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小學(xué)英語(yǔ)國培學(xué)習的心得體會(huì )

時(shí)間:2023-04-24 17:13:08 學(xué)習心得體會(huì ) 我要投稿

小學(xué)英語(yǔ)國培學(xué)習的心得體會(huì )(通用10篇)

  有了一些收獲以后,應該馬上記錄下來(lái),寫(xiě)一篇心得體會(huì ),這樣可以幫助我們分析出現問(wèn)題的原因,從而找出解決問(wèn)題的辦法。那么寫(xiě)心得體會(huì )要注意的內容有什么呢?下面是小編收集整理的小學(xué)英語(yǔ)國培學(xué)習的心得體會(huì )(通用10篇),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

小學(xué)英語(yǔ)國培學(xué)習的心得體會(huì )(通用10篇)

  小學(xué)英語(yǔ)國培學(xué)習的心得體會(huì )1

  20xx年我很榮幸地參加了國家組織的小學(xué)英語(yǔ)培訓,它的全稱(chēng)是“中小學(xué)教師國家級培訓計劃”。這次培訓在滿(mǎn)足而又不知不覺(jué)中已經(jīng)結束。

  首先我要感謝領(lǐng)導給了我這個(gè)普通的小學(xué)英語(yǔ)教師這樣一個(gè)難得的學(xué)習機會(huì ),這次培訓給我留下了深刻的印象!坝癫蛔,不成器。人不學(xué),不知禮!边@次培訓收獲最大的是講課的老師們對我思想上的沖擊。每天的感覺(jué)是幸福而又充實(shí)的,因為每一天都要面對不同風(fēng)格的名師,每一天都能聽(tīng)到不同類(lèi)型的講座,每一天都能感受到思想火花的沖擊,而每天的收獲也都是非常大的。這次培訓不但給了我們這個(gè)難得的機會(huì ),而且使我們的頭腦得到了洗禮,得到了充實(shí),我們不但可以學(xué)到一些利于我們教學(xué)的知識,而且還為我們搭建了一個(gè)互相交流、互相學(xué)習的平臺,讓我們可以在學(xué)習中暢所欲言。同時(shí)我也感覺(jué)到了我知識的貧乏,感覺(jué)到單憑現在的知識是遠遠達不到學(xué)生的學(xué)習欲望的。所以我要在教中學(xué),在學(xué)中充分的充實(shí)自己,開(kāi)闊眼界,吸取別人的成功經(jīng)驗,汲取別人的教學(xué)方法,再不斷地完善自己,F將我這次國培的學(xué)習心得小結如下:

  一、邊學(xué)習邊反思自己,不斷地改變教學(xué)方法。

  剛開(kāi)始聽(tīng)了幾位專(zhuān)家的講座后,我的思想就有了一個(gè)很大的升華,就激起我心中的許多感想,是我認識到自己的'教學(xué)中還存在好多缺陷,是我的思想也進(jìn)一步得到了升華。作為一名教師,不但要教書(shū)還要育人,學(xué)生都很可愛(ài),都想進(jìn)步,就看教師怎么去正確的引導,就看教師怎么去用自己的教學(xué)方法去吸引學(xué)生,讓學(xué)生怎么的愛(ài)上你的課。作為一名教師,必須學(xué)會(huì )善待每一位學(xué)生,教出自己的風(fēng)采。教師必須要有開(kāi)發(fā)課程和整合課程內容的能力。只有這樣才能用好教材、活用教材。還應該不斷的學(xué)習,不斷的增加、更新自己的知識,在教學(xué)中預設與生成的矛盾,這樣才能將教材中有限的知識拓展到無(wú)限的生活當中去。

  對自己也不要滿(mǎn)足于現狀,教師也應該不斷學(xué)習再學(xué)習,要給學(xué)生一碗水自己必須有一桶水,難到不是嗎?在科技不斷發(fā)展的今天,你敢止步不前嗎?你干滿(mǎn)足于現狀嗎?當然不行。那么作為一名新型教師,更應該在學(xué)中不斷地更新自己,這樣你才能在教學(xué)改革中立于不敗之地。只有不斷學(xué)習,才能使自己的教學(xué)方法盡可能地適應學(xué)生,才能進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量。

  二、以身作則,言傳身教。

  通過(guò)這次學(xué)習,我還深深的感受到了教師必須用自己的行為去感染學(xué)生,作為教師必須用愛(ài)去關(guān)心每一位學(xué)生,反應慢的學(xué)生更應愛(ài)給予更多的愛(ài)。有一首歌唱得好:“愛(ài)是愛(ài)心,愛(ài)是人類(lèi)做美麗的語(yǔ)言,愛(ài)是正大無(wú)私的奉獻!睕](méi)有了愛(ài),世界會(huì )為此而不精彩,對待學(xué)生亦是如此。教師要心胸寬廣,能夠聽(tīng)取各種不同意見(jiàn),要嚴于律己,寬以待人,要多一些理解之心、關(guān)懷之心、友愛(ài)之心,這樣給學(xué)生良好的示范作用。

  在他們身上,我們要傾注全部的愛(ài),去發(fā)現他們學(xué)習上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步,去尋找他們生活中,品德上每一個(gè)閃光點(diǎn);要是自己成為學(xué)生愛(ài)的老師,一位優(yōu)秀的好老師,就必須心中充滿(mǎn)愛(ài),把學(xué)生看做自己的朋友來(lái)對待,用自己的行為去感染學(xué)生,讓他們對學(xué)習充滿(mǎn)自信,教師的教學(xué),待人接物,行為舉止,一言一行都必須認真、穩重、規范、得體,切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。與此同時(shí),還必須不斷請教有經(jīng)驗的老師,學(xué)習他們的先進(jìn)方法,“三人行必有我師嗎!”人們把教師比作紅燭,比作園丁,我們就應該去照亮別人,我們就應該擔負起教師應盡的責任和義務(wù)。

  三、今后的目標

  第一、不斷地反思,在反思中求發(fā)展,在反思中求進(jìn)步。

  第二、不斷地學(xué)習,在學(xué)習中求滿(mǎn)足,在學(xué)習中求進(jìn)步。

  第三、不斷地總結,總結成功的經(jīng)驗,總結失敗的教訓。

  總之,萬(wàn)語(yǔ)千言,千言萬(wàn)語(yǔ)也道不完我的感激之情,但還是要感謝能給我這么一個(gè)難得的機會(huì ),也使我在教育軌道上邁了一大步,今后我會(huì )努力努力在努力,學(xué)習學(xué)習再學(xué)習,做一名適應社會(huì )、適應新改革的新型教師。

