計算機學(xué)習心得體會(huì )【熱】
當我們心中積累了不少感想和見(jiàn)解時(shí)，可以尋思將其寫(xiě)進(jìn)心得體會(huì )中，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習、工作生活狀態(tài)。一起來(lái)學(xué)習心得體會(huì )是如何寫(xiě)的吧，下面是小編為大家整理的計算機學(xué)習心得體會(huì )，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
計算機學(xué)習心得體會(huì )1
一、在培訓中，我認識到作為一名教師，提高自身教育技術(shù)能力迫在眉睫。網(wǎng)絡(luò )、計算機作為新型的教學(xué)媒體，他們與學(xué)科之間的深刻聯(lián)系，它們?yōu)榻虒W(xué)創(chuàng )造的不一般的教學(xué)環(huán)境，這都是信息技術(shù)和學(xué)科整合的重要所在，信息技術(shù)改進(jìn)課堂教學(xué)也會(huì )是當前教育改革的一個(gè)必要出路。
二、在培訓中，張老師的課堂生動(dòng)有趣，思維活躍，著(zhù)力培養學(xué)員們的合作意識。特別設立研討小組，既有趣又能激發(fā)大家的創(chuàng )新思維，迅速樹(shù)立團隊合作意識，增強團隊的凝聚力，為后續培訓打下基礎。學(xué)習領(lǐng)會(huì )了新的教學(xué)模式和教學(xué)環(huán)境，課堂開(kāi)放氣氛輕松，各組員可以自由地發(fā)表自己的意見(jiàn)，打破了傳統課堂的教學(xué)規律。在這里我們見(jiàn)識了很多信息技術(shù)和課程整合的鮮活的案例，在集體討論和輔導老師的點(diǎn)撥下，我們進(jìn)一步理解了信息技術(shù)對現代教學(xué)產(chǎn)生的重大意義，了解了信息技術(shù)和課程整合的優(yōu)化方法，學(xué)習了如何規劃主題單元設計，深知合理的規劃有助于提高教學(xué)的實(shí)效性，對我們今后的教學(xué)活動(dòng)有很大幫助，可以將這些知識運用到教學(xué)實(shí)踐中，對所任教的學(xué)科進(jìn)行單元規劃設計，梳理教學(xué)思路，加深對教材的理解。
三、在培訓中，明白了把信息技術(shù)與學(xué)科進(jìn)行整合，可以改變陳舊的教材觀(guān)和教學(xué)觀(guān)，改變教學(xué)環(huán)境、手段和方法，變革教學(xué)模式，也有利于面向全體同學(xué)，有利于學(xué)生獲取信息，處理信息，提高學(xué)生自主學(xué)習的能力。改變教師的教師的教育思想，教育手段，更快，更好地提高教師的教育能力。
培訓的時(shí)間有限，只能將我們領(lǐng)進(jìn)教育技術(shù)這扇大門(mén)里，至于門(mén)的背后究竟隱藏了怎樣的風(fēng)景，每個(gè)人又能看到多少美麗的風(fēng)景，這就需要靠每一個(gè)人各自在今后的教學(xué)實(shí)踐中去努力探索了。我希望自己在今后的工作中能將教育技術(shù)學(xué)以致用，不斷更新自己的教育技術(shù)知識，提高自己運用多媒體的能力，成為一名不斷學(xué)習不斷發(fā)展的教師。
四、教學(xué)理念理解更加透徹，教學(xué)概念更加明確。在這次培訓中，我都認真學(xué)習了每一個(gè)模塊的理論板塊，這使我對教學(xué)理念的理解進(jìn)一步提高，同時(shí)，我對教學(xué)中的學(xué)術(shù)概念的理解更加明確，這對于我來(lái)說(shuō)是一種財富，做為工作在教育一線(xiàn)上的教師，我們的角色和社會(huì )斌予的責任決定了我們除了能上好每一節課外，我們還要對教學(xué)的概念理解應該熟練，還要具備更加淵博的理論知識，為教育事業(yè)服務(wù)。
五、增強了信心，磨練了意志。在這次培訓上，我認真思考培訓的每一個(gè)問(wèn)題，認真完成培訓的作業(yè)。通過(guò)一個(gè)個(gè)培訓任務(wù)的完成，我增強了自信心，同時(shí)，通過(guò)一次次培訓任務(wù)和作業(yè)，我不斷地完善自己、超越自己，對自己來(lái)說(shuō)，這也是一種磨煉。這種磨練對我的影響是重大的，它將鼓舞著(zhù)我?jiàn)^斗在教育戰線(xiàn)上。
計算機學(xué)習心得體會(huì )2
計算機是現代科技的產(chǎn)物，是信息技術(shù)的核心，計算機課程由此應時(shí)代之運而生。其課程本身的特點(diǎn)決定了計算機教學(xué)在開(kāi)展創(chuàng )造力教育方面具有得天獨厚的優(yōu)勢，如何引導、啟發(fā)學(xué)生學(xué)習計算機，實(shí)施素質(zhì)教學(xué)呢？“興趣是最好的'老師”，從興趣著(zhù)手，貫穿應用到整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)。
一、精美的作品激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
經(jīng)研究發(fā)現，人在輕松愉悅的環(huán)境中，在學(xué)習的效果和發(fā)揮潛能方面都有積極的作用。所以要為學(xué)生創(chuàng )建一個(gè)活潑，生動(dòng)的環(huán)境吸引他們的注意力，激發(fā)他們的興趣，讓學(xué)生主體產(chǎn)生強烈的求知欲望，樂(lè )此不疲地主動(dòng)投入學(xué)習中去。創(chuàng )設情境指創(chuàng )設與當前學(xué)習主題相關(guān)的、盡可能真實(shí)的學(xué)習情境，引導學(xué)生帶著(zhù)真實(shí)的任務(wù)進(jìn)入學(xué)習情境，使學(xué)習直觀(guān)化和形象化。生動(dòng)直觀(guān)的形象可以有效地激發(fā)學(xué)生的聯(lián)想，喚起學(xué)生原有認知結構中的有關(guān)知識、經(jīng)驗及表象，從而使學(xué)生利用有關(guān)知識與經(jīng)驗去內化所學(xué)的新知識，發(fā)展能力。
二、學(xué)生為主，教師為輔，讓學(xué)生在學(xué)習中成長(cháng)
傳統教學(xué)模式的主體是教師，教學(xué)時(shí)往往是教師講學(xué)生聽(tīng)，學(xué)生被動(dòng)地接受學(xué)習，這非常不利于調動(dòng)學(xué)生的積極性。計算機是一門(mén)實(shí)踐性很強的課程，讓學(xué)生親自上機動(dòng)手實(shí)踐遠遠比聽(tīng)老師講要有效地多。老師在對知識進(jìn)行必要的講解、演示后，就要以學(xué)生具體操作為主。教學(xué)到了這個(gè)階段，很多學(xué)生已經(jīng)躍躍欲試了。這時(shí)候，教師應留給學(xué)生充足的操作時(shí)間，讓學(xué)生大膽去試，使他們在使用中體會(huì )、感受和領(lǐng)悟。
三、用“過(guò)關(guān)”式教學(xué)引導和維持學(xué)生動(dòng)機和興趣。
激發(fā)學(xué)生一時(shí)的學(xué)習興趣并不難，難的是如何維持學(xué)生的長(cháng)久學(xué)習興趣，不斷創(chuàng )新，自主學(xué)習。計算機發(fā)展迅速，變化日新月異，在計算機課程教學(xué)中要注意抓住學(xué)生的好奇心理，運用任務(wù)驅動(dòng)教學(xué)模式引導學(xué)生主動(dòng)探索問(wèn)題。老師將教學(xué)內容蘊含在任務(wù)中，學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中進(jìn)行學(xué)習。通過(guò)一個(gè)個(gè)有趣的完成任務(wù)的過(guò)程，學(xué)生不僅建構出本學(xué)科的知識結構，更為重要的是這一過(guò)程使學(xué)生掌握了計算機學(xué)生的方法，培養了學(xué)生的探索、合作、創(chuàng )新等重要的科研品質(zhì)和精神。
