研究性學(xué)習指導的心得體會(huì )
隨著(zhù)國際間的交往日益頻繁，以及全球一體化的發(fā)展，英語(yǔ)以其使用范圍廣泛性而逐漸成為一種全球性的語(yǔ)言，一些非英語(yǔ)國家先后將其作為一門(mén)專(zhuān)門(mén)學(xué)科，編定教材，作為本國中學(xué)生的必修科目。鑒于英語(yǔ)文化的重要性和濃厚的求知熱情，我積極參加了《對中西方文化習俗的對比研究》子課題《對中西方table manners所表現的差異比較研究》的課題研究。通過(guò)這次研究活動(dòng)，我有如下幾點(diǎn)體會(huì )：
拓寬了我對西方文化的了解，特別是通過(guò)對外籍老師的采訪(fǎng)后，我對西方文化的認識達到了一個(gè)新的層次，對西方的人和事不再盲目地崇拜或抵制，能夠重新樹(shù)立正確的學(xué)習目標，不再為“我是中國人，不須學(xué)abc”和“英語(yǔ)至上”的觀(guān)點(diǎn)所誤導，正確對待英語(yǔ)學(xué)科和西方文化，以及正確對待在學(xué)習中母語(yǔ)與英語(yǔ)的關(guān)系，促進(jìn)兩語(yǔ)學(xué)習的共同發(fā)展，共同進(jìn)步。
再次使我們認識到了學(xué)好英語(yǔ)的重要性以及提高了我們學(xué)習英語(yǔ)的興趣。通過(guò)調查和研究我發(fā)現，在當代的中國社會(huì )，具有一定的英語(yǔ)水平是一個(gè)人升學(xué)或就業(yè)所必須的最基本素質(zhì)，特別是發(fā)達地區這一觀(guān)點(diǎn)表現得尤為突出。從某種程度上講，英語(yǔ)能力的高低可能決定著(zhù)一個(gè)人今后生活質(zhì)量的好壞。而對英語(yǔ)語(yǔ)言的學(xué)習又理所當然地離不開(kāi)對英語(yǔ)文化的學(xué)習，也離不開(kāi)對英語(yǔ)民族人文知識和人文現象的了解。只有更了解目的語(yǔ)文化背景，才能使我們對它學(xué)習更有推動(dòng)力，更能在實(shí)際交際中提高我們的跨文化交際能力。
豐富了我們的課余生活。高中生活幾乎是被定格了的，每天都重復地過(guò)著(zhù)同一模式的生活，每天都在學(xué)校、食堂、宿舍之間來(lái)來(lái)往往，這樣的生活或多或少都有些枯燥乏味。而自從參加了這次研究活動(dòng)之后，隔三差五就要外出采訪(fǎng)、調查，采訪(fǎng)期間可以盡情放松被作業(yè)，被課本壓得有些疲倦的心情，而且還可以學(xué)到一些課本上所從未學(xué)到過(guò)的知識，了解一些民風(fēng)民情，這樣既開(kāi)闊了視野，又培養了獨立處事的能力。
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