優(yōu)秀幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標準學(xué)習心得體會(huì )
當我們受到啟發(fā),對學(xué)習和工作生活有了新的看法時(shí),常?梢詫⑺鼈儗(xiě)成一篇心得體會(huì ),如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。那么你知道心得體會(huì )如何寫(xiě)嗎?下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標準學(xué)習心得體會(huì ),歡迎閱讀與收藏。
優(yōu)秀幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標準學(xué)習心得體會(huì )1
最近,我園組織全體教師學(xué)習了《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標準》。通過(guò)學(xué)習,使我更加深深地感到了社會(huì )、家長(cháng)賦予我們幼兒教師的責任,我們在教育中的一點(diǎn)一滴將直接影響到孩子們的未來(lái)。作為教師的我們,只有不斷反思、審視自己的教育言行,不斷更新自己的教育觀(guān)念,才能成為一名合格的教育工作者。在學(xué)習中我得到了一些心得體會(huì ):
通過(guò)認真學(xué)習《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標準》,我深刻理解了“幼兒為本、師德為先、能力為重、終身學(xué)習”的基本理念,對“專(zhuān)業(yè)理念與師德、專(zhuān)業(yè)知識、專(zhuān)業(yè)能力”3個(gè)維度14個(gè)領(lǐng)域62項基本要求有了基本的了解。
通過(guò)學(xué)習,我更加深刻地體會(huì )到對一名合格的幼兒園教師來(lái)說(shuō),首先要熱愛(ài)理解幼兒、要有高尚的師德和能力,能力是在愛(ài)的基礎上對幼兒教師提出的具體要求,唯有掌握了這份能力才能夠做好幼兒園教師這份神圣的職業(yè)。
其次,作為幼兒教師,要學(xué)會(huì )尊重幼兒。也就是要努力做到不武斷地批評或否定幼兒的想法和做法,這樣,才能促進(jìn)幼兒的真正進(jìn)步,成為孩子們喜歡的好老師。
再有,以身作則、言傳身教。幼兒的可塑性、模仿性強,老師也是他們學(xué)習模仿的對象,一言一行都對孩子有著(zhù)潛移默化的作用,孩子身上都會(huì )有老師的影子。因此,我們要努力提高自身休養,為孩子們做好表率。
最后,我們還要進(jìn)一步學(xué)會(huì )與家長(cháng)交流。真誠對待每一位家長(cháng),認真和他們交流對孩子教育方面的意見(jiàn)和建議,對家長(cháng)提出的要求盡量去滿(mǎn)足……總之,要利用何種形式和方法做好家長(cháng)工作,以促進(jìn)孩子的成長(cháng)和進(jìn)步。
總之,通過(guò)學(xué)習《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標準》,使我更加明白了今后的努力方向,在工作中,我要揚長(cháng)避短,不斷創(chuàng )新,爭做新時(shí)代的優(yōu)秀幼兒教師。
優(yōu)秀幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標準學(xué)習心得體會(huì )2
非常有幸聆聽(tīng)了廣西師范大學(xué)侯莉敏老師的講座,侯老師從專(zhuān)業(yè)標準制定的背景、指導思想、內容構成以及從專(zhuān)業(yè)標準出發(fā)促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展等方面對《幼兒教師的專(zhuān)業(yè)標準》進(jìn)行了科學(xué)、細致的解讀,使我對幼兒教師及幼兒園教育工作有了全新的認識,下面我來(lái)談?wù)勛约旱囊恍┬牡皿w會(huì ):
1、將促進(jìn)幼兒身心健康和保護幼兒生命安全放在工作首位。
幼兒園的孩子正處于一種似懂非懂的階段,他們對生命的認識是模糊的、潛在的、本能的,處于生命意識的萌芽狀態(tài)。所以老師必須抓住這個(gè)時(shí)機,了解孩子內在的生命發(fā)展需要,并據此開(kāi)展孩子生命成長(cháng)的教育,從而在孩子成長(cháng)的歷程中不斷激發(fā)其生命意識的覺(jué)醒。讓孩子能夠辨別危險,掌握自救方法,學(xué)會(huì )自我保護。
2、尊重幼兒人格,維護幼兒合法權益。
教師要尊重信任幼兒,與幼兒平等交往,關(guān)注幼兒不同的需要,及時(shí)給予應答,由居高臨下的權威者轉化為幼兒學(xué)習活動(dòng)的合作者。我們要扮演好幼兒學(xué)習活動(dòng)的合作者,首先應該尊重幼兒,從心底去關(guān)懷、接納每一位幼兒,尊重他們的生存權、發(fā)展權,把幼兒看成是真正意義上的“人”,與自己平等的“人”;其次是教師要傾聽(tīng)幼兒的心靈之音,了解幼兒的需要,及時(shí)地給予應答;另外我們要作為一個(gè)合作者參與幼兒的學(xué)習活動(dòng),和幼兒一起去探索,一起去體驗,師生共同為完成學(xué)習任務(wù)而努力。
3、制定專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃,不斷提高自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