四、用設計師成功感來(lái)感染學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性
對于計算機學(xué)科，檢驗成績(jì)不能以一紙試卷或一次上機成績(jì)作為定論，這樣很容易扼殺學(xué)生對本學(xué)科的求知欲和興趣，不會(huì )靈活運用所學(xué)知識。如在講完MTV后，讓同學(xué)們自己制作一個(gè)通訊錄。FLASH的教學(xué)中，自己搜集所感興趣的素材，在制作這些素材時(shí)，例如聲音文件，圖像文件都要進(jìn)行不同的格式處理，那么這個(gè)過(guò)程中實(shí)際上又是一種再鍛煉再創(chuàng )作的過(guò)程。
五、讓平和的心態(tài)維持學(xué)生持續興趣
心理學(xué)表明，學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中取得的成功和失敗會(huì )在心理上引起不同的情緒體驗。所以我們在激發(fā)學(xué)生學(xué)習的星期時(shí)不要忘記讓學(xué)生體驗到成功，讓成功再帶來(lái)更大的興趣，讓成功——興趣——成功成為一條規律。任務(wù)完成以后，教師點(diǎn)評為輔，盡可能開(kāi)展一些熱門(mén)問(wèn)題的討論，進(jìn)行作品欣賞和方法交流，讓學(xué)生在思路上得到一些啟發(fā)，看一看其它同學(xué)是如何完成的，把自己的操作心得和小技巧告之他人，集思廣益，開(kāi)拓思路，鼓勵創(chuàng )新。
總之，面對著(zhù)計算機技術(shù)的日新月異的變化，老師不可能面面俱到，正所謂“授之以魚(yú)，不如授之以漁”，我們要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和學(xué)習熱情，讓興趣引導學(xué)生自主學(xué)習，在享受素質(zhì)教育提高了教學(xué)效率的同時(shí)也讓學(xué)生們真正感受到了汲取知識的快樂(lè )。
人總會(huì )成長(cháng)，每當經(jīng)歷過(guò)了挫折、困難、培訓等就應該會(huì )體會(huì )到一些不曾擁有的東西。就是在小學(xué)的最后一年一一六年級，當我進(jìn)了這個(gè)電腦信息學(xué)培訓班后，我交到了許多志同道合的朋友，我們在一起討論，在一起學(xué)習、進(jìn)步。
剛進(jìn)這個(gè)班的時(shí)候，我們這些同學(xué)也許都是對信息學(xué)一竅不通，對信息學(xué)也沒(méi)多大的興趣，只是抱著(zhù)玩玩罷了的心態(tài)來(lái)參加培訓班的！電腦培訓班剛展開(kāi)的時(shí)候，我們都沒(méi)多大的耐心去想，去做。但老師他呢？他是那么的任勞任怨，非常有耐心的教導我們。每當我們有不懂的地方是，他總是用我們能接受的思維方法一一解釋出來(lái)。時(shí)間似箭，日月如梭。一眨眼的時(shí)間，我們學(xué)習電腦信息學(xué)已經(jīng)有一段時(shí)間了。我們彼此都發(fā)現，我們都喜歡上了這么課程。雖然里面的題目有些會(huì )很難懂，但我們都勇于挑戰它們。
記得有一次，我們幾個(gè)六年級的學(xué)生，找到了一條挺難的題目。當第一眼看到那個(gè)題目時(shí)，我們就暈頭轉向了。那條題目非常的長(cháng)，起碼有100多字。當我們想放棄的時(shí)候。老師搭上了一句：“你們做一做這題試一試，看看最近學(xué)的成果�！薄安皇前�，很難的�！蔽覀儺惪谕暤卣f(shuō)道�！澳銈儾辉囈辉囋趺粗肋@一題很難��？”老師反問(wèn)道。在老師一番話(huà)的勸導下，我們只好絞盡腦汁地想了起來(lái)。就在這時(shí)，我突然感覺(jué)電腦室非常安靜，好像連一根針掉下的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)。時(shí)間滴滴答答地流著(zhù)，我們死抓著(zhù)頭發(fā)，“��！好煩��！”一個(gè)同學(xué)大叫起來(lái)。那個(gè)同學(xué)可真是說(shuō)到我的心坎上了，我心里暗暗地想。老師突然搭上了一句：“你們怎么了？”“這道題好難��！”我們都異口同聲地說(shuō)�！安粫�(huì )啊，這道題其實(shí)很簡(jiǎn)單的�！�，老師邊說(shuō)邊拿著(zhù)筆和紙走到我們身旁，“我來(lái)給你們講解�！蔽覀儙讉�(gè)同學(xué)不由自主地把頭伸了過(guò)去。只見(jiàn)老師邊說(shuō)邊在雪白的紙上密密麻麻地寫(xiě)著(zhù)。
過(guò)了一會(huì )兒，我們終于有了一點(diǎn)點(diǎn)頭緒，面對著(zhù)電腦做了起來(lái)。做到一半時(shí)，難題又迎面而上了。我們不知道下一步該怎樣做了。老師似乎看出來(lái)了，走到了我們的身旁，把一條一條式子解釋給我們聽(tīng)�！芭�，原來(lái)是這樣�！蔽覀兌蓟腥淮笪��！暗蔚未鸫稹�，打鍵盤(pán)的聲音陸續不斷。老天真是喜歡捉弄人��！當題解得差不多的時(shí)候，他又派給我們一個(gè)難題了，當我們運行程序的時(shí)候，竟然是一片空白。當時(shí)我們都有點(diǎn)沮喪了，以為有付出就會(huì )有收獲，但得到結果竟然會(huì )是這樣，我們垂頭喪氣了，像打了敗仗一樣�！霸趺磿�(huì )這樣呢？”老師突然的話(huà)語(yǔ)嚇了我們一跳。老師認真地檢查起程序。終于，黃天不負有心人。老師檢查出了錯誤的地方，古人說(shuō)的真沒(méi)錯，一分耕耘一分收獲。我已經(jīng)感受到了在做題中的快樂(lè )了。我要真正地將學(xué)習成為一種樂(lè )趣！
通過(guò)在電腦信息學(xué)培訓班的訓練，我覺(jué)得自己有非常大的收獲。在這里，不但讓我學(xué)到的不僅僅是知識而已，還教會(huì )了我許多做人的方法，如：勇敢面對現實(shí)等。在以前，我總是對自己沒(méi)有自信，而且做事情也沒(méi)有勇氣。自從我參加的電腦信息學(xué)培訓班后，我克服了我的缺點(diǎn)。在做題或做其他事的時(shí)候，我都不會(huì )再逃避，我要勇敢地去面對它們，因為逃避是解決不了事情的，所以我要相信我自己，相信自己一定能成功。勇敢地面對現實(shí)。
計算機學(xué)習心得體會(huì )3
初學(xué)者對計算機都是比較薄弱的，對一些 應用操作理解起來(lái)很困難
要從整體上較好理解很把握應用軟件，不是僅僅靠買(mǎi)幾本專(zhuān)業(yè)書(shū)就能知道的，我們平時(shí)不僅要多做練習，記筆記，還要實(shí)際應用。
要多了解相關(guān)知識，讀思考，多提問(wèn)題，多問(wèn)幾個(gè)為什么，要學(xué)以致用，計算機網(wǎng)絡(luò )使學(xué)習、生活、工作的資源消耗大為降低。我們是新一代的人用的都是高科技，也隨著(zhù)現在的社會(huì )日新月異，高科技的，需要老師掌握一定的計算機知識，才能更好的幫助我們。
不過(guò)有時(shí)也要動(dòng)我們的腦子，要個(gè)人親身去體會(huì ) ，去實(shí)踐，把各項命令的位置，功能，用法記熟，做熟。
提高我們整體的知識，打好基礎
最初,我了解了計算機的硬件與系統軟件的安裝,維護知識.在學(xué)習這一部分內容時(shí)授課老師深入淺出,讓我們自己積極動(dòng)手操作,結合實(shí)踐來(lái)提高自己的操作能力,使每個(gè)學(xué)員得到了一次鍛煉的機會(huì ).