  小學(xué)英語(yǔ)國培學(xué)習的心得體會(huì )2

  20xx年3月25日,我有幸參加了黑龍江國培計劃(20xx)送教下鄉集中培訓班。這次培訓安排緊湊高效,使我受益匪淺、收獲頗豐。這次集中培訓有對市場(chǎng)經(jīng)濟下教師道德底線(xiàn)的探究;有小學(xué)課堂實(shí)錄;還有耐人尋味無(wú)窮的經(jīng)驗之談;更有教師心理調適策略略談。歷經(jīng)三個(gè)月的培訓給我帶來(lái)了思想上的洗禮,心靈的震撼、理念的革新。通過(guò)這次培訓,收獲很多,眼界開(kāi)闊了,思考問(wèn)題能站在更高的境界,許多疑問(wèn)得到了解決或者啟發(fā)。我們不僅學(xué)到了豐富的知識,進(jìn)一步提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  在國培研修期間我認真做讀書(shū)筆記,力爭重要的內容記在筆記上、領(lǐng)會(huì )在心里、落實(shí)在教學(xué)實(shí)踐中。關(guān)于師德的講座,通過(guò)學(xué)習,我更加認識到新時(shí)期應該怎樣做才能成為一個(gè)真正的好老師。我努力提高自身的職業(yè)道德修養,努力提升自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì),愛(ài)崗位、愛(ài)學(xué)生、愛(ài)教育,把教育事業(yè)作為自己畢生的追求,積極探索,勇做一名默默無(wú)聞的耕耘者。通過(guò)對教師專(zhuān)業(yè)化相關(guān)課程的學(xué)習,讓我了解到了當前國際國內對教師專(zhuān)業(yè)化的迫切要求,了解到了教師專(zhuān)業(yè)化的重要性和有效途徑,讓我找到了發(fā)展的方向和途徑,極大的促進(jìn)了我的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

  通過(guò)國培本期研修學(xué)習,我對教學(xué)有了更深刻的認識,教學(xué)的宗旨是要激發(fā)學(xué)生的'學(xué)習興趣。教學(xué)方法要靈活多樣,在教學(xué)中創(chuàng )設生動(dòng)的知識情景,促進(jìn)學(xué)生創(chuàng )新思維的發(fā)展,提高學(xué)習效能。在教學(xué)中應該堅持用現代的教育思想理念以科學(xué)的態(tài)度和方法,努力減輕學(xué)生負擔。并創(chuàng )造一個(gè)民主和諧寬松的課堂氛圍,讓學(xué)生極大膽的參與了各個(gè)教學(xué)活動(dòng),使學(xué)生真正成為教學(xué)中的主體。

  通過(guò)國培學(xué)習,我明白了一個(gè)道理:作為教師必須不斷的提高自己,充實(shí)自己,具有豐富的專(zhuān)業(yè)知識,扎實(shí)的教學(xué)基本功,否則就要被時(shí)代所淘汰。我們必須增強自身學(xué)習的緊迫性,危機感和責任感,樹(shù)立終身學(xué)習的思想。

  通過(guò)這次國培研修,我找到了自信。面對新的教材,新的課改,新的學(xué)生,原來(lái)我憂(yōu)郁,我困惑。自從踏入研修平臺,漸漸發(fā)現了其中的奧妙,通過(guò)看視頻,聽(tīng)專(zhuān)家講座我深刻領(lǐng)悟了應該怎樣處理教材,怎樣設計教學(xué)流程,怎樣選擇教學(xué)方法,以及不同類(lèi)型的課,應該注意把握哪些重點(diǎn)。通過(guò)研修平臺,我瀏覽了一篇篇感人的教育敘事和教學(xué)反思,使我受益匪淺?傊,通過(guò)研修,我不再那么迷盲,不再那么困惑,找回了原本屬于自己的那份自信。

  工作之余,我也一直在觀(guān)看省內小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)秀教師的講課視頻,了解教學(xué)過(guò)程,發(fā)現教學(xué)的亮點(diǎn),這樣的生活充實(shí)而快樂(lè )。在學(xué)習當中聽(tīng)取了一些同行的觀(guān)摩課,領(lǐng)略了他們的教學(xué)風(fēng)采,也廣泛吸取了他們的教學(xué)理念,教學(xué)思路,教學(xué)方法,增強了工作責任感。我詳細的記錄了本次學(xué)習的一些資料,有力的推動(dòng)了本次今后工作的信心和責任感。同。

  總之,通過(guò)這次國培培訓使我收獲頗豐,不僅給我帶來(lái)了全新的教學(xué)理念;而且讓我有機會(huì )嘗試全新的教學(xué)模式,加強專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習,提升師德修養水平,愛(ài)崗敬業(yè),力爭做一名令學(xué)生滿(mǎn)意的人民教師。并且深入學(xué)習現代教育教學(xué)理論知識,實(shí)踐自己的教學(xué)理念,努力由一名經(jīng)驗型教師向一名專(zhuān)家型教師去轉變。我要把這些新的教學(xué)理念和新的教學(xué)模式運用到自己的教育教學(xué)工作中去,以不斷提升自己的教育教學(xué)水平,在新課改教學(xué)中做出自己應有的貢獻。

  小學(xué)英語(yǔ)國培學(xué)習的心得體會(huì )3

  進(jìn)行小學(xué)英語(yǔ)國培計劃也已經(jīng)有一段時(shí)間了,幾位講師的講解深入淺出,符合教學(xué)實(shí)際,使我獲益良多。雖然遠程培訓給自己的生活、工作憑添了一份緊張、忙碌,卻也實(shí)在的收獲著(zhù)。通過(guò)這一段時(shí)間的學(xué)習,我重新深刻地認識了一些老問(wèn)題,也認識到了一些不曾意識到的新問(wèn)題,相信必然有益于今后的工作。

  首先,師德師風(fēng)是我們作為一名人民教師恒久不變的主題。但它又不同于教學(xué)方式、方法等具體問(wèn)題,它的表現通常都具有一定的隱藏性,卻有極大的傳播能力和影響力,對學(xué)生造成的影響也是最大的。所謂“學(xué)高為師,身正為范”,這個(gè)“身正”,講的就是師德師風(fēng),只有“身正”,只有師德好、師風(fēng)佳,才有資格作為別人的“典范”,學(xué)習的榜樣,也只有這樣,才有資格當老師。當然,口號喊得再響,也從來(lái)不能阻絕部分人的腐化,逢年過(guò)節收禮不斷,拜金主義經(jīng)這些人言傳身教而過(guò)早的滲入學(xué)生的心靈,影響惡劣。所以師德師風(fēng)永遠是我們要重視和引以為戒的。

  其次,教師轉變觀(guān)念,讓教學(xué)方法與教學(xué)手段“活”起來(lái)。單一、古板的教學(xué)方法與手段,只能讓課堂變得枯燥乏味。新世紀的課堂教學(xué)應該是快節奏的、靈活多樣的、豐富多彩的`,而不是“黑白”無(wú)聲的。教師上課節奏要快,以訓練學(xué)生的反應、思維與速度。教育心理學(xué)告訴我們,小學(xué)生的有意注意時(shí)間大多數不超過(guò)20分鐘,注意力易分散,一旦教學(xué)方法呆板、節奏慢,就會(huì )出現學(xué)生做小動(dòng)作或小聲講話(huà)等不良習慣。為避免這一點(diǎn),教師應抓住注意力集中的短暫時(shí)刻,用學(xué)生能接受的節奏組織形式多樣的課堂活動(dòng),如游戲、唱歌、做動(dòng)作、搶答競賽等,使學(xué)生既緊張又活潑,在輕松愉快而又緊張刺激的氛圍中學(xué)習,學(xué)生的學(xué)習積極性高,不會(huì )感到厭倦,學(xué)到的知識記憶得特別牢固,教學(xué)效果會(huì )大大提高。

