初三數學(xué)教師心得通用
當我們受到啟發(fā)，對生活有了新的感悟時(shí)，好好地寫(xiě)一份心得體會(huì )，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。怎樣寫(xiě)好心得體會(huì )呢？下面是小編為大家整理的初三數學(xué)教師心得通用，希望對大家有所幫助。
初三數學(xué)教師心得通用1
本學(xué)期，本人擔任八年級兩個(gè)班數學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作。一學(xué)期來(lái)，本人以學(xué)校及各處組工作計劃為指導;以加強師德師風(fēng)建設，提高師德水平為重點(diǎn)，以提高教育教學(xué)成績(jì)?yōu)橹行�，以深化課改實(shí)驗工作為動(dòng)力，認真履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務(wù)，現將一學(xué)期來(lái)的工作總結如下：
一、加強學(xué)習，努力提高自身素質(zhì)
一方面，認真學(xué)習教師職業(yè)道德規范、，不斷提高自己的道德修養和政治理論水平;另一方面，認真學(xué)習新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)能力。通過(guò)學(xué)習，轉變了以前的工作觀(guān)、學(xué)生觀(guān)，使我對新課改理念有了一個(gè)全面的、深入的理解，為本人轉變教學(xué)觀(guān)念、改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎。
二、以身作則，嚴格遵守工作紀律
一方面，在工作中，本人能夠嚴格要求自己，模范遵守學(xué)校的各項規章制度，做到不遲到、不早退，不曠會(huì )。另一方面，本人能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規范，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，不體罰，變相體罰學(xué)生，建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹(shù)立了良好的形象。
三、強化常規，提高課堂教學(xué)效率
本學(xué)期，本人能夠強化教學(xué)常規各環(huán)節：在課前深入鉆研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點(diǎn)與難點(diǎn);了解學(xué)生的知識基礎，力求在備課的過(guò)程中即備教材又備學(xué)生，準確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，不放過(guò)每一個(gè)知識點(diǎn)，在此基礎上，精心制作多媒體課件(本學(xué)期本人共制作多媒體課件30個(gè))，備寫(xiě)每一篇教案;在課堂上，能夠運用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段，充分調動(dòng)學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，向課堂40分要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率;在課后，認真及時(shí)批改作業(yè)，及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導工作;在自習課上，積極落實(shí)分層施教的原則，狠抓后進(jìn)生的轉化和優(yōu)生的培養;同時(shí)，進(jìn)行階段性檢測，及時(shí)了解學(xué)情，以便對癥下藥，調整教學(xué)策略。認真參加教研活動(dòng)，積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。一學(xué)期來(lái)，本人共聽(tīng)課32節，完成了學(xué)校規定的聽(tīng)課任務(wù)。
四、加強研討，努力提高教研水平
本學(xué)年，本人參加省級教研課題“開(kāi)放性問(wèn)題學(xué)習的研究”的子課題及縣級課題開(kāi)放性教學(xué)課型的研究的子課題的研究工作，積極撰寫(xiě)課題實(shí)施方案，撰寫(xiě)個(gè)案、教學(xué)心得體會(huì )，及時(shí)總結研究成果，撰寫(xiě)論文，為課題研究工作積累了資料，并積極在教學(xué)中進(jìn)行實(shí)踐。在課堂教學(xué)中，貫徹新課改的理念，積極推廣先進(jìn)教學(xué)方法，在推廣目標教學(xué)法、讀書(shū)指導法等先進(jìn)教法的同時(shí)，大膽進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習方式的嘗試，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)等得到充分的發(fā)揮，為學(xué)生的終身可持續發(fā)展打好基礎。
