初三學(xué)習計劃作文
初三學(xué)習計劃作文1
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上課前，準備好上課的書(shū)本，喝好水，上好廁所。迎接上課，爭取以最好的面貌上課。
上課時(shí)，積極回答老師的問(wèn)題，認真思考，盡量多舉手發(fā)言。不講空話(huà)，就算別人來(lái)跟我講空話(huà)，也不理睬他，并提醒他不要再講了。不做小動(dòng)作，不開(kāi)小差。
認真完成老師和家長(cháng)布置給我的每一個(gè)作業(yè)和任務(wù)。并且成為老師的得力助手，爸爸媽媽的乖乖女。
改掉斤斤計較和馬虎的毛病，學(xué)會(huì )取長(cháng)補短，更好的完善自己。爭取每一次都靠一個(gè)好成績(jì)，并成為“三好學(xué)生”。
不打人，不罵人，禮貌用語(yǔ)，友好的對待他人，成為每一個(gè)人的朋友。幫助學(xué)習困難的同學(xué)，提高他們的成績(jì)。
初三學(xué)習計劃作文2
時(shí)光匆匆，轉眼間我就到了初三。
莫泊桑說(shuō)：“人生活在希望之中，一個(gè)希望破滅了或實(shí)現了，就會(huì )有新的希望產(chǎn)生�！倍覍⑻ど铣跞牟椒�，新春就是新的企盼，新的希望，新的征程，新的收獲。新的學(xué)期充滿(mǎn)著(zhù)對我以后的希望，這是新的起點(diǎn)，我將會(huì )來(lái)一場(chǎng)馬拉松比賽，誰(shuí)堅持到最后，誰(shuí)就會(huì )贏(yíng)得比賽。
我要用三天的時(shí)間結束我三年的勝利與失敗，他是殘酷的，而他又是充滿(mǎn)誘惑的。人生最大的敵人就是自己，一旦戰勝自己，也就在思想上有了一個(gè)飛躍，人生會(huì )打開(kāi)新的一頁(yè)。
是的，我要戰勝自己，我有優(yōu)勢我也有劣勢。我要彌補我的劣勢，我要充分的利用我的優(yōu)勢。這就是一場(chǎng)殘酷的斗爭，我的朋友告訴我，相信自已，給自己一個(gè)目標，告訴自己想要的是什么。
我媽經(jīng)常說(shuō)我不懂得如何學(xué)習，我很少的時(shí)間在家里自己復習，預習。我不懂的學(xué)習的方法，我該怎樣的有自己的一套學(xué)習方針。我叔叔曾給我講過(guò)，學(xué)習就像吃東西，首先把食物吃到嘴里，然后通過(guò)咀嚼，吞下去，再經(jīng)過(guò)食道進(jìn)入胃里，由于胃液中的胃蛋白酶把食物變成粥樣的食糜狀態(tài)，再通過(guò)十二指腸推送到小腸（小腸是消化、吸收的主要場(chǎng)所），在小腸里進(jìn)行消化，把有營(yíng)養的物質(zhì)吸收，只留下難于消化的食物殘渣，從小腸進(jìn)入大腸，通過(guò)排遺排出了體內。學(xué)習也正是如此。我的副科比主科好，我可以在原有的基礎上有一個(gè)提升。我的數學(xué)時(shí)好時(shí)壞，我的物理很差，或許因為我上課不認真吧，我的語(yǔ)文我也不知道哪里不好，這還需要我的摸索吧。英語(yǔ)我初一的時(shí)候都是一百多，到了初二有下降，英語(yǔ)就只有九十多，因為沒(méi)有認真背單詞的緣故吧。
我詢(xún)問(wèn)我的朋友是怎樣學(xué)習數學(xué)和物理的，也在網(wǎng)上查找過(guò)，有各型各色的答案，但是唯一沒(méi)有變的是多做題，做各種各樣的題，充分的利用大腦，我的數學(xué)老師給我講過(guò)，數學(xué)就是給大腦做一套廣播體操。物理就像是霧中看花一樣，總有不識廬山真面目之感，要學(xué)會(huì )對物理概念的分析、琢磨，學(xué)會(huì )對物理實(shí)驗的層層剖析，學(xué)會(huì )通過(guò)實(shí)踐加深對物理公式中物理量含義的確切理解，學(xué)會(huì )對類(lèi)似知識點(diǎn)的歸納、。
