有關(guān)教師學(xué)習心得體會(huì )模板錦集七篇
在平日里，心中難免會(huì )有一些新的想法，應該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣我們可以養成良好的總結方法。那么要如何寫(xiě)呢？以下是小編為大家收集的教師學(xué)習心得體會(huì )7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教師學(xué)習心得體會(huì ) 篇1
今天是今年全省高中教師暑假遠程研修的第一天。與往年相比參加研修的老師們情緒特別高漲，一個(gè)個(gè)激情四射，渾身都洋溢著(zhù)無(wú)限活力，好像是要參加一場(chǎng)盼望已久的盛會(huì )。就自己來(lái)說(shuō)也有這種感覺(jué)。
培訓，眾所周知是件好事，但要每個(gè)人把這件好事做好卻是難事。近幾年我每年都參加暑假研修，感覺(jué)每年的收獲都比前一年大一些，個(gè)人的思想也由剛開(kāi)始的不理解、抵觸逐漸到接受、喜歡乃至今年的渴望。這是一個(gè)自然的過(guò)程，也是一個(gè)必然的過(guò)程吧，接觸過(guò)許多參加培訓的老師也都有這種感覺(jué)：遠程研修讓我們自身能力和素養都得到了提高。我想這種有益無(wú)害的事情是不會(huì )永遠被人們拒之門(mén)外。
今年對暑假遠程研修的渴望與幾個(gè)因素有關(guān)，而這幾個(gè)因素都得益于全省高中教師暑假遠程研修的不斷科學(xué)調整。今年的培訓與往年相比又有了新的變化：開(kāi)始的時(shí)間延后；培訓的時(shí)間縮短；培訓的內容更加精簡(jiǎn)。
每年暑假一開(kāi)始遠程研修也接踵而至，老師們雖然心懷喜悅，但是一個(gè)學(xué)期的辛苦工作還是讓許多許多老師的培訓效果大打折扣。今年遠程研修在暑假開(kāi)始一個(gè)多月才開(kāi)始，老師的身體和精神都得到了充分的調整，有的老師甚至早就有點(diǎn)在家無(wú)所事事的感覺(jué)了�？梢哉f(shuō)遠程研修恰逢其時(shí)。
今年培訓的時(shí)間也是幾年來(lái)最短的。不是說(shuō)越短越好，雖然時(shí)間縮短了，但是內容更加精簡(jiǎn)。這樣培訓的效率就會(huì )更高。我們追求的不僅是過(guò)程，更重要的是結果。高效率的培訓，人人都會(huì )歡迎。高漲的熱情加上科學(xué)的培訓設計，相信今年的全省高中教師暑假遠程研修效果會(huì )更好！
教師學(xué)習心得體會(huì ) 篇2
今天，我以一顆平常的心態(tài)來(lái)對待學(xué)習，不再是那么的緊張了，也不感覺(jué)很可怕了，我只要跟著(zhù)老師的思路走，慢慢學(xué)，不懂可以和同學(xué)交流交流。今天學(xué)的內容很多，主要的還是框架的問(wèn)題，我以為昨天自己就懂了，今天做起來(lái)卻是那么的吃力，我設計的口語(yǔ)交際：《多彩的春天》，內容問(wèn)題和單元問(wèn)題有重復，基本問(wèn)題也不正確，經(jīng)過(guò)組員的修改，基本問(wèn)題還是不好，還要改。就像老師說(shuō)的一樣，吃飯我還在想這個(gè)問(wèn)題，心里總是有一種負擔啊，怎么改才是好的呢？一直到了要上課，我不知道是否該不該這樣寫(xiě)，就改了過(guò)來(lái)。平時(shí)我們也寫(xiě)教案，但是從來(lái)也沒(méi)有這么多的講究，要提的問(wèn)題也沒(méi)有這么麻煩哦。我想：這就是要我們學(xué)會(huì )創(chuàng )新吧。下午要把設計的課題用ppT的形式展現出來(lái)，如果像平時(shí)一樣的做我感覺(jué)不難，但是現在要變了呢，原來(lái)教師要教的內容變成了學(xué)生探究的問(wèn)題了，要學(xué)生自己去研究，去反思等，通過(guò)學(xué)生去探究而地出結論。
