2022師德師風(fēng)心得模板
從某件事情上得到收獲以后,就十分有必須要寫(xiě)一篇心得體會(huì ),這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學(xué)習。你想好怎么寫(xiě)心得體會(huì )了嗎?下面是小編為大家收集的2022師德師風(fēng)心得模板,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
2022師德師風(fēng)心得模板1
通過(guò)本章節的學(xué)習,讓我深深的知道:“百年大計,教育為本;教育大計,教師為本;教師大計,師德為本!边@句話(huà)的內涵。教師的職責是教書(shū)育人,教師是知識的傳授者,更是引導學(xué)生如何做人的引路人?梢哉f(shuō),教師是除家長(cháng)外,對學(xué)生的成長(cháng)影響最大的人。作為一個(gè)幼兒園教師,最重要的就是愛(ài),教師應該用愛(ài)來(lái)溫暖每一個(gè)孩子。首先熱愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人是師德的核心,所以要熱愛(ài)和尊重每位幼兒。走進(jìn)孩子的童心世界,了解每位孩子的性格特點(diǎn),感情世界和家庭情況。用平等的眼光去對待每位孩子,使孩子同時(shí)也喜歡你,愿意和你玩,在愉快的氛圍中學(xué)習。在一日活動(dòng)中要時(shí)時(shí)關(guān)注他們。哪怕一個(gè)鼓勵的眼神,拉拉手、摸摸他的頭,都傳遞著(zhù)我們對孩子的愛(ài)。我們還采用多鼓勵、多表?yè)P的方式,多發(fā)現孩子的優(yōu)點(diǎn)。在教育活動(dòng)中及時(shí)給予孩子評價(jià),樹(shù)立孩子的自信心,同時(shí)也是對孩子的一種肯定。愛(ài)是建立良好師幼關(guān)系的“基石”,是打開(kāi)教育之門(mén)的“金鑰匙”,是促進(jìn)孩子健康成長(cháng)的“滋補品”,而作為新世紀的幼兒教師,我們要從多個(gè)方面教育孩子,使孩子的身心都得到健康的發(fā)展。用慈母般的愛(ài)去溫暖孩子的心靈,用真誠的微笑面對每一位孩子,必能與孩子之間搭建起“愛(ài)”的橋梁。如果孩子生活在批評中,他便學(xué)會(huì )譴責;如果孩子生活在恐懼中,他便會(huì )憂(yōu)心忡忡;如果孩子生活在鼓勵中,他便學(xué)會(huì )自信;如果孩子生活在受歡迎的生活環(huán)境中,他便學(xué)會(huì )鐘愛(ài)別人;如果孩子生活在友誼中,他便會(huì )覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界。那么,如果一個(gè)孩子生活在快樂(lè )的環(huán)境中呢?我想,他的心情一定是快樂(lè )的。在教學(xué)過(guò)程中,我們是營(yíng)造快樂(lè )環(huán)境的根本,我們的一舉一動(dòng),一言一行,甚至只是一個(gè)小小的眼神,都是孩子快樂(lè )的源泉。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“誰(shuí)不愛(ài)孩子,孩子就不愛(ài)他,只有愛(ài)孩子的人,才能教育孩子!币灿腥苏f(shuō):愛(ài)自己的孩子是人,愛(ài)別人的孩子是神。愛(ài)自己的孩子從某種程度上體現了一種本能,而愛(ài)別人的孩子是一種超脫、飛躍,是一種升華。教師的愛(ài)是良好師生關(guān)系的潤滑劑,教師的愛(ài)是教育工作的靈魂。愛(ài)是陽(yáng)光,能融化冰雪;愛(ài)是春雨,能滋生萬(wàn)物;愛(ài)是橋梁,能溝通師生的心靈。有了愛(ài),我們之間就能以誠相待、心心相印。有了愛(ài),師生就可以無(wú)障礙地溝通;有了愛(ài),在師生和諧的氛圍中,就可以開(kāi)展教學(xué)互動(dòng),提高教育的實(shí)效性。
