學(xué)習經(jīng)驗交流心得體會(huì )
當我們心中積累了不少感想和見(jiàn)解時(shí)，通常就可以寫(xiě)一篇心得體會(huì )將其記下來(lái)，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編精心整理的學(xué)習經(jīng)驗交流心得體會(huì )，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)習經(jīng)驗交流心得體會(huì )1
親愛(ài)的各位同學(xué)：
大家好，我是來(lái)自xx的xx，今天很榮幸站在這里和大家分享自己在過(guò)去一年的學(xué)習經(jīng)驗。轉眼間自己已經(jīng)成為了學(xué)姐，我還記得自己剛上大一時(shí)懷揣的各種心情，有終于擺脫題海的喜悅、有對大學(xué)生活的好奇、也有把自己放置于一個(gè)完全陌生環(huán)境的不安等等，我想問(wèn)問(wèn)同學(xué)們，開(kāi)學(xué)這么長(cháng)時(shí)間，不知大家是否還記的自己高考完那個(gè)暑假對大學(xué)生活的計劃打算?是否還記的自己當初的滿(mǎn)腔熱血?它是否被在學(xué)校里的各種不如意或者各種空虛寂寞冷給磨滅了?讀大學(xué)，究竟讀什么?大學(xué)生和非大學(xué)生最主要的區別不僅在于是否掌握了一門(mén)專(zhuān)業(yè)技能，還有在這過(guò)程中我們得到了多少的成長(cháng)，而有多少人是輸在這大一的起跑線(xiàn)上呢?下面我從學(xué)習、工作、生活、思想等方面談?wù)勛约涸诖笠痪拍甑男牡皿w會(huì )吧，希望對你們能有所幫助。
學(xué)習問(wèn)題是我們從小到大一直談?wù)摰�，大學(xué)和高中是不一樣的，在這里沒(méi)有老師在你后面盯著(zhù)你，完全要靠你自己，也就是自學(xué)能力。大學(xué)考試很容易過(guò)，只要你把課本看看，老師畫(huà)的重點(diǎn)了解一下，基本沒(méi)問(wèn)題，所以一個(gè)自學(xué)能力強的人在大學(xué)想掛科都很難。學(xué)習時(shí)間不能決定你的學(xué)習質(zhì)量，學(xué)習效率才是質(zhì)量的保障，有些同學(xué)天天趴圖書(shū)館，卻沒(méi)學(xué)多少知識，那只是在找一種心理安慰罷了，你可以不天天待圖書(shū)館，不過(guò)待圖書(shū)館就讓它待的有價(jià)值，讓自己在單位時(shí)間內學(xué)到更多的知識。要學(xué)會(huì )學(xué)知識，學(xué)會(huì )無(wú)師自通，在以后的工作中，學(xué)習能力也是一種本事。我不是一個(gè)學(xué)霸，我只是沒(méi)讓自己用在學(xué)習上的'時(shí)間浪費罷了。 每個(gè)大一新生都想參加各種部門(mén)來(lái)鍛煉自己，說(shuō)要獲得各種各樣的能力，我也不例外。在大一我參加學(xué)生會(huì )和社聯(lián)的兩個(gè)不同部門(mén)，并在結束時(shí)同時(shí)獲得兩個(gè)部門(mén)“優(yōu)秀干事”的稱(chēng)號，工作過(guò)程中難免會(huì )吃點(diǎn)苦受點(diǎn)累，可我很慶幸自己堅持下來(lái)了，我想自己的能力也得到了很大提升。而有很多人覺(jué)得自己在哪個(gè)部門(mén)沒(méi)有收獲就半途而廢，這些做法都是不可取的，其實(shí)能力是一種抽象的東西，是你在組織參加各種活動(dòng)中慢慢沉淀積累的，有時(shí)你也許并沒(méi)有意識到它已經(jīng)存在了。英國王子查爾斯曾說(shuō)：“這世界上有許多你不得不去做的事這就是責任�！边@份工作當你選擇了，你就要認真的擔當下去，一個(gè)只考慮自己利益而不負責任的人永遠不會(huì )是一個(gè)優(yōu)秀的人。我希望在坐的各位如果擔任了哪項職務(wù)，就竭盡全力堅持下去，相信自己的選擇，相信自己的能力!
