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學(xué)習制作PPT的心得體會(huì )

時(shí)間:2024-02-05 16:45:40 禧雯 學(xué)習心得體會(huì ) 我要投稿

學(xué)習制作PPT的心得體會(huì )(精選23篇)

  當我們有一些感想時(shí),寫(xiě)心得體會(huì )是一個(gè)不錯的選擇,這樣能夠培養人思考的習慣。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒?下面是小編精心整理的學(xué)習制作PPT的心得體會(huì ),希望對大家有所幫助。

學(xué)習制作PPT的心得體會(huì )(精選23篇)

  學(xué)習制作PPT的心得體會(huì ) 1

  感謝梁老師昨晚的講解,關(guān)于教學(xué)ppt的設計,講解特別精彩!圖文并茂,通俗易懂。講解時(shí)利用案例進(jìn)行分析,理論與實(shí)踐相結合,很實(shí)用。利用觸發(fā)器,日常教學(xué)中很實(shí)用的功能。梁老師講得仔細認真,利用不同的方案比較不同的效果。讓我獲益匪淺。

  現在是信息化的時(shí)代,互聯(lián)網(wǎng)、電腦、平板、白板、云平臺等信息化教學(xué)系統的出現充斥著(zhù)整個(gè)教育界。還有一些簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà)設計、微視頻和微課的制作也可以通過(guò)PPT來(lái)實(shí)現。在各種現代化教學(xué)的教學(xué)模式下,很多時(shí)候,我們老師如果不具備一定的課件制作能力,將會(huì )很快不適應這樣的教學(xué)環(huán)境,也會(huì )錯失很多寶貴的機會(huì )。

  其實(shí)只要掌握一些制作PPT的基本要點(diǎn),再加上多學(xué)多做,我想,想要做好PPT還是比較容易的。我就是上初中的時(shí)候學(xué)過(guò)一點(diǎn)點(diǎn)PPT,沒(méi)什么經(jīng)驗,也不知道PPT有多重要,反正把自己的文字內容全復制上去就可以交作業(yè)了。工作后,為了上課,經(jīng)常要做PPT,便自己研究琢磨,不懂就百度一下,邊學(xué)邊做。其中不乏很多失敗的教訓,但是做得多了,也積累了一些經(jīng)驗。我閑暇時(shí)總結以下幾點(diǎn)體會(huì ),與大家分享一下,拋磚引玉。

  1、幻燈片要簡(jiǎn)潔,它只是演講中的一個(gè)有益補充

  忌全文從Word中粘貼至PPT里面來(lái),然后答辯時(shí)照著(zhù)幻燈片念,讓幻燈片成為演講的全部。這樣觀(guān)看的人會(huì )很煩,PPT只是思路的表現,重點(diǎn)在于演講人自己的表述,而不在PPT中要描述的內容。最好是提綱式,一個(gè)PPT里,把幾個(gè)主要的問(wèn)題和問(wèn)題的主線(xiàn)、關(guān)鍵點(diǎn)放映出來(lái)就行。

  2、幻燈片的顏色搭配要得當

  如果對顏色的搭配不內行的話(huà),冷暖、明暗對比度強些就行。忌幻燈片背景色和文字的顏色相近,對比不強。

  比較好的用法有:

 。1)深色背景搭配淺色字,如深藍背景配白色、黃色字等;

 。2)淺色背景搭配深色字,如淺黃、淡緊背景加黑色字、深紅字

 。3)PPT中用色時(shí)要有針對性,對觀(guān)眾的喜好要把握好。譬如說(shuō),如果是給學(xué)生上課用的我們可以選擇豐富鮮艷點(diǎn)的.顏色;如果是做報告那就要穩重點(diǎn)的顏色。

  3、多用圖片、圖表,輔以適當的動(dòng)畫(huà),使幻燈片圖文并茂

  我們知道,人對于直觀(guān)的圖形相對于文字來(lái)說(shuō)容易理解、記憶得多,所以在制作PPT的時(shí)候我們可以多用一些圖片圖標來(lái)更好的說(shuō)明問(wèn)題。我們還可以輔以適當的動(dòng)畫(huà),效果會(huì )更好。

  凡事適度即可,切忌太多動(dòng)畫(huà),或太多圖像,并且顏色搭配不協(xié)調,這樣會(huì )給人感覺(jué)很花哨。

  4、平時(shí)注意收集好的模板和圖片

  系統默認的模板有些比較經(jīng)典,但大家都用就沒(méi)有新意?梢詮木W(wǎng)上下載其它的模板。有些PPT看起來(lái)很高大上,動(dòng)畫(huà)效果很炫酷,實(shí)際上做起來(lái)并不難,有很多都是可以在網(wǎng)上下載的,稍微改動(dòng)一下就可以為我所用了。所以平時(shí)我都是注意收集一些精美的模板、圖片,在我需要用的時(shí)候就直接從我的資料庫里面找就很快、很方便了。

  5、自學(xué)一些制圖、視屏音頻軟件的運用,使幻燈片的制作事半功倍

  在做PPT的時(shí)候,為了使我們的PPT更加高大上,我們經(jīng)常需要運用到一些軟件進(jìn)行摳圖、編輯圖片、合成圖片、剪輯合并音頻視屏等,尤其是上賽教課的時(shí)候,但是那種PPT制作的工程量對于我們這種非專(zhuān)業(yè)人士來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直太浩大了!我通過(guò)幾次賽課也學(xué)會(huì )了一些圖片、視頻編輯軟件的基本用法,每次都是現學(xué)現賣(mài),一邊在百度上搜一邊試著(zhù)做。所以,如果能夠自己通過(guò)書(shū)籍或者是網(wǎng)絡(luò )自學(xué)一些基本的圖片、音頻視屏的編輯軟件,不用學(xué)到精,學(xué)一些皮毛,夠用就行,這樣既不用老去麻煩我們的信息老師,也能把自己的想法更好的做到PPT中去。請別人幫忙制作有時(shí)很難達到自己想要的效果,所以最省錢(qián)、最方便的辦法就是自己會(huì )做!

  最后跟大家分享一下我工作這些年來(lái)做的一些PPT,很不成熟,但是也見(jiàn)證了我的成長(cháng)。這些PPT有很多是得到了很多同事,尤其是我們組的成員和信息老師的支持和幫助,非常感謝領(lǐng)導和老師們的幫助使得我不斷地成長(cháng)!

  學(xué)習制作PPT的心得體會(huì ) 2

  通過(guò)這次培訓學(xué)習,使我更進(jìn)一步地掌握了制作和應用ppt等網(wǎng)絡(luò )教學(xué)的知識和技能,增長(cháng)了見(jiàn)識,理論水平、操作水平也有所提高,F就這一次培訓學(xué)習的認識、體會(huì )做一總結。

  隨著(zhù)計算機、多媒體為代表的信息技術(shù)的迅猛發(fā)展,信息技術(shù)已經(jīng)滲透到了教育的各個(gè)領(lǐng)域,信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的應用,對于轉變信息教育觀(guān)念,促進(jìn)教育模式,教學(xué)內容,教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革,對于推進(jìn)中、小學(xué)實(shí)施現代教育教學(xué),促進(jìn)基礎教育向縱深發(fā)展,全面提高教育質(zhì)量和效益,都具有重要的現實(shí)意義。

  作為一名中學(xué)教師,要適應現代教育教學(xué)工作的需要,就應該具備現代教育技術(shù)的素質(zhì)。而要具備現代教育技術(shù)的素質(zhì),首先必須掌握現代媒體技術(shù)并把它很好的應用在課堂教學(xué)中,更好地發(fā)揮其多功能積極的作用;學(xué)習和掌握ppt的基本知識和基本技能并有機地滲透到教育教學(xué)中就是這一環(huán)節的重要內容,用ppt制作課件和其它教學(xué)用具,看似簡(jiǎn)單,其實(shí)卻是非常復雜的工作,因為要想制作一套精美而實(shí)用的幻燈片,本身就是一個(gè)不斷創(chuàng )新的過(guò)程,它不僅需要精心準備和制作媒體,還要精心研究教材,研究學(xué)生,研究其它多方面互動(dòng)因素,并預測可能出現的突發(fā)結果等。同時(shí),教師還應該具備優(yōu)化教學(xué)過(guò)程的系統方法,即教學(xué)設計等,教師只有具備了這樣的.素質(zhì)才能適應現代教育的需要。而且教師掌握了現代信息技術(shù),還有助于改善教師的能力結構,增強教師對教育教學(xué)工作的適應性,以便在工作中更好地發(fā)揮其應有的潛能。

  學(xué)習制作PPT的心得體會(huì ) 3

  PPT在現代大學(xué)生中是一種非常常見(jiàn)的軟件,在我們大一的時(shí)候多媒體課堂上老師就給我們介紹了PPT,傳授給了我們一些PPT的基本操作。在后來(lái)的大二一年中我們大部分人用PPT做了很多的課件。相信大家對PPT都有了一定的.了解,于是在這節課堂上面同學(xué)們都非常的輕松,活躍,當然也包括我。開(kāi)始在課堂上面聽(tīng)老師說(shuō)這節課的主題就是學(xué)習制作PPT后自己的第一感覺(jué)就是這太小兒科了,所以認為老師沒(méi)必要再講這些東西,于是就滿(mǎn)不在乎的聽(tīng)老師講課。

  但是,隨著(zhù)老師的講解自己感覺(jué)有點(diǎn)迷糊,發(fā)現有很多東西自己以前根本就沒(méi)有用過(guò)甚至了解解。而且,很多的東西和自己以前都不同,比以前了解的更高級,方便。就如,以前我制作PPT,當需要視頻的時(shí)候就搞一個(gè)超級鏈接,或者插入一個(gè)視頻,但是這種視頻不能快進(jìn),這大大的浪費了時(shí)間和影響了PPT的整體效果。

  但是,當老師介紹了一種新的插入視頻的方法,這種視頻能過(guò)和普通的播放器一樣可以快進(jìn),這就大大的方便了PPT的講解,而且節約了很多的時(shí)間。通過(guò)這次實(shí)驗,讓我明白,學(xué)無(wú)止境,就算你了解這些東西,但是當你更深一步的去了解這些東西的時(shí)候你會(huì )發(fā)現里面的內容豐富的超乎你的想象!