教師學(xué)習心得體會(huì ) 篇3
"學(xué)高為師，身正為范",良好的職業(yè)道德是教師職業(yè)活動(dòng)最基本的要求，教師是學(xué)生增長(cháng)知識和思想進(jìn)步的導師。教師隊伍師德師風(fēng)素質(zhì)的高低，直接關(guān)系到素質(zhì)教育的順利實(shí)施，直接關(guān)系到青少年的健康成長(cháng)，直接關(guān)系到全面建設小康社會(huì )和中華民族偉大復興宏偉目標的實(shí)現，直接關(guān)系到祖國的未來(lái)。首先，要求教師忠誠于人民的教育事業(yè)，熱愛(ài)教育事業(yè)。社會(huì )主義的教育事業(yè)是人民的教育事業(yè)，是真正的天底下最光輝的事業(yè)。每位教師都應當忠誠于人民的教育事業(yè)，甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻自己的聰明才智。在實(shí)際工作中，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、不圖名利、甘做蠶燭，在崗位上發(fā)出光和熱。再則，要求教師熱愛(ài)學(xué)生。"愛(ài)生如愛(ài)子"是師德的一個(gè)重要體現。只有熱愛(ài)學(xué)生，才能去關(guān)心他們的成長(cháng)，才能去教書(shū)育人，才能尊重學(xué)生人格、引導學(xué)生成才。在一本書(shū)刊上，我看到這樣一則報道：一節自習課上，一名教師因輔導學(xué)生練習，故托堂幾分鐘。這時(shí)，外面起了雨，某學(xué)生講臺放了一張條："你耽誤了我們放學(xué)時(shí)間".教師見(jiàn)后，并無(wú)不滿(mǎn)，而是公開(kāi)向學(xué)生道歉，并把自己的傘、雨衣送給同學(xué)們。教師的素質(zhì)體現在生活中的點(diǎn)滴上，如上述教師無(wú)愛(ài)生之心，恐怕很難讓學(xué)生敬服、理解，以至于對以后的上課狀態(tài)、心理反應和師生溝通都會(huì )產(chǎn)生負面影響。其次，師德的另一體現是具有崇高的奉獻精神。教師的工作責任重大而又極其艱辛。之所以說(shuō)責任重大，是由于教師肩負著(zhù)培育下一代接班人的責任。抽象地說(shuō)，社會(huì )的未來(lái)掌握在教師的手中，之所以說(shuō)艱苦，是由于教師工作條件艱苦，特別是在市場(chǎng)經(jīng)濟條件下，教師的社會(huì )地位、物質(zhì)待遇較低，甚至處于相對清貧的地位。在此情況下，教師應當以社會(huì )責任為己任，無(wú)私奉獻，否則，如果以待遇對待工作，那么，就可能在知識傳授、教書(shū)育人中，難當社會(huì )重任。
另外，師德最外在的體現：以身作則、為人師表。教師在教書(shū)育人中，除了言傳，更要身教，用自己的示范行為來(lái)教育學(xué)生，這就是為人師表。為人師表在一定角度上看，主要是強調教師要言行一致。要求學(xué)生學(xué)習的知識自己應當精通；要求學(xué)生崇尚的行為，自己應當行之；要求學(xué)生反對的行為，自己應當堅決杜絕。正所謂"其身正，不令而行"否則，"雖令不從。"所以，每一位教師都應從自身做起，真正為學(xué)生樹(shù)立一個(gè)模范的榜樣，推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展。
