學(xué)習優(yōu)秀教師的心得體會(huì )范文（通用6篇）
當我們對人生或者事物有了新的思考時(shí)，馬上將其記錄下來(lái)，這樣我們就可以提高對思維的訓練。一起來(lái)學(xué)習心得體會(huì )是如何寫(xiě)的吧，下面是小編為大家整理的學(xué)習優(yōu)秀教師的心得體會(huì )范文（通用6篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)習優(yōu)秀教師的心得體會(huì )1
在學(xué)校的組織下，我們學(xué)習了呂映紅老師的感人事跡。她的典型事跡和高尚師德，感人肺腑，催人奮進(jìn)，使我對“愛(ài)與責任”有了更一步的認識。愛(ài)事業(yè)如愛(ài)生命，她的事跡鼓舞著(zhù)大家，也激勵大家，我們要像她那樣，懷著(zhù)對工作的愛(ài)，對學(xué)生的愛(ài)，熱愛(ài)教育事業(yè)、忠誠教育事業(yè)、獻身教育事業(yè)。呂老師在這平凡的崗位上做出了不平凡的事跡，是我們學(xué)習的楷模。下面談?wù)剬W(xué)習優(yōu)秀呂映紅老師的心得體會(huì )：
一、立足本質(zhì)，對學(xué)生獻出一片愛(ài)心。
托爾斯泰說(shuō)過(guò)：“如果教師只有對事業(yè)的愛(ài)，那么她是個(gè)好教師，如果教師對事業(yè)的愛(ài)和對學(xué)生的愛(ài)融為一體，她就是一個(gè)完善的教師�！�
追求、高尚的師德情操、無(wú)私的奉獻精神，感人至深，催人奮進(jìn)。她熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，以愛(ài)執教，刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，不畏艱難，積極進(jìn)取，勇于創(chuàng )新的高尚師德。通過(guò)學(xué)習，我深刻體會(huì )到，作為一名教師，對于任何學(xué)生就是一個(gè)"愛(ài)"字。以無(wú)限的真情去關(guān)愛(ài)，用愛(ài)去感化每一個(gè)學(xué)生的心靈。當學(xué)生在學(xué)習上遇到困難，不厭其煩的耐心指導，當學(xué)生做錯了事的時(shí)候，指導分析讓學(xué)生知道做錯事的原因。用溫馨的語(yǔ)言教育學(xué)生，用父親般的愛(ài)感化學(xué)生，使學(xué)生感受到教師的愛(ài)猶如父母，甚至勝于父母。感受到能在快樂(lè )中學(xué)習，在快樂(lè )中成長(cháng)。
二、對工作必須有強烈的事業(yè)心、責任感。
學(xué)習她愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生、無(wú)私奉獻的高尚師德。以呂老師為榜樣，關(guān)心愛(ài)護每一個(gè)學(xué)生，做到一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切，我們面對的學(xué)生特殊，這就更需要我們拿出一顆“慈母之心”，循循善誘，對學(xué)生要耐心細致的去做，去為這些學(xué)生服務(wù)。
學(xué)習呂映紅同志愛(ài)崗敬業(yè)，對教育事業(yè)無(wú)限忠誠的高尚品格。呂映紅同志作為一名農村小學(xué)教師，工作和生活環(huán)境較差，但是她始終把對學(xué)生的一腔真愛(ài)放在首位，勤勤懇懇工作，以自己的實(shí)際行動(dòng)模范地踐行了一名人民教師的神圣職責。學(xué)習呂映紅同志，就要像她那樣，始終做到勤懇工作，認真教學(xué)，扎實(shí)育人，堅定理想信念，自覺(jué)提高師德修養，樹(shù)立人民教師的光輝形象。
學(xué)習呂映紅同志育人為本，關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生健康成長(cháng)的教育情懷。呂映紅同志在教育教學(xué)工作中始終把育人為本擺在首要位置，長(cháng)期擔任班主任，公平對待每一名學(xué)生，促進(jìn)每一名學(xué)生健康成長(cháng)，受到學(xué)生和家長(cháng)的一致好評。學(xué)習呂映紅同志，就要像她那樣，始終關(guān)注每一名學(xué)生的全面發(fā)展，深入實(shí)施素質(zhì)教育，努力讓學(xué)生喜歡、家長(cháng)認可，讓社會(huì )滿(mǎn)意。
