學(xué)習java心得體會(huì )
有了一些收獲以后，可以尋思將其寫(xiě)進(jìn)心得體會(huì )中，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么好的心得體會(huì )是什么樣的呢？以下是小編整理的學(xué)習java心得體會(huì )，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)習java心得體會(huì )1
在java的海洋中遨游一年的時(shí)間，從面向對象的思想到IO流到網(wǎng)絡(luò )編程，我不斷的接觸到j(luò )ava基礎知識，在學(xué)習過(guò)程中不斷進(jìn)步，不斷成長(cháng)。
作為一名軟件工程的學(xué)生，學(xué)習java是我學(xué)習的重中之重，在長(cháng)達一年的學(xué)習過(guò)程中，我也對java也有新的認識。
在學(xué)習java時(shí)，會(huì )問(wèn)問(wèn)自己為什么要學(xué)習java？在當今時(shí)代，Java仍然是世界上最受歡迎的編程語(yǔ)言之一，有無(wú)限多種方法使用Java。據xx年數據顯示，Java被評為最受歡迎的編程語(yǔ)言之一；最新的一些報告證明，Java程序員是業(yè)內薪資最高的程序員之一。根據全球數字化業(yè)務(wù)媒體機構的分析，擁有Java技能有利于升值加薪；同時(shí)，java是零基礎的和基礎薄弱的學(xué)員可以很容易的接受的一種語(yǔ)言。
我在漫長(cháng)的學(xué)習java的歲月中，遇到了許多大大小小的困難。首先，在學(xué)習java開(kāi)始中，老師往往會(huì )布置很多代碼題進(jìn)行實(shí)操或者書(shū)寫(xiě)在作業(yè)本上。在剛剛開(kāi)始的幾次作業(yè)中，我往往因為自己的浮躁與不耐煩，直接向同學(xué)要他們的代碼把作業(yè)上交，但漸漸的發(fā)現，課堂跟不上，成績(jì)不佳，我陷入了迷惘中……后來(lái)，意識到自己學(xué)習java的態(tài)度與方式是不對的，經(jīng)過(guò)調整，也有了自己的一份學(xué)習java的心得體會(huì )。
java的學(xué)習基礎——C語(yǔ)言，意識到在課上聽(tīng)不懂的原因也來(lái)自于自己在大一上學(xué)期并沒(méi)有把C語(yǔ)言學(xué)習透徹，所以我會(huì )利用課后的時(shí)間看網(wǎng)上的視頻來(lái)讓自己的C語(yǔ)言基礎提高。
java的學(xué)習需要理解代碼的思路。在寫(xiě)代碼與學(xué)習java知識點(diǎn)時(shí)，往往對于每句代碼都應該理解透徹，在以后的代碼書(shū)寫(xiě)中，自己才能寫(xiě)出正確的代碼，甚至于找出自己的代碼錯誤。這對于代碼的理解透徹，就需要自己在上課時(shí)，好好理解老師的代碼思維，自己也需要多看看關(guān)于代碼的書(shū)，加深理解。
java的學(xué)習需要保持良好的心態(tài)。在進(jìn)行代碼實(shí)操時(shí)，自己寫(xiě)出大量的代碼卻運行不出結果。這時(shí)，自己并不能因為不耐煩與困難的打擊就直接放棄，而是要進(jìn)行學(xué)習，通過(guò)自糾，問(wèn)同學(xué)，找課外知識來(lái)解決問(wèn)題。同時(shí)，在學(xué)習java的漫漫長(cháng)路中，堅持是十分重要的。在堅持中，找尋學(xué)習的方式，讓自己進(jìn)步與成長(cháng)。
java的學(xué)習需要多做，多思考。在java學(xué)習中，不僅要學(xué)會(huì )打課內的代碼，也需要通過(guò)百度找尋課外的代碼，舉一反三，自己解決很多的問(wèn)題。
在這一年的學(xué)習中，我對于java有了初步的認識與了解，我知道自己真正掌握java還需要一段時(shí)間的學(xué)習，但我相信我自己只要有顆想學(xué)習好java的心，對于以后的困難是不懼怕的，我相信在學(xué)習java中，自己是在此過(guò)程中不斷成長(cháng)的，進(jìn)步的。
學(xué)習java心得體會(huì )2