大學(xué)生活中我們有很多課外時(shí)間可以支配，而校園里各種各樣的活動(dòng)也在相繼展開(kāi)，大一本就該展現自我，張揚個(gè)性，積極參加各種自己感興趣的活動(dòng)，讓自己在青春的舞臺上留下足跡。大一我參加過(guò)辯論賽、音樂(lè )劇、達人秀、運動(dòng)會(huì )等等一系列活動(dòng)，讓我認識了很多朋友，充實(shí)了生活。不提倡有些同學(xué)的做法，在宿舍或網(wǎng)吧整天睡覺(jué)、打游戲、看小說(shuō)，莫言說(shuō)“安然在被窩里躺過(guò)一世春秋，渾噩自知�！辈灰屪约夯貞洿髮W(xué)的時(shí)候只記得一張床、一臺電腦、一部手機。出去做兼職也比什么不做強，那樣至少可以獲取點(diǎn)社會(huì )經(jīng)驗。其實(shí)在日常生活中遇到任何問(wèn)題可以向學(xué)長(cháng)學(xué)姐們請教，我們這些過(guò)來(lái)人很愿意幫助你們，通過(guò)我們的經(jīng)驗希望能讓你們少些迷茫，少些墮落，多些努力與拼搏。
大一不是一帆風(fēng)順的，我迷茫過(guò)、空虛過(guò)、也想放棄努力過(guò)，我問(wèn)自己我這樣做的后果是什么，我是否還有能力為自己的任性買(mǎi)單�，F在我根本沒(méi)有什么資本，不是父母收拾我的殘局就是畢業(yè)后的自己自食這惡果。我們該有一顆感恩的心，我們有責任讓父母安享晚年，啃老族是可恥的。我們該有自己的信念，自己選擇的路，跪著(zhù)也要把它走完，未來(lái)掌握在自己手中，這是什么也改變不了的事實(shí)!不管面對什么，我們都應樂(lè )觀(guān)積極的面對，“世界以痛吻我，要我回報以歌”只有端正思想，我們才能走得更遠。
最后把我最喜歡的一句換送給大家“只要路是對的，就不怕路遠”，希望大家都能得到好的發(fā)展，度過(guò)四年有意義的大學(xué)生活!
學(xué)習經(jīng)驗交流心得體會(huì )2
一、要有良好的心態(tài)，高標準要求自己，有一個(gè)遠大的理想，并為之制定一個(gè)科學(xué)詳細的計劃，對它負責。
二、防止上課精神不濟、分神而影響學(xué)習的方法。
三、堅持良好的學(xué)習習慣，“做完該做的，再做喜歡做的.!
方法一：課前預習第二天的內容，在課堂減少損失。
方法二：發(fā)困的時(shí)候，讓同桌扭或打自己一下，這也是管用的一招。
方法三：如在非常急迫無(wú)法控制的情況下，選擇性打盹兒，這要在老師講比較次要的問(wèn)題。
方法四：按時(shí)作息，不要破壞自己的生物鐘，這是最有效的方法。
學(xué)習經(jīng)驗交流心得體會(huì )3
一、學(xué)前教育的重要性
學(xué)前教育是為了使學(xué)生了解和適應中學(xué)階段的學(xué)習生活，更好地完成初中階段的學(xué)習任務(wù)，培養良好的道德品質(zhì)和規范的行為習慣，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)而開(kāi)展的活動(dòng)之一。
二、開(kāi)展學(xué)前教育應注意把握的原則
早準備，早著(zhù)手，我每次開(kāi)展的學(xué)前教育都是思考在期末，方案的形成在假期。
針對性強才能出實(shí)效。學(xué)前教育絕不簡(jiǎn)單地等同于收心教育，一定要根據學(xué)生上一學(xué)年存在的問(wèn)題，發(fā)生的變化，面對新學(xué)年需要具備的生理，心理，思想狀況的變化而準備，備課時(shí)都應圍繞這幾個(gè)方面精心準備。
要有層次性。初中三年的學(xué)習生活可大致分為三個(gè)大的階段：初一階段，確立目標，熱愛(ài)班集體，邁好中學(xué)學(xué)習的第一步。初二，防差轉差，提出決不拖班級后退，決不讓一位學(xué)生掉隊。初三，創(chuàng )建優(yōu)秀的班集體，人人爭當合格的畢業(yè)生。
