數據庫學(xué)習心得體會(huì )（精選13篇）

　　從某件事情上得到收獲以后，不妨將其寫(xiě)成一篇心得體會(huì )，讓自己銘記于心，從而不斷地豐富我們的思想。一起來(lái)學(xué)習心得體會(huì )是如何寫(xiě)的吧，下面是小編為大家整理的數據庫學(xué)習心得體會(huì )，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　數據庫學(xué)習心得體會(huì ) 篇1

　　在大二的下學(xué)期剛學(xué)了數據庫這門(mén)課，對這門(mén)課的第一印象是書(shū)本蠻厚的，感覺(jué)學(xué)起來(lái)應該會(huì )很難很累。在學(xué)習這門(mén)課的過(guò)程中，在對數據庫的了解過(guò)程中，慢慢對數據庫有了感觀(guān)。數據庫這一詞并不是很難想象，并不是像外人看來(lái)很神奇。作為計算機專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，這樣的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)或者專(zhuān)業(yè)知識是最基本的。

　　學(xué)習的時(shí)候沒(méi)有想象中的那么難，只要上課能聽(tīng)懂就基本還可以。但是問(wèn)題還是出在書(shū)本有點(diǎn)厚，有的時(shí)候上課的內容都要找很久才能找到，甚至有的時(shí)候老師講的知識書(shū)本上是找不到的，是另外補充而且是相當重要的內容。有的時(shí)候開(kāi)小差，沒(méi)有聽(tīng)到老師講的知識點(diǎn)，這就導致了以后的學(xué)習無(wú)法順利進(jìn)行，使得學(xué)習起來(lái)十分困難。所以在數據庫這門(mén)課的學(xué)習中，上課一定要聽(tīng)牢，就像老師說(shuō)的'那樣，這樣的專(zhuān)業(yè)課如果想憑考試前幾天突擊是行不通的，必須是日積月累的知識才能取得好成績(jì)。

　　通過(guò)對數據庫的學(xué)習，我也明白了各行各業(yè)都離不開(kāi)數據庫，就算是一個(gè)小型的超市也離不開(kāi)它�？梢�(jiàn)數據庫這門(mén)課的廣泛性，如果能夠認真學(xué)好它將來(lái)必有成就。我就是抱著(zhù)這種信念去學(xué)習數據庫的。第一次接觸數據庫，第一次接觸SQL語(yǔ)言，雖然陌生，但是可以讓我從頭開(kāi)始學(xué)，就算沒(méi)有基礎的人也可以學(xué)得很好。剛開(kāi)始練習SQL語(yǔ)言的時(shí)候，并不是很難，基本上都是按照老師的步驟來(lái)做，還很有成就感。后來(lái)學(xué)了單表查詢(xún)和連接查詢(xún)后，就慢慢發(fā)現越學(xué)越困難了，每個(gè)題目都要思考很久，并且每個(gè)題目基本上不止一個(gè)答案，所以必須找出最優(yōu)的答案。后面的刪除、插入、修改這些題目都變化蠻大的，書(shū)本上的例題根本無(wú)法滿(mǎn)足我們，好在老師給我們提供了大量的課件，通過(guò)這些PPT，我們可以鞏固課內的知識，還可以學(xué)習內容相關(guān)的知識，更好地完成老師布置的作業(yè)。

　　除了老師布置的一些基本作業(yè)外，還有一份大作業(yè)。就像我們小組的是雜貨店的銷(xiāo)售管理系統，在完成這一作業(yè)的過(guò)程中，我們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò )實(shí)現一家雜貨店。過(guò)程是很復雜的，雜貨店需要員工，還有百來(lái)種商品，不僅需要大量的數據，還要完成需求說(shuō)明，數據詞典，還有E-R圖等，雖然想象起來(lái)并不是很難，但是要轉化成文字，轉化成人們能夠讀懂的文字就顯得十分困難。特別是一個(gè)完整的銷(xiāo)售系統，對我們來(lái)說(shuō)都是第一次接觸，在做大作業(yè)的時(shí)候經(jīng)常是前面改改，后面改改，因為一些數據不能很好地對應起來(lái)，經(jīng)常會(huì )遺忘一些，所以出現了這樣的情況。一個(gè)完整的數據庫系統也就是在這樣修修改改的狀態(tài)下完成的，也給了我很大的反思。第一、一個(gè)數據庫的完成一定要考慮各方面的因素，包括現實(shí)因素。第

　　二、在完成這類(lèi)作業(yè)時(shí)，修修改改是很正常的，不要因此而厭倦。第三、一個(gè)完整的數據庫一定不能出現錯誤，否則會(huì )在現實(shí)生活中帶來(lái)不必要的麻煩。

　　通過(guò)本學(xué)期數據庫的學(xué)習及大作業(yè)的完成，很有去作項目的沖動(dòng)，但深知自己的能力水平有限，還需要更多的學(xué)習。

　　數據庫學(xué)習心得體會(huì ) 篇2

　　這學(xué)期我們學(xué)習了數據庫應用教程這門(mén)課，以前并不知道這門(mén)課是干什么的，也不懂得什么是數據庫，通過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習，雖然了解的不是非常多，但也有了初步的一點(diǎn)認識。

　　我大概的明白數據庫技術(shù)是處理信息，管理數據最有效的一種方法。它具有完善的數據管理功能，還具有操作方便，簡(jiǎn)單實(shí)用等特點(diǎn)。因為我是非計算機專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，所以我學(xué)起來(lái)就感覺(jué)很難，在上第一堂課的時(shí)候，因為不了解，于是心里充滿(mǎn)了對這門(mén)課的神秘感，在第一堂課上我聽(tīng)得很認真，我感覺(jué)它與其他的課程沒(méi)有什么聯(lián)系，不需要其它太多的知識，我想它可能是一門(mén)從頭開(kāi)始學(xué)的課，就沒(méi)有太多的擔憂(yōu)，然而事實(shí)并不是我想的這樣，隨著(zhù)時(shí)間的延長(cháng)，我發(fā)現每一堂課都比前一堂課難，逐漸的我聽(tīng)得就越來(lái)越吃力，還好書(shū)上除了理論知識外還有很多例題和圖片，這對我對知識的理解有很大的幫助。

　　同時(shí)老師每堂課都用詳細的和書(shū)上相似的PPT，并且老師講的非常細致，書(shū)上的每一個(gè)知識他都會(huì )仔細的給我們講解，有時(shí)遇到比較難的問(wèn)題他還會(huì )很耐心的講解好幾遍直到我們都明白了為止，有時(shí)候我們好多人都沒(méi)有聽(tīng)，但只要有人聽(tīng)，他就會(huì )很認真的講。本書(shū)的第一章主要介紹數據庫系統的基本概念，VFP的開(kāi)發(fā)環(huán)境，項目管理器等知識，還記得上第一章時(shí)老師就告訴我們這一門(mén)課程對我們來(lái)說(shuō)比較難學(xué)，也鼓勵我們不要放棄，要慢慢的理解，老師總是態(tài)度很和藹的與我們說(shuō)話(huà)，更減少了我們對這一門(mén)課的恐懼感。

　　為了讓我們更好的理解所學(xué)的知識，老師還為我們準備了與教學(xué)知識相關(guān)的實(shí)驗內容，一般在每堂理論課后都會(huì )有實(shí)驗課，所做的實(shí)驗都是我們剛學(xué)的那些基本的，重點(diǎn)的知識。這種理論與實(shí)驗相結合的方式加深了我們對教材的理解。剛開(kāi)始做實(shí)驗時(shí)，因為是初學(xué)，所以老師會(huì )把所有的步驟都寫(xiě)上，讓我們照著(zhù)做，先熟悉它的基本操作，再慢慢的理解，時(shí)間久了，老師就會(huì )省去一些簡(jiǎn)單的步驟，讓我們自己練習。并且每次實(shí)驗之間都有一定的'聯(lián)系，比如下一次實(shí)驗時(shí)當中有的東西就要用到上一次或前幾次的實(shí)驗內容。如果第一次沒(méi)有做或者沒(méi)有做完，就會(huì )影響到下一次的實(shí)驗，剛開(kāi)始我因為不熟就做不完，也不知道與以后的實(shí)驗是有聯(lián)系的，偶爾做完了也不知道保存，直到做到下一次實(shí)驗不會(huì )做去問(wèn)老師時(shí)，才知道那是上節課的內容，于是我又從第一次重新開(kāi)始做起。這樣不僅浪費時(shí)間，而且趕不上老師的進(jìn)度，每一節我就會(huì )忙于做以前的任務(wù)，而不能及時(shí)做當天的，從而總覺(jué)得自己很忙，但又不知忙了些什么，更不能及時(shí)掌握當天所學(xué)的知識。使不懂的知識越來(lái)越多，自然也就覺(jué)得學(xué)起來(lái)很吃力。

