軟件工程學(xué)習心得體會(huì )（通用22篇）
當我們備受啟迪時(shí)，可以將其記錄在心得體會(huì )中，這樣有利于培養我們思考的習慣。但是心得體會(huì )有什么要求呢？下面是小編精心整理的軟件工程學(xué)習心得體會(huì )，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
軟件工程學(xué)習心得體會(huì ) 1
未接觸軟件工程之前一直都很想學(xué)這門(mén)課程，因為覺(jué)得這門(mén)課很牛，是那些有工程師稱(chēng)號的高手才擺弄的東西。學(xué)了一個(gè)學(xué)期的軟件工程課，終于知道了個(gè)軟件工程的大概。學(xué)的時(shí)候總覺(jué)得很抽象，理解起來(lái)好像不難，但總是摸不著(zhù)頭腦一種很茫然的感覺(jué)。曾經(jīng)以為程序就是軟件，軟件就是程序。學(xué)習這門(mén)課程第一個(gè)收獲是，知道了二者的不同之處。以前做過(guò)的一些小型的軟件比如加密軟件，我也只是在程序旁邊附上一個(gè)軟件的說(shuō)明，看來(lái)已經(jīng)很接近作坊了。不過(guò)大的項目沒(méi)有接觸過(guò)，用軟件工程的方法還是第一次。我想也是程序的不斷復雜化導致了軟件危機的發(fā)生，使得人們不得不探索新的解決方法。
經(jīng)過(guò)倪老師的講解，理解了軟件工程，就是一套用于軟件的團隊開(kāi)發(fā)，以提高軟件質(zhì)量和程序員工作效率為目的的規范。其核心就是，對于軟件開(kāi)發(fā)的5個(gè)重要組成部分：需求分析，設計，編碼，調試，維護，如何組織這5個(gè)部分的工作，以及如何完成每一個(gè)工作。吾生也有涯，而知也無(wú)涯，學(xué)習永無(wú)止境。起初，對軟件工程處于一知半解的狀態(tài)，分工比較混亂。
在劃分模塊后明確了各自分工，漸漸形成良性循環(huán)。在學(xué)習過(guò)程中，知道了團隊合作十分重要，爭議固然存在，但通過(guò)討論、協(xié)商，群策群力，在不斷磨合中能夠達成一致與默契。團隊成員中能力各有高下，互相尊重，各取所長(cháng)，不宜妄自菲薄。組長(cháng)多加協(xié)調，組員積極配合，才能合作愉快。學(xué)習能力體現在能盡快接受新的知識，順應變化，學(xué)為所用。
上《軟件工程導論》這門(mén)課，我的收獲大概如下：我們?yōu)槭裁葱枰浖こ棠�？上面已�?jīng)給出了一些原因。專(zhuān)業(yè)點(diǎn)講，軟件工程最終是為了實(shí)現“軟件制造業(yè)”的社會(huì )化，工業(yè)化大生產(chǎn)，提高其勞動(dòng)生產(chǎn)效率。只有如此，軟件業(yè)才能實(shí)現社會(huì )化，工業(yè)化大生產(chǎn)，才能“做大做強”。沒(méi)有管理的設計是失敗和混亂的設計，沒(méi)有設計指導的編程是無(wú)序的忙碌的。根據開(kāi)發(fā)的'軟件的規模，應該適當程度的運用軟件工程化的思想，需要靈活，畢竟我們開(kāi)發(fā)的軟件大多數是中小型的，大型的并不多見(jiàn)（我是這么認為的）。但只要涉及人員間的交流和溝通，或多或少都要需要軟件工程才能更有效率，工作成果更穩定。
其實(shí)開(kāi)發(fā)軟件，就像是解決一個(gè)邏輯問(wèn)題。想想自己平時(shí)是怎樣寫(xiě)程序的。首先是要有一個(gè)想法，即我寫(xiě)的這個(gè)程序是要干什么的；然后就是對要實(shí)現的核心功能大概構思一種或多種實(shí)現方法，并從中選出一種自認為是較好的；接下來(lái)就是將涉及的各種主要或次要功能分成各個(gè)模塊；最后就是分模塊來(lái)編碼和DEBUG。在我看來(lái)，除了第一步外，其余的步驟應該是一個(gè)循環(huán)的過(guò)程。在編碼的過(guò)程中，你總是需要不斷地回過(guò)頭來(lái)修改原先的模塊設計，甚至最初選定的實(shí)現算法。具體到每一步的工作要怎樣完成，是非常靈活的，只要把握住大體的方向就行。在進(jìn)行分析，設計，編碼，調試，維護這幾部分的工作的時(shí)候，最核心的就是文檔的編寫(xiě)。
1、可行性分析就是關(guān)于當前項目能不能干的分析結果。
2、項目描述這是在決定立項以后，對當前項目的一份扼要說(shuō)明。
3、需求分析就是對客戶(hù)要求的功能的定義。
4、軟件設計這就是對程序的每一個(gè)模塊的詳細設計的說(shuō)明文檔。
5、開(kāi)發(fā)日志我一直都認為這是文檔中最有趣的部分。開(kāi)發(fā)日志相當于編碼階段的文檔，它的形式可以很隨意，主要是記錄一些在寫(xiě)程序時(shí)突然萌發(fā)的靈感，或對代碼的一些微小的修改，或對程序結構的一些微小變動(dòng)等，還要對上述這些修改變動(dòng)作些說(shuō)明。
6、測試分析用于指出程序存在或潛在的缺陷和錯誤，以及程序性能的數字描述。
軟件工程學(xué)習心得體會(huì ) 2
學(xué)習了這門(mén)課程,還有老師們的多元化教課,不但讓我從理論上掌握軟件工程,還有從不同的實(shí)例,讓理論和實(shí)踐得到了很好的結合。整一個(gè)學(xué)期下來(lái)，總的來(lái)說(shuō)還是學(xué)到了很多東西的，有很多地方是值得肯定的，其實(shí)在我看來(lái)，軟件工程與其說(shuō)是一門(mén)課程，不如說(shuō)是一門(mén)思想。是一個(gè)如何去分析和處理問(wèn)題的過(guò)程，應該說(shuō)其范疇已經(jīng)遠遠不止局限于該門(mén)課程，成為了一個(gè)綜合的一個(gè)能夠解決問(wèn)題的思想集合。
整本書(shū)的內容邏輯很清晰明了，由淺入深循序漸進(jìn)，首先我就大概描述下我們所學(xué)的內容，第一章是從整體分析軟件工程這門(mén)學(xué)科的發(fā)展和所處的社會(huì )環(huán)境，接著(zhù)后面的幾章深入分析了軟件開(kāi)放過(guò)程和模式、軟件項目管理、計算機工程、需求分析、結構化分析建模以及基于UML面向對象分析建模等。接著(zhù)我就詳細介紹下我對這門(mén)課程知識點(diǎn)的理解概括：
軟件：軟件是能夠完成預定功能和性能的可執行的計算機程序和使程序正常執行所需要的數據，加上描述程序的操作和使用的文檔。
軟件的特征：
�、佘浖且环N邏輯實(shí)體，而不是具體的物理實(shí)體，因而它具有抽象性。
�、谲浖峭ㄟ^(guò)人們的智力活動(dòng)，把知識與技術(shù)轉化成信息的一種產(chǎn)品。
�、圮浖蔀楫a(chǎn)品后，其生產(chǎn)只是簡(jiǎn)單的拷貝，不同于硬件制造。
�、芫S護過(guò)程比硬件復雜的多，甚至會(huì )引發(fā)新的錯誤。軟件危機：指的是軟件開(kāi)發(fā)和維護過(guò)程中遇到的一系列嚴重問(wèn)題。
出現軟件危機的原因：
�、佘浖S護費用急劇上升，直接威脅計算機應用的擴大。
�、谲浖a(chǎn)技術(shù)進(jìn)步緩慢。軟件工程是指導計算機軟件開(kāi)發(fā)和維護的工程學(xué)科。軟件生存周期：一個(gè)軟件從定義到開(kāi)發(fā)、使用和維護，直到最終被棄用，要經(jīng)歷一個(gè)漫長(cháng)的時(shí)期，通常把軟件經(jīng)歷的這個(gè)漫長(cháng)的時(shí)期稱(chēng)為生存周期。
軟件的生存周期可分為八個(gè)階段：
�、賳�(wèn)題定義；
�、诳尚行匝芯�；
�、坌枨蠓治�；
�、芸傮w（概要）設計；
�、菰敿氃O計；
�、蘧幋a與單元測試；
�、呔C合測試；
�、嘬浖S護；
瀑布模式：是傳統的軟件開(kāi)發(fā)模式，其中的“瀑布”是對這個(gè)模式的形象表達，由山頂傾瀉下來(lái)的水，自頂向下、逐漸細化。其特點(diǎn)是：線(xiàn)性化過(guò)程；分為分析、設計、編碼、集成等幾個(gè)階段，并且各階段逐級推進(jìn)，不允許跨越。里程碑管理；階段評審；文檔驅動(dòng)；簡(jiǎn)潔便于工程應用的線(xiàn)性化過(guò)程步驟，并可以通過(guò)里程碑管理機制而使項目進(jìn)程量化。其明顯的優(yōu)點(diǎn)就是沒(méi)個(gè)階段結束前都要對所完成的階段成果進(jìn)行評審，這使得軟件的錯誤能夠在個(gè)階段內盡早發(fā)現并盡早解決，總的來(lái)說(shuō)瀑布模式具有良好的質(zhì)量保證機制，有很強的生命力。
原型進(jìn)化模式：對軟件進(jìn)行直接模擬或仿真，只需要分析需求框架后進(jìn)行原型創(chuàng )建，再對原型系統進(jìn)行逐步細化與完善，通過(guò)版本更新逐步滿(mǎn)足用戶(hù)對于軟件的多方面需要。
增量模式：開(kāi)發(fā)過(guò)程有三個(gè)任務(wù)域，分別是設計結構、開(kāi)發(fā)構件和集成系統，它既有完善的工程管理機制，又能適應用戶(hù)需求變更，有利于質(zhì)量的監控，并且各局部基于構件構造，有利于逐步構建與完善；由于先交付核心構件可利于降低項目的技術(shù)風(fēng)險。
螺旋模式：是一種可較好的規避開(kāi)發(fā)風(fēng)險過(guò)程的模式，項目是基于任務(wù)的螺旋式推進(jìn)，每個(gè)螺旋由內之外分別是需求分析、軟件設計、系統集成、驗證與交付。
軟件開(kāi)發(fā)的整個(gè)過(guò)程：
�、傩枰椖繄F隊，組建優(yōu)秀的團隊可以開(kāi)發(fā)出更搞質(zhì)量的軟件產(chǎn)品。任務(wù)開(kāi)發(fā)團隊要求小而精，成員大多在8人以?xún)�，主要成員有項目負責人、開(kāi)發(fā)人員、資料管理員和軟件測試員。
�、陧椖坑媱澥菫榱耸管浖_(kāi)發(fā)各項工作有秩序地進(jìn)行，包括任務(wù)分配和基于里程碑的進(jìn)度安排，甘特圖和任務(wù)網(wǎng)絡(luò )圖是用來(lái)描述進(jìn)度計劃的工具。項目計劃書(shū)可以作為軟件開(kāi)發(fā)的工作指南。
�、垌椖砍杀竟浪�，由于項目有來(lái)自各方面的成本包括工資開(kāi)支、場(chǎng)地費、差旅費、設備費和資料費等，但是軟件主要是對人力成本的估算，常用的方法有程序代碼成本估算法等。
�、苘浖L(fēng)險管理包括很多不確定的風(fēng)險因素，如計劃風(fēng)險、管理風(fēng)險、需求風(fēng)險、技術(shù)風(fēng)險、人員風(fēng)險、產(chǎn)品風(fēng)險、用戶(hù)風(fēng)險和商業(yè)風(fēng)險等等，而風(fēng)險管理的主要任務(wù)是：風(fēng)險識別、風(fēng)險評估、和風(fēng)險防范。
�、蒈浖臋n管理，軟件文檔是工程模式軟件開(kāi)發(fā)的成果體現，包括技術(shù)文檔、管理文檔和用戶(hù)文檔。
�、捃浖渲霉芾砼c軟件質(zhì)量管理，包括配置規劃、軟件變更控制、軟件版本控制和質(zhì)量控制計劃。
計算機系統由硬件、軟件、數據資源、網(wǎng)絡(luò )資源、使用系統的人等諸多元素。
有三種典型的計算機體系結構：
�、僦鳈C結構，主機集中了全部智能，并依靠終端接口與外部設備連接。
�、贑lient/Server結構，智能分布于服務(wù)器與客戶(hù)機，并依靠網(wǎng)絡(luò )連接成系統，其中，服務(wù)器處于核心位置，提供被動(dòng)核心服務(wù)；客戶(hù)機處于邊緣位置，可主動(dòng)訪(fǎng)問(wèn)服務(wù)器，尋求服務(wù)支持。
�、跙rowser/server結構，可適應互聯(lián)網(wǎng)遠程交互的特殊結構，基于Web服務(wù)器構建。
需求分析：系統開(kāi)發(fā)前期需求分析很重要，它是為了有效解決用戶(hù)問(wèn)題的需要進(jìn)行的一項工程活動(dòng)，所需要考慮的需求問(wèn)題是功能需求、數據需求、性能需求和接口需求，開(kāi)發(fā)者承擔分析任務(wù)，核心是用戶(hù)。其步驟有三個(gè)：
�、佾@取客戶(hù)需求，客戶(hù)泛指某個(gè)人或機構部門(mén)等，一般方法是調查，包括訪(fǎng)談、座談、問(wèn)卷、跟班和收集資料，需求規約可表達用戶(hù)的軟件價(jià)值。
�、诮⑿枨竽Ｐ�，它是用戶(hù)需求的圖解，一些常用的模型有：業(yè)務(wù)樹(shù)圖、用例圖、活動(dòng)圖。分別用于結構化需求建模、系統業(yè)務(wù)舉例和反映系統工作流程。
�、圻M(jìn)行需求驗證，要驗證的主要內容有：有效性驗證、一致性驗證、完整性驗證、現實(shí)性驗證和可檢驗性驗證。結構化分析建模：它是建立在需求規約基礎上的，對軟件問(wèn)題進(jìn)行全面解說(shuō)，
包括四個(gè)方面：
�、贁祿�，它與數據庫設計密切相關(guān)，ER圖涉及實(shí)體、關(guān)系、屬性等圖形元素，在業(yè)務(wù)層面建立數據庫概念模型，一般用于前期的建模構想。
�、诠δ芙�，是對系統數據加工的圖解，數據流程圖是常用的建模工具，涉及數據接口、數據處理、數據流、數據存儲等圖形元素，用于描述系統數據加工細節。
�、坌袨榻�，行為模型用于說(shuō)哦名軟件系統與環(huán)境的交互，狀態(tài)轉換圖常用的軟件行為建模工具涉及狀態(tài)、事件等圖形元素。
�、軘祿值�，是用于定義軟件的元素，使軟件元素獲得嚴肅的、詳密的、精確的規格說(shuō)明。需求分析模型中的數據、功能、行為等諸多方面的元素，都有必要通過(guò)數據字典給予細節說(shuō)明，以達到對系統較完整全面的規格定義。
基于UML對象面向對象分析建模：UML是統一建模語(yǔ)言，有統一的語(yǔ)法、語(yǔ)義和語(yǔ)用規則，其建模過(guò)程的特點(diǎn)是：用例驅動(dòng)、以構架為中心和增量迭代，通過(guò)包實(shí)現對模型的有效的一體化管理。
包括三部分：
