一元二次方程、二元二次方程,此外中學(xué)還將把方程的`概念擴展到函數范圍,這也是中學(xué)很重要的一個(gè)考察點(diǎn)。
如何提前應對這些變化呢?提前預習一下初中數學(xué)是個(gè)不錯的選擇。在預習初中數學(xué)時(shí),建議同學(xué)們可從《有理數》(冀教版第二章,人教版第一章)入手,本章引入新的數負數、有理數,同時(shí)還涉及到新的概念數軸、絕對值,以及有理數的混合運算,本節是數系的擴展,以原有的運算為基礎,又有新的擴充,這些對于初學(xué)者來(lái)說(shuō)都有一定的難度,提前接觸會(huì )讓我們今后課堂學(xué)習變得很輕松。預習時(shí)學(xué)生要先通讀,大致了解本節所學(xué)知識,再細讀,主要看重要概念、公式、法則、定理,對難以理解的概念作出標記,對例題也要仔細看每一步的做法,體會(huì )解題過(guò)程中新知識是如何應用的。
在對預習知識有了一定程度的了解后,可做一定數量的跟蹤練習,所以要準備一本隨堂練習冊(要求是有答案)。在做題過(guò)程中盡可能做不同類(lèi)型的題(填空題、選擇題、解答題),學(xué)生通過(guò)不同題型的練習來(lái)了解這部分知識的呈現方式和教材要求掌握的程度,同時(shí)通過(guò)練習來(lái)發(fā)現自己真正存在的知識疑惑。
英語(yǔ):打牢基礎,儲備初中詞匯
對于英語(yǔ)科目的準備,學(xué)生要根據自己的情況,做不同的準備!睂τ谟⒄Z(yǔ)基礎比較薄弱的學(xué)生來(lái)說(shuō),這個(gè)暑假與其進(jìn)行先修,不如利用這點(diǎn)時(shí)間把小學(xué)的英語(yǔ)知識再鞏固、復習一遍。很多新升入初一的學(xué)生,在用詞方面有很多不規范的現象,比如單復數,人稱(chēng)、時(shí)態(tài)的變化,短語(yǔ)的固定搭配等,總是出現錯誤。這些問(wèn)題都與基礎掌握不牢有關(guān)系,有些學(xué)生覺(jué)得這都是小毛病,不注意,等到了寫(xiě)作文的時(shí)候,這些都是扣分的地方,他們可能因為這些問(wèn)題最后作文只能得幾分。
要克服這些問(wèn)題,學(xué)生可以在這個(gè)暑假把小學(xué)的課本再從頭學(xué)一遍,要做到學(xué)過(guò)的單詞都會(huì )默寫(xiě),固定搭配的用法掌握準確,對名詞的詞性掌握清楚。在這個(gè)過(guò)程中,家長(cháng)可以督促孩子,每天出幾道題考考他(她),家長(cháng)在檢查時(shí)一定要保證孩子寫(xiě)的單詞完全正確,不能說(shuō)差不多就行了!
對于英語(yǔ)基礎比較好的學(xué)生,這個(gè)暑假可以在詞匯準備方面多下點(diǎn)功夫,達到熟練掌握的程度,“初中知識難度系數增加,而且詞匯量也加大,提前掌握好初中的詞匯,對于今后的學(xué)習會(huì )有很大幫助!