　　書(shū)中第二章給我們介紹了VFP的基礎知識及數據運算，這一章內容讓我對數據庫有了進(jìn)一步的理解，這也為我以后學(xué)習數據庫打下了基礎，因為基礎的東西才是一切學(xué)習的前提，沒(méi)有這些知識又怎能繼續學(xué)習后面的知識。第三章講了表的基本操作，如對表結構的認識，如何創(chuàng )建表和修改表操作，排序與索引，數據表的統計，工作區與多表操作，表文件等。這一章內容是數據處理與操作的前提基礎。每一章的內容由淺入深，層層相扣，關(guān)系密切。這對我們學(xué)好這門(mén)課有很大幫助。

　　通過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習我了解到數據庫有很多優(yōu)點(diǎn)，對我們的學(xué)習和生活非常有用，第一，它可以實(shí)現數據共享，所有用戶(hù)可同時(shí)存取數據庫中的數據，也可以用各種方式通過(guò)接口使用數據庫，這樣大大方便了我們每一個(gè)人的學(xué)習與生活。第二，它可以減少數據的冗余度，與其他的一些文件系統相比，因為數據庫實(shí)現了數據共享，從而避免了用戶(hù)各自建立應用文件，減少了大量重復數據，減少了數據冗余，這一特點(diǎn)使我們的操作更方便更快捷。減少了時(shí)間的浪費，提高了工作的效率。第三，數據庫可以確保數據的安全性和可靠性，可以防止數據丟失，保證數據的正確性和有效性，同時(shí)數據庫可以及時(shí)發(fā)現故障并修復故障，從而防止數據被破壞。數據庫的這一系列特點(diǎn)都決定了它有很強大的功能，可以為我們提供很多方便，提高了我們的學(xué)習生活效率和質(zhì)量，是一門(mén)很值得我們去學(xué)習的一門(mén)課程。我們應該重視它，使其更好地幫助我們�，F在想起來(lái)還有一點(diǎn)點(diǎn)后悔，當時(shí)沒(méi)有好好聽(tīng)。

　　在這一學(xué)期有限的幾次實(shí)驗課后，我雖然沒(méi)有學(xué)會(huì )很多，但也學(xué)會(huì )了一些簡(jiǎn)單的操作，我學(xué)會(huì )了一些簡(jiǎn)單的數據運算；會(huì )建立一些簡(jiǎn)單的表，修改表的結構和在表中輸入簡(jiǎn)單的記錄以及對表記錄的定位和修改；創(chuàng )建與編輯數據庫等比較容易簡(jiǎn)單的操作。有時(shí)候在做實(shí)驗時(shí)，對于實(shí)驗中的一些東西我不怎么了解，但我還會(huì )去做，因為我想只有多練習才能熟練，也才能理解掌握知識。我不知道這一門(mén)課對其他同學(xué)來(lái)說(shuō)怎么樣，但對我來(lái)說(shuō)卻有些難，但我會(huì )努力。因為我認為它對我以后考計算機二級有很大的幫助。

　　很快這一學(xué)期馬上就要結束了，數據庫這一門(mén)課也很快就要結束了，但這一學(xué)期的學(xué)習讓我知道了很多，尤其是老師的耐心，老師的敬業(yè)精神感動(dòng)了我，每一次還在午休時(shí)就有不想去上課的沖動(dòng)，但我都克服了，因為我想到老師從那么遠來(lái)給我們上課，他能來(lái)，為什么我不能，所以每次我都會(huì )說(shuō)服自己要好好上課。這不僅僅對我的學(xué)習有很大的啟示，更重要的是，他也告訴了我在以后的人生中如何去做事，如何去做人。再做任何事時(shí)都應該認真負責，任何一個(gè)人都應該被尊重。因為有人還是想聽(tīng)，所以每次有人說(shuō)話(huà)時(shí)，老師就會(huì )說(shuō)你可以不聽(tīng)，可以睡覺(jué)，但不能影響其他人聽(tīng)課。上次清明放假時(shí)，好多人想回家，所以大部分人都沒(méi)有來(lái)，老師并沒(méi)有生氣，而是很理解我們，有時(shí)候當別人理解我們時(shí)，我們應該思考自己有沒(méi)有去理解過(guò)他人，這是相互的，就像老師理解我們一樣，我們也應該按時(shí)上課，尊重老師，理解老師。

　　數據庫學(xué)習心得體會(huì ) 篇3

　　數據庫課程設計大賽的塵囂漸漸遠去，懷著(zhù)對這次大賽的些許不舍，懷著(zhù)對當初課程設計開(kāi)始時(shí)候的豪情萬(wàn)丈的決心的留戀，懷著(zhù)通過(guò)這次課程設計積累的信心與斗志，我開(kāi)始寫(xiě)這篇文章，為自己的足跡留下哪怕是微不足道但是對自己彌足珍貴的痕跡并期望與大家共勉。

　　首先，讓我的記憶追溯到大二暑假，在老大的指引下（老大勸我學(xué)asp。net），我接觸到microsoft公司的。net產(chǎn)品。那個(gè)時(shí)候我已經(jīng)學(xué)過(guò)vc和asp，因為windows程序設計實(shí)驗的課的關(guān)系，接觸過(guò)vb，但是沒(méi)有專(zhuān)門(mén)去學(xué)他，因為習慣了c++里面的class，int，覺(jué)得vb的sub，var看著(zhù)就不是很順心。我是一個(gè)好奇心很強的人，突然看到了一個(gè)號稱(chēng)“。net是用于創(chuàng )建下一代應用程序的理想而又現實(shí)的開(kāi)發(fā)工具”，而且主推c#語(yǔ)言，由于對c語(yǔ)言的一貫好感，我幾乎是立刻對他產(chǎn)生了興趣。我就開(kāi)始了對c#的學(xué)習，任何語(yǔ)言都不是孤立存在的，所以數據交互是很重要的，暑假的`時(shí)候我把我們這學(xué)期的課本數據庫系統概論看了一遍。我記得以前用c語(yǔ)言編程的時(shí)候，數據是在內存中申請空間，譬如使用數組等等。很耗費內存空間。這個(gè)時(shí)候就是數據庫站出來(lái)的時(shí)候啦，于是我又裝上了sqlserver2000，以前學(xué)asp的時(shí)候用的是access，那個(gè)時(shí)候只是照著(zhù)人家做，理論是什么也不是很清楚。