學(xué)習呂映紅同志改革創(chuàng )新，努力提升專(zhuān)業(yè)能力的執著(zhù)精神。呂映紅同志在長(cháng)期的一線(xiàn)教學(xué)工作中，始終堅持學(xué)習提高，始終堅持改革創(chuàng )新，探索出行之有效的教學(xué)法、育人法，引起較大反響。學(xué)習呂映紅同志，就要像她那樣，一以貫之的追求卓越，堅持不懈的提高素質(zhì)，進(jìn)一步加強學(xué)習，不斷提升自身專(zhuān)業(yè)素養，積極探索教書(shū)育人新方法，努力為每一名學(xué)生提供適合的教育。
總之，我要以?xún)?yōu)秀教師呂映紅為榜樣，加強理論學(xué)習，提高理論水平，更新觀(guān)念，努力鉆研業(yè)務(wù)，愛(ài)崗敬業(yè)，在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，扎扎實(shí)實(shí)得工作，為教育事業(yè)的不斷進(jìn)步和發(fā)展做出自己應有的貢獻。像呂映紅這樣優(yōu)秀教師的事跡，感染人，鞭策人，激勵人。她們的事跡使我更深刻的感覺(jué)到，教師的辛勞、付出，也是一種收獲與享受。既然我選擇了教師這一職業(yè)，我就要用我的真情與激情，用我的愛(ài)心與恒心把這份光和熱永遠延續下去。
學(xué)習優(yōu)秀教師的心得體會(huì )2
今天上午聽(tīng)了優(yōu)秀教師劉xx老師的先進(jìn)事跡報告，她那一心只為教育的先進(jìn)事跡深深地感動(dòng)著(zhù)我，震撼著(zhù)我，讓我陷入了深深的思考。我也是一名教師，盡管我們的教育環(huán)境迥然不同，但我們可以共享同一種精神、同一種信念、同一種態(tài)度和同一種操守，那就是、奉獻、鉆研和甘做人梯。在以后的教育職業(yè)生涯中，我將在先進(jìn)教師先進(jìn)事跡啟迪和鼓舞下，樹(shù)立正確榮辱觀(guān)，努力增強“學(xué)高為師，身正為范，教書(shū)育人”的教師使命感，不斷強化自己作為一名教師的責任心。為此，我將從以下幾方面來(lái)努力。
一、端正態(tài)度
要想讓課堂有亮點(diǎn)，一要端正工作態(tài)度。態(tài)度決定一切，能不能上一堂好課，能不能讓課堂呈現出更多的亮點(diǎn)，教學(xué)態(tài)度是至關(guān)重要的，個(gè)人的教學(xué)能力和水平是次要的，個(gè)人的教學(xué)能力再強，水平再高，缺少一個(gè)端正的教學(xué)態(tài)度，課堂也是很難出彩的。只有端正工作態(tài)度，把教育作為事業(yè)來(lái)做，把教學(xué)作為藝術(shù)來(lái)研究，才有可能上出高質(zhì)量的課，才能讓課堂亮點(diǎn)不斷閃現。不枉教師的光榮使命。
二、練好基本功
要教給孩子一滴水那么多知識，教師就要具有一桶水那么多的知識。所以，白天，我們不僅在學(xué)校上課，批改作業(yè)，處理一些班務(wù)，搞教研活動(dòng)，還要抓緊業(yè)余時(shí)間外出聽(tīng)課學(xué)習，晚上回家還得備課，看書(shū)學(xué)習，查閱資料等，當別人在與家人聊天，朋友聚會(huì )，吃喝娛樂(lè )，享受工作之余的悠閑的時(shí)候，我們還在為明天的的上課做準備，還在為某個(gè)學(xué)生的個(gè)體行為傷腦筋，還在為寫(xiě)一篇論文而冥思苦想。是呀，可當我們看到學(xué)生的一丁點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，有家長(cháng)向我們道謝時(shí)，自己課堂教學(xué)閃現出一丁點(diǎn)火花時(shí)，工作得到同事、領(lǐng)導的肯定時(shí)，那種興奮與激動(dòng)是難以言表的。