  學(xué)有所得是我們目的,也是國家教育部組織國培計劃的苦心所在。我會(huì )繼續在今后的學(xué)習中用心,將理論好好運用到實(shí)踐中去。

  小學(xué)英語(yǔ)國培學(xué)習的心得體會(huì )4

  “國培”計劃教師培訓的學(xué)習。在此期間,我認真聆聽(tīng)了很多專(zhuān)家的精彩講座,認真做好學(xué)習筆記,積極完成作業(yè)。專(zhuān)家們精湛的教藝,先進(jìn)的理念和獨特的設計給我留下了深刻的印象,我努力將專(zhuān)家經(jīng)驗和自身所學(xué)有機結合起來(lái),豐富自己的課堂,提高自身的教學(xué)水平。

  通過(guò)這段時(shí)間的培訓讓我受益匪淺,教學(xué)水平有了顯著(zhù)的提升,F將我參加此次培訓的心得總結如下:

  一、國培計劃創(chuàng )新合理,切合實(shí)際,是教學(xué)工作的“及時(shí)雨”。

  整個(gè)培訓活動(dòng)安排合理,內容豐富,專(zhuān)家們的解惑都是針對我們農村教師的“心頭病”,是我們發(fā)自?xún)刃南朐谶@次培訓中能得到提高的內容,可以說(shuō)是“萬(wàn)眾所向”。在培訓過(guò)程當中,我一直抱著(zhù)一種積極、樂(lè )觀(guān)和向上的心態(tài)去學(xué)習,因為我認為,保持樂(lè )觀(guān)的心態(tài)對每個(gè)人的學(xué)習、工作都是至關(guān)重要的。作為一名新課改的實(shí)施者,無(wú)論是從教學(xué)課件還是教學(xué)思維上,我們都應該搶先一步,成為新課標實(shí)施的引領(lǐng)者,與大家共同致力于新課標的研究與探索中,共同尋求適應現代教學(xué)改革發(fā)展的道路,積極以新觀(guān)念、新思路、新方法投入教學(xué),以適應現代教學(xué)改革需要,切實(shí)發(fā)揮新課標在新時(shí)期教學(xué)改革中的科學(xué)性和引領(lǐng)性,達到應有的教學(xué)效果和作用,使學(xué)生在新課改中獲得能力的提高。

  二、知識的“更新?lián)Q代”非常必要。

  “學(xué)而不思則惘,思而不學(xué)則怠”,對于英語(yǔ)這門(mén)課程來(lái)說(shuō),本身就是一種挑戰,英語(yǔ)教育在我國農村小學(xué)普及度并不高,要提高農村學(xué)生對英語(yǔ)的興趣和提升學(xué)生的學(xué)習水平尤為困難,所以知識的更新尤為重要,作為一名農村小學(xué)英語(yǔ)教師,我對這點(diǎn)理解尤為深刻。在這次培訓中,我深刻體會(huì )到,教材是教學(xué)過(guò)程中的載體,但不是唯一的載體。在教學(xué)過(guò)程中教材是死板的,但作為教師的人是靈活的。在新課程改革的今天,深刻的感受到了學(xué)生知識的廣泛化,作為新時(shí)代的英語(yǔ)教師,要不斷地增加、更新自己的知識,活學(xué)活用,才能將教材中有限的知識拓展到無(wú)限的生活當中去!笆怯媒滩慕,還是教教材?”作為一名教師,應當經(jīng)常清醒反思,而這次專(zhuān)家們給了我們明確的回答。從今以后,我們教師必須用全新、科學(xué)、與時(shí)代相吻合教育思想、理念、方式、方法來(lái)更新自己的頭腦,這次的培訓無(wú)疑給我們一次深刻的洗禮。

  三、注重教學(xué)方法的生動(dòng)性與合理度。

  小學(xué)英語(yǔ)教師在實(shí)際教學(xué)中,只有多關(guān)聯(lián)生活,多創(chuàng )造情境,多動(dòng)手操作,多注重教學(xué)方法和學(xué)習方法,英語(yǔ)課堂才能變得豐富多彩。

  新課標要求學(xué)生的學(xué)習內容是現實(shí)合理的,有意義的,富有創(chuàng )造力和挑戰性的。從情境中引入要學(xué)習的內容,激發(fā)學(xué)生學(xué)習的`興趣和欲望,使學(xué)生體會(huì )到英語(yǔ)無(wú)處不在,通過(guò)與學(xué)生的互動(dòng)交流,達到預期的教學(xué)效果。在三年級上冊第五單元Who’she?的課堂單詞教學(xué)課堂設計中,我將在國培學(xué)習中總結到的教學(xué)經(jīng)驗和創(chuàng )設思維,將自己的全家福照片做成課件,先讓學(xué)生來(lái)猜猜他們分別都是誰(shuí),然后再一一引入家人稱(chēng)呼的單詞。這樣一來(lái),學(xué)生在一個(gè)真實(shí)貼近生活的情景中進(jìn)入到課堂學(xué)習,整個(gè)課堂設計顯得生動(dòng),富有趣味性,同時(shí),這樣做也符合小學(xué)生的認知規律,達到了預期的教學(xué)目的和較好的教學(xué)效果。

  培訓活動(dòng)雖然是短暫的,但無(wú)論是從思想上,還是專(zhuān)業(yè)上,對我而言,都是一個(gè)很大的提高。衷心的感謝此次培訓中專(zhuān)家們給我們這些工作在農村中小學(xué)教學(xué)一線(xiàn)上的教師孜孜不倦的教誨;也對默默無(wú)聞一直在關(guān)懷和指點(diǎn)我們成長(cháng)的輔導老師表示最誠摯的謝意。正因為有了你們的辛勤耕耘和無(wú)私奉獻,我們才能在這么短的時(shí)間內教學(xué)水平得到全面的提升。在今后的工作中,我會(huì )繼續努力學(xué)習,理論結合實(shí)際,在實(shí)踐和學(xué)習中不斷進(jìn)步,提升自己的教學(xué)水平,為我國農村中小學(xué)的英語(yǔ)教育教學(xué)添磚加瓦,貢獻自己的綿薄之力。

  小學(xué)英語(yǔ)國培學(xué)習的心得體會(huì )5

  國培計劃小學(xué)英語(yǔ)培訓使我受益匪淺,感觸頗多,讓我從之前的忐忑茫然中走了出來(lái),對我的英語(yǔ)教學(xué)啟發(fā)很大,現將自己的心得體會(huì )總結如下:

  首先,要做好英語(yǔ)教學(xué)工作,必須先盡快轉變態(tài)度。我之前是一名數學(xué)老師,之前對英語(yǔ)教學(xué)了解不夠深入,對開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)造成很大的壓力,通過(guò)國培教育,讓我在自身學(xué)習與傳授知識之間找到了一個(gè)平衡點(diǎn),形成了自己的教育風(fēng)格,最突出的是調整了自己的心態(tài),走出了之前的心理壓力,端正了思想態(tài)度,增強了教學(xué)信心。

  其次,要充分明白英語(yǔ)教學(xué)的特殊性與復雜性,時(shí)刻保持謙虛謹慎的心態(tài)不斷提升能力素質(zhì)。教師所扮演的角色將影響千萬(wàn)人的一生,要成長(cháng)為一名優(yōu)秀的教師,不誤人子弟,就要認清自己的崗位職責,英語(yǔ)教師的重要性與復雜性有位突出,要不斷剖析自己的缺點(diǎn)與不足,不斷的學(xué)習,不斷實(shí)踐。