進(jìn)入達內，感覺(jué)蠻新鮮刺激的。雖然之前在學(xué)校里開(kāi)過(guò)Java課，我也迷迷糊糊考過(guò)了，但是我真的對學(xué)編程語(yǔ)言有些“畏懼”，但是達內老師一再讓我放寬心，說(shuō)都是面向沒(méi)有基礎的從最基礎的開(kāi)始教，只要用心一定能夠學(xué)會(huì )。后來(lái)隨著(zhù)課堂上老師認真的講解和自己的專(zhuān)研，便發(fā)現原來(lái)java軟件開(kāi)發(fā)培訓學(xué)習并不是那么枯燥無(wú)味，而且還很有趣，很長(cháng)見(jiàn)識。
通過(guò)四個(gè)月的學(xué)習我才真正發(fā)現要學(xué)的東西還很多，以前掌握的軟件知識少的可憐，很多基本東西都不懂。在達內的培訓這期間，通過(guò)老師的詳細講解，課堂上老師講的基本上都能領(lǐng)會(huì )，并且在下午的上機練習中反復操作，加深印象。能熟練的操作軟件項目開(kāi)發(fā)。更加感
到印象深刻的是，一直以來(lái)認為我對軟件開(kāi)發(fā)的興趣更是越來(lái)越濃，甚至每天睡覺(jué)的時(shí)候腦袋都在代碼，經(jīng)過(guò)調整及時(shí)的改變了學(xué)習方法，翻書(shū)看以前學(xué)過(guò)的知識，又使我恢復了學(xué)習狀態(tài)。
在達內的兩三個(gè)月里，學(xué)習了數據庫、網(wǎng)頁(yè)制作及框架的相關(guān)知識。授課知識很符合現在企業(yè)的要求，同時(shí)在學(xué)習期間安排項目制作，增加項目開(kāi)發(fā)經(jīng)驗，這對今后就業(yè)時(shí)，有很大幫助。在學(xué)習過(guò)程中，當自己寫(xiě)的一個(gè)程序解決所有錯誤和異常跑通時(shí)，會(huì )有非常非常大的成就感。
通過(guò)在達內四個(gè)多月的培訓后，在達內科技的一次雙選會(huì )上，我以熟練地技術(shù)被一家外企錄取為一名定制班的學(xué)員，經(jīng)過(guò)將近一個(gè)月的定制班的學(xué)習，順利通過(guò)考核，在此我要對北京達內的全體老師說(shuō)一聲：老師，您辛苦了，謝謝您!
新的生活馬上就要開(kāi)始了，在此，衷心感謝達內及達內的培訓各位老師以及同學(xué)。達內java培訓沒(méi)有讓我們失望，我們也一定不會(huì )讓達內失望，在今后的工作當中，我們一定會(huì )發(fā)揚達內精神，用我們的不懈努力來(lái)展現達內精神!!!
學(xué)習java心得體會(huì )3
暑期在和一個(gè)老師做項目，前期老師教學(xué)，做java web方面的，類(lèi)似于當當購物系統這種...突然發(fā)現，原來(lái)之前看的《think in java》等書(shū)并不夠，很多面向開(kāi)發(fā)的技術(shù)和模塊包括工具從知識到技術(shù)上都很欠缺。
現在有幾個(gè)疑惑，想在小組向各位求助，希望幫忙。
1.首先我想知道是不是做java一般都是web掛鉤，例如現在的jsp，ssh和html語(yǔ)句和應用都很好的結合，除了web方面，軟件項目方面有沒(méi)有一個(gè)比較明確的方向，如果有，可以告之小弟么~
2.我聽(tīng)說(shuō)做web方面，應該先學(xué)jsp，html，再學(xué)mvc，不然很容易本末倒置，那ssh這樣的技術(shù)學(xué)習，有沒(méi)有一個(gè)比較明確的先后順序。
3.java ee這樣的一個(gè)學(xué)習過(guò)程，能不能有一個(gè)比較好學(xué)習心得可以推薦。我有一定的java基礎，可以編寫(xiě)一些java小程序，但是到了web這些方面，思維總是不夠清晰，很容易混亂，對象方法和類(lèi)之間總是不能很好的去擴展。希望各位幫幫忙，介紹一些學(xué)習心得，包括學(xué)習java技術(shù)的順序，并推薦一些書(shū)吧。
學(xué)習java心得體會(huì )4
1)現在有T1、T2、T3三個(gè)線(xiàn)程，你怎樣保證T2在T1執行完后執行，T3在T2執行完后執行？
