大學(xué)輔導員學(xué)習心得體會(huì )
我們從一些事情上得到感悟后，通常就可以寫(xiě)一篇心得體會(huì )將其記下來(lái)，這樣可以幫助我們分析出現問(wèn)題的原因，從而找出解決問(wèn)題的辦法。但是心得體會(huì )有什么要求呢？以下是小編為大家整理的大學(xué)輔導員學(xué)習心得體會(huì )，希望能夠幫助到大家。
根據xx大關(guān)于“優(yōu)先發(fā)展教育，建設人力資源強國”的戰略部署，我黨特制定本規劃綱要以全面提高國民素質(zhì)，促進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，加快社會(huì )主義現代化進(jìn)程。作為一名輔導員，有必要認真研讀，并有所心得體會(huì )，以下是我的學(xué)習心得：
21世紀是中華民族偉大復興的世紀。從現在起到20xx年，是我國全面建設小康社會(huì )、加快推進(jìn)社會(huì )主義現代化的關(guān)鍵時(shí)期�？萍歼M(jìn)步日新月異，人才競爭日趨激烈。我國經(jīng)濟建設、政治建設、文化建設、社會(huì )建設以及生態(tài)文明建設全面推進(jìn)，工業(yè)化、信息化、城鎮化、市場(chǎng)化、國際化深入發(fā)展，人口、資源、環(huán)境壓力日益加大，調整經(jīng)濟結構、轉變發(fā)展方式的要求更加迫切。因此，必須清醒認識到，我國教育還不適應國家經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的'要求。教育觀(guān)念相對落后，內容方法比較陳舊，中小學(xué)生課業(yè)負擔過(guò)重，素質(zhì)教育推進(jìn)困難;學(xué)生適應社會(huì )和就業(yè)創(chuàng )業(yè)能力不強，創(chuàng )新型、實(shí)用型、復合型人才緊缺;教育體制機制不活，學(xué)校辦學(xué)活力不足;教育結構和布局不盡合理，城鄉、區域教育發(fā)展不平衡，貧困地區、民族地區教育發(fā)展滯后;教育投入不足，教育優(yōu)先發(fā)展的戰略地位尚未完全落實(shí)。
本綱要在全面分析了我國教育發(fā)展現狀的前提下，提出了xx至20xx年發(fā)展教育的宏偉藍圖。全綱要有五部分構成：序言，總體戰略，發(fā)展任務(wù)，體制改革，保障措施及實(shí)施。
綱要指出戰略目標是，到20xx年，基本實(shí)現教育現代化，基本形成學(xué)習型社會(huì )，進(jìn)入人力資源強國行列。發(fā)展任務(wù)包括學(xué)前教育，義務(wù)教育，高中階段教育，職業(yè)教育，高等教育，繼續教育，民族教育，特殊教育。體制改革包括人才培養體制改革，試招生制度改革，建設現代學(xué)校制度，辦學(xué)體制改革，管理體制改革，擴大教育開(kāi)放。保障措施包括加強教師隊伍建設，保障經(jīng)費投入，加快教育信息化進(jìn)程，推進(jìn)依法治教，重大項目和改革試點(diǎn)，加強組織領(lǐng)導。
作為一名輔導員，在今后的學(xué)習和生活中，將努力做到以下幾點(diǎn)：
1.吸收素質(zhì)教育理念
素質(zhì)教育是20世紀末期中國教育研究與實(shí)踐的最重要的成果，是鄧小平理論在教育領(lǐng)域的反映，是人的全面發(fā)展教育理論在中國社會(huì )主義初級階段的具體表現形式，是中國教育走進(jìn)新世紀的一面旗幟，是21世紀中國教育改革和發(fā)展的指導思想。素質(zhì)教育的教學(xué)體系必須確保學(xué)生開(kāi)展大量豐富多彩的積極有效的活動(dòng)。素質(zhì)教育是以德育為靈魂，以創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力培養為重點(diǎn)，“面向世界，面向未來(lái)，面向現代化”的教育，它強調“堅持學(xué)習科學(xué)文化與加強思想修養的統一，堅持學(xué)習書(shū)本知識與投身社會(huì )實(shí)踐的統一，堅持實(shí)現自身價(jià)值與服務(wù)祖國人民的統一，堅持樹(shù)立遠大理想與進(jìn)行艱苦奮斗的統一”。
2.堅持以人為本的理念
“以人為本”的實(shí)質(zhì)含義就是相信人、尊重人、依靠人、發(fā)展人，讓人積極愉快地工作，取得更好的效益，實(shí)現更大的發(fā)展。以人為本表現在教育上，就是以教師為本和以學(xué)生為本。以學(xué)生為本就是相信學(xué)生、尊重學(xué)生、依靠學(xué)生、發(fā)展學(xué)生，尊重學(xué)生生命成長(cháng)的規律和合理需要，“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。
3.終身教育、終身學(xué)習的理念
終身教育和終身學(xué)習不是人們愿不愿意的事，而是一個(gè)人在現代社會(huì )中要想不落后而必須選取的生存方式。作為一名教師，我們在每一階段，每一學(xué)期，每一天的教育都不能欠賬，都要為終身的發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。
作為一名輔導員，學(xué)習貫徹綱要精神，就是要加強自身師德修養，積極參加教育教學(xué)研究，不斷學(xué)習，努力提高教學(xué)業(yè)務(wù)能力，愛(ài)崗敬業(yè)，愛(ài)生如子。忠誠于黨的教育事業(yè)，把自己的教學(xué)工作當做一種職業(yè)，做實(shí)做好，只有這樣才能提高教學(xué)質(zhì)量。
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