上述幾點(diǎn)是每一名教師都應該具有的，也是最基本的行為品質(zhì)。有人說(shuō)："如果一個(gè)教師把熱愛(ài)教育和熱愛(ài)學(xué)生結合起來(lái)，他就是一個(gè)完美的教師。"反過(guò)來(lái)說(shuō)，如果我們只知道教書(shū)而不知道育人，那么，只能稱(chēng)其為"教書(shū)匠",所謂"人類(lèi)靈魂工程師"也是空有其名。由此看來(lái)，"德"是賦予人靈魂的基石。道德的培養和提高，不管是對教師自身還是對學(xué)生都是尤為重要的。教師要根據學(xué)生的身心發(fā)展規律和認知規律，有的放矢地進(jìn)行教育工作，做到曉之以理、動(dòng)之以情、導之以行，要通過(guò)自己的表率、模范作用去感染每一個(gè)學(xué)生，教育每一個(gè)學(xué)生。明清之際的思想家孫奇逄曾說(shuō)過(guò)，教人讀書(shū)，首先要使受教育者"為端人，為正士，在家則家重，在國則國重，所謂添一個(gè)喪元氣進(jìn)士，不如添一個(gè)守本分平民".這無(wú)疑也提示了我們：教師不僅要向學(xué)生傳授知識，還要教會(huì )學(xué)生學(xué)會(huì )做人。所以在教學(xué)和生活中，要特別強調教師不僅要自重、自省、自警、自勵、自強，還要做到以身作則，言行一致。只有這樣才能"春風(fēng)化雨，潤物無(wú)聲".此外，教師既要善于汲取民族精華并賦予時(shí)代精神，還要善于吸收古今中外的先進(jìn)經(jīng)驗和優(yōu)秀文化，做到"古為今用"、"洋為中用".教育學(xué)生敢于思考，勇于創(chuàng )新，既提高人文素養，又打好科技素質(zhì)基礎。
教師是太陽(yáng)底下最光輝職業(yè)。試想一下，我們每個(gè)人，誰(shuí)沒(méi)有受過(guò)恩師的指點(diǎn)？在我們無(wú)助的時(shí)候，是老師向我們伸出了溫暖的雙手；在我們成功的背后，是老師在為我們默默地耕耘；在我們迷茫的時(shí)候，是老師一次又一次的為我們指出前進(jìn)的方向。
教師學(xué)習心得體會(huì ) 篇4
一、要始終堅守共產(chǎn)黨人的理想信念，為黨和人民的事業(yè)奉獻自己的全部心血和力量
楊善洲同志一輩子忠誠黨的事業(yè)，踐行黨的宗旨，不管客觀(guān)條件如何變化，他都始終保持著(zhù)對黨的事業(yè)無(wú)限忠誠、對家鄉和人民群眾的無(wú)比熱愛(ài)，恪守信念、不畏困難，腳踏實(shí)地、扎實(shí)工作，用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了共產(chǎn)黨員的真諦所在。因此，向楊善洲同志學(xué)習，就是要像他那樣，牢固樹(shù)立一名黨員就是一面旗幟的理念，堅定不移信仰共產(chǎn)主義，堅定不移走中國特色社會(huì )主義道路，堅持不懈用中國特色社會(huì )主義理論體系武裝頭腦、指導實(shí)踐、推動(dòng)工作，切實(shí)做到困難面前不退縮、干擾面前不分神、誘惑面前不變質(zhì)，始終保持正確的前進(jìn)方向。
二、要自覺(jué)踐行全心全意為人民服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)的宗旨，把有限的生命投入到為人民服務(wù)的無(wú)限事業(yè)中
楊善洲同志不論是作為一名領(lǐng)導干部，還是作為一名普通黨員。他都始終牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，始終把人民放在心中最高位置，把為人民謀利益作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，殫精竭慮，忘我工作，直到生命的最后一刻。