我學(xué)習英語(yǔ)喜歡把老師講的短語(yǔ)首先寫(xiě)在書(shū)上，下來(lái)以后我會(huì )把短語(yǔ)記在一個(gè)本子上，所以我的短語(yǔ)積累的很多，最近我學(xué)習到一個(gè)新的方法就是把生單詞記在一個(gè)小本上，沒(méi)事的時(shí)候翻一翻，不用刻意的去記，經(jīng)�？匆豢淳蜁�(huì )對自己的單詞量有很大的幫助，這樣有助于看短文，閱讀理解。我的聽(tīng)力只有簡(jiǎn)單的能夠理解稍稍復雜就不會(huì )。我為此專(zhuān)門(mén)的請教了我的姐姐，她說(shuō)學(xué)習聽(tīng)力就要經(jīng)常的聽(tīng)英語(yǔ)新聞、歌曲、多做聽(tīng)力練習，不管聽(tīng)得懂聽(tīng)不懂一定要認真的去做這件事情，注意當中的聲調，一句話(huà)有重有輕，要聽(tīng)明白它強調的是什么。
我的語(yǔ)文老師給我們說(shuō)，學(xué)習語(yǔ)文就是看到目錄就要在大腦里知道本文章的作者，作者背景，作者的名著(zhù)，還有本文中的重點(diǎn)句子、語(yǔ)段、怎樣的理解這些句子語(yǔ)段。還有對生字詞的讀寫(xiě)。要把背誦的文章背的滾瓜爛熟，特別是理解性的背誦。多讀課外的文章，增加自己的課外知識。
我的歷史老師說(shuō)，學(xué)習歷史要憑借時(shí)間、空間兩條線(xiàn)、雙坐標牢牢記住歷史事件，多看歷史方面的書(shū)籍，歷史故事、人物傳記、事件介紹，特別不要死記硬背歷史，要靈活的掌握。
政治主要是老師上課時(shí)認真聽(tīng)講，多看題。
我爺爺還在世上的時(shí)候給我說(shuō)，地理就是將所學(xué)知識落實(shí)到地圖上，地理知識內容繁多可以編一個(gè)順口溜，要學(xué)會(huì )抓重點(diǎn)，注意看地圖的“形狀特征”�？晌铱偸菍W(xué)不會(huì )，每次都是死記硬背。
學(xué)習生物學(xué)知識要重在理解，勤于思考。要重視理解科學(xué)研究的過(guò)程和方法，認真進(jìn)行觀(guān)察和實(shí)驗。多看課本上的知識點(diǎn)，要多動(dòng)手做實(shí)驗。
下學(xué)期開(kāi)始就會(huì )有新的科門(mén)增加，雖然還沒(méi)有學(xué)習化學(xué)這門(mén)科門(mén)，但是我知道化學(xué)就是是自然科學(xué)中的一門(mén)基礎學(xué)科。它研究的內容主要包括：物質(zhì)的組成、結構、性質(zhì)、變化及其相關(guān)的現象、規律和成因，以及物質(zhì)在自然界中的存在、人工合成和應用等。我也不知道怎樣的學(xué)習它，希望能夠學(xué)好它。
在1968年墨西哥奧運會(huì )的馬拉松比賽上，來(lái)自坦桑尼亞的阿赫瓦里在跑到19公里時(shí)摔傷，卻忍著(zhù)劇痛堅持比賽，在比賽已經(jīng)結束兩個(gè)小時(shí)之后，沖到終點(diǎn)，當時(shí)頒獎儀式都已經(jīng)完了，沒(méi)有觀(guān)眾，沒(méi)有鮮花，當有人問(wèn)他“你已經(jīng)在這個(gè)比賽中受傷了，而且你已經(jīng)不可能取勝了，為什么還要繼續下去？”他說(shuō)“因為我的國家派我來(lái)這里，不是讓我開(kāi)始比賽的，而是讓我沖過(guò)終點(diǎn)的�！�
正如FredLebow所說(shuō)：馬拉松是一項有魅力的運動(dòng)。它包含了一切——戲劇成分，競爭，友情，英雄主義。不是每個(gè)跑者成為奧運冠軍的夢(mèng)想都可以成真，但是每一個(gè)人都可以夢(mèng)想去完成一次馬拉松比賽。
所以我將會(huì )在初三這個(gè)新的起點(diǎn)為我的夢(mèng)想來(lái)一場(chǎng)馬拉松比賽。
初三學(xué)習計劃作文3
一、學(xué)習時(shí)間。
每天是六節小課，共3個(gè)小時(shí)。請您根據孩子自身的狀況填寫(xiě)時(shí)間段，每次不要超過(guò)30分鐘。比如早晨：8:00-8：30
二、學(xué)習內容。
以下六個(gè)方面根據孩子的興趣把序號分別填寫(xiě)在相應的時(shí)間段下面。
以下內容要根據孩子的能力量力而學(xué)，不必硬性規定必須完成。
1、認真做《歡樂(lè )寒假》上的題。
2、復習大語(yǔ)文第一冊。把課文有感情讀熟。認識生字表中的生字，每個(gè)字連打三遍，保存在電腦中的word文檔中，文件名為“第一冊生字�！边@樣練習打字的同時(shí)復習了字音。復習背誦的16首古詩(shī)，理解意思，在電腦中打出來(lái)存為“第一冊古詩(shī)”。(已經(jīng)完成)