覺(jué)得所有的辛苦和付出都是值得的。人的一生雖然漫長(cháng)，可記憶力和精力最黃金的時(shí)期卻是有限的，現在的我倍感歲月的不饒人，眼看人生的黃金時(shí)間匆匆從腳下流過(guò)，如果還不努力學(xué)習，不為自己的教育教學(xué)工作積淀下一些經(jīng)驗的話(huà)，可能確實(shí)就要來(lái)不及了，所以，我想：現在辛苦點(diǎn)，累點(diǎn)，雖然會(huì )失去一些娛樂(lè )時(shí)間，但我會(huì )得到一筆人生最寶貴的財富，那就是解惑授業(yè)的經(jīng)驗。天道酬勤，我相信只要辛勤耕耘就會(huì )收獲豐碩的成果，哪怕一顆青澀的小果，我也要為之努力奮斗，心里也覺(jué)得很甜。
三、擁有一顆真誠的愛(ài)心
“對待別人的孩子要像對待自己的孩子一樣”，我們都應該學(xué)會(huì )換位思考，當我們希望別人怎么教自己的孩子時(shí)，就一定得怎么教別人的孩子。當家長(cháng)把孩子送到我們手上的時(shí)候，他們對我們寄予很大的希望，所以，我們要象愛(ài)自己的孩子一樣真誠的愛(ài)他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責任。
我們要象慈母一樣關(guān)心愛(ài)護每一個(gè)孩子，孩子身體不適時(shí)，我們應該噓寒問(wèn)暖；孩子有缺點(diǎn)或不足時(shí)，不歧視，不挖苦，不嘲笑，應該有顆包容之心，要想到：他們是孩子，擁有犯錯誤的權利；當孩子的優(yōu)點(diǎn)或進(jìn)步時(shí)，要及時(shí)表?yè)P，加以肯定和鼓勵，總而言之，作為教師，我們要用自己的愛(ài)心、細心和關(guān)心，讓孩子真正能健康快樂(lè )地成長(cháng)，那才是我們的心愿。
四、與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng )新
都說(shuō)人是要活到老學(xué)到老的。時(shí)代在進(jìn)步，孩子在成長(cháng)，對老師的要求也就有所提高，所以，我們要不斷加強學(xué)習，學(xué)習一些先進(jìn)的教育教學(xué)理念，用學(xué)到的理論知識指導自己的實(shí)際工作，大膽創(chuàng )新，積極尋找適合學(xué)生的教育教學(xué)方法，讓自己的腳步跟上時(shí)代的步伐，這樣才不會(huì )被時(shí)代所淘汰。
最后，我用這句話(huà)跟大家共勉：既然我選擇了教師這一行，我就要用我的熱情，用我的愛(ài)心把這份光和熱永遠延續下去。
學(xué)習優(yōu)秀教師的心得體會(huì )3
3月26日，我在蟒河鎮蟒河中學(xué)聆聽(tīng)了陽(yáng)城四中、白桑聯(lián)校、次營(yíng)聯(lián)校、駕齡聯(lián)校、鳳城鎮東關(guān)小學(xué)、演禮中學(xué)六位名師的教育教學(xué)觀(guān)演講，感觸頗深。
一、要用心去對待每一位學(xué)生。
教育事業(yè)的特殊性決定著(zhù)教師要比其他行業(yè)的人付出的多，我們面對的是一屆又一屆的學(xué)生，每一屆的學(xué)生都有不同，而同一屆的學(xué)生隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，心態(tài)的變化又有所不同，如果教師不考慮學(xué)生的諸多不同因素，這樣的教育將是失敗的教育，只有關(guān)注學(xué)生的成長(cháng)動(dòng)態(tài)，用心去對待每一個(gè)學(xué)生，才是實(shí)施當今素質(zhì)教育的前提，才會(huì )起到事半功倍的效果。
二、要用愛(ài)去感化每一個(gè)學(xué)生。
作為教師，要正視學(xué)生間的差異，十根手指頭還不一樣齊呢，更何況我們面對的是有著(zhù)個(gè)性思維的學(xué)生呢，由于學(xué)生家庭因素的不同，性格的不同等，使得他們對每一件事的看法、做法也有所不同，這樣就在教師眼中有了后進(jìn)生、學(xué)困生等說(shuō)法，但每一個(gè)孩子都是有他的長(cháng)處的，當你發(fā)現了孩子的閃光點(diǎn)，并曾嘗試拉近和孩子之間的距離，用愛(ài)去感化他，他又何曾不能成為所謂的“好學(xué)生”呢。