在教育實(shí)踐中我深深地體會(huì )到愛(ài)孩子,首先要尊重孩子,要平等民主地對待幼兒,尊重幼兒發(fā)展的積極因素,讓幼兒主動(dòng)地發(fā)展。孩子從出生就是一個(gè)獨立的個(gè)體,有自己獨立的意愿和個(gè)性,無(wú)論父母還是老師都沒(méi)有特權去支配或限制他們的行為。每當孩子有事情跟我來(lái)講時(shí),我都認真地聽(tīng),而且同個(gè)別幼兒對話(huà)時(shí),我一般都蹲下來(lái),使孩子感到教師是尊重他的,孩子們已把我當成了‘大朋友’,有什么事情都愿意跟我講。
幼兒園,班集體是一個(gè)溫暖的大家庭,而孩子們個(gè)個(gè)都是小主人,而我則只是一個(gè)大主人。愛(ài)孩子要面向全體幼兒,關(guān)注每個(gè)幼兒,要以正面教育為主,關(guān)注到幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步并予以肯定,如“我知道你能做”、“你能這樣做,老師心里很高興”等等。幼兒就會(huì )感到老師是愛(ài)我的,自己是被老師關(guān)心的,而且是能干的,只要自己有進(jìn)步,老師總會(huì )很高興,從而進(jìn)一步引發(fā)幼兒學(xué)習的內在動(dòng)機,使之能夠輕松愉快自信地去學(xué)習。
然而在知識經(jīng)濟時(shí)代,知識和技術(shù)更新的速度越來(lái)越快,每個(gè)人都會(huì )面臨落伍的危險。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下,如果不經(jīng)常處于學(xué)習狀態(tài),人們的知識結構很快就會(huì )落后于實(shí)踐的要求。所以,時(shí)代要求教師必須轉變學(xué)習觀(guān)念,確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習”的觀(guān)念,緊跟當代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐。
說(shuō)到師德師風(fēng),相信人們馬上會(huì )想到這樣一些詞兒:為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻。的確,這說(shuō)的就是我們人民教師,但是我們應該要對得起這一個(gè)個(gè)贊美的詞,不辜負人們對我們的期望。這是我們所需要努力的方向,也是必須要達到的目標。
師德師風(fēng)對一個(gè)教師來(lái)說(shuō)特別的重要,因為,教師是孩子行動(dòng)的標桿,教師的一言一行、一舉一動(dòng)都在潛移默化地影響著(zhù)孩子。教師師德建設,不僅要求教師確立自己的兒童觀(guān)、幼兒教育觀(guān)、幼兒學(xué)習觀(guān),而且要求老師具有較多、較深的關(guān)于幼兒發(fā)展的知識和幼兒如何學(xué)習的知識,以及教師在教育實(shí)踐中運用這些知識、信息的能力。
2022師德師風(fēng)心得模板2
從小的時(shí)侯就向往成為一名光榮的幼兒教師,在我的心目中教師是一杯水,純潔;教師是一顆星,帶來(lái)光明;它更是一幅風(fēng)景,桃李滿(mǎn)天下!而今,我已是一名光榮的幼兒教師了,如果有人問(wèn)我:“你愛(ài)自己的職業(yè)嗎?”我會(huì )毫不猶豫的回答:“是的,我非常愛(ài)幼兒教師這一行!币驗樵谖业男哪恐性缫蜒b滿(mǎn)了天真無(wú)邪的孩子,我愛(ài)他們,我要用愛(ài)心之水滋潤每一個(gè)孩子的心田,我要用我的創(chuàng )新之船載送著(zhù)孩子們到達成功的彼岸。
愛(ài)心是水,滋潤著(zhù)你我的心田;愛(ài)心是金鑰匙,能夠打開(kāi)孩子的心靈窗戶(hù);愛(ài)心更是成功教育的原動(dòng)力。陶行知先生說(shuō)得好:“捧著(zhù)一顆心來(lái),不帶半根草去!边@正是教師無(wú)私奉獻的典范。在平時(shí)的活動(dòng)中我努力實(shí)踐著(zhù)。對天資聰穎的孩子,我有意識的培養他們的品格意志;對性格內向的孩子,我用愛(ài)心、耐心鑄成一把鑰匙,尋找他的自信,打開(kāi)她心靈的窗戶(hù);對生病的孩子,我更是少不了關(guān)懷、探望……記得我班有個(gè)性格非常內向的孩子秋秋,剛來(lái)幼兒園時(shí),什么都不知,什么都不會(huì ),且樣樣沒(méi)興趣,跟她說(shuō)話(huà),她永遠都是點(diǎn)頭、搖頭。