幼兒優(yōu)質(zhì)課聽(tīng)課心得體會(huì )
當我們備受啟迪時(shí)，就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣有利于我們不斷提升自我。但是心得體會(huì )有什么要求呢？下面是小編整理的幼兒優(yōu)質(zhì)課聽(tīng)課心得體會(huì )，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
今天，我進(jìn)行了十一月份的匯報課《小螃蟹找工作》，通過(guò)這堂課，我認識到了自己身上存在著(zhù)許多的不足之處：
一、主體性問(wèn)題
幼兒園教育應該是以幼兒為主體的，要給幼兒提供充分的機會(huì )，可以讓幼兒自己來(lái)說(shuō)，來(lái)表達，而不是大部分都是由老師來(lái)說(shuō)的，而且上課時(shí)要關(guān)注全體的幼兒，而不是個(gè)別幼兒，要多一些集體回應，給每一個(gè)幼兒都有說(shuō)的機會(huì )，不然的話(huà)，會(huì )讓幼兒有一直反正我開(kāi)小差老師也不會(huì )知道的想法，這樣容易造成幼兒開(kāi)小差的現象。
二、環(huán)節的設計
語(yǔ)言教育是講究層層遞進(jìn)的，從放到半放到全放，第一段可以由教師來(lái)說(shuō)，但第二段就可以讓幼兒嘗試自己來(lái)說(shuō)，到了第三段就全部放開(kāi)讓幼兒自己來(lái)說(shuō)。另外，故事中的小螃蟹找到理發(fā)師、圖書(shū)管理員、服務(wù)員的工作都不是隨便找的，而是小螃蟹根據自己的特點(diǎn)去找的工作，我應該要點(diǎn)到故事的重點(diǎn)，講清楚小螃蟹為什么要找這些工作，引導幼兒把找的工作和小螃蟹自身的特點(diǎn)練習起來(lái)。而不是重點(diǎn)在小螃蟹會(huì )吐泡泡這個(gè)上。
三、教師的回應
這堂課下來(lái)，我發(fā)現自己大多數是在重復幼兒的話(huà)，而不是在幼兒原有的水平上，給幼兒一個(gè)提升，還有就是有很多幼兒都說(shuō)的很好，應該及時(shí)給予肯定的表?yè)P。有些幼兒回答很淺的時(shí)候，應該多些追問(wèn)，這樣才能挖的深，把故事的意義給挖掘出來(lái)，這樣也給了幼兒自己思考的答案的機會(huì )。
四、教學(xué)的形式
我覺(jué)得我上課的.形式太過(guò)于單一了，可以再多一些形式，比如說(shuō)集體學(xué)說(shuō)，角色扮演，等等，不要總是關(guān)注個(gè)別的幼兒。
總的來(lái)說(shuō)，我的課還是有很多不足的地方的，想要做一名優(yōu)秀的教師的道路是漫長(cháng)的，還需要通過(guò)不斷的努力和堅持去積累的。知道了自己的不足之處才能更好的進(jìn)步和成長(cháng)!
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