3、預習小語(yǔ)文書(shū)第二冊。把課文讀熟、要求背誦的課文試著(zhù)背過(guò)，利用拼音、字典和《一點(diǎn)通》認識生字會(huì )讀會(huì )組詞。也可以寫(xiě)一寫(xiě)。
4、預習大語(yǔ)文書(shū)第二冊。把課文讀熟，借助生字卡片用我們掌握的多種識字方法認一認課文中的生字，組詞。把學(xué)會(huì )的生字在課本后邊的生字表中畫(huà)上圓圈。開(kāi)學(xué)后我們比一比誰(shuí)認識的生字多。試著(zhù)背過(guò)所有的古詩(shī)，詩(shī)的意思可以到百度中進(jìn)行搜索。開(kāi)學(xué)我們就要開(kāi)展學(xué)過(guò)的32首古詩(shī)的朗誦會(huì )。
5、每天寫(xiě)一篇日記。放假了你的身邊肯定會(huì )有許多有趣的事情，寫(xiě)下來(lái)發(fā)到博客里和大家一起分享好嗎?同學(xué)之間可以相互評論，互相鼓勵。字數隨心而定。但是貴在堅持。
家里要快快上網(wǎng)。下學(xué)期我們的作業(yè)和通知都會(huì )直接發(fā)在網(wǎng)上。
6、和書(shū)籍交朋友。假期里經(jīng)常和父母逛逛書(shū)店。用壓歲錢(qián)買(mǎi)喜歡的書(shū)籍，充實(shí)自己。不要買(mǎi)玩具和鞭炮等意義不大的東西。每天讀書(shū)至少30分鐘。其中最好能和爸爸媽媽親子閱讀15分鐘�？梢园涯忝刻熳x書(shū)的收獲和感受寫(xiě)到日記中。
三、情況記錄。
可以填寫(xiě)學(xué)習進(jìn)度，計劃執行情況(很認真、有時(shí)走神、沒(méi)有學(xué))，或者是獎勵內容�？梢杂筛改柑顚�(xiě)，也可以由孩子自己填寫(xiě)。一定要實(shí)事求是，如果有其他事情耽誤了就填上補學(xué)時(shí)間。讓孩子自己自覺(jué)選擇時(shí)間盡快補上。做到今日事今日畢。
四、獎勵措施。
一定要保護孩子的學(xué)習積極性和自主性。告訴孩子這是自己的事情，是培養自己良好學(xué)習習慣的好做法。爸爸媽媽只是作為朋友及時(shí)提醒自己。而不是給孩子戴上緊箍咒，要多用商量的語(yǔ)氣，不要用威脅或者命令的口氣。最好在孩子學(xué)習的時(shí)候父母也能干家務(wù)或者讀書(shū)，做有意義的事情給孩子樹(shù)立榜樣。父母應有耐心，并采取多種措施鼓勵孩子(比如可以在孩子面前向親戚朋友夸贊孩子：假期里不是光玩而是自覺(jué)的學(xué)習。)，及時(shí)肯定孩子的進(jìn)步，樹(shù)立孩子的信心。集中學(xué)習時(shí)間不宜超過(guò)30分鐘。家長(cháng)不必當作是一種負擔，我們的目的是幫助孩子合理安排時(shí)間，學(xué)習內容因孩子的實(shí)際能力而定。
良好的開(kāi)端是成功的一半，好習慣貴在堅持。讓我們攜手幫孩子養成有計劃安排學(xué)習，學(xué)會(huì )自學(xué)的良好習慣，使其受益終生。
初三學(xué)習計劃作文4
暑假過(guò)后，又一屆學(xué)生將會(huì )步入初三，對于新初三的學(xué)生來(lái)說(shuō)，不僅要開(kāi)始著(zhù)手準備即將到來(lái)的中考，也將迎來(lái)一門(mén)新的課程，化學(xué)的學(xué)習。
作為一門(mén)新課程，化學(xué)需要理解記憶的知識比較多，所以新初三的學(xué)生利用暑假，提前學(xué)習一些簡(jiǎn)單的知識點(diǎn)，既可以新學(xué)期里對化學(xué)課不太陌生，也可以為以后的學(xué)習和中考前的全面復習打好基礎。
暑假對化學(xué)的預習學(xué)習，學(xué)生可以采取分步驟的學(xué)習方法。先翻看課本熟悉化學(xué)元素周期表、簡(jiǎn)單地了解元素性質(zhì)、將同族元素分成板塊，進(jìn)一步可以了解化學(xué)儀器的使用方法和要求，方程式等基礎知識。
在對基礎知識學(xué)習的同時(shí)，可以背一些需要記憶的內容。初三化學(xué)知識是比較零散、抽象的，但只要找到基本的規律，初中化學(xué)知識并不難掌握。通過(guò)化學(xué)基本概念和理論的學(xué)習，學(xué)生要找準哪些知識點(diǎn)對今后的學(xué)習有幫助，并加強理解和記憶。