做好形成性評價(jià)。學(xué)前教育既是常規工作，也是一次極好地開(kāi)展德育主題活動(dòng)的機會(huì )，學(xué)前教育結束后，一定要從工作的角度，班集體建設的角度對整個(gè)活動(dòng)計劃，活動(dòng)過(guò)程，全班同學(xué)的參與度，積極性等方面進(jìn)行總結，總結做到三全：
一，全過(guò)程總結，如目標制定，活動(dòng)情況，結果分析等。
二，全班參與檢查總結，組對總結，個(gè)人總結。
三，全班總結，總結活動(dòng)對學(xué)生身心，思想等方面的影響。
三、操作策略簡(jiǎn)介
精心設計班主任的第一次亮相。班主任在新生面前的第一次形象猶為重要，關(guān)系到學(xué)生在心理上是否愿意認同你，接受你，因此，班主任從外表方面，穿著(zhù)要得體大方，舉止端莊，談吐文明，以平等、謙和、真誠的心態(tài)出現在學(xué)生面前。如：初一新生報名，我一般會(huì )比報名時(shí)間早到一小時(shí)，當新生出現時(shí)，我會(huì )主動(dòng)到教室門(mén)口迎接，并親切地向他們問(wèn)好，對陸續到來(lái)的學(xué)生，我會(huì )與他們交談，問(wèn)他們的姓名，家庭住址，來(lái)自哪一個(gè)小學(xué)，對新學(xué)校的印象如何，并從中物色一些孩子，安排他們做一些工作，如：打掃教室、擺放桌椅、幫助我接待后來(lái)的'學(xué)生，這樣便能及早打破新生的陌生感，形成一種融洽的氛圍。
根據學(xué)前教育的目標，營(yíng)造積極向上的學(xué)前教育氛圍，比如：XX屆9班的學(xué)前教育，我為本班取名為“陽(yáng)光之旅”，我在前面的黑板畫(huà)了一幅畫(huà)：綠樹(shù)叢中一條大路，并寫(xiě)下了“希望之路，陽(yáng)光之旅”八個(gè)大字，在畫(huà)的旁邊寫(xiě)了一段話(huà)：孩子們，歡迎你加入陽(yáng)光之旅，預祝你們旅途愉快而充實(shí)！在后面的黑板繪了一座險峰，還配了一句詩(shī)：無(wú)限風(fēng)光在險峰。學(xué)生一進(jìn)教室就能感受到新集體的溫馨，如家庭般的溫暖，暗示學(xué)生在學(xué)習生活中無(wú)論有多大的困難，我們都要以陽(yáng)光的心態(tài)去克服它并戰勝它。
開(kāi)展學(xué)前教育的形式手段及內容手段：?jiǎn)?wèn)卷式，座談式，交流式，講座式（請家長(cháng)，往屆的學(xué)生）等。
內容：我針對初一的學(xué)前教育舉列，初一的學(xué)前教育主要由我主持，一般分三步走：第一步確立本屆班級的名稱(chēng)，引導學(xué)生正確認識初中學(xué)習生活，邁好初中生活第一步，不失時(shí)機地有目的地向學(xué)生全面介紹初中階段的各種要求，引導幫助學(xué)生確立在初中階段的學(xué)習規劃，明確奮斗目標，順利開(kāi)始初中階段的學(xué)習生活。第二步，班級文化的傳承，由上一屆學(xué)生代表把班徽，圖書(shū)，班規傳給本屆學(xué)生代表，并介紹上幾屆班級的優(yōu)良傳統，然后教唱班歌，與同學(xué)們當場(chǎng)擬定班級誓詞：我決心做一位合格的武侯實(shí)驗中學(xué)的人，熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)XX屆9班，決不拖班級的后腿，決不讓一位同學(xué)掉隊，健康豁達，自律自強，我堅信因我的存在，9班會(huì )更精彩，因我的拼搏，9班會(huì )騰飛。第三步，初步擬定班規組規。
總之，學(xué)前教育科學(xué)得法，學(xué)生就會(huì )較平穩的過(guò)渡，健康發(fā)展。
學(xué)習經(jīng)驗交流心得體會(huì )4
尊敬的各位老師和同學(xué)們，上午好!