  一是通過(guò)與老教師經(jīng)驗交流,發(fā)現了自身的差距與改進(jìn)方法,對我來(lái)說(shuō)最重要就是不斷加強學(xué)習。都說(shuō)“要給學(xué)生一杯水,我們自己要有一桶水!边@句話(huà)說(shuō)的一點(diǎn)也不錯,在教學(xué)工作中,我一直覺(jué)得自己無(wú)論是課堂教學(xué)技能還是教學(xué)理論,都知之甚少。要時(shí)刻總結自己的教學(xué)心得,加強溝通交流,特別是要學(xué)習一些優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高自己的教育教學(xué)水平。

  二是要充分認清學(xué)生才是學(xué)習活動(dòng)的主體,教師僅能發(fā)揮的輔助作用。教師教學(xué)工作的開(kāi)展,應該確立學(xué)生為主體的教學(xué)意識,學(xué)生想學(xué)什么就學(xué)什么,教師所能發(fā)揮的作用僅僅是不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情,而不在于在規定的時(shí)間內將有限的知識塞給學(xué)習。

  三是脫去老師的外衣,尊重學(xué)生,教態(tài)親切,平等待人。一堂成功的英語(yǔ)課,不但要有又專(zhuān)又博的知識,還要有敏捷的思考能力和良好的語(yǔ)言素養。教學(xué)語(yǔ)言不同于普通語(yǔ)言、它是在邏輯語(yǔ)言、科學(xué)語(yǔ)言的基礎上提煉升華而形成的、為濃烈的感情浸泡透了的、形象化的、韻律和諧而又優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言。教師運用這種審美化、情感化了的語(yǔ)言去講課,就能極大地喚起學(xué)生的感情,充分顯示出教學(xué)語(yǔ)言“以情激情”的巨大美感作用。再次,讓興趣變?yōu)閷W(xué)習的動(dòng)力。幫助學(xué)生形成良好的英語(yǔ)學(xué)習習慣和方法。

  興趣是最好的老師,充分調動(dòng)學(xué)生的積極性,對教學(xué)質(zhì)量起到事半功倍的效果,如何提高學(xué)生的學(xué)習興趣,我認為應從以下幾點(diǎn)入手:

  一是渲染氣氛,引發(fā)興趣。課上,自己盡可能多地用抑揚頓挫、語(yǔ)調豐富的英語(yǔ)并配以豐富的表情和手勢來(lái)組織課堂教學(xué)。要善于使用微笑教學(xué),并輔之以風(fēng)趣,幽默的`語(yǔ)言,給學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)開(kāi)放寬松的教學(xué)環(huán)境。在和諧寬松的課堂氣氛中,使學(xué)生懷著(zhù)輕松愉快的心情投入學(xué)習,積極思維,大膽發(fā)言,進(jìn)而產(chǎn)生濃厚的學(xué)習興趣。

  二是溝通情感,培養興趣。教學(xué)不僅是教與學(xué)的關(guān)系,同時(shí)也是師生雙方思想和感情的交流過(guò)程。學(xué)生對老師的喜愛(ài)程度直接關(guān)系到對這個(gè)科目的喜愛(ài)和投入。所以自己要在情感上多付出,對學(xué)生多鼓勵,少指責,讓學(xué)生真切的感到老師是真心的要幫助他。他們才會(huì )大膽的站起來(lái),表達自己的情感和想法。

  三是教學(xué)靈活,保持興趣。這里面,我主要指對課文的處理和問(wèn)題的設置,一般是由易到難,逐步深入,同時(shí)要考慮到對學(xué)生學(xué)習興趣的一定刺激程度,使學(xué)生的思想始終處于積極狀態(tài),使他們的興趣逐步升級。少設置過(guò)易和過(guò)難的問(wèn)題,多提開(kāi)放性和發(fā)散性問(wèn)題,讓每個(gè)學(xué)生都能在自己的能力范圍之內,積極思考,表達和展示自己。

  培訓是結束了,但對于我來(lái)說(shuō),還遠遠不夠,未來(lái)的路還很長(cháng),學(xué)習的東西還很多,責任真的很重大!我會(huì )以這次培訓為契機,從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā),認真鉆研符合自己學(xué)生的英語(yǔ)教學(xué)法,注重“教學(xué)反思”,寫(xiě)好教學(xué)后記,重視學(xué)生反饋意見(jiàn),做好自我評價(jià)。我將不斷的學(xué)習新課程中的理論知識,并運用到實(shí)踐當中。相信通過(guò)自己的不懈努力,用自己的真誠和愛(ài)心去對待每一個(gè)學(xué)生,我會(huì )在英語(yǔ)教學(xué)中做出更好的成績(jì),有更大的收獲。

  小學(xué)英語(yǔ)國培學(xué)習的心得體會(huì )6

  20XX年9月22日至今,我參加國培計劃小學(xué)英語(yǔ)班的學(xué)習已經(jīng)進(jìn)行了將近一個(gè)月。本次培訓,我認真聆聽(tīng)了專(zhuān)家的精彩講座,他們那豐富的知識內涵,精湛的理論知識和對小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的理解,都在我有腦海里流下深刻的印象。這次國培對于我們一線(xiàn)的老師來(lái)說(shuō),真是一場(chǎng)及時(shí)雨,化解了我們心中的困惑,為我們老師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展指明了方向,收獲頗多,體會(huì )如下:

  一、提高自身的口語(yǔ)能力

  在培訓中,我認真聽(tīng)了楊小鈺、黃興軍和王惠靜老師的講座,她們清晰、抑揚頓挫的口語(yǔ)讓我折服,她們真不愧是名師。作為一個(gè)農村小學(xué)英語(yǔ)教師,我雖然成不了名師,但我們要向名師們學(xué)習。不斷充實(shí)自己,嚴格要求自己,從點(diǎn)滴做起,掃除自己在英語(yǔ)知識方面的盲區,尤其要扎實(shí)課堂用語(yǔ)。教師除了要熟悉教材掌握書(shū)本上的詞匯、短語(yǔ)、句子外,還應結合生活實(shí)際,熟悉一些生活常用語(yǔ),常用句子、短語(yǔ),尤其是在課堂中要使用的口語(yǔ),教師要達到熟練使用。俗話(huà)說(shuō):“打鐵先要自身硬”,只有教師達到在課堂上能無(wú)所顧忌地運用全英語(yǔ)進(jìn)行教學(xué)的情況下,才能去談教師課堂教學(xué)水平的提高。

  二、合理使用身邊的教學(xué)資源,充分發(fā)揮教學(xué)資源的作用,激發(fā)學(xué)生學(xué)習積極性,提高教學(xué)效率。

  在這次培訓中,我在論壇交流中與輔導老師和同仁們暢說(shuō)欲言的交流教學(xué)中的困惑和分享教學(xué)經(jīng)驗,互相評議,學(xué)到了很多知識。尤其是大家談到的教學(xué)資源的運用的好處以及如何收集整理教學(xué)資的方法,對于我有很大的幫助,以前一提到教學(xué)資源,我首先想到的將會(huì )是多媒體設備,但通過(guò)參加培訓和各位老師們的交流,我覺(jué)得,多媒體設備的確有其先進(jìn)的一面,但如何用好它,在什么時(shí)候用,是值得我們去研究的一個(gè)課題。有幾位老師在論壇中講到了,除了多媒體課件,他們還使用了圖片、簡(jiǎn)筆畫(huà)、實(shí)物進(jìn)行教學(xué),同樣取得了成功,由此可以說(shuō)明,不管是什么教學(xué)資源只要用得合理,就會(huì )有它的效果,因此,在的以后教學(xué)中,我要深入地研究如何去用好各種教學(xué)資源,結合這次培訓中學(xué)到的方法,讓各種教學(xué)資源更好的服務(wù)于我的教學(xué)。