三、要認清自己的價(jià)值取向。
教師作為所有行業(yè)中較特殊的行業(yè)，面對著(zhù)較特殊的群體——學(xué)生，決定著(zhù)在不同時(shí)期有不同的使命，從小學(xué)到初中、高中，不同層次有著(zhù)不同的教育需求，只有認清自己的價(jià)值取向，找準自己的定位，才能讓學(xué)生朝著(zhù)有利、健康的方向發(fā)展。
本次教學(xué)觀(guān)演講讓我的思想認識又上升到了一個(gè)高度，我將不斷的學(xué)習新的教學(xué)觀(guān)念，讓其指導我今后的教學(xué)工作。
學(xué)習優(yōu)秀教師的心得體會(huì )4
幼兒園老師必須性格開(kāi)朗、樂(lè )觀(guān)向上。每天都帶著(zhù)一份好心情投入到工作中，帶著(zhù)微笑迎接孩子�？吹郊议L(cháng)放心的把孩子交給我們，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開(kāi)心，我覺(jué)的這就是我們工作的價(jià)值和意義。
幼兒園的工作繁瑣、壓力大，不把個(gè)人情緒帶到工作中�？梢哉f(shuō)每天我們都是以平和的心態(tài)、飽滿(mǎn)的情緒，真誠的對待每一位孩子。教師對學(xué)生的愛(ài)，簡(jiǎn)稱(chēng)為師愛(ài)，是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護和培養。身為幼兒園老師關(guān)懷著(zhù)孩子們的成長(cháng)，這種情懷是無(wú)私的、投入的。每個(gè)孩子都是母親的寶貝，多年的幼兒工作中我也如同對自己的孩子那樣對一切孩子，這就使我深深體會(huì )到，情系幼兒，像母親一般熱忱地愛(ài)每個(gè)孩子，這樣你就會(huì )感到有意義，幼兒身體健康，快樂(lè )，學(xué)習進(jìn)步，你就會(huì )喜悅，就能感覺(jué)到工作的快樂(lè )。.
幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運作，這就需要教師具備良好的“團隊精神”。團隊精神，字只有四個(gè)，簡(jiǎn)單的說(shuō)來(lái)就是溝通、信任、團結、協(xié)作、配合、互相幫助。幼兒園是一個(gè)大家庭，個(gè)人只有融入到這個(gè)大家庭才能得到提高，體會(huì )到工作的愉快，幼兒園也能得到良好的發(fā)展。因此，師德--不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現！師德需要培養，需要教育，更需要的是--每位教師的自我修養！
我愿我的愛(ài)奉獻在我這片摯愛(ài)的土地上，我愿我的愛(ài)能感化每一個(gè)我教過(guò)的孩子。在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續下去，讓自己在不斷自我剖析、自我發(fā)展、自我完善、自我超越中實(shí)現我的人生價(jià)值！
學(xué)習優(yōu)秀教師的心得體會(huì )5
3.14日，第七屆全國著(zhù)名特級教師教學(xué)藝術(shù)展示活動(dòng)在棗莊薛城舉行，我有幸觀(guān)看了王麗娜、楊新榮、柏繼明三位特級教師的精彩課堂展示，很受震撼。
一、欣賞教師課堂教學(xué)的美
三位老師上課沉著(zhù)、冷靜，教學(xué)層次鮮明;教學(xué)過(guò)程環(huán)環(huán)相扣;設計新穎，從學(xué)生的知識習得、能力培養、情感態(tài)度等多方面來(lái)設計教學(xué)活動(dòng);語(yǔ)言精煉生動(dòng);教態(tài)親切自然;板書(shū)合理。
