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學(xué)習和爭做美德少年活動(dòng)心得體會(huì )
六一”國際兒童節期間，中央文明辦、教育部、共青團中央、全國婦聯(lián)、中國關(guān)工委聯(lián)合開(kāi)展“學(xué)習和爭做美德少年”活動(dòng)，宣傳、展示百名美德少年事跡，引導未成年人學(xué)習身邊榜樣，爭做最美少年，以實(shí)際行動(dòng)培育和弘揚社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)�；顒�(dòng)從5月29日開(kāi)始至6月7日結束�；顒�(dòng)期間，主辦單位依托中國文明網(wǎng)、央視網(wǎng)、中國未成年人網(wǎng)等網(wǎng)站，集中展示由各�。▍^、市）文明辦表彰推薦的美德少年和他們的先進(jìn)事跡，供廣大未成年人上網(wǎng)學(xué)習、發(fā)表留言、交流體會(huì )。
社會(huì )要美好，離不開(kāi)培育真善美的新苗，新苗茁壯，需要陽(yáng)光雨露的滋潤，也需要各自歷練的平臺，所謂百煉鋼化才得繞指柔，棟梁之才沒(méi)有與風(fēng)霜雨雪的千百次地搏擊，也成不了精鋼。這次集中展示的美德少年，事跡真實(shí)樸素、感人至深，他們有的品學(xué)兼優(yōu)、全面發(fā)展；有的自立自強、樂(lè )觀(guān)向上；有的孝老愛(ài)親、傾心侍奉；有的愛(ài)護同學(xué)、助人為樂(lè )；有的恪守誠信、拾金不昧……呂天戈、梁宸瑀等百名好少年，他們身上集中體現了當代未成年人立志向、有夢(mèng)想，愛(ài)學(xué)習、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國的良好精神風(fēng)貌，具有廣泛的典型性、代表性、示范性。有這些可愛(ài)的榜樣，作為我們“十年樹(shù)木、百年樹(shù)人”的榜樣，定會(huì )在神州大地盛開(kāi)美德花，樹(shù)起片片棟梁林。
中央文明辦等五部門(mén)聯(lián)合開(kāi)展“學(xué)習和爭做美德少年”活動(dòng)。以“六一”國際兒童節為契機，大力宣傳各地推薦表彰的美德少年事跡，打造“最美少年”品牌，不僅可以引導未成年人崇德向善、見(jiàn)賢思齊，培養良好道德行為習慣。更是讓各地中小學(xué)校舉辦主題班（隊）會(huì )有了鮮活的事例，通過(guò)學(xué)習美德少年的事跡，或者就近與美德少年座談交流，我們在今后開(kāi)展力所能及的學(xué)雷鋒志愿服務(wù)上就會(huì )更加實(shí)打實(shí)，有方向�？梢哉f(shuō)，這些美德少年是讓大家在最快的時(shí)間里能學(xué)用結合、知行合一，樹(shù)立遠大志向，爭做最美少年的直通車(chē)。難怪這樣的活動(dòng)，會(huì )贏(yíng)得了師生和社會(huì )各界廣泛認可，大家都說(shuō)這些為廣大未成年人培育和踐行核心價(jià)值觀(guān)樹(shù)立的好榜樣。
中央文明辦等五部委聯(lián)合要求，把“學(xué)習和爭做美德少年”活動(dòng)作為社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)學(xué)習教育的重要載體和形式，精心組織，廣泛宣傳，增強活動(dòng)吸引力感染力，以美德少年為榜樣，引導未成年人從自己做起、從身邊做起、從小事做起，在點(diǎn)滴積累中弘揚中華傳統美德，培養良好道德行為習慣。
筆者覺(jué)得，“美德少年”就是培育和踐行價(jià)值觀(guān)的“壯苗”。有他們?yōu)槿珖纳倌陜和霭駱�，廣大青少年培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)就有了方向。我們只有組織廣大親少年不斷學(xué)習這些美德少年的事跡，才會(huì )產(chǎn)生向上向善的動(dòng)力，不斷地尋找差距，明白勝利永遠屬于這些永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動(dòng)的人，永遠謙虛的人。這樣才會(huì )像這些美德少年一樣，愿意走進(jìn)暴風(fēng)雨中接受鍛煉，不斷地建樹(shù)美德，提升文明素養，做社會(huì )主義合格的接班人。
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