今天我結合自己的學(xué)習實(shí)際和大家探討一下有關(guān)自主學(xué)習的一些體會(huì )。
記得在小學(xué)六年級升初中的那段時(shí)間，盡管很苦，我們還是挺了過(guò)來(lái)。當時(shí)，我很煩躁，甚至也有想放棄的念頭�？墒�，這個(gè)畢業(yè)考試不得不讓我重視。于是，我就每天強迫自己努力地學(xué)，使勁地寫(xiě)。就這樣子，日子一天天過(guò)去了，我漸漸明白了：與其天天都這樣子強迫我自己去學(xué)，還不如快快樂(lè )樂(lè )地接受，那不是更好嗎?于是，我微笑著(zhù)面對著(zhù)每一天，這樣我漸漸地體會(huì )到了自主學(xué)習的重要性，學(xué)習成績(jì)提高了，我很有成就感，心情當然就好了，學(xué)習效率就更高了。升入初中后，我們七年級5班是“學(xué)洋思實(shí)驗班”，我們的老師一直在熱情鼓勵、積極訓練我們的自主學(xué)習能力，我明顯地感覺(jué)到自己的學(xué)習能力提高了，成績(jì)也越來(lái)越好了，從9月到10月，我在年級進(jìn)步了43名。當然還要感謝班主任和其他老師的鼓勵和指導。
從我的親身經(jīng)歷中，我覺(jué)得，自主學(xué)習就是“自我導向、自我激勵、自我監控”的學(xué)習。通過(guò)自學(xué)、質(zhì)疑、討論等方式深入理解學(xué)習內容并獲得新知識實(shí)踐活動(dòng)，自主學(xué)習還包括自己在學(xué)習中不斷地嘗試一些適合自己的有效的學(xué)習方法，合理的掌控學(xué)習時(shí)間，專(zhuān)心地投入學(xué)習中。其實(shí)，要做到自主學(xué)習并不難，最重要還在于端正自己的學(xué)習態(tài)度。所以自主學(xué)習對于在場(chǎng)的每一位同學(xué)都是很重要的。一些同學(xué)之所以?xún)?yōu)秀，就是因為他們能很好地自主學(xué)習。
要做到自主學(xué)習，其實(shí)也不難。首先，你要對學(xué)習有很濃厚的興趣，把學(xué)習當作是一件非�？鞓�(lè )的事情。學(xué)習肯定是苦的，但是一分耕耘，一分收獲，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹?沒(méi)有人能隨隨便便成功”，老師經(jīng)常教導我們：“如果你把學(xué)習當成一種樂(lè )趣，你就像生活在天堂里;如果你把學(xué)習當成一種負擔，你就生活在地獄里�！�
自主學(xué)習需要認真的學(xué)習態(tài)度，才能理解課本上的一些難懂的知識，領(lǐng)會(huì )它的內涵。當自己有弄不懂的問(wèn)題的'時(shí)候，要謙虛的請教老師或者同學(xué)們，甚至可以不恥下問(wèn)。課堂上應該專(zhuān)心地聽(tīng)老師講課，養成認真聽(tīng)課，勤做筆記的習慣，努力提高課堂效率，專(zhuān)心致志地聽(tīng)課，勝過(guò)課下補習，能收到事半功倍的效果。否則你就要用幾倍于課堂的時(shí)間補習，那又何苦呢?我想不會(huì )有哪位同學(xué)課堂不聽(tīng)課，寄希望課下找老師補課吧?