  學(xué)習制作PPT的心得體會(huì ) 4

  經(jīng)過(guò)三周的興成長(cháng)學(xué)習,讓我對制作ppt有了新的認識,以前做ppt很多時(shí)候回在網(wǎng)上借用,很多自己想做的都發(fā)揮不出來(lái),通過(guò)這次的學(xué)習,自己學(xué)會(huì )很多新的技能和技巧。

  課堂展示、工作總結等不少地方都離不開(kāi)PPT。好的PPT不僅能讓學(xué)生眼前一亮,還能為你的內容加分!從策劃、設計到文字、邏輯,我簡(jiǎn)單總結了幾個(gè)PPT制作注意要點(diǎn)。

  1.文字,不是用來(lái)讀的。

  PPT的本質(zhì)在于可視化,可視化的3個(gè)好處是便于理解、放松身心、容易記憶。

  2.20分鐘是關(guān)注的極限。

  課堂上時(shí)間都是極為寶貴的,學(xué)生不會(huì )化大量時(shí)間去閱讀所有課本內容,也不會(huì )喜歡聽(tīng)老師的長(cháng)篇大論。濃縮的才是精品,演示的核心內容是觀(guān)點(diǎn)!把觀(guān)眾容易困惑的地方和你認為重要的地方作一些說(shuō)明,不用擔心你的演示過(guò)短,如果你的演示足夠精彩,會(huì )給觀(guān)眾留下期待和回味。

  3.清晰,比什么都重要

  PPT有個(gè)致命弱點(diǎn)——觀(guān)眾容易迷失思路。PPT不是電影,其邏輯結構是抽象的,難以把握;PPT是一頁(yè)頁(yè)翻下去的,前面內容只能靠記憶。解決的方法有2個(gè):事先給每位觀(guān)眾發(fā)一份演說(shuō)剛要;給你的PPT建立清晰的導航系統。

  4.沒(méi)有設計,形象減分。

  PPT,特別是對外PPT,是形象識別系統的重要組成部分。設計,正成為PPT的核心技能之一,也是PPT水準高低的基本標準。內容的好壞難以評價(jià),但形式的優(yōu)劣卻顯而易見(jiàn)。喜歡又信任的方案自然是觀(guān)眾的首選。

  5.動(dòng)畫(huà)效果,提升PPT表現力。

  動(dòng)畫(huà),讓PPT變得更生動(dòng),表現效果提升。片頭動(dòng)畫(huà):精美/創(chuàng )意片頭,給觀(guān)眾帶來(lái)震撼。邏輯動(dòng)畫(huà):先后/主次順序,幫觀(guān)眾理清線(xiàn)索。強調動(dòng)畫(huà):放大、縮小、變色,實(shí)現強調效果。片尾動(dòng)畫(huà):演示結束+呼應開(kāi)頭+強化記憶。情景動(dòng)畫(huà):把故事情節、過(guò)程表現得栩栩如生。

  6.圖表,是PPT的筋脈。

  演示的基本內容是數據,圖表必不可少。PowerPoint軟件就像為圖表而生,強大的繪圖功能加上清晰的操作界面,簡(jiǎn)單的操作模式,讓人能輕而易舉的掌握。如果你的PPT還在受大段文字的困擾,還在為邏輯混亂而發(fā)愁,那就趕快學(xué)習PPT圖表吧。

  7.沒(méi)有策劃就沒(méi)有精品。

  好的PPT是策劃出來(lái)的。不同的演示目的,不同的演示風(fēng)格,不同的受眾對象,不同的`使用環(huán)境,決定了不同的PPT結構、色彩、節奏、動(dòng)畫(huà)效果等,介于觀(guān)眾、領(lǐng)導、演示者等多重標準的審視。一個(gè)好的PPT作品基本對以上要求的準確把握。

  8.為PPT添加聲音元素。

  缺乏聲音素材,缺乏聲音感覺(jué),缺乏聲音編輯技術(shù)等。PP早已不再限于課堂教學(xué)、匯報演示、企宣、婚慶等場(chǎng)景,聲音是不可或缺的元素,是增強畫(huà)面沖擊力的絕佳武器。

  9.PPT轉化H5,傳播更快捷。

  H5課件擁有跨平臺傳播、交互等多方面的優(yōu)勢。PPT轉化為H5課件,可以實(shí)現快捷傳播與分享。H5的制作平臺操作并不難,但如果有一個(gè)能夠將你的PPT直接轉化成H5的方法,你會(huì )更驚喜。速課網(wǎng)實(shí)現了3分鐘內將PPT轉化為H5,并且保留PPT原有效果,在課件中同步錄入聲音,不但增加課件畫(huà)面沖擊力,還幫助學(xué)習者快速理清思路。PPT轉化H5,其快速便捷的傳播優(yōu)勢符合了現代信息化教學(xué)的新模式。

  學(xué)習ppt是有好處的,學(xué)會(huì )了,可以自己獨立完成制作課件、會(huì )議總結演示文稿等等,而現實(shí)工作中很常用到。所以我會(huì )更加珍惜這次的學(xué)習機會(huì ),還要更好的學(xué)習制作ppt。

  學(xué)習制作PPT的心得體會(huì ) 5

  最近我參加了ppt課件制作培訓,學(xué)到了很多的ppt制作相關(guān)理論和ppt課件制作技巧,真是受益匪淺。課件在我們教學(xué)工作中的作用越來(lái)越大,根據學(xué)生的實(shí)際需要制作的精美課件,能充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性,特別對于低年級的學(xué)生,能把抽象的內容變得更直觀(guān),他們更容易接受。

  在此之前,我只會(huì )一些簡(jiǎn)單的ppt制作,如插入圖片、文本框等,我也試著(zhù)在我的課上使用自己制作的ppt課件,但在實(shí)踐中沒(méi)能達到很好的效果,沒(méi)能吸引學(xué)生的“眼球”。經(jīng)過(guò)這一次的理論學(xué)習和實(shí)踐,我了解了ppt制作還有更多的方法和技巧,也掌握了一些我原本不熟悉的制作方法,如:插入flash動(dòng)畫(huà),如何使用觸發(fā)器和超鏈接等,也能制作比較完整地ppt課件。在這次學(xué)校組織的同題課活動(dòng)中,我利用培訓課程中學(xué)到的ppt課件制作技巧制作了精美的、貼合學(xué)生實(shí)際的課件。我在課件中通過(guò)超鏈接很好地展示了學(xué)生解決問(wèn)題的多種方法,便于學(xué)生更好地理解。通過(guò)插入的一段flash動(dòng)畫(huà),緊緊地吸引了學(xué)生的眼球,使枯燥的解決問(wèn)題一課變得生動(dòng)、形象,充分調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習積極性。通過(guò)實(shí)踐,我真切地體會(huì )到根據學(xué)生實(shí)際制作的'課件,有時(shí)就是老師的講解,有時(shí)就是課堂中的板書(shū),有時(shí)就是學(xué)生間的合作討論……感謝學(xué)校領(lǐng)導組織這樣的學(xué)習,也感謝曾老的師培訓,課程講解地清楚易懂,能讓我在工作之余還有很多收獲。

  這次培訓,雖然時(shí)間很短,對于我來(lái)說(shuō)卻是一次難忘的充電機會(huì ),雖然忙碌,但很充實(shí)。不僅學(xué)到了豐富的知識,還能夠把學(xué)到的理論知識運用到自己的教育教學(xué)中去,我有信心經(jīng)過(guò)努力能讓我制作的課件在課堂中煥發(fā)出光彩。

  學(xué)習制作PPT的心得體會(huì ) 6

  前段時(shí)間我參加了我校組織的PPT制作培訓,通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習,覺(jué)得收獲還是很大的,心得體會(huì )如下:

  由于教育具有其特殊性,并且課件是由教師或受教育者在教學(xué)過(guò)程中直接使用,因此課件的設計與制作需要體現一定教學(xué)目標,表現特定的教學(xué)內容,反映一定的教學(xué)策略。

  它不僅可以?xún)Υ、傳遞和處理教學(xué)信息,還能讓學(xué)生進(jìn)行交互操作,并對學(xué)生的學(xué)習作出評價(jià)。多媒體課件是將文字、圖形、聲音、動(dòng)畫(huà)、影像等多種媒體綜合起來(lái)輔助教學(xué)的計算機教學(xué)程序。因此它突破了傳統媒體的“線(xiàn)性限制”,以隨機性、靈活性、全方位、立體化方式把教學(xué)內容形象、生動(dòng)地呈現給學(xué)生。優(yōu)秀的`多媒體課件具有知識密度大、表現力強的特點(diǎn),能很好地激發(fā)學(xué)生的'學(xué)習興趣。多媒體課件中包含了大量的文字信息,是學(xué)生獲取知識的重要來(lái)源。設計時(shí)要做到:

 。ㄒ唬⿲ξ淖值脑O計。

  1、文字內容要簡(jiǎn)潔、突出重點(diǎn)。

  文字內容應盡量簡(jiǎn)明扼要,以提綱式為主。有此實(shí)在舍不去的文字材料,如名詞解釋、數據資料、圖表等,可采用熱字、熱區交互形式提供,閱讀完后自行消失。

  2、文字內容要逐步引入。

  對于在一個(gè)屏幕上顯示的文字資料,應該隨著(zhù)講課過(guò)程逐步顯示。這樣有利于學(xué)生抓住重點(diǎn)。引入時(shí),可采用多種多樣的動(dòng)畫(huà)效果,也可伴有清脆悅耳的音響效果,以引起學(xué)生的注意。

