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做智慧父母育優(yōu)秀子女觀(guān)后感(通用35篇)
當看完一部影視作品后,能夠給我們不少啟示,需要寫(xiě)一篇觀(guān)后感好好地作記錄了,F在你是否對觀(guān)后感一籌莫展呢?以下是小編為大家收集的做智慧父母育優(yōu)秀子女觀(guān)后感,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
做智慧父母育優(yōu)秀子女觀(guān)后感 1
從女兒出生到呀呀學(xué)語(yǔ)、到蹣跚學(xué)步再到現在成為了幼兒園的小朋友,這其中父母所付出的艱辛想必都是一樣的,但是每當看到孩子那燦爛的笑臉,聽(tīng)到孩子那稚嫩的聲音時(shí),什么煩惱,什么辛苦統統都拋到九宵云外去了。不知不覺(jué)中女兒上幼兒園已經(jīng)兩個(gè)月了,但就是這短短的兩個(gè)月卻讓我感覺(jué)到小家伙的變化非常之大,也順利地度過(guò)和開(kāi)始了人生的第一個(gè)學(xué)習階段。
我家女兒生性較活潑,好動(dòng),剛到幼兒園時(shí)老師說(shuō)有點(diǎn)坐不住,不聽(tīng)指揮,于是我就特意買(mǎi)了一些她感興趣的積木和拼插玩具讓她玩,剛開(kāi)始只能玩一會(huì )兒就跑了,后來(lái)在我們不斷地鼓勵和表?yè)P下,漸漸地坐的時(shí)間久了,玩得也更投入了。
女兒的自理欲望特別強,一歲多就能自己喂飯,穿褲襪,可是因為我們總是嫌她動(dòng)作慢,吃飯臟就剝奪了她的這些權利,一切包辦起來(lái)了,沒(méi)想這是阻礙了她的正常發(fā)展,好在在老師的幫助下她又重拾好習慣。
值得欣慰的是,女兒從上幼兒園第一天起就沒(méi)哭過(guò),而且很享受這種集體生活,我覺(jué)得和孩子分別時(shí)要有意的告訴她媽媽要離開(kāi)她一會(huì )兒,什么時(shí)候回來(lái)是有關(guān)的,不騙她,讓她有安全感。當然最主要的'還是老師細致、悉心的照顧讓她感受到了媽媽般的溫曖!在此表示感謝!
總之,育兒的過(guò)程是辛苦的也是快樂(lè )的,祝愿我的女兒和所有的小朋友都健康、快樂(lè )地成長(cháng)!
做智慧父母育優(yōu)秀子女觀(guān)后感 2
每一位有責任心的父母都希望給自己的孩子最好的禮物,什么禮物最好?如果從孩子成長(cháng)的角度上來(lái)說(shuō),那么良好的家庭教育就是父母給孩子的最好禮物。
家庭教育簡(jiǎn)單通俗的來(lái)說(shuō),就是父母以及家人通過(guò)自己的言傳身教,對孩子進(jìn)行教育和影響。家庭教育是每一個(gè)人來(lái)到這這世界上,所接受的第一份教育,它是人類(lèi)接受所有各種種類(lèi)的教育之首,更是基礎。前蘇聯(lián)著(zhù)名的'教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就贊同這樣的觀(guān)點(diǎn)?梢(jiàn)家庭教育對一個(gè)人成長(cháng)的重要性。
如果一個(gè)人從小的時(shí)候,就接受到良好的家庭教育,那么首先它就會(huì )為這個(gè)孩子一生良好的發(fā)展打下一個(gè)堅實(shí)的好基礎。這個(gè)好基礎為他以后的入學(xué)、踏上工作崗位一直到自己獨擋一面,成家立業(yè)的時(shí)候,都會(huì )帶來(lái)無(wú)限的好處,可以說(shuō)是終生受益!而反過(guò)來(lái),如果這個(gè)孩子沒(méi)有接受過(guò)良好的家庭教育,那么他的人生當中就會(huì )總一種陰影,一種缺憾!
說(shuō)的這些言論,講的這些道理并非無(wú)稽之談,而是現實(shí)的社會(huì )有著(zhù)太多的這樣的事情。因而如果面對剛出生的孩子,您想在他的成長(cháng)之路上給他一份最好的禮物,那么就從此刻他呱呱墜地開(kāi)始,給他一個(gè)良好的家庭教育,這就是最好的成長(cháng)禮物了。當孩子長(cháng)大成人之后,他會(huì )明白這份禮物的好,這份禮物的珍貴,從而也像血脈的延續一樣,把它傳承下去。
做智慧父母育優(yōu)秀子女觀(guān)后感 3
聆聽(tīng)武校長(cháng)的家庭教育講座,我頗感收益良多。其中的一個(gè)事例,尤其令我感觸深刻。
武校長(cháng)講到,電力工程隊在深山中架設電纜時(shí),由于溝深壑險,把電纜線(xiàn)從一座山梁扯到對面的山梁上去,極為不便。聰明的施工人員就是這樣操作的:首先放飛風(fēng)箏,讓風(fēng)箏落在對面山梁上。然后,把“風(fēng)箏線(xiàn)”逐漸變得粗起來(lái)。當“風(fēng)箏線(xiàn)”粗到足以承受電纜的重量時(shí),最后順利地把電纜牽引過(guò)去。
這個(gè)聰明辦法令人拍案稱(chēng)奇,其過(guò)程更就是耐人尋味。試想一下:如果沒(méi)有“‘風(fēng)箏線(xiàn)’逐漸變粗”的`巧妙過(guò)程,細細的風(fēng)箏線(xiàn)能成功地牽引電纜嗎?地球人都知道,當然不能!