子曰：“溫故而知新，可以為師矣�！彼栽趯W(xué)習后，要不斷地鞏固、復習，才能達到融會(huì )貫通的境界。在自主學(xué)習中你不懂的知識點(diǎn)，在復習鞏固和老師的積極指導下，你或許就會(huì )恍然大悟。
最后，想送給同學(xué)們一句話(huà)：學(xué)習著(zhù)，是美麗的，充實(shí)、自信、樂(lè )觀(guān)、進(jìn)取，這些生命中無(wú)法忽視的珍珠，對于我們而言都是從學(xué)習之蚌中采來(lái)的。以上是我個(gè)人對自主學(xué)習的一些體會(huì )和見(jiàn)解，不當之處，敬請批評指正。同時(shí)我也號召初一的同學(xué)們多聽(tīng)聽(tīng)初二、初三的大哥哥和大姐姐們的見(jiàn)解，多多向他們學(xué)習!
我的講話(huà)完了，謝謝大家!
學(xué)習經(jīng)驗交流心得體會(huì )5
xxxx年3月24日，在李世樂(lè )副校長(cháng)的組織帶領(lǐng)下，我校八年級全體班主任來(lái)到了三亞逸夫中學(xué)參觀(guān)交流學(xué)習。在這次活動(dòng)中，逸夫中學(xué)陸校長(cháng)和八（3）班班主任王艷娜老師為我們介紹了她們的工作理念和具體做法，使我受益匪淺。她們豐富的管理經(jīng)驗、科學(xué)的育人方法值得我們每個(gè)人學(xué)習。
我覺(jué)得陸校長(cháng)是個(gè)熱情的人。我們一到逸夫學(xué)校，就受到了陸校長(cháng)的熱情接待，整個(gè)活動(dòng)她全程陪同，她把學(xué)校的建設、她的治校理念都一一地熱心介紹給我們聽(tīng)，可見(jiàn)她在平時(shí)的工作中也充滿(mǎn)熱情。從她的談話(huà)中感受到她與老師的關(guān)系很融洽。她的為人讓我覺(jué)得，作為班主任的我們在與學(xué)生的相處過(guò)程中，要嚴慈相濟，多一份熱情，少一份高高在上。
陸校長(cháng)還是個(gè)睿智的建設者和管理者，她愛(ài)校如家。這所學(xué)校的學(xué)生大多數都是來(lái)自周邊黎族村莊的小孩，他們在行為習慣以及學(xué)習習慣上有很多需要改善的地方。陸校長(cháng)找準定位，她希望通過(guò)環(huán)境來(lái)改變學(xué)生，所以讓老師學(xué)生參與到整個(gè)學(xué)校的校園文化建設當中，學(xué)校的每一個(gè)角落都留下了老師和同學(xué)們的作品。整個(gè)校園布置得猶如一個(gè)小家，既溫馨又具有少數民族的特色。校園內干凈、整潔、優(yōu)美，處處充滿(mǎn)著(zhù)文化和藝術(shù)的氣息。想必同學(xué)們對于這些自己創(chuàng )造出來(lái)的東西會(huì )更加愛(ài)護，哪還有心思去破壞它呢？我想班級的建設與管理也可以學(xué)學(xué)這些方法。
逸夫中學(xué)雖然不大，但所獲得的榮譽(yù)很多，在他們的會(huì )議室里擺放著(zhù)大大小小的各種獎?wù)�。有竹竿舞比賽全市第一名、市中學(xué)生運動(dòng)會(huì )團體第三名等等獎項。陸校長(cháng)自豪地說(shuō)：“我們這所郊區的普通中學(xué)，能獲得這么多的榮益，完全是全校老師集體智慧的結晶。因為我們學(xué)校的老師少，如果單一個(gè)拿出去跟別人比，我們可能比不過(guò)人家，但我們有一種團隊精神，我非常樂(lè )意聽(tīng)取老師們提出的好的建議，每一次的比賽，大家都會(huì )合成一股力，共同出謀劃策，把工作做的更好�！蔽艺J為一個(gè)班級也是一樣，作為班主任在班級管理的過(guò)程中，要想把班級管理好，有時(shí)要多多聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，或者與別的班主任交流管理班級的經(jīng)驗，畢竟一個(gè)人的能力是有限的'。
