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學(xué)習優(yōu)秀教師的心得體會(huì )

時(shí)間:2021-07-01 09:32:06 學(xué)習心得體會(huì ) 我要投稿

學(xué)習優(yōu)秀教師的心得體會(huì )范文(通用6篇)

  當我們對人生或者事物有了新的思考時(shí),馬上將其記錄下來(lái),這樣我們就可以提高對思維的訓練。一起來(lái)學(xué)習心得體會(huì )是如何寫(xiě)的吧,下面是小編為大家整理的學(xué)習優(yōu)秀教師的心得體會(huì )范文(通用6篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。

學(xué)習優(yōu)秀教師的心得體會(huì )范文(通用6篇)

  學(xué)習優(yōu)秀教師的心得體會(huì )1

  在學(xué)校的組織下,我們學(xué)習了呂映紅老師的感人事跡。她的典型事跡和高尚師德,感人肺腑,催人奮進(jìn),使我對“愛(ài)與責任”有了更一步的認識。愛(ài)事業(yè)如愛(ài)生命,她的事跡鼓舞著(zhù)大家,也激勵大家,我們要像她那樣,懷著(zhù)對工作的愛(ài),對學(xué)生的愛(ài),熱愛(ài)教育事業(yè)、忠誠教育事業(yè)、獻身教育事業(yè)。呂老師在這平凡的崗位上做出了不平凡的事跡,是我們學(xué)習的楷模。下面談?wù)剬W(xué)習優(yōu)秀呂映紅老師的心得體會(huì ):

  一、立足本質(zhì),對學(xué)生獻出一片愛(ài)心。

  托爾斯泰說(shuō)過(guò):“如果教師只有對事業(yè)的愛(ài),那么她是個(gè)好教師,如果教師對事業(yè)的愛(ài)和對學(xué)生的愛(ài)融為一體,她就是一個(gè)完善的教師!

  追求、高尚的師德情操、無(wú)私的奉獻精神,感人至深,催人奮進(jìn)。她熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生,以愛(ài)執教,刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),不畏艱難,積極進(jìn)取,勇于創(chuàng )新的高尚師德。通過(guò)學(xué)習,我深刻體會(huì )到,作為一名教師,對于任何學(xué)生就是一個(gè)"愛(ài)"字。以無(wú)限的真情去關(guān)愛(ài),用愛(ài)去感化每一個(gè)學(xué)生的心靈。當學(xué)生在學(xué)習上遇到困難,不厭其煩的耐心指導,當學(xué)生做錯了事的時(shí)候,指導分析讓學(xué)生知道做錯事的原因。用溫馨的語(yǔ)言教育學(xué)生,用父親般的愛(ài)感化學(xué)生,使學(xué)生感受到教師的愛(ài)猶如父母,甚至勝于父母。感受到能在快樂(lè )中學(xué)習,在快樂(lè )中成長(cháng)。

  二、對工作必須有強烈的事業(yè)心、責任感。

  學(xué)習她愛(ài)崗敬業(yè),關(guān)愛(ài)學(xué)生、無(wú)私奉獻的高尚師德。以呂老師為榜樣,關(guān)心愛(ài)護每一個(gè)學(xué)生,做到一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切,我們面對的學(xué)生特殊,這就更需要我們拿出一顆“慈母之心”,循循善誘,對學(xué)生要耐心細致的去做,去為這些學(xué)生服務(wù)。

  學(xué)習呂映紅同志愛(ài)崗敬業(yè),對教育事業(yè)無(wú)限忠誠的高尚品格。呂映紅同志作為一名農村小學(xué)教師,工作和生活環(huán)境較差,但是她始終把對學(xué)生的一腔真愛(ài)放在首位,勤勤懇懇工作,以自己的實(shí)際行動(dòng)模范地踐行了一名人民教師的神圣職責。學(xué)習呂映紅同志,就要像她那樣,始終做到勤懇工作,認真教學(xué),扎實(shí)育人,堅定理想信念,自覺(jué)提高師德修養,樹(shù)立人民教師的光輝形象。

  學(xué)習呂映紅同志育人為本,關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生健康成長(cháng)的教育情懷。呂映紅同志在教育教學(xué)工作中始終把育人為本擺在首要位置,長(cháng)期擔任班主任,公平對待每一名學(xué)生,促進(jìn)每一名學(xué)生健康成長(cháng),受到學(xué)生和家長(cháng)的一致好評。學(xué)習呂映紅同志,就要像她那樣,始終關(guān)注每一名學(xué)生的全面發(fā)展,深入實(shí)施素質(zhì)教育,努力讓學(xué)生喜歡、家長(cháng)認可,讓社會(huì )滿(mǎn)意。