暑假學(xué)習計劃模板5
單詞卡記憶法:
1、制作單詞卡;
2、每天早餐前、午餐前、晚餐前各背2-3個(gè)單詞,不允許積累,不背不允許吃飯;
3、當天晚上復習一次;
4、周三和周六在作業(yè)吧找老師考核單詞卡;
5、準備“易錯單詞本”,考核時(shí)單詞出錯直接抄寫(xiě)上去,然后強化記憶三遍,回去再復習;
6、半個(gè)月在作業(yè)吧考試一次單詞;
7、一個(gè)月考試一次單詞;
8、月考后如果還有單詞沒(méi)掌握好,寫(xiě)到紙條上,貼在課桌和床頭等明顯的地方,通過(guò)經(jīng)常觀(guān)察達到掌握的目的。
朗讀計劃:
1、朗讀與學(xué)生學(xué)習階段相適應的.滿(mǎn)分作文;
2、一天只允許朗讀一篇;
3、有感情的朗讀,聲情并茂,加入面部表情和肢體語(yǔ)言;
4、一篇作文通過(guò)三遍朗讀達到最好的效果,朗讀文章是為了減輕壓力、陶冶情操、欣賞美文、鍛煉自己的語(yǔ)言表達能力,必須積極朗讀;
5、朗讀環(huán)境可以在自己的房間內進(jìn)行,最好是當著(zhù)父母的面朗讀,父母是評委,可以為學(xué)生的朗讀進(jìn)行評價(jià),有利于親子關(guān)系的培養;
6、積極體會(huì )文章的意思,達到課外閱讀理解專(zhuān)項訓練的效果。
暑假學(xué)習計劃模板6
一、指導思想
。1)處理好初二生物教材,揭示單個(gè)知識、知識聯(lián)系、知識擴展3個(gè)層次知識的內涵及內在邏輯聯(lián)系,形成立體知識結構。
。2)把基礎知識教學(xué)與能力發(fā)展融為一體,即把導、學(xué)、講、練融為一體,優(yōu)化課堂結構。
。3)識記知識和知識運用融為一體,使學(xué)生能學(xué)以致用,培養學(xué)生的創(chuàng )新能力。
二、目標要求
根據新課標要求,使學(xué)生達到以下教學(xué)目標:
。1)使用恰當的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ),闡述已學(xué)過(guò)的生物學(xué)概念、事實(shí)、方法和原理。
。2)用各種表達形式準確地描述一些生物現象和事實(shí)。
。3)對生物的結構和功能、部分和整體、生物與環(huán)境的一些相互關(guān)系進(jìn)行分析、比較、解釋。
三、具體教學(xué)措施
。1)出1——2張生物復習試卷,讓學(xué)生加強對基礎知識的理解記憶。
。2)把每單元重點(diǎn)的知識結構進(jìn)行梳理,針對一些難點(diǎn),對照基礎訓練進(jìn)行知識的訂正和講解。
。3)每節課利用多媒體展示一些考題,讓學(xué)生以競賽的形式完成,以檢驗學(xué)生的學(xué)習情況及促進(jìn)學(xué)生的復習興趣。
。4)讓學(xué)生以小組的'形式進(jìn)行復習,讓優(yōu)生帶動(dòng)后進(jìn)生更好的復習。
。5)讓學(xué)生自己舉出某一個(gè)知識在現實(shí)生活中的應用,以加強對知識的理解。
。6)針對某些差生老師進(jìn)行單獨輔導。
暑假學(xué)習計劃模板7
八年級下冊生物比較難,特別是圖形多,復雜,內容深,導致有些學(xué)生在學(xué)的時(shí)候沒(méi)有弄懂,生物考試不及格的多,針對這種不樂(lè )觀(guān)的情況,制定一個(gè)詳細的計劃是勢在必行的。
。ㄒ唬⿻r(shí)間安排:
這一冊總共七章,每一章一節課,最多三個(gè)星期可以完成全部的復習任務(wù)。
。ǘ┚唧w步驟:
1、首先編一個(gè)總復習提綱,把?键c(diǎn),易錯點(diǎn),易混點(diǎn)編出來(lái),讓學(xué)生去理解記憶。分章節理解記憶。
2、在復習的`時(shí)候,先默寫(xiě)基礎部分,然后再重點(diǎn)突破,選一些學(xué)生常錯的題目作為探究創(chuàng )新,再當堂達標。每一位同學(xué)必須全部弄懂,特別是那些生物學(xué)困生,必須一個(gè)個(gè)讓他們弄懂。當天批改當堂達標,不過(guò)關(guān)的學(xué)生必須留下來(lái)過(guò)關(guān)。
3、復習完兩章就做一個(gè)整體測試。在練習中提升。
4、最后做兩套模擬試卷,把試卷精講,細講。
。ㄈ┤绾斡行У刈龊眠^(guò)關(guān)工作
