學(xué)習對聯(lián)心得體會(huì )
我們心里有一些收獲后，將其記錄在心得體會(huì )里，讓自己銘記于心，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。你想好怎么寫(xiě)心得體會(huì )了嗎？以下是小編幫大家整理的學(xué)習對聯(lián)心得體會(huì )，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
各位老師，各位學(xué)友：我受五期班委之托今天有幸和大家一起交流學(xué)聯(lián)的心得體會(huì )。說(shuō)實(shí)話(huà)，比較汗顏。因為覺(jué)得自己學(xué)得不好，怕有負老師和各位學(xué)友的期望。但是要說(shuō)收獲肯定是有的�；仡檶W(xué)聯(lián)這一路，我大致做了一下總結：分為心得篇和實(shí)戰演練篇。
一、心得篇：
我想簡(jiǎn)單說(shuō)兩點(diǎn)，一是學(xué)聯(lián)如做人，一個(gè)端正認真的學(xué)習態(tài)度是必須的。二、學(xué)聯(lián)如爬山，腳踏實(shí)地，持之以恒才能到達希望的彼岸，不斷積累，循序漸進(jìn)才能厚積薄發(fā)。
�。ㄒ驗闀r(shí)間關(guān)系，此處省略一千字。）總體來(lái)說(shuō)就是對東風(fēng)老師提出的'四心三多'正確理解和靈活運用。這里有兩點(diǎn)我覺(jué)得不能省略，一是關(guān)于'多練'的問(wèn)題。有的同學(xué)想，我對的句子不好，怕別人笑話(huà)，因此索性只做個(gè)旁觀(guān)者。我想說(shuō)，我們要勇于做那只'過(guò)河的小馬'，你不下水，永遠不知水的深淺，不知下水后的精彩。
或許因為我是工科生，喜歡用數字來(lái)制定目標和考核目標完成。從20xx年十一月至今，我給自己定下一個(gè)規定，每天對句最少五個(gè)。東風(fēng)老師的對句三百已經(jīng)完成一半，自己出句二百多個(gè)。加上臨屏對句早就超過(guò)了一千個(gè)，且不論好壞，多煉才能鍛煉我的思考能力和語(yǔ)言組織能力和學(xué)習能力，你對不出，你就會(huì )想辦法去閱讀，去學(xué)習他人的句子。從而反思自己的句子，如果只是旁觀(guān)，能收獲到什么呢？
我一直堅信兩句話(huà)，也把這兩句話(huà)作為自己學(xué)習的座右銘，那就是：'勤能補拙'和'天道酬勤'。東風(fēng)老師在國粹搞的對句聯(lián)賽中，我堅持參加對句，其中一個(gè)句子被有幸選入到優(yōu)秀對句賞析里，這讓我著(zhù)實(shí)竊喜了一番呢。
二是練習方法問(wèn)題。偷偷告訴你們一個(gè)學(xué)習流水對的訣竅哈，這個(gè)秘密我可是第一次爆料哦。那就是除了正常的課堂練習外，經(jīng)常研讀學(xué)習東風(fēng)老師的對句三百、出句三百，并且嘗試去對句，用心去領(lǐng)悟他的對句思路和意境流轉。三期清淺師姐三百句對完了，我曾經(jīng)下過(guò)決心，五期畢業(yè)前要把三百句對完，因為懶散，目前我完成了對句一半。七期學(xué)弟學(xué)妹們那么厲害，一定有超越的我們的，加油哦！
二、實(shí)戰篇（因為中高級要學(xué)習出句和成聯(lián)，所以我在這兩方面多費一些筆墨）
1、分析出句：解析聯(lián)意，是一切對聯(lián)的開(kāi)始。分析出句包括判斷出句的節奏、平仄、詞性、結構等格律問(wèn)題；分析出句的修辭手法、用典。分析出句句意、感情色調及其字外之意，找出出句的關(guān)聯(lián)點(diǎn)即聯(lián)眼；我們要通過(guò)文字感知出句要表達的是什么。然后，我們再由出句給出的條件聯(lián)想起某一個(gè)恰當的畫(huà)面來(lái)呼應出句。下面我以我非常喜歡的兩個(gè)老師的經(jīng)典對句為例說(shuō)一下析聯(lián)。