  3、要采用合適的字體、字號與字型。

  文字內容的字號要盡量大,選擇的字體要醒目,一般宜采用宋體、黑體和隸書(shū)。對于關(guān)鍵性的標題、結論、總結等,要用不同的字體、字號、字形和顏色加以區別。

  4、文字和背景的顏色搭配要合理。

  文字和背景顏色搭配的原則一是醒目、易讀、二是要避免視覺(jué)疲勞。一般文字顏色以亮色為主,背景顏色以暗色為主。

 。ǘ┱n件中音樂(lè )的使用。

  1、音樂(lè )和音響效果不能用得過(guò)多,用得過(guò)度反而是一種干擾信息,效果適得其反。

  2、背景音樂(lè )要舒緩,否則會(huì )喧賓奪主。

  3、要設定背景音樂(lè )的開(kāi)關(guān)按鈕或菜單,便于教師控制,需要背景音樂(lè )就開(kāi),不需要就關(guān)。

 。ㄈ⿲τ趫D形、圖像、動(dòng)畫(huà)、視頻的設計。

  1、圖的內容便于觀(guān)察,圖形、圖像等畫(huà)面設計要盡可能大,圖的主要處在屏幕的視覺(jué)中心,便于學(xué)生觀(guān)察。

  2、復雜圖像要逐步顯示。對于復雜的圖,如果一下子顯示全貌,會(huì )導致學(xué)生抓不住重點(diǎn),也不便于教師講解。應隨著(zhù)教師講解,分步顯示圖形,直到最后顯示出全圖。

  PPT課件經(jīng)過(guò)多次修改完善后,就可以投入使用,除自己在教學(xué)中使用外,同時(shí)還可以進(jìn)行交流。推廣或發(fā)行。教師在實(shí)際教學(xué)中使用課件后,可能會(huì )發(fā)現這樣或那樣的不足,因此,課件投入使用后并不是萬(wàn)事大吉了,還需要不斷地收集課件在教學(xué)應用中的反饋信息,不斷地對課件進(jìn)行修改、完善與升級,使之更加適合教學(xué)的要求,達到實(shí)用好用之目的。 總之, 通過(guò)學(xué)習,我掌握了一點(diǎn)課件制作的知識,但我深深的知道這還遠遠不夠,在以后的學(xué)習生活中,我會(huì )盡力運用學(xué)過(guò)的知識,爭取做到學(xué)以致用。

  學(xué)習制作PPT的心得體會(huì ) 7

  這次課件制作培訓就像一場(chǎng)及時(shí)雨,滋潤了我這顆求知的心。雖說(shuō)只有短短5天,但在各位教師精心的教學(xué)設計和耐心的講解、指導之下,受益匪淺,感受頗深。我畢業(yè)一晃已經(jīng)十多年了,如今信息技術(shù)發(fā)展日新月異,我感覺(jué)自己的專(zhuān)業(yè)知識真的需要好好地充充電,有這樣的培訓機會(huì ),對我來(lái)說(shuō)太及時(shí)了。因此我在這次培訓中十分投入,切實(shí)學(xué)到了不少知識和技術(shù)。

  在這次培訓中,老師們精彩的講解,熟練的操作,淵博的知識,給了我很大的觸動(dòng)。唐主任給我們分享了他在湖南教育新干線(xiàn)里的資源,讓我懂得了如何在ppt里插入動(dòng)畫(huà);何苑老師講的多媒體素材的加工與處理讓我了解了很多有用的軟件,如:圖像處理軟件isee、聲音截取軟件gladwave以及格式工廠(chǎng),解決了我心中一直以來(lái)的困惑——怎樣將聲音插入課件;蔣老師對ppt的基本制作原理作了深入淺出的講解,特別是自定義動(dòng)畫(huà),讓我學(xué)會(huì )了更多多媒體課件的制作方法……總之授課教師十分敬業(yè),培訓時(shí)間安排的十分緊湊,我們學(xué)員也聽(tīng)得十分認真,對于教師的演示操作,學(xué)員能十分自覺(jué)地加以練習鞏固。

  另外這次培訓還特別應該感謝班主任王老師對我們的`關(guān)心和幫助,我們每個(gè)學(xué)員都十分感激王老師的辛勤工作,再次表示衷心的感謝!

  通過(guò)這次培訓,我對多媒體課件制作有了初步了解,返校后,我將更加積極地提高自己的業(yè)務(wù)水平,并逐步提高自己的計算機知識水平,多學(xué)習課件制作方面的知識,使自己盡快適應現代化教學(xué)的需要,盡快成為一名具備高水平、高素質(zhì)的新型教師。

  學(xué)習制作PPT的心得體會(huì ) 8

  現在多采用多媒體教學(xué),在這樣特殊的教學(xué)模式下,很多時(shí)候,我們老師都礙于自己的課件做得不好,而出錢(qián)請別人為我們制作。其實(shí)自己掌握一些要點(diǎn),再加上自己對知識的分析和理解,我想,做PPT還是比較容易的。而且,現在企業(yè)、大專(zhuān)院校里搞學(xué)術(shù)交流、工作匯報等基本上都用幻燈片,即PPT但如果做得不好,可就不好了。 我上學(xué)時(shí)就畢業(yè)答辯時(shí)用過(guò)PPT,沒(méi)什么經(jīng)驗,也不知道PPT有多重要,反正把自己的文字內容全復制上去。工作后,經(jīng)常做PPT,多數是幫領(lǐng)導做,還有自己培訓時(shí)需要。其中不乏很多失敗的教訓,感覺(jué)PPT還是很重要的。所以,閑暇時(shí)總結以下幾點(diǎn)體會(huì ),與大家分享一下,拋磚引玉。

  1、幻燈片要簡(jiǎn)潔,它只是演講的一個(gè)有益補充。

  忌全文從Word中粘貼至Powerpoint里面來(lái),然后答辯時(shí)照著(zhù)幻燈片念,讓幻燈片成為演講的全部。這樣評委會(huì )很煩, 我們念得慢,他們讀得比我們念的進(jìn)度還快些。

  最好是提綱式,一個(gè)PPT里,把幾個(gè)主要的問(wèn)題和問(wèn)題的主線(xiàn)、關(guān)鍵點(diǎn)放映出來(lái)就行。這樣可以自由發(fā)揮,形成臺上臺下的互動(dòng),也好控制時(shí)間。試想,全部照著(zhù)念,萬(wàn)一時(shí)間沒(méi)把握好,你就不好控制了。提綱式就不一樣,可以多講,也可以少講。實(shí)在是怕一緊張忘記了怎么講,可以打印一份講稿放在旁邊,講稿結構與幻燈片一致,這樣確保不失就行。

  例如之前做培訓講師,PPT中列出主要的流程,但是針對不同的人員,我可以在內容上進(jìn)行縮減,只是針對涉及他工作的部分詳細講 心得:PPT只是思路的表現,重點(diǎn)在于演講人自己的表述,而不在PPT中要描述的'內容。切忌幻燈片中存在大量的說(shuō)明文字。

  2、幻燈片的顏色搭配。

  如果對顏色的搭配不內行的話(huà),冷暖、明暗對比度強些就行。忌幻燈片背景色和文字的顏色相近,對比不強。比較好的用法有:

 。1)深色背景搭配淺色字,如深藍背景配白色、黃色字等;

 。2)淺色背景搭配深色字,如淺黃、淡緊背景加黑色字、深紅字。

 。3)PPT中用色時(shí)要有針對性,對觀(guān)眾的喜好要把握好。

  譬如說(shuō),自己做報告或者答辯時(shí),如果是評委5個(gè)人有4個(gè)是老專(zhuān)家,你最好不好太前衛。一般的大眾場(chǎng)合,要以大多數人的喜好標準來(lái)著(zhù)色,不要以個(gè)人愛(ài)好為中心。不要認為很炫,花里胡哨的就是好的選擇。

  3、多用圖片、圖表,輔以適當的動(dòng)畫(huà),使幻燈片圖文并茂。

  圖形和圖表直觀(guān),如對比兩種方案的優(yōu)劣時(shí),用表格能十分有效地達到目的。再如方案論證和系統功能模塊設計時(shí),用示意圖,可以很好地說(shuō)明問(wèn)題。用圖形和圖表時(shí),輔以適當的動(dòng)畫(huà),效果會(huì )更好。如比較兩個(gè)方案時(shí),區別在何處,你單擊鼠標,出現一個(gè)橫線(xiàn)或圓,指出不同之處,這樣示意明白,形象生動(dòng)。

  凡事適度即可,切忌太多動(dòng)畫(huà),或太多圖像,并且顏色搭配不協(xié)調,這樣會(huì )給人感覺(jué)很花哨。如果想在PPT里嵌入動(dòng)畫(huà),也是可以完成的。例如:動(dòng)畫(huà)已下載到本地,在powerpoint中選擇“插入——對象——由文件創(chuàng )建”然后選擇你要添加的動(dòng)畫(huà)就可以了。注意:在選擇動(dòng)畫(huà)形式的素材時(shí),要注意結合小學(xué)生的特點(diǎn),選擇一些生動(dòng)活潑的資料,這樣才能夠達到吸引孩子的注意力,培養他們學(xué)習興趣的目的。動(dòng)畫(huà)可以參考這樣的形式,例如:新版小學(xué)英語(yǔ)三年級上冊英語(yǔ)演示動(dòng)畫(huà)

  4、模板的使用、母板的應用。

  系統默認的模板有些比較經(jīng)典,但大家都用就沒(méi)有新意?梢詮腇TP上,互聯(lián)網(wǎng)上下載其它的模板,保存在Powerpoint的安裝目錄就 還有就是自己利用PPT中的母板功能,設置一個(gè)自己喜歡的格式,之后導入的每張PPT就會(huì )采用一種樣式。比如要在幻燈片上插入一個(gè)“金太陽(yáng)”的logo ?梢栽趐pt中選擇“視圖——幻燈片母板”進(jìn)入母板的編輯狀態(tài),在合適的位置嵌入“金太陽(yáng)”的logo圖片就可以了。然后點(diǎn)擊保存。這樣每張新建的ppt中就會(huì )帶有這個(gè)logo,而免去你每張都要插入的麻煩了。

