教師信息技術(shù)課程學(xué)習心得體會(huì )優(yōu)秀范文
當今以計算機和網(wǎng)絡(luò )技術(shù)為核心的現代技術(shù)正飛速的發(fā)展，改變我們的學(xué)習方式，信息的獲取、分析、處理、應用的能力將作為現代人最基本的能力和素質(zhì)的標志。信息技術(shù)的綜合運用能力，現在已不只停留在課件的制作上。下面由yjbys小編為大家收集的教師信息技術(shù)課程學(xué)習4篇心得體會(huì )范文，僅供大家參考!
【教師信息技術(shù)課程學(xué)習心得體會(huì )范文一】
有幸參加了中小學(xué)教師信息技術(shù)應用能力提升遠程培訓，盡管已經(jīng)放暑假了，也很想放松放松，但對一個(gè)教師來(lái)說(shuō)，在現有的條件下，必須加強學(xué)習，否則難以勝任工作。而本次的教師培訓恰恰可以彌補這個(gè)不足，滿(mǎn)足教師需求，所以感覺(jué)收獲甚豐。
一、在線(xiàn)培訓為我們提供了一個(gè)合作交流的平臺，以自學(xué)、研討、評價(jià)相結合、以理論相滲透、以技術(shù)為支撐，讓我充分感受了教育技術(shù)應用的多樣性，在學(xué)習體驗中感悟了現代教育理念與運用信息技術(shù)支持教學(xué)創(chuàng )新的魅力。
二、團隊合作學(xué)習的形式貫穿了整個(gè)培訓過(guò)程。參加培訓的教師分成學(xué)科組別，每一學(xué)科又分為幾個(gè)小組，由組長(cháng)帶領(lǐng)、督促大家及時(shí)完成相應的學(xué)習內容。隊員間的合作與互助，團隊間的熱烈討論幫助我們理清了概念，同時(shí)也促進(jìn)了反思，這樣的活動(dòng)效率很高。
三、培訓內容和我們平時(shí)的教學(xué)工作緊密聯(lián)系，實(shí)用性很強，比如創(chuàng )建教學(xué)設計方案，PPT在教學(xué)中的正確使用，電子白板的使用，如何與學(xué)生進(jìn)行在線(xiàn)交流等等。促使我們整合各方面的資源，更好的理解信息技術(shù)和課程整合的意義，今后能將信息技術(shù)運用到具體的教學(xué)工作中打下了扎實(shí)的理論基礎。
同時(shí)，我也認識到教師的成長(cháng)也離不開(kāi)教育信息技術(shù)，信息技術(shù)對教師來(lái)說(shuō)是一個(gè)新問(wèn)題，特別是中老年教師。信息技術(shù)使老師面臨著(zhù)如何成長(cháng)，如何應對的問(wèn)題。通過(guò)此次培訓，讓我認識到學(xué)會(huì )把信息技術(shù)應用在學(xué)科教學(xué)中能使自己的教學(xué)過(guò)程條理清晰，學(xué)生明白易懂，將為我的教學(xué)增添光彩。
【教師信息技術(shù)課程學(xué)習心得體會(huì )范文二】
20xx年12月16日，為期三天的區中小學(xué)信息技術(shù)青年教師教學(xué)能力提高班拉開(kāi)序幕，在教研員陳國軍老師的帶領(lǐng)下，共聽(tīng)取了6節初中、小學(xué)課程。另外還聆聽(tīng)了兩個(gè)高質(zhì)量的講座:有熊開(kāi)武老師帶來(lái)的《支持自主學(xué)習的教育技術(shù)應用與實(shí)踐》以及《有效的信息技術(shù)教學(xué)設計》，雖然只是短短的三天學(xué)習時(shí)間，但卻給自己的信息技術(shù)學(xué)習生涯中抹上了濃重的一筆，現將本人的心得體會(huì )總結如下:
一、了解學(xué)情是前提
區級公開(kāi)課通常在會(huì )選在指定學(xué)校進(jìn)行，上課老師往往會(huì )采用借班模式，這時(shí)候了解對方學(xué)校的教學(xué)環(huán)境和學(xué)情就顯得尤為重要。對于前者來(lái)說(shuō)，在備課過(guò)程中要注意上課學(xué)校采用的教學(xué)軟件版本，實(shí)物展臺、控屏軟件等設備是否完整。對于后者而言，在現在盛行的“學(xué)為中心”理念依托下，如果連學(xué)生都不了解，學(xué)情都不知道，那么備課就無(wú)從談起，教學(xué)重難點(diǎn)也很難把握到位。個(gè)人建議可以在開(kāi)課前去相關(guān)學(xué)校和任課老師進(jìn)行交流，對本班學(xué)生的學(xué)習的進(jìn)度以及情況做個(gè)大致的了解，方便老師有選擇性的備課。