其次,學(xué)習了常用的辦公軟件,主要有word,excel,powerpoint等,以及常用的幾種軟件的應用技巧,同時(shí)也學(xué)習了一些解決實(shí)際應用過(guò)程中經(jīng)常出現的問(wèn)題的方法,相信這次學(xué)習,會(huì )讓我在今后的工作中運用電腦時(shí)能夠得心應手.為了提高大家的認識,老師不僅采用實(shí)物演示的辦法,而且還為我們提供實(shí)踐操作的機會(huì )來(lái)為大家講解有關(guān)組建局域網(wǎng)以及網(wǎng)絡(luò )維護方面的知識,介紹了一些平時(shí)我們很少用到的網(wǎng)絡(luò )檢測命令,對我們今后維護自己的局域網(wǎng)絡(luò )有很大的幫助.
同時(shí)在方遠電腦學(xué)校的學(xué)習中我們不僅學(xué)到很多計算機方面的知識,更重要的是增進(jìn)了和其他學(xué)員之間的交流.同學(xué)們坐在一起暢所欲言,互相討論,交流,把自己不理解,不明白的地方提出來(lái),讓老師來(lái)幫助解決,這樣使得相互之間都得到了學(xué)習,鞏固知識的機會(huì ),提高了學(xué)習的效率.
通過(guò)這次學(xué)習我真正體會(huì )到了計算機知識的更新是很快的,隨著(zhù)教育體制的改革和教育理念的更新,以及信息技術(shù)的飛速發(fā)展,如何接受新的教育理念,轉變我們傳統的教育觀(guān)念,來(lái)充實(shí)我們的專(zhuān)業(yè)技能,已經(jīng)成為我們每一個(gè)人必須要解決的第一個(gè)問(wèn)題.只有不斷地學(xué)習,才能掌握最新的知識,才能在以后把工作做得更好.我們也渴望能夠多學(xué)關(guān)于計算機方面的知識.
我相信在更多的學(xué)習機會(huì )中，我們懂的也會(huì )越來(lái)越多。
計算機學(xué)習心得體會(huì )4
隨著(zhù)信息技術(shù)的高速發(fā)展并迅速滲透到，社會(huì )生活的各個(gè)方面，計算機日益成為人們學(xué)習、工作、生活不可缺少的基本工具，我相信再過(guò)不了幾年，計算機將會(huì )日益壯大。進(jìn)入大學(xué)，計算機無(wú)時(shí)無(wú)刻不伴隨我們，給我們的學(xué)習生活帶來(lái)便利與樂(lè )趣。這個(gè)學(xué)期是展現自我能力的一個(gè)好時(shí)機，在這個(gè)學(xué)期我們將會(huì )進(jìn)行專(zhuān)業(yè)課考試，這就考驗平時(shí)有沒(méi)有認真聽(tīng)講，在操作課時(shí)有沒(méi)有認真完成老師布置的任務(wù)，還有平時(shí)自己積累的知識和經(jīng)驗，這些都將成為面臨考試的一項重要的準備工作。
計算機課是一門(mén)知識性和技能性相結合、理論性和操作性都很強的項目，與平時(shí)學(xué)的文化課不同。我們應該帶著(zhù)興趣與積極向上的精神來(lái)學(xué)習這門(mén)課程，在計算機這方面學(xué)習更多的東西，為以后將要走上工作崗位的我們打下良好的基礎。老師對每個(gè)人都是很好并且很認真的，她會(huì )耐心的教導我們，教導我們正確使用計算機。老師說(shuō)：‘’我們學(xué)習計算機不是為了以后去當一名程序員，而是讓自己成為這個(gè)行業(yè)的精英。計算機的范圍很廣，要學(xué)習的東西有很多，所以我們要了解相關(guān)知識，多思考，多提問(wèn)，學(xué)會(huì )學(xué)以致用，計算機網(wǎng)絡(luò )使學(xué)習、生活、工作的資源消耗大為降低。我們這一代人用的都是高科技，以后將會(huì )有越來(lái)越多的高科技等待著(zhù)我們去開(kāi)發(fā)與研究！
我相信在以后的學(xué)習生活中，我們都會(huì )日益上升，懂的東西越來(lái)越多，專(zhuān)業(yè)性越開(kāi)越強，接受新穎的教育，充實(shí)專(zhuān)業(yè)的技能，不斷學(xué)習，做到最好！
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當今社會(huì )，到處充滿(mǎn)機會(huì )與挑戰。知識是我們面對這一切的籌碼，而計算機知識則更為重要。如何在本科函授這樣一種形式下，學(xué)好計算機課程，這是擺在我們面前的一個(gè)問(wèn)題。我談一下學(xué)習心得
一、感受與體會(huì )
1、基礎很重要
實(shí)踐證明，對文字、表格等的處理都是計算機課程的基礎，需要一定的操作桌面的知識和能力，需要一定的工具操作能力，學(xué)好這些是學(xué)習計算機的入門(mén)，所以尤為重要！
2、循序漸進(jìn)
整個(gè)學(xué)習過(guò)程應采用循序漸進(jìn)的方式，先了解計算機的基本知識，如計算機的起源、發(fā)展、windowsXX、xp的桌面操作、電子表格等，使自己能由淺入深，由簡(jiǎn)到繁地掌握他們的使用技術(shù)。
3、學(xué)以致用
在學(xué)習時(shí)始終要與實(shí)際應用相結合，不要把主要精力花費在各個(gè)命令孤立地學(xué)習上；要把學(xué)以致用的原則貫穿整個(gè)學(xué)習過(guò)程，以讓自己對命令能有深刻和形象的理解。
4、熟能生巧
word作為文字操作專(zhuān)家，它能使我們更加深入地理解、熟練文字操作的命令。要讓自己做幾個(gè)綜合實(shí)例，分別詳細地進(jìn)行文字編輯，使自己可以從全局的角度掌握整個(gè)編輯過(guò)程，力爭使自己學(xué)習完word之后就可以投身到實(shí)際的工作中去。
二、學(xué)習建議
1、常見(jiàn)問(wèn)題要弄懂
對于經(jīng)常出現的問(wèn)題，要及時(shí)解決。如果推脫，那么問(wèn)題就越堆越多，不利于今后的學(xué)習。
2、有比較，才有鑒別
容易混淆的命令，要注意使自己弄清它們之間的區別。
3、養成良好習慣
規范操作。我的體會(huì )是：養成良好的習慣，受益匪淺！
學(xué)無(wú)止境，只要大家在學(xué)習中善于總結和歸納，一定能找到學(xué)習方法。感謝陳老師的悉心教導。通過(guò)這次短暫的學(xué)習，我的收獲很大。我會(huì )在今后的學(xué)習和工作中更加努力。
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頂著(zhù)烈日，懷著(zhù)一顆火熱激動(dòng)的心來(lái)到了安徽大學(xué)，由此開(kāi)始了為期兩個(gè)月的學(xué)校生活。
計算機審計中級培訓素有“魔鬼訓練營(yíng)”之稱(chēng)，課程多、難度大、壓力大，在60天左右的時(shí)間里要完成計算機基礎、網(wǎng)絡(luò )技術(shù)、數據庫、VB編程、審計軟件、會(huì )計電算化等近8門(mén)課程的學(xué)習，在較短的時(shí)間內接受大量的計算機專(zhuān)業(yè)知識，對于不是計算機專(zhuān)業(yè)的我來(lái)說(shuō)是一個(gè)不小的挑戰。