可就是,在教育孩子,特別就是在轉變差生的過(guò)程中,不少教師、家長(cháng)恰恰忽略了那個(gè)讓“‘風(fēng)箏線(xiàn)’逐漸變粗”的巧妙過(guò)程,急功近利,簡(jiǎn)單粗暴,結果自然就是事與愿違。
由這件我聯(lián)想到自己的一些做法。
初接班這個(gè)時(shí),大部分學(xué)生學(xué)習積極性不強,一多半男生長(cháng)期不交作業(yè)……我從每天早晨組織學(xué)生搞接力賽跑做起,培養學(xué)生力爭上游的意識。這種意識,遷移到學(xué)習、生活的方方面面,班風(fēng)班貌漸漸好轉。鑒于學(xué)生不愛(ài)學(xué)習,我就從讀故事書(shū)抓起,讓學(xué)生愛(ài)上讀書(shū),愛(ài)上學(xué)習……
總之,辦法總會(huì )比困難多。前提嘛,就是付出足夠的愛(ài)心和耐心。
做智慧父母育優(yōu)秀子女觀(guān)后感 4
在平時(shí)生活活動(dòng)中,我發(fā)現班里有不少的孩子不會(huì )撕包裝紙,不會(huì )剝雞蛋殼等等。許多幼兒都上中班了還不會(huì )穿衣服、拉拉鎖等等。我跟幼兒的父母了解了一下,卻發(fā)現許多家長(cháng)都認為這些事情英愛(ài)他們做的一樣。
由此我聯(lián)想到在報紙上看到過(guò)這樣一篇文章說(shuō)道:有一位父親在自己屋后栽種了幾棵桃樹(shù),他的孩子看見(jiàn)父親在果樹(shù)與果樹(shù)之間挖下一個(gè)大坑,準備把半年積攢下來(lái)的豬糞、牛糞等肥料埋了進(jìn)來(lái)。孩子問(wèn)父親:“為什么要挖坑呢?”“小樹(shù)正在長(cháng)身體,不補充營(yíng)養不行”!澳菫槭裁床浑x近一點(diǎn)呢?”孩子問(wèn)。父親卻說(shuō)“太近了,小樹(shù)一下子吃不消這么多的養料,會(huì )把它“肥”死的,而保持一定的距離,有利于小樹(shù)一點(diǎn)一滴的`進(jìn)行消化和吸收,有利于根須生長(cháng)。因為要吸收到更多的肥料,樹(shù)根就只有拼命的往有肥料的地方鉆,這樣小樹(shù)才能長(cháng)得又壯又高!焙⒆痈赣H的一番話(huà),對孩子的一生產(chǎn)生了深遠的影響。
其實(shí)種樹(shù)和教育孩子一樣。只有經(jīng)歷了一些事,孩子才能明白故事的內涵,要給予他人愛(ài)和關(guān)懷,但也要與其保持一定的距離,才能讓他受益匪淺。愛(ài)的太近,或許就會(huì )變成一種災難和痛苦,所以我們的家長(cháng)不要過(guò)分的溺愛(ài)孩子,要給予孩子一個(gè)自由的空間,讓他們去做自己想做的事,去做他們能做和應該做的事,讓他們在勞動(dòng)中快樂(lè )健康的成長(cháng)。
做智慧父母育優(yōu)秀子女觀(guān)后感 5
這是一門(mén)讓人印象深刻的課程,課上的我有會(huì )心一笑,有熱淚盈眶,也有深刻反思。成長(cháng)是一件痛苦的事,成長(cháng)意味著(zhù)不停地蛻變,每一次蛻變都是一次化繭成蝶,都需要經(jīng)歷艱辛困苦。但成長(cháng)也不只有痛苦,它還有努力過(guò)后的充實(shí)和喜悅。
在孩子成長(cháng)過(guò)程中,如何做好父母的角色,是一大難題,大到?jīng)]有具體標準,千人千面、千變萬(wàn)化,其中有主觀(guān)個(gè)體,也有客觀(guān)條件。大多數父母的教育方式都是對原生家庭教育方式的延伸。然而在國家飛速發(fā)展,政治、經(jīng)濟、文化日新月異的今天,我們卻還是很少為教育孩子去做計劃和提升自己。我也是這樣的,所以在教育孩子過(guò)程中常感到迷惘,事情的兩面性常使我矛盾,讓我不知如何去教導孩子。
所幸這次的課程讓我收獲了非常有用的三個(gè)觀(guān)點(diǎn),我準備在實(shí)踐中充分應用起來(lái),它們分別是:
贊美孩子。贊美是永恒的法寶,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,我都要熱情地夸獎他、贊美他,不要再因為害怕他驕傲自滿(mǎn)而吝嗇自己的贊美和喜悅。我還要學(xué)習如何發(fā)現孩子的優(yōu)點(diǎn),學(xué)習自然、熱情地贊美孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步;理解孩子。孩子們都有一顆善良、敏感、脆弱的心,我要學(xué)會(huì )控制自己的情緒,語(yǔ)氣溫和地和孩子溝通,以正確的方式引導孩子走出成長(cháng)期的困惑和迷惘;創(chuàng )造溫馨和諧的家庭氛圍。家庭中,父親就像一臺機器的.硬件,母親是軟件,但連接它們的不是電,而是愛(ài),有愛(ài)的家庭就有溫度。有溫度的家讓孩子安心,孩子更愛(ài)家,就會(huì )想為家庭努力、進(jìn)取。
包容孩子的不完美,讓孩子從容、快樂(lè )地成長(cháng)。不苛刻、不焦慮,用微笑感染孩子,用愛(ài)澆灌,用心堅持,就終會(huì )見(jiàn)彩虹!我們是孩子未來(lái)的原生家庭,我們要為他們的未來(lái),學(xué)習做好父母!