一棹撐開(kāi)煙水闊==只身隱去姓名無(wú)【再嫁東風(fēng)】
應景分析：看到此聯(lián)，我腦海里立刻浮現一副山水閑淡，一個(gè)隱者悠然世外，或看花賞月，或夜舟垂綸，把酒青天的畫(huà)面。上聯(lián)以景入情，'闊'是聯(lián)眼，這里的'闊'不僅僅是看到的水面闊，更是內心放下后的一種'闊'。下聯(lián)延伸和遞進(jìn)了上聯(lián)的意，原來(lái)是卸下世俗的功名，云淡風(fēng)輕，才使得視野更加開(kāi)闊。
再如：舊事有時(shí)歸紙簍==相思照樣落眉彎【東風(fēng)】
應景分析：滿(mǎn)腹的心事向誰(shuí)訴，知心的話(huà)語(yǔ)幾人聽(tīng)？無(wú)人可聽(tīng)，無(wú)人可寄，只好寫(xiě)進(jìn)紙里，丟進(jìn)紙簍，散入風(fēng)中——但是，此情無(wú)計可消除，才下眉頭，卻上心頭。多讀幾遍東風(fēng)對聯(lián)，便可以發(fā)現流水對一般遵循這樣的規律，這和詩(shī)詞有很大的相似，就是，情景結合，以景帶情，以情入景。上聯(lián)普通的敘事，下聯(lián)以情致勝。一個(gè)聯(lián)，就是一副畫(huà)面。
笛外煙村花簌簌[東風(fēng)]=堂前舊燕影雙雙[柒米]
析聯(lián)：暮春時(shí)節，悠揚的笛聲陣陣，放眼望去，遠處的村舍在輕輕的薄煙繚繞下顯得如夢(mèng)如幻。四周的綠樹(shù)紅花隨著(zhù)微風(fēng)擺動(dòng)，仿佛通了靈氣一般，伴著(zhù)音樂(lè )婆娑起舞，那成雙成對的燕子依然細語(yǔ)呢噥……這是一副多么靈動(dòng)而富有生機的畫(huà)面啊。繞樹(shù)炊煙迷倦鳥(niǎo)[東風(fēng)]
騎牛稚子弄笛聲（今）[柒米]
析聯(lián)：出句給的物像，樹(shù)，炊煙，倦鳥(niǎo)。從這里可以看出，給我們呈現的是一副黃昏暮景。村莊里炊煙裊裊，倦鳥(niǎo)歸林。牧童也牧牛歸來(lái)，弄一曲柳笛，童真無(wú)限……
2、對句：
�。ㄒ唬┰炀芭c修辭：析完出句后，我們腦海里就會(huì )得到一個(gè)大致的色調和意境。然后根據這個(gè)意境迅速在腦海里設置一個(gè)場(chǎng)景和畫(huà)面，在這副畫(huà)面里，利用出句給出的物像周?chē)フ椅锵駪獙�。另外對句是離不開(kāi)修辭的。修辭又和造景造境密不可分的，它能將一句很平常的句子，凝煉成精，從而達到意境豐滿(mǎn)，讓句子更具詩(shī)意，更具可讀性，欣賞性。
舉例如下
分別用'月'和'雁'做為境像，出一七言上聯(lián)，準確的表達你的某種意像。我選用了兩種不同的色調，一冷一暖（這里的暖或許不算暖，算中性吧，但是通過(guò)不同的修辭手法使句子呈現不同的色調，后一個(gè)句子運用了擬人手法，則使句子一下子充滿(mǎn)了生動(dòng)性和趣味性）。
月：冷色調：
出句1：凄清月下何堪恨【柒米】
對句1：寂寞杯邊已忘年【柒米】
暖色調：
出句2：蛙跳蓮臺驚月醒【柒米】
對句2：風(fēng)搖柳線(xiàn)逗魚(yú)忙【柒米】
雁：冷色調：
出句1：云捎雁字秋聲遠【柒米】
對句1：酒慰離人月色陪【柒米】
暖色調：
出句2：雁陣排兵秋點(diǎn)將【柒米】
對句2：金風(fēng)掛帥月登臺【醉翁】
�。ǘ⿲涞牧鬓D：流水對的前后兩個(gè)句子在意義上有連貫、因果、條件、轉折等關(guān)系。但流水對拒絕平行并列關(guān)系的。這就需要你把出句轉化為你對句的鋪墊，思維的流轉，要順勢而為，回扣有力。
有例如下：
出句：虛名累我十年久【再嫁東風(fēng)】
對句：何處忘機一棹閑【柒米】