初三數學(xué)教師心得通用2
教育實(shí)習是每個(gè)師范生必經(jīng)的過(guò)程，是成為未來(lái)教師的一個(gè)極為重要的實(shí)踐環(huán)節。通過(guò)實(shí)習，我們可以在社會(huì )實(shí)踐中接觸與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，培養和鍛煉我們綜合運用所學(xué)的基礎理論、基本技能和專(zhuān)業(yè)知識，獨立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，把理論和實(shí)踐結合起來(lái)，提高動(dòng)手操作能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下良好的基礎，為自己順利與社會(huì )環(huán)境接軌做準備。
陽(yáng)春三月，我們來(lái)到了溫州市甌海實(shí)驗中學(xué)，進(jìn)行為期七周的實(shí)習生活，主要進(jìn)行數學(xué)教學(xué)實(shí)習和班主任工作實(shí)習。七周的實(shí)習生活說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，說(shuō)短不短，但給我們每個(gè)實(shí)習生都留下了非常深刻的印象。
本次實(shí)習基本完成情況如下：
1.數學(xué)教學(xué)實(shí)習：備課教案6份，上課7次，其中6次新課，1次試卷講評。
2.班主任工作實(shí)習：完成日常班級管理，組織1次主題班會(huì )，指導藝術(shù)節舞蹈
等表演，組織進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，與個(gè)別學(xué)生進(jìn)行交流。
3.教育調查：完成一份關(guān)于教育類(lèi)的調查報告。
關(guān)于此次實(shí)習，我的收獲和體會(huì )主要有以下幾點(diǎn)：
一、數學(xué)教學(xué)實(shí)習
實(shí)習的第一階段，主要是以聽(tīng)課為主。與之前的聽(tīng)課不同的是，實(shí)習期間的聽(tīng)課不僅僅是聽(tīng)知識，更多的是學(xué)習指導老師的教學(xué)方法。聽(tīng)課的目的不一樣，注意點(diǎn)也就不一樣了，現在更多的學(xué)習老師的上課技巧、課堂語(yǔ)言還有課堂的掌控等方面。然后根據我們在大學(xué)中學(xué)習的理論知識，進(jìn)行備課。當老師第一次布置上課內容給我們時(shí)，我的心里又緊張又興奮，不停的在網(wǎng)上查找資料，再結合自己的思考，慢慢的完成了我的第一份教案。對于有些不懂的方面，我也會(huì )及時(shí)的請教老師，老師會(huì )把他的經(jīng)驗所得告訴我們。在準備的差不多之后，我們進(jìn)行了第一次試講。當我試講完，老師對我的評語(yǔ)是"第一次講，還可以的。"這給了我莫大的鼓勵。當然老師也針對我的不足，比如語(yǔ)言、教態(tài)等方面對我進(jìn)行了詳細的指導，瞬間點(diǎn)破了我覺(jué)得不通順的地方，感覺(jué)耳目一新，讓我受益良多。
實(shí)習的第二階段，上課。在實(shí)習第一周的周五，我終于第一次站上了"三尺講臺"，體驗了一把真實(shí)的課堂。這是我第一次覺(jué)得我所學(xué)的知識有了用武之地。作為一名教師，天職就是教書(shū)，無(wú)私的把知識傳授給學(xué)生。第一次上課特別緊張，
在上課前幾分鐘仍然在看教案，生怕自己哪里出錯。第一次課上的是《3.2單項式的乘法》，這一節內容有兩部分知識組成，因為內容特別多，所以上課的節奏沒(méi)有把握好。不過(guò)課堂上學(xué)生還是比較積極的，對我的提問(wèn)也會(huì )給出反應，對于知識點(diǎn)學(xué)生掌握的還可以。下課之后，指導老師和來(lái)聽(tīng)課的其他實(shí)習同學(xué)也給我提出了很多寶貴的意見(jiàn)�？偟腵來(lái)說(shuō)，我的缺點(diǎn)主要是背對學(xué)生的時(shí)間過(guò)多，上課沒(méi)有給學(xué)生很多思考的時(shí)間，特別害怕學(xué)生出錯。這些缺點(diǎn)在之后的上課教學(xué)中，我也在努力的改進(jìn)。每上完一次課，老師都會(huì )對我提出不同的意見(jiàn)，幫助我更好更快的成長(cháng)，我也會(huì )虛心聽(tīng)取，改進(jìn)自己的不足。同時(shí)伴著(zhù)對班上學(xué)生的了解，之后的課上的也是一次比一次輕松。