做智慧父母育優(yōu)秀子女觀(guān)后感 6
認真的看完了數字大學(xué)里楊雄教師的講座,使我進(jìn)行了認真的思考、認真的回味,也意識到自己需要反醒的地方有很多!
楊雄老師的講座讓我印象最深的是、教育孩子要遵循孩子的成長(cháng)規律,要了解孩子的青春發(fā)育的反叛心理,管教孩子應講究技巧與方法,要尊重孩子與孩子平等的溝通,要做一個(gè)示弱的`家長(cháng),不能太過(guò)于強勢,也不要太過(guò)于關(guān)注孩子的學(xué)習,要學(xué)會(huì )放手而不撒手,不要老是盯著(zhù)孩子作業(yè)作業(yè)、功課功課、分數分數!殊不知,這是孩子最敏感的部分,要多鼓勵、少批評,放下架子多陪伴多溝通。
通過(guò)今天的學(xué)習,還讓我更加了解了家長(cháng)如何更“有建設性地批評”教育孩子,孩子的心理健康需要更多的關(guān)心!
總而言之做父母是終身的職業(yè)、也是需要終身學(xué)習的!希望以后有多多這樣的講座,讓我們家長(cháng)也多多學(xué)習。
做智慧父母育優(yōu)秀子女觀(guān)后感 7
首先,感謝鄭州大學(xué)幼兒園若男一、一班的老師能夠為我們家長(cháng)提供一次寶貴的聆聽(tīng)教育講座的機會(huì )。
今天有幸在鄭州市科技館聆聽(tīng)了支艷強講師《科學(xué)教育,做智慧父母》教育講座,讓孩子成為健康、快樂(lè )的好孩子,讓父母成為輕松、快樂(lè )的好父母。聽(tīng)后很有感觸,現將自己的一點(diǎn)心得和大家一起分享:
一、要發(fā)揮家庭環(huán)境的作用。孩子的教育因素大部分都歸結于家庭,良好的家庭環(huán)境能夠帶給孩子身體、性格等多方面的養成。
二、要發(fā)揮家長(cháng)言傳身教的作用。要求孩子做到的事情家長(cháng)必須首先要做到,在孩子面前也要多注意很多容易被忽視的禮儀和規矩。
三、要關(guān)注孩子的'健康。身體健康與否很好辨識,也是最受我們做家長(cháng)所關(guān)注的,可是心理健康與否,只能通過(guò)孩子日常舉手投足間進(jìn)行細心分辨,而這恰恰是最容易忽略的。放下家長(cháng)的架子,和孩子成為無(wú)話(huà)不談的朋友,從她們考慮問(wèn)題的角度,真心為她們答疑解惑。
四、觀(guān)國學(xué)經(jīng)典,聞古典音樂(lè )。物質(zhì)食糧和精神食糧在孩子的成長(cháng)過(guò)程中缺一不可,物質(zhì)食糧能夠讓孩子身強體健,精神食糧能夠讓孩子知行合一。
孩子是我們做家長(cháng)的希望,真心希望每一棵柔弱的小樹(shù)苗都能夠成長(cháng)為參天大樹(shù)。孩子是我們的影子,他們對世界的認識除了學(xué)校,就是家庭,希望孩子們在老師和家長(cháng)的共同陪伴下,成為獨立、自信、有責任感、樂(lè )于學(xué)習、善于與人相處的棟梁!