　　通過(guò)一個(gè)暑假的學(xué)習，基本搞清楚了理論方面的東西，具體怎么用也不是很清楚。但是這為這學(xué)期的課程設計打下了鋪墊。

　　來(lái)到學(xué)校后，隨著(zhù)這學(xué)期的數據庫課程大賽開(kāi)始了，我有一個(gè)看法就是我自己應該具備的能力不是我會(huì )多少，而是我應該具備快速學(xué)會(huì )東西的能力。遇到什么就學(xué)什么。我們有時(shí)候很容易被一些專(zhuān)業(yè)名詞說(shuō)嚇著(zhù)，包括什么建模，軟件工程，數據分析，數據挖掘等等。我身邊就有很多同學(xué)被這些紙老虎所唬住，而沒(méi)有勇氣去接觸他們，總是說(shuō)這個(gè)太難了之類(lèi)的退堂鼓的話(huà)，他們低估了自己的潛力同時(shí)也壓抑住了他們自己的好奇心。其實(shí)都是紙老虎，又不是什么國家科研難題，只是去用一些工具，發(fā)明工具是很難，但是用一個(gè)工具就容易多了，justdoit！我記得我做這個(gè)數據庫之前，我們老師說(shuō)要做好前期分析，我就在網(wǎng)上搜索用什么分析工具好。最后我選擇了roseuml建模工具。在此之前，我腦袋里面沒(méi)有軟件建模的思想，什么uml建模對我而言就是一張空白的紙。但是真正接觸后并沒(méi)有想象的那么難，有什么不懂的上網(wǎng)去搜索，這是一個(gè)信息橫流的世界，有g(shù)oogle，baidu就沒(méi)有不能解決的知識難題。以及后來(lái)的數據庫分析的時(shí)候用到的powerdesigner也是一樣。

　　開(kāi)發(fā)的時(shí)候我想過(guò)用什么架構，c/s模式？模式有很多，怎么選擇？我就上網(wǎng)搜索現在最流行的架構是什么。結果搜到了mvc架構，就是你啦。我決定用這個(gè)架構，不會(huì )，沒(méi)關(guān)系，咱學(xué)。justdoit！前期工作準備好后，那么我就得把我暑假學(xué)的。net加以實(shí)踐。這個(gè)時(shí)候我更加深入的了解了利用操縱數據庫的知識。并且對數據庫里面的存儲過(guò)程有了比較深入的了解。經(jīng)過(guò)大概2個(gè)多星期的奮斗，我完成了我的數據庫課程設計——基于。net數據集的圖書(shū)館管理系統。并最后非常榮幸的獲得了大賽的一等獎以及以及新技術(shù)應用獎。

　　與其臨淵羨魚(yú)，不如退而結網(wǎng)。這次數據庫課程設計給我的最大的印象就是如果自己有了興趣，就動(dòng)手去做，困難在你的勇氣和毅力下是抬不了頭的。從做這個(gè)數據庫開(kāi)始無(wú)論遇到什么困難，我都沒(méi)有一絲的放棄的念頭。出于對知識的渴望，出于對新技術(shù)的好奇，出于對一切未知的求知。我完成了這次數據庫課程設計，不過(guò)這只是我學(xué)習路上的驛站，未來(lái)十年。net的核心技術(shù)就是xml[至少微軟是這么宣傳的]，我會(huì )繼續學(xué)習它，包括jave公司的j2ee我也很想試試，語(yǔ)言本來(lái)就是相通的，justdoit！語(yǔ)言并不重要畢竟它僅僅是工具，用好一個(gè)工具并不是一件值得為外人道的事情，主要是了解學(xué)習思想。古語(yǔ)說(shuō)的好：學(xué)無(wú)止境��！

　　我很慶幸我參加了這次數據庫大賽，讓我確實(shí)打開(kāi)了眼界。

　　數據庫學(xué)習心得體會(huì ) 篇4

　　學(xué)習數據庫對我來(lái)說(shuō)是一直都計劃學(xué)的，沒(méi)接觸的時(shí)候總是覺(jué)得它比較深奧或是不可接近的電腦知識，盡管自己對電腦非常感興趣，其實(shí)還是有些心理上的陌生感，數據庫學(xué)習心得體會(huì )。

　　學(xué)習電腦就和我們平時(shí)的其它科目學(xué)習一樣感覺(jué)它有永無(wú)止境的知識，在這從初接觸電腦時(shí)連個(gè)電腦的鍵盤(pán)都不敢動(dòng)到現在連硬盤(pán)都也修理，其中的過(guò)程是多么長(cháng)啊，數據庫是我在高中時(shí)候聽(tīng)過(guò)，到了大學(xué)漸漸了解了些，但就其原理性的內容還不知道，也就是根本就不清楚什么是數據庫，只是知道一個(gè)所謂的中國字典里的名詞。

　　我認識它是從我接觸網(wǎng)頁(yè)制作開(kāi)始的，初用FrontPage做網(wǎng)頁(yè)也就是弄幾個(gè)框圖，沒(méi)什么東西但還覺(jué)得不錯，后來(lái)聽(tīng)朋友說(shuō)這是最簡(jiǎn)單最普通的東東。朋友告訴我真真的網(wǎng)頁(yè)起碼也用到數據庫這些東西了，有什么前臺的后臺的。聽(tīng)我的都暈頭轉向了，感覺(jué)自己是一個(gè)長(cháng)不大的菜鳥(niǎo)了，之后我就去查找相關(guān)資料發(fā)現在數據庫有很多種，這才對它有所了解。

　　大一、大二的時(shí)候想學(xué)可不知道怎么學(xué)，從什么地方學(xué)起。當時(shí)也沒(méi)注意選課本上有這類(lèi)的課程，到了大三正式的課程也輕松些了，仔細觀(guān)摩了選修課發(fā)現有數據庫，有數據庫原理和Oracle數據庫。

　　當時(shí)感覺(jué)Oracle數據庫既然是單獨一門(mén)課程一定會(huì )講的比較細，也能學(xué)到真正實(shí)用的內容。選上了這門(mén)課以后發(fā)現和我想的基本是一樣的，老師對學(xué)生也比較和藹可親，對我們要求也不是很緊。讓每個(gè)人都覺(jué)得輕輕松松就能把這門(mén)課程學(xué)完，沒(méi)有多么緊張的作業(yè)，也沒(méi)有太苛刻的要求。

　　當老師在最后說(shuō)這個(gè)課程結束了，回顧一下以前老師給我們講過(guò)的東西，真的有很多是我們應該去注意的。學(xué)習完Oracle數據庫后感覺(jué)Oracle可分兩大塊，一塊是開(kāi)發(fā)，一塊是管理。開(kāi)發(fā)主要是寫(xiě)寫(xiě)存儲過(guò)程、觸發(fā)器什么的，還有就是用Oracle的Develop工具做form。

　　有點(diǎn)類(lèi)似于程序員，當然我可不是什么程序員，有幾個(gè)程序員朋友他們是我的偶像。開(kāi)發(fā)還需要有較強的邏輯思維和創(chuàng )造能力，自己沒(méi)有真正做過(guò)，但感覺(jué)應該會(huì )比較辛苦，是青春飯;管理則需要對Oracle數據庫的原理有深刻的認識，有全局操縱的能力和緊密的思維，責任較大，因為一個(gè)小的失誤就會(huì )down掉整個(gè)數據庫，相對前者來(lái)說(shuō)，后者更看重經(jīng)驗。這些東西都是從老師哪里和朋友的討論中得到的心得，也希望其他朋友能多多向老師和朋友請教，如果是個(gè)人單獨靠自己來(lái)完成一個(gè)完美的數據庫我覺(jué)得比較困難，現在基本上都是團隊類(lèi)型的，而且他們的效率高開(kāi)發(fā)的周期也快。

　　在煙臺的.NET俱樂(lè )部認識幾個(gè)比較歷害的人，他們的團隊精神我比較佩服，像我這樣一個(gè)大學(xué)生和他們說(shuō)起來(lái)太菜了。由于數據庫管理的責任重大，很少公司愿意請一個(gè)剛剛接觸Oracle的人去管理數據庫。

　　對于我們這些初出茅廬的新手來(lái)說(shuō)，個(gè)人認為可以先選擇做開(kāi)發(fā)，有一定經(jīng)驗后轉型，去做數據庫的管理。當然，這個(gè)還是要看人個(gè)的實(shí)際情況來(lái)定。其實(shí)在煙臺大學(xué)里學(xué)生中有做的好的也是有，只不過(guò)通常象這些兄弟們我覺(jué)得很少能發(fā)現在，因為我只知道一個(gè)。在煙雨樓臺的BBS版塊里有個(gè)程序版塊，這位版主以前就是學(xué)校網(wǎng)絡(luò )中心的牛人。他曾告訴我學(xué)習的方法就是：看書(shū)、思考、寫(xiě)筆記、做實(shí)驗、再思考、再寫(xiě)筆記。我覺(jué)得說(shuō)的很對，對于新手來(lái)說(shuō)就要這樣，不斷的去努力奮斗，最后一定能得到自己想要的成果。