一年來(lái)在她身上傾注了我的愛(ài)和我的教育,我時(shí)刻都在關(guān)注她。為了培養她的自信,我開(kāi)始鼓勵她自己獨立做事,有時(shí)我心里確實(shí)會(huì )有點(diǎn)兒著(zhù)急,但理智告訴我,我這當口一批評,她會(huì )更不知所措,所以對秋秋,我必須具備了五心:愛(ài)心、耐心、關(guān)心、信心、細心。時(shí)間一天天過(guò)去了,她終于有了轉機,她開(kāi)始輕聲講話(huà)了,面對她每次小小的進(jìn)步我都及時(shí)給予鼓勵,她對自己更有信心了,說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣也壯了,現在的秋秋活動(dòng)時(shí)還常常舉手發(fā)言了!是什么力量使他轉變的呢?讓我大聲的告訴你們吧!那是愛(ài)的力量,教育的力量!在工作中,我努力為孩子們營(yíng)造一個(gè)寬松愉快的環(huán)境,真正成為孩子的支持者,合作者,引導者。我和孩子一起生活、游戲、學(xué)習,帶領(lǐng)他們走出幼兒園,走向自然,走向社會(huì )。我成了孩子最要好的朋友和玩伴。我用真誠換取孩子們的信任,用愛(ài)心呵護他們的成長(cháng)。孩子的一舉一動(dòng)甚至細微的情緒變化都會(huì )被我捕捉,從中,我發(fā)現了孩子的興趣、特長(cháng)、愛(ài)好、潛力,并根據孩子的個(gè)性特點(diǎn),進(jìn)行有針對性的教育,從而使孩子的潛能得到開(kāi)發(fā),多元智能得到發(fā)展。
“潤物細無(wú)聲”,孩子們一天天地進(jìn)步了,一天天地長(cháng)大了。愛(ài)心是水,滋潤著(zhù)你我的心田;創(chuàng )新是船,載送著(zhù)他們到達成功的彼岸。21世紀的教育是素質(zhì)教育,21世紀的人才應當是創(chuàng )造型的'人才,F在的幼兒園教育是要培養孩子的創(chuàng )造意識。教育的改革,時(shí)代的發(fā)展,呼喚著(zhù)有創(chuàng )造性的教師。怎樣才能有創(chuàng )造性呢?我們必須心懷一顆進(jìn)取心,下苦功學(xué)習,向書(shū)本學(xué),向同事學(xué),向孩子學(xué),學(xué)電腦網(wǎng)絡(luò ),學(xué)科技信息。在工作中,我經(jīng)常為了組織好一次活動(dòng)而廣泛查閱書(shū)籍資料,經(jīng)常為及時(shí)記錄幼兒的表現而加班加點(diǎn)。作為教師,我常常以研究者的心態(tài)去對待教育活動(dòng),因為這樣才能充分發(fā)揮自己的創(chuàng )造性;常常學(xué)習幼兒教育的先進(jìn)理念和先進(jìn)方法,因為這樣才能提高自己的知識水平,推陳出新,找到更新更好的教育方法,使自己充滿(mǎn)創(chuàng )造性,使孩子充滿(mǎn)創(chuàng )造意識?吹胶⒆觽兏挥邢胂蟮膭(chuàng )意畫(huà),聽(tīng)著(zhù)孩子們富有創(chuàng )造性的話(huà)語(yǔ),我欣慰的笑了。
一份耕耘,一份收獲。在我的努力下,孩子們懂事了,懂得了如何去愛(ài),懂得了怎樣做人;孩子們進(jìn)步了,會(huì )唱會(huì )跳,會(huì )寫(xiě)會(huì )畫(huà)了。當孩子們在我的帶領(lǐng)下參加國際書(shū)畫(huà)比賽時(shí);當我班的月月小朋友在中國——悉尼”大賽中獲得特金獎時(shí);當孩子們的書(shū)法作品在全國中小學(xué)書(shū)法攝影比賽中獲得金獎、銀獎時(shí);當孩子們說(shuō)著(zhù)一口流利的英語(yǔ),講著(zhù)一個(gè)個(gè)動(dòng)聽(tīng)的故事時(shí)……我欣慰的笑了。孩子們在成長(cháng),我也在進(jìn)步。當孩子們說(shuō):“我最喜歡李老師時(shí)”……我好感動(dòng),我好快樂(lè )!