�、儆美�，它面向用戶(hù)需求的，能夠反映系統的用戶(hù)價(jià)值，用例圖的基本元素有用例、參與者、交流；用例之間有泛化、延伸和包含關(guān)系。
�、诨顒�(dòng)建模，活動(dòng)圖用于描述系統動(dòng)態(tài)過(guò)程，主要圖形元素有：活動(dòng)、轉換、起點(diǎn)、終點(diǎn)、判斷、并發(fā)、同步、泳道等�？擅枋龈邔訕I(yè)務(wù)級活動(dòng)，涉及整個(gè)業(yè)務(wù)流程，針對每個(gè)用例活動(dòng)建模，反映用例內部活動(dòng)細節。
�、垲�(lèi)分析建模，這里就只考慮實(shí)體類(lèi)，實(shí)體類(lèi)所代表的數據相互之間通常有一定的關(guān)系，依靠這種關(guān)系可形成有組織的程序數據結構。實(shí)體類(lèi)之間的'主要數據關(guān)系有：關(guān)聯(lián)、聚類(lèi)、泛化。
接下來(lái)我就簡(jiǎn)單說(shuō)下我上這門(mén)課的簡(jiǎn)單的心得體會(huì )，我們是大四的學(xué)生了，也只有這個(gè)學(xué)期有課了，剛開(kāi)始課表安排出來(lái)的時(shí)候覺(jué)得挺意外的，只有前八周有課，當時(shí)我還是有點(diǎn)小感動(dòng)的，大四事情很多，有要考研的和工作的，大家也都有各自的事情，如果有16周的課，那么每周課不是特別多，但是時(shí)間特別分散，也不能集中某段時(shí)間去做什么事情。但是相對于老師的壓力也有，課程壓縮了相當于每節課的教學(xué)任務(wù)大大增加了，在加上有些假期沖掉課，就感覺(jué)我們好像上課學(xué)不到什么東西，也只是一些關(guān)鍵的和考試掛鉤的才重點(diǎn)講，完全沒(méi)有擴展的時(shí)間和空間了。但是總的來(lái)說(shuō)，學(xué)校開(kāi)了這門(mén)課，我們上了這門(mén)課，總是學(xué)到了點(diǎn)東西的，不可能明明上了軟件工程這門(mén)課，卻像沒(méi)上一樣什么都不懂。在上課的時(shí)候我還是很認真地去聽(tīng)老師所講述的內容的，我覺(jué)得他的思想和我一向而來(lái)的培養計算機學(xué)生綜合素質(zhì)的理解還是在一定程度上不謀而合了，所謂的需求獲取，那就是一個(gè)談判，辯論，交流的過(guò)程，已經(jīng)不是單純的編編程序就能解決的問(wèn)題了。從我所看到的聽(tīng)到的來(lái)說(shuō)，我最怕的就是計算機系的學(xué)生被別人說(shuō)成是個(gè)帶著(zhù)厚眼鏡的，只能夠在電腦前編編程序的，在交際場(chǎng)上不知道說(shuō)什么而一個(gè)字都說(shuō)不出來(lái)的人。我覺(jué)得這樣的人進(jìn)入社會(huì )之后是沒(méi)有什么前途的，起碼他們缺乏了與人溝通交流的能力。而這門(mén)課程在一定程度上給了我們這些學(xué)生一個(gè)機會(huì )來(lái)鍛煉自己在另一方面的能力，設想一下，一個(gè)又有技術(shù)又能夠與人交流合作的人所取得的成就自然要比一個(gè)單單只會(huì )編程序的人要大得多。其次，這門(mén)課程教給了我們在完成一個(gè)實(shí)際項目時(shí)的一般程序及過(guò)程，我認為這是一份非常具有實(shí)際意義的教學(xué)內容。當我們在畢業(yè)之后，這是我們實(shí)際要運用的一項非常有用的技能，而且不僅僅局限于軟件工程的范疇，我們即使是從事與其它行業(yè)，不也是要從需求獲取開(kāi)始，一直有條有理地到最后成品的出爐嗎？應該說(shuō)這就是這門(mén)課的價(jià)值所在。無(wú)論是在上課，還是在學(xué)生會(huì )里面做學(xué)生工作，我都深深地感覺(jué)到，技術(shù)性的工作就好比變魔術(shù)，其實(shí)原理是非常簡(jiǎn)單的，甚至可以說(shuō)簡(jiǎn)單的可笑，但是當你就是做出這么一個(gè)簡(jiǎn)單的東西出來(lái)之后，一些外行們有時(shí)候會(huì )用崇拜的眼光看著(zhù)你，覺(jué)得你很厲害，很高深莫測。但是制作的過(guò)程他們卻不知道，也許知道之后他們只是會(huì )啞然失笑，原來(lái)這個(gè)東西的制作過(guò)程是如此的簡(jiǎn)單。這個(gè)可以說(shuō)就是技術(shù)的魅力了，而作為需求獲取及之后的一系列過(guò)程則是類(lèi)似于魔術(shù)揭秘的過(guò)程，但是作為這個(gè)秘密我們并不需要一揭到底，至于揭的程度如何那就是我們那就是我們學(xué)出的程度如何了，我們要讓對方知道我們在做什么？以及如何去做？這些東西需要我們以一定的技巧敘述出來(lái)，所起到的作用就是能夠讓對方了解自己的進(jìn)度，卻又能夠不讓對方來(lái)干涉自己的工作過(guò)程。因為我們是技術(shù)員，對方只是外行，即使對方知道了這個(gè)魔術(shù)的操作過(guò)程，也并不代表他們就能夠向變著(zhù)魔術(shù)的我們來(lái)隨便修改這個(gè)魔術(shù)的變法，況且我們能夠用不同的過(guò)程來(lái)得出一個(gè)同樣的結果，這個(gè)過(guò)程的得出的主動(dòng)權如何掌握在我們的手上，就看我們如何以高明的方式來(lái)揭開(kāi)這個(gè)魔術(shù)的謎底了。當然了，在純粹的理論上，我覺(jué)得開(kāi)設這樣一門(mén)課程是很成功的。但是畢竟現實(shí)里有太多的不確定的因素。最重要的因素就是授課的老師和聽(tīng)課的學(xué)生。這兩個(gè)可以說(shuō)是這門(mén)課成與敗的決定性的因素。
作為我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，應該負起比較主要的責任。在大學(xué)里有了太多的基礎課程，基礎課程大多都比較枯燥無(wú)味，也許在第一個(gè)學(xué)期里我們還能夠保持著(zhù)新鮮感，但是在6學(xué)期之后，可以說(shuō)再有新鮮感就是一件比較困難的事情了，我們都已經(jīng)開(kāi)始變得遲鈍了。其次的，沒(méi)有認識到這門(mén)課程的價(jià)值。這門(mén)課的價(jià)值我已經(jīng)在上面說(shuō)過(guò)了，是不言而喻的。但是并不是每個(gè)同學(xué)畢業(yè)之后都回從事計算機行業(yè)，也不是每個(gè)同學(xué)都知道這門(mén)課程的意義已經(jīng)不僅僅局限于計算機這個(gè)范疇�；蛟S有些人覺(jué)得反正以后不是這個(gè)發(fā)展方向，也就不在乎這個(gè)課程吧。我個(gè)人覺(jué)得這門(mén)課確實(shí)是挺好的，如果認真學(xué)必能學(xué)到很多東西，動(dòng)手實(shí)踐能力和從整個(gè)大體分析系統開(kāi)發(fā)的邏輯性思維也會(huì )明顯增強，不管以后從事哪個(gè)方面的工作，這對以后來(lái)說(shuō)都是一筆很大的隱性財富。說(shuō)到我自己對這么課的學(xué)習，還是有點(diǎn)愧疚的，前面四周我每周每節課都去上的，并且上課也認真聽(tīng)，一邊聽(tīng)老師講課一邊自己看書(shū)本的介紹，但是后來(lái)我上這門(mén)課的次數就降低了，因為覺(jué)得時(shí)間很緊吧，而且老師上課的節奏我個(gè)人覺(jué)得有點(diǎn)慢，我都可以自己預習看到后面去了，但是這門(mén)課我還是每周至少上一節課的，雖然我早上7點(diǎn)多一點(diǎn)就出門(mén)，在自習室，但是有時(shí)候明明知道到了上課的時(shí)間，明明上課的地方離自習的地方不遠也不太想去。我記得有次上課時(shí)候老師生氣了，說(shuō)來(lái)上課的人少，我仔細環(huán)顧了下四周發(fā)現確實(shí)人很少，稀稀疏疏的分散著(zhù)，看起來(lái)確實(shí)不太舒服，讓我不得不反思了，這大學(xué)的教育到底怎么了，怎么到了大四大家都不來(lái)上課，雖然我不是每節課都來(lái)，但是我還是時(shí)不時(shí)來(lái)上課的，可能是比較浮躁吧，快畢業(yè)了，覺(jué)得上課學(xué)不到什么實(shí)際的東西，要么實(shí)際一點(diǎn)好好考研繼續深造，要么去培訓增強實(shí)踐能力這樣才能較好的為找個(gè)滿(mǎn)意的工作做好鋪墊。
《軟件工程》課程既強調基本概念和基本知識的理解和掌握，又側重軟件項目的分析、設計、實(shí)現和維護的基本技能。比較注意“點(diǎn)”和“面”的結合。我還是蠻喜歡這門(mén)課的，通過(guò)對這門(mén)課的學(xué)習讓我意識到理論學(xué)習很重要，實(shí)踐更重要，實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準，只有將理論與實(shí)際結合，才更能發(fā)揮我們所學(xué)的知識的作用，更能直接的創(chuàng )造效益，社會(huì )和國家做出貢獻。
軟件工程學(xué)習心得體會(huì ) 3
一、需求分析和概要設計。
1）需求分析
按照軟件工程的軟件過(guò)程來(lái)說(shuō)：
1需求分析產(chǎn)生了軟件功能規格說(shuō)明書(shū),需要確定用戶(hù)對軟件的需求,要作到明確、無(wú)歧義。不涉及具體實(shí)現方法。用戶(hù)能看得明白，開(kāi)發(fā)人員也可據此進(jìn)行下面的工作（概要設計）。
2.概要設計產(chǎn)生了軟件概要設計說(shuō)明書(shū)，說(shuō)明系統模塊劃分、選擇的技術(shù)路線(xiàn)等，整體說(shuō)明軟件的實(shí)現思路。并且需要指出關(guān)鍵技術(shù)難點(diǎn)等。
在進(jìn)行需求分析時(shí)，我們既是開(kāi)發(fā)者又是用戶(hù)，本系統的業(yè)務(wù)流程與業(yè)務(wù)分類(lèi)的定義比較難。我們的團隊進(jìn)行了研討，還充分運用了身邊的各種資源，大量的查找了很多網(wǎng)絡(luò )上關(guān)于工資系統的資料。通過(guò)資料的進(jìn)行討論、根據我們的課題進(jìn)行分析，最后確定了用戶(hù)的需求為：
1.本系統在高校應用后高校工資管理方面的教職工將減少至目前的50%左右；
2.本系統在高校應用后將在高校各方面的成本將會(huì )有所降低；
3.本系統在高校應用后將教職工的工資達到完全透明，計算更加精確教職工因糾紛事件減少到1%。 根據分析將系統的功能從一般教職工與系統管理者兩個(gè)角度將功能劃分為7個(gè)模塊，當然介于我們的知識有限，有的功能沒(méi)有實(shí)現：?jiǎn)T工工資與考勤直接掛鉤，但本系統無(wú)法與員工考勤系統掛鉤相連，由于涉及此系統時(shí)該高校并沒(méi)有員工考勤系統，而且我們在最初進(jìn)行商量的時(shí)候也沒(méi)有提出該要求。
2）概要設計
從概要階段開(kāi)發(fā)正式進(jìn)入軟件的實(shí)際開(kāi)發(fā)階段，本階段完成系統的大致設計并明確系統的數據結構與軟件結構。在軟件設計階段主要是把一個(gè)軟件需求轉化為軟件表示的過(guò)程，這種表示只是描繪出軟件的總的概貌。由概要設計說(shuō)產(chǎn)生大的概要說(shuō)明書(shū)的目的就是進(jìn)一步細化軟件設計階段得出的軟件總體概貌，把它加工成在程序細節上非常接近于源程序的軟件表示。
在本階段主要涉及處理流程的設計、總體結構和模塊外部設計、功能分配。在接口設計上有用戶(hù)接口、外部接口、內部接口；數據結構設計有邏輯結構設計、物理結構設計等等。在接口設計時(shí)參考了大量的資料。
最后就是編寫(xiě)文檔——軟件需求說(shuō)明書(shū)、概要分析說(shuō)明書(shū)。
而文檔的作用在于：一是可以幫助整理思路。把要完成的目標，系統的結構，每一個(gè)模塊的功能等整理一下，然后分門(mén)別類(lèi)地寫(xiě)下來(lái)，這樣在開(kāi)發(fā)的過(guò)程中，就有據可依，在需要回過(guò)頭來(lái)修改設計的時(shí)候，也有證可考。二是便于交流。三是可以作為以后維護時(shí)的參考資料。
三、軟件工程課程設計——心得體會(huì )
我們進(jìn)行了為期一周的課程設計。通過(guò)這次課程設計，我拓寬了知識面，鍛煉了能力，綜合素質(zhì)得到較大提高。安排課程設計的基本目的，在于通過(guò)理論與實(shí)際的結合、人與人的溝通，進(jìn)一步提高思想覺(jué)悟。尤其是觀(guān)察、分析和解決問(wèn)題的`實(shí)際工作能力，以便培養成為能夠主動(dòng)適應社會(huì )主義現代化建設需要的高素質(zhì)的復合型人才。作為整個(gè)學(xué)習體系的有機組成部分，課程設計雖然安排在一周進(jìn)行，但并不具有絕對獨立的意義。它的一個(gè)重要功能，在于運用學(xué)習成果，檢驗學(xué)習成果。運用學(xué)習成果，把課堂上學(xué)到的系統化的理論知識，嘗試性地應用于實(shí)際設計工作，并從理論的高度對設計工作的現代化提出一些有針對性的建議和設想。檢驗學(xué)習成果，看一看課堂學(xué)習與實(shí)際工作到底有多大距離，并通過(guò)綜合分析，找出學(xué)習中存在的不足，以便為完善學(xué)習計劃，改變學(xué)習內容與方法提供實(shí)踐依據。對我們信息管理與信息系統專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，實(shí)際能力的培養至關(guān)重要，而這種實(shí)際能力的培養單靠課堂教學(xué)是遠遠不夠的，必須從課堂走向實(shí)踐。這也是一次預演和準備畢業(yè)設計工作。通過(guò)課程設計，讓我們找出自身狀況與實(shí)際需要的差距，并在以后的學(xué)習期間及時(shí)補充相關(guān)知識，為求職與正式工作做好充分的知識、能力準備，從而縮短從校園走向社會(huì )的心理轉型期。課程設計促進(jìn)了我系人才培養計劃的完善和課程設置的調整。