做智慧父母育優(yōu)秀子女觀(guān)后感 8
我認為要教育好孩子,首先要以身作則。父母是孩子的最好榜樣,只有自己做了孩子才會(huì )跟著(zhù)學(xué)。如果光說(shuō)大道理,而自己不能作為孩子的榜樣,那么這種教育不過(guò)是金玉其外,敗絮其中的教育,是絲毫起不了作用的。同時(shí)學(xué)校的教育也是同等的重要,只有雙方努力才能出效果。
孩子現在已上小學(xué)六年級了,這一路走來(lái)孩子是在家長(cháng)和學(xué)校老師的諄諄教導下,才逐慚在學(xué)習上有進(jìn)步,其他方面也有了可喜的進(jìn)步,成為一個(gè)懂事的孩子。
要想讓孩子從小有好的習慣,就必須為孩子營(yíng)造家庭學(xué)習氣氛,讓孩子養成自覺(jué)學(xué)習的習慣,再就是培養孩子的興趣,因為興趣是最好的老師,最后就是孩子在范錯時(shí)處罰孩子要適當,積極引導孩子,做孩子的'好朋友。
在孩子的教育中怎么做才是對的,怎么做才是最好的,我也說(shuō)不好,但對孩子的教育有的方面是共同性的,有的東西又要應孩子的個(gè)性,特點(diǎn)而不同,在教育中既要順其自然,又要循循善誘,在管與不管中尋找平衡點(diǎn)。
父母從一開(kāi)始就能和孩子一起成長(cháng),用孩子的眼光看孩子,時(shí)刻保持一顆童心,那么隨著(zhù)孩子的成長(cháng),你會(huì )發(fā)現,在孩子慢慢讀懂這個(gè)世界的同時(shí),你也慢慢讀懂了孩子這本書(shū),走進(jìn)孩子的心靈世界,這時(shí)你距離成功的父母也就越來(lái)越近了。
做智慧父母育優(yōu)秀子女觀(guān)后感 9
作為一個(gè)小學(xué)五年級學(xué)生與初三學(xué)生的媽媽?zhuān)抑苯痈惺艿降木褪,校外培訓機構和一對一輔導都無(wú)法實(shí)現對孩子的優(yōu)質(zhì)教育了。我大女兒初三了,中考即將到來(lái),課程多作業(yè)多,百分之五十的普高錄取率讓家長(cháng)焦慮,學(xué)校是很負責的,安排了免費的晚自習和周末輔導,原本打算周未請人查漏補缺輔導一下的.,也因為沒(méi)有時(shí)間只好放棄。
小女兒也是小學(xué)五年級了,在“雙減”政策落地后,最明顯的變化就是孩子在家學(xué)習、做作業(yè)的時(shí)間少了,娛樂(lè )休閑的時(shí)間多了,更多的時(shí)間資源還給了孩子。作為家長(cháng)應該引導孩子合理安排自己的寶貴時(shí)間、做時(shí)間的小主人。
父母要明白,“雙減”是為了減輕孩子過(guò)重的學(xué)業(yè)負擔,而不是減輕做家長(cháng)的責任。在陪伴孩子成長(cháng)這條路上,作為家長(cháng),我們始終應該是一名學(xué)習者。
做智慧父母育優(yōu)秀子女觀(guān)后感 10
。1)父母以身作則,做孩子的榜樣,學(xué)校積極引導,雙方共同努力
我們認為要教育好孩子,首先要以身作則,父母是孩子最好的榜樣,只有自己做了,孩子才會(huì )跟著(zhù)學(xué)習。如果光說(shuō)大道理,而自己不能作為孩子的榜樣,那么,這種教育,不過(guò)是金玉其外,敗絮其中的教育,是絲毫起不了作用的。同時(shí),學(xué)校的教育也是同等的重要,只有雙方共同努力才能出效果。
。2)營(yíng)造家庭學(xué)習氣氛,讓孩子養成自覺(jué)學(xué)習習慣
聽(tīng)我的同事講過(guò)他家女兒和侄女雙雙同年考上大學(xué)的事,他的心得體會(huì )是營(yíng)造家庭學(xué)習氣氛,讓孩子養成自覺(jué)學(xué)習的`好習慣。每天晚上吃完飯后,他和妻子就出去散步,女兒和侄女兩個(gè)孩子收拾完桌子,就去寫(xiě)作業(yè),他們回到家,在孩子做作業(yè)時(shí),從不看電視,各自拿一本書(shū)看,時(shí)間久了,孩子就養成了良好的作息習慣,女兒和侄女經(jīng)常相互比,看誰(shuí)學(xué)習好,看誰(shuí)學(xué)的晚,去年高考,兩個(gè)孩子雙雙以?xún)?yōu)異成績(jì)考取夢(mèng)想的大學(xué)。
。3)處罰孩子要適當,積極引導孩子,做孩子的好朋友
記得兒子在小時(shí)候,有一次拿家里的錢(qián),沒(méi)有經(jīng)過(guò)父母同意,買(mǎi)了許多玩具,我們知道后,讓他退回了玩具,并打了他,打得很重,以后他再也沒(méi)有犯過(guò)類(lèi)似的錯誤。兒子上小學(xué)四年級的時(shí)候,寫(xiě)字很差,我讓他把寫(xiě)錯筆畫(huà)的字重寫(xiě)10遍,結果我們吵打起來(lái),兒子說(shuō)他已經(jīng)盡力了,一時(shí)難以改變,我向兒子認了錯,同時(shí)指出他打我也是不對的,兒子也認了錯,現在我和兒子有時(shí)像朋友一樣聊天,其樂(lè )無(wú)窮。
做智慧父母育優(yōu)秀子女觀(guān)后感 11
很多人覺(jué)得自己不能夠為孩子創(chuàng )設一個(gè)好的家庭教育環(huán)境是因為自己沒(méi)有很多的金錢(qián),無(wú)法為孩子提供所需要的事情。其實(shí)這個(gè)想法真的不太正確,不可否認財富或許會(huì )為成就好的家庭教育提供一些便利,但是卻絕對不是主要的因素。關(guān)鍵因素是什么呢?