在學(xué)習的過(guò)程中，學(xué)生也可以選擇一些有解題思路的指導書(shū)，著(zhù)重理解例題中的各類(lèi)題型的解題思路和解題方法。并且根據自己的學(xué)習情況適當做一些習題，通過(guò)做習題，既可以檢驗自己對知識掌握得是否牢固，也可以發(fā)現自己在學(xué)習當中存在的問(wèn)題。
自主學(xué)習能力不是太好的學(xué)生，也可以到陽(yáng)光，在老師的一對一輔導下對化學(xué)進(jìn)行學(xué)習。陽(yáng)光的暑假輔導課程，聘請的老師全都是全國各地一線(xiàn)在職教師，能夠熟練引導學(xué)生們對新知識進(jìn)行學(xué)習。
并且陽(yáng)光的暑假輔導課程，采用網(wǎng)絡(luò )視頻教學(xué)，炎熱的夏日，學(xué)生只需坐在家里就可以上課，課程還可以全程錄制，學(xué)生可以反復觀(guān)看課程視頻，對所學(xué)知識點(diǎn)進(jìn)行鞏固強化。
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1、上課要認真聽(tīng)講，跟著(zhù)老師走
2、選擇一本適合自己的文言文輔導書(shū)
3、學(xué)會(huì )適應初中生活
4、把基礎(字詞，古詩(shī)，文言文注釋?zhuān)膶W(xué)常識)打牢
5、多閱讀名著(zhù)
6、注意總結文言文的知識
第一：主要是多看參考書(shū)，看字詞句。
第二：提高閱讀能力的方法就是上課聽(tīng)老師講多記筆記，把作者的意圖整懂，明白他寫(xiě)的是什么，表達的是什么。
寫(xiě)作文不僅靠多讀書(shū)而且還要有寫(xiě)作的基礎，就是寫(xiě)議論文就要以一件事展開(kāi)討論，比如這件事的好處壞處，對社會(huì )的影響等著(zhù)手寫(xiě)。
我認為上補習班沒(méi)用，本來(lái)上了一周的課還要補習，身體和心理都著(zhù)不住，心情也就不好，上課就沒(méi)有激情了。如果真要上補習班，那就是班上的尖子生，像我們這些普通人就耐不住板凳上的折磨。
第三：文言文要多注意實(shí)詞虛詞總結歸納，基本上參考書(shū)上有。
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生活離不開(kāi)語(yǔ)文，高雅的心靈生活更是出自美好語(yǔ)文的熏染。
然而，語(yǔ)文，想說(shuō)愛(ài)你不容易。其實(shí)，語(yǔ)文是容易的：母語(yǔ)習得，自然天成;語(yǔ)文又是艱難的：微言大義，弦外有音。語(yǔ)文是有趣的：唐詩(shī)宋詞，英雄美人：語(yǔ)文又是枯燥的：古文百篇，成語(yǔ)如山。
語(yǔ)文是快樂(lè )的：風(fēng)花雪月，刀槍劍戟：語(yǔ)文又是痛苦的：咬文嚼字，浩如煙海。 苦海無(wú)邊，何處是岸?勤奮是舟，規律做槳;老師導航，順利抵港! 首興趣：知而好，好而樂(lè )。 首先，我們要培養語(yǔ)文學(xué)習的興趣。這個(gè)培養過(guò)程，古人分為三個(gè)階段：知之、好之、樂(lè )之。先說(shuō)“知之”：走進(jìn)語(yǔ)文，不抵觸，不反感，不因對以前的老師、教材和考試的印象而遷怒語(yǔ)文;能如此，方可初嘗語(yǔ)文的甘霖。再說(shuō)“好之”：日日操習，用心投入，不懈怠，不放棄，不因外界干擾、其他學(xué)科和考試分數而離開(kāi)語(yǔ)文;能如此，方可欣賞語(yǔ)文的漫天紅霞。后說(shuō)“樂(lè )之”：處處留心，養成習慣，言談舉止，一笑一顰，莫非語(yǔ)文;能如此，方可進(jìn)入語(yǔ)文的神仙洞天! 次自主：觀(guān)千劍，操千曲。
古人云：“觀(guān)千劍而后識器，操千曲而后曉聲”，強調的就有自主學(xué)習的重要。語(yǔ)文學(xué)習不同于其他學(xué)科的一個(gè)重要特點(diǎn)，就是教師的“教”不會(huì )直接提升學(xué)生的學(xué)習水平，而只能通過(guò)學(xué)生的自主學(xué)習，自求理解，才能逐漸達到“自會(huì )讀書(shū)，自能作文”的境界。 企圖靠老師講得好、深、透，學(xué)生只管默默聆聽(tīng)、記憶就學(xué)好語(yǔ)文，這種想法已被無(wú)數事實(shí)證明：此路不通!因此，有意識培養自己的自學(xué)能力，作好自主學(xué)習規劃，加大自主練習的力度，自?shī)^其志，自求其通，也是一條極重要的語(yǔ)文學(xué)習規律。