在一個(gè)星期的課程設計之后，我們普遍感到不僅實(shí)際動(dòng)手能力有所提高，更重要的是通過(guò)對軟件開(kāi)發(fā)流程的了解，進(jìn)一步激發(fā)了我們對專(zhuān)業(yè)知識的興趣，并能夠結合實(shí)際存在的問(wèn)題在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域內進(jìn)行更深入的學(xué)習。
軟件工程課程雖已結束，但我對于軟件工程的學(xué)習才剛剛開(kāi)始。我體會(huì )到項目管理的重要性，隨著(zhù)軟件規模、復雜度的不斷增加，項目開(kāi)發(fā)中更多的是協(xié)作、管理和控制。我學(xué)習到很多一般性的方法，例如：需求獲取、模塊化、計劃等等。同時(shí)，我也認識到使用計算機解決實(shí)際問(wèn)題的復雜性，人們認識表達的過(guò)程不斷反復、逐步深化，軟件工程方法要提供給程序員們一種更加有效的對客觀(guān)世界問(wèn)題域進(jìn)行形式化的過(guò)程方法。
軟件工程學(xué)習心得體會(huì ) 4
通過(guò)接近一個(gè)星期的學(xué)習，慢慢的又恢復了學(xué)習的感覺(jué)，作為辦公軟件雖然在大學(xué)期間沒(méi)有經(jīng)過(guò)專(zhuān)門(mén)的學(xué)習，但還是有所接觸，用得最多的還是Word文檔，Execl用的是最少的了，因為平時(shí)基本沒(méi)有用到它。
說(shuō)用到Word文檔其實(shí)基本上也只是粘貼，復制文章以及輸入一些文字然后就保存而已，基本上沒(méi)有用到它的什么功能，最近在專(zhuān)門(mén)學(xué)習Word文檔過(guò)后，基本上會(huì )用它來(lái)插入圖片時(shí)圖片的設置（如在圖片四周出現文字而不是上下出現文字等），設置頁(yè)碼頁(yè)腳（如何在不同頁(yè)面出現不同頁(yè)碼等），目錄的自動(dòng)生成（借助格式刷把標題設置完成后可以在插入—引用—索引和目錄中生成）等Word的一些功能，這些實(shí)際應用在以后的一些Word文檔編寫(xiě)過(guò)程相信會(huì )對自己都相當有用的。
Excel作為一種非常有用的電子表格，它不僅可以用于統計數字，而且它還能將數字用一些圖形表示出來(lái)有利于分析說(shuō)明，在數字統計方面，我們不必一行一行的把總體數字一個(gè)一個(gè)的計算出來(lái)，我們只需通過(guò)公式復制便可以輕而易舉的得到結果，所謂的公式復制其實(shí)就是計算出一個(gè)排頭的總體數字，然后點(diǎn)中該數字所在的單元格，當光標變?yōu)槭中偷臅r(shí)候拖動(dòng)鼠標到相應的最后一個(gè)單元格就可以完成公式的復制了，對于要計算一個(gè)總體數字在全部總體中所占比例，在選定單元格后把公式輸入后在按下F4就可完成對公式的編輯。在數據篩選的時(shí)候可以在數據—篩選中選擇自定義就可以根據條件進(jìn)行數據的篩選了。對于插入圖表可以根據不同需要選擇不同類(lèi)型的圖表。
PPT是一種重要的演講工具，它可以讓人更容易了解你。在PPT上插入背景圖片特別是作為一種母版時(shí)是非常有必要的，當你在視圖—母版—幻燈片母版中選定后，然后選擇插入—圖片時(shí)圖片選中后，右鍵點(diǎn)擊圖片選擇疊放順序—置于底層就可以背景的設置了，根據需要調節圖片大小。在插入聲音后右鍵選擇自定義動(dòng)畫(huà)修改參數即可完成對聲音的設置，其中在效果選項—效果—停止播放，就可完成對聲音所放幻燈片結束位置的設置。
學(xué)習完后給我的一個(gè)感覺(jué)就是在簡(jiǎn)單的東西也必須動(dòng)手去練，才能知道你到底會(huì )不會(huì )，理論和實(shí)踐相結合就是最好的證明。
從初中開(kāi)始，我對計算機就比較感興趣，從最開(kāi)始的復制、粘貼學(xué)習，然后到打字、學(xué)習Office、學(xué)習其它常用軟件等等。來(lái)到大學(xué)后，通過(guò)大一整整一年在計算機課上的學(xué)習與實(shí)際操作，使我對office辦公軟件有了一定的熟悉。進(jìn)入大二以來(lái)，因為自身?yè)我恍┞殑?wù)的關(guān)系，使我經(jīng)常有機會(huì )用到office辦公軟件，現在的我可以算得上是能比較熟練的運用這些軟件了。
在12月3日下午的干部培訓課上，通過(guò)胡華老師對Office辦公軟件的講解，使我對office中的word，EXCEL，PowerPoint和outlook等軟件有了更加詳細的認識，主要表現在以下方面：
1、word是一個(gè)文檔處理的軟件。應用該軟件，可以進(jìn)行文本的輸入、編輯、排版、打印等工作。一般應用于公司制作簡(jiǎn)報、電子賀卡、編輯公告、文案等。
2、excel是一個(gè)數據處理軟件。應用該軟件，可以創(chuàng )建電子表格、編輯工作表、數據的格式設置等。諸如，通過(guò)數據排序，篩選、分類(lèi)匯總、數據透視表等高級應用。一般應用于制作企業(yè)員工人事檔案、工資管理表、員工績(jì)效評估表等方面。
3、powerpoint是一個(gè)演示文稿軟件。應用該軟件，可以很方便的在各個(gè)幻燈片中制作各種特效。諸如，幻燈片里面各種對象、文字、圖片、影片等，都可以分別或有選擇的設置動(dòng)畫(huà)效果。一般應用于課件制作，會(huì )議、演講、產(chǎn)品展示等方面。
以上幾個(gè)方面，都是該課程講的主要內容。近年來(lái)，隨著(zhù)我國信息化程度的不斷提高，熟練地使用辦公軟件已經(jīng)成為各行各業(yè)從業(yè)人員使用電腦的基本要求，它可以作為辦公和管理的平臺，以提高使用者的工作效率和決策能力。還可以幫助我們更好的完成日常辦公和公司業(yè)務(wù)。
現階段，工作越來(lái)越不好找的情況下。對于我們還沒(méi)有正式步入社會(huì )的學(xué)生而言，想要有所突破，就必須填充自己的.知識面，提高實(shí)際操作技能等方面。通過(guò)兩節課的學(xué)習，我掌握了更多office辦公軟件的基本操作技能，解決了平常積累下來(lái)的許多對office辦公軟件使用的疑問(wèn)。我相信在將來(lái)的學(xué)習與工作中，必定能更好的使用office辦公軟件，必定更能如魚(yú)得水。
本月我們學(xué)習了《辦公室軟件應用》這門(mén)課，抱著(zhù)積極向學(xué)的心態(tài)，想把專(zhuān)業(yè)外的課也學(xué)好以便運用到工作當中，學(xué)更多使用的知識。平時(shí)我對電腦就比較感興趣，但是了解的東西還不夠多，對某些電腦方面的知識更是一竅不通，這也正是促使我好學(xué)的原因。同時(shí)還能提高自身的信息技術(shù)應用水平，提升自身的信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合能力，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
隨著(zhù)計算機科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，計算機硬件和軟件的發(fā)展也世紀日新月異，人們對對計算機的需求也越來(lái)越高，工作中我們也常常接觸電腦，希望通過(guò)學(xué)習能夠自己動(dòng)手對計算機進(jìn)行常規維護，并熟練使用各種工具軟件，提高學(xué)習、工作效率。我學(xué)習了計算軟件應用這門(mén)課后，學(xué)會(huì )了一些工具軟件的概念和一些常用網(wǎng)絡(luò )的使用。
通過(guò)多這些工具的學(xué)習機掌控，培訓采用項目驅動(dòng)、案例教學(xué)、教法研討等教學(xué)策略，培訓過(guò)程中突出信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)整合思想的滲透，以及教師教育技術(shù)能力的培養。讓我對計算機硬件和軟件的認識更加深刻。
軟件工程學(xué)習心得體會(huì ) 5
經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的ERP軟件相關(guān)知識的學(xué)習，我掌握了ERP軟件的基本操作，從中收獲甚多。我感覺(jué)到學(xué)習了ERP軟件將對我畢業(yè)以后的社會(huì )就業(yè)有很大的幫助。就如何進(jìn)行有效和針對性的學(xué)習，我得出了自己在學(xué)習ERP軟件期間的一些感想與體會(huì )。
作為一個(gè)大四的學(xué)生，我還是首次比較系統地了解ERP，當老師在學(xué)習之初給我們介紹這一技術(shù)時(shí)，我突然感覺(jué)到我已經(jīng)很落伍了。是的，到了大四，學(xué)校已經(jīng)對管理類(lèi)學(xué)生開(kāi)設了好多專(zhuān)業(yè)課程。但是但老師對我們提到ERP時(shí)，我們沒(méi)有幾個(gè)人能夠真地說(shuō)出它是什么來(lái)，甚至是根本沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)。作為新時(shí)代的大學(xué)生我沒(méi)有做到對當今流行的生產(chǎn)生活中的新技術(shù)予以于時(shí)俱進(jìn)的了解，這是我的一大損失。原來(lái)ERP不只是讓人覺(jué)得深奧的幾個(gè)字母，它對我們生產(chǎn)生活能產(chǎn)生好大的影響。
ERP代表著(zhù)新時(shí)代的企業(yè)管理模式，它的出現再次證明科學(xué)知識在信息社會(huì )的重要性。一個(gè)企業(yè)再也別想僅僅靠激情，靠勇氣，靠機遇就能運營(yíng)的很好流暢，更需要的是科學(xué)的管理方式。一直一來(lái)我們財經(jīng)管理類(lèi)的學(xué)生在學(xué)習中很少有機會(huì )接觸到企業(yè)的真實(shí)運作，而ERP課程的開(kāi)設正是學(xué)習鍛煉的最好時(shí)機。ERP系統的會(huì )計子系統與ERP系統的其他子系統融合在一起，會(huì )計子系統又集財務(wù)會(huì )計、管理會(huì )計、成本會(huì )計于一體。這種系統整合，及其系統的信息供給，有利于財務(wù)做前瞻性分析與預測。綜上所述，將ERP系統中按西方管理會(huì )計理念及其方法設計的會(huì )計信息與我國現有的會(huì )計信息系統融合為我國現行的財務(wù)會(huì )計核算體系，實(shí)現ERP系統中的會(huì )計信息融合具有現實(shí)的意義。
在這兩個(gè)月的實(shí)訓課程中，我深深體會(huì )到ERP到給企業(yè)的幫助和作用不是一點(diǎn)點(diǎn)，ERR適應企業(yè)，企業(yè)適應ERP！我們的實(shí)訓課程分為基礎設置、采購管理、銷(xiāo)售管理、財務(wù)會(huì )計與mps的計劃執行等幾大模塊。通過(guò)學(xué)習，我了解到了企業(yè)業(yè)務(wù)的運行，可能很多小企業(yè)由于資金和技術(shù)的問(wèn)題沒(méi)有使用ERP對企業(yè)進(jìn)行管理，導致很多問(wèn)題的發(fā)生，如：不能按時(shí)發(fā)貨、需求與預測不適應等。而使用ERP對企業(yè)進(jìn)行管理的企業(yè)能夠把這幾大模塊通過(guò)管理人員的授權分工地完成工作，這有利于企業(yè)提高生產(chǎn)效率與管理水平。下面我詳細地分享一下我對這幾大模塊的體會(huì )。
一、基礎設置合理化
企業(yè)的運行離不開(kāi)人員的`配置，人事管理的核心是做到人崗匹配，任人為賢。錄入基礎數據時(shí)必須仔細，避免因錯誤導致后期工作的失誤。
二、采購管理與mps相結合
物料的采購對于生產(chǎn)制造型企業(yè)尤為重要。很多企業(yè)都實(shí)行“零庫存”管理與JIT生產(chǎn)方式，豐田汽車(chē)就是典型的企業(yè)。但是，要想真正的實(shí)現“零庫存”是很難的，也存在很大風(fēng)險。ERP就開(kāi)辟一條新的道路，采用采購管理與mps相結合的方法，利用mps計劃執行，對庫存與銷(xiāo)售、采購進(jìn)行控制，能夠保證企業(yè)有安全的庫存，又不至于擠壓過(guò)多的原材料在倉庫，又能按時(shí)發(fā)貨給客戶(hù)。
三、銷(xiāo)售管理與mps相結合
企業(yè)在接銷(xiāo)售訂單前都必須對市場(chǎng)進(jìn)行預測，為了預測更加準確，可以使用與mps相結合的方法。填制銷(xiāo)售訂單后，可以輸入產(chǎn)品需求表，通過(guò)供需平衡預算可以了解到企業(yè)未來(lái)的需求，這有利于企業(yè)作采購和生產(chǎn)計劃。
四、會(huì )計電算化優(yōu)化企業(yè)記賬程序
隨著(zhù)電子信息化的不斷發(fā)展，企業(yè)運用計算機系統軟件進(jìn)行管理。會(huì )計作為企業(yè)財務(wù)的重要環(huán)節，運用ERP可以實(shí)現電子記賬，不用手工記賬，大大降低了由于人為疏忽導致錯誤的發(fā)生，而且提高了企業(yè)的財務(wù)核算的效率。
這個(gè)學(xué)期經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間與ERP的接觸，已經(jīng)對ERP有了一定的了解，但是感覺(jué)上自己還只是停留在剛剛認識ERP這個(gè)層面上，還沒(méi)能真正的熟練掌握而且靈活的運用在實(shí)務(wù)中了，雖然還是有點(diǎn)不足，但是畢竟開(kāi)始了對ERP有一定的了解，也算是有點(diǎn)安慰了，我會(huì )繼續努力完善的。
總結兩小點(diǎn)：
1、學(xué)好和掌握ERP軟件要多花時(shí)間和精力上機做實(shí)驗與多做上機練習。