鐵娘子撒切爾夫人,相信很多人都熟悉這個(gè)名字。她是英國著(zhù)名的首相,曾經(jīng)連任三屆,成為世界政壇的風(fēng)云人物。當她入住唐寧街十號的時(shí)候,她曾經(jīng)說(shuō)過(guò)自己的成功要感謝自己的父親對她的教育和培養。
撒切爾夫人的父親是一家雜貨店的.小店主,他卻故意為女兒創(chuàng )設的是一個(gè)節儉清苦的環(huán)境。讓她在清苦的環(huán)境中,懂得赤手打天下的道理。而在能力培養方面,自己則主動(dòng)為女兒選擇所看書(shū)籍的種類(lèi),有意引導孩子的思維能力,帶她到教堂,感受其中的氛圍。從而形成鐵娘子撒切爾夫人良好的獨立人格,為她以后的政治生涯也打下良好的基礎。
從撒切爾夫人身上,我們不難看出,金錢(qián)財富這些物質(zhì)條件真的不是良好家庭教育的關(guān)鍵因素。真正的關(guān)鍵因素是父母是否可以的為孩子內心的需求創(chuàng )設一個(gè)環(huán)境,是否為他未來(lái)的成長(cháng)做出一些有針對性的指導,這才是主要的。所以當您在抱怨自己金錢(qián)不夠多,才會(huì )讓孩子沒(méi)有良好的家庭教育,真的是不太正確的。
做智慧父母育優(yōu)秀子女觀(guān)后感 12
不論我們愿意與否,孩子會(huì )效仿我們的言行,身教重于言教,這是永遠不變的真理。
在教育孩子當中,父母習慣去說(shuō)教,卻很少愿意去真正傾聽(tīng)孩子的心聲。甚至在聽(tīng)的時(shí)候也是敷衍了事,或是中途打斷,說(shuō)一大堆的道理給孩子聽(tīng)。但其實(shí),不是每一個(gè)時(shí)刻都適合教育孩子。父母需要“看在眼里,放在心里”,等待合適的時(shí)間、地點(diǎn),采用合適的方法去與孩子溝通。親子之間的溝通是孩子和父母的雙向溝通,不是一味的`把父母的想法強加給孩子,更不是用大道理去說(shuō)服孩子,而是不居高臨下、不以指責教育的口吻,尊重孩子、以平等的方式與孩子探討溝通。
在孩子成長(cháng)過(guò)程中,不同年齡有不同心理特征,不同心理特征對應不同教育方式。所以,在教育孩子的道路上,父母也要不斷學(xué)習和成長(cháng),并學(xué)會(huì )換位思考與自己的反省,才有可能跟上孩子成長(cháng)的步伐!
孩子在成長(cháng)過(guò)程中,總會(huì )出現一些狀況,父母應該學(xué)會(huì )對孩子給予更多的耐心、寬容、理解、尊重、信任和關(guān)愛(ài),多看到孩子的付出與努力,多鼓勵少批評。為什么在孩子成長(cháng)中要多鼓勵他呢?因為多鼓勵可以讓孩子更有自信心和勇氣,在遇到挫折和困難時(shí)不灰心、不氣餒。讓自信的笑容在孩子臉上綻放!
做智慧父母育優(yōu)秀子女觀(guān)后感 13
今天線(xiàn)上家長(cháng)會(huì )跟著(zhù)心理輔導師學(xué)習這節課程,讓我們知道,在教育孩子過(guò)程中,父母只會(huì )習慣去說(shuō)教,卻很少愿意去真正傾聽(tīng)孩子的心聲,甚至會(huì )無(wú)情的打斷或敷衍了事。其實(shí),不是每個(gè)時(shí)刻都適合教育孩子,我們做父母首先要觀(guān)察孩子是否愛(ài)學(xué)習,是否喜歡學(xué)習帶來(lái)的感覺(jué),如果只是一味地指責,批評,只會(huì )讓孩子痛苦,逃避。幫孩子找到學(xué)習的美好感覺(jué)最重要。父母需要采用合適的方法與孩子溝通。如果把自己的想法強加給孩子,只會(huì )讓孩子離自己越來(lái)越遠。不居高臨下,不以指責教育的口吻,尊重孩子,以平等的.方式與孩子探討溝通。
在這過(guò)程中會(huì )遇到挫折和困難,父母應該學(xué)會(huì )對孩子,給予更多的耐心陪伴、寬容、理解、尊重、信任與關(guān)愛(ài)。多看到孩子的付出和努力,做到多鼓勵少批評,才可以讓孩子更有自信和勇氣。
我們要學(xué)會(huì )換位思考與自我反省,對孩子多關(guān)心人,少關(guān)心事。把目光放在人身上,以人為本,不能只看結果。要知道我們愛(ài)的是孩子,不是成績(jì)。在孩子的成長(cháng)過(guò)程中,我們也要不斷的學(xué)習和成長(cháng),提升自己的認知,才能跟上孩子成長(cháng)的步伐。
做智慧父母育優(yōu)秀子女觀(guān)后感 14
父母是孩子的第一任老師,家庭是孩子的第一所學(xué)校,父母的言談舉止、道德品質(zhì)以及家庭的溫馨、和睦對孩子來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。
學(xué)習疲勞是孩子在連續學(xué)習之后出現的一種生理、心理異常狀態(tài),其表現是:大腦反應遲鈍,頭麻木或者疼痛,注意力分散,對什么都不感興趣。作為孩子的父母,應該正確面對和處理這種現象,使孩子運用科學(xué)的學(xué)習方法學(xué)習。
一、家長(cháng)給孩子減輕學(xué)習負擔