  學(xué)習呂映紅同志改革創(chuàng )新,努力提升專(zhuān)業(yè)能力的執著(zhù)精神。呂映紅同志在長(cháng)期的一線(xiàn)教學(xué)工作中,始終堅持學(xué)習提高,始終堅持改革創(chuàng )新,探索出行之有效的教學(xué)法、育人法,引起較大反響。學(xué)習呂映紅同志,就要像她那樣,一以貫之的追求卓越,堅持不懈的提高素質(zhì),進(jìn)一步加強學(xué)習,不斷提升自身專(zhuān)業(yè)素養,積極探索教書(shū)育人新方法,努力為每一名學(xué)生提供適合的教育。

  總之,我要以?xún)?yōu)秀教師呂映紅為榜樣,加強理論學(xué)習,提高理論水平,更新觀(guān)念,努力鉆研業(yè)務(wù),愛(ài)崗敬業(yè),在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇,扎扎實(shí)實(shí)得工作,為教育事業(yè)的不斷進(jìn)步和發(fā)展做出自己應有的貢獻。像呂映紅這樣優(yōu)秀教師的事跡,感染人,鞭策人,激勵人。她們的事跡使我更深刻的感覺(jué)到,教師的辛勞、付出,也是一種收獲與享受。既然我選擇了教師這一職業(yè),我就要用我的真情與激情,用我的愛(ài)心與恒心把這份光和熱永遠延續下去。

  學(xué)習優(yōu)秀教師的心得體會(huì )2

  今天上午聽(tīng)了優(yōu)秀教師劉xx老師的先進(jìn)事跡報告,她那一心只為教育的先進(jìn)事跡深深地感動(dòng)著(zhù)我,震撼著(zhù)我,讓我陷入了深深的思考。我也是一名教師,盡管我們的教育環(huán)境迥然不同,但我們可以共享同一種精神、同一種信念、同一種態(tài)度和同一種操守,那就是、奉獻、鉆研和甘做人梯。在以后的教育職業(yè)生涯中,我將在先進(jìn)教師先進(jìn)事跡啟迪和鼓舞下,樹(shù)立正確榮辱觀(guān),努力增強“學(xué)高為師,身正為范,教書(shū)育人”的教師使命感,不斷強化自己作為一名教師的責任心。為此,我將從以下幾方面來(lái)努力。

  一、端正態(tài)度

  要想讓課堂有亮點(diǎn),一要端正工作態(tài)度。態(tài)度決定一切,能不能上一堂好課,能不能讓課堂呈現出更多的亮點(diǎn),教學(xué)態(tài)度是至關(guān)重要的,個(gè)人的教學(xué)能力和水平是次要的,個(gè)人的教學(xué)能力再強,水平再高,缺少一個(gè)端正的教學(xué)態(tài)度,課堂也是很難出彩的。只有端正工作態(tài)度,把教育作為事業(yè)來(lái)做,把教學(xué)作為藝術(shù)來(lái)研究,才有可能上出高質(zhì)量的課,才能讓課堂亮點(diǎn)不斷閃現。不枉教師的光榮使命。

  二、練好基本功

  要教給孩子一滴水那么多知識,教師就要具有一桶水那么多的知識。所以,白天,我們不僅在學(xué)校上課,批改作業(yè),處理一些班務(wù),搞教研活動(dòng),還要抓緊業(yè)余時(shí)間外出聽(tīng)課學(xué)習,晚上回家還得備課,看書(shū)學(xué)習,查閱資料等,當別人在與家人聊天,朋友聚會(huì ),吃喝娛樂(lè ),享受工作之余的悠閑的時(shí)候,我們還在為明天的的上課做準備,還在為某個(gè)學(xué)生的個(gè)體行為傷腦筋,還在為寫(xiě)一篇論文而冥思苦想。是呀,可當我們看到學(xué)生的一丁點(diǎn)進(jìn)步時(shí),有家長(cháng)向我們道謝時(shí),自己課堂教學(xué)閃現出一丁點(diǎn)火花時(shí),工作得到同事、領(lǐng)導的肯定時(shí),那種興奮與激動(dòng)是難以言表的。