2、要學(xué)會(huì )總結總結，無(wú)論在什么階段，在處理什么事情都起到很重要的作用最后要感謝xx老師的悉心指導，在短短兩個(gè)多月的實(shí)訓中薄老師都能充分將自己的知識傳授給我們，并且有耐心的給我們講解所有問(wèn)題，幫助每位同學(xué)了解企業(yè)的事務(wù)。我認為通過(guò)實(shí)踐去驗證理論比直接從書(shū)本上獲得理論要深刻得多。
軟件工程學(xué)習心得體會(huì ) 6
通過(guò)這幾個(gè)月的實(shí)訓，我們對photoshop有了較為系統的了解。制圖審美能力有了進(jìn)一步的提高。課堂中老師對各種工具的使用，通過(guò)實(shí)例的方式進(jìn)行了講解，易于我們掌握，同時(shí)我們知道，僅僅只是課堂上講的是有限的，只有自己下功夫才能達到掌握的程度，做出自己想要的效果來(lái)。我對這幾月以來(lái)主要學(xué)習的內容作以下總結：
1。繪圖工具，圖像處理工具，要求達到熟練掌握繪圖工具，圖像處理工具的使用，并在熟練地基礎上繪制各種圖案、圖像等。
2。利用繪圖工具來(lái)繪制精美花紋、項鏈等類(lèi)似效果。
3。繪制圖形并填充顏色，制作大紅燈籠，熟練使用顏色設置工具，并對色彩的使用達到一定水平。對老照片、發(fā)黃的照片進(jìn)行處理，利用圖像色彩與色調的調整來(lái)對照片進(jìn)行黑白和彩色的互換處理。
4。利用前面所講知識來(lái)對圖片進(jìn)行處理，自己任選一張圖片來(lái)給圖片進(jìn)行上色。熟練調整圖像的過(guò)暗、過(guò)亮、缺乏對比度等質(zhì)量問(wèn)題。其它色調的`控制命令，了解圖層的基礎知識，圖層的基本操作，掌握圖層樣式的使用。了解路徑的概念，并學(xué)會(huì )使用路徑，掌握形狀工具組來(lái)進(jìn)行路徑的編輯，修改等。
5。學(xué)會(huì )熟練使用Photoshopcs4中的內置濾鏡，圖像修飾濾鏡的效果。熟練使用3D菜單、面板，創(chuàng )建和編輯3D模型的紋理。面對我們實(shí)訓的網(wǎng)編方向，可以制作出需要的圖形，將網(wǎng)頁(yè)做到圖文并茂。擴大了我們的就業(yè)范圍，同時(shí)也讓我們提高了信心。我相信在不遠的將來(lái)會(huì )又不一樣的效果！
通過(guò)了這幾個(gè)月的實(shí)訓讓我更清楚的知道自身的不足，不足的地方有：
1、這幾周的實(shí)訓過(guò)后我對photoshop制作圖形還不夠深入，好多細節沒(méi)有顧及到。
2、有些學(xué)習過(guò)的制圖方法，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月后已經(jīng)變得模糊了，沒(méi)有做好復習工作，以后要勤練習，溫故而知新。
3、某些制圖工具的使用還沒(méi)有完全掌握，知識了解他們的一些用法，做不到融會(huì )貫通，使用最佳解決方案！
這次實(shí)訓對我們以后的發(fā)展是很深遠的，借著(zhù)學(xué)習ps的機會(huì )我們不斷地增加了學(xué)習能力，假如以后有繼續深入的學(xué)習的機會(huì )提供，我會(huì )更加努力學(xué)習，以便提高自身的能力。我們都知道在信息日益發(fā)展的今天，今天學(xué)的知識明天可能就已經(jīng)被淘汰，所以，我們大家應該以我們現在學(xué)到更多學(xué)習能力感到驕傲。讓自己站在時(shí)代的前沿，緊跟時(shí)代的變化，時(shí)時(shí)更新自己，為了迎接更美好的明天。
軟件工程學(xué)習心得體會(huì ) 7
接觸廣聯(lián)達安裝算量軟件算起來(lái)也快一年了，這一年來(lái)通過(guò)廣聯(lián)達客服人員及同事的幫助基本上對廣聯(lián)達算量軟件有一些心得體會(huì )，和大家分享：
經(jīng)驗和方法
1、CAD基礎很重要
實(shí)踐證明，CAD繪圖能力是廣聯(lián)達安裝算量的基礎，要學(xué)習廣聯(lián)達安裝算量軟件首先需要一定的《AutoCAD》知識和能力，需要一定作圖能力，一般來(lái)說(shuō)，如果對《AutoCAD》有一定的基礎安裝算量軟件學(xué)起來(lái)較容易些，效果較好!
2、循序漸進(jìn)
整個(gè)學(xué)習過(guò)程應采用循序漸進(jìn)的方式，首選需要先了解軟件算量的基本知識，如軟件如何對工程量進(jìn)行計算、如何進(jìn)行分類(lèi)、如何進(jìn)行匯總、如何進(jìn)行系統設置，通過(guò)反復觀(guān)看教學(xué)視頻，反復練習使自己能由淺入深，由簡(jiǎn)到繁地掌握安裝算量軟件。
3、學(xué)以致用
在學(xué)習安裝工算量命令時(shí)始終要與實(shí)際工程應用相結合，不要把主要精力花費在各個(gè)命令孤立地學(xué)習上;要把學(xué)以致用的原則貫穿整個(gè)學(xué)習過(guò)程，以使自己對命令有深刻和形象的`理解，有利于培養自己應用軟件獨立完成算量的能力。
4、熟能生巧
廣聯(lián)達網(wǎng)站上的視頻教學(xué)它能使我們更加深入地理解、熟練安裝算量然見(jiàn)的命令。要強迫自己做幾個(gè)綜合實(shí)例，分別詳細地進(jìn)行實(shí)際操作，對照視頻教學(xué)中的方法步驟反復練習，使自己可以從全局的角度掌握軟件的應用。
5、常見(jiàn)問(wèn)題要弄懂
在學(xué)習軟件中對于我們經(jīng)常出現的問(wèn)題，要對照教學(xué)視頻、對照實(shí)際的工程進(jìn)行練習，總之要通過(guò)各種途徑對軟件中一些通用的設置、操作要熟記于心，作為初學(xué)者弄懂這些問(wèn)題，很有必要，對提高工程量的準確的和效率很有幫助。
學(xué)習過(guò)程中，要特別注意糾正自己的一些平時(shí)不要的習慣。嚴格做到層次分明，規范識別步驟。我的體會(huì )是：養成良好的習慣，受益匪淺。
軟件工程學(xué)習心得體會(huì ) 8
不知不覺(jué)間，已經(jīng)上了十次計算機課了，我對研究生的計算機課程—ACCESS2010很感興趣，并且通過(guò)老師的講解已經(jīng)取得了很大的進(jìn)步。雖然作為一個(gè)初學(xué)者，在學(xué)習過(guò)程中會(huì )遇到一些難題，但是我都努力去克服，多問(wèn)老師多練習，爭取領(lǐng)會(huì )老師所講的內容。
原來(lái)我對“ACCESS2010”并不了解，但是通過(guò)這幾個(gè)月的學(xué)習，我開(kāi)始對這門(mén)課程有所了解。首先，它的功能非常強大，它是當今應用最廣泛的計算機技術(shù)之一，可以組織、儲存和管理任何類(lèi)型和任意數量的信息。它在很多地方得到廣泛使用，不僅在醫療部門(mén)，還包括學(xué)校、公司等等，例如很多企業(yè)用數據庫來(lái)制作處理數據的'桌面系統。它也常被用來(lái)開(kāi)發(fā)簡(jiǎn)單的WEB應用程序。
其次，對于一名中醫學(xué)研究生來(lái)說(shuō)，“ACCESS2010”課程也是非常實(shí)用的，因為數據庫技術(shù)可以應用于中醫藥領(lǐng)域的很多方面，如中醫文獻、中醫證候、中藥有效成分、方劑的配伍規律研究等，這些領(lǐng)域都與我們中醫學(xué)生密切相關(guān)的，所以對以后的工作非常有幫助。
總之，我一定要好好學(xué)習這門(mén)課程，雖然有點(diǎn)兒難，但是，我相信功夫不負有心人，通過(guò)自身的努力一定能把它學(xué)好。最后還要感謝老師平時(shí)耐心的講解讓我理解起來(lái)更加容易!
軟件工程學(xué)習心得體會(huì ) 9
本月我們學(xué)習了《辦公室軟件應用》這門(mén)課，抱著(zhù)積極向學(xué)的心態(tài)，想把專(zhuān)業(yè)外的課也學(xué)好以便運用到工作當中，學(xué)更多使用的知識。平時(shí)我對電腦就比較感興趣，但是了解的東西還不夠多，對某些電腦方面的知識更是一竅不通，這也正是促使我好學(xué)的原因。同時(shí)還能提高自身的.信息技術(shù)應用水平，提升自身的信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合能力,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
隨著(zhù)計算機科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，計算機硬件和軟件的發(fā)展也世紀日新月異，人們對對計算機的需求也越來(lái)越高，工作中我們也常常接觸電腦，希望通過(guò)學(xué)習能夠自己動(dòng)手對計算機進(jìn)行常規維護，并熟練使用各種工具軟件，提高學(xué)習、工作效率。我學(xué)習了計算軟件應用這門(mén)課后，學(xué)會(huì )了一些工具軟件的概念和一些常用網(wǎng)絡(luò )的使用。
通過(guò)多這些工具的學(xué)習機掌控，培訓采用項目驅動(dòng)、案例教學(xué)、教法研討等教學(xué)策略，培訓過(guò)程中突出信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)整合思想的滲透，以及教師教育技術(shù)能力的培養。讓我對計算機硬件和軟件的認識更加深刻。
軟件工程學(xué)習心得體會(huì ) 10
下面我就這對次財務(wù)軟件操作的學(xué)習做以下的學(xué)習心得體會(huì )報告：
1.學(xué)習收獲：會(huì )計電算化主要是應用電子計算機代替人工記帳、算帳、報帳，以及代替部分由人工完成的對會(huì )計信息的處理、分析和判斷的過(guò)程。通過(guò)對用友ERP-U8財務(wù)軟件的學(xué)習，認識和了解了財務(wù)軟件系統應用基礎，系統管理、總賬管理以及UFO報表管理、工資管理和固定資產(chǎn)管理這幾個(gè)方面的內容。在初次使用用友(ERP-U8)時(shí)候老師告訴我們先建立用戶(hù)，再建賬號，這樣方便設置用戶(hù)對賬號的管理。然后建立賬套，將相關(guān)的企業(yè)及人員信息進(jìn)行初始設置。并在“企業(yè)門(mén)戶(hù)”里面進(jìn)行基礎設置。接下來(lái)的過(guò)程就是啟用總賬管理系統進(jìn)行日常的業(yè)務(wù)處理了，它是軟件管理的核心，通過(guò)對它的操作發(fā)我學(xué)會(huì )了運用計算機進(jìn)行憑證管理、出納管理和賬簿管理。掌握了使用總賬進(jìn)行轉賬和對賬的功能，能夠使用數據生成報表。此外，還對工資管理系統和固定資產(chǎn)管理系統的相關(guān)操作進(jìn)行了深入的學(xué)習�？傊�，通過(guò)對用友軟件的學(xué)習基本上掌握了財務(wù)軟件的操作流程及方法。
2.學(xué)習體會(huì )因為自己在計算機方面的學(xué)習還是很弱的，尤其是這次學(xué)習的主要內容是關(guān)系到本專(zhuān)業(yè)學(xué)習的電算化操作。因此在整個(gè)學(xué)習的過(guò)程中，包括理論課程和上機操作我都在很認真地聽(tīng)講和一步步地仔細操作。但是還是難免的出現了一些問(wèn)題，比如說(shuō)在注冊系統時(shí)候沒(méi)有將系統的時(shí)間和賬套會(huì )計期間相統一，因此給后面的操作帶來(lái)了一些不便;在總賬管理系統操作中設置會(huì )計科目時(shí)候少設置了明細科目，結果在輸入期初余額時(shí)候才發(fā)現問(wèn)題;在輸入數據的時(shí)候抄錯了數據，試算平衡結果是不平衡的;在制作憑證的`時(shí)候憑證的制作日期發(fā)生了混亂，系統提示說(shuō)制作憑證不序時(shí)，無(wú)法進(jìn)行后面憑證的操作，我修改了好久還是不行，把我急壞了。問(wèn)了Xx老師，老師一操作就完成了，我很驚奇。老師說(shuō)操作的時(shí)候不能著(zhù)急，慢慢來(lái)就好了�？磥�(lái)我的耐心不夠好，做事不夠仔細。不足的地方還很多呢。我謝過(guò)了老師并繼續實(shí)驗操作。與去年的手工做帳相比，在學(xué)習中我發(fā)現了電算化的許多優(yōu)點(diǎn)：從編制原始憑證、記帳憑證到登帳、結帳、編制報表(去年全程都是我是和搭檔手工完成，處理一些數據的時(shí)候出現了很多的差錯，尤其是犯了如：金額寫(xiě)錯、錯行，借貸不平衡，憑證錯亂、丟失等許多低級的錯誤)，而電算化則不同，數據一旦進(jìn)入系統，記帳、對帳、匯總編制報表等過(guò)程都是在一系列的設置成的體系中進(jìn)行的;對于電算化中數據的使用與保存，只要通過(guò)賬套的輸出和導入功能便可簡(jiǎn)便的實(shí)現了。
另外，電算化中對于憑證、賬簿、報表的收集匯總、歸類(lèi)查詢(xún)都是很方便的。會(huì )計電算化，提高了會(huì )計工作質(zhì)量，減輕了會(huì )計人員的負擔，提高了會(huì )計工作的效率，促進(jìn)了會(huì )計工作的規范化。為更好地發(fā)揮會(huì )計職能作用，實(shí)現會(huì )計工作現代化奠定了良好的基礎�？傊�，電算化給我的印象就是：省時(shí)間，省人力、省材料，方便易行!。當然，需要說(shuō)明的是：電算化不能完全取代人工操作。因為計算機也是人工操作的，計算機不能完全取代人的大腦進(jìn)行會(huì )計操作。人工的理性化設置使得會(huì )計電算化成為了企業(yè)及會(huì )計人員的得力的助手。
3.結束語(yǔ)
經(jīng)過(guò)了四周的學(xué)習過(guò)程，我們順利的完成了學(xué)習的任務(wù)。電算化的學(xué)習對我們即將畢業(yè)的財管及會(huì )計的學(xué)生從事會(huì )計工作打下了良好的基礎，希望以后有機會(huì )還能更深入的學(xué)習這方面的內容。最后，我想對一直陪伴著(zhù)我們的老師們說(shuō)一句：謝謝，老師您辛苦了!