現在推行的素質(zhì)教育,會(huì )逐步把過(guò)重的學(xué)習負擔減下來(lái),家長(cháng)應積極配合。報名參加各種小班,宜少而精,不能讓孩子沒(méi)有休息、娛樂(lè )、玩耍的時(shí)間。
二、激發(fā)孩子學(xué)習興趣
培養良好學(xué)習習慣。一是不論培養學(xué)習興趣,還是培養良好學(xué)習習慣,都必須循序漸進(jìn),持之以恒;二是征得老師的幫助,學(xué)校配合起來(lái)做工作,光靠家長(cháng)是不行的。
三、科學(xué)用腦,勞逸結合
一次學(xué)習時(shí)間不宜過(guò)長(cháng),學(xué)習多長(cháng)時(shí)間合適,依每個(gè)孩子的情況而定,但一定分段學(xué)習,間隔10—15分鐘。休息也應采取積極方式,參加輕微的.體育活動(dòng),如深呼吸、做幾節體操、擴胸運動(dòng)等。
四、合理營(yíng)養,保證睡眠
多數家庭不存在經(jīng)濟問(wèn)題,但是如何合理營(yíng)養卻是許多家長(cháng)注意不到的。
總而言之,克服學(xué)習疲勞的問(wèn)題,需要家長(cháng)掌握對學(xué)習規律,特別是用腦衛生的認識,并把有關(guān)道理與孩子交流,讓孩子也明白科學(xué)用腦的常識,共同采取可行的措施。
做智慧父母育優(yōu)秀子女觀(guān)后感 15
紀伯倫在《你的孩子其實(shí)不是你的孩子》一文中寫(xiě)到“你的孩子,其實(shí)不是你的孩子,他們是生命對于自身渴望而誕生的孩子。你可以給予他們的是你的愛(ài),卻不是你的想法,因為他們自己有自己的思想。你可以庇護的是他們的身體,卻不是他們的靈魂,因為他們的靈魂屬于明天,屬于你做夢(mèng)也無(wú)法達到的明天!边@一段話(huà)發(fā)人深省,也許很多人對這段話(huà)視若罔聞,能夠讀懂又真正這樣去做的,簡(jiǎn)直就是鳳毛麟角了。
今天非常有幸聽(tīng)青少年心理輔導專(zhuān)家,和諧家庭和親子教育專(zhuān)家,著(zhù)名中國學(xué)生心理成長(cháng)網(wǎng)首席講師毛一鳴老師的“科學(xué)教育。做智慧父母”家庭教育線(xiàn)上直播課堂講座。首先,主要從夫妻關(guān)系、親子關(guān)系、家校關(guān)系三個(gè)方面詳細闡述了關(guān)系大于教育的重要性。關(guān)系的好壞,決定家庭教育的成敗。調正關(guān)系,是解決問(wèn)題的關(guān)鍵。家是孩子心靈的港灣,送給孩子最好的禮物,就是父母幸福的婚姻。如何正確處理好這些關(guān)系?
大地寬廣無(wú)邊無(wú)際,樹(shù)木數得完嗎?在億萬(wàn)棵樹(shù)苗中,沒(méi)有一棵是弱小的嗎?晴天無(wú)限好,一年365天,沒(méi)有陰霾風(fēng)雪交加之時(shí)嗎?不是的,有春天的腳步,就有冬天的凜冽。與生活同行,互相取暖,你才不會(huì )寂寞。接納別人,就是接納自己。真正愛(ài)一個(gè)人,就要愛(ài)他的全部,不能把自己沒(méi)有實(shí)現的夢(mèng)想和愿望,寄托在孩子身上。媒體和網(wǎng)絡(luò )報道的關(guān)于青春期孩子的自殺事件比比皆是,就有人指責孩子太沖動(dòng)、太脆弱,殊不知本來(lái)青春期的孩子心理發(fā)展不成熟,一方面需要獨立,另一方面需要家長(cháng)情感方面的理解。家長(cháng)因為不了解孩子,對孩子橫加約束,這使得家長(cháng)與孩子的矛盾重重,沖突不斷升級。青春期是孩子成長(cháng)中最重要的轉折點(diǎn),這個(gè)階段決定了孩子一輩子的命運。孩子沒(méi)那么難管,只是你不懂!孩子再長(cháng)大,他也是個(gè)孩子,也需要愛(ài)的。只是他有他自己獨立的見(jiàn)解和思維,我們總不能站在自己的立場(chǎng)上去要求他們,要從內心去尊重、理解他們,孩子也是人,不是我們發(fā)號施令、用來(lái)撒氣的工具。
欣賞,就是用眼睛去注視,用耳朵去聆聽(tīng),用心靈去體味這人世間的美好。欣賞別人是一種尊重,被人欣賞是一種認可,無(wú)人欣賞則是一種不幸。我們渴望被人欣賞,往往忽略了欣賞別人。更多時(shí)候,我們善于發(fā)現別人的缺點(diǎn),樂(lè )于放大自己的優(yōu)點(diǎn),甚至喜歡在別人的不幸中尋找到自己的幸福。然而,欣賞是相互的,要想被人欣賞,就得先去欣賞別人;只有欣賞別人,才能會(huì )被人欣賞。學(xué)會(huì )欣賞每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn),包括我們的孩子,正確對待孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),切忌不可把孩子放在跟別人一起比較,要跟他自己比,跟上一次比,跟過(guò)去比,設置合理的目標,及時(shí)進(jìn)行反饋,不斷提升能力,讓孩子獲得自信和快樂(lè )。