必多寫(xiě)：思欲麗，筆磨禿。 同學(xué)們學(xué)語(yǔ)文所為何事?我以為可以用十二字概括：豐富心靈、明白事理、完美生活。這就是要鍛煉自己的感性和理智，我簡(jiǎn)化為“思欲麗”：情感思想要富贍犀利!現實(shí)中，我們許多同學(xué)只會(huì )作題，從來(lái)不注意自己感性和理智的`鍛煉，其情思通常表現出兩個(gè)缺陷：一是“淺”：情感幼稚化，思維平面化，既無(wú)深情，也無(wú)遐思;一是“窄”：生活面窄，導致了關(guān)注的主題窄，既少閱歷，又缺大氣。要糾正這兩個(gè)缺陷，使自己的情思“深”、“廣”，在讀萬(wàn)卷書(shū)、行萬(wàn)里路的同時(shí)，必得加上一個(gè)字：“寫(xiě)”!“寫(xiě)”可以醞釀和升華情感，“寫(xiě)”可以廓清和鍛造思想�！八加悺�，必多寫(xiě)! 堅持寫(xiě)日記，這是許多偉大成功者的良好習慣;至少要堅持每周練習寫(xiě)作兩次：生活札記一篇，記錄所見(jiàn)、所聞、所思、所感的鮮活素材;讀書(shū)筆記一篇，養成閱讀習慣，整理讀書(shū)收獲。
三年里，能寫(xiě)到三至五萬(wàn)字，是基本的量的要求。如此，方可謂：“筆磨禿”。 定多讀：破三春，匯九流。 在你學(xué)習的這三年中，要下定決心廣泛而深入的閱讀，這就叫“勘破三春”。閱讀時(shí)，要涵蓋古今，包舉文理，融會(huì )中外，首重哲學(xué)，這就叫“融匯九流”。 舉凡人類(lèi)心靈智慧的結晶，能開(kāi)眼界、除迷狂、啟思維、美德行、富心靈者，均可大讀特讀。尤請注意：不要只讀文學(xué)作品，只讀中國作家。 強積累：有詩(shī)書(shū)，有成竹。 語(yǔ)文學(xué)習非常重要的一個(gè)階段就是模仿，模仿的榜樣(模板)應該是什么呢?當然是前賢今人的成功之作。茅盾背《紅樓夢(mèng)》、蘇步青熟讀《古文觀(guān)止》的例證，當是大家熟知的。通過(guò)長(cháng)期的艱苦的積累，在頭腦中建立起豐富的“語(yǔ)言范式”，形成“興奮灶”，這就是我們要追求的“腹有詩(shī)書(shū)”。 運用這些“范式”，模仿著(zhù)“說(shuō)”，模仿著(zhù)“寫(xiě)”，先求其“形似”，后求其“神似”，最后求其超越。這樣，就很容易有學(xué)習個(gè)充實(shí)感、成就感、條理感，就不會(huì )再感到語(yǔ)文學(xué)習空泛、無(wú)力、不可捉摸。這種狀態(tài)可以稱(chēng)為“胸有成竹”。 重感悟：思千載，想萬(wàn)物。 古詩(shī)云：“心有靈犀一點(diǎn)通”。
怎樣才能作到對語(yǔ)文學(xué)習“心有靈犀”呢?首先，要廣見(jiàn)博聞(多讀)、反復嘗試、積累范式，因為靈感總是出現在辛苦勞動(dòng)之后的彩虹;其次，要養成聯(lián)想和想象的良好習慣，力求“思接千載，視通萬(wàn)里”，決不壓抑、束縛自己靈感的飛翔;再次，要努力營(yíng)造平和清明而又躍躍欲試的心理狀態(tài)，沉浸其中，體驗品味，不急于求成;最后，要敢于相信自己的直覺(jué)，相信自己通過(guò)積累、模仿而形成的靈感思維的有效性。 經(jīng)過(guò)多次成功的靈感閃現，就要總結自己感悟的角度、方式、條件，把它變成自己進(jìn)一步學(xué)好語(yǔ)文的利器。 細思考：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆” 孔子云：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，《學(xué)記》也強調：慎思、審問(wèn)、明辨，就是要謹慎的思考，審慎的發(fā)問(wèn)，明確的分辨。