這個(gè)線(xiàn)程問(wèn)題通常會(huì )在第一輪或電話(huà)面試階段被問(wèn)到，目的是檢測你對”join”方法是否熟悉。這個(gè)多線(xiàn)程問(wèn)題比較簡(jiǎn)單，可以用join方法實(shí)現。
2)java的堆和棧的區別：
堆：是一個(gè)運行時(shí)數據區，類(lèi)的對象從中分配空間。這些對象通過(guò)new,newarray,anewarray和muitianewarray等指令建立，它們不需要程序代碼來(lái)顯示釋放。堆是由垃圾回收來(lái)負責的，堆的優(yōu)勢是可以動(dòng)態(tài)地分配內存大小，生存期也不必事先告訴編譯器，因為它是運行時(shí)動(dòng)態(tài)分配內存的，Java垃圾收集器會(huì )自動(dòng)收走這些不再使用的數據。但是缺點(diǎn)是：由于是要在運行時(shí)動(dòng)態(tài)分配內存，存取速度較慢。
棧的優(yōu)勢：存取速度比堆要快，僅次于寄存器，棧數據可以共享。缺點(diǎn)是，存在棧中的數據大小與生命期必須是確定的，缺乏靈活性。棧中主要存放一些基本類(lèi)型的變量
(int,short,long,byte,float,double,boolean,char)和對象句柄。
3）java算法：
1、冒泡排序：從頭開(kāi)始，依次對相鄰的兩個(gè)元素進(jìn)行比較，發(fā)現有順序錯誤就將它們調換過(guò)來(lái)！重復地進(jìn)行，直到?jīng)]有元素需要交換。是穩定排序法，最好的時(shí)間復雜度是O(n);
2、快速排序：思想是(Divide)選取一個(gè)基元X開(kāi)始(一般選取數組的第一個(gè)元素)，通過(guò)某種分區操作將數組劃分成兩個(gè)部分，左邊部分小于等于X，右邊部分大于等于X。(Conquer)左右兩個(gè)子數組遞歸地調用Divide過(guò)程，(Combine)快排作為就地排序算法，不需要任何合并操作！
3、遞歸：程序調用自身，并非不會(huì )無(wú)休止地調用下去，需要有一個(gè)出口，當滿(mǎn)足條件時(shí)程序也就結束！不然的話(huà)，就會(huì )出現程序死循環(huán)。
4）JVM調用GC的頻度還是很高的，主要兩種情況下進(jìn)行垃圾回收：第一個(gè)就是當應用程序線(xiàn)程空閑，另一個(gè)是java內存堆不足時(shí)，會(huì )不斷調用GC,若連續回收都解決不了內存堆的不足。
4）、junit測試的方法的類(lèi)型必須是public ，其他類(lèi)型運行時(shí)會(huì )報錯。方法的返回類(lèi)型也必須是void，并且不能有參數。
5）、List
args = null; args.add(param);//這樣會(huì )報錯
分析原因：List是一個(gè)接口，沒(méi)有實(shí)現是不能使用的，需要ArryList的實(shí)現類(lèi)或者其他實(shí)現類(lèi)才能使用
應該改為：List
args = new
ArrayList
();args.add(param);
6）、如A是父類(lèi)，B是繼承于A(yíng)，兩者都有構造函數和A有print()，B也覆蓋了A的方法，那么可以A a = new B();此時(shí)a.print();調用的是B的print()方法，如果B的print()沒(méi)有覆蓋父類(lèi)的方法，而是自己創(chuàng )建的print();那么這時(shí)a.print();調用的還是B的print()方法。另外，假設A有print1()方法，B沒(méi)有覆蓋A的print1();這時(shí)a.print1();不會(huì )報錯，它
將調用的是A自己的print1()方法。最后，加入A沒(méi)有了print()方法，而是print()是只有B有，這時(shí)a.print()；將直接調用B的print();方法，總結： 對于類(lèi)的繼承，父類(lèi)通過(guò)子類(lèi)實(shí)例化后，構造方法都在先執行父類(lèi)的構造方法，再依次執行子類(lèi)的構造方法。方法的調用原則是先執行子類(lèi)的方法，如果子類(lèi)復寫(xiě)了父類(lèi)的方法，將執行子類(lèi)的方法，如果子類(lèi)沒(méi)有復寫(xiě)父類(lèi)的方法，但是方法重名，也會(huì )只執行子類(lèi)的方法。如果子類(lèi)沒(méi)有對應的方法，那么就執行父類(lèi)的方法！(不要以為子類(lèi)沒(méi)有該方法編譯器會(huì )報錯,因為繼承了父類(lèi)的方法！)請注意：B b = new A();編譯器會(huì )報錯，這也是不合邏輯的！