為了保證每一位學(xué)生過(guò)關(guān),在每個(gè)班成立師徒結對,讓生物成績(jì)好的帶學(xué)習生物困難的,師徒之間相互過(guò)關(guān),每一次考試和上一次比較,評出最優(yōu)秀的師傅和進(jìn)步最大的徒弟,進(jìn)行表?yè)P。若徒弟超過(guò)了師傅,則師徒關(guān)系對換,形成一個(gè)競爭的班級,在相互競爭中進(jìn)步。對于特別學(xué)不會(huì )的,就有老師來(lái)抓。
暑假學(xué)習計劃模板8
再有半個(gè)月,暑假就要結束了,放松了一個(gè)假期的小朋友們又要回到課堂,重新開(kāi)始按部就班的學(xué)習生活。然而,源源的家長(cháng)最近幾天才發(fā)現小朋友的暑假作業(yè)還差了很多,而且一局部有“偷工減料”的現象。記者走訪(fǎng)了局部中小同學(xué)家長(cháng),發(fā)現不只僅是源源,很多中小同學(xué)都有早上不肯起床、不肯做暑假作業(yè)、整日無(wú)精打采的情況。為此,記者特別走訪(fǎng)了教育專(zhuān)家,請他們?yōu)榧议L(cháng)們提供一些協(xié)助小朋友“收心”的技巧。
很多中小同學(xué)經(jīng)常到開(kāi)學(xué)最后一兩天才想起臨時(shí)抱佛腳做功課,不只身心俱疲,也使暑假作業(yè)的質(zhì)量嚴重滑坡。因此專(zhuān)家認為同學(xué)應該在最后一周每天合理布置時(shí)間,把沒(méi)有做完的功課完成。同時(shí)由于休息了一個(gè)暑假,可能對上學(xué)期的知識有所遺忘,因此無(wú)妨抽空回顧一下知識要點(diǎn),“溫故而知新”。
玩樂(lè )要適度
暑假開(kāi)始的時(shí)候,很多家長(cháng)都為小朋友報了課外補習班,臨近開(kāi)學(xué),這些班也都相繼結束,于是,有同學(xué)就與家長(cháng)商量:學(xué)了一個(gè)多月了,讓我痛痛快快地玩兩周吧。尤其是小學(xué)高年級和初中的同學(xué),幾乎是“瘋狂”地與“三電”(電腦、電視、電子游戲機)親密接觸。
專(zhuān)家建議:對于中小同學(xué)來(lái)說(shuō),玩電腦并不是一個(gè)休閑活動(dòng),因為長(cháng)時(shí)間坐在電腦前,對小朋友的體能和精力消耗很大。假如開(kāi)學(xué)前小朋友的作業(yè)已經(jīng)全部做完,家長(cháng)可以和小朋友一起購買(mǎi)學(xué)習和生活用品,或者為小朋友布置一些走親訪(fǎng)友的活動(dòng),分散小朋友對電腦的注意力。
做好心理調節
對于大多數的小朋友來(lái)說(shuō),暑假與新學(xué)期之間最難熬的是心理。由于暑假里比較自由,很多小朋友便對新學(xué)期發(fā)生恐懼和抵觸情緒。家長(cháng)應關(guān)注小朋友的心理變化并和時(shí)給小朋友做出調整。
專(zhuān)家建議:家長(cháng)要和小朋友多做溝通,和小朋友討論學(xué)校的人和事,激發(fā)起小朋友對學(xué)校生活的`興趣,讓小朋友以豐滿(mǎn)的熱情迎接新學(xué)期的到來(lái)。
定好學(xué)習目標
進(jìn)入新學(xué)期,同學(xué)應該有新的展望和打算,可以在開(kāi)學(xué)前好好計劃一下,例如下學(xué)期要提高哪幾門(mén)課的成果、在學(xué)校逾越的目標是什么、新學(xué)期是不是要學(xué)一門(mén)新特長(cháng)等等。制訂學(xué)習計劃、樹(shù)立目標可以協(xié)助小朋友樹(shù)立自信心,消除假期后的失落感。在協(xié)助小朋友制定目標和計劃時(shí),家長(cháng)應本著(zhù)“追求細致”的原則,切忌好高騖遠,無(wú)法落實(shí)。
專(zhuān)家建議:開(kāi)學(xué)前,家長(cháng)應該根據小朋友的實(shí)際情況,與小朋友一起交流,確定新學(xué)期學(xué)習目標,制定科學(xué)的學(xué)習計劃。因為有了想法和目標,小朋友在新學(xué)期里就會(huì )有學(xué)習的動(dòng)力。學(xué)習目標要實(shí)事求是,盡量不給小朋友太大的壓力。同時(shí),家長(cháng)應多給小朋友鼓勵,讓小朋友自信地迎接新學(xué)期的學(xué)習和生活。
著(zhù)手復習預習