  覺(jué)得所有的辛苦和付出都是值得的。人的一生雖然漫長(cháng),可記憶力和精力最黃金的時(shí)期卻是有限的,現在的我倍感歲月的不饒人,眼看人生的黃金時(shí)間匆匆從腳下流過(guò),如果還不努力學(xué)習,不為自己的教育教學(xué)工作積淀下一些經(jīng)驗的話(huà),可能確實(shí)就要來(lái)不及了,所以,我想:現在辛苦點(diǎn),累點(diǎn),雖然會(huì )失去一些娛樂(lè )時(shí)間,但我會(huì )得到一筆人生最寶貴的財富,那就是解惑授業(yè)的經(jīng)驗。天道酬勤,我相信只要辛勤耕耘就會(huì )收獲豐碩的成果,哪怕一顆青澀的小果,我也要為之努力奮斗,心里也覺(jué)得很甜。

  三、擁有一顆真誠的愛(ài)心

  “對待別人的孩子要像對待自己的孩子一樣”,我們都應該學(xué)會(huì )換位思考,當我們希望別人怎么教自己的孩子時(shí),就一定得怎么教別人的孩子。當家長(cháng)把孩子送到我們手上的時(shí)候,他們對我們寄予很大的希望,所以,我們要象愛(ài)自己的孩子一樣真誠的愛(ài)他們,用積極的情感去感染他們,扣擊他們的心扉,激起他們感情的波瀾,這是一種責任。

  我們要象慈母一樣關(guān)心愛(ài)護每一個(gè)孩子,孩子身體不適時(shí),我們應該噓寒問(wèn)暖;孩子有缺點(diǎn)或不足時(shí),不歧視,不挖苦,不嘲笑,應該有顆包容之心,要想到:他們是孩子,擁有犯錯誤的權利;當孩子的優(yōu)點(diǎn)或進(jìn)步時(shí),要及時(shí)表?yè)P,加以肯定和鼓勵,總而言之,作為教師,我們要用自己的愛(ài)心、細心和關(guān)心,讓孩子真正能健康快樂(lè )地成長(cháng),那才是我們的心愿。

  四、與時(shí)俱進(jìn),開(kāi)拓創(chuàng )新

  都說(shuō)人是要活到老學(xué)到老的。時(shí)代在進(jìn)步,孩子在成長(cháng),對老師的要求也就有所提高,所以,我們要不斷加強學(xué)習,學(xué)習一些先進(jìn)的教育教學(xué)理念,用學(xué)到的理論知識指導自己的實(shí)際工作,大膽創(chuàng )新,積極尋找適合學(xué)生的教育教學(xué)方法,讓自己的腳步跟上時(shí)代的步伐,這樣才不會(huì )被時(shí)代所淘汰。

  最后,我用這句話(huà)跟大家共勉:既然我選擇了教師這一行,我就要用我的熱情,用我的愛(ài)心把這份光和熱永遠延續下去。

  學(xué)習優(yōu)秀教師的心得體會(huì )3

  3月26日,我在蟒河鎮蟒河中學(xué)聆聽(tīng)了陽(yáng)城四中、白桑聯(lián)校、次營(yíng)聯(lián)校、駕齡聯(lián)校、鳳城鎮東關(guān)小學(xué)、演禮中學(xué)六位名師的教育教學(xué)觀(guān)演講,感觸頗深。

  一、要用心去對待每一位學(xué)生。

  教育事業(yè)的特殊性決定著(zhù)教師要比其他行業(yè)的人付出的多,我們面對的是一屆又一屆的學(xué)生,每一屆的學(xué)生都有不同,而同一屆的學(xué)生隨著(zhù)年齡的增長(cháng),心態(tài)的變化又有所不同,如果教師不考慮學(xué)生的諸多不同因素,這樣的教育將是失敗的教育,只有關(guān)注學(xué)生的成長(cháng)動(dòng)態(tài),用心去對待每一個(gè)學(xué)生,才是實(shí)施當今素質(zhì)教育的前提,才會(huì )起到事半功倍的效果。

  二、要用愛(ài)去感化每一個(gè)學(xué)生。

  作為教師,要正視學(xué)生間的差異,十根手指頭還不一樣齊呢,更何況我們面對的是有著(zhù)個(gè)性思維的學(xué)生呢,由于學(xué)生家庭因素的不同,性格的不同等,使得他們對每一件事的看法、做法也有所不同,這樣就在教師眼中有了后進(jìn)生、學(xué)困生等說(shuō)法,但每一個(gè)孩子都是有他的長(cháng)處的,當你發(fā)現了孩子的閃光點(diǎn),并曾嘗試拉近和孩子之間的距離,用愛(ài)去感化他,他又何曾不能成為所謂的“好學(xué)生”呢。