通過(guò)兩個(gè)多月的集中培訓，讓我認識到計算機輔助審計的重要性，也明白掌握計算機輔助審計技術(shù)對于審計人員來(lái)說(shuō)非常重要。
這兩個(gè)月，老師們不再按書(shū)講學(xué)而是結合一個(gè)個(gè)案例，注重實(shí)踐，深入淺出，層層剖析，讓我對計算機的一些基礎功能有了更加深刻的認識，同時(shí)利用晚自習時(shí)間，反復練習，讓我可以通過(guò)SQLsever、access等簡(jiǎn)單的計算機語(yǔ)言進(jìn)行數據查詢(xún)處理，并且能夠順利地對各種財務(wù)、業(yè)務(wù)數據進(jìn)行采集、分析。對剛到審計部門(mén)時(shí)間不長(cháng)的我來(lái)說(shuō)，這些無(wú)疑是很大的幫助和收獲。利用計算機技術(shù)為審計工作服務(wù)，這是計算機審計的核心，也是計算機中級培訓的初衷。通過(guò)學(xué)習，我不但提高了自己的計算機水平，而且拓展了視野、開(kāi)闊了思路、增長(cháng)了見(jiàn)識、交流了業(yè)務(wù)，為今后的審計實(shí)踐打下堅實(shí)基礎。
我很珍惜和感激有此次學(xué)習的機會(huì )，通過(guò)培訓，既增長(cháng)了知識，提高了能力，也認識到了自己的差距，找到了今后努力的方向。我將以此次培訓為契機，強化學(xué)習，不斷積累審計經(jīng)驗，使自己盡快成為一名合格的審計工作者。
通過(guò)短短四節課的學(xué)習，使我對學(xué)好本專(zhuān)業(yè)有了更大的信心。課上院長(cháng)韓臻、王志海等教授給我們講了很多與計算機專(zhuān)業(yè)發(fā)展、就業(yè)等方面有關(guān)的知識，擴展了我的眼界，給了我很多啟發(fā)。
通過(guò)計算機導論課的學(xué)習，下面就幾個(gè)方面談?wù)勎业母邢耄?/p>
一、實(shí)踐比理論更重要：
以前，我總以為自己的計算機理論知識比較扎實(shí)，我覺(jué)得正如所有工作一樣，只要掌握了規律，照蘆葫畫(huà)瓢準沒(méi)有問(wèn)題，那么只要學(xué)好理論知識，當一名出色的計算機人員，應該沒(méi)問(wèn)題了�，F在才發(fā)現，計算機技術(shù)其實(shí)更講究的是它的實(shí)際操作性和實(shí)踐性。離開(kāi)操作和實(shí)踐，其它一切都為零！現在公司對計算機專(zhuān)業(yè)人員的需求也必須是有動(dòng)手能力的人。對于還是在校生的我們應該更加重視實(shí)踐，多動(dòng)手上機操作，學(xué)會(huì )理論與實(shí)踐相結合。為了順應社會(huì )的要求，加強自己的社會(huì )競爭能力，應該嚴于自身的素質(zhì)的提高，培養較強的計算機操作能力，學(xué)會(huì )獨自思考和團隊合作。
還記得大一編寫(xiě)程序時(shí)，總是習慣寫(xiě)在本子上，但是很少上機調試。結果等把寫(xiě)好的程序上機調試時(shí)才發(fā)現編寫(xiě)好的程序有很多錯誤，有時(shí)即使是在課本上照抄下來(lái)的程序也會(huì )存在錯誤。計算機導論課老師們都強調了自己動(dòng)手上機實(shí)踐的重要性，更加認識到自己動(dòng)手的重要性，僅僅紙上談兵是遠遠不夠的，要真正的掌握知識還要靠實(shí)踐。
二、計算機專(zhuān)業(yè)的發(fā)展前景：
通過(guò)一年半對本專(zhuān)業(yè)的學(xué)習和了解，自己確實(shí)有時(shí)候對計算機專(zhuān)業(yè)失去了信心�，F在學(xué)計算機的人太多了，所以很多人擔心以后會(huì )找不到工作，擔心所學(xué)的知識沒(méi)有用武之地。
上完院長(cháng)韓老師的課給了我很大啟發(fā)，韓臻老師告訴我們要對本專(zhuān)業(yè)一定要充滿(mǎn)信心，一個(gè)國家的發(fā)展還要看計算機科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，國家綜合國力的發(fā)展還要看有多少計算機專(zhuān)業(yè)的高科技人才。而我們當代的大學(xué)生能夠學(xué)好計算機不僅僅關(guān)系到個(gè)人還與祖國的利益息息相關(guān)。
這里有個(gè)很好的例子可以說(shuō)明這一點(diǎn)：就在上課的近幾天，百度被黑，讓大家深深地感到了一絲絲不適應，如果未來(lái)的戰爭直接走向網(wǎng)絡(luò )，我們如果保護不了中國的互聯(lián)網(wǎng)，也就等于在黑暗中去和別人抗衡，想想這些不禁覺(jué)得后怕。今天的百度被黑讓我們看到這樣的可能性：攻擊一個(gè)國家的互聯(lián)網(wǎng)，只要抓住幾十個(gè)百度這樣的核心環(huán)節即可。這樣就可以大大影響該國的社會(huì )和經(jīng)濟，甚至造成大面積的行業(yè)癱瘓！這樣的戰爭會(huì )比實(shí)際的戰爭來(lái)得更具毀滅性。未來(lái)的戰爭會(huì )直接走向網(wǎng)絡(luò )，計算機科學(xué)技術(shù)的發(fā)達與否會(huì )影響到國家與個(gè)人的命運。百度被黑事件深深地給我們上了一課，正如韓臻老師所說(shuō)，一個(gè)國家的發(fā)展還要看計算機科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，計算機專(zhuān)業(yè)是非常有發(fā)展前景的。
三、學(xué)習永無(wú)止境
計算機導論課上很多老師都強調了學(xué)習的重要性，王志海老是建議我們能深造就深造，學(xué)習是永無(wú)止境的。計算機發(fā)展很快，知識更新的快，所以很多人說(shuō)計算機專(zhuān)業(yè)是吃青春飯的。我想之所以產(chǎn)生這樣的說(shuō)法，是因為年輕人擁有新的知識，為了不被社會(huì )所淘汰，我們應該時(shí)時(shí)刻刻地學(xué)習，活到老學(xué)到老。
現在為止我們學(xué)習了很多程序編寫(xiě)語(yǔ)言，很多人有疑問(wèn)我們只要學(xué)好一種語(yǔ)言就行了啊，為什么學(xué)那么多種語(yǔ)言。其實(shí)，通過(guò)學(xué)習后我們才能發(fā)現每種語(yǔ)言都有自己的獨特魅力，我們學(xué)得多了才會(huì )找到哪一種語(yǔ)言更適合自己當下的需要，通過(guò)學(xué)習我們的知識才能更加廣泛，而不是僅僅局限于一種知識層面。課上老師還告我們很多與專(zhuān)業(yè)有關(guān)的網(wǎng)站和一些自主學(xué)習的渠道，還告訴大家即使是放假也要拿出一定的時(shí)間學(xué)習。
我們的專(zhuān)業(yè)是要求和其他專(zhuān)業(yè)相結合的，懂得更多的知識對自身的發(fā)展是有好處的。比如說(shuō)編一些其他專(zhuān)業(yè)的軟件，很多公司都需要的是專(zhuān)業(yè)人士，因為大家也都了解學(xué)校里對其他專(zhuān)業(yè)的學(xué)生也同樣開(kāi)設了C語(yǔ)言等計算機專(zhuān)業(yè)的課程，一些公司需要的是更加專(zhuān)業(yè)的人，而不是一個(gè)僅僅會(huì )編程序的人。所以為了使自己更具有競爭力我們必須多多學(xué)習知識，不僅是本專(zhuān)業(yè)的知識要精益求精，對于其他知識也要廣泛涉獵。
