高二生暑期計劃
。貉矍,暑假已經(jīng)過(guò)去大半時(shí)光,新高三即將來(lái)臨。高二生們該好好梳理一下自己的知識,進(jìn)一步查漏補缺,有針對性地為自己量身定制新高三學(xué)習計劃,為新高三的`學(xué)習生活描繪美好藍圖。
一反思總結問(wèn)題歸因
充分利用高二期末考后的機會(huì ),對高二一年(甚至可以回歸到高一階段)進(jìn)行全方位的反思:學(xué)習基礎是否扎實(shí)?學(xué)習目的是否明確?學(xué)習態(tài)度是否端正?學(xué)習計劃是否落實(shí)?學(xué)習效率是否高效?學(xué)習習慣是否良好?如果未能達到理想狀態(tài),原因何在?下一步怎么辦?
二回歸基礎查漏補缺
暑假休息時(shí)間相對集中,所以是查漏補缺的大好時(shí)機。查漏補缺定位要合理,要符合個(gè)人實(shí)際。重點(diǎn)要關(guān)注主干知識和自己的薄弱學(xué)科,立足點(diǎn)就在課本。特別值得一提的是文綜和理綜,由于一科
實(shí)際上就是三科,分值又大,所以在高考中至關(guān)重,往往是考生之間直接和別人拉開(kāi)距離的學(xué)科。查漏補缺要突出一個(gè)“早”字,因為高三一旦開(kāi)課,就很難騰出時(shí)間來(lái)集中對付漏缺的知識了。
三從早計劃提前行動(dòng)
作為一個(gè)新高三學(xué)生,必須做一個(gè)走在時(shí)間前面的人。心動(dòng)不如行動(dòng),行動(dòng)的第一步就是要做好新高三的行動(dòng)計劃。學(xué)校通常要求學(xué)生在開(kāi)課后第一周完成個(gè)人學(xué)習計劃,如果你能提前動(dòng)動(dòng)腦筋,
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