  學(xué)習制作PPT的心得體會(huì ) 9

  這次培訓的主要內容是Powerpoint制作,從整個(gè)學(xué)習過(guò)程來(lái)看,內容比較充實(shí)、節奏緊湊,讓我受益匪淺。Powerpoint主要講解了幻燈片的制作過(guò)程,制作方法,操作技巧和一些實(shí)例。比如:如何更換幻燈片的背景,如何給幻燈片添加聲音,如何在幻燈片間進(jìn)行切換等。

  1、多媒體輔助教學(xué),是一個(gè)新的教學(xué)工具,它打破了傳統的以教師為中心的教學(xué)模式,不再是僅僅依靠“粉筆+黑板”這種簡(jiǎn)單的教學(xué)設備了。多媒體教學(xué)手段的使用能讓課堂氣氛生動(dòng)、逼真,激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習熱情,整個(gè)學(xué)習過(guò)程充滿(mǎn)了樂(lè )趣,課堂上充分體現了學(xué)生的主體作用。在播放課件時(shí)一幅幅動(dòng)態(tài)的畫(huà)面陸續呈現在屏幕上,學(xué)生都全神貫注的盯著(zhù),課堂上氣氛濃厚,聽(tīng)課更加帶勁,教師講課也更加投入。計算機就像稱(chēng)職的'老師,或啟發(fā)學(xué)生自己動(dòng)手,或提出問(wèn)題讓學(xué)生思考、回答!叭藱C對話(huà)”,充分體現了學(xué)生學(xué)習的積極性。

  2、多媒體輔助教學(xué)的運用,補充傳統教學(xué)中受時(shí)間、空間的限制和語(yǔ)言表達能力的不足。課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)的基本形式,傳統的教學(xué)方法是“粉筆加黑板,教師講,學(xué)生聽(tīng)”,這種傳統的教學(xué)手段,受到了時(shí)間與空間的限制。多媒體教學(xué)軟件以其形、聲、色、意相統一的優(yōu)勢,產(chǎn)生一種聲情并茂、情景交融的情景,豐富了學(xué)生的感知,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習的興趣,為教學(xué)提供了廣闊的空間。

  傳統教學(xué)模式下,教師一節課下來(lái)要寫(xiě)一黑板甚至幾黑板字,手發(fā)酸,真正一個(gè)字“累”,運用多媒體,輕松了不說(shuō),內容含量多,板書(shū)少,學(xué)生也精神了。運用多媒體輔助教學(xué),可以很好地完成英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)。主要表現在三個(gè)方面:在對話(huà)課中運用多媒體技術(shù),使課堂活動(dòng)快節奏;在閱讀課中運用多媒體技術(shù),為課堂內容提供多信息資源;在操練活動(dòng)中運用多媒體技術(shù),提高了課堂教學(xué)的密度。

  時(shí)代在發(fā)展,科技在進(jìn)步,事物在變化,教育創(chuàng )新是時(shí)代的呼喚,教學(xué)觀(guān)念與策略的轉變勢在必行。在新時(shí)代的教學(xué)下,教師不再是知識的傳播者和管理者,而是學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者和引導者!笆谥贼~(yú),不若授之以漁”。不是灌輸,而是引導他們如何去學(xué)習,如何去獲得知識。要想做到這一點(diǎn),我們更應該學(xué)習關(guān)于多媒體課件制作的一些新知識,從而更好的為服務(wù)于教學(xué),應用于教學(xué)。

  總之,利用多媒體進(jìn)行教學(xué),有助于提高教學(xué)效果,合理利用好課堂時(shí)間,在相同的時(shí)間內讓學(xué)生掌握更多的知識,又促進(jìn)我們教師學(xué)習,提高教學(xué)能力。當然我清醒地認識到它也有弊端,應該發(fā)揮它的用處,揚長(cháng)弊短,為教學(xué)所用。

  學(xué)習制作PPT的心得體會(huì ) 10

  學(xué)習多媒體課程制作已經(jīng)有一個(gè)學(xué)期了,僅僅因為喜歡這門(mén)課,因此我幾乎沒(méi)有錯過(guò)一節課,經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習,基本達到了當時(shí)選修這門(mén)課程的目的,重新深刻接觸了PPT軟件,并對它有了一定的了解,而且在課上通過(guò)對老師所放的各種片段和視頻,也對多媒體制作的流程和方法有了一定的`了解,下面我就說(shuō)說(shuō)我在這半個(gè)學(xué)期的收獲。

  在選修這門(mén)課之前,雖然對該領(lǐng)域有著(zhù)較強的好奇心,但對具體內容幾乎一無(wú)所知,隨著(zhù)課程的進(jìn)行,我接觸到了諸多軟件,知道了它在多媒體制作中的重要作用。對整個(gè)影視后期制作的流程和工序也有了初步認識。之后,隨著(zhù)課程的逐步開(kāi)展,針對軟件的基本使用,特殊技巧等知識,也有了一個(gè)比較清晰的認識。很多教程也是有些莫不著(zhù)頭腦,就這樣反復動(dòng)手后,對軟件越來(lái)越熟悉,看心到自己的成果,心里還是很開(kāi)心。

  傳統板書(shū)教學(xué)中,對于邏輯推理性的問(wèn)題,在由形象向抽象、由感性向理性轉換時(shí),有經(jīng)驗的教師總是讓學(xué)生自己去思考、推理,師生根據一條非常明晰的思路逐漸推進(jìn),直至得出結論,最終實(shí)現思維能力的培養。多媒體方式下,有些教師的課件無(wú)法體現循序漸進(jìn)、步步深入的推理過(guò)程,進(jìn)行直線(xiàn)思維,根本沒(méi)有留出空間讓學(xué)生獨立地思考,學(xué)生只能順應教師的思維方式作一些簡(jiǎn)單的應答。這種做法很容易抑制學(xué)生的抽象思維能力和想象能力的發(fā)展,教師如果掌握了制作技巧完全可以通過(guò)流程的設計和采用動(dòng)畫(huà)的形式很好地演示出邏輯推理過(guò)程,甚至做的比板書(shū)的過(guò)程更好。

  通過(guò)學(xué)習,我掌握了一點(diǎn)課件制作的知識,但我深深的知道這還遠遠不夠,在以后的學(xué)習生活中,我會(huì )盡力運用學(xué)過(guò)的知識,爭取做到學(xué)以致用。

  學(xué)習制作PPT的心得體會(huì ) 11

  信息技術(shù)使多媒體課件的制作成為可能,而多媒體課件是目前實(shí)施形象化教學(xué)的主要手段,極大地提升了教與學(xué)的效率。教學(xué)課件中的基本要素主要有如下幾類(lèi):文字、流程圖、表格、線(xiàn)圖、結構圖形、實(shí)踐過(guò)程。在這幾個(gè)方面合理地使用現代信息技術(shù),將使學(xué)生們更加喜聞樂(lè )見(jiàn),達到更佳的教學(xué)效果。下面結合個(gè)人的學(xué)習探討一下對以上所述幾類(lèi)教學(xué)素材在多媒體課件制作中的處理方法和多媒體課件制作與教學(xué)的忌諱。

  一、字表的處理

  字表處理包含文字和表格兩方面的內容,在多媒體教學(xué)中對文字和表格的處理可以說(shuō)能做到隨心所欲了,關(guān)鍵是看教師如何構思,以及對軟件功能的掌握程度。

  文字的大小、字體、顏色、樣式甚至動(dòng)態(tài)效果等都可隨意設置或更改,因此,將平常在黑板上板書(shū)的內容復現在多媒體課件中是毫無(wú)問(wèn)題的。而且差錯少、正規,顯示速度快,課件制作者如有一定的美學(xué)基礎,制作效果可以令人賞心悅目。

  但應注意以下幾個(gè)問(wèn)題:

 、艔男睦韺W(xué)角度來(lái)看,學(xué)生不喜歡一次出現大段的文字,而喜歡逐句地呈現,以順應人的認知習慣和教師的授課節奏。傳統的教學(xué)法中教師一般是按順序講到哪寫(xiě)到哪,但課件制作時(shí)這樣做卻需要非常細心和耐心。

 、朴行┤讼矚g在文字出現時(shí)對文字配以聲音效果或動(dòng)畫(huà)效果,以期提高學(xué)生的注意力和趣味性,但若用得太濫,反而易引起學(xué)生的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)疲勞,效果適得其反。

 、俏淖忠M量精煉,做到言簡(jiǎn)意賅,同時(shí)要盡量多用圖例。傳統教學(xué)方法和教材受條件限制常是用“圖”來(lái)配文,文為主,圖為輔,而目前電腦繪圖能力極大地提高,可大量采用以“文”配“圖”的形式,即圖形為主要內容,而將文字作為注釋等進(jìn)行輔助。筆者在教學(xué)過(guò)程中特別注意采用此方法,取得了很好的效果。其實(shí)圖形中蘊涵的知識信息比文字更大,有些教學(xué)內容如果用文字來(lái)描述將很繁瑣,而用圖形表達更為直觀(guān)和形象生動(dòng),兒童認識世界首先是識“圖”而后才是認字,不正是這個(gè)道理嗎?