四、選好方向，精益求精
我們08級的學(xué)生有三個(gè)方面的專(zhuān)業(yè)方向選擇，比起往年多了一個(gè)選擇，課上老師也給我們詳細的介紹了開(kāi)設的專(zhuān)業(yè)方向，給了我很多的幫助。大一大二我們要學(xué)好基礎知識，大三我們可以選擇自己感興趣的方向，精益求精地學(xué)習知識，為以后的工作打好基礎。
通過(guò)老師課上的介紹，我們了解到各個(gè)方向具體都應該學(xué)什么，和以后從事的工作是什么性質(zhì)的。除此之外，老師還向我們介紹了各個(gè)方向需要的除專(zhuān)業(yè)知識外的一些需求，比如說(shuō)要走鐵路信息技術(shù)方向的同學(xué)就應該注意加強自己的交際能力，要學(xué)會(huì )怎樣與人打交道。
以上是我上完計算機導論課的一些樸實(shí)的感想，總之，計算機導論課交給我們的東西要勝過(guò)一些課本所學(xué)的內容，給了我很大的幫助，對我以后的學(xué)習和生活產(chǎn)生了很大影響。
計算機學(xué)習心得體會(huì )7
利用計算機能使動(dòng)畫(huà)、聲音、文字等地切入融為一體的特點(diǎn)，不僅有利于教學(xué)，更有利于學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中形成新思想、新觀(guān)念和新方法，是開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能，發(fā)展學(xué)生智力和能力的有力工具和形式。在計算機教學(xué)過(guò)程中，特別是經(jīng)過(guò)對就業(yè)學(xué)生的計算機中考輔導后，結合自己在計算機教學(xué)上某些方面的理解，我簡(jiǎn)單地談?wù)勗谟嬎銠C教學(xué)中的幾點(diǎn)心得體會(huì )。
一、形象、生動(dòng)、直觀(guān)地上好第一堂課
計算機使教材內容變得形象、生動(dòng)、直觀(guān)、有聲有色，將一些抽象的概念、關(guān)系、原理變得具體化，能模擬常規教學(xué)手段難以完成的演示、實(shí)驗，變復雜為簡(jiǎn)單，化靜為動(dòng)，化虛為實(shí)，按它們的規律表現出來(lái)。教學(xué)時(shí)，鮮艷和生動(dòng)的圖像，動(dòng)靜結合的畫(huà)面，智能性的啟發(fā)和引導，誘發(fā)學(xué)生對新事物的好奇心、求知欲，大大調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣，并由此喚起高漲的學(xué)習情緒，使大腦注意力高度集中。培養了學(xué)生的能力，發(fā)展了學(xué)生的特長(cháng)，從而獲得事半功倍的教學(xué)效果。另外在給學(xué)生上第一堂課時(shí)，我主要讓學(xué)生了解兩點(diǎn)：第一計算機學(xué)習的重要性，對于初中學(xué)生，他們還不能很清晰地了解計算機的真正概念及應用。第二計算機學(xué)習的目的性。因此，采用CAI教學(xué)能夠將實(shí)物或顯微圖像直接投影放大，形象直觀(guān)地展示化靜為動(dòng)的情景畫(huà)面，使生物學(xué)科真實(shí)、客觀(guān)、生動(dòng)，既有利于加深學(xué)生對學(xué)習內容的理解，又能調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和學(xué)習興趣，從而達到的學(xué)習效果。
二、計算機備課的特殊性
課前備課是一門(mén)學(xué)科教學(xué)過(guò)程中必不可少的第一步。計算機學(xué)科教學(xué)也一樣，教師必須在課前作出詳盡、周密的備課。所不同的是，教師不但要對教材上的知識進(jìn)行探索、歸納、總結，更重要的是他們還得在機算機上對這些知識點(diǎn)逐一進(jìn)行推敲、驗證、演練，以使得這些空洞的知識具有可操作性，從而加強學(xué)生對知識理解的準確性和完善性。因此，我要讓學(xué)生理解一個(gè)知識點(diǎn)，就必須構造一個(gè)小實(shí)例，并由此實(shí)例在計算機上的推演過(guò)程和結果來(lái)得出與之相關(guān)的結論，最后用一個(gè)大實(shí)例把很多個(gè)知識點(diǎn)歸納進(jìn)行推演，我認為掌握了這一點(diǎn)，就可以消除學(xué)生產(chǎn)生一種似是而非的感性認識。
三、重視計算機教學(xué)方法，因材施教、發(fā)展個(gè)性
計算機技術(shù)的發(fā)展，促進(jìn)了教學(xué)媒體的開(kāi)發(fā)和利用，教育資源和資料能得到共享。在教學(xué)上應用計算機，能向學(xué)生提供更多的、更現代化的科學(xué)知識和技能訓練，讓學(xué)生對學(xué)習有更多的選擇，使其充分發(fā)揮自已的潛力，施展自已的才能。在教學(xué)中，學(xué)生的接受能力和領(lǐng)會(huì )能力是有差別的。在傳統教學(xué)中，教學(xué)的目的和要求一般是針對中等程度以上的學(xué)生，教學(xué)的效果常常是優(yōu)秀的學(xué)生、領(lǐng)會(huì )能力強的學(xué)生能掌握，而智力稍差的學(xué)生會(huì )覺(jué)得很吃力，學(xué)習產(chǎn)生困難，久而久之甚至會(huì )產(chǎn)生自卑感和畏難心理。
為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，讓學(xué)生自始自終愉快地學(xué)習，盡力滿(mǎn)足學(xué)生的求知欲，不斷提高教學(xué)效率和質(zhì)量，我在教學(xué)過(guò)程中，具體實(shí)施的是以下幾種教學(xué)方法：懸念法，比喻法。
四、盡量讓學(xué)生多上機，多實(shí)踐
人們常說(shuō)“百聞不如一見(jiàn)”，對計算機知識的掌握都是“百看不如一練”。當教師通過(guò)對知識的理解、演示而使學(xué)生對這一知識已經(jīng)有了一個(gè)初步理解的時(shí)候，能不能讓學(xué)生將這一還比較模糊的概念轉變成自己思維體系中固有的，較清晰的認識；能不能使學(xué)生對這一比較陌生的知識逐漸熟悉起來(lái)，關(guān)鍵的一步就是能否讓學(xué)生自己去動(dòng)手、去實(shí)踐，從實(shí)踐把握真知、在實(shí)踐中創(chuàng )造成果。有部分學(xué)生當老師講解時(shí)象霧里看花，怎么想也不清楚，但是自己一上機一操作，問(wèn)題就迎刃而解了。借于這種情況，我在上課時(shí)，把教學(xué)內容盡量概括得簡(jiǎn)明、精要，再把上機要掌握的內容列在講義上，盡量多化一些時(shí)間讓學(xué)生上機，而我在學(xué)生上機時(shí)，起引導作用，在學(xué)生上機時(shí)幫助學(xué)生解決問(wèn)題，同時(shí)讓學(xué)生有足夠的機會(huì )自己去探索、去交流，從而起到事半功倍的作用。只有這樣，才能真正讓學(xué)生歸納和掌握各個(gè)知識點(diǎn)，真正把理論與實(shí)踐相互聯(lián)系起來(lái)。