　　對于學(xué)習Oracle數據庫從網(wǎng)絡(luò )上找資料我認為是比較好的，現在的網(wǎng)絡(luò )又這么的發(fā)達應該去充分利用。我知道Oracle的網(wǎng)站：這里有Oracle的各種版本的數據庫、應用工具和權威的官方文檔。雖然我是個(gè)新手，但是常到哪些相關(guān)的數據庫論壇或是網(wǎng)站覺(jué)得每次的收獲都不小，網(wǎng)絡(luò )對我來(lái)說(shuō)可是個(gè)重要的東西，除了Oracle數據庫對于其它的一些電腦知識都從網(wǎng)絡(luò )里學(xué)習了不少，我常用的一個(gè)搜索網(wǎng)站就是大家都熟悉的百度了

　　以前沒(méi)接觸過(guò)它，現在認識了它才知道Oracle的體系很龐大，要學(xué)習它，首先要了解Oracle的框架。它有物理結構(由控制文件、數據文件、重做日志文件、參數文件、歸檔文件、密碼文件組成)，邏輯結構(表空間、段、區、塊)，內存分配(SGA和PGA)算機的實(shí)際內存中得以分配，如果實(shí)際內存不夠再往虛擬內存中寫(xiě)，后臺進(jìn)程(數據寫(xiě)進(jìn)程、日志寫(xiě)進(jìn)程、系統監控、進(jìn)程監控、檢查點(diǎn)進(jìn)程、歸檔進(jìn)程、服務(wù)進(jìn)程、用戶(hù)進(jìn)程)，SCN(System Change Number)。

　　這些東西感覺(jué)都比較專(zhuān)業(yè)，我對它們也就是個(gè)知道，想要真真去認識我還得努力去做。雖然懂得還不是很多，起碼會(huì )了基本的軟件操作，老師說(shuō)我們用的`都是客戶(hù)端，服務(wù)端看不到，也不知道服務(wù)端是什么樣的，只知道客戶(hù)端就挺多東西的，沒(méi)有真正的去學(xué)習利用是很難掌握的。

　　Oracle數據庫的學(xué)習使我對數據庫的有了新的進(jìn)步，以后再看到也就不至于什么也不懂，其實(shí)那么多數據庫我覺(jué)得學(xué)好一門(mén)就行，只是他們的語(yǔ)言可能不大一樣，學(xué)好一門(mén)后就可去認識其它的，這樣應該有事半功倍的效果。就像我學(xué)習C語(yǔ)言，當時(shí)不能說(shuō)是學(xué)習的棒，但不算差。所以我對以后的語(yǔ)言感覺(jué)都不是很困難，了解了VB、C++還有網(wǎng)頁(yè)中用的Html語(yǔ)言、asp語(yǔ)言都能看懂，起碼可以對別人的東西進(jìn)行了一下修改。

　　因此，我感謝Oracle數據庫老師給了我有用的知識，以便我在以后學(xué)習或認識更多的內容能有新的方法和思維，也能更加有效和快速的去消化吸收新的東西。

　　希望在今后中，Oracle能給我更多幫助，讓我在我熟悉的VB中運用上去，我以前的一個(gè)目標是要為學(xué)校的選課做一個(gè)選課助手來(lái)幫助大學(xué)，就用我的VB。不過(guò)因為種種原因一直沒(méi)有完成，也包括我對數據庫的不了解，因為學(xué)了Oracle以后知道第一項內容是通過(guò)SQL查詢(xún)后得到的，如果去把它們聯(lián)系起來(lái)還不是真正明白，不過(guò)我相信我的目標能在學(xué)習Oracle后得到進(jìn)展。

　　數據庫學(xué)習心得體會(huì ) 篇5

　　一個(gè)月的數據庫實(shí)訓就轉眼間就上完了，期間講解了一個(gè)學(xué)生管理系統，最后還做了一個(gè)小的數據庫鏈接作業(yè)�，F在就說(shuō)說(shuō)關(guān)于vb鏈接的數據庫的一些方法。

　　首先說(shuō)數據庫，簡(jiǎn)單的說(shuō)就是建表格，然后把一張一張的表格和在一起，成為一大堆的數據集合。他是依照某種數據結構組織起來(lái)并存放二級存儲器中的數據集合，基本分為三個(gè)層次，物理數據層，概念數據層和邏輯數據層。不同層次間的聯(lián)系是通過(guò)映射來(lái)轉換的。

　　大多數vb鏈接數據庫都使用ado控件，他可以分為分為有源數據庫和無(wú)源數據庫，即是否使用了dsn數據源。在連接數據庫前首先要在vb菜單中“工程““引用”或“部件”從中選擇microsoftactivexdataobjects2.6library和microsoftactivexdataobjectsrecordset2.6兩個(gè)組件，然后定義鏈接的對象，用什么名字由自己決定。這樣數據庫也就基本上鏈接好了。

　　x月x號進(jìn)入宏天實(shí)訓公司參加軟件開(kāi)發(fā)實(shí)訓的，在此次實(shí)訓中，除了讓我明白工作中需要能力，素質(zhì)，知識之外，更重要的是學(xué)會(huì )了如何去完成一個(gè)任務(wù)，懂得了享受工作。當遇到問(wèn)題，冷靜，想辦法一點(diǎn)一點(diǎn)的排除障礙，到最后獲取成功，一種自信心就由然而生，這應該就是工作的樂(lè )趣。有時(shí)候不懂的就需要問(wèn)別人了，虛心請教，從別人的身上真的能學(xué)到自己沒(méi)有的東西，每一次的挫折都會(huì )使我更接近成功。還有學(xué)會(huì )了在工作中與人的合作與交流，同樂(lè )同累，合作互助，這是團體的精神，也是必須學(xué)習的東西。

　　經(jīng)過(guò)之前的在校學(xué)習，對程序設計有了一定的認識與理解。在校期間，一直都是學(xué)習理論知識，沒(méi)有機會(huì )去參與項目的開(kāi)發(fā)。所以說(shuō)實(shí)話(huà)，在實(shí)訓之前，軟件項目開(kāi)發(fā)對我來(lái)說(shuō)是比較抽象的，一個(gè)完整的.項目要怎么分工以及完成該項目所要的步驟也不是很明確。而經(jīng)過(guò)這次實(shí)訓，讓我明白了一個(gè)完整項目的開(kāi)發(fā)，必須由團隊來(lái)分工合作，并在每個(gè)階段中進(jìn)行必要的總結與論證。

　　一個(gè)完整項目的開(kāi)發(fā)它所要經(jīng)歷的階段包括：遠景范圍規劃和用例說(shuō)明、項目結構和風(fēng)險評估、業(yè)務(wù)功能說(shuō)明書(shū)、詳細設計說(shuō)明書(shū)、代碼實(shí)現、測試和安裝包等等。一個(gè)項目的開(kāi)發(fā)所需要的財力、人力都是很多的，如果沒(méi)有一個(gè)好的遠景規劃，對以后的開(kāi)發(fā)進(jìn)度會(huì )有很大的影響，甚至會(huì )出現在預定時(shí)間內不能完成項目或者完成的項目跟原來(lái)預想的不一樣。一份好的項目結構、業(yè)務(wù)功能和詳細設計說(shuō)明書(shū)對一個(gè)項目的開(kāi)發(fā)有明確的指引作用，它可以使開(kāi)發(fā)人員對這個(gè)項目所要實(shí)現的功能在總體上有比較明確的認識，還能減少在開(kāi)發(fā)過(guò)程中出現不必要的麻煩。代碼的實(shí)現是一個(gè)項目開(kāi)發(fā)成功與否的關(guān)鍵，也就是說(shuō)，前期作業(yè)都是為代碼的實(shí)現所做的準備。