  教學(xué)中少不了表格,表格一般是很多數據的組合,傳統教學(xué)法中一般是讓學(xué)生對照書(shū)中的表格查閱數據,有了多媒體課件,可以將表格搬上投影屏幕。學(xué)生可以直觀(guān)地觀(guān)察教師的查閱過(guò)程,也可以直接地觀(guān)察表格中標明出的知識要點(diǎn)。要注意的是如何讓重點(diǎn)數據突出于其它數據醒目地顯示,這可以采用單元格填色等多種方法,而填色又可以有多種效果(如漸變色、逐漸填色,漸近漸遠、閃爍等)。

  值得注意的是如果表格中數據較多,受屏幕的大小限制,則可能單個(gè)數據小得不易讓后排的學(xué)生識別,這時(shí)可以將表格分解處理,或者先整體顯示,后局部放大。

  二、錄像片和動(dòng)畫(huà)效果的處理

  可以說(shuō)錄像是對處理實(shí)踐過(guò)程的有效手段,實(shí)踐環(huán)節的作用和重要性無(wú)須贅言,以往這一過(guò)程只能由教師口頭表述,具備條件的則可以在講臺上邊動(dòng)手邊講解,或者帶領(lǐng)學(xué)生到現場(chǎng)授課。但很多實(shí)踐過(guò)程需要很大的代價(jià)甚至不可能帶領(lǐng)學(xué)生去完成,如參觀(guān)一個(gè)現代化工廠(chǎng)的產(chǎn)品制造過(guò)程,一個(gè)重要的手術(shù)過(guò)程等等,這時(shí)可采用錄像設備進(jìn)行素材錄制,更為精彩的是,教師還可在電腦上對這些素材進(jìn)行編輯處理,選擇關(guān)鍵的部分用于教學(xué),使學(xué)生對整個(gè)過(guò)程更加清晰。另外,網(wǎng)上的錄像或動(dòng)畫(huà)資料,以及光盤(pán)中的資料如果允許共享、不侵權的.話(huà),還可以在播放時(shí)用前述的抓圖軟件原樣“抓”下其中要用的一部分來(lái),處理后嵌入到課件中。

  目前雖然錄像技術(shù)非常成熟了,但仍有很多不能用錄像的方法實(shí)現,如微觀(guān)粒子的運動(dòng)、信息的傳遞過(guò)程、宏觀(guān)宇宙中星系的運動(dòng),機器工作時(shí)內部傳動(dòng)系統的工作過(guò)程等等,如果能將一個(gè)過(guò)程用動(dòng)畫(huà)表示出來(lái),則無(wú)疑將使教學(xué)更有說(shuō)服力,目前以繪制(或其它方法得到)的基本圖形為基礎進(jìn)行深加工得到一份動(dòng)畫(huà)片的技術(shù)也非常成熟了,常用的軟件有3dsmax、flash等等,如果只想做一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà),則autocad制圖軟件就可做到。動(dòng)畫(huà)制作的原理很簡(jiǎn)單(主要是制作關(guān)鍵幀、如何生成中間幀等),但制作過(guò)程卻很復雜,因是人工制作的,所以其播放速度快慢、出場(chǎng)順序,觀(guān)察角度、細節顯示及圖形效果等等都可人為控制,使學(xué)生更能體會(huì )“過(guò)程”和“細節”,在很多方面比錄像更具優(yōu)勢,因而將是極有前途和必然發(fā)展的方向,在多媒體課件制作中應盡量多地采用,它也可以說(shuō)是動(dòng)態(tài)的許多圖形的組合,是圖形應用的高級階段。

  三、多媒體課件制作與教學(xué)的忌諱。

  教學(xué)是為了實(shí)現一定的教學(xué)目標所進(jìn)行的課堂活動(dòng)。教師在課堂上所采用的任何教學(xué)手段都是為了能更好地實(shí)現教學(xué)目標。我們必須針對不同的教學(xué)內容和教學(xué)目標,精心篩選和運用適合的教學(xué)手段,如果采用傳統的教學(xué)手段如板書(shū)、直觀(guān)教具的演示或類(lèi)比等直接或間接方法能夠達到良好教學(xué)效果的,就沒(méi)必要花大量的精力去設計課件。例如數學(xué)這一課程涉及很多公式的推導,采用多媒體的方式反而不如以黑板書(shū)寫(xiě)的方式,更能夠讓學(xué)生清楚推導的過(guò)程,增強印象。

  學(xué)習制作PPT的心得體會(huì ) 12

  暑期的7月15日至15日,我有幸參加了課件制作培訓學(xué)習,雖說(shuō)只有短短5天,但在教師精心的教學(xué)設計和耐心的講解、指導之下,受益匪淺,感受頗深。因為,我大專(zhuān)畢業(yè)一晃已經(jīng)十多年了,信息技術(shù)發(fā)展又日新月異,因此感到自己的專(zhuān)業(yè)知識真的需要好好地充充電,有這樣的培訓機會(huì ),對我來(lái)說(shuō)真的太需要了,因此我在這次培訓中也十分投入,切實(shí)學(xué)到了不少知識和技術(shù)。

  從培訓情況來(lái)看,教師專(zhuān)業(yè)知識淵博,操作水平高超,給我留下了很深的印象。授課教師十分敬業(yè),培訓時(shí)間安排的十分緊湊,我們學(xué)員也聽(tīng)得十分認真,對于教師的演示操作,學(xué)員能十分自覺(jué)地加以練習鞏固。雖然這些內容我們平時(shí)也在用,也給我們的學(xué)生教學(xué),但從培訓來(lái)看,我們對于有關(guān)的.專(zhuān)業(yè)知識確實(shí)需要提高,特別是多媒體技術(shù)應用部分,還有很多有趣而使用的技能我們沒(méi)有開(kāi)發(fā)利用的,通過(guò)教師的講解和點(diǎn)撥,感到我們平時(shí)應該好好花點(diǎn)時(shí)間進(jìn)一步地去研究其中的深層次的應用內容,從而提高我們的教學(xué)寬廣度,也提高自身的教學(xué)技能和水平。

  另外這次培訓還特別應該感謝班主任姜老師對我們的關(guān)心和幫助,我們每個(gè)學(xué)員都十分感激茅老師的辛勤工作,再次表示衷心的感謝!

  通過(guò)這次培訓,使我對今后的教育教學(xué)方法產(chǎn)生極大影響,同時(shí)對我的信息素養也有了很大的促進(jìn)和提高,特別是對信息技術(shù)的綜合運用能力,不能只停留在原有的水平,而應該意識到作為一名教師應積極主動(dòng)吸納當今最新的技術(shù),并致力于把它們應用于課堂內的教與學(xué)活動(dòng)中,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和能力。

  學(xué)習制作PPT的心得體會(huì ) 13

  教育信息化的發(fā)展和素質(zhì)教育的實(shí)施,要求教師必須掌握一定的計算機多媒體技術(shù)來(lái)為自己的教學(xué)服務(wù)。通過(guò)學(xué)習制作課件,我對多媒體技術(shù)有了進(jìn)一步的認識,知道了好多以前根本沒(méi)有接觸過(guò)的東西,收獲很大。

  一、認清多媒體課件在課堂教學(xué)中的必要性。

  運用多媒體技術(shù)可以將我們用語(yǔ)言難以表達清楚的問(wèn)題直觀(guān)、形象地展現給學(xué)生,有助于教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)的突破;在教學(xué)過(guò)程中把豐富多彩的視頻、動(dòng)畫(huà)、圖片等資料展示給學(xué)生,可以引起學(xué)生的學(xué)習興趣;通過(guò)某些問(wèn)題的設置,可以培養學(xué)生對教學(xué)過(guò)程 的參與意識,加深他們對問(wèn)題的認識和理解程度;選擇合適的媒 體進(jìn)行教學(xué),可以增大我們的課容量,節約時(shí)間。如果沒(méi)有計算機多媒體技術(shù),單純靠粉筆、黑板等教學(xué)工具來(lái)進(jìn)行教學(xué)的傳統 教學(xué)模式顯然是跟不上現代化教學(xué)的要求的。

  二、明確了多媒體課件應具備的特點(diǎn)。

  要讓多媒體課件在教學(xué)中發(fā)揮出應有的作用,它必須具備以下幾個(gè)特點(diǎn):

  1、教學(xué)性。

  這是多媒體課件最重要的一個(gè)特點(diǎn)。課件必須為教學(xué)服務(wù),必須符合學(xué)科的教學(xué)規律,反映學(xué)科的教學(xué)過(guò)程和教學(xué)策略。在課件制作中,媒體素材的選擇與組織、問(wèn)題的設置等方面都必須 體現這一特性。同時(shí)應深入淺出、注意啟發(fā)。

  2、科學(xué)性。

  “科學(xué)性”是多媒體課件最基本的特點(diǎn)。課件最基本的特點(diǎn)。課件所涉及的內容必須科學(xué)、準確、健康、符合邏輯、層次 清楚、合情合理,同時(shí)還要符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)與知識水平。

  3、交互性。

  一個(gè)好的`多媒體課件具有友好的人機交互界面。友好的人機交互界面除了有美觀(guān)大方的頁(yè)面,還包含各種類(lèi)型的圖標、按鈕、窗口、熱鍵、熱區等,讓教師在課堂上更有靈活性,根據實(shí)際選擇不同的學(xué)習路徑。

  三、課件制作中應注意的幾個(gè)問(wèn)題。

  1、課件制作要簡(jiǎn)潔實(shí)用計算機多媒體技術(shù)畢竟是一種輔助手段,它是用來(lái)輔助我們的教學(xué)的。一個(gè)好的課件關(guān)鍵在于它的實(shí)用性,應該說(shuō)只要是有助于突破重點(diǎn)難點(diǎn)、有助于引起學(xué)生的深刻思考、有助于加深學(xué)生對問(wèn)題的認識的課件就是好課件。

  2、注意色彩的合理應用色彩的應用可以給課件增加感染力,但運用要適度,以不分散學(xué)生的注意力為原則。如:色彩搭配要合理,動(dòng)、靜物顏色 要分開(kāi),每個(gè)畫(huà)面的顏色不宜過(guò)多。

  3、注意字、圖、聲的混合對于一些動(dòng)畫(huà),由于其自身不帶聲音,設計時(shí),應為動(dòng)畫(huà)配上適當的音樂(lè )或音響效果,這樣可以同時(shí)調動(dòng)學(xué)生的視聽(tīng)功能,有利于學(xué)生記憶,提高教學(xué)質(zhì)量。