在語(yǔ)文學(xué)習中，欲培養良好的思維習慣，先要多思：不論哪個(gè)學(xué)習環(huán)節、何種學(xué)習任務(wù)中，決不盲目接受任何未經(jīng)自己思考的東西，這樣方可保持自主性，提高學(xué)習的興趣，使多讀有味，多寫(xiě)有效，積累有益;次求深思：決不淺嘗輒止，而要多方追問(wèn)，務(wù)求水落石出，直至原形畢露;后求善思：不鉆牛角尖，而是隨時(shí)以元認知策略對自己的思維過(guò)程進(jìn)行反思，克服情感干擾，理性分析和接受老師的點(diǎn)撥、同學(xué)的幫助，方可不斷提升自己的思維品質(zhì)，建立起融通、靈慧、深刻、嚴密的思維個(gè)性。 求精熟：?jiǎn)⒍l(fā)，點(diǎn)而悟。 語(yǔ)文學(xué)習欲求“精熟”，貴在得名師“點(diǎn)撥”，因此學(xué)生必須懂得一點(diǎn)教師“點(diǎn)撥”的道理。 點(diǎn)撥之妙，首在得“人”：不同的學(xué)生、不同的心態(tài)、不同的性格，教師會(huì )以相應的方法點(diǎn)撥他，或要言不繁，或鋪路架橋，或舉例引導，或反向激將，或重申基礎，不一而足;點(diǎn)撥之妙，次在得“時(shí)”：學(xué)生要積極思考，主動(dòng)暴露自己，以便老師點(diǎn)撥在關(guān)鍵之時(shí)，教師則要善于觀(guān)察，了解學(xué)生思維狀態(tài)的外在表現，決不放過(guò)點(diǎn)撥良機;點(diǎn)撥之妙，還在得“度”：引而不發(fā)，導而不灌，開(kāi)而不塞，撥而不代，只要學(xué)生有所感悟，明確了方向，就不再浪費其時(shí)間，不再代替你思考，讓學(xué)生真正去自主學(xué)習。 有個(gè)性：思結果，成一家。 語(yǔ)文是發(fā)展學(xué)生心靈的學(xué)科，語(yǔ)文學(xué)習的最終指歸是形成學(xué)生健全的人格、良好的修養、鮮明的個(gè)性。當然，這里的“個(gè)性”，從狹義講，是指語(yǔ)文學(xué)習規律的系統化、個(gè)人化，也即形成有每個(gè)學(xué)生自身特色的語(yǔ)文學(xué)習理論，即所謂自成一家。
這就必須：首先建立元認知策略，形成監控自己思維、感悟流程的習慣。在長(cháng)期的語(yǔ)文實(shí)踐中，不斷總結升華，強化有效的正確的習慣，糾正無(wú)效的錯誤的做法。其次是學(xué)會(huì )總結反思，通過(guò)計劃總結的方式，課堂筆記的方式、作文后記的方式、試卷分析的方式，不斷提升自己理性思維的層次。其次是學(xué)會(huì )交流共享，通過(guò)課堂發(fā)言、同學(xué)交流師生討論的方式，吸收對自己學(xué)習經(jīng)驗的有益的指點(diǎn);還可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò )論壇發(fā)表，接收同好者的反饋，不斷完善自己經(jīng)驗的表述方式及實(shí)質(zhì)內容。
最后學(xué)會(huì )實(shí)踐檢驗，紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要恭行。通過(guò)實(shí)踐檢驗，我們可以收獲成功的喜悅，我們更應該善待失敗的苦澀，這是不可替代的人生經(jīng)驗，也是形成個(gè)性化語(yǔ)文學(xué)習經(jīng)驗的必然歷程。 要跳出：課內法，課外路。
葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“教是為了不需要教”。學(xué)習語(yǔ)文最重遷移。因為“語(yǔ)文學(xué)習的外延與生活的外延相等”，語(yǔ)文學(xué)習的最終的成功，還在于學(xué)生在生活中能夠靈活運用語(yǔ)文求生存、謀發(fā)展。為了實(shí)現語(yǔ)文學(xué)習的良好的正向的遷移，我們在學(xué)習中必須：①跳出語(yǔ)文課程學(xué)語(yǔ)文。從政治科學(xué)觀(guān)察思考問(wèn)題的哲學(xué)方法，從歷史科學(xué)成功人物的人生經(jīng)驗，從地理科學(xué)各國各洲的風(fēng)土人情，從數學(xué)科學(xué)嚴密的推理邏輯，從理化科學(xué)細致的觀(guān)察功夫，從美術(shù)音樂(lè )科學(xué)藝術(shù)鑒賞的規律和經(jīng)驗。②跳出語(yǔ)文課本學(xué)語(yǔ)文。從《讀者》學(xué)人文關(guān)懷，從《南方周末》學(xué)政治敏感，從《奧秘》學(xué)科學(xué)幻想。③跳出時(shí)空環(huán)境學(xué)語(yǔ)文。這就是所謂的遠程學(xué)習、網(wǎng)絡(luò )學(xué)習。舉凡“科教頻道”的《希望英語(yǔ)雜志》、《百家講壇》等欄目，還有大量的學(xué)習網(wǎng)站，給我們開(kāi)辟了豐富多采、真正互動(dòng)的全新的學(xué)習形式。