向楊善洲同志學(xué)習，就是要像他那樣，把人民群眾的利益放在首位，把人民群眾當主人、當親人、當老師，想群眾之所想，急群眾之所急，解群眾之所難，始終與人民群眾同呼吸、共命運、心連心。要牢固樹(shù)立群眾觀(guān)點(diǎn)，始終站穩群眾立場(chǎng)，自覺(jué)執行群眾路線(xiàn)，深入推行“三五”群眾工作法，扎扎實(shí)實(shí)當好人民勤務(wù)員，切實(shí)把群眾呼聲當作第一信號。作為教師的我們，要把學(xué)生需求當作第一選擇，把學(xué)生教好當作第一標準，深懷愛(ài)學(xué)生之心，恪守為學(xué)生之責，竭盡全力教好每一個(gè)學(xué)生。我們全體教師，特別是班子成員要始終牢記以學(xué)生為本、一切為了學(xué)生的理念，時(shí)刻把學(xué)生的安危冷暖放在心上，一心想著(zhù)學(xué)生，一切為了學(xué)生。
三、要嚴格要求自己，努力做人民滿(mǎn)意的好黨員、好老師
楊善洲同志一生節衣縮食、生活儉樸，生命不息、奮斗不止。這樣的精神，不管在什么時(shí)代，不管處于什么樣的歷史環(huán)境下，都永遠值得我們學(xué)習。向楊善洲同志學(xué)習，就是要像他那樣，始終堅持共產(chǎn)黨人的精神追求，始終保持一顆淡泊名利的心，不為名利所累、不為物欲所惑、不為人情所擾，始終保持共產(chǎn)黨人的政治本色。要堅持以共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己，大力弘揚艱苦奮斗、勤儉節約的優(yōu)良作風(fēng)，嚴格遵守《廉政準則》和領(lǐng)導干部廉潔從政的各項規定，經(jīng)
得住誘惑、耐得住寂寞、守得住清貧、管得住小節，自重、自省、自警、自勵，自覺(jué)抵御個(gè)人主義、拜金主義、享樂(lè )主義、奢靡之風(fēng)等腐朽思想的侵蝕，始終保持共產(chǎn)黨人的蓬勃朝氣、昂揚銳氣和浩然正氣。要始終保持清醒的頭腦，時(shí)刻繃緊廉潔自律這根弦，切實(shí)做到立身不忘做人之本、為師不移師德之心，自覺(jué)接受黨紀法規的約束和學(xué)生、家長(cháng)的監督，做到表里如一、言行一致，樹(shù)立為生、務(wù)實(shí)、清廉的良好形象，努力做人民滿(mǎn)意的好黨員、好老師。
教師學(xué)習心得體會(huì ) 篇5
一年一度的教育活動(dòng)考核活動(dòng)開(kāi)始了，歷時(shí)半個(gè)月，終于圓滿(mǎn)結束。這次的考核活動(dòng)與以往有所不同，這次是以年組為單位，每個(gè)年組共同教研選課、設計活動(dòng)方案，再由不同教師加以實(shí)施�？梢哉f(shuō)每一節課都是全體教師共同努力的結果，充分體現了年組的力量。這次考核中，我組織的是科學(xué)活動(dòng)——吹泡泡，得到了大家的認可和好評。下面我來(lái)談一談自己做課、評課的一些感受。
一、做課
科學(xué)教育活動(dòng)，我們已經(jīng)研究了很多年，雖然積累了一些教學(xué)經(jīng)驗，總結了一些策略、方法，但在這次科學(xué)考核過(guò)程中，我感覺(jué)我們做的還遠遠不夠。還存在許許多多沒(méi)有解決的問(wèn)題。
1、教學(xué)內容的選擇