軟件工程學(xué)習心得體會(huì ) 11
廣聯(lián)達預算軟件是廣聯(lián)達軟件股份有限公司開(kāi)發(fā)的專(zhuān)業(yè)性極強的造價(jià)工程造價(jià)預算軟件，至目前為止本人學(xué)習這一軟件已經(jīng)很長(cháng)時(shí)間，基本的操作和使用均已掌握，但本人認為應當將知識和心得與大家共同分享，以達到共同提高的目的。廣聯(lián)達軟件學(xué)習心得如下：
一、廣聯(lián)達預算軟件的類(lèi)型及優(yōu)勢體現
廣聯(lián)達有各式各樣的預算軟件，包括：第一類(lèi)，清單算量軟件，可對工程量（除鋼筋）進(jìn)行計算，具有計算定額工程量與清單工程量的功能；第二類(lèi)，鋼筋抽樣軟件。對鋼筋工程量進(jìn)行計算和預算；第三類(lèi)，清單計價(jià)軟件，可對工程量清單、計算工程、投標報價(jià)進(jìn)行計算與編制；第四類(lèi)，標書(shū)軟件，可對投標文件或是招標文件進(jìn)行編制。
在本人動(dòng)手操作了廣聯(lián)達預算軟件后發(fā)現這款軟件的特色主要是：首先，計算簡(jiǎn)單、準確、迅速。我們只要根據自己的要求，在使用軟件時(shí)將完整的原始數據錄入軟件，之后點(diǎn)擊匯總計算，不用多久，軟件就會(huì )羅列出所有的計算結果，比如材差表、直接費表、取費表、工料分析表等，整個(gè)過(guò)程簡(jiǎn)單又迅速。由于計算全靠電腦，所以只要保證原始數據的正確性，那么計算結果也是絕對正確的。我不禁想起以前用人手計算時(shí)，每天都不厭其煩的用計算器反復的計算和演算，現在終于“解放”了！
其次，存檔有序、報表規范。在計算完每個(gè)工程之后，軟件都會(huì )自動(dòng)生成一份對應的報表，用來(lái)存檔。關(guān)于格式，軟件程序已按照相關(guān)的規定事先設置好了，用戶(hù)根本不用費心，只要點(diǎn)擊對應的按鈕即可。不僅如此，如果用戶(hù)不滿(mǎn)系統自帶的格式，也可以自己根據自己的喜好去修改和編輯表格�？梢�(jiàn)，用人工謄抄報表、記錄報表的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去了。當計算完每項工程后，只需點(diǎn)擊保存按鈕，那么下次還可以繼續使用。如果計算的項目越來(lái)越多的話(huà)，軟件還可以對這些數據進(jìn)行歸類(lèi)。這項操作也是十分簡(jiǎn)單的，只需用不同的文件夾來(lái)分門(mén)別類(lèi)的存放文件即可。倘若要將資料交給別人，也不用再像以前那樣帶各種各樣的書(shū)籍和資料，只用將其拷貝到U盤(pán)里即可。
再次，自動(dòng)排版、編制定額。計價(jià)軟件除了具有預算、編制、審核結算等功能以外，還具有制作單位估價(jià)表、編制概預算定額的功能。這項功能可以說(shuō)是工
程造價(jià)管理部門(mén)喜聞樂(lè )見(jiàn)的功能，以前都由人來(lái)完成編制定額工作的，一堆一堆的定額子目全靠人工計算，密密麻麻的估價(jià)表也是全靠人手填寫(xiě)，不僅如此，還有極其瑣屑的計算和校對工作。由于整個(gè)工作都是人工操作的，所以難免會(huì )出現一些紕漏和誤差，準確率偏低，這些都影響數據的使用效率。鑒于此，廣聯(lián)達預算軟件里面特別添加了一個(gè)估價(jià)表模塊，這個(gè)功能可自動(dòng)計算估價(jià)表。用戶(hù)只需輕輕一點(diǎn)，不用多久，海量的定額子目里的材料費、基價(jià)、機械費、材料費就統統都計算出來(lái)了，而且不用擔心計算誤差的問(wèn)題，且排版十分整潔。用戶(hù)還可以根據自己的喜好設置表格格式，然后再點(diǎn)擊軟件里的自動(dòng)排版功能，這樣一來(lái)，用戶(hù)就得到了一份打印稿。用軟件制作出來(lái)的估價(jià)表不但排版整潔，且只需適當的調整就可直接進(jìn)行印刷。
二、廣聯(lián)達預算軟件工程案例操作心得
�。ㄒ唬┎僮靼咐恍牡皿w會(huì )
1、工程情況描述
本人運用廣聯(lián)達GCL2008軟件對一個(gè)在建工程進(jìn)行了完整的計算，這個(gè)工程一共有3063O的建筑面積，檐口高度為21.5m，地上五層，框架結構全部現澆，基礎完全獨立，建筑的前后方都有庭院，整個(gè)建筑呈梯形階梯布局，逐層縮進(jìn)，沒(méi)有標準樓層，外部裝修比較復雜，裝飾線(xiàn)條零散無(wú)規律。在裝修時(shí)，二層和一五層窗戶(hù)與窗戶(hù)之間、陽(yáng)臺的墻面磚必須是紫色，底層要貼上麻石。室內的衛生間和廚房要貼上瓷磚，其他地方全刷乳膠漆。建筑物每一層都有露臺，且造型比較復雜，排水溝設置在檐口處，坡屋要貼上蝴蝶瓦，坡屋面必須一分為二。
2、傳統計算難點(diǎn)
這種類(lèi)型的工程在通過(guò)手工來(lái)計算的時(shí)候，存在著(zhù)下列難點(diǎn)：①獨立基礎作為棱臺型的，而且各個(gè)棱臺在高度上也不是一致的，同地梁交匯時(shí)所減的尺寸也不一樣，要逐步的進(jìn)行計算；②電梯基礎同鄰近的獨立基礎在進(jìn)行放坡之后有重復相交的現象存在，相交區域的工程量要扣除，但是如何扣減難以通過(guò)公式表達出來(lái)；③斜屋面之下柱體的高度很難確定，這是由于柱會(huì )隨著(zhù)斜板坡度不斷變化；④在屋面斜板檐口地方設置了排水溝，這條排水溝就把斜板劃分開(kāi)來(lái)。除此之外檐口處的斜挑檐作為不規則的一個(gè)梁構件，屋面板到墻外皮的挑檐部分并非為板構件，這樣就造成屋面裝修的時(shí)候不能夠按板智能布置，更加不能夠自適應斜板了；⑤屋面凹進(jìn)地方的平屋面女兒墻同斜屋面板交匯在一起，而交匯點(diǎn)的尺寸是
由屋面的`坡度來(lái)決定的，因此給手工計算造成了不便，一般要應用CAD獲取相關(guān)的計算尺寸；⑥針對裝修而言，由于樓層不一樣，所以每一層的裝修都要計算，盡管只有五層，再加基礎總共要對六層進(jìn)行計算，而且沒(méi)有標準層，每一層都應該單獨計算，同時(shí)外墻裝修非常多，這就導致和墻面裝修之間的扣減關(guān)系非常繁雜。因為不具備標準層，所以每一層在縮進(jìn)的時(shí)候，預留門(mén)窗的尺寸都是不一樣的，尤其是轉角窗，如此就讓諸多外墻面裝修出現工程量扣減的情況。而其表達式異常的繁雜。
3、廣聯(lián)達預算軟件操作心得
本人通過(guò)GCL2008算量軟件僅僅只用了五天便完成了主體結構的計算，室內和室外的裝修以及樓地面一共只用了一天時(shí)間，尤其是該軟件里面所添加的單構件裝修以及房間依附構件這兩個(gè)功能，對于工程量的計算起到了很大的作用，總體來(lái)講，GCL2008軟件給造價(jià)算量計算贏(yíng)得了很多的時(shí)間，而且使計算的效率得到有效的提升，使工程量計算里面的構件以及構件的扣減勞動(dòng)得到了簡(jiǎn)化，從而使得整體的計算強度大幅下降。針對上述手工計算存在的難點(diǎn)而言。①本人在對單獨柱以及梁裝修進(jìn)行處理的時(shí)候，未應用單獨柱外裝修功能，僅僅只是把梁位置沿著(zhù)梁長(cháng)方向布置上和梁一樣寬的墻體，并且把梁下剩余的墻體設置成了矩形墻洞，如此不但使梁柱的外裝修得到了布置，而且也未加大墻體的工程量。②在對屋面裝修進(jìn)行處理的時(shí)候，我首先對斜板進(jìn)行定義，對于新構建的屋面，應用按現澆板智能布置，并且挑選出屋面需要布置的板，如此屋面就能夠依據我的要求自動(dòng)布置屋面裝修了。③在對房?jì)妊b修進(jìn)行布置的時(shí)候，針對相同的裝修材料按照不一樣的墻體材質(zhì)來(lái)逐個(gè)定義，隨后將墻面裝修都依附到房?jì)�，之后直接對不一樣的房間進(jìn)行布置，如此就能夠比較方便的實(shí)現室內裝修。④針對室外裝修而言，利用GCL2008軟件處理就變得更加簡(jiǎn)潔了。因為該項工程的室外裝修異常繁雜。而軟件予以了墻面、墻裙以及踢腳等裝修構件，并且墻面均設置了四個(gè)標高，這樣就使得工程的處理變得更加簡(jiǎn)便了。要注意的是，軟件的顏色是能夠編輯的，因此能夠按照工程中所應用的材料顏色來(lái)裝修。
軟件工程學(xué)習心得體會(huì ) 12
1、廣聯(lián)達預算軟件操作流程
工程的實(shí)際狀況是：建面為6603平方，有兩層地下室，負一層地下室層高為6米，負二層地下室層高為4米，第一層層高是4米，標準層的層高為3米，一共有10層。工程框架結構而言，主體部分是鋼筋砼，其次還涉及到筏板、框架柱、剪力墻、梁板等。
下述即為軟件操作的主要流程：第一，創(chuàng )建工程；其中主要涉及到的內容有工程基本信息、工程樓層信息、工程量計算規則等。第二，注重樓層的選擇，在此基礎上構建軸網(wǎng)。第三，建構件，對構件屬性進(jìn)行合理化設置。第四，結合實(shí)際情況選取最合適的繪圖方式，繪圖之后還要做好編輯工作。第五，對構件與具體做法進(jìn)行詳細說(shuō)明。第六，整體歸納之后進(jìn)行準確計算與輸出。在這之中不管是構件定義還是設置房間與構件，但凡是相似工程都能夠重復使用，如此一來(lái)便能夠節約很多時(shí)間。軟件應用過(guò)程中能夠鍛煉自身的繪圖技巧，促使整體工作效率大幅提高，與此同時(shí)還可依據計算規則對各類(lèi)數據信息進(jìn)行復查，基于相關(guān)軟件對數據信息進(jìn)行分析，從而提高對扣減關(guān)系、工程量計算式、各類(lèi)構件代碼的認知度。
實(shí)踐工作中充分利用GCL2008圖形算量、GGJ2009鋼筋軟件，就GGJ2009鋼筋的實(shí)際應用而言：第一，工程設置；準確輸入標號、參數等信息，例如設計等級參數、樓層信息、鋼筋連接情況等；第二，構建新的軸網(wǎng)；第三，基于圖紙上所繪制的內容建設各類(lèi)構件，在這之中以鋼筋信息為主，其次還有各類(lèi)圖表；僅就繪圖構件而言，涉及到下述內容，即梁、柱、板、樓梯、筏板基礎、剪力墻等；第四，匯總計算；第五，對適用報表進(jìn)行有效選擇。就GCL2008圖形軟件的實(shí)際應用情況而言，鋼筋工程中要充分利用GCL2008圖形軟件，打開(kāi)圖形軟件時(shí)便會(huì )出現對話(huà)框，此時(shí)要依據樓層數據進(jìn)行合理化設置，與此同時(shí)還要套取清單與定額，最后把所有數據信息進(jìn)行整理，編制出科學(xué)合理的報表。
2、廣聯(lián)達預算軟件操作心得
第一，首要工作就是對圖紙進(jìn)行深入了解，對鋼筋工程進(jìn)行分析與研究，從而產(chǎn)生以軟件處理鋼筋工程的思想，特別是不符合常理的結構與構造需要引起重視，如此一來(lái)才能夠節省大量時(shí)間與精力，實(shí)現良好效果。第二，施工期間需要縱觀(guān)全局，慎重考慮到各個(gè)方面的影響因素，尤其是圖形、鋼筋等方面，負責人要統籌全局，兼顧多個(gè)方面的工作，謹防出現重復勞動(dòng)的情形，若難以顧及到多個(gè)方面的工作，則要做到兩害相權取其輕，結合實(shí)際情況制定出科學(xué)合理的施工方案。綜上所述，以最少投入獲得最大效益。第三，施工期間要充分利用各類(lèi)軟件，了解各類(lèi)軟件所具備的功能，例如偏移、鏡像、復制、塊操作等。第四，構
件建設過(guò)程中要對各方面因素進(jìn)行考量，尤其是構件名稱(chēng)必須要準確、詳細、便于查找。構件定義之后還要套取清單與定額，謹防出現錯套或者是遺漏等情形。第五，頻繁使用的構件主要以構件做法存檔或者是構件存檔等形式進(jìn)行存儲，便于下次繼續使用。以圖集為例，要依據圖集編號進(jìn)行存儲，結合實(shí)際情況選擇最合適的存儲方式。第六，各類(lèi)軟件都只是輔助工具，構件輸入也只能看做是一種手段，要充分利用這些器具與方式獲得各類(lèi)數據信息，這才是我們的'最終目的。所以，實(shí)踐工作中要靈活應用各類(lèi)軟件，從而獲取所需信息。
總之，以往不少行業(yè)都采用人工編制預算的模式，但在工程量計算精度要求愈來(lái)愈大的趨勢下，人工計算早已無(wú)法滿(mǎn)足工作需求，廣聯(lián)達預算軟件順利成章成為一個(gè)高效的工具。但我們必須清楚知道，使用軟件的目的是要提升工作效率，不能夠完全對軟件產(chǎn)生依賴(lài)，任何預算軟件在運用中都有一個(gè)持續完善的過(guò)程，任何個(gè)人學(xué)習、操作軟件也是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，我們只有真正實(shí)現活學(xué)活用，針對現實(shí)情況操作軟件，在實(shí)踐中不斷發(fā)掘軟件功能，才可促使廣聯(lián)達軟件功能不斷延伸，效果不斷提高。
軟件工程學(xué)習心得體會(huì ) 13