如楊新榮老師講的《長(cháng)方形的周長(cháng)》，教學(xué)環(huán)節層層遞進(jìn)，教學(xué)語(yǔ)言生動(dòng)貼切，課堂氛圍非�；钴S。先讓學(xué)生給長(cháng)方形的邊起名字，認識長(cháng)與寬，然后由在操場(chǎng)上跑步引入“周”的`概念，并說(shuō)說(shuō)操場(chǎng)的周長(cháng)是多少，然后讓生在此基礎上判斷幾個(gè)圖形的周長(cháng)，學(xué)生據經(jīng)驗判斷的結果并不正確，進(jìn)而引起測量的必要。然后教師出示給小朋友相片鑲金邊的情境，讓生親自動(dòng)手操作，量一量，算一算，說(shuō)說(shuō)是怎樣量的，學(xué)生出現了幾種方法，教師適時(shí)引導總結方法，并讓生在說(shuō)說(shuō)作業(yè)本周長(cháng)和黑板面周長(cháng)如何求中進(jìn)一步鞏固新知。
柏繼明老師講的《雞兔同籠》，課前與學(xué)生一同扮演假雞和假兔子，讓學(xué)生充分感受假設這種方法，繼而直接引入比較簡(jiǎn)單的雞兔同籠問(wèn)題，學(xué)生在自己探索簡(jiǎn)單的雞兔同籠問(wèn)題時(shí)出現了湊數法和畫(huà)圖法，教師以畫(huà)圖法為契機，引導學(xué)生的思維過(guò)程，當學(xué)生會(huì )用畫(huà)圖法解決這類(lèi)簡(jiǎn)單的問(wèn)題時(shí)，老師又話(huà)鋒一轉“要是畫(huà)1000只，你還想畫(huà)嗎”，進(jìn)而激起學(xué)生探索新的簡(jiǎn)便計算方法的需求，老師這時(shí)充分發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，讓學(xué)生自己探索，隨即在學(xué)生的匯報中老師巧妙的過(guò)渡到假設法。最后又通過(guò)幾個(gè)相關(guān)練習，讓生自己總結發(fā)現什么?得出什么結論?新知識學(xué)習的方法再次得到提煉和升華。
二、怎樣做教師
三位老師的課讓我充分領(lǐng)略了課堂教學(xué)無(wú)窮的藝術(shù)魅力。老師們的課以豐富的人生積淀，深厚的文化底蘊，豐富的教學(xué)經(jīng)驗和精湛的教學(xué)藝術(shù)向我們展示了課堂教學(xué)的崇高境界，使我在聽(tīng)課活動(dòng)中如浴春風(fēng)。
我深深地體會(huì )到教師首先要苦練功夫——苦練教材關(guān)。只有把學(xué)科的知識結構和教學(xué)目標鉆研透了，把教材吃透了，才有可能設計出精彩的教學(xué)過(guò)程。
其次，一位教師僅僅能駕馭教材是遠遠不夠的。教學(xué)研究是科學(xué)的實(shí)踐，必須有先進(jìn)的科學(xué)理論作指導。要有計劃的學(xué)習教育科學(xué)理論。
最后，教師要有真本事。小學(xué)數學(xué)是科學(xué)，也是藝術(shù)。教學(xué)的藝術(shù)是教師鉆研教材、研究學(xué)生、進(jìn)行創(chuàng )造性勞動(dòng)的智慧之果。教師肩負著(zhù)教育人、激勵鼓舞人、塑造人的重任。教師要通過(guò)創(chuàng )造把孩子們的激情激發(fā)出來(lái)，把抽象枯燥的數學(xué)變得生動(dòng)活潑起來(lái)，和孩子們手牽手一起躍入這豐富多彩的數學(xué)大世界。要認真學(xué)習創(chuàng )設情境的藝術(shù)，探索的藝術(shù)，語(yǔ)言的藝術(shù)，板書(shū)的藝術(shù)，教學(xué)風(fēng)格的藝術(shù)和情感的藝術(shù)。
三、今后自己該怎么做
三位老師的課對我是一個(gè)很大的激勵和鞭策，自己今后一定要勤奮、努力，苦練教學(xué)基本功。要多聽(tīng)，多學(xué)，多思，多練，多交流，多鉆研。
首先要認真鉆研教材，先過(guò)教材關(guān)。有不懂的地方要虛心向師傅和其他教師請教。
其次，要認真學(xué)習教育科學(xué)理論和鉆研學(xué)生心理。努力為孩子創(chuàng )設一個(gè)有利于成長(cháng)的支持性學(xué)習環(huán)境。
再次，要多交流。與同事交流教學(xué)的成敗、經(jīng)驗，感受。在交流中啟迪智慧，不斷成長(cháng)。
最后，要多讀書(shū)，多實(shí)踐，多思考。在我們的教學(xué)工作中，人人都會(huì )產(chǎn)生點(diǎn)點(diǎn)滴滴的體會(huì )，或深刻，或膚淺。如果放松，則稍縱即逝;如果稍稍留心，把它記下來(lái)，哪怕是膚淺的感悟或缺乏理性的直覺(jué)思維，都會(huì )帶來(lái)日后冷靜的思考。點(diǎn)點(diǎn)滴滴，積少成多，厚積薄發(fā)，拿起手中的筆，善于思考，勤于筆耕，做教學(xué)的有心人。