  三、營(yíng)造學(xué)習英語(yǔ)的氛圍,使英語(yǔ)學(xué)習成為教師和學(xué)生的共同愛(ài)好。

  對于一門(mén)新語(yǔ)言的學(xué)習,我們農村老師常常抱怨學(xué)校里沒(méi)有良好的英語(yǔ)學(xué)習氛圍。通過(guò)培訓,我認為沒(méi)有氛圍,那我們就應該去營(yíng)造氛圍,就應該從自身做起。如陳老師發(fā)起的活動(dòng)“游戲教學(xué)法”和黃興軍名師講的“故事教學(xué)法”都非常值得借鑒。這些方法用好了,不但能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,還能活躍課堂氛圍。要做到這一點(diǎn),在以后的教學(xué)中除了盡量使用標準英語(yǔ)課堂用語(yǔ)外,課后多與學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單英語(yǔ)交流,除此之外,還要多觀(guān)模優(yōu)秀課堂教學(xué),學(xué)習別人的先進(jìn)教學(xué)方法,結合本班學(xué)生實(shí)際,精心備課,制作課件,但我在以后的課堂活動(dòng)中注意以下幾點(diǎn):一是老師要參與到課堂活動(dòng)中去,其次還要分配好任務(wù),讓每個(gè)學(xué)生都有事可做,最后就是要做到活動(dòng)中要有序,只有這樣學(xué)生在玩中才能習得知識。

  四、增強自身的責任感不斷提升自我素質(zhì)

  通過(guò)這次的培訓,本人認為小學(xué)英語(yǔ)教師是孩子的第一任英語(yǔ)教師,對于他們學(xué)習英語(yǔ)的積極性來(lái)說(shuō),我們負有重大的責任。我們應該努力培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣和良好的學(xué)習習慣,以滿(mǎn)腔的熱情來(lái)開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng),為了孩子的無(wú)怨無(wú)悔地從事小學(xué)教育。為了一切孩子,為了孩子的一切,一切為了孩子,讓教師崇高的責任心為我們的教育教學(xué)護航。教材在不斷變化,更新,而我們的教學(xué)也要不斷適應社會(huì )的進(jìn)步和發(fā)展。在這個(gè)瞬息萬(wàn)變的社會(huì )中,教師需要不斷地提高自身的素質(zhì),以便更好地為教學(xué)服務(wù)。在語(yǔ)音方面不斷訓練,保持良好的'語(yǔ)音語(yǔ)調。提高個(gè)人的技能,通過(guò)簡(jiǎn)筆畫(huà)、游戲組織能力輔助英語(yǔ)教學(xué)。關(guān)注生活,聯(lián)系實(shí)際,提高綜合運用英語(yǔ)的能力。學(xué)科專(zhuān)業(yè)方面要加強讓學(xué)生了解最新的相關(guān)信息。

  五、理念和思想的更新

  通過(guò)這次培訓學(xué)習,還使我明白了應該樹(shù)立終生學(xué)習、終身培訓的意識,不斷更新觀(guān)念,勤于學(xué)習,與時(shí)俱進(jìn)。隨著(zhù)英語(yǔ)詞匯的不斷更新,社會(huì )需求對英語(yǔ)教師的口語(yǔ)、語(yǔ)音、技能等水平要求會(huì )越來(lái)越高,現今的教育模式早已不是一本教科書(shū)、一支粉筆、一根教桿就能存活的課堂模式了。多媒體教學(xué)也早已取代了單一、古板、老舊的老式的上課體系。

  總之,本次培訓對我來(lái)說(shuō)的確是受益匪淺,從中不但開(kāi)闊了我的知識視野,同時(shí)也吸取了不少新的教育方法和理論,主要讓我明確了小學(xué)英語(yǔ)該去怎樣教,為提高我的課堂教學(xué)效率打下了堅實(shí)的基礎。培訓還在進(jìn)行,在以后的培訓中我一定認真學(xué)習。

  小學(xué)英語(yǔ)國培學(xué)習的心得體會(huì )7

  今年我有幸參加了本次英語(yǔ)國培學(xué)習,通過(guò)短時(shí)間的網(wǎng)上學(xué)習,我明白了網(wǎng)上學(xué)習的重要和快捷。在國培學(xué)習中,我對新課程改革的理念有了更深刻的認識,明確了厚實(shí)文化底蘊、提高專(zhuān)業(yè)素養的重要性,提高了思想認識、提升了學(xué)習理念、豐富了專(zhuān)業(yè)理論,現總結如下:

  一、通過(guò)培訓,提高了自己的思想認識。

  由于工作在農村中學(xué),沒(méi)有更好地了解現在教育的現狀和教師成長(cháng)方面的情況,就像井底之蛙,對所從事的教育教學(xué)工作缺乏全面的了解。通過(guò)此次培訓,我清楚地知道了新課程改革對教師所提出的要求。我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作,不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平,不斷地總結自己的得失,提高認識,不斷學(xué)習,才能適應教育發(fā)展對我們教師的要求。網(wǎng)絡(luò )研修,好處多多,通過(guò)學(xué)習培訓對我和廣大教師及時(shí)學(xué)習和解決一些實(shí)際問(wèn)題起了很大的作用。

  二、通過(guò)培訓,提升了現代教育技能。

  原來(lái),我對于計算機方面的操作只是停留在一些基本的層面上,例如在文檔中完成一些文稿的撰寫(xiě)。通過(guò)經(jīng)常光顧我們的國培學(xué)習網(wǎng)頁(yè),如今,我已經(jīng)能夠熟練的利用計算機,進(jìn)行各種方式的操作,編輯出自己理想的電子稿件。國培學(xué)習網(wǎng)頁(yè),填補了我計算機操作知識的.空白。這個(gè)質(zhì)地細致,色調溫暖的學(xué)習扉頁(yè),就像是一條大毛毯,看上去特別的舒適和親和。

  三、通過(guò)培訓,夯實(shí)了專(zhuān)業(yè)知識基矗

  作為一名專(zhuān)職教師,首先應該具備的就應該是全面系統的學(xué)科本位知識。以往,我只是研讀一些與英語(yǔ)有關(guān)的資料,習慣于積累一點(diǎn)一滴的知識素材,F在,有國培學(xué)習網(wǎng)頁(yè)了。在這里所有的學(xué)習內容一目了然,科學(xué)系統,有標可依,有律可循,學(xué)習起來(lái)方便至極。這個(gè)學(xué)習頁(yè)面的課程設置,突現了以學(xué)科為基礎,以問(wèn)題為中心的特色。在這個(gè)學(xué)習頁(yè)面上,通過(guò)專(zhuān)家引領(lǐng),幫助我進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )了新課程的教學(xué)理念,讓我對英語(yǔ)教學(xué)有了深入的理解與思考;通過(guò)參與學(xué)習、反思體會(huì ),幫助我準確地把握了英語(yǔ)的主要教學(xué)內容及教學(xué)的重難點(diǎn),,幫助我認識并掌握了英語(yǔ)教學(xué)的新方法、新手段,并且能夠有效地運用到自己的實(shí)際教學(xué)中去。