二、良好的導入是成功的一半
借班上課，老師總想和學(xué)生拉進(jìn)距離，那如何將陌生變?yōu)槭煜�，除了課前談話(huà)了解學(xué)生外，還可以在教學(xué)導入中滲透學(xué)生感興趣的事物。例如，在《色彩格子的魅力——excel》一課導入時(shí)采用循環(huán)播放五彩繽紛的圖片，學(xué)生看到豐富的色彩，從心里感覺(jué)到溫暖和舒服，為整節課奠定了色彩基調，也很好的引導了學(xué)生進(jìn)入本課的學(xué)習。
三、素材準備要合理
為了讓學(xué)生對自己設計的任務(wù)更感興趣，教師往往會(huì )選擇一些比較逢時(shí)的，時(shí)尚的，學(xué)生感興趣的素材，這樣的選擇從提升學(xué)習動(dòng)力來(lái)說(shuō)是有一定的幫助。但本人認為，素材的選擇還是要貼近學(xué)生實(shí)際的。比如翁超群老師在《指揮窗口》一課中，最后的拼圖游戲采用學(xué)生電子作品切割以后進(jìn)行拼接。學(xué)生對作品有一定的熟悉度，不但可以作為學(xué)生完成任務(wù)的一個(gè)內驅力，而且也作為學(xué)生是否完成任務(wù)的一種指標。
四、任務(wù)明確，有階梯性
任務(wù)驅動(dòng)法是我們信息技術(shù)課堂比較常用的教學(xué)方法，那如何讓我們設計的任務(wù)能夠較有效的實(shí)施，綜合幾位老師的授課，本人認為除了在ppt中具體羅列出任務(wù)的內容，廣播控制學(xué)生解釋任務(wù)的內容外，還可以根據學(xué)生的不同學(xué)習程度設置不同的任務(wù)關(guān)卡，例如初級任務(wù)、進(jìn)階任務(wù)。這樣不同程度的學(xué)生都能夠在原有的基礎上有所提高。
五、注重學(xué)為中心
我們經(jīng)常說(shuō):“教是為了不教”，教師在一堂課中最主要的角色是“引導者”，要讓學(xué)生多說(shuō)，多做。如果教師在一節課中孜孜不倦，不斷口述操作內容，不僅事倍功半，減少學(xué)生練習時(shí)間，更會(huì )讓學(xué)生產(chǎn)生反感。本人建議，除了在必要關(guān)鍵的知識點(diǎn)中講授，其余時(shí)間可以交給學(xué)生來(lái)做和說(shuō)，例如:在讓學(xué)生上臺演示時(shí)，讓學(xué)生邊說(shuō)邊做，如果學(xué)生不會(huì )說(shuō)，也可以有同組其他成員幫助。
六、評價(jià)、小結要有亮點(diǎn)。
大部分老師比較注重教學(xué)的完整性，會(huì )在結尾時(shí)讓學(xué)生小結一下本節課的內容，如果能在小結時(shí)滲透學(xué)生信息素養。那樣會(huì )讓聽(tīng)課老師有眼前一亮的感覺(jué)。例如周磊老師執教的《我的課程表》一課，最后在小結環(huán)節利用設計好的表格和之前未設計過(guò)的文檔之間的對比，來(lái)突出表格的優(yōu)勢，進(jìn)一步讓學(xué)生從情感上去體驗我們今天學(xué)的東西是能為生活帶來(lái)便捷的。另外也告訴學(xué)生雖然表格有眾多的好處，但也不是任意地方都能用的，我們要學(xué)會(huì )合理使用。這樣的設計很好的落實(shí)了課標要求。
另外熊老師的講座為自己在以后教學(xué)中該如何進(jìn)行有效的教學(xué)設計有了引領(lǐng)，讓我對如何設計有效的三維目標有了更加明確的認識。新穎的教學(xué)技術(shù)拓寬了自己教與學(xué)的征程，一“文”一“武”，兩堂精彩的講座讓我獲益匪淺。我想未來(lái)的老師離不開(kāi)的也是最需要的就應該是這些吧!。
培訓學(xué)習雖然已經(jīng)結束了，但我知道有更重的學(xué)習和工作任務(wù)在后面。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行! 路雖遠，行則將至;事雖難，做則必成。