經(jīng)過(guò)了一個(gè)多月的暑假休整,在新學(xué)期到來(lái)前,小朋友對以前的知識有所遺忘,家長(cháng)假如有時(shí)間可以抽空與小朋友一起回顧一下知識要點(diǎn),做到“溫故而知新”。還可以針對即將開(kāi)始的新學(xué)期內容進(jìn)行預習,如背一些英語(yǔ)單詞、閱讀古文等。適當地預習和復習是找回學(xué)習感覺(jué)、恢復學(xué)習節奏的好方法。
專(zhuān)家建議:暑假期間小朋友有可能通宵玩;蚝芡硭X(jué),這時(shí)家長(cháng)就很有必要為小朋友調整生物鐘,按平日上學(xué)的時(shí)間起床、睡覺(jué)、學(xué)習、活動(dòng),尤其注意多參與戶(hù)外體育鍛煉,堅持充分的體力,適應學(xué)期初緊張的學(xué)習生活,爭取新學(xué)期有一個(gè)良好的開(kāi)端。
暑假學(xué)習計劃模板9
第一步:把時(shí)間預約給BEC。
“沒(méi)有時(shí)間”是借口,把BEC學(xué)習當成工作,當成約會(huì ),事先把時(shí)間給空出來(lái),你就不會(huì )在臨睡前一聲嘆息“今天又沒(méi)時(shí)間復習了!辈灰澏嗲罂,每天安排出2小時(shí)的時(shí)間來(lái)學(xué)習BEC,雙休日翻倍,即每天4小時(shí),一周共計18小時(shí)的學(xué)習時(shí)間。具體時(shí)間安排,可根據自己的實(shí)際情況作出調整。
第二步:早起鳥(niǎo)vs夜貓子—在對的時(shí)間學(xué)習BEC。
根據第一步測算,每天能安排出至少2個(gè)小時(shí)的學(xué)習時(shí)間。但是這2個(gè)小時(shí)是集中學(xué)習、還是分散學(xué)習,又是因人而異。首先,你要確定一天中你學(xué)習效率最高的是什么時(shí)候。如果是起床后精神最振奮,還是夜貓子不到12點(diǎn)就亢奮不起來(lái);其次,你要知道自己集中注意力的時(shí)間能保持多長(cháng),是十分鐘還是半小時(shí);最后,根據你自己的生物鐘,做出安排。
第三步:拯救短板行動(dòng),補短先于揚長(cháng)。
每個(gè)人在英語(yǔ)學(xué)習,尤其是商務(wù)英語(yǔ)學(xué)習方面的'薄弱項都不同,有人聽(tīng)力差、有人單詞少、有人開(kāi)不了口,有人寫(xiě)不下來(lái),所謂的“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)都不行”那是與其他人比較的結果,F在是要發(fā)現自己的薄弱項,所以就“矮子里拔長(cháng)子”,先選出一個(gè)最弱的,然后逐一突破。如果每個(gè)都想提高,每個(gè)都花相同的力氣,對于窮忙族來(lái)說(shuō),只會(huì )把自己弄得筋疲力盡、堅持不下去。所以請各位還是有的放矢吧。
PS:語(yǔ)言學(xué)習不是孤立的,聽(tīng)力提高了,不可能單詞量沒(méi)上去;閱讀好了,不可能寫(xiě)作還是原地踏步。所以,不用擔心“顧此失彼”,還是要逐一突破。
第四步:寫(xiě)下來(lái)的可行性計劃。
制定計劃最怕的是好高騖遠,什么每天背100個(gè)單詞、聽(tīng)10篇聽(tīng)力、寫(xiě)2篇作文、讀一小時(shí)英語(yǔ)……計劃是很好,也有很抱負,但可行性不夠。這樣的計劃,只是看起來(lái)很美而已,操作起來(lái)只會(huì )很累。只能堅持十天半個(gè)月就會(huì )放棄的計劃,不如不定。另外有一點(diǎn),計劃一定要寫(xiě)下來(lái),而不要光在腦子里想。沒(méi)有白紙黑字寫(xiě)下來(lái)的計劃是沒(méi)有約束力的!如果你實(shí)在對自己的自控力沒(méi)有信心的話(huà),也可以報名參加網(wǎng)校的BEC課程,和全國的考生一起學(xué)習,并有經(jīng)驗豐富的老師(還當過(guò)BEC考官哦)為你引領(lǐng)道路,掃除學(xué)習障礙。
第五步:養成寫(xiě)BEC學(xué)習日記的習慣。
買(mǎi)一本帶有日期的記事本,把每天的學(xué)習內容都一一記錄下來(lái),背了哪幾個(gè)單詞、聽(tīng)了哪些聽(tīng)力材料,看了幾篇商務(wù)英語(yǔ)的報道,學(xué)會(huì )了哪幾個(gè)句型的表達,全部記下來(lái)。記錄的同時(shí)也是在復習,加深印象。
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