教育教學(xué)路上無(wú)捷徑可走，從今天開(kāi)始就腳踏實(shí)地吧！
學(xué)習優(yōu)秀教師的心得體會(huì )6
在學(xué)習了幼兒園指導綱要后，我覺(jué)得自己在認識上有了很大的改觀(guān)。綱要的理論知識是平時(shí)教育教學(xué)活動(dòng)目標制定、內容選擇等的支撐點(diǎn)，學(xué)習綱要知識，能使自己做到心中有數，不再迷茫，對于教育所遵循的發(fā)展方向，所要制定的教育目標等都有據可依。我覺(jué)得幼兒園綱要這本書(shū)是新教師，也是老教師，在幼兒園教育海洋中的教育理論導師，為幼兒園教育工作者指引了方向。
在綱要中明確指出，幼兒園教育是基礎教育的重要組成部分，是我國學(xué)校教育和終身教育的奠基階段，是為幼兒一生的發(fā)展打好基礎的教育。這不僅為幼兒教育明確了根本教育目的和根本任務(wù)。也說(shuō)明了幼兒教育的重要性。對幼兒的一生發(fā)展起著(zhù)至關(guān)重要的影響。
綱要中還對于幼兒園資源利用、環(huán)境創(chuàng )設、尊重幼兒等方面做了細致明確的說(shuō)明。在資源利用方面，綱要明確指出，要充分利用外部教育資源。做為老師，要充分利用可利用資源，與家庭、社區等密切合作，做到資源共享，使幼兒教育走向開(kāi)放化，社會(huì )化。從而為幼兒的發(fā)展提供、創(chuàng )設良好的條件。不斷更新自己的教育資源觀(guān)念，使幼兒教育適應社會(huì )變化、發(fā)展。如在平時(shí)要多與家長(cháng)密切聯(lián)系，充分利用家長(cháng)資源，讓家長(cháng)了解幼兒教育，從而參與到教育中，使家園共育工作做的更好。
在環(huán)境創(chuàng )設方面，綱要指出要為幼兒創(chuàng )設健康、豐富、能促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的生活、學(xué)習環(huán)境。做為老師，我覺(jué)得應該給幼兒提供發(fā)揮和施展自己才能的空間，促使幼兒自主性的得到不斷發(fā)展。讓他們在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活。從而來(lái)適應時(shí)代的發(fā)展，與時(shí)代發(fā)展要求接軌。如在幼兒園區域角的創(chuàng )設過(guò)程中，教師應該充分考慮幼兒的自主性發(fā)展，有目的，有計劃的投放材料，為幼兒創(chuàng )設良好的環(huán)境。
在尊重幼兒方面，通過(guò)學(xué)習綱要，我覺(jué)得做為一名教師，要得到孩子的喜愛(ài)，尊重。必須要學(xué)會(huì )尊重、信任孩子。要用發(fā)展，個(gè)別差異、全面的眼光來(lái)看待每一位孩子。要蹲下來(lái)和孩子一起看世界，才能使自己走進(jìn)孩子的世界，做到真正了解孩子，掌握孩子的個(gè)性、發(fā)展規律和學(xué)習特點(diǎn)。從而幫助自己更好的來(lái)開(kāi)展教育教學(xué)工作。
綱要指出幼兒園教育是全面的、啟蒙的，五大領(lǐng)域的內容要相互滲透。要以游戲為基本活動(dòng)，保教并重，來(lái)開(kāi)展幼兒教育工作。
作為教師，要很好的把握教育教學(xué)方向、目標、內容，做到從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等發(fā)面全面發(fā)展，就應該深入學(xué)習幼兒園綱要，在不斷的學(xué)習中提高自身素質(zhì)，在不斷學(xué)習中建立現代化教育觀(guān)念，在不斷學(xué)習中不斷學(xué)會(huì )創(chuàng )新，在不斷學(xué)習中提高業(yè)務(wù)水平，在不斷學(xué)習中提高教研能力。為幼兒更好的成長(cháng)而努力！
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