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班主任學(xué)習心得體會(huì )

時(shí)間:2021-02-26 09:42:24 學(xué)習心得體會(huì ) 我要投稿

【精華】班主任學(xué)習心得體會(huì )三篇

  當我們經(jīng)過(guò)反思,有了新的啟發(fā)時(shí),心得體會(huì )是很好的記錄方式,這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學(xué)習。那么問(wèn)題來(lái)了,應該如何寫(xiě)心得體會(huì )呢?以下是小編精心整理的班主任學(xué)習心得體會(huì )3篇,希望對大家有所幫助。

【精華】班主任學(xué)習心得體會(huì )三篇

班主任學(xué)習心得體會(huì ) 篇1

  參加工作以來(lái),我基本上擔任著(zhù)班主任的職務(wù),到如今已經(jīng)七年了,這七年的時(shí)間,不管是班上的紀律,還是差生的輔導,學(xué)生平時(shí)的養成教育等方面,我個(gè)人感覺(jué)我是最失敗的。我經(jīng)常拿本班和其他班級相比較,發(fā)現我個(gè)人存在了很多的問(wèn)題。是我平時(shí)的觀(guān)察力度不夠,沒(méi)注意到許多學(xué)生個(gè)人的優(yōu)缺點(diǎn),所以我無(wú)法對癥下藥。 今天我有幸參加了大方縣教育局牽頭承辦的班主任培訓會(huì ),很幸運的聽(tīng)到全國著(zhù)名教育家李鎮西和張景浩專(zhuān)家的教育教學(xué)思想報告會(huì ),通過(guò)這次培訓,我深刻的認識到了我個(gè)人存在的很多問(wèn)題,深感慚愧。這幾年來(lái),我有點(diǎn)誤人子弟的感覺(jué),突然間我有點(diǎn)難過(guò)了。李鎮西老師在學(xué)生育人上非常的認真,他把學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步都當成了自己幸福的事情,也讓學(xué)生因為李老師的存在而感到幸福。李鎮西老師所教出來(lái)的學(xué)生真是桃李滿(mǎn)天下,在他的指引下和教育下,許許多多的學(xué)生已經(jīng)走向許多崗位上工作,而且他們都很淳樸、善良、正直,這正是李鎮西老師想看到的,也是在教育工作崗位上工作的老師想看到的。

  我很佩服李老師,他培養出了這么多的優(yōu)秀學(xué)生;我很羨慕他,因為他現在真的是一個(gè)很幸福的人。通過(guò)這次培訓之后,我深深的下決心,一定要把我現在的這個(gè)在我看來(lái)很爛的班級帶起來(lái),我有信心,我相信,用過(guò)我的努力,這個(gè)班一定會(huì )改變的,在新學(xué)期到來(lái)的時(shí)候,

  我決定從以下幾個(gè)方面去開(kāi)展工作:

  一 、好好的備好每一堂課,認真組織好課堂教學(xué)。在上課的過(guò)程中,要特別注意的是差生的輔導。在一個(gè)班級中,要把學(xué)生成績(jì)提高上來(lái),差生是一個(gè)很重要的關(guān)鍵。當然,要做好差生的工作是一個(gè)很漫長(cháng)的事情,必須要有耐心,有責任感,要用實(shí)際行動(dòng)去感化差生,讓他們知道,老師并沒(méi)有放棄他們。其實(shí),每一個(gè)差生他都很想把學(xué)習搞好的,他們和成績(jì)好的同學(xué)一樣都有自己思想、有自己的理想,只是在學(xué)習過(guò)程中的環(huán)境不一樣導致了他們的成績(jì)存在差異,因此,對差生的關(guān)注特別重要,差生進(jìn)步了,班級的成績(jì)也就跟隨進(jìn)步了。

  二、用愛(ài)心感化學(xué)生。作為一名教師,我們應該以李鎮西老師為榜樣,奉獻我們的愛(ài)心。上課要面面俱到,給他們展示自己的機會(huì ),下課后多與學(xué)生交流,細心觀(guān)察學(xué)生,給學(xué)生以指導、鼓勵和關(guān)心,讓學(xué)生感到對他們的關(guān)注和關(guān)愛(ài)。當然,僅僅有愛(ài)心是不夠的,這就涉及到李老師教育思想的另一個(gè)方面——民主教育,懂得相互尊重,寬容學(xué)生,我們才能獲得融洽的師生關(guān)系,才能抓住教育契機,與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流,取得潛移默化的教學(xué)效果。