初三學(xué)習計劃作文7
在語(yǔ)數英三門(mén)學(xué)科當中，我最好的一個(gè)是語(yǔ)文。在語(yǔ)文自主學(xué)習方面，我有自己的“學(xué)習三部曲”。
學(xué)習三部曲之——看。要想學(xué)好語(yǔ)文，寫(xiě)好作文，就必須要多看課外書(shū)，積累自己的課外知識，還要學(xué)以致用，把看過(guò)的書(shū)中的好詞好句運用到自己的作文當中。但是，在看書(shū)的過(guò)程中，還必須要去認真體會(huì )書(shū)中的每一個(gè)句子，給自己提出有關(guān)這個(gè)句子的問(wèn)題，自己也要解答問(wèn)題，并還要想一想自己這樣回答到底對不對，有沒(méi)有比這更好的回答。
學(xué)習三部曲之——聽(tīng)。在課堂上一定要認真聽(tīng)講，思維要跟著(zhù)老師一起轉動(dòng)，要虛心地聽(tīng)老師和其他同學(xué)講話(huà)。因為老師在課堂上所講的東西都是重要的，而且老師在課堂上所講的東西也是獨一無(wú)二的，在課堂上所講的一些東西是老師的即性發(fā)揮，等到課后再去問(wèn)就遲了，下課后，老師是不太會(huì )有和上課是一樣的思緒的，所以我們在上課時(shí)一定要全神貫注地聽(tīng)老師講。有時(shí)同學(xué)也能完美地回答一個(gè)問(wèn)題或是說(shuō)出好的成語(yǔ)。
學(xué)習三部曲之——問(wèn)。你在學(xué)習生活中難免會(huì )有不懂的問(wèn)題，這個(gè)時(shí)候你就必須得問(wèn)。如果你在遇到不懂的事的時(shí)候沒(méi)有及時(shí)的問(wèn)老師或同學(xué)，那么你可能過(guò)后一轉眼就把這個(gè)問(wèn)題忘了，等到再一次遇到這個(gè)問(wèn)題時(shí)依舊不會(huì )。另外問(wèn)了同學(xué)后，還要思考同學(xué)回答的是否正確，如果不正確的話(huà)和他說(shuō)明，并一起去問(wèn)其他同學(xué)或老師。
我就是憑著(zhù)這三部曲，所以語(yǔ)文才進(jìn)步的這么快，現在我可以毫不夸張的說(shuō)我現在每一次考試都在90分以上的。在以后的考試當中我也會(huì )不讓自己的語(yǔ)文考到90分一下，并把目標定在95分以上。
初三學(xué)習計劃作文8
初三高效的學(xué)習，一定要學(xué)會(huì )梳理自身學(xué)習情況，找出問(wèn)題所在（最需要提高或最薄弱的地方等）；然后整理出可利用的時(shí)間，做出時(shí)間安排表，以每一天為單位；合理分配學(xué)習、復習時(shí)間，有針對性地制定學(xué)習計劃，逐一攻克。
找到最適合自己的學(xué)習方式：你可能更容易掌握條理化清晰的內容，雜亂的知識點(diǎn)一頭霧水，那么你就需要學(xué)會(huì )梳理自己學(xué)過(guò)的知識點(diǎn)；你可能擅于聽(tīng)老師講，自己看書(shū)效率低下，那么你一定要抓住上課有限的時(shí)間高效的掌握；你可能需要一邊聽(tīng)一邊勾勾畫(huà)畫(huà)寫(xiě)寫(xiě)，純粹的聽(tīng)純粹的看都不會(huì )讓你注意力集中等等，找到自己學(xué)習上的一些特性，這樣才能有效有針對性的解決。
學(xué)習掌握速讀記憶的能力，提高學(xué)習復習效率。速讀記憶是一種高效的“眼腦直映”式的學(xué)習、復習方法。速讀記憶的練習參考《精英特全腦速讀記憶訓練軟件》，用軟件練習，每天一個(gè)多小時(shí)，一個(gè)月的時(shí)間，可以把閱讀速度提高5、6倍，記憶力、理解力等也會(huì )得到相應的提高，最終提高學(xué)習、復習效率，取得好成績(jì)。如果你的閱讀、學(xué)習效率低的話(huà)，可以好好的去練習一下。