　　我深刻的認識到要成為一名優(yōu)秀的軟件開(kāi)發(fā)人員不是一件容易的事情，不僅要有足夠的干勁和熱情，還要有扎實(shí)的編寫(xiě)代碼基礎，必須要有事先對文檔進(jìn)行可靠性報告，功能說(shuō)明書(shū)，詳細設計說(shuō)明書(shū)等的編寫(xiě)和一些風(fēng)險評估的編寫(xiě)的能力。

　　除了圖書(shū)館，最能讓我感覺(jué)到身在大學(xué)的就是實(shí)訓機房，在匆匆過(guò)去的兩個(gè)月內，我往返于實(shí)訓機房與宿舍之間，使我享受了一個(gè)充實(shí)的學(xué)習時(shí)期，讓我感受到了大學(xué)的魅力，對自己充滿(mǎn)信心，對大學(xué)充滿(mǎn)信心，以積極的心態(tài)迎接明天挑戰。

　　實(shí)訓中要求有扎實(shí)的理論基本知識，操作起來(lái)才順心應手，我這時(shí)才明白什么是“書(shū)到用時(shí)方恨少”。這就激發(fā)了學(xué)習的欲望。

　　“學(xué)以致用”，就是要把學(xué)來(lái)的知識能運用到實(shí)際操作當中，用實(shí)踐來(lái)檢驗知識的正確性。我想，這是實(shí)訓的最根本目的。

　　“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行！”，在短暫的實(shí)訓過(guò)程中，讓我深深感受到自己在實(shí)際運用中專(zhuān)業(yè)知識的匱乏。以前總以為自己學(xué)的還不錯，一旦應用到實(shí)際就大不一樣了，這時(shí)才真正領(lǐng)悟“學(xué)無(wú)止境”的含義。

　　數據庫學(xué)習心得體會(huì ) 篇6

　　時(shí)間一晃而過(guò)來(lái)公司x個(gè)月的時(shí)間，以快速了解xx銀行實(shí)物資產(chǎn)系統的業(yè)務(wù)需求，進(jìn)行對系統的分析，這是我人生中彌足珍貴的一段經(jīng)歷。在這段時(shí)間里領(lǐng)導在工作上給予了我極大的幫助，讓我充分感受到了領(lǐng)導們“海納百川”的胸襟，感受到了大發(fā)人“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”的豪氣。肅然起敬的同時(shí)，也為我有機會(huì )成為一份子而自豪。每個(gè)人都是在不斷的總結中成長(cháng)，在不斷的審視中完善自己。在這段時(shí)間里自己也是在總結、審視中腳踏實(shí)地地完成好本職工作，現將這段時(shí)間總結如下：

　　1、對xx銀行的實(shí)物資產(chǎn)系統的整個(gè)數據庫的規劃；

　　2、分拆庫設計，登陸及權限庫，全行庫，分行庫，批處理庫，建示意圖，開(kāi)發(fā)部和業(yè)務(wù)部開(kāi)會(huì )討論確認，最后按方案設計；

　　3、數據庫設計、數據分析、系統開(kāi)發(fā)維護和管理工作；

　　4、設計備份與恢復策略并貫徹實(shí)施、設計數據庫高可用性方案并貫徹實(shí)施；

　　5、設計數據庫高可用性方案并貫徹實(shí)施、根據業(yè)務(wù)及應用開(kāi)發(fā)需求進(jìn)行數據建模、開(kāi)發(fā)較復雜的后臺存儲過(guò)程及觸發(fā)器；

　　6、主持開(kāi)發(fā)過(guò)大型數據庫系統，能夠通過(guò)良好數據庫結構設計解決海量數據的高效處理；

　　7、我以前一直從事編程方面，在編程的'思想上去考慮問(wèn)題，在公司緊缺數據庫設計工程師，在項目經(jīng)理的安排下，我主要負責數據庫設計，在數據庫設計方面，我學(xué)會(huì )數據庫優(yōu)化，準確理解需求；掌握常見(jiàn)互聯(lián)網(wǎng)應用服務(wù)的配置與管理，開(kāi)發(fā)過(guò)大容量數據庫、高性能的服務(wù)。

　　我有一個(gè)人生目標：做最有影響力的自己。它不是靠嘩眾取寵能夠得來(lái)的，而是需要不斷提升夢(mèng)想的高度、拓展心靈的寬度、累積思想的厚度！我相信，我的人生目標在以后的路上會(huì )一直影響我的職業(yè)生涯。熟練掌握我們的產(chǎn)品。力爭做個(gè)技術(shù)骨干！這是我對自己一個(gè)總體要求！

　　數據庫學(xué)習心得體會(huì ) 篇7

　　沒(méi)接觸數據庫的時(shí)候總是覺(jué)得它比較深奧或是不可接近的電腦知識，盡管自己對電腦非常感興趣，其實(shí)還是有些心理上的陌生感。學(xué)習電腦就和我們平時(shí)的其它科目學(xué)習一樣感覺(jué)它有永無(wú)止境的知識，在這從初接觸電腦時(shí)連個(gè)電腦的鍵盤(pán)都不敢動(dòng)到現在連硬盤(pán)都也修理，其中的過(guò)程是多么長(cháng)啊，數據庫是我在高中時(shí)候聽(tīng)過(guò)，到了大學(xué)漸漸了解了些，但就其原理性的內容還不知道，也就是根本就不清楚什么是數據庫，只是知道一個(gè)所謂的中國字典里的名詞。經(jīng)過(guò)此次的課程設計，我初步明白了數據庫的基本原理。也已經(jīng)掌握了數據庫的基本知識。我想對我以后的更深度學(xué)習打下了基礎。這次課程設計讓我知道了讓vb連接sql的`方法。其實(shí)就是前臺和后臺的連接。有了這個(gè)思想，我相信對以后是大有裨益的。

　　我按照系統工程軟件設計的要求，從需求分析，概念設計，總體設計，詳細設計，系統測試等各個(gè)步驟，分步完成系統的各項任務(wù)，實(shí)現了系統中的學(xué)生信息查詢(xún)，學(xué)生信息更新，學(xué)生信息添加等模塊的功能。在這短短的五天里我收獲如下：

　　1、鞏固和加深了對c#的理解，提高綜合運用本課程所學(xué)知識的能力。

　　2、培養了我選用參考書(shū)，查閱手冊及文獻資料的能力。培養獨立思考，深入研究，分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

　　3、通過(guò)實(shí)際編譯系統的分析設計、編程調試，掌握應用軟件的分析方法和工程設計方法。

　　根據我在課程設計中遇到的問(wèn)題，我將在以后的學(xué)習當中注意以下幾點(diǎn)：

　　1、認真上好專(zhuān)業(yè)實(shí)驗課，多在實(shí)踐中鍛煉自己。

　　2、寫(xiě)程序的過(guò)程中要考慮周到，嚴密。

　　3、在做設計的時(shí)候要有信心，有耐心，切勿浮躁。

　　4、認真的學(xué)習課本知識，掌握課本中的知識點(diǎn)，并在此基礎上學(xué)會(huì )靈活運用。

　　5、在課余時(shí)間里多寫(xiě)程序，熟練掌握在調試程序的過(guò)程中所遇到的常見(jiàn)錯誤，以便能節省調試程序的時(shí)間。

　　數據庫學(xué)習心得體會(huì ) 篇8

　　這次實(shí)習是一個(gè)操作類(lèi)的實(shí)習，那么久對比下以前操作過(guò)的軟件，對比一下二者不同，我們使用的軟件主要是ArcGis軟件和MapGis軟件。首先是MapGis軟件。MapGis軟件的優(yōu)點(diǎn)在于界面清楚，鼠標交互性強，需要功能或者對某對象操作時(shí)右鍵可以找到相應操作。比如導入圖層新建圖層等，ArcGis要新建圖層則需要在規定的地理數據庫中新建一個(gè)數據集，然后對其進(jìn)行編輯。在分析方法方面MapGis的功能也比較齊全。我使用的MapGis版本唯一一個(gè)我比較不滿(mǎn)意的地方是操作較快是比較容易程序崩潰;再來(lái)我也是用了ArcGis做后面的實(shí)習19，ArcGis的鼠標交互性相對來(lái)說(shuō)弱一點(diǎn)，但是ArcGis的優(yōu)點(diǎn)也是比較好的，首先它的功能模塊分得比較清楚，我不需要為了一個(gè)功能找很多地方，然后對于對象圖層的分析與操作功能都放在工具箱中，我可以設置哪些功能開(kāi)啟，哪些功能關(guān)閉，節約操作或者分析速度。當我想把數據在兩種軟件中混用的時(shí)候，可以轉化文件為標準shp文件，兩軟件的通信就是這樣了。只不過(guò)這其中除了一點(diǎn)問(wèn)題，不同版本軟件在轉換數據的時(shí)候會(huì )不可避免的出現數據丟失受損或者異常等情況，只能再次操作。

