名師之路的學(xué)習心得體會(huì )
xx年10月25日--27日，我參加了在xx電子科技大學(xué)召開(kāi)的“名師之路”全國著(zhù)名教育專(zhuān)家新課標解析暨中小學(xué)高效課堂教學(xué)研討會(huì )，和來(lái)自西北地區數千名老師一起聆聽(tīng)了來(lái)自江蘇、深圳、浙江等省市，走在課改前言的名師授課。名師們時(shí)而激昂頓挫、時(shí)而猶如涓涓細流的課堂讓我如癡如醉，專(zhuān)家們語(yǔ)重心長(cháng)的報告也帶給了我心靈上強烈的震撼。
一、讓語(yǔ)文教學(xué)落地生根。
我最想和大家分享的是陳延軍老師的講座，他的報告題目是《談“減負”背景下落地生根的語(yǔ)文教學(xué)》。相信大家對陳延軍并不陌生，他是北師大實(shí)驗小學(xué)教科室主任，海淀區名師站站長(cháng)、北京市特級教師、中國寫(xiě)作學(xué)會(huì )青少年寫(xiě)作研究會(huì )副秘書(shū)長(cháng)等等眾多頭銜。之所以說(shuō)這些，是想再強調一個(gè)大家都明白的道理：這些來(lái)自祖國心臟的專(zhuān)家們，他們的聲音或許就是最前沿的聲音，或許就代表了今后我們教育改革和發(fā)展的方向。比如陳老師在講座的一開(kāi)始就說(shuō)：向大家透露一點(diǎn)，也是在一些地區已經(jīng)開(kāi)始實(shí)施的，教育部規定小學(xué)低年級不允許再留書(shū)面作業(yè)，中高年級作業(yè)三門(mén)課不超過(guò)一小時(shí)，這就對我們的課堂效率提出了更高的要求。
接著(zhù)，陳老師向我們介紹了綠色評價(jià)指標體系。它包括學(xué)生品德發(fā)展水平、學(xué)業(yè)發(fā)展水平、身心發(fā)展水平、興趣特長(cháng)養成、學(xué)業(yè)負擔狀況等5個(gè)方面20個(gè)關(guān)鍵性指標。其中，學(xué)業(yè)發(fā)展水平包括知識技能、學(xué)科思想方法、實(shí)踐能力、創(chuàng )新意識4個(gè)關(guān)鍵性指標。
海明威說(shuō)，文學(xué)作品就像一座大冰山。陳老師在他的閱讀課上，每個(gè)學(xué)生必不可少的要帶一樣東西，就是一本課外書(shū)，如果老師講的內容他都懂了就可以讀書(shū)。在他的閱讀課上，他從來(lái)不打擾孩子讀書(shū)，孩子們可以趴著(zhù)讀、跪著(zhù)讀、躺著(zhù)讀、坐著(zhù)讀，只要在讀書(shū)，表現形式是怎樣的，并不重要。他戲稱(chēng)說(shuō)上課的孩子們是“軍事化管理”。
xx年諾貝爾獎獲得者莫言在瑞典斯德哥爾摩晚宴上，提出了一個(gè)觀(guān)點(diǎn)“文學(xué)是無(wú)用的”，在我看來(lái)之所以說(shuō)文學(xué)無(wú)用是因為它潤物細無(wú)聲。文學(xué)看起來(lái)無(wú)用，但又是滋育靈魂的。陳老師的閱讀課尚能如此，他講的觀(guān)摩課《落花生》更是天衣無(wú)縫地實(shí)現了四個(gè)關(guān)鍵指標。
陳老師說(shuō)：我們要讓語(yǔ)文教學(xué)落地生根，我認為，首先要落地生根的，是我們的心，語(yǔ)文教師的心落地了、生根了，孩子的語(yǔ)文素養，才會(huì )慢慢地生根、發(fā)芽。
二、打造屬于自己的課堂范式。
同樣是擁有全國著(zhù)名特級教師、全國模范教師、江蘇省無(wú)錫市南湖小學(xué)校長(cháng)桂冠的武鳳霞老師，她的報告《優(yōu)秀教師成長(cháng)的秘密》和公開(kāi)課《自己的花是讓別人看的》也令我耳目一新。
武老師和我們分享了她打造的高效課堂范式，她提出課堂第一步檢測，檢測學(xué)生課前對生字詞語(yǔ)的掌握情況，可以聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)也可以聽(tīng)意思寫(xiě)詞語(yǔ)等等；第二步引導，抓課文重點(diǎn)段落取重避輕；第三步延伸，豐富課外閱讀；第四步寫(xiě)，針對課文內容做一次小練筆。在武老師的課堂上，短短的四十分鐘，孩子們聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力得到了充分的鍛煉，語(yǔ)文變成了人生的.啟智，變成了打開(kāi)孩子心靈的的鑰匙。她提出的課堂范式也成為了我學(xué)習的支點(diǎn)。
武老師還用自己的親身經(jīng)歷為我們展示了一位名師的成長(cháng)歷程，在她看來(lái)成長(cháng)的秘密離不開(kāi)幾個(gè)關(guān)鍵詞：努力、需求、渴望。講座的節奏很快，以至于光顧著(zhù)聆聽(tīng)而忘記了做筆記，在這里只留下專(zhuān)家的只字片語(yǔ)幾句名大家一起分享：
年輕人總在喜歡與不喜歡之間徘徊，而到老了才明白重要的是工作的態(tài)度。
興趣不一定讓你成功，而需求會(huì )讓你一步步走向成功。
渴望是前行的力量，渴望是化解問(wèn)題的智慧，渴望是發(fā)現你能力的助推器，與有渴望的人為伍組成你的團隊。
三天的時(shí)間恍若白駒過(guò)隙，轉眼即逝，雖然這次活動(dòng)結束了，可專(zhuān)家們的教誨始終縈繞耳畔，在這里，我把我在現場(chǎng)臨時(shí)興起做的一首小詩(shī)摘錄下來(lái)和各位同仁們一起分享，它也是心底最純粹的感受：
《七律 名師》
名師不怕路途遠，萬(wàn)水千山排萬(wàn)難。
課堂教學(xué)看似淡，潤物無(wú)聲沁心田。
以學(xué)定教效果好，順學(xué)而導水平高。
更喜小語(yǔ)搭平臺，體驗交流越極限。
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