先來(lái)說(shuō)說(shuō)這個(gè)'國粹論壇意境聯(lián)流水對再嫁東風(fēng)專(zhuān)題優(yōu)秀對句賞析'里的'句子。出句講'我'被虛名羈絆多年，名利纏身，利欲蒙心，有種厭倦和無(wú)奈的情感在里頭，那么對句該如何流轉呢？
出句厭倦了繁華和喧囂，對句是不是該從他的向往和夢(mèng)想入手呢？向往什么？肯定是山水之樂(lè )，怡情怡性。
這里我還對了一個(gè)工對的句子。大家可以比較一下：
出句：虛名累我十年久【再嫁東風(fēng)】
對句：濁酒澆身鎮日愁【柒米】
大家看看，是不是就沒(méi)有流水對的那個(gè)靈動(dòng)勁呢？
再多舉幾個(gè)這樣的例子。
江風(fēng)鼓浪催舟醒==[白衣]
羈客無(wú)眠對月思=柒米
出句是說(shuō)江風(fēng)很大，掀起的浪花把舟拍打醒了，對句就應該從醒了后怎么樣呢？假想舟上的是一位羈旅的游子，睡不著(zhù)望著(zhù)天邊的月亮會(huì )思念家鄉的親人。
才過(guò)溪山春乍現==[白衣]
恰聞柳岸燕初啼=柒米
這個(gè)對句是從出句的后三延伸開(kāi)來(lái)的，春乍現后，會(huì )有什么發(fā)現呢？展開(kāi)聯(lián)想，可能會(huì )有紅花，有綠樹(shù)，有鶯燕，有農家。我這里用了'燕'這個(gè)物像來(lái)展現春的勃勃生機。再如：
出句：惟有青山不負我[如昔]
對句：再無(wú)名利可拘人【柒米】
出句：已是秋心寧似水【蘅芷】
對句：任由歲月淡如茶【柒米】
從上面的對句可以看出，對句都是對出句內容的補充、拓寬和豐盈，和出句形成一副生動(dòng)和諧的畫(huà)面。而不是兩條不相干的平行線(xiàn)。
3、出句和成聯(lián)：
'辭能達意'是對對聯(lián)最基本的要求。成聯(lián)創(chuàng )作的主要步驟可以分為：立意、取象和章法。所謂立意，就是確定主題思想，圍繞主題思想構思。沒(méi)有立意在先，再好的文辭、再好的技巧，也只能是文字的堆砌。
在選取意象時(shí)特別要注意兩個(gè)問(wèn)題：
一是要選取最能表現自己感情的意象；二是要選取蘊意豐富的意象：所以說(shuō)選取意象必須精確。更要注意某種現象的基本含義，避免牽強附會(huì )，因此我們必須了解古詩(shī)詞中一些常用物象的基本含義。如月，山，云，松，竹，梅，寒鴉，落日等。
比如我想表達一種淡泊寧靜，不爭名利的隱世情懷心態(tài)和處世原則，我會(huì )選取'山或云'，
1、青山與我相看久【柒米】
2、一角湖山堪養性【柒米】
3、負手山巔云作伴【柒米】
我想表達不流俗，品性清高、雅趣，我會(huì )選取'梅、竹或月'
1、幸有梅花開(kāi)院左【柒米】
2、詩(shī)硯一池邀月住【柒米】
3、虛心堪比竹【柒米】
4、詩(shī)心開(kāi)畫(huà)境【柒米】
5、梅邊香透骨【柒米】
我想表達一種閑愁，我會(huì )選取'雨、燈花或酒'
1、披衣檐下細聽(tīng)雨【柒米】
2、剔盡燈花人不寐【柒米】
3、策馬歸來(lái)香染履【柒米】
4、清嘉月色惜無(wú)酒【柒米】
對于成聯(lián)內容的創(chuàng )作，還有關(guān)鍵的一點(diǎn)就是，必須有感而發(fā)，有感而寫(xiě)。切忌'假、大、空'。有情感的作品才能打動(dòng)人心，無(wú)情感則作品蒼白。下面列舉我的幾個(gè)成聯(lián)例子
�。ㄐ枰f(shuō)明一點(diǎn)，就是有的句子詞性寬些，有的用詞略為粗糙，需要再斟酌和修改，大家勉為其難將就看下吧）。
題'網(wǎng)絡(luò )情緣'
[一]
無(wú)聲網(wǎng)線(xiàn)連千里
一段情緣痛幾回
[二]
網(wǎng)海無(wú)波，任心事如潮每因君起落
知音有幾，嘆情緣似水總為愛(ài)傷悲
