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信息培訓個(gè)人研修計劃

時(shí)間:2020-12-01 16:02:44 學(xué)習計劃 我要投稿

信息培訓個(gè)人研修計劃

  實(shí)施素質(zhì)教育是迎接21世紀挑戰,提高國民素質(zhì),培養跨世紀人才的戰略舉措。在教學(xué)中全面貫徹國家的教育方針,積極推進(jìn)素質(zhì)教育,是擺在我們面前的刻不容緩的重大任務(wù)。下面YJBYS小編為大家帶來(lái)關(guān)于信息培訓的研修計劃,歡迎大家閱讀。

信息培訓個(gè)人研修計劃

  范文一

  一、自我分析:

  成功的起始點(diǎn)乃自我分析,成功的秘密則是自我反省。

  1、應用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力。課堂教學(xué)永遠是一門(mén)遺憾的藝術(shù),目前我應用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力還遠遠不足,距實(shí)現信息技術(shù)與教學(xué)深度融合還有很大差距,存在顧此失彼現象。

  2、應用信息技術(shù)轉變學(xué)生學(xué)習方式能力。信息技術(shù)為學(xué)生自主學(xué)習提供了廣闊的天空,但由于受傳統“一支粉筆一本教科書(shū)”的填鴨式教學(xué)的影響,我在轉變學(xué)生學(xué)習方式上還存在很多問(wèn)題,過(guò)多的包辦代替注重知識的傳授而忽視能力培養。

  3、應用信息技術(shù)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展能力。我們提倡終身教育,而終身教育本身離不信息技術(shù),網(wǎng)絡(luò )具有其強大的傳輸功能,網(wǎng)絡(luò )對促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展十分重要,不出就能實(shí)現教學(xué)相長(cháng),而我在此方面還十分欠缺,網(wǎng)友少參加學(xué)習團體也少。

  二、環(huán)境分析:

  問(wèn)題永遠在自己身上。

  我校是一所區級中學(xué),信息化建設剛剛起步,多名教師共用一個(gè)電子備課室,沒(méi)有良好的信息化環(huán)境也很難擁有學(xué)習提升的機會(huì ),學(xué)校資源庫還不夠健全,可用資源有更少之又少。

  三、發(fā)展目標:

  目標是前進(jìn)的動(dòng)力,無(wú)目標的努力猶如在黑暗中遠征。

  1、使信息技術(shù)成為提高課堂教學(xué)能力魔法棒。

  2、應用信息技術(shù)轉變學(xué)生學(xué)習方式由“厭學(xué)”到“會(huì )學(xué)”最后達到“樂(lè )學(xué)”。

  3、熟練制作多媒體課件,并學(xué)會(huì )使用多種教學(xué)軟件。做個(gè)時(shí)代的“弄潮兒”。

  四、實(shí)現目標過(guò)程中可能面臨的困難或挑戰

  時(shí)間不夠用:本人擔任六個(gè)班地理教師,在校內擔任學(xué)科組長(cháng)一職,在校外擔任“市級兼職地理教研員”,在xx教育網(wǎng)站擔任義務(wù)地理資料管理員,所以可能時(shí)間不夠用,但我堅信“時(shí)間就像海綿里的水只要擠總會(huì )有”。缺少名師:身邊缺少信息技術(shù)應用名師,在和暗中摸索。

  范文二

  “校本研修”作為一種新的促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和促進(jìn)學(xué)校自主發(fā)展的重要方式和有效策略,已經(jīng)伴隨著(zhù)課程改革的春風(fēng),走進(jìn)了校園,為教師營(yíng)造了一個(gè)學(xué)習型的文化氛圍,構建了一個(gè)專(zhuān)業(yè)發(fā)展的自我反思平臺。在新課程理念的引領(lǐng)下,作為一名農村中學(xué)的信息技術(shù)教師,我將在教育教學(xué)工作中認真踐行校本教研工作,不斷提升教育教學(xué)技能。我個(gè)人的校本研修計劃如下:

  一、校本研修的基本內容

  1、信息技術(shù)教學(xué)研究的最新動(dòng)態(tài)與成果;

  2、信息技術(shù)新課程標準

  3、教育政策法規;

  4、教師職業(yè)道德;

  5、校本課程的研究與開(kāi)發(fā);

  6、學(xué)生成長(cháng)與身心發(fā)展;

  7、教師心理調試與情緒控制;

  8、教學(xué)藝術(shù)與教學(xué)風(fēng)格。

  二、具體措施

  1、加強理論學(xué)習,豐富理論基礎。認真學(xué)習教師職業(yè)道德、教育政策法規等,每期有一本學(xué)習筆記。

  2、加強業(yè)務(wù)進(jìn)修,主動(dòng)關(guān)心國內外及周?chē)逃畔⒑蛯?zhuān)業(yè)理論,每周至少抽出幾個(gè)小時(shí),并通過(guò)多種途徑,如中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)相關(guān)的刊物、多媒體技術(shù)、觀(guān)摩、聽(tīng)講座,上網(wǎng)等,汲取信息技術(shù)學(xué)科的新知識、新技能。

  3、積極參加學(xué)校的常規教研活動(dòng),主動(dòng)承擔學(xué)校組織的研究課、示范課等,在實(shí)踐活動(dòng)中豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。每周至少聽(tīng)課一節,通過(guò)聽(tīng)課、評課等形式,不斷提升自己的課堂教學(xué)技能。

  4、積極參加教育科研能力研修,樹(shù)立教研科研意識,把研修和教育科研緊密結合,每期至少撰寫(xiě)一篇教學(xué)論文或者教學(xué)設計,積極參加教育系統組織的教科研成果征集活動(dòng)。

  5、以新的`教育理念為指導,以課堂為主陣地,積極踐行“高效課堂模式”,精心設計教學(xué)流程,課堂教學(xué)中充分體現學(xué)生的主體作用,對每一次的教學(xué)活動(dòng)認真反思,做好記錄,以便發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題、不斷進(jìn)步。

  6、積極參加上級教育主管部門(mén)組織的教師在崗培訓,遠程教育培訓,認真完成作業(yè)。

  7、樹(shù)立現代學(xué)生觀(guān),學(xué)會(huì )以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能,并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚學(xué)生的主體精神,促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,努力做到因材施教。

  8、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),充分利用網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢,積極參與在線(xiàn)研討。

  總之,我決心不斷學(xué)習,不斷更新,豐富自己的文化積淀,充盈自己的底氣,增強自己的理論底蘊,提高教育教學(xué)能力,結合教學(xué)實(shí)際,把個(gè)人的校本研修工作做好!

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