20xx年3月4日到3月8日，為期五天的營(yíng)銷(xiāo)軟件上機實(shí)踐課稍縱即逝，短短的五天學(xué)習時(shí)間卻讓我們更加了解營(yíng)銷(xiāo)的整體過(guò)程，更加宏觀(guān)的看到了生產(chǎn)和銷(xiāo)售的關(guān)系，更是糾正了我們以往一些銷(xiāo)售中的一些固有思想上的錯誤，讓我們更加深刻的理解了營(yíng)銷(xiāo)這個(gè)概念。
大家選擇以十五億的注冊資本進(jìn)入汽車(chē)生產(chǎn)銷(xiāo)售市場(chǎng)。我們將要在之后的同樣的時(shí)間中完成包括市場(chǎng)調查、新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)線(xiàn)購置安排、生產(chǎn)計劃安排、定價(jià)、推銷(xiāo)等多項任務(wù)，進(jìn)而通過(guò)銷(xiāo)售額、注冊資本等多項評價(jià)指標進(jìn)行在線(xiàn)用戶(hù)的排名評價(jià)。
十五億，事實(shí)上我和身邊的同學(xué)對這么大的一個(gè)數字壓根沒(méi)有一個(gè)概念。所以，一開(kāi)始投入研發(fā)非常保守，以至于當第一輪訂單賣(mài)出后，查詢(xún)銷(xiāo)售額我被一些男生一氣兒賣(mài)了2000多輛的戰績(jì)嚇到了，也一下子意識到兩件事：第一、有那么多的注冊資本就要充分利用，更充分的利用資本，也有可能有更大的回報。第二、一定要注意即產(chǎn)即銷(xiāo)這個(gè)概念，盡量做到當月產(chǎn)車(chē)盡量銷(xiāo)售空，如果存在大量滯銷(xiāo)就要調整生產(chǎn)計劃、適時(shí)推出促銷(xiāo)計劃；而如果發(fā)現賣(mài)得太快，不到半月就賣(mài)完了，就要相應提價(jià)，增加下月產(chǎn)量。此時(shí)，看著(zhù)自己的波士頓矩陣圖里面第一種中高檔汽車(chē)處于瘦狗類(lèi)產(chǎn)品的狀況，我及時(shí)調整了思路，開(kāi)始重新布陣，在投入新車(chē)型的同時(shí)，調整中高檔汽車(chē)的銷(xiāo)售策略。由于及時(shí)調整了整體思路，截止到第三月末時(shí)我已經(jīng)驚喜的發(fā)現我生產(chǎn)的三個(gè)檔次的汽車(chē)（中檔、中高檔、環(huán)保型）銷(xiāo)售量總和已經(jīng)升到800多輛，三類(lèi)產(chǎn)品均躍入明星類(lèi)產(chǎn)品，仍具有銷(xiāo)售增長(cháng)潛力。我的總體名次也一下子躍升至中上層，心情無(wú)比的好。
古人曰：千軍易得，一將難求。萬(wàn)事講求策略，何況在當下商業(yè)競爭激烈的`社會(huì )。各種企業(yè)和各種品牌都運用市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)策劃來(lái)探索和設計企業(yè)、品牌打開(kāi)市場(chǎng)合適快速的道路。 營(yíng)銷(xiāo)策劃是對企業(yè)未來(lái)營(yíng)銷(xiāo)行為的超前決策，是企業(yè)開(kāi)展營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)的前提。 通過(guò)營(yíng)銷(xiāo)策劃，企業(yè)可以對營(yíng)銷(xiāo)環(huán)境作出具體分析，根據要達到的營(yíng)銷(xiāo)目標，制定具體的營(yíng)銷(xiāo)方案，從而有效地完成任務(wù)。營(yíng)銷(xiāo)策劃按市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)內容可劃分為：產(chǎn)品、價(jià)格、分銷(xiāo)、促銷(xiāo)策劃等。在本次實(shí)踐中，我們就深刻的認識到了營(yíng)銷(xiāo)策略的重要性。對于市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)人員，應具備觀(guān)察力，靈感，構成力，情報力，實(shí)現力和感召力。我們不要墨守成規，盡量提出一些奇怪的點(diǎn)子，愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)： “一個(gè)想法的提出之初不是荒唐的話(huà)就不要對它抱有希望。 ”其次，廣泛閱讀，隨時(shí)做筆記也很重要。多參加討論性活動(dòng)，增大可行性。同時(shí)要放松自己，并樹(shù)立正確積極的消費觀(guān)念。
軟件工程學(xué)習心得體會(huì ) 14
通過(guò)今天的幻燈片制作學(xué)習，現將有關(guān)體會(huì )總結如下，不正確的請大家提出批評意見(jiàn)。
1、回歸簡(jiǎn)單的模板：幻燈片做多了，你就不會(huì )喜歡那些花哨的模板了，模板太花哨，影響你的表達，讓觀(guān)眾過(guò)多注意你的模板是不足取的。選擇一個(gè)你從來(lái)沒(méi)有用過(guò)的模板也是有風(fēng)險的，如果你對配色沒(méi)有經(jīng)驗，你的計算機的色彩沒(méi)有經(jīng)過(guò)校正，你電腦屏幕上的東西投影到屏幕上會(huì )有很大差別，特別是你選擇了底色和文字色相近的配置，在光線(xiàn)很亮的地方就會(huì )效果很差，影響你演講的情緒。
2、模板的基本要求：
�、俦M量選擇一個(gè)底色的模板，至少在你要表達文字或圖片的地方是一個(gè)顏色，如果是二種底色有較大的反差，就很難配文字顏色，在一種底色下顯示好，在另一個(gè)底色下就顯示很差。比如有些人喜歡的藍天白云的底色，選擇了白字，在白云上的.文字就會(huì )顯示不清。
�、谝粡埢脽羝系念伾M量不要超過(guò)3種，不要在一個(gè)主題下顯示多種的顏色，許多人為了強調，一個(gè)句子里用了許多的顏色，就會(huì )有花斑的感覺(jué)。
�、壅麄�(gè)幻燈的配色方式要一致，比如你標題用的是藍色，在以后的幻燈中都應該使用藍色，字號、字體、行間距也要一致，甚至插圖放置的位置大小，不應隨意改變，如果你做到了，就會(huì )有精制的感覺(jué)。
�、懿灰^(guò)多地使用動(dòng)畫(huà)，只有在你確實(shí)需要在不同時(shí)間顯示你同一幻燈片上的內容的情況下，可以考慮使用動(dòng)畫(huà)，避免過(guò)多的幻燈片上下翻動(dòng)，如果你看過(guò)有人選擇一個(gè)字一個(gè)字跳出來(lái)的方式，你會(huì )發(fā)覺(jué)動(dòng)畫(huà)是多么讓人討厭的事情。
3、我推薦的模板：
�、侔椎祝嚎梢赃x擇黑字，紅字和藍字，如果你覺(jué)得不夠豐富，你可以改變局部的底色。
�、谒{底：深藍更好一點(diǎn)，白字或黃字（淺黃和橘黃），深藍背景下不要選擇暗紅，是最普遍最保險，也是最簡(jiǎn)單的配色方案。
�、酆诘祝喊鬃趾忘S字（橘黃比淺黃好）。這三種配色方式可以保證你的幻燈質(zhì)量，如果你是第一次做，強力建議。
或許你覺(jué)得這樣的幻燈太單調了，其實(shí)不然，你的幻燈不應該只有文字，你可以用各種模式圖或流程圖，使你的幻燈增加色彩，你也可以加一點(diǎn)小小的花邊，或者在標題和正文之間加一條線(xiàn)，都可以使你的幻燈不再單調。
軟件工程學(xué)習心得體會(huì ) 15
Microsoft Office是微軟公司開(kāi)發(fā)的辦公自動(dòng)化軟件，它包括Word、Excel、PowerPoint、Access、Outlook和FrontPage等辦公軟件，它可以作為辦公和管理的平臺，以提高我們的工作效率和決策能力。因此，為了提升我的工作能力和工作效率，在業(yè)余時(shí)間，本人對這一辦公軟件進(jìn)行了研究和學(xué)習。
在我以往的印象中，Office就是一個(gè)包含Word、Excel和PowerPoint的普通軟件，也只知道做與文字相關(guān)的工作用Word，做報表用Excel，作報告用PowerPoint。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習我才深刻體會(huì )到我對Office的認識是如此淺顯！
其實(shí)，Office中所包含的各個(gè)組件都有著(zhù)比較明確的.分工：一般來(lái)說(shuō)，如果進(jìn)行書(shū)信、公文、報告、論文、商業(yè)合同、寫(xiě)作排版等一些文字工作，可以用Word；如果要進(jìn)行財務(wù)、預算、統計、各種清單、數據跟蹤、數據匯總、函數運算等計算量大的工作，可以用Excel；如果要制作幻燈片、投影片、演示文稿、組織結構圖、流程圖等，可以用PowerPoint；如果要建立歌曲、通訊錄、客戶(hù)訂單、職工信息等方面的數據庫，并對數據庫進(jìn)行管理和維護，可以用Access；如果要為公司制作網(wǎng)頁(yè)，可以用FrontPag等等。
軟件工程學(xué)習心得體會(huì ) 16
財務(wù)軟件的出現，使日�？菰锏臅�(huì )計核算工作量大大減輕�？墒窃谑褂秘攧�(wù)軟件的過(guò)程中，總會(huì )出現這樣或那樣的問(wèn)題，在這時(shí)，即便是計算機專(zhuān)業(yè)人員也不敢輕易去修改。因為，一旦財務(wù)軟件出現崩潰，后果可想而知。因此，正因為財務(wù)軟件的重要性，使得許多人對它望而卻步。其實(shí)，有些問(wèn)題是我們能夠自己輕松解決的。本文以4Fang財務(wù)軟件隨身U盤(pán)版本為例，介紹一下日常財務(wù)軟件使用中的心得。
一、新建套賬的注意事項
拿到一套軟件之后，不要急于去安裝和嘗試軟件的各種功能。首先應該是對軟件的使用細則有清晰的了解，應了解該財務(wù)軟件的運作流程。然后，按下列程序進(jìn)行套賬的初始化操作。
1.在4Fang財務(wù)軟件隨身U盤(pán)版中，首先應設置一個(gè)管理員賬號并設置密碼，此賬號擁有所有的權限，設置好之后，就可以建立新賬套了。
2.建立新賬套：選擇好適合自己公司的會(huì )計制度，因為4Fang軟件集成了幾十個(gè)行業(yè)的會(huì )計制度，如果選擇錯了，需要重新創(chuàng )建賬套才可以，在選擇行業(yè)的時(shí)候，可以瀏覽設置好的會(huì )計科目，看是否適合自己的公司。
3.選擇會(huì )計期間，本軟件支持非自然月為一個(gè)會(huì )計期間，比如：到每個(gè)月的25號為一個(gè)會(huì )計期間，這個(gè)也是確定好了之后就不能更改的。
4.會(huì )計科目設置：可以預先設置好一些明細科目，但之后還是可以繼續再增加的，可以分10級，每級科目可以增加999個(gè)明細，可以預先考慮需要分幾級。
5.4Fang財務(wù)軟件的初始化數據：年初數指上年期末數，如果沒(méi)有，不填;借方累計和貸方累計一般用于年中開(kāi)賬的。如果是3月份開(kāi)賬，那么，借方累計是指1至2月份的借方發(fā)生數，貸方累計指1至2月份的貸方發(fā)生數，期初數不用填寫(xiě)，軟件自動(dòng)計算出來(lái)。
6.軟件中的憑證默認自動(dòng)審核、自動(dòng)登賬，只要保存好就出報表，而且在輸入憑證之后，還可以再修改初始化的數據。
二、日常核算過(guò)程中的注意事項
1.設置憑證分類(lèi)，可由用戶(hù)自定義憑證的類(lèi)型，默認有記賬憑證、收款憑證、付款憑證、轉賬憑證，憑證類(lèi)型增減自由，很靈活。當某種類(lèi)型有憑證時(shí)，不能刪除類(lèi)型。
2.打印憑證時(shí)，如果打印的效果不理想，可以直接在模板里調整，點(diǎn)打印旁邊的小箭頭就可以調出模板，修改完成后點(diǎn)保存就可以。
3.批量打印總賬、明細賬時(shí)，需要先試打印單個(gè)科目的明細賬，格式正確再進(jìn)行批量打印，如果格式不正確，可點(diǎn)右上角的設置，直接進(jìn)入模板調整頁(yè)邊距。
三、套賬之間數據共享問(wèn)題在日常工作中，用一套軟件進(jìn)行多套賬務(wù)的核算是很正常的。于是，這里我們會(huì )遇到一些信息重用的問(wèn)題，比如，總公司和分公司分別核算，用到的是會(huì )計科目大都相同，如果這兩套賬都是由一人核算的，那么會(huì )計科目大部份都是相同的。在新建第二套賬時(shí)，如何將第一套賬中會(huì )計科目信息為第二套賬所用，總不可能依次輸入吧?4Fang的財務(wù)軟件中為我們提供的相應的解決方案。進(jìn)入4Fang財務(wù)軟件，設置-》會(huì )計科目，右下角的.導出為XML，選擇所有的內容復制，再找到4Fang隨身U盤(pán)版軟件的安裝目錄，相應的路徑：4Fangootemplatecn，找到相應行業(yè)的會(huì )計模板文件，如：company.ac.xml，打開(kāi)此文件，把內容復制到這里。再重新建立第二套賬選擇相同的行業(yè)即可。