幼兒教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展是一個(gè)漫長(cháng)的,永無(wú)止境的完善過(guò)程,我認為,提高自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的主要途徑是對幼兒教育教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行不斷的反思。找出自己工作中的優(yōu)缺點(diǎn),發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),多思考自己該怎樣做更好。樹(shù)立反思的意識,養成反思的習慣,使自己的工作做得更好。
我要把《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標準》轉換為具體的奮斗目標,通過(guò)努力學(xué)習,不斷提高保教能力,成為一個(gè)品德高尚、業(yè)務(wù)精良的專(zhuān)業(yè)幼兒園教師。
優(yōu)秀幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標準學(xué)習心得體會(huì )3
通過(guò)學(xué)習《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標準》對我的收獲很大,使我深深感到了社會(huì )、家長(cháng)賦予我們的責任——我們是孩子人生旅途的'啟蒙人。我們在教育中的一點(diǎn)一滴將直接影響到孩子們的未來(lái),創(chuàng )設各種幼兒喜聞樂(lè )見(jiàn)的教學(xué)情境,才會(huì )使每一個(gè)孩子得到充分的展示,開(kāi)心學(xué)習,快樂(lè )成長(cháng)。作為老師的我們,只有不斷反思,審視自己的教育言行,不斷更新自己的教育觀(guān)念,才能成為一名合格的教育工作者。下面是我學(xué)習中的一些感想體會(huì ):
《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標準》是對合格幼兒園教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的基本要求,是幼兒園教師開(kāi)展保教活動(dòng)的基本規范,是引領(lǐng)幼兒園教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的基本準則,是幼兒園教師培養、準入、培訓、考核等工作的重要依據。通過(guò)認真學(xué)習《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標準》,我深刻理解了“幼兒為本、師德為先、能力為重、終身學(xué)習”的基本理念,對“專(zhuān)業(yè)理念與師德、專(zhuān)業(yè)知識、專(zhuān)業(yè)能力”3個(gè)維度14個(gè)領(lǐng)域62項基本要求有所了解。學(xué)習《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標準》心得體會(huì )可以用“愛(ài)和能力”四個(gè)字來(lái)表達!皭(ài)”,一是要求幼兒教師要熱愛(ài)工作崗位,二是要求幼兒園教師要關(guān)愛(ài)幼兒!皭(ài)”是“專(zhuān)業(yè)理念和師德”的最好闡述,唯有擁有這兩個(gè)“愛(ài)”才能夠從事幼兒園教師這份神圣的職業(yè)!澳芰Α笔窃凇皭(ài)”的基礎之上對幼兒教師提出的具體要求,包括幼兒園教師“專(zhuān)業(yè)知識和專(zhuān)業(yè)能力”
兩個(gè)方面。唯有掌握了這份“能力”才能夠做好幼兒園教師這份神圣的職業(yè)。參照這三個(gè)維度,對照自己的各個(gè)方面;覺(jué)得自己在專(zhuān)業(yè)理念和師德方面會(huì )時(shí)刻的要求自己,在一日生活的各個(gè)環(huán)節,要注意自己的言行舉止,做好孩子們的榜樣,但有時(shí)候,也會(huì )對個(gè)別調皮搗蛋的孩子生氣,語(yǔ)氣不是很好。在這一方面,自己還要不斷地進(jìn)步。在專(zhuān)業(yè)知識和專(zhuān)業(yè)能力方面,還需要在教研中多加的聽(tīng)聽(tīng)老教師的經(jīng)驗和方法,自己也要加緊在日常的學(xué)習中不斷充實(shí)自己,在帶班的過(guò)程中不斷地總結好方法和經(jīng)驗,與理論與實(shí)踐之中,不斷地向專(zhuān)業(yè)教師的領(lǐng)域邁進(jìn)。
最后,我認為它不再是空洞的思想約束,而是教師高尚的人格品質(zhì)和嫻熟的業(yè)務(wù)技能與執著(zhù)的敬業(yè)精神的結合點(diǎn)和動(dòng)力來(lái)源。這些需要培養、需要教育、更需要每位教師的自我修養,我要把《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標準》轉換為具體的奮斗目標,通過(guò)努力學(xué)習,不斷提高保教能力,成為一個(gè)品德高尚、業(yè)務(wù)精良,擁有“愛(ài)和能力”的專(zhuān)業(yè)幼兒園教師。
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