  三、用心觀(guān)察每一個(gè)孩子,把每一個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)都編成故事。孩子的心靈是純潔的,每一個(gè)孩子都希望自己成為優(yōu)秀的學(xué)生,也很希望自己成為有出息的人。但是在他們學(xué)習和生活的過(guò)程中,作為班主任老師,有時(shí)不太在意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),沒(méi)有注意到學(xué)生的出發(fā)點(diǎn),因此往往把學(xué)生的積極性扼殺在萌芽狀態(tài),這是作為班主任老師最失敗的地方。班主任老師要學(xué)會(huì )用心去觀(guān)察學(xué)生,對學(xué)生進(jìn)行適時(shí)的鼓勵,抓住機會(huì )把學(xué)生的每一個(gè)優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行總結,在班上多鼓勵、表?yè)P,使得其他的學(xué)生也跟著(zhù)學(xué)習和進(jìn)步。

  總之,在愛(ài)的呵護下,創(chuàng )設自由民主的課堂,是學(xué)習李鎮西老師培訓后的一大收獲。我決心做一名合格的人民教師,把整個(gè)心靈獻給孩子,讓智慧點(diǎn)燃智慧,以民主平等的態(tài)度對待每一個(gè)孩子,做學(xué)生喜歡的老師和朋友。通過(guò)每一天平凡的工作,培養有遠大理想的后一代而努力工作。

班主任學(xué)習心得體會(huì ) 篇2

  再次成為班主任,而且是接班,剛開(kāi)始感覺(jué)困難很多,但隨著(zhù)工作的逐漸開(kāi)展,覺(jué)得這次小有成就

  一、發(fā)現選拔班干部。

  我認為要組織一個(gè)成功的班級,班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責任心強、樂(lè )意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔任班干部,并根據他們性格、能力的差異,安排相應的工作,盡心地進(jìn)行培養和教育,使之成為同學(xué)的榜樣,帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取。接手高一十班的班主任工作后,為了使高一上班學(xué)期業(yè)已經(jīng)形成的優(yōu)良班級風(fēng)貌更上一個(gè)新臺階,我特別重視班干部的隊伍建設。下面讓我來(lái)談?wù)勛约旱囊恍┳龇ê腕w會(huì )。

  由于所有的學(xué)生都經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)期的不平衡發(fā)展,我決定對原有的班委會(huì )進(jìn)行重大的調整。在班干部的產(chǎn)生過(guò)程中,我認為教師的包辦代替,必定會(huì )使班干部失去群眾基礎,給日后的工作帶來(lái)不必要的困難,是不可取的!但是,單純的所謂的民主,讓學(xué)生完全自決,一些學(xué)生往往會(huì )傾向選舉自己的好朋友,以便在以后的班級管理中得到照顧,同樣有不足。比較好的辦法應該是先民主后集中,即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉,再由教師權衡。

  為了使學(xué)生的選舉結果更具代表性,我讓大家在規定的時(shí)間內推薦20位同學(xué)上來(lái),然后再按所得票數的多寡進(jìn)行排列,前12位的'同學(xué)始得當選,這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見(jiàn),而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據所選干部的氣質(zhì)、性格類(lèi)型以及能力的差異進(jìn)行分工,優(yōu)化班委組合。梁釗我們班的班長(cháng),在我剛接班主任工作時(shí),他便利用機會(huì )跟我談?wù)撚嘘P(guān)選拔班干部的事,話(huà)語(yǔ)中暗示我--他能當班長(cháng),從以往的班主任那里,我早就了解到該生的責任心和組織能力都很強,學(xué)習成績(jì)也名列前茅,而且愛(ài)好廣泛,我便決定請他出任班長(cháng);張丹,上學(xué)期的班長(cháng),她思維靈活,反應迅速,但看問(wèn)題比較膚淺、輕率,這個(gè)學(xué)生平時(shí)往往未經(jīng)慎重考慮而迅速發(fā)表自己的意見(jiàn),甚至做出一些超乎常規的夸張動(dòng)作,我決定讓她當宣傳委員;宋冉,上學(xué)期的團支書(shū),活潑可愛(ài)、能歌善舞,而且處事大方,我讓她當文娛委員;考慮到出操、集會(huì )