四、編制財務(wù)報表的問(wèn)題下面講一下資產(chǎn)負債表的常見(jiàn)問(wèn)題，比如我們增加了一些一級科目的，那么你會(huì )發(fā)現，資產(chǎn)負債表是不會(huì )平衡的，而這個(gè)差額，會(huì )剛好是你增加的一級科目的本期發(fā)生數。這是因為軟件的報表，無(wú)法統一到你增加的一級科目的數據。其實(shí)很簡(jiǎn)單，你只要打開(kāi)資產(chǎn)負債表，點(diǎn)右上角的設置，就會(huì )直接彈出模板，可以看到公式，我們直接在相應的欄目里，把增加的一級科目的科目代碼加上去就可以，記得在年初數和期末數兩欄里都加上，科目代碼一定要寫(xiě)在括號里，完成之后，點(diǎn)保存，再打開(kāi)資產(chǎn)負債表，你就會(huì )發(fā)現那個(gè)科目的數據就體現出來(lái)了。
五、數據備份與恢復的問(wèn)題財務(wù)數據是最重要的數據，我們不希望外泄，但更不希望丟失。數據既然是存儲在U盤(pán)里，當然經(jīng)常備份就非常的必要了，備份的位置可以自由選擇，或者再配備一個(gè)U盤(pán)，專(zhuān)門(mén)用來(lái)存放備份數據，總之一定要安全。下面講一下備份和恢復的方法，4Fang軟件的數據都是存儲在安裝目錄下的Data文件夾下，直接把整個(gè)Data復制一份就可以，如果要還原，就把整個(gè)Data還原即可。如果要單獨復制某個(gè)企業(yè)的賬，直接進(jìn)入Data文件夾，里面有以企業(yè)名稱(chēng)命名的文件，一個(gè)年度一個(gè)文件。
軟件工程學(xué)習心得體會(huì ) 17
軟件工程是當今社會(huì )不可缺少的重要學(xué)科，為了提高軟件工程學(xué)生的實(shí)踐能力，許多高校都將實(shí)習作為必修環(huán)節納入課程體系。作為一名軟件工程學(xué)生，我也有幸參加了一次為期三個(gè)月的軟件工程實(shí)習。在這段時(shí)間里，我積累了很多寶貴的經(jīng)驗和體會(huì )，深刻地認識到實(shí)習對于學(xué)生的學(xué)習和成長(cháng)至關(guān)重要。下面我將從實(shí)習的目的、實(shí)習的收獲、面臨的困難和解決方法、對未來(lái)發(fā)展的影響以及對實(shí)習單位的感謝幾個(gè)方面，總結一下我的實(shí)習心得體會(huì )。
首先是實(shí)習的目的。實(shí)習是為了讓我們軟件工程學(xué)生更好地掌握和運用所學(xué)知識，培養實(shí)際問(wèn)題解決的能力。在實(shí)習過(guò)程中，我親身體驗到了軟件工程的具體操作流程，跟隨導師一起分析用戶(hù)需求、設計系統架構、編碼和測試。實(shí)習使我能夠更加充分地了解和運用軟件工程的各個(gè)環(huán)節，加深了我對軟件工程的理解。
其次，是實(shí)習的收獲。通過(guò)實(shí)習，我不僅補充了實(shí)踐經(jīng)驗，更加清晰地認識到了自己的不足之處。在實(shí)習過(guò)程中，我逐漸提高了溝通能力、團隊協(xié)作能力和問(wèn)題解決能力。同時(shí)，也認識到了自己對于某些領(lǐng)域知識的欠缺，進(jìn)一步明確了今后學(xué)習的方向和重點(diǎn)。實(shí)習還讓我認識到了軟件工程是一門(mén)需要不斷學(xué)習和進(jìn)步的科學(xué)，只有不斷學(xué)習和實(shí)踐才能保持競爭力。
然而，在實(shí)習過(guò)程中也面臨了不少困難。第一個(gè)困難是對實(shí)際項目的理解和應用。雖然在學(xué)校學(xué)習了很多知識，但在接觸實(shí)際項目時(shí)，發(fā)現自己對一些技術(shù)和工具的了解還不夠深入，導致在項目中遇到一些問(wèn)題時(shí)無(wú)法迅速解決。第二個(gè)困難是和團隊合作。實(shí)習項目通常需要多個(gè)人一起合作完成，但由于個(gè)人技術(shù)和溝通能力的不足，我在和團隊成員之間的協(xié)作中遇到了一些困難。
為了解決這些困難，我主動(dòng)向導師和同學(xué)請教，在實(shí)習過(guò)程中不斷學(xué)習和積累經(jīng)驗。我利用業(yè)余時(shí)間閱讀相關(guān)書(shū)籍和論文，擴展知識面，提高自己的技術(shù)水平。同時(shí)，我也主動(dòng)參加團隊會(huì )議和討論，學(xué)習溝通和表達的技巧，提高自己的團隊協(xié)作能力。通過(guò)這些努力，我逐漸克服了困難，提高了自己的實(shí)踐能力和團隊協(xié)作能力。
實(shí)習的收獲不僅僅體現在實(shí)習期間，對我的未來(lái)發(fā)展也產(chǎn)生了積極影響。通過(guò)對實(shí)際項目的參與，我加深了對軟件工程的認識和理解，明確了自己的職業(yè)規劃和目標。實(shí)習還提供了與公司高層和行業(yè)專(zhuān)家接觸的機會(huì )，讓我了解到行業(yè)的發(fā)展動(dòng)態(tài)和趨勢。這些對我的未來(lái)職業(yè)發(fā)展起到了重要的`指導作用。
最后，我要向實(shí)習單位表示衷心的感謝。實(shí)習單位給予了我們學(xué)生寶貴的實(shí)踐機會(huì )，提供了良好的學(xué)習和成長(cháng)環(huán)境。導師和同事們對我的指導和幫助讓我受益匪淺。正是因為有了這次實(shí)習經(jīng)歷，我才能更加充實(shí)地走向未來(lái)的職業(yè)生涯。
綜上所述，軟件工程學(xué)生實(shí)習是提高實(shí)踐能力和學(xué)習成果的重要環(huán)節。通過(guò)實(shí)習，我們能夠更加清晰地認識到自己的不足和未來(lái)的方向，提高自己的實(shí)踐能力和團隊協(xié)作能力。同時(shí)，實(shí)習還能為我們未來(lái)的職業(yè)發(fā)展提供重要的經(jīng)驗和機遇。感謝實(shí)習單位給予我們的機會(huì )和幫助，讓我們能夠更好地為社會(huì )做出貢獻。希望未來(lái)的學(xué)弟學(xué)妹們在實(shí)習過(guò)程中能夠充分利用這次機會(huì )，努力提高自己的實(shí)踐能力，為軟件工程的發(fā)展做出自己的貢獻。
軟件工程學(xué)習心得體會(huì ) 18
軟件工程學(xué)科競賽是對學(xué)生軟件工程能力的一種全面考察和鍛煉，通過(guò)參與競賽，可以提高自己的編程能力、團隊合作能力和問(wèn)題解決能力。然而，競賽也是一項充滿(mǎn)挑戰的任務(wù)，參賽者需要面對各種難題，進(jìn)行快速的編程和解決問(wèn)題，這要求我們具備極高的技術(shù)能力和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗。
在備戰競賽的過(guò)程中，我們要注重理論與實(shí)踐的結合。通過(guò)積極參與課堂學(xué)習和項目實(shí)踐，我們能夠掌握軟件開(kāi)發(fā)的基本知識和技能，并且能夠遇到問(wèn)題時(shí)有能力進(jìn)行合理的解決。同時(shí)，我們還要注意提高團隊合作能力，多與同學(xué)們進(jìn)行交流和討論，共同解決難題；此外，還可以參加一些相關(guān)的培訓和競賽，借鑒他人的經(jīng)驗和技巧，不斷提升自己的水平。
競賽中，我們常常會(huì )遇到各種挑戰和困難。首先，時(shí)間壓力是一大挑戰，我們需要在有限的時(shí)間內解決復雜的問(wèn)題和編寫(xiě)高質(zhì)量的'代碼。其次，解決問(wèn)題的思路也是困擾我們的難題之一，有時(shí)候我們可能會(huì )陷入思維定勢，很難從問(wèn)題中找到突破口。此外，團隊合作也可能面臨挑戰，因為大家的理解和想法可能不同，所以需要我們去溝通和協(xié)商。
在競賽中，心態(tài)和技能的重要性不可忽視。首先，我們要保持積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，無(wú)論遇到多么困難的問(wèn)題，都要堅信自己能夠解決。其次，我們要有良好的時(shí)間管理能力，盡量提前制定計劃，并合理分配時(shí)間和任務(wù)；此外，我們還要注重提高自己的編程能力和解決問(wèn)題的能力，在平時(shí)的學(xué)習和實(shí)踐中多動(dòng)手，多動(dòng)腦，培養自己的技能。
軟件工程學(xué)科競賽是一場(chǎng)知識與實(shí)踐相結合的比拼，通過(guò)參與競賽，我們能夠鍛煉自己的編程能力和解決問(wèn)題的能力，提高自己的團隊合作能力和創(chuàng )新思維。盡管競賽中存在壓力和挑戰，但只要我們保持正確的心態(tài)，注重技能的培養和提升，相信自己一定能夠在競賽中取得好成績(jì)。未來(lái)，我們應該堅持學(xué)以致用，將所學(xué)的知識和技能應用于實(shí)際項目中，為軟件工程領(lǐng)域的發(fā)展做出自己的貢獻。
軟件工程學(xué)習心得體會(huì ) 19
作為一個(gè)計算機相關(guān)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，學(xué)習軟件工程概論課程是必不可少的環(huán)節，這門(mén)課程為我們提供了對軟件工程學(xué)科的基礎認知和框架規劃，同時(shí)也為我們在未來(lái)的學(xué)習和工作中打下了堅實(shí)的基礎。在這門(mén)課程中，我認真學(xué)習、反思，從中獲得了不少收獲和體會(huì )。下面，我將從以下四個(gè)方面展開(kāi)我的學(xué)習心得，并結合自身的經(jīng)歷，談?wù)勎业睦斫夂退伎肌?/p>
第二段：軟件工程學(xué)科的基本認識
學(xué)習軟件工程概論，我們首先需要了解軟件工程學(xué)科的基本認識。首先，軟件工程是一個(gè)系統性的學(xué)科，其目的是確保軟件的質(zhì)量和效率，最終達到客戶(hù)和開(kāi)發(fā)者雙方的需求。其次，軟件工程的目標是建立高質(zhì)量、可靠、易維護的軟件系統，在項目計劃、需求定義、軟件設計、測試等各個(gè)階段下工作，最終形成一個(gè)完整的軟件開(kāi)發(fā)生命周期。同時(shí)，軟件工程學(xué)科也需要同時(shí)考慮工程學(xué)、計算機科學(xué)和管理科學(xué)等多個(gè)學(xué)科的知識結構，要順應軟件市場(chǎng)、技術(shù)骨干和客戶(hù)需求，利用日新月異的技術(shù)、方法和工具不斷提高軟件工程的水平。
第三段：軟件工程的主要原則和方法
軟件工程的實(shí)踐和研究不僅需要基本認識和知識框架，還需要深入了解軟件工程的主要原則和方法。軟件工程的主要原則包括：分階段開(kāi)發(fā)、模塊化設計、適應性規劃、嚴格記錄和文檔、提前預防和檢測、先進(jìn)的技術(shù)和工具等。軟件工程的主要方法包括：結構化的系統分析和設計、模型驅動(dòng)的開(kāi)發(fā)、敏捷的方法和迭代式的開(kāi)發(fā)過(guò)程等。具體方法的選擇應根據具體的'需求和現實(shí)情況，要根據實(shí)際情況精選方法、工具和流程，不斷更新和完善軟件工程的理論體系。
第四段：軟件工程的社會(huì )價(jià)值
軟件工程不僅是一門(mén)學(xué)科，更代表了一種價(jià)值觀(guān)和責任感。它對于人類(lèi)社會(huì )的發(fā)展和進(jìn)步扮演著(zhù)重要的角色。在當今信息技術(shù)迅速發(fā)展的時(shí)代，軟件工程已成為技術(shù)與社會(huì )相結合的橋梁和紐帶。軟件工程的社會(huì )價(jià)值包括：提高信息處理和科技發(fā)展水平、提高軟件開(kāi)發(fā)和維護效率、創(chuàng )造高質(zhì)量和高性能的軟件、優(yōu)化各行各業(yè)的流程和管理、推動(dòng)工業(yè)化和信息化協(xié)同發(fā)展、加強個(gè)人和團隊協(xié)作能力等。軟件工程的社會(huì )價(jià)值無(wú)處不在，是不可忽視的一部分。
第五段：結語(yǔ)
在這門(mén)軟件工程概論課程中，我了解了軟件工程學(xué)科的基本認識，深入學(xué)習了軟件工程的主要原則和方法，并且認識到了軟件工程的社會(huì )價(jià)值。通過(guò)學(xué)習軟件工程，我不僅拓展了自己的知識面，也意識到了自己在未來(lái)的專(zhuān)業(yè)發(fā)展中需要掌握的技能和素養。軟件工程是一門(mén)學(xué)科，也是一種責任感和價(jià)值觀(guān)念。我相信，在未來(lái)的實(shí)踐和研究中，我會(huì )不斷學(xué)習和探索，為軟件開(kāi)發(fā)行業(yè)做出自己的貢獻。
軟件工程學(xué)習心得體會(huì ) 20