如何選擇一個(gè)好的教學(xué)點(diǎn)來(lái)開(kāi)展科學(xué)活動(dòng)，對于我們大部分老師來(lái)說(shuō)有一定的困難。我在選擇活動(dòng)內容時(shí)，就花費了許多時(shí)間，開(kāi)始時(shí)選擇了許多內容，但后來(lái)都一一否定了，總覺(jué)得選的不好，探究性不強。最終在郭老師的提醒下，從幼兒的興趣點(diǎn)出發(fā)，才選擇了“吹泡泡”的活動(dòng)內容。
2、環(huán)節設置
在環(huán)節設置方面，相對來(lái)說(shuō)比較簡(jiǎn)單，只要對照科學(xué)活動(dòng)的五大步驟來(lái)做，就不會(huì )有太大的紕漏。稍微注意一下環(huán)節間的銜接、層次，做到教育內容層層遞進(jìn)，不斷深入，最終提升幼兒的生活經(jīng)驗就可以了，教育效果也就達到了。我的活動(dòng)就是從這幾個(gè)方面進(jìn)行的。從玩吹泡泡的游戲，引導幼兒觀(guān)察泡泡的特征，到猜想不同形狀的泡泡器吹出的泡泡一樣嗎?然后經(jīng)過(guò)嘗試得出結論，任何形狀的`泡泡器吹出的泡泡都是圓形的。最后，請孩子們玩“奇妙的泡泡”將活動(dòng)推向高潮。
3、材料的準備
科學(xué)活動(dòng)對材料的要求非常嚴格，首先是操作性、探究性要強，幼兒能玩起來(lái)，有探究的空間;其次，提供材料的數量要充足，要能滿(mǎn)足每一位幼兒的探究需求;第三，提供的材料反映出的現象必須是明顯的，幼兒能夠觀(guān)察到的，這樣才有利于幼兒經(jīng)驗的提升。
我在準備材料時(shí)，上網(wǎng)查找了泡泡液的制作方法，并用細鐵絲制作出不同形狀的泡泡器，并將不同形狀的泡泡器穿在一起，每人一套，做到數量充足，而且進(jìn)行了與操作，為幼兒探究活動(dòng)的開(kāi)展提供了保障。
4、教師的指導
科學(xué)活動(dòng)中教師的指導非常的重要，它不僅能激發(fā)幼兒的探究欲望，引發(fā)幼兒的思考，而且能夠把幼兒的探究引向深入，幫助幼兒梳理經(jīng)驗。我們老師在指導幼兒時(shí)，經(jīng)常犯的錯誤是：有的生怕幼兒不明白，指導語(yǔ)重復啰嗦，說(shuō)不到點(diǎn)上;開(kāi)放式、啟發(fā)式提問(wèn)少，不能激起幼兒的探究興趣;活動(dòng)過(guò)程中對幼兒關(guān)注不夠，發(fā)現不了問(wèn)題，指導缺乏針對性。
在設計活動(dòng)時(shí)，我就認真推敲了關(guān)鍵的指導語(yǔ)，保證其簡(jiǎn)練、明確、有啟發(fā)性�；顒�(dòng)中，注意引導幼兒觀(guān)察泡泡的特征，鼓勵幼兒大膽地進(jìn)行表達，能夠與幼兒互動(dòng)，但是對于個(gè)別幼兒關(guān)注不夠。
二、評課
每次課后的評課活動(dòng)為大家提供了一個(gè)交流的平臺，每位教師都要亮出自己的觀(guān)點(diǎn)，這個(gè)活動(dòng)好在哪里?為什么?哪里不足?你有什么建議?老師們針對教育活動(dòng)各抒己見(jiàn)，紛紛發(fā)表自己的意見(jiàn)，每次的討論都非常的熱烈。我認為這種討論交流不僅僅是上課教師對教育活動(dòng)的反思，同時(shí)還是教師間相互學(xué)習的大好時(shí)機，鍛煉了教師的表達能力，分析能力、反思能力。評課環(huán)節就像是一面鏡子，使老師們知道今后自己遇到這樣類(lèi)似的情況如何處理，使自己不斷成長(cháng)。
通過(guò)10幾次的評課活動(dòng)，我感覺(jué)老師們說(shuō)的非常好，每次都能準確地說(shuō)出活動(dòng)中的優(yōu)勢與不足，并且能夠提出一些好的建議。在交流的過(guò)程中，大家的能力水平都得到了提高。我覺(jué)得評課和做課對于教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)都很重要，我們一定要重視起來(lái)，爭取做的更好。