王艷娜老師給我的感覺(jué)是對待工作非常用心、講究方法。這次聽(tīng)了王老師的一堂主題班會(huì )課，我覺(jué)得她備課非常用心，因為這堂課的教學(xué)思路非常的清晰，內容豐富，不僅給學(xué)生以思想上的教育啟迪，也訓練了學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，一舉多得。這堂課的成功演繹，是王老師用心的成果，可見(jiàn)她在平時(shí)的工作中也是如此。如果我們能用心去做事，也有可能做得好。
在交流會(huì )上，王老師還和我們分享了她教育她們班上一個(gè)問(wèn)題學(xué)生的案例。她用一個(gè)善意的謊言，化解了這個(gè)孩子內心的堅冰，搭起了孩子與家長(cháng)之間溝通與理解的橋梁。所以說(shuō)，有時(shí)候作為班主任的我們，對待班上的問(wèn)題學(xué)生，我們不能一味地批評指責，而要充分地去了解他們出現問(wèn)題的原因，根據他們的個(gè)性特點(diǎn)，講究方法，有的放矢，談話(huà)時(shí)處處為他著(zhù)想，我想學(xué)生一時(shí)改不過(guò)來(lái)，日后也會(huì )感激你的。
總的來(lái)說(shuō)，這次的交流學(xué)習活動(dòng)收獲頗豐。我覺(jué)得作為一個(gè)班主任，如果你對待工作足夠熱情、用心、講究方法、有團隊精神、樂(lè )于學(xué)習，那么你的工作會(huì )完成的很出色。
學(xué)習經(jīng)驗交流心得體會(huì )6
xx月xx日，有幸在沂南縣雙語(yǔ)實(shí)驗學(xué)校參加了“蓓蕾讀書(shū)工程”經(jīng)驗交流會(huì )。初次參加這樣大型的讀書(shū)交流會(huì )，心情格外興奮，首先觀(guān)摩了四位教師的閱讀指導課，繼而聆聽(tīng)了陳愛(ài)國主任及李維茂主任的精彩報告。近5個(gè)小時(shí)的會(huì )議，我們觀(guān)摩著(zhù)，欣賞著(zhù)，傾聽(tīng)著(zhù)，真可謂賞心悅目，有種頓開(kāi)茅塞之感。先將在本次的學(xué)習收獲和朋友們一同分享：
一、理清閱讀課的思路
作為一名語(yǔ)文老師，上一節普通的常態(tài)課，感覺(jué)還皆大歡喜�？墒�，一提到課外閱讀指導課，不禁感到茫然，無(wú)所適從。今天的老師們呈現的課堂，主任們的報告給與了我撥云見(jiàn)日之感。讓我知道閱讀課的五種課型，它們分別是，好書(shū)推薦課，閱讀賞析課，閱讀匯報課，閱讀指導課以及自由閱讀課。課堂上老師們恰當好處的引領(lǐng)，點(diǎn)撥，不禁啟迪了孩子們強烈的讀書(shū)愿望，而且也對我今后的閱讀教學(xué)潛移默化的做了熏染。此時(shí)的我不再盲從，仿佛柳暗花明又一村。
二、打造書(shū)香學(xué)生
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。人生的道路上，有書(shū)香做伴，生活就會(huì )多一份樂(lè )趣，情感就會(huì )多一份高尚，成長(cháng)就會(huì )多一份睿智，人生就會(huì )多一份精彩。很多研究表明，閱讀是一個(gè)人的基本的學(xué)習能力，也是兒童精神成長(cháng)的重要途徑。在閱讀中，兒童的心靈得到凈化，情感變得豐富，思想更加深刻。讓孩子們愛(ài)上閱讀，讓書(shū)香彌漫在校園的每個(gè)角落，充盈在教室的每一寸地方，讓孩子們捧起書(shū)本，與好書(shū)為伍，讓閱讀成為生活的`習慣，讓孩子們閱讀中外經(jīng)典，享受讀書(shū)樂(lè )趣，在孩子們中構筑起一輪讀書(shū)文化之旅。而對于孩子們平時(shí)的課外閱讀，老師要加以必要的有效的指導。受李主任的啟發(fā)，我準備成立班級圖書(shū)會(huì )，充實(shí)圖書(shū)架，利用好這身邊的資源，讓孩子們博覽群書(shū)。讓書(shū)香溢滿(mǎn)班級。