【教師信息技術(shù)課程學(xué)習心得體會(huì )范文三】
當今以計算機和網(wǎng)絡(luò )技術(shù)為核心的現代技術(shù)正飛速的發(fā)展，改變我們的學(xué)習方式，信息的獲取、分析、處理、應用的能力將作為現代人最基本的能力和素質(zhì)的標志。信息技術(shù)的綜合運用能力，現在已不只停留在課件的制作上。面對時(shí)代的進(jìn)步，技術(shù)的發(fā)展，我們的學(xué)習和提高已迫在眉睫。非常有幸，我參加了“國培計劃(20xx)”湖北省中小學(xué)教師信息應用能力提升工程的培訓，通過(guò)一個(gè)多月的培訓學(xué)習，讓我對教育現代化的發(fā)展有了新的認識，使我認識到作為一名教師應積極主動(dòng)吸納當今最新的技術(shù)，提高課堂教學(xué)效率。
首先，我們要與時(shí)俱進(jìn)，更新觀(guān)念。
1.可以說(shuō)，此次信息技術(shù)應用能力提升培訓使我在觀(guān)念上有一個(gè)更新。在平時(shí)我都停流在基本應用上，然而通過(guò)此培訓，才真正的`認識到自我在信息技術(shù)的運用方面還有許多的不足，在今后的業(yè)務(wù)提升方面還有大量的知識要學(xué)習，只有這樣隨時(shí)為自我更新，補充新識，更新觀(guān)念，從根本上提升專(zhuān)業(yè)素養。
2.隨著(zhù)信息化快速發(fā)展，教師必須具備良好的信息素養是終生學(xué)習、不斷完善自身的需要，要具有現代化的教育思想、教學(xué)觀(guān)念，掌握現代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運用信息工具(網(wǎng)絡(luò )、電腦等)對信息資源進(jìn)行有效的收集、加工、組織、運用;這些素質(zhì)的養成就要求教師不斷地學(xué)習，才能滿(mǎn)足現代化教學(xué)的需要;信息素養成了終生學(xué)習的必備素質(zhì)之一，如果教師沒(méi)有良好的信息素養，就不能成為一名滿(mǎn)足現代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。
其次，我們要運用技術(shù)，有效的輔助課堂教學(xué)。
1.通過(guò)聆聽(tīng)專(zhuān)家老師對“中小學(xué)教師信息技術(shù)能力培養”和“信息技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)設計”專(zhuān)題與案例分析的學(xué)習，使我充認識到作為一名老師，首先要具備基本的信息素養，掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力，除此之外還應具備信息收集處理以及表達的能力和綜合運用能力。深刻的認識到教育信息的重要性，明白什么是教育信息化發(fā)的發(fā)展情況，真正理解了信息化教學(xué)環(huán)境在教育教學(xué)中的作用，掌握了幾種常用的教學(xué)模式和軟件的基本應用。
2.通過(guò)聆聽(tīng)專(zhuān)家們對“網(wǎng)絡(luò )學(xué)習資源應用”、“PPT2010高級應用”、“學(xué)科教師的媒體素養培養”、“電子白板的創(chuàng )新應用”、“中小學(xué)微課設計與制作”，等等的解析，才真正的意識到自己在專(zhuān)業(yè)知識方面還要繼續學(xué)習，不斷提高。如對“微視頻的加工與編輯”的解析和對“PPT2010高級應用”深入仔細的分析與演示操作，使我真正的知道了什么是辦公軟件強大的功能，平時(shí)我只會(huì )對辦公軟件進(jìn)行簡(jiǎn)單的應用，沒(méi)有更進(jìn)一步去學(xué)習，聽(tīng)了老師們的解析與演示操作，使我開(kāi)拓了視野，能力得到了提升。另外，我還有一個(gè)大的收獲就是學(xué)會(huì )了微視頻的制作，下一步我要自己制作微課，在今后的工作中我將不斷學(xué)習來(lái)豐富自我專(zhuān)業(yè)知識。