計算機學(xué)習心得體會(huì )8
在學(xué)習中，我深深地感覺(jué)到多媒體教學(xué)技術(shù)的優(yōu)越性和科學(xué)性，多媒體用于教學(xué)，能讓教師省時(shí)省力，學(xué)生能在直觀(guān)演示的情況下輕松獲取知識，提高學(xué)生學(xué)習效率。在使用了多媒體教學(xué)后本個(gè)有以下幾點(diǎn)心得：
一、多媒體教育技術(shù)的掌握能適應社會(huì )發(fā)展的`需要
多媒體是信息化的體現，也是社會(huì )發(fā)展的趨勢，多媒體教育是信息化的一個(gè)部分，大力促進(jìn)多媒體教育已成為教育發(fā)展的潮流。作為一名教師，應適應社會(huì )發(fā)展的趨勢，把握現代化信息技術(shù)，是跟上時(shí)代發(fā)展的步伐、適應社會(huì )發(fā)展的需要。
二、多媒體教學(xué)技術(shù)是提高教學(xué)效益的需要
教學(xué)中使用多媒體技術(shù)，有利于提高教師的專(zhuān)業(yè)水平，有利于教師整合教學(xué)資源。多媒體教學(xué)技術(shù)能彌補傳統教學(xué)中的不足，是新型的科學(xué)教學(xué)技術(shù)，傳統的教學(xué)有時(shí)費時(shí)又費力，提高不了教學(xué)效率。如果充分地把多媒體教學(xué)用于教育中，才能更好的提高教學(xué)效率。
三、多媒體教學(xué)技術(shù)能提高相關(guān)教學(xué)技能
實(shí)踐是提高應用能力的手段，也是學(xué)習的目標，教師只有充分利用多媒體教學(xué)技術(shù)，才能在應用中發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，才能不斷總結經(jīng)驗、吸取教訓從而學(xué)習并提高自已的教學(xué)技能。
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不知不覺(jué)中已經(jīng)度過(guò)了三年的大學(xué)生活，在這期間，可以用安逸來(lái)形容這三年的生活。規律的作息時(shí)間、沒(méi)有考學(xué)的壓力、充裕的自由時(shí)間等等，這些也許是我們上了這十幾年學(xué)中最幸福的時(shí)光了。但是時(shí)間如梭，作為一名普通本科生，一年后我們該何去何從，這將成為一件嚴峻的問(wèn)題。也許以前沒(méi)有考慮，但現在我們不得不為自己的將來(lái)做準備而來(lái)。在填志愿書(shū)時(shí)對這個(gè)專(zhuān)業(yè)是懵懵懂懂的憧憬，總覺(jué)得以后會(huì )從事一個(gè)很帥氣的職業(yè)，經(jīng)過(guò)最近十幾天，我確實(shí)學(xué)到了很多書(shū)本上沒(méi)有的知識，對就業(yè)形勢以及有關(guān)擇業(yè)的各方面的情況都有了一定了解。覺(jué)得應當好好的總結一下，以求為自己即將到來(lái)的擇業(yè)工作帶來(lái)一定的幫助。
作為一名大學(xué)生，如果畢業(yè)后想要直接就業(yè)的話(huà)，首先，必須要正確面對社會(huì )上的競爭壓力，正確認識自我，客觀(guān)地評價(jià)自己，學(xué)會(huì )主動(dòng)去適應社會(huì )。不少人考慮“我想從事什么職業(yè)”、“我愿意干什么工作”，往往從主觀(guān)因素去了解社會(huì )，而很少了解社會(huì )需求，很少能用“我能干什么”的眼光全面地審視一下自己，最終導致自己陷入擇業(yè)期望值過(guò)高的誤區，從而錯過(guò)一些機會(huì )。在選擇職業(yè)時(shí)，不能完全憑主觀(guān)意志和愿望行事。如果個(gè)人的擇業(yè)脫離了社會(huì )和市場(chǎng)需要，他將很難被社會(huì )接納。只有把社會(huì )需要與個(gè)人的理想、抱負和志趣結合起來(lái)，才有成功的希望！因此，我們應當給自己做出一個(gè)正確的評價(jià)，自我評價(jià)要全面、客觀(guān)，既要看到長(cháng)處的一面，又要看到短處的一面；既要對某一方面的特殊素質(zhì)進(jìn)行具體的評價(jià)，又要對其他各方面進(jìn)行綜合評價(jià)；既要考慮全面的整體因素，又要考慮到其中占主導地位的重點(diǎn)因素。
信心是成功的第一要訣。要相信自己的能力，相信自己能夠勝任工作，要發(fā)揮自己的優(yōu)勢，揚長(cháng)避短，要給人感覺(jué)到，我是熱愛(ài)生活、熱愛(ài)事業(yè)的。
其次，大學(xué)生要與社會(huì )接軌�，F代社會(huì )發(fā)展需要很多人才，社會(huì )需要決定著(zhù)求職的環(huán)境。然而，現在，大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題已經(jīng)是一個(gè)不爭的現象，尤其是在金融危機的爆發(fā)下，且有可能越來(lái)越難的趨勢。面對日益增長(cháng)的就業(yè)人數，大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題成為公眾關(guān)注的熱點(diǎn)。如何提高學(xué)生就業(yè)競爭力,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)成為社會(huì )關(guān)注的焦點(diǎn)。社會(huì )方面就業(yè)人數激增與就業(yè)市場(chǎng)達到超飽和狀態(tài)的矛盾，高等學(xué)校專(zhuān)業(yè)調整滯后與市場(chǎng)需求不相適應，畢業(yè)生擇業(yè)期望與用人單位實(shí)際需求的矛盾等直接影響到大學(xué)生的就業(yè)。
第一雖然如此，但許多用人單位依舊招不到滿(mǎn)意的大學(xué)生，這說(shuō)明了“只有社會(huì )需要、市場(chǎng)需要，才是就業(yè)選擇的方向”。第二職業(yè)選擇本身還是一種雙向選擇的過(guò)程，個(gè)人選擇單位，單位選擇個(gè)人。一個(gè)人在做職業(yè)選擇時(shí)，還要考慮用人單位的需求，知道自己的優(yōu)勢在哪，這樣才能跟單位配對成功。
用人單位招聘時(shí)往往只是通過(guò)簡(jiǎn)歷、面試等一些簡(jiǎn)單的方式來(lái)了解大學(xué)生，這時(shí)候，我們大學(xué)生就要充分做好準備，畢竟“機會(huì )總是垂青于有準備的人”，我們要向用人單位展示自己的特色，讓他們了解“我就是你們的最好選擇！”往往這些，可能從你的簡(jiǎn)歷，你的面試，你的為人處事等等方面表現出來(lái)。
第三職業(yè)選擇還要符合自己的實(shí)際。每個(gè)人的性格不同，每個(gè)人都有自己的興趣愛(ài)好，因此每個(gè)人要根據自己的實(shí)際和需求來(lái)選擇職業(yè)。篇三：大學(xué)生創(chuàng )業(yè)導論心得體會(huì )