如果孩子是蜜蜂,我甘當采蜜的花朵;如果孩子是花朵呢?我一定做好護花的綠葉;如果孩子是衛星,我一定當好把他們送上萬(wàn)里征程的火箭;如果孩子是火箭呢?我一定當好一名火箭兵,用我瘦弱的肩膀,頂著(zhù)他們踏上輝煌的前程。我們的工作是辛苦的,我們的工作是快樂(lè )的,讓我們用愛(ài)心迎來(lái)孩子們對我們的信任,對自己的信心;用創(chuàng )新培養新一代的創(chuàng )造性人才,護送他們到達成功的彼岸。
2022師德師風(fēng)心得模板3
時(shí)間就像流水一般轉瞬即逝,轉眼間,一個(gè)學(xué)年的教育教學(xué)工作已經(jīng)即將結束了,在這一學(xué)年中,我時(shí)時(shí)處處以一名人民教師的標準嚴格要求自己,以創(chuàng )新教育方針為指導,以教好學(xué)生,讓學(xué)生全面發(fā)展為己任,踏踏實(shí)實(shí),任勞任怨。為使今后更好地開(kāi)展工作,總結經(jīng)驗,吸取教訓,先將本人在這一學(xué)年來(lái)的工作表現總結如下。
一、敬崗愛(ài)業(yè),要熱愛(ài)教育事業(yè),要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心
既然我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,不計名利,積極進(jìn)取,開(kāi)拓創(chuàng )新,無(wú)私奉獻,力求干好自己的本職工作,盡職盡責地完成每一項教學(xué)工作,不求,但求更好,不斷的挑戰自己,超越自己。
二、加強政治學(xué)習,不斷提高政治素養
自己應該系統地學(xué)習《義務(wù)教育法》、《教師資格條例》等法律法規文件,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》嚴格要求自己,奉公守法,恪盡職守,遵守社會(huì )公德,忠誠人民的教育事業(yè),為人師表。
三、愛(ài)心是師德素養的重要表現
無(wú)論在生活上還是學(xué)習上,時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生,特別對那些學(xué)習特困生,更是要“特別的愛(ài)給特別的你,”切忌易怒易暴,言行過(guò)激,對學(xué)生要有耐心,對學(xué)生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現,并且多加鼓勵,培養學(xué)生健康的人格,樹(shù)立學(xué)生學(xué)習的自信心,注重培養他們的學(xué)習興趣。熱愛(ài)學(xué)生,還表現在老師對學(xué)生的尊重和信任,以及對學(xué)生的嚴格要求。平時(shí)我很注意尊重學(xué)生的人格,了解學(xué)生的個(gè)性,相信學(xué)生,關(guān)心學(xué)生。對學(xué)生既嚴格要求,又注意他們的個(gè)體差異,區別對待。對程度、水平不同的學(xué)生,采取不同的教育方法。特別是差生,給予更多的關(guān)心,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊,盡的努力使他們健康成長(cháng)。
四、孜孜不倦,積極進(jìn)取
有句話(huà)說(shuō)的好,沒(méi)有學(xué)不會(huì )的學(xué)生,只有不會(huì )教的老師。這就向老師提出了更高的要求,不斷提高自身素質(zhì),不斷完善自己,以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn),孜孜不倦的學(xué)習,積極進(jìn)取,開(kāi)辟新教法,并且要做到嚴謹治學(xué),誨人不倦、精益求精,厚積薄發(fā),時(shí)時(shí)刻刻準備著(zhù)用“一眼泉的水”來(lái)供給學(xué)生“一碗水”。
五、以身作則、率先垂范
教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師一言一行,一舉一動(dòng),學(xué)生都喜歡模仿,將會(huì )給學(xué)生帶來(lái)一生的影響,因此,教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣,凡是教師要求學(xué)生要做到的,自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,自己堅決不做。嚴于律已,以身作則,才能讓學(xué)生心服囗服,把你當成良師益友。
總之,作為一名人民教師,我要從思想上嚴格要求自己,在行動(dòng)上提高自己的工作責任心,樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神,發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)?炭嚆@研業(yè)務(wù)知識,做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。用一片赤誠之心培育人,高尚的人格魅力影響人,崇高的師德塑造人。同時(shí)我會(huì )加強師德的x全方位的提高自己,使自己成為一個(gè)合格的、甚至是秀的教育工作者。
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