  很大程度上反映了班級的精神風(fēng)貌,我決定讓體育競賽成績(jì)突出、組織能力強的賈勇哲和王宏博同學(xué)出任體育委員。

  實(shí)踐證明,在民主選舉的基礎上,經(jīng)過(guò)班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會(huì ),得到了同學(xué)們的信任和擁護,具有較強的戰斗力。

  二、期中考試的正確歸因及對策

  1、壓力過(guò)大,焦慮過(guò)高。因上學(xué)期大部學(xué)生成有較大的提高,考前擔憂(yōu)考不出以前的成績(jì),給自己過(guò)大壓力,導致考試時(shí)焦慮過(guò)高,發(fā)揮不好。

  2、學(xué)習興趣和熱情有所降低。平時(shí)自覺(jué)性不夠強,課堂回答問(wèn)題積極性不高,不善于思考。

  3、準備不足,方法欠妥。一些學(xué)生不結合自己的實(shí)際,喜歡做難題、怪題,抓不準重點(diǎn)。

  4、粗心大意,審題失誤,答題技巧不妙。

  5、過(guò)于自信,有驕傲的表現。

  6、考試方式的改革,部分學(xué)生答題時(shí)間分配不得法。

  三、根據上述的原因,主要采取如下一些對策

  1、改善學(xué)習行為

  a、科學(xué)調整各科學(xué)習時(shí)間

  b、改進(jìn)學(xué)習方法,難題怪題少做或不做,要重視基礎性知識的理解和應用,及時(shí)鞏固和多次重復訓練重點(diǎn)知識。

  c、要豐富自己的學(xué)習生活,調節緊張的學(xué)習情緒,使自己過(guò)得既輕松又充實(shí)。

  d、對無(wú)興趣的科目要采取“強化學(xué)習”的方法,有一種迫自己成功的意識。

  2、發(fā)揮自我暗示的積極作用

  3、講究“戰略和戰術(shù)”

  戰略:以競爭的精神去拼搏,拋開(kāi)保守思想的束縛。

  戰術(shù):強科爭優(yōu)勢,弱科保底線(xiàn)。(最低要求必須以及格為底線(xiàn))

  四、狠抓課堂紀律,養成良好的學(xué)習習慣

  要求學(xué)生“學(xué)會(huì )傾聽(tīng)”,在課堂上,尊重老師的勞動(dòng),尊重知識,也遵守了紀律。要求學(xué)生要放得開(kāi),收得住。要配合老師上好每一節課。由值日生每天總結當天的紀律情況,評出每天的先進(jìn)組。

  五、注重能力的培養和鍛煉

  期中考試后,為了培養同學(xué)們的競爭意識,為了給更多的同學(xué)鍛煉的機會(huì ),我們進(jìn)行了第二次班干部競選,組成了兩套新的班委會(huì ),讓他們互相監督,互相學(xué)習,輪流執政。在這種氛圍下,班干部的工作很盡心,很認真,很負責任。

  我把自習課分給班干部,讓他們組織講課,講題,聽(tīng)寫(xiě),默寫(xiě)。這樣,即鍛煉了能力,又樹(shù)立了威信。

  這三個(gè)月來(lái)感觸很深,當班主任很累,事情很多,有的時(shí)候還會(huì )很心煩,這都是免不了的,但是,當我走上講臺,看到那一雙雙求知的眼睛,當我看到我的學(xué)生在我教育下有了很大的改變,當我被學(xué)生圍著(zhù)快樂(lè )的談笑,當學(xué)生把我當成最好的朋友?? 那快樂(lè )是從心里往外涌的。

  我想班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生,要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,無(wú)論是服裝還是言談,都會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。 班主任工作是很有挑戰性的工作,每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,需要付出很多的心血。但是,這一切都很值得,因為,你得到的將是一個(gè)美麗的世界!