數學(xué)教學(xué)實(shí)習還有很重要的一部分是批改學(xué)生的作業(yè)。通過(guò)每天批改學(xué)生的作業(yè)，我們可以了解到學(xué)生對知識的掌握情況，特別是對于自己上的那節課，可以很好的檢驗自己的教學(xué)效果。在了解了之后，我們可以及時(shí)的幫助他們解決這些問(wèn)題，在平時(shí)的自習課或者課間的時(shí)候，只要我們有空都會(huì )去班級，幫助他們解答數學(xué)問(wèn)題。
二、班主任工作實(shí)習
通過(guò)這次的班主任工作實(shí)習，我們充分了解到了班主任在一個(gè)班中的重要性。以前自己當學(xué)生的時(shí)候，總是很害怕班主任，覺(jué)得班主任很?chē)烂C，很有威嚴�，F在自己當了實(shí)習班主任，終于知道了如果班主任如果不嚴肅的話(huà)，整個(gè)班級就毫無(wú)規矩可言。俗話(huà)說(shuō)："沒(méi)有規矩不能成方圓"。如果班級沒(méi)有規矩，就更加別提正常的教學(xué)了。
實(shí)習班主任的工作主要是每天早讀前的作業(yè)收集，早讀的情況，自修課的紀律管理，包括午休和下午的整理課，還有監督眼保健操。另外學(xué)校方面對我們提出了額外的要求，學(xué)生做課間操時(shí)要求實(shí)習老師站到隊伍前面，這樣能更清楚的觀(guān)察自己班學(xué)生的做操情況。還有做完操之后的跑步，我雖然沒(méi)有親身參與，但也會(huì )在一旁督促學(xué)生不要偷懶。
班主任實(shí)習工作最重要的就是組織主題班會(huì )。因學(xué)校規定，我們開(kāi)展了以"安全"為主題的班會(huì )，通過(guò)講授知識、玩游戲并且讓學(xué)生講述親身經(jīng)歷的形式，讓學(xué)生從玩中學(xué)，不會(huì )讓學(xué)生感到枯燥。學(xué)生的反應也很積極。班主任對我們的評價(jià)也很好。
在班主任實(shí)習工作中，我覺(jué)得自己做的還不夠好。對學(xué)生的寬嚴程度把握的不太到位，與部分比較活潑的學(xué)生相處的比較好，但是對那些比較內向的學(xué)生交流就比較少，平時(shí)去班級里，提問(wèn)的學(xué)生也基本上都是比較活潑好學(xué)的，而其他學(xué)生就很少提問(wèn)，所以我對他們的關(guān)心程度也就比其他人要少。我覺(jué)得在這方面我需要改進(jìn)，應該做到對全班學(xué)生都一視同仁。
實(shí)習班主任的工作雖然瑣碎，但是從剛開(kāi)始只能認得幾個(gè)人到后來(lái)的熟稔再到最后結束時(shí)的不舍，我覺(jué)得這才是班主任實(shí)習的真正意義所在。
三、教育調查
教育實(shí)習的另外一個(gè)任務(wù)是需要我們完成一份教育類(lèi)的調查報告。我們選題為"關(guān)于初中數學(xué)課堂模式現狀的調查和未來(lái)發(fā)展趨勢的研究"。在親身經(jīng)歷過(guò)課堂之后，對于現有的課堂模式和一些比較新穎的課堂模式產(chǎn)生了一定的興趣和疑問(wèn)，在研究了這個(gè)問(wèn)題之后，希望可以對初中數學(xué)教育有一定作用。
在實(shí)習期間完成這個(gè)教育調查，能讓我們對數學(xué)教育有更深刻的理解，對我們未來(lái)的教育事業(yè)有很好地幫助。
四、總結
通過(guò)這次實(shí)習，檢查和鞏固了我們的教學(xué)理論、專(zhuān)業(yè)基礎知識和基本技能，培養了我們獨立從事教育和教學(xué)工作的能力。我認為本次實(shí)習，鍛煉了自己，收獲了許多，取得了一定的成績(jì)，但仍要針對實(shí)習中反映出的問(wèn)題不斷充實(shí)自己，不斷完善自己，不斷改進(jìn)教學(xué)方法、提高教學(xué)水平，提升理論水平。
總之，教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當一名好的教師更不容易。在此次實(shí)習中，首先要感謝所有在實(shí)習中給予我們關(guān)心、幫助和耐心指導的領(lǐng)導和老師們，并感謝配合我實(shí)習工作的甌海實(shí)驗中學(xué)七(8)班的學(xué)生們。社會(huì )的不斷進(jìn)步，使學(xué)校對教師的要求越來(lái)越高，使我看到了自己的不足之處，我會(huì )把這次實(shí)習所取得的經(jīng)驗都用在我們以后的學(xué)習和工作中，把我們的學(xué)習和工作做得更好!以爭取在不久的將來(lái)成為一名合格的人民教師!
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