  三、要認清自己的價(jià)值取向。

  教師作為所有行業(yè)中較特殊的行業(yè),面對著(zhù)較特殊的群體——學(xué)生,決定著(zhù)在不同時(shí)期有不同的使命,從小學(xué)到初中、高中,不同層次有著(zhù)不同的教育需求,只有認清自己的價(jià)值取向,找準自己的定位,才能讓學(xué)生朝著(zhù)有利、健康的方向發(fā)展。

  本次教學(xué)觀(guān)演講讓我的思想認識又上升到了一個(gè)高度,我將不斷的學(xué)習新的教學(xué)觀(guān)念,讓其指導我今后的教學(xué)工作。

  學(xué)習優(yōu)秀教師的心得體會(huì )4

  幼兒園老師必須性格開(kāi)朗、樂(lè )觀(guān)向上。每天都帶著(zhù)一份好心情投入到工作中,帶著(zhù)微笑迎接孩子?吹郊议L(cháng)放心的把孩子交給我們,孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開(kāi)心,我覺(jué)的這就是我們工作的價(jià)值和意義。

  幼兒園的工作繁瑣、壓力大,不把個(gè)人情緒帶到工作中?梢哉f(shuō)每天我們都是以平和的心態(tài)、飽滿(mǎn)的情緒,真誠的對待每一位孩子。教師對學(xué)生的愛(ài),簡(jiǎn)稱(chēng)為師愛(ài),是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗,需要“園丁”的呵護和培養。身為幼兒園老師關(guān)懷著(zhù)孩子們的成長(cháng),這種情懷是無(wú)私的、投入的。每個(gè)孩子都是母親的寶貝,多年的幼兒工作中我也如同對自己的孩子那樣對一切孩子,這就使我深深體會(huì )到,情系幼兒,像母親一般熱忱地愛(ài)每個(gè)孩子,這樣你就會(huì )感到有意義,幼兒身體健康,快樂(lè ),學(xué)習進(jìn)步,你就會(huì )喜悅,就能感覺(jué)到工作的快樂(lè )。.

  幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運作,這就需要教師具備良好的“團隊精神”。團隊精神,字只有四個(gè),簡(jiǎn)單的說(shuō)來(lái)就是溝通、信任、團結、協(xié)作、配合、互相幫助。幼兒園是一個(gè)大家庭,個(gè)人只有融入到這個(gè)大家庭才能得到提高,體會(huì )到工作的愉快,幼兒園也能得到良好的發(fā)展。因此,師德--不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教,而是一種精神體現,一種深厚的知識內涵和文化品位的體現!師德需要培養,需要教育,更需要的是--每位教師的自我修養!

  我愿我的愛(ài)奉獻在我這片摯愛(ài)的土地上,我愿我的愛(ài)能感化每一個(gè)我教過(guò)的孩子。在我的人生中,不需要轟轟烈烈,只要將作為教師的美德繼續下去,讓自己在不斷自我剖析、自我發(fā)展、自我完善、自我超越中實(shí)現我的人生價(jià)值!

  學(xué)習優(yōu)秀教師的心得體會(huì )5

  3.14日,第七屆全國著(zhù)名特級教師教學(xué)藝術(shù)展示活動(dòng)在棗莊薛城舉行,我有幸觀(guān)看了王麗娜、楊新榮、柏繼明三位特級教師的精彩課堂展示,很受震撼。

  一、欣賞教師課堂教學(xué)的美

  三位老師上課沉著(zhù)、冷靜,教學(xué)層次鮮明;教學(xué)過(guò)程環(huán)環(huán)相扣;設計新穎,從學(xué)生的知識習得、能力培養、情感態(tài)度等多方面來(lái)設計教學(xué)活動(dòng);語(yǔ)言精煉生動(dòng);教態(tài)親切自然;板書(shū)合理。