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初來(lái)深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院，觀(guān)其規模也不是很大，但是經(jīng)過(guò)幾天的觀(guān)察使我深深的領(lǐng)悟了一句話(huà)的含義，它就是“大學(xué)之大在于文化”確實(shí)在這個(gè)學(xué)校到處都散發(fā)著(zhù)濃郁的文化氣息。不管是在路上還是在餐廳里你都能感受到它所蘊涵的文化氣息，路面非常的干凈沒(méi)有一片果皮紙屑更沒(méi)有什么亂仍垃圾的現象出現在眼前，在餐廳看到的還是整齊的隊伍和干凈的餐桌。生活在這樣的一個(gè)環(huán)境中我們的心情也自然會(huì )感到非常的舒適。
通過(guò)幾天的學(xué)習我們收獲了很多的東西，尤其是在網(wǎng)絡(luò )的路由器方面，這幾天老師以講路由器為主這也使我們有了一個(gè)很大的轉變，從以前的對路由器一無(wú)所知到現在的對路由器有了很深的認識。同是還了解了許多有關(guān)CISCO的一些知識。這些知識對一個(gè)網(wǎng)絡(luò )專(zhuān)業(yè)的學(xué)生而言是非常有價(jià)值的，也許是受益終生的。
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來(lái)到深圳已經(jīng)有一周了，通過(guò)這幾天緊張而充實(shí)的學(xué)習，我受益匪淺，我主要學(xué)的是計算機網(wǎng)絡(luò )專(zhuān)業(yè)，在這里我不僅感受到了設備的先進(jìn)性和所學(xué)知識的專(zhuān)業(yè)性，還有這種快節奏的生活，進(jìn)一步增強了我戰勝困難，克服困難的勇氣。
在深圳只待了短短幾天，我卻深深感受到了深圳的確是一個(gè)既發(fā)達又有親和力的城市，處處充滿(mǎn)了人文精神，人文精神是城市的根與魂，是城市文明的核心。開(kāi)拓、創(chuàng )新、團結、奉獻則是深圳精神。我想深圳之所以有今天，就是因為她的精神所在。
通過(guò)這次短期培訓，我想我更應該好好學(xué)習，用知識武裝我自己，成為一個(gè)有用的人。
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在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)越來(lái)越發(fā)達的今天，我們的工作也漸漸離不開(kāi)這樣便捷快速的查資料的方式，我們也已經(jīng)習慣從逐漸發(fā)展的網(wǎng)絡(luò )中了解最新的訊息，在教學(xué)上也要與時(shí)俱進(jìn)采用不同的方法，為了進(jìn)一步普及信息技術(shù)，讓我們更加熟練地運用計算機，學(xué)校組織了一次計算機培訓，讓我受益匪淺。
學(xué)習的腳步永遠不能停止，信息技術(shù)的運用需要我們付出更多的精力，同時(shí)也要教育學(xué)生更好的使用計算機，讓我們跟上時(shí)代的發(fā)展，適應當今的形式。在培訓中有專(zhuān)家講座，也有參觀(guān)學(xué)習，讓我對自己的教學(xué)上有了新的靈感，接下來(lái)我來(lái)談一談我所學(xué)習到的一些感想。
對于現在而言使用多媒體教學(xué)是必不可少的，但是課件要怎么制作才能讓學(xué)生掌握更多的知識，更深入的研究問(wèn)題，這是一個(gè)難題。在我們的教學(xué)過(guò)程中因為教材的相似性，總是能夠在網(wǎng)絡(luò )上面找到很多課件，但是因為我們自己也只是走馬觀(guān)花的看一看，在上課期間使用的方法讓學(xué)生可能就抓不到重點(diǎn)，效果并不是很好。但是要讓我來(lái)制作一份課件還是需要別人的幫忙才能完成，因為我掌握的計算機知識不夠，運用這些軟件不夠熟練，需要耗費的時(shí)間是在有點(diǎn)多，讓我有心無(wú)力。
這次的培訓讓我明白了關(guān)于一些圖片的下載以及剪輯怎么能夠達到我所想要的效果，還有一些視頻的插入，背景音樂(lè )的插入，在實(shí)踐中了解到制作課件并不需要多大的難度。還有就是關(guān)于教學(xué)資源的查找，我以前就是一頓盲找，還需要不斷地篩選才能得到我想要地，現在我也知道了如何在教學(xué)平臺上面下載教學(xué)資源，怎么和更多的教師進(jìn)行經(jīng)驗的交流。
現代化的辦公大多趨向于使用電腦傳輸文件，閱讀和填寫(xiě)文件，這樣容錯率更高，效率和質(zhì)量也得到了很大的提升，這樣也有利于我們教學(xué)工作的開(kāi)展。但是還是需要學(xué)習更深一點(diǎn)的內容，學(xué)會(huì )運用更多的辦公軟件才能讓我們的課前準備更加的充足。
計算機學(xué)習心得體會(huì )13
現代信息技術(shù)是以計算機為基礎的，計算機的運用必將對傳統的教育思想、教學(xué)內容、教學(xué)方法和課程體系產(chǎn)生巨大而深遠的影響。教育信息網(wǎng)絡(luò )化，教育方式遠程化，網(wǎng)絡(luò )教學(xué)將成為一種新穎的教學(xué)模式。不難想象，隨著(zhù)計算機技術(shù)、多媒體教學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)的發(fā)展和教育思想、教育觀(guān)念進(jìn)一步現代化，中小學(xué)計算機輔助教學(xué)將成為一種重要的教學(xué)手段和方法。
在當代，傳統教育面臨著(zhù)許多挑戰，教育正經(jīng)歷著(zhù)一場(chǎng)從體制到思想的變革。沖擊必須承認。長(cháng)期以來(lái)，我們的教育滯后于經(jīng)濟的發(fā)展，不能較好地提供社會(huì )繁榮和個(gè)人發(fā)展所需的幫助。信息社會(huì )提出了最新的教育需求，即面向未來(lái)的教育，以開(kāi)發(fā)人的智慧和知識創(chuàng )造力為目標的教育。
計算機輔助教學(xué)問(wèn)題，歷來(lái)是教育工作者和任課教師都極為關(guān)注的問(wèn)題，它直接回影響著(zhù)計算機輔助課堂教學(xué)的方式和效果�；仡欉^(guò)去的教育，可以發(fā)現，在人們的視野中，較少有人想過(guò)教育技術(shù)和教育手段及教學(xué)工具對教育改革的影響。實(shí)際上，以傳授知識為目的的教學(xué)方法雖然可以再挖掘人才，但是這種潛力已近極限，已經(jīng)不能適應21世紀對創(chuàng )造性人才的需求。而日漸普及的電腦教育通過(guò)教育手段和教育工具的改革，可以促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。隨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )化、多媒體技術(shù)等領(lǐng)域應用模式的形成，使未來(lái)的教育手段和教學(xué)方法充滿(mǎn)新鮮的活力和開(kāi)放的功能。計算機教育具有以下特點(diǎn)：
1. 有助于改善學(xué)生的知識結構。