總之，通過(guò)這次培訓學(xué)習，我受益匪淺，其感觸非一一能言盡。這將在我今后的工作中有著(zhù)非常重要的作用，我一定扎實(shí)工作，努力學(xué)習，把用所學(xué)到的教育技術(shù)知識更好地應用到現代化的教育教學(xué)中，做一名對學(xué)生負責，對學(xué)校負責，對社會(huì )負責的優(yōu)秀教師。我會(huì )一如既往的學(xué)習各種關(guān)于信息技術(shù)的專(zhuān)業(yè)知識、持之以恒，不懈的努力優(yōu)化自我的專(zhuān)業(yè)技能，更好的適應現代化社會(huì )的發(fā)展需求，培養新時(shí)代所需要的具有高信息技能的新興人才。
【教師信息技術(shù)課程學(xué)習心得體會(huì )范文四】
在本次信息技術(shù)培訓中，我轉變自己的學(xué)習觀(guān)念，高度重視、認真負責的按照每個(gè)模塊的要求去學(xué)習、完成學(xué)習任務(wù)，促進(jìn)自己的專(zhuān)業(yè)知識和理論水平。通過(guò)培訓學(xué)習，覺(jué)得收獲頗多：
一、轉變觀(guān)念，提高自身素養
多年來(lái)由于思想認識的偏差及學(xué)校條件的限制，在農村中小學(xué)中難以開(kāi)展正常的信息技術(shù)教學(xué)活動(dòng)。我一直認為信息技術(shù)如同勞動(dòng)技術(shù)、美術(shù)、思品等課程一樣可有可無(wú)。信息技術(shù)就是單純的電腦操作，教師上信息技術(shù)課的目的就是為了讓學(xué)生學(xué)會(huì )操作電腦，特別是對于農村的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)會(huì )正確開(kāi)機、關(guān)機就算是完成了教學(xué)任務(wù)。之間的很多信息技術(shù)課時(shí)就用來(lái)給學(xué)生觀(guān)看視頻，學(xué)生不用呆在教室里學(xué)習就覺(jué)得非常高興。從學(xué)期開(kāi)始到學(xué)期結束，沒(méi)有一個(gè)領(lǐng)導聽(tīng)過(guò)一堂信息技術(shù)課，沒(méi)有一個(gè)領(lǐng)導對信息技術(shù)教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展提過(guò)合理化建議。作為農村中小學(xué)的信息技術(shù)教師，即使沒(méi)有按照大綱完成教學(xué)任務(wù)，還是很受到學(xué)生的歡迎的。
自從參加了培訓學(xué)習，對照各個(gè)模塊的培訓知識，發(fā)覺(jué)自己以前的想發(fā)異常幼稚。針對我校的實(shí)際，我認為在農村中小學(xué)中，要按照大綱要求上好一節信息技術(shù)課并不是一件容易的事情。因為我們農村小學(xué)還有很多學(xué)生家庭沒(méi)有電腦，很少有機會(huì )與電腦接觸。學(xué)校的計算機少，電腦配置低，難以保證學(xué)生正常上機實(shí)踐的問(wèn)題，給正常的信息技術(shù)教學(xué)帶來(lái)了諸多不便。在此次培訓中，我轉變自己的學(xué)習觀(guān)念，堅持每天都上網(wǎng)學(xué)習，參與在線(xiàn)交流并高質(zhì)量完成作業(yè)。并且注重學(xué)思結合，把所學(xué)知識運用到教學(xué)實(shí)踐中，在不斷反思中促進(jìn)自身素質(zhì)的提高。讓我在學(xué)習中感覺(jué)到農村信息技術(shù)教師如何成長(cháng)，如何應對等都是一個(gè)新問(wèn)題。就像我們鄉鎮小學(xué)的教師，只有轉變教育觀(guān)念，通過(guò)各種形式的培訓學(xué)習提高自身素養，更加努力地工作，才能實(shí)現一名農村信息技術(shù)教師應有的價(jià)值。
二、提高專(zhuān)業(yè)理論知識水平