  工作著(zhù)是美麗的!

班主任學(xué)習心得體會(huì ) 篇3

  班主任是一個(gè)很不好做的差使,班主任是天下最小的主任,卻得管很多瑣事。工作以來(lái)我一直想把班主任工作做好,但卻不知如何去做,往往是發(fā)生事情再處理,從一件件事中去摸索去總結,有時(shí)甚至把自己弄得手忙腳亂。通過(guò)這次學(xué)習,對照自己平時(shí)所作的班主任工作,感觸頗多。

  班主任除了自己的教學(xué)工作外,最重要的是對學(xué)生進(jìn)行思想教育,一個(gè)班集體如果長(cháng)期缺乏思想教育就會(huì )如一盤(pán)散沙,沒(méi)有凝聚力,學(xué)生沒(méi)有集體榮譽(yù)感,沒(méi)有進(jìn)取心,部分學(xué)生的壞習慣還會(huì )影響周?chē)鷮W(xué)生,導致班級不斷的出現一些讓班主任頭疼的事,班主任首先要營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習氛圍,畢竟學(xué)習是學(xué)生到學(xué)校的主要目的,班主任應當不時(shí)獎勵學(xué)習好的學(xué)生,鼓勵有上進(jìn)心的學(xué)生,幫助后進(jìn)生,使班上的所有學(xué)生都把學(xué)習放在首要位置,激發(fā)學(xué)生學(xué)習積極性,開(kāi)展班級圖書(shū)角,鼓勵學(xué)生多讀課外書(shū),拓展知識面.同時(shí)要對學(xué)生進(jìn)行必要的思想品德教育,使學(xué)生學(xué)會(huì )尊重,學(xué)會(huì )感恩,學(xué)會(huì )珍惜,避免出現一些學(xué)習好,品德差的孩子,力求每個(gè)孩子在智育和德育上得到應有的發(fā)展,成為合格的人材,班主任的這些工作必須有計劃的逐步實(shí)施,采用一些活動(dòng)使這些思想滲透到班集體中,不要等到學(xué)生出現問(wèn)題了再去教育,去補救,那樣班主任的工作就會(huì )顯得很被動(dòng),班主任要把思想教育的主動(dòng)權放在自己手中。

  班主任專(zhuān)業(yè)化建設的學(xué)習,我有兩點(diǎn)認識:班主任,他是這一學(xué)習既組織的核心,在師生中有效高的威信和人格魅力,形成以班主任為核心的骨干教師團隊,該團體的各科教師有共同的教育思想,并且不斷地為實(shí)現每一階段性工作目標而兢兢業(yè)業(yè)工作,有一個(gè)富有自治能力的、富有民主精神的,善于自主開(kāi)展工作的班委會(huì )學(xué)生干部隊伍,形成良好的學(xué)習環(huán)境和相互激勵的風(fēng)氣,既有強烈的班集體觀(guān)念,又有令行禁止的組織紀律,既團結緊張又嚴肅活潑。能夠與家庭社會(huì )之間良好溝通,有一個(gè)較好的家長(cháng)委員會(huì )組織,該組織能夠對班級建設提供盡可能的幫助,積極配合班級教學(xué)工作,師生都熱愛(ài)班集體榮譽(yù),對內富有協(xié)作精神,對外充滿(mǎn)競爭力,在學(xué)習與生活上個(gè)性得到了張揚,尊重,體現出人性化的和諧氣氛。

  班主任是教師隊伍排頭兵,教師的名字叫榜樣,師德的名字叫奉獻,班主任工作最體現教師職業(yè)道德本質(zhì)的,大量思想工作,學(xué)校協(xié)調,質(zhì)量監督,活動(dòng)個(gè)性關(guān)懷、家訪(fǎng)、意見(jiàn)溝通、上傳下達、文化建設、事故處理、生活照顧等,是任課教師教學(xué)之外的工作,班主任大量工作是教學(xué)之外工作的,既是一種負擔,也是一種磨練,既是一種職責,更是一種德修。

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