總之，這次的教育活動(dòng)考核，讓我受益匪淺，感知到了預操作及課后反思的重要性，在今后的教學(xué)過(guò)程中，我會(huì )將學(xué)到的東西運用到實(shí)踐中去，及時(shí)做好反思工作，爭取在教學(xué)水平上更上一層樓。
教師學(xué)習心得體會(huì ) 篇6
本人根據教育局與學(xué)校有關(guān)文件精神，我認真學(xué)習《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，以下是我的一點(diǎn)心得：
(一)以德為本，身正為范
作為教師的我們，面對的是一群活潑天真的孩子，我們對待孩子時(shí)要懷著(zhù)一顆真誠的愛(ài)心，要把學(xué)生當著(zhù)自己的孩子一樣去關(guān)心、呵護。熱愛(ài)學(xué)生是教師的天職和美德，教師應當一視同仁地對待所有的學(xué)生，絕不能厚此薄彼。尤其是對于有缺點(diǎn)或犯了錯誤的學(xué)生，一定要和風(fēng)細雨，要多一點(diǎn)耐心，多一點(diǎn)細心，多一點(diǎn)責任心，多一點(diǎn)信心，多一點(diǎn)愛(ài)心……遇事一定要冷靜，保持平常心。作為教師，要滿(mǎn)腔熱忱地幫助學(xué)生，樹(shù)立尊重學(xué)生人格尊嚴的法制觀(guān)念，不歧視學(xué)生，更不允許體罰或變相體罰學(xué)生。教學(xué)質(zhì)量的提高，很大程度上取決于教師影響力的大小，而教師的影響力主要由品格因素、才能因素、知識因素和情感因素組成。身教重于言教，因為教師職業(yè)的示范性極其重要，所以要求自己必須時(shí)時(shí)、處處用模范的言行去影響學(xué)生、教育學(xué)生。
(二)嚴謹治學(xué)，以德施教
熱愛(ài)學(xué)生并不是一件容易做到的事，讓學(xué)生體會(huì )到教師的愛(ài)就更加困難。北師大林崇德 教授認為，“疼愛(ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣!”因為教師對學(xué)生的愛(ài)，從本質(zhì)上說(shuō)是一種只講付出不求回報、無(wú)私的、沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài)，是一種嚴慈相濟的愛(ài)。這種愛(ài)是極其神圣純真的。這種圣潔的愛(ài)是教師培桃育李的感情基礎，學(xué)生一旦體會(huì )到這種真情友誼，就會(huì )“親其師、敬其師”，從而“信其道”，也正是在這個(gè)過(guò)程中，教書(shū)育人就實(shí)現了其根本功能。
教師從事的是一種特殊的事業(yè)，要求教師對待事業(yè)要擁有一顆高度敬業(yè)的責任心。對待事業(yè)要有責任心，對待他人和自己的生命時(shí)更要有責任心。如酒駕的違法行為，就是要我們不要忽視他人和自己的生命。
總之，通過(guò)學(xué)習《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，使我深深地懂得遵守并落實(shí)職業(yè)道德是一名合格教師的首要素質(zhì)。要加強師德修養，注重小節，增強規范意識，樹(shù)立全面育人正確理念，堅決不再體罰或變相體罰學(xué)生，不再向學(xué)生家長(cháng)推銷(xiāo)任何課輔材料，不做與教師職業(yè)身份不相符合的事情，堅決不出現違反職業(yè)道德行為，踏踏實(shí)實(shí)地做人，踏踏實(shí)實(shí)地教書(shū)育人。
