有趣的暑假作業(yè)
致遠外�。好咳税l(fā)兩顆蓮花種子做作業(yè)
致遠外小三(2)班姚同學(xué)放假前最后一天從學(xué)校捧回兩顆蓮花種子，小心翼翼，像寶貝一樣，這就是他們的暑假語(yǔ)文作業(yè)�！瓣惱蠋熃o我們發(fā)的，讓我們自己研究說(shuō)明書(shū)進(jìn)行種植，用心感受成長(cháng)的喜悅！”
小姚仔細看了說(shuō)明書(shū)，原來(lái)蓮花的種子處理大有學(xué)問(wèn)�！吧徸油鈿杂裁軐�(shí)，浸種前必須進(jìn)行人工破口，蓮子的一頭有小突尖，另一頭有小凹點(diǎn)，要把有小凹點(diǎn)的那一端在粗糙的水泥地上磨破或用老虎鉗子夾破一小口，然后放在盛水的碗里，每天換兩次水�！焙芏嗪⒆咏邮苓@個(gè)任務(wù)后，和小姚一樣，充滿(mǎn)興趣和期待，盼望著(zhù)種子發(fā)芽長(cháng)大。記者了解到，致遠外小三年級的暑假作業(yè)沒(méi)有了以往的《過(guò)好暑假》練習題，變成了多種多樣的活動(dòng)任務(wù)，除了種蓮花，語(yǔ)文作業(yè)還有每周一篇周記，只有一個(gè)要求：記錄自己真實(shí)的生活。
新城小學(xué)：建議�？葱侣�，用日記記錄
新城小學(xué)為全體同學(xué)安排了暑假作業(yè)指南，鼓勵學(xué)生走出家庭、融入社會(huì )，參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，培養孩子的動(dòng)手能力。少量的書(shū)面作業(yè)也從學(xué)生學(xué)情出發(fā)，提倡給不同學(xué)生布置不同的作業(yè)，因此每位同學(xué)可以根據自己的興趣與特長(cháng)完成相關(guān)的選修作業(yè)，開(kāi)學(xué)后還會(huì )從中遴選優(yōu)秀作品參加省、市的相關(guān)比賽。記者看到，四年級的“每日基本功”包括：每天完成20道口算(可以請爸爸媽媽出題)，經(jīng)常觀(guān)看新聞聯(lián)播，用日記的形式記錄感興趣或者印象深刻的新聞，并發(fā)表感想；每天至少閱讀半小時(shí)，暑假至少閱讀三本書(shū)(其中要有一本科普類(lèi)書(shū)籍)，選擇自己最喜歡的一本書(shū)制作一份圖書(shū)銷(xiāo)售海報(A4紙大小)；每天能堅持鍛煉身體，可以練習跳繩、立位體前屈、俯臥撐或者其他的體育項目。
新城小學(xué)南校區：做菜和縫紐扣，學(xué)生票選作業(yè)
新城小學(xué)南校區今年的暑假作業(yè)是由孩子們票選出來(lái)的！記者看到，老師精心編寫(xiě)的《暑假生活課程行動(dòng)手冊》涵蓋安全、旅游、運動(dòng)等多個(gè)方面，任務(wù)多半是由學(xué)生們“票選”決定。行動(dòng)手冊分為環(huán)保、生活、運動(dòng)、藝術(shù)、游覽等13個(gè)篇章，每個(gè)篇章設置有相關(guān)的小任務(wù)，比如游覽明孝陵并拍下與父母的照片、定時(shí)記錄跳繩、仰臥起坐的成績(jì)等。生活篇中列出了看地圖、看說(shuō)明書(shū)、包扎傷口、學(xué)做菜等15項日常生活技能，其中做菜和縫紐扣很有挑戰性，連一些成年人可能還不會(huì )。三四年級的小學(xué)生，真的能學(xué)會(huì )炒菜嗎？校長(cháng)侯俊東說(shuō)，“在家長(cháng)指導下，他們完成簡(jiǎn)單的炒菜是不成問(wèn)題的.�！边@本小小的手冊是由學(xué)生“自主命題”的。侯俊東介紹，“編制手冊之前，老師提前了解班上學(xué)生暑假想做什么、愛(ài)做什么，然后讓學(xué)生共同進(jìn)行討論。老師只起到協(xié)助、整理成冊的作用，并補充了一些安全方面的小貼士�！�
北京東路小學(xué)：研究航天技術(shù)在生活中的應用
北京東路小學(xué)張同學(xué)告訴記者，他的暑假作業(yè)很多都和科學(xué)研究有關(guān)�！袄蠋熥屛覀冏鲆粋�(gè)航天技術(shù)在生活中應用的調查，我準備和爸爸媽媽一起先去南航找找資料和線(xiàn)索�！睆埻瑢W(xué)說(shuō)，老師還讓同學(xué)們在暑假出門(mén)旅行的時(shí)候提前做旅行規劃，自己做一個(gè)攻略，包括當地有什么美食、有什么歷史、有什么名勝等，為自己設計交通方式，嘗試輔助爸爸媽媽進(jìn)行網(wǎng)上訂票。除此之外，孩子們還將參加雛鷹小隊活動(dòng)，開(kāi)展“紅領(lǐng)巾共建綠色家園”公益宣傳活動(dòng)，設計一幅宣傳環(huán)保的海報，撰寫(xiě)一篇環(huán)保小論文或參加活動(dòng)的心得體會(huì )，倡導親朋好友每周少開(kāi)一天車(chē)，并在車(chē)輛左后窗上張貼“少開(kāi)車(chē)一起走”的宣傳車(chē)貼。
以實(shí)踐型、探究型、開(kāi)放型作業(yè)為主
[專(zhuān)家建議]
新城小學(xué)校長(cháng)佴中琪認為，暑假課程無(wú)處不在，知識文化學(xué)習當然是重要的，因此學(xué)校安排的“每日基本功”旨在體現對學(xué)習的理性態(tài)度，希望學(xué)生的假期學(xué)習仍然能做到每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。但學(xué)科知識絕非是教育的全部，指向社會(huì )的、開(kāi)放的、實(shí)踐的暑假作業(yè)，立足學(xué)生的長(cháng)遠發(fā)展，重視學(xué)生綜合素養的全面提升，關(guān)注學(xué)生融入生活與社會(huì )的能力，也是新課改的重要方向�！昂玫氖罴僮鳂I(yè)應該跨學(xué)科、分層次。各學(xué)科教師集體教研，分年級布置需要綜合應用多學(xué)科知識的小任務(wù)，以實(shí)踐型、探究型、開(kāi)放型作業(yè)為主，使每個(gè)學(xué)生都在暑期作業(yè)中獲得成就感�！�
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