  如楊新榮老師講的《長(cháng)方形的周長(cháng)》,教學(xué)環(huán)節層層遞進(jìn),教學(xué)語(yǔ)言生動(dòng)貼切,課堂氛圍非;钴S。先讓學(xué)生給長(cháng)方形的邊起名字,認識長(cháng)與寬,然后由在操場(chǎng)上跑步引入“周”的`概念,并說(shuō)說(shuō)操場(chǎng)的周長(cháng)是多少,然后讓生在此基礎上判斷幾個(gè)圖形的周長(cháng),學(xué)生據經(jīng)驗判斷的結果并不正確,進(jìn)而引起測量的必要。然后教師出示給小朋友相片鑲金邊的情境,讓生親自動(dòng)手操作,量一量,算一算,說(shuō)說(shuō)是怎樣量的,學(xué)生出現了幾種方法,教師適時(shí)引導總結方法,并讓生在說(shuō)說(shuō)作業(yè)本周長(cháng)和黑板面周長(cháng)如何求中進(jìn)一步鞏固新知。

  柏繼明老師講的《雞兔同籠》,課前與學(xué)生一同扮演假雞和假兔子,讓學(xué)生充分感受假設這種方法,繼而直接引入比較簡(jiǎn)單的雞兔同籠問(wèn)題,學(xué)生在自己探索簡(jiǎn)單的雞兔同籠問(wèn)題時(shí)出現了湊數法和畫(huà)圖法,教師以畫(huà)圖法為契機,引導學(xué)生的思維過(guò)程,當學(xué)生會(huì )用畫(huà)圖法解決這類(lèi)簡(jiǎn)單的問(wèn)題時(shí),老師又話(huà)鋒一轉“要是畫(huà)1000只,你還想畫(huà)嗎”,進(jìn)而激起學(xué)生探索新的簡(jiǎn)便計算方法的需求,老師這時(shí)充分發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性,讓學(xué)生自己探索,隨即在學(xué)生的匯報中老師巧妙的過(guò)渡到假設法。最后又通過(guò)幾個(gè)相關(guān)練習,讓生自己總結發(fā)現什么?得出什么結論?新知識學(xué)習的方法再次得到提煉和升華。

  二、怎樣做教師

  三位老師的課讓我充分領(lǐng)略了課堂教學(xué)無(wú)窮的藝術(shù)魅力。老師們的課以豐富的人生積淀,深厚的文化底蘊,豐富的教學(xué)經(jīng)驗和精湛的教學(xué)藝術(shù)向我們展示了課堂教學(xué)的崇高境界,使我在聽(tīng)課活動(dòng)中如浴春風(fēng)。

  我深深地體會(huì )到教師首先要苦練功夫——苦練教材關(guān)。只有把學(xué)科的知識結構和教學(xué)目標鉆研透了,把教材吃透了,才有可能設計出精彩的教學(xué)過(guò)程。

  其次,一位教師僅僅能駕馭教材是遠遠不夠的。教學(xué)研究是科學(xué)的實(shí)踐,必須有先進(jìn)的科學(xué)理論作指導。要有計劃的學(xué)習教育科學(xué)理論。

  最后,教師要有真本事。小學(xué)數學(xué)是科學(xué),也是藝術(shù)。教學(xué)的藝術(shù)是教師鉆研教材、研究學(xué)生、進(jìn)行創(chuàng )造性勞動(dòng)的智慧之果。教師肩負著(zhù)教育人、激勵鼓舞人、塑造人的重任。教師要通過(guò)創(chuàng )造把孩子們的激情激發(fā)出來(lái),把抽象枯燥的數學(xué)變得生動(dòng)活潑起來(lái),和孩子們手牽手一起躍入這豐富多彩的數學(xué)大世界。要認真學(xué)習創(chuàng )設情境的藝術(shù),探索的藝術(shù),語(yǔ)言的藝術(shù),板書(shū)的藝術(shù),教學(xué)風(fēng)格的藝術(shù)和情感的藝術(shù)。

  三、今后自己該怎么做

  三位老師的課對我是一個(gè)很大的激勵和鞭策,自己今后一定要勤奮、努力,苦練教學(xué)基本功。要多聽(tīng),多學(xué),多思,多練,多交流,多鉆研。

  首先要認真鉆研教材,先過(guò)教材關(guān)。有不懂的地方要虛心向師傅和其他教師請教。

  其次,要認真學(xué)習教育科學(xué)理論和鉆研學(xué)生心理。努力為孩子創(chuàng )設一個(gè)有利于成長(cháng)的支持性學(xué)習環(huán)境。

  再次,要多交流。與同事交流教學(xué)的成敗、經(jīng)驗,感受。在交流中啟迪智慧,不斷成長(cháng)。

  最后,要多讀書(shū),多實(shí)踐,多思考。在我們的教學(xué)工作中,人人都會(huì )產(chǎn)生點(diǎn)點(diǎn)滴滴的體會(huì ),或深刻,或膚淺。如果放松,則稍縱即逝;如果稍稍留心,把它記下來(lái),哪怕是膚淺的感悟或缺乏理性的直覺(jué)思維,都會(huì )帶來(lái)日后冷靜的思考。點(diǎn)點(diǎn)滴滴,積少成多,厚積薄發(fā),拿起手中的筆,善于思考,勤于筆耕,做教學(xué)的有心人。

  教育教學(xué)路上無(wú)捷徑可走,從今天開(kāi)始就腳踏實(shí)地吧!