學(xué)習java心得體會(huì )5
隨著(zhù)計算機和Internet的發(fā)展,傳統的教學(xué)方式轉變成了網(wǎng)絡(luò )教學(xué)形式,通過(guò)計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù)構建教學(xué)網(wǎng)站成為現代網(wǎng)絡(luò )教育的一種趨勢,以互聯(lián)網(wǎng)為平臺,構建網(wǎng)絡(luò )教學(xué)系統,可以為更多的用戶(hù)提供更多受教育的機會(huì )。本文詳細的闡述了教學(xué)網(wǎng)站的整體開(kāi)發(fā)過(guò)程,通過(guò)系統的需求分析,設計出系統的總體結構;通過(guò)總體設計,設計出了系統的功能模塊和數據庫結構;最后對教學(xué)網(wǎng)站的各個(gè)功能模塊進(jìn)行了具體的設計。 根據系統實(shí)際需要,本系統的開(kāi)發(fā)采用了模塊化設計思想,在WindowsXP操作環(huán)境下,采用JAVA技術(shù)進(jìn)行系統開(kāi)發(fā),數據庫管理系統采用Microsft公司的SQL SERVER20xx,B/S體系結構設計,最終實(shí)現教學(xué)網(wǎng)站的主要功能,包括學(xué)生在前臺瀏覽網(wǎng)站公告、瀏覽教學(xué)、下載課件、提交問(wèn)題、提交作業(yè)等;教師完成上傳教程課件、開(kāi)設課程、發(fā)布作業(yè)、批改作業(yè)、回復問(wèn)題等;管理員則在后臺完成對教程信息的管理、課件信息的管理、學(xué)生信息的管理及教師信息的管理等功能。
Java語(yǔ)言程序設計是高校計算機相關(guān)專(zhuān)業(yè)的一門(mén)重要課程,它是一門(mén)邏輯性較強、概念較多、結構相對復雜的課程,但高校開(kāi)設的課時(shí)卻相對較少。學(xué)生學(xué)習該課程時(shí)廣泛存在缺乏興趣、沒(méi)恒心,態(tài)度不端正的現象。傳統教學(xué)過(guò)程中忽視動(dòng)手實(shí)踐能力的培養,不利于學(xué)生實(shí)用技能的提高。針對這些問(wèn)題,本研究對"Java程序設計”的教學(xué)內容進(jìn)行了WPBL模式的教學(xué)設計,并用計算機程序予以實(shí)現。在網(wǎng)絡(luò )環(huán)境中,讓學(xué)生通過(guò)相互協(xié)作應用Java程序解決問(wèn)題,教師或計算機程序引導和促進(jìn)學(xué)生對問(wèn)題進(jìn)行深層次的理解,有利于學(xué)生溝通合作、解決問(wèn)題和動(dòng)手實(shí)踐能力的提高,有利于激發(fā)學(xué)生對Java程序設計的學(xué)習興趣。網(wǎng)絡(luò )教學(xué)可以使學(xué)生隨時(shí)隨地的學(xué)習,有效緩解了課程課時(shí)設置過(guò)少,學(xué)生學(xué)習時(shí)間有限的狀況,對課堂教學(xué)是個(gè)良好的補充。
在此次課程設計中，我主要負責商品信息查詢(xún)部分功能的實(shí)現和商品公告欄包括商城公告，銷(xiāo)量排行，友情鏈接等功能的實(shí)現，這些功能都是有鏈接的，有的連接到本網(wǎng)站有關(guān)內容，有的是連接到以外的網(wǎng)站。在頁(yè)面布局中，并沒(méi)有遇到什么困難，主要是合理正確利用網(wǎng)頁(yè)制作標記，實(shí)現準確定位。遇到的困難主要集中在頁(yè)面的具體在瀏覽器的顯示上，在一個(gè)頁(yè)面中，實(shí)現一小部分的動(dòng)態(tài)轉換，另一部分靜態(tài)的要在每一個(gè)網(wǎng)頁(yè)中都要顯示。這其中，不僅要準確利用網(wǎng)頁(yè)的框架布置外，還要充分考慮到用代碼實(shí)現另外的頁(yè)面或窗口的布局和美化。