三、做溫文爾雅的讀書(shū)教師
胸無(wú)點(diǎn)墨心常怯，腹有詩(shī)書(shū)氣自華。老師，是學(xué)生的學(xué)習引路人，生活指導者，人生方向標。師者，所以傳道受業(yè)解惑也。而今教師只有不斷學(xué)習，不斷更新教育理念，方能跟上教育改革的步伐。而讀書(shū)是人們重要的學(xué)習方式，是人生的是人生的啟明燈，是文化傳承的通道。今后，我要和孩子們一道捧起書(shū)本，終生以書(shū)為友，積淀豐富的文化底蘊，做一個(gè)做一個(gè)溫文爾雅、滿(mǎn)腹經(jīng)綸的老師。
此次學(xué)習，讓我對閱讀有了新的認識，培養孩子們讀書(shū)的愿望，指導孩子們有效的讀書(shū)，我們語(yǔ)文老師志在必得。讓讀書(shū)給我們的生命注入新的活力，最是書(shū)香能致遠，讓濃郁的書(shū)香灑滿(mǎn)我們心靈的角落。
學(xué)習經(jīng)驗交流心得體會(huì )7
大家好!我是初三(13)班的李嘉莉。
談到學(xué)習，或許有些同學(xué)會(huì )萬(wàn)分感概，感慨看破紅塵也不過(guò)如此的無(wú)奈，或許有些同學(xué)會(huì )激情澎湃，幾乎每時(shí)每刻做到“手中不離書(shū)，腦中不離題”，不知幸運與否，這都達到了學(xué)習的最高境界啊!但是，作為21世紀的現代青年，處處講究的是科學(xué)，科學(xué)的方法，科學(xué)的時(shí)間，正如權哥所言，三好三好，所謂的三好學(xué)生就是要吃好、睡好、坐好，夠簡(jiǎn)單吧?但是，并非每天管好自己的吃喝拉撒就萬(wàn)事大吉，學(xué)生學(xué)生，前提當然是要學(xué)，所以，“學(xué)習”這個(gè)辭藻就誕生了。
言歸正傳，以下是我為大家也是為自己總結出來(lái)的學(xué)習建議與學(xué)習經(jīng)驗。
一.杜絕偏科。偏科是學(xué)習中的最大禁忌，更何況如今到了初三，“此城危急存亡之秋也”，辛辛苦苦奪回來(lái)的分數卻要被其它科目拉平得一無(wú)所有，這是個(gè)悲劇。所以我建議出現偏科情況的'同學(xué)應該及早把精力投入不大理想的科目當中，到了中考前這個(gè)關(guān)頭，逼也要逼自己去嘗試與接受，或許也能道出別有一番的滋味，也試著(zhù)學(xué)得激情澎湃，如果因為一句“沒(méi)興趣”就擱在一邊讓它們自由泛濫，結果還是個(gè)悲劇。學(xué)習這一過(guò)程，就是要盡量減少悲劇的發(fā)生。
二.注重筆記。認真利用好課堂上的45分鐘，好過(guò)課后花無(wú)數的時(shí)間去彌補，而筆記正是課堂上的精髓，因此，如何做好筆記也是關(guān)鍵的一點(diǎn)。例如英語(yǔ)，上英語(yǔ)課我會(huì )做到手中不離筆，黑板上的筆記固然需要認真記下，但是，我也會(huì )注重老師講課時(shí)的一些不被注意到的細節，細節決定成敗，認真聽(tīng)老師說(shuō)的每一句話(huà)，里面也蘊含了很多知識，做到老師邊講我邊記，因此我的筆記本總會(huì )比別人厚一些。不管文科理科，只有積累得越多，運用起來(lái)才能得心應手，因此，注重筆記，注重細節。