  四、通過(guò)學(xué)習,學(xué)會(huì )了交流。

  21世紀倡導的主旋律是“和諧進(jìn)取”,新課程倡導的主旋律是“師生互動(dòng),師師互動(dòng)”。而平時(shí),我們在工作和學(xué)習中,多數情況下還是自己研究,自己思考。通過(guò)這次國培,我徹底打開(kāi)了固步自封的思想,無(wú)所顧慮的和學(xué)友們、同事們共同交流,共同研討,開(kāi)拓了教研視野。

  小學(xué)英語(yǔ)國培學(xué)習的心得體會(huì )8

  我有幸參加了“國培”培訓,真的是機會(huì )難得,受益匪淺,如一縷春風(fēng)吹進(jìn)我的心田,對我的大腦也是一次全新的洗禮。同時(shí)能在國培計劃中有幸聆聽(tīng)眾多專(zhuān)家的精彩講解,又在基地院校聽(tīng)課、評課、還和眾多同行交流(包括專(zhuān)家交流)等活動(dòng)。

  在這一段的學(xué)習中,與大家一起學(xué)習,一起探討、交流、碰撞??我們共同走過(guò)了一段難忘的心路歷程。從開(kāi)始的心存疑慮到現在的的豁然開(kāi)朗,我從中學(xué)習到了很多,也收獲了很多。并對這次的學(xué)習進(jìn)行了回顧和總結,感悟如下:

  一、提高教育思想,開(kāi)闊改革視野。

  這次培訓學(xué)習,讓我把埋著(zhù)苦干的頭抬了起來(lái),發(fā)現教育是需要遠見(jiàn)卓識的。各位專(zhuān)家老師的講座,闡述了他(她)們對小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的獨特見(jiàn)解,對新課程的各種看法,對思想方法的探討,并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識,以及如何開(kāi)展課例研究。

  二、通過(guò)學(xué)習理論,不斷應用實(shí)踐。

  作為一名小學(xué)英語(yǔ)教師,我努力把學(xué)習的理論知識轉化為實(shí)踐動(dòng)能,使之有效地指導平時(shí)的英語(yǔ)教育教學(xué)工作。在培訓過(guò)程中,我把自身對新課程標準的理解與組內的老師交流,并在課例跟進(jìn)后,用新的練習設計理念指導我的教學(xué),在不斷總結的基礎上重新發(fā)現,如此用心的循環(huán)往復,是因為培訓讓我從有力,變得更加有心。同時(shí),我學(xué)會(huì )了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作,在新理念的引領(lǐng)下,不斷反思、調整我的教育觀(guān),正是這種換位思考,讓我學(xué)會(huì )了信任學(xué)生,并不斷地感受到信任帶來(lái)的驚喜和力量。

  三、教學(xué)設計和教學(xué)方法的轉變

  以前我們的教學(xué)雖然有前輩的指導,有可借鑒的方法、經(jīng)驗,但是與他人的切磋交流較少,因而教學(xué)方法也是較傳統,保守。通過(guò)這次培訓我們認識到了新教學(xué)教法和設計的新理念。

  首先,要創(chuàng )新。教學(xué)是一種技術(shù),更是一種藝術(shù),在把握好教學(xué)目標的前提下,對教材,對知識點(diǎn),內容設計,教學(xué)評價(jià)等,做到有效的創(chuàng )新,才能賦予教學(xué)充實(shí)而富有個(gè)性的生命力。只有教師的教法新穎,學(xué)生也才會(huì )更有創(chuàng )新意識,學(xué)生的興趣也會(huì )更濃厚。

  其次、要清晰。教學(xué)思路、線(xiàn)索、過(guò)程清晰。這首先取決于老師的基本功,基本功扎實(shí)了,教學(xué)自然也就成功了一半。另外還要在備課時(shí)進(jìn)行大量充分的準備,理清教學(xué)脈絡(luò )。

  第三、要貼近生活、社會(huì )、學(xué)生?菰锓ξ,難于理解的教學(xué)是課堂大忌,以致學(xué)生對課堂失望,老師對學(xué)生失望,形成惡性循環(huán)。學(xué)生的興趣愛(ài)好廣泛,當我們俯下身來(lái),去了解他們的生活,學(xué)習,從中取材,與自己的教學(xué)有效結合起來(lái),這將大大有益于教學(xué)。第四、要靈活。教學(xué)內容、過(guò)程、教學(xué)評價(jià)靈活。對學(xué)生的發(fā)展和老師的教學(xué),都是談不上有所促進(jìn)。但是課堂教學(xué)也不能夠花哨過(guò)頭。新課程里講的分層教學(xué),主題教學(xué),自主探究式、分組協(xié)作的等的方式以及多種教學(xué)評價(jià)給我們以很大的啟發(fā)。學(xué)習之后感到獲交益良多。

  四、賞識每一位學(xué)生,和學(xué)生進(jìn)行最有效的溝通。

  由于個(gè)性的差異,每個(gè)學(xué)生的發(fā)展都不一樣。但我們應該堅信每個(gè)學(xué)生的身上都存在著(zhù)不可估量的潛在能力,都有自己的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處。只要我們多留一份“心”,用欣賞的眼光去看待他們,一定會(huì )發(fā)現一些亮點(diǎn)。在發(fā)現了學(xué)生的亮點(diǎn)之后,及時(shí)地鼓勵他們,將亮點(diǎn)適當放大,學(xué)生就會(huì )體驗到成功的喜悅,從而更加樂(lè )于學(xué)習,師生關(guān)系也會(huì )變得越來(lái)越和諧。

  五、加強專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習,做專(zhuān)業(yè)型教師。

  培訓既緊張而忙碌,因為在培訓中,我感受到了一種孜孜以求、學(xué)無(wú)止境的氛圍。這種嚴謹實(shí)效的氛圍,讓每聽(tīng)一課我都認真準備,精心揣摩,通過(guò)網(wǎng)絡(luò )便捷方式查閱相關(guān)資料,努力構建高效的教育教學(xué)活動(dòng)。在實(shí)踐過(guò)程中敢于迎接挑戰,便也敢于創(chuàng )新?梢哉f(shuō),是培訓激勵了我的意志,啟發(fā)了我的心智,讓我更加執著(zhù)地撲在英語(yǔ)的教育教學(xué)上。有句話(huà)說(shuō)的好:“教師要想給學(xué)生一碗水,自己必須得有一桶水,甚至是源源不斷的源頭水!彼晕覀円胱鲆幻麅(yōu)秀的教師,不能做一潭死水,而是要做那源源不斷的源頭水,因此必須要不斷加強專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習。