教師學(xué)習心得體會(huì ) 篇7
俗話(huà)說(shuō)“學(xué)習一時(shí)，受用一世”。在開(kāi)學(xué)之初，學(xué)校領(lǐng)導安排給小桔燈全體語(yǔ)文教師提供向名師學(xué)習取經(jīng)的機會(huì )。這次學(xué)習給予我的啟發(fā)和經(jīng)驗卻是一筆永久的財富。張恩勇老師和視頻中幾位名師精彩課堂再現及解讀，給了我們具體的指導，使我在教學(xué)上的觀(guān)念進(jìn)一步提升，真是受蓋非淺。接下來(lái)從幾個(gè)方面談感受：
1、方向比努力更重要
從名師的講解中，我們更明確了一堂好課的標準，那就是了解所帶年級的語(yǔ)文教學(xué)課標，有了目標就有了方向，方向是一面旗幟，方向是一坐燈塔。
2、提高教學(xué)效率,做到省時(shí)高效
從課上多注重語(yǔ)文課本的背誦，重點(diǎn)句、段、篇的積累，只有豐富的積累才能提高學(xué)生的文筆，尤其是固定句式的背誦，例如：“不必說(shuō)……不必說(shuō)……也不必說(shuō)……單是……”不僅讓學(xué)生學(xué)會(huì )用固定句式描寫(xiě)景物，而且學(xué)會(huì )描寫(xiě)場(chǎng)面等。
常說(shuō)：“要想給學(xué)生一杯水，教師就應該有一桶水�！蹦敲催@桶水從哪里來(lái)呢？從平時(shí)的積累，多看名師名家的教學(xué)設計，多看教學(xué)經(jīng)驗豐富的教學(xué)視頻，還要科學(xué)、歷史、實(shí)事等均有所涉及。讓我的知識時(shí)時(shí)處于更新的狀態(tài)，才能更好地去教育學(xué)生，去引導學(xué)生，并潛移默化地去感染學(xué)生，讓學(xué)生真正體會(huì )到閱讀的快樂(lè )，而不是為了應付而讀書(shū)。
名師說(shuō)閱讀是弓，作文是箭，只有閱讀這把弓儲備量大，作文這把箭才能射得更遠。
3、打開(kāi)情懷增格局
每個(gè)孩子都是唯一的獨一無(wú)二的，多欣賞每個(gè)學(xué)生，用精準幽默的語(yǔ)言點(diǎn)評每個(gè)學(xué)生，親其師而信其道，才能更好的激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣。由于喜歡這個(gè)人，就喜歡這個(gè)學(xué)科。例如：教學(xué)生觀(guān)察，根據技巧學(xué)會(huì )抽象的觀(guān)察。只有善于觀(guān)察，才能放眼周?chē)囊磺�，才能�?xiě)出視角獨特，立意新穎的文章。編筐編簍全在收口，作文結尾時(shí)深化文章主題，要心系他人，心系社會(huì )，心系國家。具有家國情懷，儒子可教，國家棟良之才也。
4、激發(fā)興趣
通過(guò)幾個(gè)教學(xué)視頻的學(xué)習，對海量閱讀中歌訣閱讀法產(chǎn)生濃厚的興趣，韻讀成語(yǔ)、成語(yǔ)接龍等多種方法，相信對學(xué)生閱讀方面學(xué)習一定能激發(fā)濃厚興趣：喜歡閱讀、愛(ài)上閱讀。
5、不斷反思
作為一名教師，要時(shí)刻反思，伴有反思才能進(jìn)步，才能有發(fā)展，才能提升教學(xué)水平和潛能。
總之，在語(yǔ)文學(xué)習中，重視不斷學(xué)習提升自己，要給學(xué)生好的學(xué)習語(yǔ)文的方法，“授之以魚(yú)”而不如“授之以漁”。它必將在我以后的語(yǔ)文教學(xué)中起到舉足輕重的作用，這也將是我教學(xué)的未來(lái)之路。
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