  學(xué)習優(yōu)秀教師的心得體會(huì )6

  在學(xué)習了幼兒園指導綱要后,我覺(jué)得自己在認識上有了很大的改觀(guān)。綱要的理論知識是平時(shí)教育教學(xué)活動(dòng)目標制定、內容選擇等的支撐點(diǎn),學(xué)習綱要知識,能使自己做到心中有數,不再迷茫,對于教育所遵循的發(fā)展方向,所要制定的教育目標等都有據可依。我覺(jué)得幼兒園綱要這本書(shū)是新教師,也是老教師,在幼兒園教育海洋中的教育理論導師,為幼兒園教育工作者指引了方向。

  在綱要中明確指出,幼兒園教育是基礎教育的重要組成部分,是我國學(xué)校教育和終身教育的奠基階段,是為幼兒一生的發(fā)展打好基礎的教育。這不僅為幼兒教育明確了根本教育目的和根本任務(wù)。也說(shuō)明了幼兒教育的重要性。對幼兒的一生發(fā)展起著(zhù)至關(guān)重要的影響。

  綱要中還對于幼兒園資源利用、環(huán)境創(chuàng )設、尊重幼兒等方面做了細致明確的說(shuō)明。在資源利用方面,綱要明確指出,要充分利用外部教育資源。做為老師,要充分利用可利用資源,與家庭、社區等密切合作,做到資源共享,使幼兒教育走向開(kāi)放化,社會(huì )化。從而為幼兒的發(fā)展提供、創(chuàng )設良好的條件。不斷更新自己的教育資源觀(guān)念,使幼兒教育適應社會(huì )變化、發(fā)展。如在平時(shí)要多與家長(cháng)密切聯(lián)系,充分利用家長(cháng)資源,讓家長(cháng)了解幼兒教育,從而參與到教育中,使家園共育工作做的更好。

  在環(huán)境創(chuàng )設方面,綱要指出要為幼兒創(chuàng )設健康、豐富、能促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的生活、學(xué)習環(huán)境。做為老師,我覺(jué)得應該給幼兒提供發(fā)揮和施展自己才能的空間,促使幼兒自主性的得到不斷發(fā)展。讓他們在生活中發(fā)展,在發(fā)展中生活。從而來(lái)適應時(shí)代的發(fā)展,與時(shí)代發(fā)展要求接軌。如在幼兒園區域角的創(chuàng )設過(guò)程中,教師應該充分考慮幼兒的自主性發(fā)展,有目的,有計劃的投放材料,為幼兒創(chuàng )設良好的環(huán)境。

  在尊重幼兒方面,通過(guò)學(xué)習綱要,我覺(jué)得做為一名教師,要得到孩子的喜愛(ài),尊重。必須要學(xué)會(huì )尊重、信任孩子。要用發(fā)展,個(gè)別差異、全面的眼光來(lái)看待每一位孩子。要蹲下來(lái)和孩子一起看世界,才能使自己走進(jìn)孩子的世界,做到真正了解孩子,掌握孩子的個(gè)性、發(fā)展規律和學(xué)習特點(diǎn)。從而幫助自己更好的來(lái)開(kāi)展教育教學(xué)工作。

  綱要指出幼兒園教育是全面的、啟蒙的,五大領(lǐng)域的內容要相互滲透。要以游戲為基本活動(dòng),保教并重,來(lái)開(kāi)展幼兒教育工作。

  作為教師,要很好的把握教育教學(xué)方向、目標、內容,做到從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等發(fā)面全面發(fā)展,就應該深入學(xué)習幼兒園綱要,在不斷的學(xué)習中提高自身素質(zhì),在不斷學(xué)習中建立現代化教育觀(guān)念,在不斷學(xué)習中不斷學(xué)會(huì )創(chuàng )新,在不斷學(xué)習中提高業(yè)務(wù)水平,在不斷學(xué)習中提高教研能力。為幼兒更好的成長(cháng)而努力!

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