  對于一些重點(diǎn)的字、詞、句,除了采用不同的字號、字體和字形加以強調外,也可以運用 動(dòng)畫(huà)、閃爍引起學(xué)生注意。另外,我認為不要試圖每堂課都通過(guò)計算機多媒體技術(shù)來(lái)處理,這樣既沒(méi)有必要,也不現實(shí),制作一個(gè)好的課件往往需要較長(cháng)的時(shí)間。計算機多媒體技術(shù)的應用不是對傳統教學(xué)的否定,而是對傳統教學(xué)的有利補充,提高學(xué)生學(xué)習效率的關(guān)鍵還是在課堂。

  四、利用好現代化教育設備,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。

  這次學(xué)習制作課件,讓我認識到一個(gè)優(yōu)秀課件不單純是一種技術(shù)的運用,而應該從教學(xué)設計,技術(shù)運用,內容呈現,創(chuàng )新與實(shí)用等去設計和制作。我要利用好學(xué)校先進(jìn)的多媒體設備,結合自己所教的學(xué)科,提高課堂教學(xué)效率。

  學(xué)習制作PPT的心得體會(huì ) 14

  目前正在進(jìn)行課程改革,這樣的培訓有利于提高師生的信息素養,把學(xué)生如何獲得知識的教學(xué)轉變?yōu)槿绾潍@得技能的教學(xué),逐漸培養學(xué)生的綜合能力。這次培訓也改變了一部分教師對信息技術(shù)的畏難情緒。以前,在利用信息技術(shù)教學(xué)中總感覺(jué)不順手,關(guān)鍵是自己懂得太少,通過(guò)這次培訓,對信息技術(shù)究竟該如何在課堂教學(xué)中使用有了一定的思路,尤其是電子白板的直觀(guān)性和易操作性,為以后多媒體的教學(xué)進(jìn)一步奠定了基礎。

  通過(guò)對電子白板的安裝和界面的認識、白板主要功能的介紹,全體教師參與,自由操作,演示實(shí)習、相互交流等環(huán)節學(xué)習,使大家感到長(cháng)了許多見(jiàn)識,教學(xué)思路靈活了,對自己的教學(xué)也有了新的目標和方向。

  一、在課堂的設計上一定要力求新穎,特別要體現在多媒體課件中,講求實(shí)效性,不能活動(dòng)多多而沒(méi)有實(shí)質(zhì)內容;教師的語(yǔ)言要有親和力,要和學(xué)生站在同一高度,甚至蹲下身來(lái)看學(xué)生,充分的尊重學(xué)生。

  二、在課堂上,教師只起一個(gè)引路的作用,不可以在焦急之中代替學(xué)生去解決問(wèn)題,那樣又成了“滿(mǎn)堂灌”的形式;教師可以設置問(wèn)題引導學(xué)生,但是不能全靠問(wèn)題來(lái)牽引學(xué)生,讓學(xué)生跟著(zhù)老師走,這樣便又成了“滿(mǎn)堂問(wèn)”的形式;

  三、使用多媒體教學(xué),可以使我們的教學(xué)形式可以多樣化。過(guò)去教學(xué)學(xué)生所見(jiàn)的只是教師、黑板和幾個(gè)簡(jiǎn)單的教具,實(shí)施“一塊黑板,一只粉筆、一張嘴巴眾人聽(tīng)”的教師灌輸為主的傳統教學(xué)方法,使學(xué)習人與人進(jìn)行交流的工具—語(yǔ)言,成了枯燥的`苦學(xué)。而現在,我們可以運用多媒體這個(gè)現代化的教學(xué)手段,讓教學(xué)形式多樣化,擺脫千篇一律。完全可以借助多媒體讓教學(xué)在一節課內,輕松地、愉快地完成。

  四、多媒體教學(xué),讓學(xué)生的學(xué)習方式多樣化。多媒體聲音、圖像、動(dòng)畫(huà)等讓學(xué)生的感官充分調動(dòng)起來(lái),記憶的效果會(huì )更好,而且興趣更高。

  在培訓過(guò)程中,大家深深的體會(huì )到,在教學(xué)中,我們所設計的課堂教學(xué),應該使學(xué)生在使用遠教資源時(shí)能學(xué)會(huì )與他人合作,學(xué)會(huì )使用與年齡發(fā)展相符合的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習。能夠在他人的幫助下使用通訊方式遠距離獲取信息、與他人溝通,開(kāi)展直接和獨立學(xué)習,發(fā)展個(gè)人的愛(ài)好和興趣。從而激發(fā)了學(xué)生探索求知的欲望,提高了學(xué)生的認識程度,學(xué)生可以觸類(lèi)旁通地知道很多知識,擴大知識面,使他們增長(cháng)見(jiàn)識。

  學(xué)習雖然已經(jīng)結束,但多媒體課件的生動(dòng)逼真,電子白板的易操作性,直觀(guān)性仍歷歷在目。本次培訓已經(jīng)觸及一線(xiàn)教師課堂改革的靈感深處,我們將在今后的教育教學(xué)工作當中極力爭取將生動(dòng)逼真直觀(guān)可視引進(jìn)課堂,引領(lǐng)我們的課堂!

  學(xué)習制作PPT的心得體會(huì ) 15

  我認真聆聽(tīng)了由符傳誼老師主持講解的與課件制作的相關(guān)知識。符老師從課件的制作技巧以及如何搜索網(wǎng)絡(luò )素材等幾個(gè)方面對我們進(jìn)行了指導。通過(guò)學(xué)習,學(xué)到很多計算機方面的知識,更重要的是增進(jìn)了和其他學(xué)員之間的交流,大家在一起暢所欲言,互相討論、交流,把自己不理解、不明白的地方提出來(lái),請教老師幫助解決,提高了學(xué)習的效率。冰凍三尺非一日之寒,掌握一門(mén)本領(lǐng)也不是一兩天就能完成的事,正所謂“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén),修行在個(gè)人”,只有在平時(shí)不斷的實(shí)踐中慢慢學(xué)習、積累,才能更加靈活的運用它。

  今后,我一定更加積極的投入到課件制作的實(shí)踐當中,積極探索并和同事相互交流,相互幫助,精心制作一些教學(xué)課件,并運用到實(shí)際教學(xué)當中。在這次學(xué)習中,我也深刻認識到:

  一、對于教師來(lái)說(shuō),教學(xué)課件的制作一定要有一個(gè)目標,一份教案,針對教案有目的、有步驟的進(jìn)行,才能發(fā)揮課件在實(shí)際當中的運用。

  二、課件制作十分繁瑣,制作過(guò)程中勞心勞力,要注意方方面面的搭配和協(xié)調。如:構圖、用色、搭配、音樂(lè )的合成、畫(huà)面的配合以及與活動(dòng)進(jìn)行有效的銜接的問(wèn)題等等。

  三、制作的過(guò)程中要不斷測試、調配,在測試之前一定要先保存一個(gè)副本,以免由于軟件原因導致制作的課件失去。

  四、現在很多人在制作課件上都存在一個(gè)誤區,就是過(guò)分的強調了課件制作的技術(shù)含量問(wèn)題,要求運用深奧的技巧才是好的,那樣的理解是錯誤的,課件制作的最終目的.就是使抽象的東西形象化、化難為易,符合學(xué)生的認知水平,符合我們的教學(xué)實(shí)際就是好的。

  五、并非現代化科技的運用就是萬(wàn)能的,只有用再合適的平臺上才能發(fā)揮它的強大作用。

  因此我認為:常規教學(xué)和課件的運用應該是相互輔助的,我們要結合實(shí)際合理運用課件,不能過(guò)于依賴(lài)課件,課件在教學(xué)活動(dòng)中合理的運用才能有效的發(fā)揮它的作用。

  學(xué)習制作PPT的心得體會(huì ) 16

  隨著(zhù)計算機的普及,它強大的互動(dòng)特性、互聯(lián)網(wǎng)的共享特性成為教師教學(xué)良好的輔助工具。熟練掌握計算機技術(shù),并將其應用于我們的教育事業(yè),必將提高教育教學(xué)效率,為我們人才的培養貢獻力量。

  前幾天,我參加了“我校PPT課件培訓”。通過(guò)這次培訓,我學(xué)習了很多東西。這次培訓,我學(xué)了PPT課件制作。雖說(shuō)以前也接觸過(guò),自己在上課的時(shí)候也嘗試著(zhù)應用PPT,取得了一定的效果。但是,在實(shí)際操作中遇到的一些問(wèn)題還是不能及時(shí)的處理或處理不當,積聚了一些問(wèn)題。通過(guò)這次培訓,無(wú)論是培訓時(shí)間,還是廣度、深度都恰到好處,案例也很符合實(shí)際情況。認真學(xué)習了一段時(shí)間,我感覺(jué)到自己對制作PPT課件知識增長(cháng)了許多,自己的制作能力也得到了大幅度的提升?梢哉f(shuō),這次培訓使我受益匪淺。

  這次培訓的一大亮點(diǎn)就是使老師們無(wú)需出遠門(mén),就可以享受到高質(zhì)量的教育。曾老師把PPT制作的步驟和方法詳細地課件,供我們學(xué)習。普通的培訓我們教師聽(tīng)一遍就過(guò)去了,筆記再怎么全也會(huì )有疏漏,而這次培訓,給我們充分的時(shí)間自己咀嚼消化其中的精華,給我們保留下了最大的自由學(xué)習和思考的空間。

  培訓討論以互動(dòng)交流的形式,讓我獲得了大量豐富而有價(jià)值的信息。通過(guò)吸收其他老師制作過(guò)程中的成功經(jīng)驗,減少了我實(shí)踐摸索的'時(shí)間。在以后的教學(xué)工作中,我會(huì )運用這次培訓中學(xué)習到的知識到實(shí)踐中去,爭取把教學(xué)工作做得更好,為我的教學(xué)增添一份亮色。