在編寫(xiě)代碼過(guò)程中，要充分考慮其他頁(yè)面的有關(guān)情況，jsp有關(guān)功能的封裝和轉換，頁(yè)面的交換，以及有關(guān)頁(yè)面包含的所能實(shí)現具體功能的jsp代碼等。 在編寫(xiě)實(shí)現功能的代碼中，遇到困難是最多的了。點(diǎn)擊商城公告里面的內容時(shí)，能彈出來(lái)一個(gè)詳細信息的界面，這個(gè)界面就是需要在頁(yè)面中插入jsp腳本，比如html語(yǔ)句。實(shí)現具體的功能，顯示網(wǎng)頁(yè)內容和有關(guān)信息。這之間的調用順序和轉換需要準確的定位，才能實(shí)現想要的功能。在商品查詢(xún)頁(yè)面里，包括電子產(chǎn)品，健康產(chǎn)品，家用電器，衣帽服飾等查詢(xún)功能，下面還有具體的詳細信息，包括是否加入購物車(chē)。顯示有些商品內容只是簡(jiǎn)單地網(wǎng)頁(yè)html語(yǔ)句實(shí)現的，但是如果要進(jìn)行有關(guān)查詢(xún)時(shí)，需要代用有關(guān)jsp。我們可以看到，只要點(diǎn)擊就可以顯示你所想要的頁(yè)面。在這個(gè)功能實(shí)現中，由文字被點(diǎn)擊時(shí)，調用有關(guān)jsp功能，在數據庫里查詢(xún)有關(guān)符合查詢(xún)條件物品的信息，并通過(guò)頁(yè)面的展現顯示出來(lái)。這主要是在網(wǎng)頁(yè)代碼中插入jsp腳本或調用有關(guān)功能才能實(shí)現的，如webinf里面的各種jsp功能。但是在分頁(yè)時(shí)，需要考慮的很清楚，搞清頁(yè)與頁(yè)之間的邏輯聯(lián)系才能實(shí)現合理正常的分頁(yè)功能。
在前期準備過(guò)程中，先策劃好自己的網(wǎng)站及相關(guān)的各個(gè)網(wǎng)頁(yè)所要表達的內容，主要實(shí)現哪些功能，如用戶(hù)登錄，商品查找，這些功能是由什么樣的jsp或javabean實(shí)現的，在編寫(xiě)好這些功能后，又是怎么樣在各個(gè)頁(yè)面html中插入這些實(shí)現功能的代碼，是用腳本呢還是用調用，這些都是我們事先要考慮的問(wèn)題，只有這樣我們考慮周到了，明白了，才能順利實(shí)現更多的功能，達到事半功倍的效果。再一個(gè)主要任務(wù)是在網(wǎng)上搜集有關(guān)的信息和圖片，并參考借鑒別人的網(wǎng)站布局和功能，來(lái)規劃美化自己的網(wǎng)頁(yè)頁(yè)面的設置風(fēng)格。
學(xué)習java心得體會(huì )6
我是零基礎來(lái)到合肥達內學(xué)Java的，學(xué)習難度自然要比計算機專(zhuān)業(yè)的同學(xué)大很多。學(xué)習的第一個(gè)月是最痛苦的，不管是學(xué)習上還是心理上都承受了巨大的壓力，這時(shí)候就要學(xué)會(huì )自我調節。達內的課程體系安排的非常合理，特別照顧到零基礎學(xué)員的接受能力，我們只要跟著(zhù)講師的進(jìn)度把每天的任務(wù)完成，將每天的代碼練熟，知識點(diǎn)及時(shí)地復習好就行了。另外達內的考試制度也是相當的合理，讓我們在考試中對學(xué)過(guò)的知識進(jìn)行溫習，不至于學(xué)了后面的忘了前面的。
培訓進(jìn)入到第二個(gè)月，上課的代碼量一天天的增加，我們可能要擠出所有的時(shí)間來(lái)復習一天的代碼，雖然很累但要堅持。我相信別人能學(xué)好的自己也能學(xué)的很好，給自己定的目標只要不是倒數第一就行了。別人每天練習代碼到一點(diǎn)，我就練到兩點(diǎn)，別人在休息，我就在練習。我相信只要我付出了，即使我輸了也問(wèn)心無(wú)愧，不留遺憾。
經(jīng)過(guò)了懵懵懂懂的第二個(gè)月，轉眼第三個(gè)月就來(lái)到了。有了前兩個(gè)月的積累，自己已經(jīng)形成了一定的思維模式。雖然每天的代碼量還在一天天的增加，接觸到的語(yǔ)言和知識點(diǎn)也越來(lái)越復雜，但是這時(shí)我們更注重的是編程的思想，在敲代碼的過(guò)程中慢慢加深對編程的理想。期間很多知識點(diǎn)有可能上課聽(tīng)懂了，但自己動(dòng)手可能就無(wú)從下手了，也有上課沒(méi)怎么聽(tīng)懂，但在練習代碼中忽然就豁然開(kāi)朗了。老