多媒體技術(shù)具有很多的輔助教學(xué)功能，只有了解它，駕馭它，才能為學(xué)校的教育教學(xué)服務(wù)。與傳統的封閉式教學(xué)體制不同，計算機幫助或代替教師執行部分教學(xué)任務(wù)，向學(xué)生傳授知識和提供技能訓練，直接為學(xué)生服務(wù)，可以顯著(zhù)改善教育者的教學(xué)負擔。這種打破地里限制、方便地訪(fǎng)問(wèn)國內或國際任何一個(gè)地區的教育信息的方式，使優(yōu)秀的教育資源達到“天下”共享，不論遠程教育內容豐富，隨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )硬件水平的提高，可以輕易地獲取視頻信息，大量的教學(xué)圖片有助于提高學(xué)生的想象力及教學(xué)內容的理解。
2.有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
教學(xué)媒體從最傳統的黑板、粉筆、教科書(shū)到最現代的電子技術(shù)媒體，種類(lèi)繁多，性能也各不相同。多媒體與互聯(lián)網(wǎng)的教學(xué)，可以有效發(fā)掘個(gè)人的潛力和價(jià)值，在內容豐富的網(wǎng)絡(luò )空間里，學(xué)生可以探索任何令他們感興趣的問(wèn)題。知識與信息的雜交、融合、互補現象的出現，使知識成為含金量很高的資本。VCD教學(xué)、電腦藝術(shù)、多媒體虛擬現實(shí)網(wǎng)絡(luò )遠程教育，使科學(xué)創(chuàng )造的“實(shí)在美”和藝術(shù)創(chuàng )造的“精神美”帶給學(xué)生對現實(shí)世界的新感受、新認識。
總之遠程教育任重而道遠，還需要從事遠程教育與關(guān)注遠程教育的同志同心協(xié)力，為我校開(kāi)創(chuàng )遠程教育美好的明天而共同努力奮斗吧。
計算機學(xué)習心得體會(huì )14
進(jìn)入大學(xué)之后，計算機就是我們不可缺少的一個(gè)物品，理工科的學(xué)生更是有更多的機會(huì )要依靠計算機上面的軟件完成很多關(guān)鍵性的操作，因此我們就要學(xué)習和了解計算機，明白計算機語(yǔ)言，為之后的學(xué)習之路打上更為堅固的基礎。
計算機的理論學(xué)習課程不多，大多數時(shí)間都是上實(shí)踐課，在理論課上我們首先了解了計算機的發(fā)展歷程，無(wú)論是體積還是計算的先進(jìn)程度在很多人的改進(jìn)下變成今天我們所使用的計算機。然后就是對計算機的整體做一個(gè)了解，我們怎么使用計算機，計算機使用的語(yǔ)言是什么，我們怎么利用鍵盤(pán)在計算機上面做實(shí)驗等等一系列的知識。
這些知識只是讓我們對計算機有簡(jiǎn)單的了解，最重要的事情是讓我們能夠熟練地使用計算機，達到我們所要達成的目的。在實(shí)驗課上我們都很興奮，因為我們都自認為對電腦有多了解，但是經(jīng)過(guò)老師的控制示范過(guò)后，我才知道自己有多么的自大，僅僅只學(xué)習到了皮毛就認為自己能夠不上課是不行的。在課上我了解到編程有很多的方法，但是因為我們對于編程不熟悉，更多復雜而且專(zhuān)業(yè)的內容暫時(shí)不交我們，現在就學(xué)習最簡(jiǎn)單的C語(yǔ)言，但是這也需要一點(diǎn)點(diǎn)英語(yǔ)的知識能力，還有對于編程規則的了解。在最開(kāi)始我還能跟得上老師上課的節奏，因為就是按照書(shū)本上的內容在軟件上面照著(zhù)編程罷了，只要仔細一點(diǎn)就不會(huì )出錯，通過(guò)這些我們就會(huì )明白是解決什么問(wèn)題的，但是隨著(zhù)講課的漸漸深入，老師就開(kāi)始自己出題目讓我們做，或者是在已有的編程上面進(jìn)行改動(dòng)，還不算特別的有難度，但是需要開(kāi)動(dòng)自己的腦筋了，我還勉強能夠回答的出來(lái)。到了后面老師就開(kāi)始找一些沒(méi)有答案的題目給我們做，只有簡(jiǎn)單的提示，讓我想的都開(kāi)始掉頭發(fā)了，還是沒(méi)有任何的頭緒，雖然我能夠找出解題的思路，也能夠大致的規劃出是什么樣的一個(gè)流程，但是要將它實(shí)現出來(lái)就又是不一樣的難度了，所以只能請教同學(xué)，講書(shū)本從頭至尾翻一遍，勉勉強強能夠達到標準。
經(jīng)過(guò)對計算機的學(xué)習我才明白學(xué)無(wú)止境，簡(jiǎn)單的題目大家都會(huì )，但是復雜的題目每個(gè)人都有不同的想法，而且不一定都能夠回答的出來(lái)，還是要扎實(shí)的基本功才有成功的契機。
計算機學(xué)習心得體會(huì )15
當前，計算機行業(yè)是個(gè)飛速發(fā)展的行業(yè)，日新月異，因此，不斷加強理論學(xué)習，拓展知識領(lǐng)域，進(jìn)行知識更新，是我們當前最為迫切的任務(wù)，在方遠電腦學(xué)校這一個(gè)多月的學(xué)習當中，我總結了不少的經(jīng)驗，讓我在以后的學(xué)習當中受益匪淺。
最初，我了解了計算機的硬件與系統軟件的安裝，維護知識。在學(xué)習這一部分內容時(shí)授課老師深入淺出，讓我們自己積極動(dòng)手操作，結合實(shí)踐來(lái)提高自己的操作能力，使每個(gè)學(xué)員得到了一次鍛煉的機會(huì )。
其次，學(xué)習了常用的辦公軟件，主要有WORD，EXCEL等，以及常用的幾種軟件的應用技巧，同時(shí)也學(xué)習了一些解決實(shí)際應用過(guò)程中經(jīng)常出現的問(wèn)題的方法，相信這次學(xué)習，會(huì )讓我在今后的工作中運用電腦時(shí)能夠得心應手。為了提高大家的認識，老師不僅采用實(shí)物演示的辦法，而且還為我們提供實(shí)踐操作的機會(huì )來(lái)為大家講解有關(guān)組建局域網(wǎng)以及網(wǎng)絡(luò )維護方面的知識，介紹了一些平時(shí)我們很少用到的網(wǎng)絡(luò )檢測命令，對我們今后維護自己的局域網(wǎng)絡(luò )有很大的幫助。
同時(shí)在方遠電腦學(xué)校的學(xué)習中我們不僅學(xué)到很多計算機方面的知識，更重要的是增進(jìn)了和其他學(xué)員之間的交流。同學(xué)們坐在一起暢所欲言，互相討論，交流，把自己不理解，不明白的地方提出來(lái)，讓老師來(lái)幫助解決，這樣使得相互之間都得到了學(xué)習，鞏固知識的機會(huì )，提高了學(xué)習的效率。
通過(guò)這次學(xué)習我真正體會(huì )到了計算機知識的更新是很快的，隨著(zhù)教育體制的改革和教育理念的更新，以及信息技術(shù)的飛速發(fā)展，如何接受新的教育理念，轉變我們傳統的教育觀(guān)念，來(lái)充實(shí)我們的專(zhuān)業(yè)技能，已經(jīng)成為我們每一個(gè)人必須要解決的第一個(gè)問(wèn)題。只有不斷地學(xué)習，才能掌握最新的知識，才能在以后把工作做得更好。我們也渴望能夠多學(xué)關(guān)于計算機方面的知識。
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