近年來(lái)，隨著(zhù)信息技術(shù)的飛速發(fā)展，軟件工程學(xué)科比賽逐漸成為各大高校的熱門(mén)競賽項目。作為軟件工程專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我曾參加過(guò)幾場(chǎng)軟件工程學(xué)科競賽，其中的收獲讓我深受啟迪。以下是我對軟件工程學(xué)科競賽的心得體會(huì )。
首先，軟件工程學(xué)科競賽是提升技術(shù)水平的絕佳機會(huì )。參賽過(guò)程中，我們需要獨立設計、開(kāi)發(fā)、測試和維護一個(gè)完整的軟件項目。這對于我們實(shí)踐操作和技術(shù)實(shí)力提升來(lái)說(shuō)是一個(gè)重要的機會(huì )。無(wú)論是在需求分析和設計階段，還是在編碼和測試階段，都需要我們將所學(xué)知識運用到實(shí)踐中。通過(guò)實(shí)際項目，我們能夠更加深入地理解和掌握軟件工程的方法和原理，提高解決問(wèn)題的.能力。此外，與隊友一起合作開(kāi)發(fā)軟件，可以鍛煉我們的團隊協(xié)作能力和溝通能力，這對于我們日后的工作也是非常重要的。
其次，軟件工程學(xué)科競賽是培養創(chuàng )新能力的良好平臺。在競賽中，我們需要面對各種問(wèn)題和挑戰，這需要我們能夠有創(chuàng )新的思維和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)與其他參賽團隊的競爭，我們能夠不斷思考如何做到更好、更高效的軟件開(kāi)發(fā)，并將創(chuàng )新的思維和方法應用到實(shí)際項目中。延伸思考，這也有助于我們在未來(lái)的職業(yè)發(fā)展中更具競爭力。
再次，軟件工程學(xué)科競賽是鍛煉時(shí)間管理和壓力應對能力的機會(huì )。軟件開(kāi)發(fā)是一個(gè)時(shí)間緊迫、任務(wù)繁重的過(guò)程，競賽的時(shí)間限制更是給我們帶來(lái)了巨大的壓力。在競賽過(guò)程中，我們需要制定合理的計劃和時(shí)間表，充分利用時(shí)間，以便在截止日期前完成開(kāi)發(fā)任務(wù)。同時(shí)，我們還需要在高壓環(huán)境下保持冷靜，有效地安排工作，避免產(chǎn)生焦慮和壓力。通過(guò)這樣的訓練，我們能夠有效地提高時(shí)間管理和壓力應對能力，使我們在日后的工作中更加從容和高效。
最后，軟件工程學(xué)科競賽是提升自信心和學(xué)習態(tài)度的良好途徑。在競賽過(guò)程中，我們需要面對各種技術(shù)難題和挑戰。當我們克服了困難并成功完成項目時(shí)，我們會(huì )獲得一種成就感和自信心。這種成就感和自信心會(huì )激勵我們在學(xué)習和工作中更加努力，追求更高的目標。同時(shí)，競賽還會(huì )暴露我們的不足之處，通過(guò)與其他團隊的交流和比較，我們能夠認識到自己的不足并及時(shí)進(jìn)行補充和改進(jìn)。這種積極的學(xué)習態(tài)度和對自身能力的不斷提升將會(huì )給我們的未來(lái)職業(yè)發(fā)展帶來(lái)無(wú)限的可能。
總之，軟件工程學(xué)科競賽為我們提供了一個(gè)全面鍛煉自己的機會(huì )。通過(guò)參加競賽，我們能夠提高技術(shù)水平，培養創(chuàng )新能力，鍛煉時(shí)間管理和壓力應對能力，同時(shí)也促使我們擁有積極的學(xué)習態(tài)度和自信心。這些都將對我們未來(lái)的學(xué)習和職業(yè)發(fā)展起到積極的推動(dòng)作用。在我參加軟件工程學(xué)科競賽的過(guò)程中，我真切地感受到了這一點(diǎn)，并從中受益匪淺。我相信，通過(guò)繼續參與軟件工程學(xué)科競賽，我將在技術(shù)和個(gè)人成長(cháng)上邁出更加堅實(shí)的一步。
軟件工程學(xué)習心得體會(huì ) 21
軟件工程學(xué)科競賽是一項激發(fā)學(xué)生創(chuàng )新能力和實(shí)踐能力的重要活動(dòng)。在這項競賽中，我深刻體會(huì )到了創(chuàng )意的重要性和團隊協(xié)作的力量。通過(guò)參與競賽，我不僅提高了自己的技術(shù)水平，還培養了應對挑戰的能力。在此，我將分享我在軟件工程學(xué)科競賽中的心得體會(huì )。
在軟件工程競賽中，創(chuàng )意是非常關(guān)鍵的一環(huán)。每個(gè)項目都要求我們提出創(chuàng )新的解決方案來(lái)解決問(wèn)題。在參與競賽的過(guò)程中，我逐漸意識到創(chuàng )意不僅僅意味著(zhù)新穎和獨特，還要符合實(shí)際需求和可行性。我們團隊曾經(jīng)遇到一個(gè)復雜的`問(wèn)題，經(jīng)過(guò)深思熟慮，我們提出了一個(gè)巧妙的解決方案，最終取得了成功。這種經(jīng)歷讓我深信創(chuàng )意是成功的關(guān)鍵。
軟件工程競賽十分強調團隊合作。在團隊合作中，每個(gè)成員都要發(fā)揮自己的專(zhuān)長(cháng)，并與他人合作解決問(wèn)題。我記得有一次，我們團隊為了完成一個(gè)項目，成員們幾乎整晚都在緊張工作。大家互相幫助、分享經(jīng)驗，最終我們成功地完成了項目。這讓我明白，團隊協(xié)作是取得優(yōu)異成績(jì)的關(guān)鍵。每個(gè)人都有不同的才華，通過(guò)合作，我們能夠共同實(shí)現更多的創(chuàng )新和突破。
軟件工程競賽中存在各種各樣的挑戰。這些挑戰不僅包括技術(shù)上的困難，還有時(shí)間壓力和人際溝通等方面的問(wèn)題。在參與競賽的過(guò)程中，我經(jīng)歷了很多失敗和挫折。但這些挑戰也使我迅速成長(cháng)，學(xué)會(huì )從失敗中吸取經(jīng)驗教訓，并且不斷調整和改進(jìn)自己。我明白到成功離不開(kāi)堅持和勇于面對挑戰。只有不斷迎接挑戰，并從中成長(cháng)，才能在競爭激烈的軟件工程領(lǐng)域中脫穎而出。
通過(guò)參與軟件工程競賽，我已經(jīng)深深地愛(ài)上了這個(gè)領(lǐng)域，并且對未來(lái)充滿(mǎn)了期待。我希望將來(lái)能夠繼續參與競賽，并與團隊成員共同追求卓越。我也希望通過(guò)這個(gè)平臺結識更多志同道合的朋友，互相學(xué)習和提高。而且，我相信隨著(zhù)技術(shù)的不斷發(fā)展，軟件工程競賽將會(huì )更加激烈和有趣。我期待著(zhù)面對新的挑戰和機遇，不斷探索和創(chuàng )新。
軟件工程學(xué)科競賽不僅培養了我們的創(chuàng )新能力和實(shí)踐能力，還讓我們體會(huì )到了團隊協(xié)作的重要性。通過(guò)面對各種挑戰，我們不斷成長(cháng)，取得了優(yōu)異的成績(jì)。參與軟件工程競賽的經(jīng)歷讓我深刻明白，只有通過(guò)不斷創(chuàng )新和改進(jìn)，我們才能在這個(gè)競爭激烈的領(lǐng)域中取得成功。我期待著(zhù)未來(lái)與更多優(yōu)秀的人一起合作，共同追求卓越，為軟件工程領(lǐng)域的發(fā)展貢獻自己的力量。
軟件工程學(xué)習心得體會(huì ) 22
隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展和科技的進(jìn)步，軟件工程專(zhuān)業(yè)逐漸成為了熱門(mén)的就業(yè)選擇之一。為了提高專(zhuān)業(yè)素養和實(shí)踐能力，大多數軟件工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生都需要進(jìn)行實(shí)習。實(shí)習是一個(gè)重要的機會(huì )，讓學(xué)生們將所學(xué)的理論知識運用到實(shí)踐中，并且更好的了解軟件行業(yè)的運作。本文將從實(shí)習的準備工作、實(shí)習過(guò)程的心得體會(huì )、實(shí)習過(guò)程中的困難及解決方法、實(shí)習對個(gè)人職業(yè)發(fā)展的'影響以及對學(xué)校的感恩之情進(jìn)行探討。
實(shí)習前的準備工作是實(shí)習成功的基石。首先，學(xué)生需要了解自己的實(shí)習方向，并對此進(jìn)行初步的學(xué)習，提前熟悉相關(guān)的編程語(yǔ)言和工具。其次，學(xué)生可以通過(guò)去參加一些與實(shí)習方向相關(guān)的活動(dòng)，比如參加開(kāi)發(fā)者大會(huì )或者加入一些軟件開(kāi)發(fā)社團，在實(shí)踐中不斷提升自己的技術(shù)能力。最后，建議學(xué)生提前準備一份個(gè)人簡(jiǎn)歷和求職信，以便在實(shí)習機會(huì )出現時(shí)能夠及時(shí)投遞。
在實(shí)習過(guò)程中，學(xué)生們會(huì )體會(huì )到理論學(xué)習與實(shí)際工作之間的巨大差距，這也是實(shí)習的意義所在。在實(shí)習過(guò)程中，學(xué)生需要抓住機會(huì )學(xué)習一些與工作相關(guān)的技能，比如編程技巧、團隊協(xié)作和項目管理等。同時(shí)，通過(guò)與老師和同事的交流，學(xué)生們還能了解到一些行業(yè)內的最新動(dòng)態(tài)。在實(shí)習中，我發(fā)現自己的編程能力得到了大幅提升，同時(shí)我也更加了解了自己所喜歡的研究方向，這對我未來(lái)的職業(yè)規劃具有重要意義。
當然，在實(shí)習過(guò)程中會(huì )遇到各種各樣的困難和挑戰。比如，我曾經(jīng)遇到過(guò)理論知識掌握不牢固、編程思路不清晰等問(wèn)題。面對這些問(wèn)題，我選擇主動(dòng)請教老師和同事，并且積極學(xué)習相關(guān)的知識，最終成功地解決了這些困難。此外，由于軟件開(kāi)發(fā)項目經(jīng)常會(huì )有緊急任務(wù)和高強度的工作壓力，我還要學(xué)會(huì )合理安排時(shí)間，提高工作效率。通過(guò)自己的努力和與他人的合作，我漸漸適應了實(shí)習的工作環(huán)境。
實(shí)習對個(gè)人職業(yè)發(fā)展具有重要的影響。實(shí)習不僅可以讓學(xué)生們更好地了解自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)前景和職業(yè)生涯發(fā)展方向，還可以鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力和團隊合作意識。在實(shí)習過(guò)程中，我與同事們合作完成了一個(gè)具有挑戰性的軟件開(kāi)發(fā)項目，通過(guò)項目的實(shí)施和反思，我收獲了寶貴的項目管理和團隊協(xié)作經(jīng)驗。這些實(shí)踐經(jīng)驗將對我的未來(lái)就業(yè)和職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生重要的影響。
最后，我要對學(xué)校表達感恩之情。作為軟件工程學(xué)生，我感謝學(xué)校給予了我學(xué)習的機會(huì )和資源支持。學(xué)校不僅為我們提供了良好的學(xué)習環(huán)境和師資力量，還通過(guò)舉辦課程、組織實(shí)踐活動(dòng)等，幫助我們更好地了解軟件工程行業(yè)，并為實(shí)習提供了寶貴的機會(huì )。同時(shí)，我也感謝學(xué)校在選擇實(shí)習單位時(shí)給予了幫助和指導，使我能夠找到一個(gè)與自己專(zhuān)業(yè)方向相關(guān)的實(shí)習機會(huì )。
總之，軟件工程學(xué)生實(shí)習是一個(gè)重要的學(xué)習機會(huì )，通過(guò)實(shí)踐的方式提高專(zhuān)業(yè)素養和實(shí)踐能力。通過(guò)提前的準備工作和努力學(xué)習，可以使實(shí)習過(guò)程更加順利。在實(shí)習中，學(xué)生們要勇于面對困難和挑戰，并通過(guò)與他人的合作不斷提升自己。實(shí)習對個(gè)人職業(yè)發(fā)展具有重要的影響，幫助學(xué)生更好地了解自己的職業(yè)發(fā)展方向和就業(yè)前景。最后，對學(xué)校的支持和幫助要表達感恩之情。通過(guò)實(shí)習，我們將更好地為將來(lái)的職業(yè)生涯做準備。
【軟件工程學(xué)習心得體會(huì )】相關(guān)文章：
軟件工程學(xué)習心得體會(huì )（精選10篇）03-23
軟件工程學(xué)習心得體會(huì )（通用10篇）04-02
關(guān)于軟件工程的學(xué)習方法的論文06-01
軟件工程心得體會(huì )07-06
軟件工程心得體會(huì )04-24
軟件工程心得體會(huì )精品06-04