　　以后我再對著(zhù)不同的軟件進(jìn)行操作的時(shí)候，會(huì )注意他們的操作風(fēng)格，是偏鼠標還是鍵盤(pán)，是分一套功能還是分模塊。然后這次實(shí)習的過(guò)程其實(shí)也是蠻重要的，不僅僅是一些操作過(guò)程。

　　我們在之前的實(shí)習中從來(lái)沒(méi)有一次是對ArcCatalog的.操作做得這么詳細，全面。這次實(shí)習也是一次查漏補缺，將以前很多沒(méi)有用到的東西都給補上了。我在做這次實(shí)習之前，ArcGis的軟件對我來(lái)說(shuō)就是這幾樣功能：

　　1、編輯地圖

　　2、發(fā)布地圖生成服務(wù)

　　3、導出文件應用到其它科目

　　但是現在我知道了自己以前的這些操作是很狹隘的，只是僅僅包括了一些很小的功能。對于數據庫這塊的操作正是我以前所沒(méi)有認真做或者深層次的接觸的。當我把這次實(shí)習的第二部分做完以后，收獲的確是不小的，雖然實(shí)習所用的版本和我用的軟件版本不同，甚至于有些步驟根本做不了，但是畢竟還是有很多的相似之處。除了幾何網(wǎng)絡(luò )的那里沒(méi)有實(shí)施之外，其他的都做了，即便是一個(gè)很簡(jiǎn)單的步驟也做了一下，感受下兩個(gè)版本的不同。在閱讀實(shí)習材料的過(guò)程中我其實(shí)很想找到一些：“為什么這樣操作”的解釋?zhuān)�但是沒(méi)有，然后就自己找了下一些步驟做法的原因。比如說(shuō)：為什么要將要素類(lèi)兩張表合成一張表，這是可以減少數據冗余的。思考，得出結果，總結經(jīng)驗，這才是實(shí)習需要有的效果。希望以后會(huì )有更多這種查漏補缺類(lèi)型的實(shí)習，彌補自身不足。

　　數據庫學(xué)習心得體會(huì ) 篇9

　　持續一個(gè)月的數據庫實(shí)訓，讓我參與了軟件工程化的開(kāi)發(fā)過(guò)程。其中體會(huì )最深的便是我們這個(gè)實(shí)訓網(wǎng)的幾個(gè)之最：

　　一.項目最大：項目大是因為我們這個(gè)事業(yè)起點(diǎn)網(wǎng)站涉及到用戶(hù)眾多-高校，企業(yè)，學(xué)生，老師，專(zhuān)家，第二個(gè)原因是網(wǎng)站的功能多-用戶(hù)管理，網(wǎng)上實(shí)習，網(wǎng)上競賽，畢業(yè)實(shí)習設計，項目管理，人才庫管理，人才推薦，搜索...項目大很容易造成系統范圍的泛濫，在我們的開(kāi)發(fā)初期，由于需求不太明確，功能實(shí)現沒(méi)有重點(diǎn)，造成了需求范圍的擴大，給項目開(kāi)發(fā)進(jìn)度造成了嚴重的滯后性。然后我們召開(kāi)了會(huì )議討論了這個(gè)問(wèn)題，一致認同先把項目的基本功能實(shí)現，將網(wǎng)站的基本架構搭建起來(lái)，最后再在這個(gè)基礎上繼續增加我們網(wǎng)站的其他功能。因此在這個(gè)過(guò)程中，我深刻體會(huì )到了軟件工程初期階段的需求分析以及概要設計的重要性，這兩個(gè)文檔是指導我們后期開(kāi)發(fā)的最重要的依據。

　　二.數據庫表最多：如此龐大的系統，就需要龐大的數據庫來(lái)支持，所以項目大的直接后果就是我們的數據庫表特別多，而且表與表之間的依賴(lài)關(guān)系也復雜，實(shí)體類(lèi)之間的關(guān)系眾多，設計起來(lái)有一定的難度。數據庫的另外一個(gè)問(wèn)題是-數據表的屬性，數據表屬性的設計完全是依賴(lài)于我們剛開(kāi)始做的需求分析文檔，如果需求分析不完整的話(huà)，就會(huì )造成數據庫表屬性的缺失，從用戶(hù)的角度看，就會(huì )覺(jué)得你的系統提供的數據不夠全面，信息量小。

　　三.開(kāi)發(fā)團隊最大：我們團隊一共有十四個(gè)人，這個(gè)對于我們的項目經(jīng)理來(lái)說(shuō)，是一個(gè)相當嚴峻的問(wèn)題，畢竟十四個(gè)人的團隊相當于其他幾個(gè)小組加起來(lái)的人數總和，管理起來(lái)有相當大的難度。對于我們這些小組成員來(lái)說(shuō)，由于溝通渠道太多，造成了我們項目中遇到問(wèn)題，不知道去跟哪個(gè)小組成員溝通。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我們在團隊中又選出了三個(gè)小組長(cháng)，小組成員遇到問(wèn)題，先去咨詢(xún)小組長(cháng)，然后小組長(cháng)提供反饋信息。

　　四.項目各個(gè)模塊間藕合度高：網(wǎng)站涉及的各個(gè)功能模塊之間的聯(lián)系緊密，模塊之間的接口設計的好壞是項目最終集成成功與否的最重要因素。用戶(hù)管理這一個(gè)部分要為每個(gè)模塊提供接口，主要是用戶(hù)的編號以及用戶(hù)的類(lèi)型等。每個(gè)頁(yè)面之間的鏈接也是其中重要的'模塊接口。這個(gè)問(wèn)題由于我們前期做好了充分的溝通以及按照概要設計中的接口說(shuō)明去設計自己的模塊，所以后期的模塊整合沒(méi)有遇到什么太大的不兼容性等問(wèn)題。

　　接下來(lái)就談?wù)勎疫@一個(gè)月中的工作：

　　需求分析階段：需求分析階段我完成了網(wǎng)上競賽模塊的需求分析，其中遇到的主要問(wèn)題是閱讀材料后發(fā)現網(wǎng)上實(shí)習，網(wǎng)上競賽，畢業(yè)設計指導這幾個(gè)模塊的功能是類(lèi)似的，提取需求分析后不夠明確，經(jīng)過(guò)幾次跟湯老師的交流后，確定了這幾個(gè)模塊之間的具體差別，網(wǎng)上競賽模塊的基本需求也大致確定了，網(wǎng)上競賽模塊的基本功能就是學(xué)生通過(guò)網(wǎng)站報名參加競賽，企業(yè)審核通過(guò)后，專(zhuān)家對作品進(jìn)行評分，排名。

　　概要設計階段：在需求分析的基礎上，對網(wǎng)上競賽模塊進(jìn)行了比較具體的概要設計，流程圖(IPO圖以及用例圖);這個(gè)階段的主要難點(diǎn)是對網(wǎng)上競賽業(yè)務(wù)流程的描述，如何實(shí)現學(xué)生報名，企業(yè)發(fā)布，專(zhuān)家評審的步驟操作，與及跟其他模塊對該模塊的限制。