孩子真正的自信是建立在對自己的正確認知,這需要父母在平時(shí)表?yè)P孩子時(shí),注意表?yè)P孩子的具體行為和積極、努力的狀態(tài),而不是籠統地說(shuō)“你真棒”等。孩子越知道自己在哪些地方有優(yōu)勢和被肯定,就越朝著(zhù)這些方向努力。我們要善于去挖掘孩子身上所呈現的閃光點(diǎn),而不是一味地去強調和提醒他們的缺點(diǎn)和不足。蒙臺梭利的一句話(huà),“是成人剝奪了孩子旺盛的經(jīng)歷,粉碎了孩子獨特的個(gè)性。成人急切地糾正孩子的錯誤,平息孩子心理上的缺失,彌補孩子性格上的缺陷,殊不知孩子的這一切都是成人造成的!蔽覀円鹬睾⒆,放下身段,用心傾聽(tīng)孩子的'心聲,同流才能交流,交流才能交心,用智慧的匠心去引導他們,而不是責備、嘲諷和謾罵。
有一種愛(ài)叫作放手。愛(ài)它,就給它自由,讓鳥(niǎo)兒回到天空,自由飛翔;讓花兒盡情開(kāi)放,展現風(fēng)采;讓孩子露出笑臉,健康成長(cháng)。放手,是父母一生的必修課。放手,是父母今生對孩子一門(mén)很重要的課題,但是知易行難。電視劇《小舍得》給了我們很大的啟示:人和鳥(niǎo)兒一樣,也需要自由。也許人比鳥(niǎo)兒更看重自己的人格和權利。最?lèi)?ài)孩子的是父母,可是他們?yōu)榱俗尯⒆幼兊寐斆、多才多藝,便將?ài)變成了數不清的擔子和巨大的壓力。怎么放手?屬于孩子自己的事情還給孩子,讓孩子自己多去選擇,讓孩子自己承擔責任。孩子被我們帶到這個(gè)世界,對于我們父母來(lái)說(shuō),視為自己一幅心愛(ài)的作品,總是小心翼翼地呵護著(zhù),儼然在很多方面就逐漸形成越殂代皰,喜歡以自己的標準去衡量要求孩子,想讓孩子按自己的意愿行事,越是干涉的越多,矛盾就進(jìn)一步激化的越快,往往兩敗俱傷,都會(huì )很累!懊利惖镍B(niǎo)兒,我喜歡你那清脆的歌聲,宛轉悠揚;我喜歡你那多彩的羽毛,絢爛華麗;我喜歡你那可愛(ài)的姿態(tài),充滿(mǎn)生機。我認為我已經(jīng)給了你生活的必需,給了你關(guān)愛(ài)和感情,可是,我卻發(fā)現你的歌聲越來(lái)越蒼白無(wú)力,還總是對著(zhù)籠子外的天空凝望、哀鳴……”學(xué)會(huì )放手,給孩子一個(gè)獨立自由的空間,讓他們展開(kāi)翅膀去遨翔,尋找屬于自己的那片天空,相信他們一定會(huì )更加精彩漫步人生。
做智慧父母育優(yōu)秀子女觀(guān)后感 16
當我作為一名教師首次站在講臺上的時(shí)候,自己的學(xué)生就是一幫青春期的孩子們。他們很可愛(ài)、很純真、很向上,但也很叛逆。
我作為一個(gè)成年人,作為一個(gè)孩子的父親,本以為自己曾從這個(gè)叛逆的時(shí)代走過(guò),便自以對這班叛逆的學(xué)生相當了解?墒菍(shí)際上,由于與時(shí)俱盡的因素存在,自己的那些經(jīng)歷,自己的那一套全都過(guò)了時(shí),這班孩子的叛逆與自己當年的叛逆已經(jīng)是截然不同,叛逆也在與時(shí)俱盡了。
在沒(méi)有讀本書(shū)之前,我一直為此感到困惑。有學(xué)生告訴我,我已經(jīng)OUT了。的確,我雖然長(cháng)得面嫩,但是思想保守,的確很容易OUT。再加上三年一道溝,我早已與這些學(xué)生們相隔萬(wàn)水千山,自然是互相不能理解。OUT的現實(shí)我承認,代溝的存在我也清楚,但是這些為何發(fā)生,緣何而起,卻是我不得而知了。不過(guò)讀了本書(shū),我大受啟迪,雖然仍舊無(wú)法洞透其中原委,但也明白了大多數。
拿到本書(shū),第一眼就看到了“吳斯達”三字。我并不知道吳斯達是誰(shuí),之所以對其敏感,是因為自己看成了“吳孟達”。這僅是個(gè)玩笑,拿起吳老師的書(shū)翻閱之后,這才明白,自己的這個(gè)同行真的是不簡(jiǎn)單,不愧為人大代表的稱(chēng)號,真的是有水平。
與時(shí)俱盡的第一個(gè)要素恐怕就是網(wǎng)絡(luò )了。自己叛逆的時(shí)候別說(shuō)網(wǎng)絡(luò ),就連電腦也不常見(jiàn)。我初中的學(xué)校是市里的重點(diǎn)校,開(kāi)設有微機課。但那時(shí)候的電腦還不如小霸王游戲機好玩,別說(shuō)顏色,就連聲音都沒(méi)有。那時(shí)候的電腦不像現在,對我們沒(méi)有半點(diǎn)兒的吸引力。雖然曾幾何時(shí)我還對BASIC語(yǔ)言相當精通,但那卻是比英語(yǔ)還要痛苦的一種存在,F在的叛逆者可幸福了,他們可以找到的娛樂(lè )要遠比學(xué)習多。除了看電視、電影、課外書(shū)之外,還有電腦、手機、MP4、IPAD等各種NB的存在。與他們相比,曾經(jīng)叛逆期的我們就是土包子,我們那會(huì )兒找到的最好消遣無(wú)非是跑到街上的游戲機廳花掉一個(gè)大錢(qián),痛快地玩上半天?墒菍τ谒麄,街機已經(jīng)成為一種小游戲,若不是我們這伙兒老八零后們還需要用它們來(lái)尋找失去的回憶,恐怕街機已經(jīng)沒(méi)有存在的價(jià)值了。