  六、學(xué)會(huì )評價(jià)學(xué)生。

  評價(jià)是教學(xué)活動(dòng)中的重要組成部分。評價(jià)是教師對學(xué)生言談、舉止、學(xué)習等方面所做的客觀(guān)性判斷。教師對學(xué)生的`評價(jià)無(wú)時(shí)不有,無(wú)處不有,考試分數是評價(jià)、作業(yè)的批改是評價(jià)、學(xué)期的總平是評價(jià)、個(gè)體的談話(huà)是評價(jià)、家訪(fǎng)也是評價(jià)等。評價(jià)在學(xué)生的學(xué)習、做人的過(guò)程中起這種重要的作用。教師評價(jià)學(xué)生要全面而不偏頗。只有給學(xué)生正確的評價(jià),才能給學(xué)生注入積極的動(dòng)力,使他們力求進(jìn)步,這樣就會(huì )全面增進(jìn)師生關(guān)系。

  我以為,要想構建和諧的師生關(guān)系,教師就要走進(jìn)學(xué)生的內心深處,與他們進(jìn)行心靈對話(huà),并摩擦出情感火花;要熟悉、貼近學(xué)生的生活,知道他們的喜怒樂(lè ),關(guān)心他們的冷暖疾苦,時(shí)刻把學(xué)生放在心上,這樣,師生關(guān)系才會(huì )更加和諧,教育教學(xué)質(zhì)量才會(huì )得到提高,使師生間才會(huì )呈現出更為和諧的局面。

  通過(guò)學(xué)習我突然感到自己身上的壓力變大了,要想最終成為一名合格的教師,就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。我覺(jué)得我要學(xué)的東西還很多,作為一名新老師,不能因為自己新而原諒自己教育教學(xué)上的不足,因為對學(xué)生來(lái)說(shuō)小學(xué)教育也只有一次。而這就需要我付出更多的時(shí)間和精力,努力學(xué)習各種教育理論,并勇于到課堂上去實(shí)踐,及時(shí)對自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思、調控我相信通過(guò)自己的不斷努力會(huì )有所收獲,有所感悟的。

  在以后的教學(xué)中,我要做的是:

  第一,自我反思。從以往的實(shí)踐中總結經(jīng)驗得失。

  第二,不斷學(xué)習。讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路,讀書(shū)是提高自我素養的良好基奠。一桶水早已不能滿(mǎn)足學(xué)生的需求了,我要不斷學(xué)習,成為長(cháng)流水。

  第三,交流。他人直言不諱的意見(jiàn)與建議可能是發(fā)現不足、認識“廬山真面目”的有效途徑。要聽(tīng)真言,要想聽(tīng)真言,更要會(huì )聽(tīng)真言,久而久之對我大有裨益。

  通過(guò)了這次的培訓,讓我能以更寬闊的視野去看待我的教育工作,讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。這次培訓,很辛苦、很累、很充實(shí)、很愉快!皭(ài)”是教育永恒的主題,我知道了怎樣更好地去愛(ài)我的學(xué)生,怎樣讓我的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康的成長(cháng)。也我愿在國培的指引下茁壯成長(cháng)。

  小學(xué)英語(yǔ)國培學(xué)習的心得體會(huì )9

  XX年10月8日至XX年10月17日,為期十天的XX年“國培計劃”培訓結束了。作為本屆培訓班的學(xué)員,我深感榮幸,非常感謝中國教師研修網(wǎng)以及各位專(zhuān)家教授和一線(xiàn)老師在這10天里給予我們的這次培訓。十天的培訓雖然很短暫,但是十天的培訓很扎實(shí),十天的熏陶讓我有了脫胎換骨的感覺(jué),理論講座為我的頭腦增添了許多新的教育理念,情感教育讓我收獲了一份快樂(lè )心情。在培訓中,能夠得以聆聽(tīng)眾多專(zhuān)家、乃至省內有名的專(zhuān)家教授的講座,傾聽(tīng)他們對小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的理解,能夠觀(guān)摩一線(xiàn)教師以及省內外優(yōu)秀教師的課堂教學(xué),學(xué)習他們的教學(xué)技能,對我來(lái)說(shuō)是一次思想上的洗禮,心靈的震撼和理念的革新。

  通過(guò)這次培訓讓我對新課程理念下的教學(xué)方式與學(xué)習方式的變革有了新的理解;讓我對做一個(gè)富有人格魅力的教師充滿(mǎn)了希望;解開(kāi)了我在語(yǔ)音教學(xué)中的存在的迷惑,異文化滲透教學(xué)讓我更加喜愛(ài)英語(yǔ),為自己是一名小學(xué)英語(yǔ)教師而感動(dòng)自豪,再次疏理了我在撰寫(xiě)教學(xué)論文時(shí)的一些不清晰的思路,點(diǎn)燃了我對成為一名合格的優(yōu)秀的小學(xué)英語(yǔ)老師夢(mèng)想,讓我知道了如何有效的開(kāi)發(fā)課程資源,更好的利用課程資源進(jìn)行教學(xué),為培養我們小學(xué)英語(yǔ)教師的專(zhuān)業(yè)能力指明了方向,并學(xué)會(huì )了實(shí)現自我的價(jià)值,改變自己的心態(tài),用陽(yáng)光燦爛的心態(tài)面對工作和生活。實(shí)這十天來(lái)十幾場(chǎng)講座都很精彩,獲益匪淺,這幾天我反思了一下自己有以下幾點(diǎn)心得體會(huì ):

  1、教書(shū)育人。

  教書(shū)育人至少要做好三件事:教會(huì )學(xué)生做人,教學(xué)學(xué)生思維,教給學(xué)生知識(尤其是要教給他們獲取知識的方法)。要正確高效地影響學(xué)生,我們自己首先要有淵博的學(xué)識和高尚的人格魅力。我們應引導學(xué)生做高尚、智慧和勤奮的人,應培養學(xué)生的責任感,教給他們中國最傳統的東西,教會(huì )他們如何愛(ài)國。

  2、陽(yáng)光心態(tài)。

  好的心態(tài)使你成功,壞的心態(tài)毀滅你自己。事情本身并不重要,重要的是你對它的態(tài)度。當你看到反面的時(shí)候,不要灰心,因為調過(guò)來(lái)就是正面。改變不了事情,就改變對事情的態(tài)度。再說(shuō),是好是壞還不知道呢。把問(wèn)題當成成長(cháng)的機會(huì ),人生就是一個(gè)解決問(wèn)題的過(guò)程。學(xué)會(huì )為小事高興,會(huì )有更大的高興出現。我們應該為自己的當前滿(mǎn)意,相信自己的生命,要睜著(zhù)眼睛去旅游,牽著(zhù)蝸牛去散步,享受生命的過(guò)程,活在當下,才能精彩每一天。

  3、終身學(xué)習。

  作為一名教師,應該審時(shí)度勢,做終身學(xué)習的`典范。唯有如此,我們的教學(xué)才能從不斷的學(xué)習中汲取營(yíng)養,充實(shí)知識,提高本領(lǐng),勝任工作,充分發(fā)揮模范帶頭作用。否則,我們就會(huì )落后于時(shí)代,就難以完成肩負的職責任務(wù)。