第四個(gè)月進(jìn)入項目實(shí)戰階段，主要是把前面的知識點(diǎn)全部串聯(lián)起來(lái)，穿插技術(shù)處理的難點(diǎn)，建立對項目開(kāi)發(fā)的設計思維，學(xué)會(huì )去運用固定的模式實(shí)現業(yè)務(wù)的需求。
達內的培訓四個(gè)月循序漸進(jìn)，我從零基礎到能夠獨立編碼，真是收獲了太多。在此感謝達內的所有老師，和一起走過(guò)四個(gè)月美好時(shí)光的同學(xué)們，感謝他們對我的關(guān)照和幫助。
學(xué)習java心得體會(huì )7
在JAVA課程設計中，要認清楚到底這在我們的生活中的作用是什么，我個(gè)人認為這在我們的今后生活中，這酒店的設計是一種在以后的工作中能起到很有用處的課程設計，這也許是老師這用做的為我們著(zhù)想的一部分吧。在這次課程設計中，我們也能可以看出，學(xué)計算機的在以后找工作中的出處，讓我們知道計算機技術(shù)的應用的廣泛應用。在JAVA課程的學(xué)習中，也使我明白了更多的.以前沒(méi)有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的知識，學(xué)到了更多的知識，更完整的弄清楚計算機科學(xué)與技術(shù)這門(mén)學(xué)科。在學(xué)JAVA這門(mén)學(xué)科時(shí)，我開(kāi)始還以為它跟C++差不多的，但隨得學(xué)習的深入就弄明白了這兩者的關(guān)系有得很大的差別，在寫(xiě)程序上就能看出來(lái)這其中的差別的不同處。在這最后兩個(gè)星期的課程設計中，我開(kāi)始還沒(méi)怎么在意的，以為不過(guò)是件小事，能很快的搞定，但隨的越來(lái)越深入的設計才明白我的想法是多么的可笑，在做程序寫(xiě)個(gè)代碼就不是那么容易的事，還有好多的頁(yè)面設計都需要用到不同的知識點(diǎn)這其中的不少問(wèn)題都需要在課本中才能找出來(lái)進(jìn)行解決，這也給我帶來(lái)了許多的困難。在開(kāi)始做這課程設計的時(shí)候，我開(kāi)始的時(shí)候是不知道從什么地方開(kāi)始的，在經(jīng)過(guò)老師的不斷指點(diǎn)中才能學(xué)到從什么地方開(kāi)始做起的。在這次做課程設計中，我們是四人各做四個(gè)不同板塊的，而我做的是那個(gè)基礎的部分：菜品設計。在這部分設計中，我開(kāi)始時(shí)也不知道打從何處開(kāi)始的，但從以前的那個(gè)C++的課程設計中知道，一般的程序設計都是從代碼開(kāi)始的，在代碼的基礎上再來(lái)修做剩下的桌面設計部分。在寫(xiě)代碼中，對我來(lái)說(shuō)這是種相當沉重的壓力的，因為我的英語(yǔ)不好而導致我在許多的語(yǔ)句都不知道怎么寫(xiě)，好多的內容都需要查找書(shū)本才來(lái)寫(xiě)出來(lái)，這給寫(xiě)作代碼帶來(lái)了極大的困難，浪費了好多的時(shí)間來(lái)寫(xiě)代碼。在那頁(yè)面的設計中還好沒(méi)要求，我在做這部分的時(shí)候，我看他們做的還不錯就借簽過(guò)來(lái)了做成了我自己的課程設計。這不由于自己開(kāi)始做得比較晚，而老師又催得比較急，這就得夜里通宵來(lái)寫(xiě)了，沒(méi)辦法自己的水平有限就只能做這么多的了�，F在回想下真是不堪回首啊!這能做的就之能做這多了望老師能諒解。在次再次感想老師多日里來(lái)的指導，在您的指導下，我們能這么容易的完成了這項艱難的課程設計任務(wù)，看得這這么多天努力來(lái)的結果，心里還是感覺(jué)到是有點(diǎn)感動(dòng)，，因為這也是這么多天來(lái)的付出的努力吧，在這樣的付出終得到了個(gè)好的結果。同時(shí)也有點(diǎn)遺憾，在整個(gè)設計中，我沒(méi)自己?jiǎn)为毜耐瓿烧麄�(gè)任務(wù)，這也是自己要認真反思的地方。