  在這個(gè)信息技術(shù)高速發(fā)展的時(shí)代,我們作為一名教師,也必須更上時(shí)代的步伐,不斷進(jìn)行自我增值,做一名與時(shí)俱進(jìn)的“現代化”教師。而蘇州教師培訓組織的教師在線(xiàn)培訓給我們提供了這么一個(gè)進(jìn)步的契機。

  在參加培訓以前,我總覺(jué)得自己的PPT制作水平已經(jīng)可以了。應付一般的課件制作應該沒(méi)什么問(wèn)題。知道參加了培訓才知道什么是管窺蠡測,什么是學(xué)無(wú)止境。

  在這次培訓中,接觸到了很多以前不太用到的PPT知識。例如:讓文本緩慢上升并配音、視頻剪切軟件filmeditor、如何利用觸發(fā)器進(jìn)行控制(以前只知道簡(jiǎn)單的單擊,培訓之后才知道還有很多觸發(fā)方式)、以及較為復雜的VBA。在完成作業(yè)的過(guò)程中,對這些相對陌生的知識加以操練,理論聯(lián)系實(shí)際,使所學(xué)的知識更加鞏固。

  在此次培訓即將結束的時(shí)候,我不禁開(kāi)始期待下一次的培訓學(xué)習。希望能夠學(xué)到更多有用的學(xué)識。

  學(xué)習制作PPT的心得體會(huì ) 17

  為了提高自己powerpoint20xx的教學(xué)課件制作水平,更好地為以后的教學(xué)服務(wù),提高課堂教學(xué)效率。參加了ppt20xx教學(xué)課件深度制作。通過(guò)本次學(xué)習,我收獲頗多。下面,我來(lái)談?wù)剛(gè)人的學(xué)習體會(huì ):

  一、便捷的網(wǎng)上培訓

  隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展,時(shí)代的進(jìn)步,網(wǎng)絡(luò )已普及到我們生活的方方面面,F在的教師培訓活動(dòng)也可以方寸間通過(guò)網(wǎng)絡(luò )輕松搞定。通過(guò)本次學(xué)習,真切的感受到網(wǎng)上培訓的益處。這種網(wǎng)絡(luò )培訓顯得更加靈活、更加便捷,我可以在自由支配的時(shí)間里,自由地上網(wǎng)學(xué)習,不必擠出大塊時(shí)間去參加培訓班。

  二、豐富的學(xué)習途徑

  一進(jìn)入課程學(xué)習界面就看了劉老師就為我們學(xué)員的學(xué)習方法進(jìn)行了指導,為我們的學(xué)習指明了方向。我們學(xué)員可以有事加本班的qq,為我們的學(xué)習又創(chuàng )造了一個(gè)交流的`平臺。在平時(shí)的學(xué)習中,我們相互討論、相互交流,形成了良好的學(xué)習氛圍。還有在學(xué)習討論區,你也會(huì )有所收獲,比如:我在學(xué)習中正在為如何運用觸發(fā)器控制音頻播放犯愁時(shí),我在這里找到了答案。同時(shí),如果你能解決他人的疑問(wèn),你也可以為他們支招。通過(guò)學(xué)習,還覺(jué)得劉老師的課程學(xué)習內容劃分清晰,由易到難,循序漸進(jìn),文字說(shuō)明與flash演示相結合,讓我一目了然,降低了學(xué)習的難度。

  三、深度的ppt制作

  在這十幾天的學(xué)習中,我通過(guò)對每個(gè)章節的仔細學(xué)習,實(shí)例的練習,才知道平時(shí)經(jīng)常用的ppt有如此強大的教學(xué)課件制作功能,可以說(shuō)我之前所掌握的知識ppt課件制作功能的冰山一角。通過(guò)本次學(xué)習,我掌握了使用觸發(fā)器控制音頻文件播放、擺動(dòng)小球的制作、皮帶傳動(dòng)的制作、鐘帶的制作、文字探照燈效果的應用等等。在今后的課件制作方面,我會(huì )把所學(xué)的制作技能運用其中,制作出更加實(shí)用、高效的教學(xué)課件。

  通過(guò)本次網(wǎng)上培訓,我收獲頗豐,相信會(huì )給我今后的教學(xué)提供很大的幫助。

  學(xué)習制作PPT的心得體會(huì ) 18

  自從學(xué)習了《用Powerpoint解決教師工作中的問(wèn)題》,我學(xué)到了很多的ppt制作相關(guān)理論和ppt課件制作技巧,真是受益匪淺。對我們教師來(lái)說(shuō),PowerPoint課件是最早接觸的。利用PowerPoint可以創(chuàng )建出非常漂亮的幻燈片文稿,這些幻燈片中既可以有文字,還可以包含圖畫(huà),表格,統計圖表,組織結構圖,甚至可以有聲音,樂(lè )曲和動(dòng)畫(huà)效果,還可以為這些幻燈片設計出統一或不同的背景。利用PowerPoint可通過(guò)各種形式放映幻燈片,既可以在完全沒(méi)有人工干預的情況下自動(dòng)放映,也可以由使用者手工控制播放:可以令每張幻燈片從不同的角度,以不同的方式切入到屏幕上,使得放映效果生動(dòng)有趣。

  我主要學(xué)習了在Powerpoint基礎操作,基本編輯,音/視頻處理演示文稿中動(dòng)畫(huà)的設置、,設置不同的背景,藝術(shù)字與自選圖形,表格等。通過(guò)學(xué)習我對制作課件有了新的認識:制作課件既要講究精美又要講究實(shí)用。不同的制作軟件具有不同的特點(diǎn),在制作課件時(shí),應根據需要選擇合適的制作軟件。制作課件是一個(gè)艱苦的創(chuàng )作過(guò)程,優(yōu)秀的課件應融教育性、科學(xué)性、藝術(shù)性、技術(shù)性于一體,這樣才能最大限度地發(fā)揮學(xué)習者的潛能,強化教學(xué)效果,提高教學(xué)質(zhì)量。

  在這一次的學(xué)習中,我通過(guò)對每個(gè)章節的'仔細學(xué)習,才知道平時(shí)經(jīng)常用的ppt有如此強大的教學(xué)課件制作功能,可以說(shuō)我之前所掌握的知識ppt課件制作功能的冰山一角,F代教育教育多媒本技術(shù)在

  教育教學(xué)上的運用越來(lái)越多,多媒體以它更直觀(guān),更靈活,更易讓學(xué)生理解的特點(diǎn)使它成為許多教師教學(xué)方法的首選。而之前我只是對ppt課件的制作有一點(diǎn)認識,通過(guò)教師深入淺出的講解和鮮活的實(shí)例,讓我對ppt課件有了更深的認識,在今后的課件制作方面,我會(huì )把所學(xué)的制作技能運用其中,制作出更加實(shí)用、高效的教學(xué)課件。

  通過(guò)學(xué)習,使我更加深刻地了解了多媒體課件制作的方法及技巧,認識到多媒體課件制作為教師專(zhuān)業(yè)化的成長(cháng)提供了一個(gè)平臺,同時(shí)也讓我明確了本次學(xué)習的目標、內容、使自己由傳統化教師向現代化教師發(fā)展!

  學(xué)習制作PPT的心得體會(huì ) 19

  通過(guò)這次的培訓,主要學(xué)習了基于智能反饋的測驗與練習,創(chuàng )造真實(shí)學(xué)習情境,創(chuàng )新解決問(wèn)題的方法,應用或創(chuàng )建數據分析模型,應用或創(chuàng )建數據分析模型,智慧教育環(huán)境下教學(xué)模式創(chuàng )新這幾個(gè)模塊,其中最深刻的是利用101教育ppt的學(xué)習和手機拍攝的技巧后期藝術(shù)等等。

  通過(guò)對101教育PPT的學(xué)習,我對怎樣讓課堂既有趣又有用,有了新的看法和認識。雖然我所教授的學(xué)科是體育與健康,注重的是學(xué)科的科學(xué)性和實(shí)踐,平時(shí)用實(shí)踐活動(dòng)和趣味游戲這樣的方法教導學(xué)生,但是101教育PPT的很多內容還是讓人覺(jué)得頗有新意,耳目一新。通過(guò)學(xué)習,我的心得如下:

  1、通過(guò)建立3D情景引入課題常規的課堂引入往往采用視頻、圖片、設置情景等方式,但是這樣的方式方法都過(guò)于平面,與學(xué)生互動(dòng)或者讓學(xué)生參與不夠。通過(guò)3D的方式引入課題,能夠給學(xué)生全方位的感受,更好地幫助學(xué)生把握課堂情境,從而使引入更生動(dòng)。

  2、通過(guò)學(xué)科工具鞏固重要知識以往的課堂中對于重難點(diǎn)的.講解一直是讓老師很頭疼的問(wèn)題,怎樣把重難點(diǎn)講的學(xué)生愛(ài)聽(tīng),又能夠把重難點(diǎn)真正落實(shí)下去,一直是讓許多老師很頭疼的問(wèn)題。但是通過(guò)使用101教育PPT內置的學(xué)科工具就能夠很好地解決這個(gè)問(wèn)題。

  3、通過(guò)習題試卷復習重要內容101教育PPT內置有大量的習題,教師可以通過(guò)直接搜索題目獲得這些題目,并把它們植入到課件當中去,既省時(shí)又省力。對于每一節課的內容結束之后進(jìn)行復習回顧是非常有效的一種措施,能夠大大幫助教師提高教學(xué)效率。因而,通過(guò)這樣的一次學(xué)習,可以說(shuō)是給傳統教學(xué)注入了新的生命和活力,多種互動(dòng)方法的實(shí)施必定會(huì )讓課堂更加具有趣味性,極大提高教師授課的效率,對于教師和學(xué)生都是大大的福音。