三.學(xué)會(huì )冷靜。初三，最后拼搏的一年，決定命運的一年，面對困惑，面對疲憊，面對暫時(shí)的失敗，我們一定要做到冷靜冷靜再冷靜，禁止浮躁，禁止埋怨。在我們身邊就有很多例子，如：做試卷做著(zhù)做著(zhù)無(wú)端端把試卷卷成一團——只因遇到不懂的題目;考試做題時(shí)因為一小題卡住卻放棄了后面的大題，最后也許會(huì )丟了西瓜連芝麻也撿不上;小考大考時(shí)因某科考砸了而導致后面的科目全完蛋了，還是一個(gè)悲劇啊!無(wú)數的事實(shí)證明，冷靜，很重要!特別是理科方面的問(wèn)題，心急吃不了熱豆腐，一急躁大腦必定短路，學(xué)會(huì )調節自己的心情與情緒，沉著(zhù)·冷靜·從容。
這個(gè)學(xué)期又過(guò)半了，距離中考的時(shí)間又縮短了四分之一，而我們緊握手中四分之三的時(shí)間，是讓它們白白流逝，還是要為中考奮斗，為中考的勝利埋下深根，我相信大家都會(huì )選擇后者。十三班勵志名言：今天很殘酷，明天很殘酷，后天很美好，而大多數人就死在明天晚上，看不到后天早上的太陽(yáng)，但是我相信，只要我們能持之以恒，踏踏實(shí)實(shí)把握好剩下的時(shí)間，絕對不會(huì )死在明天晚上，而是能親手觸摸后天的太陽(yáng)帶來(lái)的力量，后天會(huì )更好!為自己的夢(mèng)想奮斗，七個(gè)月的時(shí)間證明自己，智商不是一切，努力才是一切，用成績(jì)證明一切，我們的未來(lái)不是夢(mèng)!加油!
最后一句，天氣冷了，保重身體。生病了還是個(gè)悲劇。
學(xué)習經(jīng)驗交流心得體會(huì )8
在xx年12月25日，本人聽(tīng)了黃xx老師的論文寫(xiě)作經(jīng)驗交流會(huì )，黃老師把自己寶貴的論文寫(xiě)作經(jīng)驗毫無(wú)保留地與我們分享，下面本就自己學(xué)習到的兩點(diǎn)體會(huì )來(lái)講述一下：
一、多點(diǎn)思考，及時(shí)反思與總結。
黃堅強老師在該交流會(huì )上多次強調：“寧要原創(chuàng )主義的草，也不要主義抄襲主要的苗�！比缦嗤恼n，內容是相同的，但是方法可以多種多樣，即同課異構；又如不同的課，內容是不相同的，但是方法有點(diǎn)類(lèi)似，但是實(shí)際例子卻又不同。這就要求我們作為老師要做好第一步，吃透教材，提前備好每一節課，只有熟悉教材，才會(huì )找到生活中或機床加工的例子或問(wèn)題來(lái)解決本節課的內容。第二，假如采用的例子是貼近生活，最好是近來(lái)發(fā)生的事件。第三，反思采用此例子或問(wèn)題來(lái)講課過(guò)程中存在怎么樣的問(wèn)題，我們應該怎么樣來(lái)完善和組織更好呢？第四，把講得最好一次例子或問(wèn)題采用圖文并茂的方式記錄下來(lái)，因為我們是搞機械類(lèi)的，缺乏了圖形，就缺乏了最形象直觀(guān)的證據。
二、文字句子組織方面要下工夫
作為工科類(lèi)專(zhuān)業(yè)的教師，教書(shū)的水平可能不低，但就是寫(xiě)不出好的'論文。黃堅強老師在該交流會(huì )上也多次強調：“我們工科類(lèi)的專(zhuān)業(yè)老師，要想論文獲獎，就要在文字句子組織要方面下點(diǎn)工夫�！逼鋵�(shí)，我本人也很早就清楚自己的寫(xiě)作水平較低，但是就是一直不肯去下工夫學(xué)習。聽(tīng)了這論文寫(xiě)作交流會(huì )后，不但為自己，還要為工作室提供支持與幫助，所以本人今后在寫(xiě)作方面要加強學(xué)習，爭取自己的寫(xiě)作水平再上一個(gè)臺階。
通過(guò)交流學(xué)習，學(xué)習了黃堅強老師優(yōu)秀的論文寫(xiě)作方法，同時(shí)，也發(fā)現了自己的不足，明確自己今后任務(wù)，力爭做到更好。
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