在學(xué)習之后要學(xué)會(huì )整合知識點(diǎn)。把需要學(xué)習的信息、掌握的知識分類(lèi)，做成思維導圖或知識點(diǎn)卡片，會(huì )讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時(shí)，要學(xué)會(huì )把新知識和已學(xué)知識聯(lián)系起來(lái)，不斷糅合、完善你的知識體系。這樣能夠促進(jìn)理解，加深記憶。
做題練習是少不了的，但不要一味的題海戰術(shù)，把自己搞得一塌糊涂。做題的時(shí)候堅決獨立完成、杜絕抄襲、杜絕題海戰術(shù)。試題你是永遠也做不完的，但題型是有限的，要學(xué)會(huì )反思、歸類(lèi)、整理出對應的解題思路。學(xué)習中還要學(xué)會(huì )階段性的總結，了解自己最近的學(xué)習情況，進(jìn)行調節和完善。
初三學(xué)習計劃作文9
現在，是新的開(kāi)始。我們有100%的希望，就要做到120%的努力。學(xué)習需要方法，不死學(xué)，不傻學(xué)，要有方向，制定好目標。
首先，要認清現實(shí)，認清自己，分析自身現狀，找準自身的提高點(diǎn)。我知道自己有嚴重的偏科現象，我的英語(yǔ)和物理成績(jì)一直不理想，這兩門(mén)成績(jì)在中考中占的比值很大，如果這兩門(mén)成績(jì)不好，會(huì )拉下許多分數，想進(jìn)入高中的大門(mén)可能會(huì )有危險�，F在要制定一些計劃：
�。�1）每天復習一單元的英語(yǔ)單詞和一道物理公式。
�。�2）英語(yǔ)和物理各積累三道錯題。
�。�3）預習好明天應學(xué)的新知識。
第二，要利用好時(shí)間，提高學(xué)習效率。初三的時(shí)間是緊張的，要充足利用好課余的時(shí)間。
�。�1）在學(xué)習的時(shí)候要靈活多變，不要死記硬背，加強理解，提高做題時(shí)間和背誦速度。
�。�2）當堂知識當堂記，課下時(shí)就可以再復習一遍，鞏固記憶。
第三，要注意學(xué)習方法。分配好學(xué)習的時(shí)間，理清學(xué)習的思路。周一，著(zhù)重于復習數學(xué)；周二，著(zhù)重于復習語(yǔ)文；周三，著(zhù)重于復習英語(yǔ)；周四，著(zhù)重于復習物理；周五，著(zhù)重于復習化學(xué)；周六，著(zhù)重于復習政治；周日，著(zhù)重于復習歷史。要平和心態(tài)，按計劃行事。
第四，要樹(shù)立自信。相信自己，因為一切皆有可能！不到中考那一刻，不要輕言放棄，要學(xué)習學(xué)習再學(xué)習，努力努力再努力。
今天是9月11號，到明年6月11號就是我們的最后一刻。200多個(gè)日日夜夜，在校的最后34周，我會(huì )更加珍惜現在的時(shí)間，爭取分分秒秒，要做到成功。因為在“想要”和“得到”之間永遠隔著(zhù)“做到”。
“書(shū)山有利勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！睆奈易銎�，從現在做起，把握好分分秒秒，背起自己人生路上的十字架，腳踏實(shí)地的向前沖吧！
初三學(xué)習計劃作文10
時(shí)光匆匆，新學(xué)期開(kāi)始了。 新的學(xué)期，新的打算，不能依然沉浸在暑假的快樂(lè )時(shí)光里，要投入學(xué)習中去。升入初三后，學(xué)習更緊張了。初三是初中生活最后的一年，也是最重要的一年，起了總結的作用，初三這一年的用功與否，直接關(guān)系著(zhù)能否邁進(jìn)高中的大門(mén)，要扎扎實(shí)實(shí)，為高中打好基礎。 即使以前的成績(jì)很好，也不能驕傲自滿(mǎn);即使以前的成績(jì)很差，也不能垂頭喪氣。因為那已是過(guò)去，過(guò)去已成為歷史，不代表現在，更不代表未來(lái)，勝不驕，敗不餒才是成功的關(guān)鍵。作文金谷園不要被過(guò)去的陰影所籠罩，應該勤奮努力，力求有所進(jìn)步，重新看待自己，走向成功的未來(lái)。更不要被過(guò)去成功的輝煌所包圍，要再接再厲，整理行囊，再次上路，以這一次的成功為基石，走向下一個(gè)成功。
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