而且，這對于我們的將來(lái)也有很大的幫助。以后，不管有多苦，我想我們都能變苦為樂(lè )，找尋有趣的事情，發(fā)現其中珍貴的事情。就像中國提倡的艱苦奮斗一樣，我們都可以在實(shí)驗結束之后變的更加成熟，會(huì )面對需要面對的事情。
與隊友的合作更是一件快樂(lè )的事情，只有彼此都付出，彼此都努力維護才能將作品做的更加完美。而團隊合作也是當今社會(huì )最提倡的。
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Java Web，是用Java技術(shù)來(lái)解決相關(guān)web互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的技術(shù)總和。在本次實(shí)驗課的學(xué)習中，通過(guò)短短一個(gè)小時(shí)的了解，對JAVA WEB有了初步的認識。
首先了解了應用程序分為C/S(客戶(hù)機/服務(wù)器)和B/S(瀏覽器/服務(wù)器)兩大類(lèi)。C/S即Client/Server典型應用有QQ，360安全衛士，B/S即Browser/Server，典型應用有人人網(wǎng)，騰訊微博。C/S和 B/S的主要區別在于程序是否需要安裝。C/S模式的應用系統最大的好處是不依賴(lài)企業(yè)外網(wǎng)環(huán)境，即無(wú)論企業(yè)是否能夠上網(wǎng)，都不影響應用,能充分發(fā)揮客戶(hù)端PC的處理能力，很多工作可以在客戶(hù)端處理后再提交給服務(wù)器。缺點(diǎn)是客戶(hù)端需要安裝，其維護和升級成本非常高。B/S模式最大的好處是運行維護比較簡(jiǎn)便，能實(shí)現不同的人員，從不同的地點(diǎn)，以不同的接入方式（比如LAN, WAN, Internet/Intranet等）訪(fǎng)問(wèn)和操作共同的數據，最大的缺點(diǎn)是對企業(yè)外網(wǎng)環(huán)境依賴(lài)性太強，由于各種原因引起企業(yè)外網(wǎng)中斷都會(huì )造成系統癱瘓。
其次，又了解了網(wǎng)頁(yè)主要分為動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)和靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)，動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)歸根結底還是靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)，只是多了一些自己的標簽，知道了靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)三劍客指的是什么，以及三者之間的關(guān)系和分別承擔的功能。網(wǎng)站做好后要部署發(fā)布。Tomcat最簡(jiǎn)單的部署是把整個(gè)文件夾拷到TOMCAT_HOME/webapps目錄下。
了解了關(guān)于WEB應用的一些知識后，就到了編程的階段了，雖然java是面向對象的語(yǔ)言，與面向過(guò)程的C語(yǔ)言有一些區別，但二者在編程思路上有貫通的地方，要善于區別二者的聯(lián)系和不同，這樣才能在C的基礎上學(xué)好java。但學(xué)好一個(gè)語(yǔ)言不是一天兩天的功夫，要想真正掌握，以后還需要勤加苦練。編程這個(gè)東西沒(méi)有技巧可言，當時(shí)學(xué)C的時(shí)候就深刻領(lǐng)悟了這個(gè)道理，要想調高編程速度，就只能多練多編，孰能生巧，做的題目多了，碰到類(lèi)似的題目，自然就會(huì )有想法有思路。相比于天賦，后天的練習對一個(gè)優(yōu)秀的程序設計師來(lái)說(shuō)更為重要。