  我好喜愛(ài)上這樣的培訓課程。不斷學(xué)習新知識。與時(shí)俱進(jìn)。豐富自己的精神世界。培養豐富的興趣愛(ài)好。體育與信息化相融合。

  學(xué)習制作PPT的心得體會(huì ) 20

  5月8日開(kāi)始,我有幸參加了由南橋鎮社事中心舉辦的PPT制作培訓班,由衷感謝領(lǐng)導為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習、提高的平臺,授課教師郭老師以鮮活的實(shí)例、豐富的知識內涵及精湛的理論闡述使我更加深刻地了解了PPT制作的方法及技巧,使我受益匪淺。

  具體從以下兩個(gè)方面談?wù)勛约旱腵感受:

  一、加深理解形成清晰的認識

  我是一名社區工作者,在給居民講課時(shí),要用到PPT,然而,我沒(méi)有接受過(guò)真正的PPT制作培訓,之前全是自己看書(shū)、問(wèn)朋友的,其中問(wèn)題一大堆。這次培訓,從基礎講起,使我比較透徹地認識了PPT,對PPT的功能、做法、技巧有了一個(gè)全新的認識,讓我認識到如何輕松、快速地完成一個(gè)PPT作品。

  二、方法技巧有待于靈活運用

  以前做的PPT,只是單純地復制文本內容,只是一塊黑板。在這次學(xué)習之后,我知道在PPT里可以插入動(dòng)畫(huà)、聲音、圖片等等,可以使PPT動(dòng)起來(lái)、活起來(lái)。

  通過(guò)郭老師的講解,我學(xué)到了很多實(shí)用的知識,如模板的調用、母版的使用、配色方案的使用、動(dòng)畫(huà)的設置、聲音的設置、添加影片、設置幻燈片切換方式、設置適當的播放方式等等,使我在以后的PPT制作中能利用更多的資源,能使PPT制作更加美觀(guān),更加符合自己的意圖。

  這次培訓雖然結束了,但我的學(xué)習并沒(méi)有結束。在以后的學(xué)習、工作中,我將不斷地向各位老師學(xué)習,不斷充實(shí)、完善、豐富自己,讓學(xué)習永遠繼續下去。

  學(xué)習制作PPT的心得體會(huì ) 21

  這次學(xué)校安排報名了這次PPT深度制作網(wǎng)絡(luò )學(xué)習,為期不長(cháng),但卻學(xué)到了不少東西。作為一名中學(xué)數學(xué)老師,課件在平時(shí)課堂中的運用是很多的。

  通過(guò)這次網(wǎng)絡(luò )學(xué)習后發(fā)現,之前似乎并沒(méi)有真正的在運用PPT,只是用了一些表面,淺顯的功能。比如播放圖片,播放動(dòng)畫(huà),播放錄音等,只是停留在將已有現成的東西用PPT播放一下。再多一點(diǎn),就是稍微穿插一些自定義動(dòng)畫(huà),讓圖片,文字出現的形式稍微新穎一點(diǎn)。但通過(guò)這次學(xué)習,我知道了課件并不是簡(jiǎn)單的把教材,教案等移到幻燈片上,這樣的課件并不能優(yōu)化教學(xué)效果。而是要通過(guò)PPT將學(xué)生難以理解的內容,轉化其他形式或途徑,幫助學(xué)生理解。同時(shí)也要注意,不能濫用PPT,或者過(guò)多的在PPT中展示技巧,變的花哨,這樣的PPT可能會(huì )造成反作用。

  在這次PPT深度制作學(xué)習中,有幾個(gè)和我工作密切相關(guān)的作業(yè),制作過(guò)程中讓我學(xué)到了不少,也開(kāi)拓了我的思維。比如制作第二次作業(yè)中制作樹(shù)葉飄落的效果,手機劃屏的'效果等,雖說(shuō)其中用到的自定義動(dòng)畫(huà)都不是很復雜,但在平時(shí)的教學(xué)課件制作中,我不會(huì )去想到,看似復雜的動(dòng)態(tài)效果可以用PPT完成。第三次作業(yè),要求制作的相對復雜。比如那個(gè)時(shí)鐘的制作,一開(kāi)始做的時(shí)候真的是無(wú)從下手,后來(lái)看了教學(xué)視頻,邊看邊做,才完成。當我點(diǎn)開(kāi)播放時(shí),看著(zhù)秒針一步步開(kāi)始走,心里真的是很驚喜。其實(shí),里面運用到的功能,平時(shí)也會(huì )用到,但是如何組合起來(lái),做出時(shí)鐘的效果就難了。我對于PPT,還處在單個(gè)簡(jiǎn)單的思維方式,稍微復雜點(diǎn)就想不出來(lái)了。通過(guò)這次的學(xué)習,也讓我知道,要想運用PPT更好的幫助教學(xué),制作出更有效的PPT,除了了解它的功能以外,更應該大膽想象,多做,多練,相信能制作出更好的教學(xué)課件。

  最后,我想說(shuō),隨著(zhù)信息技術(shù)教學(xué)時(shí)代的到來(lái),作為一位年輕教師,無(wú)論是哪方面的老師,都應該加強信息技術(shù)的學(xué)習,才能更好的提高自身教學(xué)能力。同時(shí),也要堅持下去,“活到老,學(xué)到老”。如果下次還有這方面的培訓,我還會(huì )積極的參與進(jìn)來(lái)。

  學(xué)習制作PPT的心得體會(huì ) 22

  我確定了的學(xué)習課程《Powerpoint20xx課件制作技巧》。說(shuō)起PPT一點(diǎn)也不陌生,在讀書(shū)的時(shí)候學(xué)了個(gè)大概;工作幾年來(lái),雖然在自己的公開(kāi)課中也用到了PPT,但幾乎每次參加校外的公開(kāi)課評比,學(xué)校里都為我安排了專(zhuān)門(mén)的課件老師,我只需要把我的思路跟課件老師講明,由課件老師操刀,因此我都沒(méi)有很好的接觸課件制作的過(guò)程,在PPT的運用細節上,就更不行了。

  這次的網(wǎng)上培訓課程,老師們把課程分為四個(gè)單元,即:PPT制作相關(guān)理論,PPT制作基礎,PPT制作技巧和課程練習與考察。讓我們按照理論——基礎——細節——實(shí)踐的步驟把PPT的學(xué)習更細致地學(xué)習了一遍。

  由于培訓的內容進(jìn)行了細化,特別是“PPT的制作基礎”這一單元分得特別詳細,這樣當我在課后有空余時(shí)間的`時(shí)候,我就可以自主地在網(wǎng)上進(jìn)行學(xué)習,真正的做到隨時(shí)隨地,只要愿意就可以學(xué)習,不要受到時(shí)間的限制,也不要把時(shí)間花在讀培訓班的路途上。

  通過(guò)網(wǎng)上有層次、有條理的的學(xué)習資料,任何時(shí)間都可以拿出來(lái)看看、讀讀、想想,即使這次培訓結束了,但這些資料還可以保留下來(lái),以后要用的'時(shí)候,可以馬上拿出來(lái)復習一下,這樣貼心的學(xué)習方式是外面的培訓班提供不了的。

  在網(wǎng)上培訓進(jìn)入學(xué)習之后,有一個(gè)老師同學(xué)之間互相交流的一個(gè)論壇。每次進(jìn)入論壇,大家都能踴躍地發(fā)帖、留言,把自己對課程的認識和疑惑都說(shuō)出來(lái),再一起研討,并能互相學(xué)習。更讓我敬佩的是,老師對于我們提出的疑問(wèn),都能及時(shí)的給予及時(shí)的回復和針對性的解決。

  學(xué)習制作PPT的心得體會(huì ) 23

  PPT,大家都熟悉的軟件,最常用的就是用來(lái)制作幻燈片,是非常好的教學(xué)助手。

  近日,我校舉行了PPT制作EXCEL表格的培訓,在我校信息技術(shù)任老師的帶領(lǐng)下,按課程要求學(xué)習,與同事一起交流討論,不亦樂(lè )乎。

  下面,我談?wù)剛(gè)人學(xué)習PPT的心得體會(huì )。

  之前接觸到的PPT,我也只是簡(jiǎn)單的按著(zhù)PPT里原有的東西制作,現在參加了學(xué)校的培訓后,我受益匪淺。通過(guò)學(xué)習,我對多媒體制作有了進(jìn)一步的認識,知道了好多以前根本沒(méi)有接觸過(guò)的東西。

  學(xué)習過(guò)程就是一個(gè)提高的過(guò)程,只有不斷學(xué)習不斷交流不斷總結,才能不斷地提高。

  PPT制作就是一次藝術(shù)創(chuàng )作的過(guò)程,制作的過(guò)程是關(guān)鍵,怎樣讓受眾的素材盡可能的動(dòng)起來(lái),就必須充分運用教程中所學(xué)到的'制作技巧,以點(diǎn)帶面,大膽嘗試,對于制作中的難點(diǎn)要反復練習,直到獨立制作完成為止。

  在學(xué)習階段我都盡量把教程中的內容充分的運用到作品中去,這樣才能學(xué)深學(xué)透。遇到不懂的問(wèn)題隨時(shí)請教負責培訓我們的任老師及同事,不恥下問(wèn)。

  同時(shí),在制作過(guò)程中一定要耐心細致認真,對于其中的細節布局效果等方面要反復推敲,老驢周詳,力求做到完美。

  我們現在所學(xué)的內容對信息技術(shù)老師來(lái)說(shuō)是很簡(jiǎn)單的內容,但我感覺(jué)現在的觀(guān)眾要求高了,課件制作難度也就增加了,你想做一個(gè)精美實(shí)用的課件吸引住觀(guān)眾,那可不是一件容易的事。

  我知道學(xué)習PPT的制作不是一兩天就能完成的事情,只有在平時(shí)不斷的學(xué)習中慢慢積累,才能使之更加靈活有效的運用。

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