鄭重申明哈，本人雖然沒(méi)有網(wǎng)戀的經(jīng)歷，但是看得多聽(tīng)得多，所以也算是有感而發(fā)。題'濮陽(yáng)印象'
濮水涓涓，奔騰不止洪荒辟，閱盡千年變幻
大平切切，源遠流長(cháng)古韻徊，唱出人世悲歡（今）
�。ㄥ毫鹘�(jīng)春秋衛地，即所謂'桑間濮上'之濮。是濮陽(yáng)一條很古老的河流。大平：具有戲曲活化石之稱(chēng)的濮陽(yáng)大平調是非常出名的一個(gè)戲種，它傳承了數百年、在黃河兩岸頗有影響。）
題愛(ài)情天梯
[一]
六千級石階，一諾因她，糙手劈開(kāi)天塹路
五十年風(fēng)雨，癡心共我，奇情鑄就此生緣
[二]
歷歷風(fēng)霜，唯石階可證癡心不悔
濃濃眷戀，愿來(lái)世仍延真愛(ài)傳奇
這是一道作業(yè)題，但我仍然被男女主人公的那種情比金堅的信念與力量所深深震撼，當前社會(huì )物欲橫流，浮躁不堪，對愛(ài)情與真情能堅守到底的又有幾人？節約時(shí)間，大家過(guò)后可以去找度娘娘
感恩
1。題母愛(ài)
十月苦懷胎，養兒更覺(jué)慈恩重
一生難報德，反哺莫言今日遲
恰逢兒子生日在即，回想自己人生中的那段艱難歷程，更覺(jué)母親的偉大。'養兒方知父母恩'這句話(huà)是多么的精準和具有哲理，聯(lián)想到時(shí)下關(guān)于'孝順'的話(huà)題，有感而寫(xiě)。
2。贈再嫁東風(fēng)老師
[一]
情牽國學(xué)，再嫁東風(fēng)終不悔
筆騁聯(lián)壇，頻拈妙句總宜人
[二]
心中自有清涼地
筆下常來(lái)錦繡文
古風(fēng)學(xué)苑東風(fēng)校長(cháng)涉足聯(lián)壇十余載，文采出眾，博學(xué)多長(cháng)，更難能可貴的是他開(kāi)辦聯(lián)班義務(wù)教學(xué)，傳承國粹，把楹聯(lián)藝術(shù)中最靚麗的一朵奇葩——意境聯(lián)，流水對這一表現形式得以發(fā)揚光大，讓更多的愛(ài)好者感受流水對的獨特魅力，我被他人格魅力所感染，寫(xiě)了上面的成聯(lián)。
3。題清潔工
帚寫(xiě)春秋霜兩鬢
情牽巷陌愛(ài)無(wú)聲
每天上班看到路邊環(huán)衛清潔工辛勤忙碌的身影，感覺(jué)他們才是我們生活的這個(gè)城市中最無(wú)私的幕后英雄
題看海
看潮起潮平鷺隱霞飛，海邊牽手心相印
任花開(kāi)花落寒來(lái)暑去，一世長(cháng)情愛(ài)更堅
這是一幅題圖成聯(lián)作業(yè)，落日，晚霞，海邊，一對牽手并肩的老夫妻共看夕陽(yáng)，我仿佛聞到海風(fēng)的氣味，我仿佛聽(tīng)到了海浪的聲音，但是我仿佛更加感受到了他們那攜手一世的幸福絮語(yǔ)和真情誓言！
最后以一幅成聯(lián)和一闕喝火令作為結束語(yǔ)。雖然面臨畢業(yè)，但是學(xué)無(wú)止境，我將會(huì )繼續把與文字的這份特殊情緣進(jìn)行到底。
題學(xué)聯(lián)感想：
初入聯(lián)門(mén)，抓耳撓腮尋妙句
漸通佳境，行云流水潤詩(shī)心
喝火令*與古風(fēng)結緣
昨日風(fēng)回苑，今朝雨潤花。
幾枝紅艷簇云霞。團露沁香如許，
邀蝶戀君家。
柳筆裁云句，春心眷墨涯。
樂(lè )將清韻捻琵琶。
不悔情衷，不悔淡芳華，
不悔一窗昏曉，把酒共詩(shī)茶
感謝的話(huà)語(yǔ)不能省略，最后我要特別感謝東風(fēng)校長(cháng)和五期>班主任懂你老師，太陽(yáng)雨班長(cháng)、謊言老師及三期各位輔導老師還有把我帶進(jìn)古風(fēng)的小云朵老師，感謝五期這些和我一起堅持下來(lái)的可愛(ài)的童鞋們，古風(fēng)這一路有你們相伴，真好！
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