  通過(guò)本次緊張而短暫的培訓,讓我品嘗到了一頓最豐富、最美味、最營(yíng)養、最有價(jià)值的“知識文化大餐”。我要重新審視自己,作為一名年輕的小學(xué)英語(yǔ)教師,我要不斷的學(xué)習,不斷的提高自己的專(zhuān)業(yè)知識與技能,不斷的充實(shí)自己,找到自己的人生價(jià)值,在教學(xué)中通過(guò)自身的素養來(lái)感染學(xué)生,讓學(xué)生從心底里信服老師。同時(shí)在今后的教育教學(xué)工作中我要努力實(shí)踐、開(kāi)拓創(chuàng )新,積極將本次培訓所學(xué)的經(jīng)驗及方法運用到教育教學(xué)中,不斷提高自身教育教育水平。同時(shí),在這里還要感謝學(xué)校領(lǐng)導能給我這樣一個(gè)學(xué)習的機會(huì ),在今后的工作中我會(huì )努力實(shí)踐、勇于開(kāi)拓,為我校的小學(xué)英語(yǔ)教育事業(yè)盡一份自己的力量。

  小學(xué)英語(yǔ)國培學(xué)習的心得體會(huì )10

  帶著(zhù)一份激動(dòng),帶著(zhù)一份期待,帶著(zhù)一份新奇,我走進(jìn)了湖北大學(xué)的校園。很榮幸參加了這次“農村教師素質(zhì)提高工程小學(xué)英語(yǔ)國培計劃”,為期一周的小學(xué)英語(yǔ)“國培”即將畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號。在這段時(shí)間的學(xué)習中,我認真聆聽(tīng)了英語(yǔ)教育專(zhuān)家的精彩講座,領(lǐng)略了他們幽默風(fēng)趣的教育風(fēng)格和先進(jìn)的教育理論,使我受益匪淺:既有觀(guān)念上的洗禮,也有理論上的提高;既有知識上的積淀,也有教學(xué)技藝的增長(cháng)。下面談?wù)勎业捏w會(huì ):

  一、通過(guò)培訓和學(xué)習拓寬了知識的視野

  新課程改革是人的改革,課程發(fā)展是人的發(fā)展,需要全員參與。我認識到小學(xué)英語(yǔ)課程改革力圖體現“為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”的基本理念,以進(jìn)一步提高學(xué)生的科學(xué)素養為宗旨,激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣,尊重和促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展;幫助學(xué)生獲得未來(lái)發(fā)展所必需的英語(yǔ)知識。英語(yǔ)教學(xué)就是讓學(xué)生在聽(tīng)、說(shuō)、讀、唱、演、練、玩、樂(lè )中悟出知識。倡導以科學(xué)探究為主的多樣的學(xué)習方式,重視英語(yǔ)學(xué)習方法的啟迪,提高學(xué)生終身學(xué)習的能力,在現代社會(huì )的生存和競爭能力;培養學(xué)生的愛(ài)國主義精神、集體主義精神和健康的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和社會(huì )責任感。

  我們必須以積極的心態(tài)面對新課程,要不斷的更新自己教育觀(guān)念和知識體系,及時(shí)補充新知識,并對原有知識進(jìn)行整合,更需要調整自己原有教學(xué)思路和方法,使自己的教學(xué)節奏適應新的教育形式。新課程在教材的取材和功能發(fā)生了巨大變化,知識體系也隨之發(fā)生了改變。

  二、學(xué)習優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗

  “要給學(xué)生一杯水,我們自己要有一桶水!边@句話(huà)說(shuō)的一點(diǎn)也不錯,在教學(xué)工作中,我一直覺(jué)得自己無(wú)論是課堂教學(xué)技能還是教學(xué)理論,都知之甚少。參加工作幾年了,我對于英語(yǔ)教學(xué)的理論僅局限于知道英語(yǔ)教學(xué)策略和一些新課標的要求,在平時(shí)上課過(guò)程中沒(méi)有注意總結反思自己的教學(xué)行為,這樣在教學(xué)中就感到自己的進(jìn)步很少。因此,以后要努力學(xué)習,特別是要學(xué)習一些優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高自己的教育教學(xué)水平。

  三、改進(jìn)教學(xué)方法

  在這次學(xué)習中,學(xué)到了有趣的教學(xué)方法,不再枯燥無(wú)味,以英語(yǔ)歌詞為例說(shuō)明了它們在課堂教學(xué)中有助于達到教學(xué)目的,特別是創(chuàng )設情景介紹新語(yǔ)言點(diǎn)的目的。他們的精彩表演,讓我明白英語(yǔ)歌曲、押韻詩(shī)和歌謠在英語(yǔ)教學(xué)中占據著(zhù)同樣重要的位置,因為它們是以其短小、精悍、節奏強的特點(diǎn)深受少年兒童的喜愛(ài),在英語(yǔ)教學(xué)中合理地運用它們,將有助于解決兒童的學(xué)習動(dòng)機問(wèn)題,使兒童在特定的情景中理解語(yǔ)言、“拾得”語(yǔ)言、運用語(yǔ)言。通過(guò)培訓學(xué)習,我對本套教材有了更深的了解,也學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗,在以后的'教學(xué)工作中可以根據自己學(xué)生的實(shí)際,對教材內容有所選擇,科學(xué)地進(jìn)行加工,探尋恰當的教學(xué)方法,合理地組織教學(xué)過(guò)程。

  根據教材特點(diǎn)有效的組織、協(xié)調、引導學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習。更為重要的是創(chuàng )設有利于合作的心理環(huán)境。在新課改課堂上,一個(gè)重要的標志是學(xué)生要動(dòng)。所謂的動(dòng)是動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)眼觀(guān)察、動(dòng)心體會(huì )、動(dòng)耳傾聽(tīng)、動(dòng)口討論。學(xué)生動(dòng)用各種器官去學(xué)習,在課堂學(xué)習過(guò)程中處于主體地位,真正成為學(xué)習的主人。使學(xué)生渴望在合作中去學(xué)習、探究。在不斷的學(xué)習中,學(xué)生形成了合作學(xué)習的這種學(xué)習方式,在教學(xué)中常常反思,要在讀書(shū)中反思,在工作中反思。在教學(xué)工作的過(guò)程中,還必須要學(xué)會(huì )思考,思考工作中的成功與失敗,找到失敗的原因,從而在思考中得到進(jìn)步,不斷改變自己的教學(xué)方法。

  四、觀(guān)看英語(yǔ)優(yōu)秀課,豐富英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗

  我們從優(yōu)秀課例中學(xué)習到:教師是從解決課堂教學(xué)內容問(wèn)題出發(fā),以知識技能的語(yǔ)言訓練為出發(fā)點(diǎn),安排各項教學(xué)活動(dòng)環(huán)節。在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)中,我一直認為學(xué)單詞、句子、課文這些內容很重要,而歌曲、押韻詩(shī)、歌謠這些內容有些重要,有些不重要。在我以前的意識里,我認為歌曲、押韻詩(shī)、歌謠最重要的作用是鞏固單詞或句子,還有是調節課堂氣氛,愉悅學(xué)生。

  總之,通過(guò)這次培訓收獲很大,學(xué)到了全新的教學(xué)理念,使我對新教材教法有了更新的認識,在觀(guān)看視頻聽(tīng)講座,學(xué)到了全新的教學(xué)模式,我要把這些新的教學(xué)理念和新的教學(xué)模式運用到自己的教育教學(xué)工作中去,在學(xué)校的新課改教學(xué)中發(fā)揮自己應有的作用。

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