此次培訓是通過(guò)電腦、網(wǎng)上課堂自學(xué)，雖然是這樣，但是聽(tīng)著(zhù)老師的講解，讓我懂得了很多以前所不了解的知識，讓我感覺(jué)到真是學(xué)無(wú)止盡，自己的專(zhuān)業(yè)知識水平還有待于提高，要在今后的教學(xué)生活中還需不斷地學(xué)習，充電。在培訓中，我了解信息技術(shù)基本工具的作用，認識了多媒體，了解計算機在其他學(xué)科學(xué)習中的一些應用。掌握學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合的教學(xué)設計方法，能夠用信息技術(shù)有效設計學(xué)科教學(xué)方案。掌握有效課堂教學(xué)方式方法，準確診斷和切實(shí)解決學(xué)科教學(xué)問(wèn)題，提高課堂教學(xué)實(shí)施和評價(jià)能力。了解學(xué)科教學(xué)最新動(dòng)態(tài)與發(fā)展趨勢，能夠在各個(gè)學(xué)科教學(xué)中選擇運用，改進(jìn)課堂教學(xué)及其研究行為。明確課程改革與發(fā)展對教師職業(yè)道德的新要求，能夠在備課、上課、作業(yè)批改、學(xué)生輔導、學(xué)業(yè)測評中不斷提高自身素質(zhì)。掌握教學(xué)研究理論和學(xué)科教學(xué)研究方法，能夠進(jìn)行學(xué)科課堂教學(xué)案例研究，并形成初步成果。
三、提高課件制作水平
掌握多媒體技術(shù)，熟悉多媒體軟件的使用，了解多媒體課件制作流程已成為當代教師應具備的基本素質(zhì)，而制作課件既要講究精美又要講究實(shí)用。制作課件是一個(gè)艱苦的創(chuàng )作過(guò)程，優(yōu)秀的課件應融教育性、科學(xué)性、藝術(shù)性、技術(shù)性于一體，這樣才能最大限度地發(fā)揮學(xué)習者的潛能，強化教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量。所以通過(guò)此次培訓使我學(xué)會(huì )從網(wǎng)上等多種途徑下載視頻、圖片、flash等資源，以及截取網(wǎng)頁(yè)和視頻等，并將它們整合到課件中等技術(shù)操作，從而制作出更加豐富多彩的多媒體課件，豐富學(xué)生的學(xué)習內容，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
四、信息技術(shù)理論掌握得更為系統
這次培訓使我們對信息技術(shù)的理論與方法掌握得更加系統，使我感到比原來(lái)站得高了，看得遠了，有一種“天更藍、地更綠、水更清”的感覺(jué)。通過(guò)培訓學(xué)習，不但提高了我對新課程的認識，還使自己的信息技術(shù)教學(xué)能力與技術(shù)得到了提高，為了真正推信息技術(shù)的發(fā)展，我將會(huì )把所學(xué)知識應用于日常教學(xué)工作中，推進(jìn)學(xué)校信息化建設。同時(shí)，學(xué)無(wú)止境，我也將繼續努力學(xué)習，認真鉆研學(xué)習業(yè)務(wù)知識，提高業(yè)務(wù)水平，為教育信息化建設做出自己的努力!
學(xué)以致用，才是根本。本次信息技術(shù)培訓的內容很實(shí)用，培訓結束后，我要把培訓中獲得的知識運用于教育教學(xué)工作實(shí)踐中。今后，我將一如既往，踏踏實(shí)實(shí)地繼續學(xué)習，不斷更新教育理念，提高個(gè)人信息素養，多學(xué)習相關(guān)的知識，爭取使自己的計算機技能能夠更長(cháng)時(shí)有效的為教學(xué)工作服務(wù)。
【教師信息技術(shù)課程學(xué)習心得體會(huì )優(yōu)秀范文】相關(guān)文章：
信息技術(shù)素養類(lèi)課程學(xué)習心得體會(huì )(5篇)01-23
信息技術(shù)素養類(lèi)課程學(xué)習心得體會(huì )5篇01-23
學(xué)習課程心得體會(huì )02-18
信息技術(shù)素養類(lèi)課程學(xué)習心得體會(huì )(合集5篇)01-23
教師學(xué)習新課程培訓心得體會(huì )5篇01-17
教師新課程學(xué)習總結3篇12-20