　　數據庫設計階段：我負責整合初步數據庫設計說(shuō)明書(shū)，分配組員按照各自的功能模塊的具體需求設計自己模塊需要的數據表，然后對這些數據表進(jìn)行整合。在這個(gè)過(guò)程中遇到的問(wèn)題就是數據庫實(shí)在是太大了，最后下來(lái)一共有30多張表，表與表之間的關(guān)系復雜，關(guān)聯(lián)性大，需要設置的外鍵較多，很難將所有的屬性字段給提取出來(lái)，屬性的類(lèi)型設置也是一個(gè)問(wèn)題，采用數值型還是采用字符串性在數據庫設計中尤為重要，因為在后臺搜索方面，數值型比較快捷，而在數據顯示方面，字符串型又有直接讀出不用轉換的好處。每個(gè)表的主鍵我們采用了用實(shí)體的編號去標記它，因為這樣實(shí)體間關(guān)聯(lián)起來(lái)會(huì )更加簡(jiǎn)單。數據庫的設計關(guān)鍵是要對整個(gè)項目的整體的把握，并且要細化對每個(gè)實(shí)體類(lèi)的具體屬性要求。

　　詳細設計階段：我覺(jué)得是最重要的一個(gè)方面，一個(gè)完整的詳細設計說(shuō)明應該可以幫助程序員完成具體的實(shí)現，程序員可以不用考慮模塊之間的耦合問(wèn)題，只需要將單一的功能按照邏輯順序編寫(xiě)出來(lái)就可以了。網(wǎng)站整體構架搭好了，我們就可以在里面填充自己的功能了。但是因為時(shí)間太倉促了，我們這個(gè)階段也就縮水了，帶來(lái)后面的問(wèn)題就是后期代碼編寫(xiě)的時(shí)候比較混亂，函數接口較難統，界面風(fēng)格多樣化。這個(gè)階段，我的主要工作是跟隊友一起設計出了網(wǎng)上競賽模塊的學(xué)生，企業(yè)，管理員，高校以及專(zhuān)家的界面。

　　編碼階段：我們是用ASP.net開(kāi)發(fā)的，主要任務(wù)就是從工具中選出你想要的控件，然后在控件響應函數中填充代碼，完成相應的事件響應。這里遇到的最大問(wèn)題是頁(yè)面的排版問(wèn)題，因為自己是第一次開(kāi)發(fā)網(wǎng)站，造成了自己設計的界面風(fēng)格單調，不太美觀(guān)，現在就盡量做到頁(yè)面的整齊。這個(gè)階段主要做的就是：寫(xiě)代碼→編譯→調試→寫(xiě)代碼。

　　這一個(gè)月中我學(xué)到了很多東西，技術(shù)方面就是學(xué)會(huì )了用ASP.Net編寫(xiě)網(wǎng)站，最重要的是讓我經(jīng)歷了軟件工程化的所有階段，讓我對整個(gè)軟件工程有了感性的認識，而且將大學(xué)三年所學(xué)到的知識進(jìn)行了一次系統的串聯(lián)，更重要的是學(xué)會(huì )了如何跟項目團隊中的成員溝通問(wèn)題，這是一個(gè)寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗。

　　數據庫學(xué)習心得體會(huì ) 篇10

　　數據庫的課程結束了，通過(guò)對數據庫的學(xué)習也初步掌握其各方面的知識，數據庫的功能是強大的，面對目前的信息化社會(huì )，在整理、查詢(xún)、分析數據方面是一款強有力的工具。

　　學(xué)習的目的在于將知識能合理順利的運用，將書(shū)本知識化為自己所用，是一個(gè)不知到知道，了解完善應用的過(guò)程，尤其是計算機方面的課程更是如此，必要的上機練習是必不可少的。之前的計算機語(yǔ)言、匯編語(yǔ)言等，都是在上機練習中得到順利掌握。面對這學(xué)期的數據庫也是如此的過(guò)程，在開(kāi)始對理論知識的學(xué)習，然后進(jìn)行上機練習，目的在于讓我們更好的掌握其知識，熟悉數據庫編程語(yǔ)言等。當然上機可也不是輕松是課程，在課前還是應該做些相應的準備。首先在理論知識的學(xué)習中必須先打好基礎，經(jīng)過(guò)預習、聽(tīng)課、復習、作業(yè)四個(gè)環(huán)節的學(xué)習，對于這門(mén)課的理論知識有了一定了解，才便于我們的上機課程，理論與上機的結合這樣才有助于我們更好的掌握知識。

　　在數據庫上機中主要是用到的SQL(Structured Query Language)結構化查詢(xún)語(yǔ)言，它是一種數據庫查詢(xún)和程序設計語(yǔ)言，用于存取數據以及查詢(xún)、更新和管理關(guān)系數據庫系統。同時(shí)也是數據庫腳本文件的擴展名�？梢詭臀覀冏龅矫嫦驍祿�庫執行查詢(xún)、取回數據、插入新的記錄、更新數據庫中的數據、刪除記錄、創(chuàng )建新數據庫、新表和視圖、設置表、存儲過(guò)程和視圖的權限，功能非常強大。學(xué)習數據庫的內容是從數據庫、數據表的創(chuàng )建和修改開(kāi)始的，表是建立關(guān)系數據庫的基本結構，用來(lái)存儲數據具有已定義的屬性，在表的操作過(guò)程中，有查看表信息、查看表屬性、修改表中的數據、刪除表中的數據及修改表和刪除表的操作。從課程中中讓我更明白一些知識，表是數據最重要的一個(gè)數據對象，表的創(chuàng )建好壞直接關(guān)系到數數據庫的成敗，表的內容是越具體越好，但是也不能太繁瑣，以后在實(shí)際應用中多使用表，對表的規劃和理解就會(huì )越深刻。在編程方面是需要我們對于編程有邏輯思維能力及一定的編程技巧。在數據庫中插入表、表中的信息等都需要注意，不然很容易出錯。

　　通過(guò)上機練習讓我比較容易的掌握理論知識的難點(diǎn)，以及一些平時(shí)不注意的問(wèn)題，在上機練習的過(guò)程中需要對每個(gè)細節都要留心，這樣才不至于出錯，這就

　　加強了我們對平時(shí)不注意的問(wèn)題得到回應，從而加深了細節問(wèn)題的處理方式。在上機的學(xué)習之后更加了解了表是數據最重要的一個(gè)數據對象，表的創(chuàng )建好壞直接關(guān)系到數數據庫的成敗，表的內容應該如何設置比較好一些，需要具體，但是避免繁瑣，對表的概念和應用有了更深的理解。

　　上機的.學(xué)習中也了解到數據庫的視圖和查詢(xún)。查詢(xún)可以通過(guò)SQL語(yǔ)言進(jìn)行完成，這樣加深了查詢(xún)語(yǔ)句的基本結構，讓我們能更好的掌握其中語(yǔ)句，方便于我們后面的學(xué)習和應用；在視圖的操作中，也了解到了視圖是常見(jiàn)的數據庫對象，是提供查看和存取數據的另一種途徑，對查詢(xún)執行的其中一些操作，可以使用視圖來(lái)完成。視圖的功能也是強大的，使用視圖不僅可以簡(jiǎn)化數據操作，還可以提高數據庫的安全性，不僅可以檢索數據，也可以通過(guò)視圖向基表中添加、修改和刪除數據。

　　在學(xué)習過(guò)程中也遇到了不少問(wèn)題，積極詢(xún)問(wèn)老師，和同學(xué)共同商討，查詢(xún)資料把問(wèn)題得以解決，培養了解決問(wèn)題的能力，查閱資料是很好的手段，在今后的學(xué)習過(guò)程中應該繼續發(fā)揚這些能力。數據庫的學(xué)習是在學(xué)習與探索中度過(guò)的，短暫的課程時(shí)間的學(xué)習是結束了，但其中學(xué)到了許多知識，也有諸多的問(wèn)題需要今后去解決，學(xué)習一門(mén)課程，學(xué)到的是如何學(xué)會(huì )，而不是隨隨便便的學(xué)完，在今后還要自己強化各方面的知識，真正學(xué)以致用。通過(guò)這次的學(xué)習，我了解了數據庫的概念與重要性，還有今后的發(fā)展方向，明白數據庫的應用是廣泛的，不可小覷，在今后應該再進(jìn)行加強學(xué)習。