隨著(zhù)本次實(shí)驗課的結束，本學(xué)期的SQL實(shí)驗也就結束了。雖然每次實(shí)驗都做的很趕，感覺(jué)很多知識都是現場(chǎng)學(xué)現場(chǎng)用，但一個(gè)學(xué)期七次實(shí)驗下來(lái)，確實(shí)還是學(xué)到了一些知識，至少一些基本操作是熟悉了，我想這對于今后對SQL的學(xué)習來(lái)說(shuō)是很重要的一步。從這點(diǎn)，我所感受到的是，有時(shí)候表面上看起來(lái)沒(méi)有什么收獲的經(jīng)歷，定會(huì )在某個(gè)時(shí)刻綻放出他應有的光彩，所以，無(wú)論現在或將來(lái)我們會(huì )經(jīng)歷什么，都應該全心全意的品味當下，今天一個(gè)小小的經(jīng)歷說(shuō)不定就會(huì )在將來(lái)的某一天改變你的一生。所以，實(shí)驗課就算不喜歡，也要好好去上，一定能學(xué)有所獲。
最后，謝謝助教的幫助！
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學(xué)習任何語(yǔ)言（包括英語(yǔ)），基礎一定要打好，沒(méi)有學(xué)會(huì )走路跑步不可能快吧，學(xué)習java的心得體會(huì )。所以學(xué)習JAVA一定要先把JAVA的幾個(gè)基本組成元素學(xué)好。以下是我總結出來(lái)的學(xué)習順序和注意事項：
1、數據類(lèi)型 JAVA是一種強類(lèi)型語(yǔ)言，各種類(lèi)型不會(huì )自動(dòng)轉換，使用前必須先定義。
2、方 法 方法相當于定義一個(gè)"宏"、一個(gè)"函數"， 方法的定義格式為：
"說(shuō)明符 修飾符 返回值 方法名（參數）{方法體}。"
在學(xué)習方法的時(shí)候要注意"說(shuō)明符、"修飾符"、"返回值"這三樣東西。
我們在調用JAVA的自帶的"類(lèi)"里面的"方法"的時(shí)候，我們一開(kāi)始是不用看懂這些方法里面寫(xiě)什么（當然，你能看懂是最好）。我們只要知道，使用了這個(gè)方法后，"返回值"的"類(lèi)型"說(shuō)明
3、類(lèi) 在JAVA中最經(jīng)常聽(tīng)到詞，也是最麻煩的東西，類(lèi)的定義格式為：
說(shuō)明符 class 類(lèi)名 extends超類(lèi)名 implements 接口名{主體}
4、變量常量 JAVA的常量名一般用全大寫(xiě)字母表示，并且為了節省內存，一般定義為靜態(tài)（JAVA程序中的名字我們經(jīng)常有個(gè)默認的規則，類(lèi)名所有單詞第一個(gè)字母大寫(xiě)，方法名第二個(gè)單詞開(kāi)始第一個(gè)字母大寫(xiě)，變量名小寫(xiě)，這樣我們一看程序就非常清楚了，從小養成良好的習慣嘛，呵呵），變量的定義格式為：
"修飾符 數據類(lèi)型 變量名"
變量在類(lèi)中定義（不在方法體中的部分稱(chēng)為域）和在方法體中定義是不同的（在方法體中定義不需要修飾符），心得體會(huì )《學(xué)習java的心得體會(huì )》。學(xué)習變量的時(shí)候要注意兩個(gè)特殊的東西"this"和"super"。同時(shí)我們就要學(xué)習什么叫"覆蓋"、"重載"。
5、控制流 所有的編程語(yǔ)言的控制語(yǔ)句無(wú)非就是幾個(gè)if else for while do switch。
6、接口： 一個(gè)抽象的東西，接口可以多繼承，解決了類(lèi)只能單繼承的問(wèn)題。接口的定義格式為：
說(shuō)明符 interface 接口名{主體}，
接口內的方法都是沒(méi)有主體的，只有常量或變量。當類(lèi)使用接口的時(shí)候，一定要"覆蓋"接口的方法。
7、線(xiàn)程：線(xiàn)程是個(gè)比較復雜的東西，例如一個(gè)賽馬程序有七匹馬賽跑，就有七個(gè)線(xiàn)程，看起來(lái)好象是同時(shí)在跑，其實(shí)是計算機分配不同的時(shí)間段讓七個(gè)線(xiàn)程運行。我們初學(xué)者的程序可能還用不上。
到這里為止，JAVA的基本概念我們有一定的了解了，我們就開(kāi)始研究JAVA的類(lèi)了。JAVA的核心API（也就是SUN公司已經(jīng)為我們寫(xiě)好的類(lèi)）有以下幾種。（還有其他很多的擴充類(lèi)）
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