　　數據庫學(xué)習心得體會(huì ) 篇11

　　時(shí)光飛逝，我們的實(shí)訓生活就要結束了。經(jīng)過(guò)短暫的一個(gè)星期的實(shí)訓，我們學(xué)習到了許多以前不懂的操作、知識，也明白了實(shí)踐的重要性，更意識到了自己在計算機上還有許多不足。而最讓我感觸深刻的是團隊精神的重要。

　　在操作中，我們遇到許多問(wèn)題，比如我在建立表的途中，許多數據在輸入時(shí)，經(jīng)常出現問(wèn)題，不是這邊出錯就是那邊出錯，不過(guò)后來(lái)也解決了問(wèn)題，完成了表的建立和所需的前提工作。在后來(lái)的操作中，我們遇到了更多地問(wèn)題。曾經(jīng)老師講過(guò)的步驟也聽(tīng)得懂，可一實(shí)踐就重重受阻，就在我們非常焦急，想“怠工”時(shí)，我們隊員相互鼓勵，相互幫助，一步一步做，仔仔細細，一個(gè)一個(gè)排查錯誤，遇到不會(huì )的酒請教他人。最后總算是功夫沒(méi)白費，我們用自己的.雙手完成了自己的任務(wù)，當時(shí)心里感到特別的有成就感。當然這還是要感謝我的隊員們，一群可愛(ài)的人。

　　我感觸最深的是我們大家一起做查詢(xún)、報表、窗體時(shí)那種投入，努力的精神。雖然在做查詢(xún)時(shí)有好多查詢(xún)步驟都沒(méi)有做成功，但是我們努力了，共同合作過(guò)，那么就要相信自己，向老師請教，解決問(wèn)題，不會(huì )的操作就要學(xué)會(huì )，使我們這次的實(shí)訓成為真正的鍛煉。

　　通過(guò)這次實(shí)訓，我們對電腦有了更深刻的認識，更讓我有機會(huì )體驗做系統程序的過(guò)程是不易的。這將會(huì )成為我一生中的寶貴經(jīng)驗，也會(huì )激發(fā)我對電腦操作的學(xué)習。我明白只有不斷學(xué)習，不斷充實(shí)，才能夠提高自己的能力。更要感謝我們一起的團隊，大家的相互激勵幫助才完成了今天的任務(wù)，這種動(dòng)力是無(wú)窮的。我想說(shuō)這次實(shí)訓令我今生難忘，途中的心酸，快樂(lè )會(huì )讓我回味無(wú)窮�？蓯�(ài)的同伴們，我們的友誼永留心間，我們是最棒的！

　　數據庫學(xué)習心得體會(huì ) 篇12

　　這次數據庫課程設計用的是Microsoft Visual FoxPro 6.0 ，而我們平時(shí)用的Microsoft SQL Server 2000，雖然對VFP完全陌生，但在老師的指引下，我們近乎完美的完成了課程設計。當然過(guò)程是艱辛的。

　　面對著(zhù)完全陌生的操作環(huán)境VFP，許多同學(xué)開(kāi)始埋怨，要求用SQL，用我們學(xué)過(guò)的ASP等來(lái)完成設計。但我們慢慢發(fā)現用VFP做課程設計其實(shí)很有優(yōu)勢，于是它的這個(gè)優(yōu)勢激發(fā)了我們去了解它的欲望。老師先將VFP中基本的建數據庫，建表以及建表單等向我們演示了一遍，我們也仿照著(zhù)做了，發(fā)覺(jué)并不是很難。但想到這次課程設計做的是一套學(xué)生學(xué)籍和成績(jì)管理系統，我們又開(kāi)始茫然了。那天，老師給我們看了一段可以讓文字循環(huán)移動(dòng)的代碼，這使我們產(chǎn)生了好奇心理，有了快速了解它的'沖動(dòng)。因為用面向對象的語(yǔ)言做特效，這還是第一次。下課之后我把那段我們不了解的語(yǔ)言寫(xiě)的特效代碼發(fā)到了VFP論壇上請人幫忙解釋?zhuān)�最后我們完全理解了那段代碼的意思。

　　這次課程設計我們克服了炎熱的天氣（學(xué)校機房之前沒(méi)裝空調……后來(lái)設計完才裝……），也克服對新知識的恐懼感以及畏難情緒。我們懂得了團隊合作的重要性，也懂得了團隊中如何交流、如何分工，如何集體討論難點(diǎn)。我們充分利用了網(wǎng)絡(luò )資源（技術(shù)論壇，共享的實(shí)例等）。

　　我們喜歡這次課程設計的感覺(jué)，喜歡編程，喜歡團隊交流。

　　數據庫學(xué)習心得體會(huì ) 篇13

　　一周的課程設計結束了，在這次的課程設計中不僅檢驗了我所學(xué)習的知識，也培養了我如何去把握一件事情，如何去做一件事情，又如何完成一件事情的方法和技巧。在設計過(guò)程中，和同學(xué)們相互探討，相互學(xué)習，相互監督。我學(xué)會(huì )了運籌帷幄，學(xué)會(huì )了寬容，學(xué)會(huì )了理解，也學(xué)會(huì )了做人與處世，這次課程設計對我來(lái)說(shuō)受益良多。

　　課程設計是我們專(zhuān)業(yè)課程知識綜合應用的實(shí)踐訓練，著(zhù)是我們邁向社會(huì )，從事職業(yè)工作前一個(gè)必不少的過(guò)程�！扒Ю镏�行始于足下”，通過(guò)這次課程設計，我深深體會(huì )到這句千古名言的真正含義。我今天認真的進(jìn)行課程設計，學(xué)會(huì )腳踏實(shí)地邁開(kāi)這一步，就是為明天能穩健地在社會(huì )大潮中奔跑打下堅實(shí)的基礎。我這次設計的科目是數據結。

　　數據結構，是一門(mén)研究非數值計算的程序設計問(wèn)題中計算機的操作對象（數據元素）以及它們之間的關(guān)系和運算等的學(xué)科，而且確保經(jīng)過(guò)這些運算后所得到的新結構仍然是原來(lái)的結構類(lèi)型�！皵祿�結構”在計算機科學(xué)中是一門(mén)綜合性的專(zhuān)業(yè)基礎課。數據結構是介于數學(xué)、計算機硬件和計算機軟件三者之間的一門(mén)核心課程。數據結構這一門(mén)課的內容不僅是一般程序設計（特別是非數值性程序設計）的基礎，而且是設計和實(shí)現編譯程序、操作系統、數據庫系統及其他系統程序的重要基礎。通過(guò)這次模具設計，我在多方面都有所提高。

　　在界面設置中使用函數調用while。其中文本顯示顏色和背景顏色都可以任意按照自己的喜好，任意改變，但改變的時(shí)候必須采用標準英文大寫(xiě)，同時(shí)在制作顯示菜單的窗口，大小根據菜單條數設計。最后采用printf輸出程序設計界面。

　　這次的程序軟件基本上運行成功，可以簡(jiǎn)單的建立鏈式循環(huán)鏈表，并進(jìn)行輸出，及循環(huán)語(yǔ)句的運用和選擇語(yǔ)句的控制。由于時(shí)間和知識上的限制，使得程序規模相對較小，即功能還不很全面，應用也不很普遍。原來(lái)C語(yǔ)言可是涉及很多知識，而不是枯燥無(wú)聊的簡(jiǎn)單的'代碼部分而已，利用C語(yǔ)言方面的知識，我們可以設計出更完善的軟件。

　　通過(guò)這次的課程設計，更是讓我深刻認識到自己在學(xué)習中的不足，同時(shí)也找到了克服這些不足的方法，這也是一筆很大的資源。在以后的時(shí)間中，我們應該利用更多的時(shí)間去上機實(shí)驗，加強自學(xué)的能力，多編寫(xiě)程序，相信不久后我們的編程能力都會(huì )有很大的提高能設計出更多的更有創(chuàng )新的作品。

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