網(wǎng)絡(luò )是好東西。我第一次上網(wǎng)是在兩千年。當時(shí)我很不理解,為什么要花和玩游戲同樣的錢(qián)來(lái)干這么沒(méi)有意義的事情。后來(lái)上了大學(xué),上網(wǎng)才變得普遍起來(lái),自己也有了第N個(gè)Q號。再后來(lái)則是聯(lián)網(wǎng)游戲(不是網(wǎng)絡(luò )游戲),我甚至成為了CS的職業(yè)玩家,若不是找到了教師的工作,恐怕我早已成為游戲界的'一個(gè)名星了。對于我,網(wǎng)絡(luò )游戲沒(méi)有什么吸引力,但是這類(lèi)玩物的確吸引到了更多人的注意,使更多的人墜落。這里不說(shuō)網(wǎng)絡(luò )游戲,只說(shuō)我們的叛逆者。與成年人相比,這群叛逆者的控制力要弱得多,他們更容易被網(wǎng)游吸引,更容易走上歪路,更容易墜落。網(wǎng)游雖然為國家提供了很多稅收,但是也毀了相當一部分人,其中有很多都是青春期的孩子們。這個(gè)東西怎么辦,怎么讓孩子處理,書(shū)中給了詳細的講解。雖然不見(jiàn)得對每個(gè)孩子都有用處,但至少可以值得借鑒,可以讓父母、老師們不再束手無(wú)策。畢竟知己知彼方可百戰不殆。
網(wǎng)游只是書(shū)中的一個(gè)例子,書(shū)里還有很多很多種叛逆者的“疾病”,吳老師也為我們提供了治病的方法,絕大多數都相當地實(shí)用。
正如吳老師所說(shuō),好父母有愛(ài),更要有智慧。我也想說(shuō)一句,好教師不僅僅要有愛(ài),也要有智慧。雖然這本書(shū)是寫(xiě)給父母看的,但為人師者亦同為人母,也應該好好讀一讀,從中吸收有用的部分,用來(lái)教育自己的學(xué)生。
這是本好書(shū),讓我這名教師受益匪淺。但是讀這本書(shū)也相當地沉重。如果孩子們無(wú)法安全地渡過(guò)青春期,對他們來(lái)講,這個(gè)損失也太巨大了。
做智慧父母育優(yōu)秀子女觀(guān)后感 17
今天,我去茌平振興小學(xué)聽(tīng)《智慧父母,引領(lǐng)孩子未來(lái)》的講座,這個(gè)講座時(shí)講給孩子聽(tīng)得,給是講給大人聽(tīng)的,聽(tīng)后使我大開(kāi)眼界。
人有八大智能,分別是語(yǔ)言修辭技能,數學(xué)邏輯智能,肢體運動(dòng)智能,音樂(lè )智能,個(gè)人內生智能,人際交往智能,視覺(jué)空間技能,自然觀(guān)察技能。語(yǔ)言修詞能力強的人:適合做作家,詩(shī)人,記者,演說(shuō)家和新聞播音員;數理邏輯強的人適合做:科學(xué)家,數學(xué)家,會(huì )計師,工程師和電腦程序員;肢體運動(dòng)強的人適合做:運動(dòng)員,舞蹈家,和手藝人;音樂(lè )能力強的`人適合做:音樂(lè )家,作曲家,指揮家和音樂(lè )評論家;人際交往能力強的人適合做:成功的教師,社會(huì )工作者和政治員;視覺(jué)空間能力強的人適合作:航海家,飛行員,雕塑家,畫(huà)家和建筑師;自然觀(guān)察能力強的人適合做:農夫,植物學(xué)家,獵人,生態(tài)學(xué)家和庭院設計師。
我認為加德納的觀(guān)點(diǎn)是對的,每個(gè)人都不可能是十分完美的人,八種智力成分都強的人幾乎沒(méi)有,幾乎每個(gè)人都有一種或幾種智力成分比較強。我們應該揚長(cháng)避短,取長(cháng)補短,變短為長(cháng)。每個(gè)人都有八杯水,每個(gè)杯子里的水不可能都是滿(mǎn)的,我們應該取長(cháng)補短,讓每種智能的成分都提高,這樣才算“可追求卓越,不可追求完美!逼鋵(shí)良好的親子關(guān)系,才算是最好的家庭教育。
聽(tīng)了這個(gè)講桌,使我明白了家長(cháng)給孩子的愛(ài)和鼓勵才是內在動(dòng)力的源泉。
做智慧父母育優(yōu)秀子女觀(guān)后感 18
通過(guò)學(xué)習家庭教育促進(jìn)法,我更深刻地了解到,祖國要強大,孩子的教育是重中之重!
首先作為父母,我們有義務(wù)去引導孩子建立健全正確的人生觀(guān),世界觀(guān),價(jià)值觀(guān)。對于孩子來(lái)說(shuō),他們將有更多更好的平臺能夠去好好的學(xué)習,成長(cháng),也許每個(gè)孩子的天賦不同,我們不能只是要求孩子在學(xué)習上爭取更好的'成績(jì),同是我們也應該重視孩子的身體健康和身心健康的發(fā)展,只有德智體美勞全面發(fā)展,她將來(lái)長(cháng)大了,才能成為一個(gè)有用的人,才能夠為國家發(fā)展做出自己的貢獻。其次,對于我來(lái)說(shuō),我將會(huì )有更多更好的渠道可以去學(xué)習,學(xué)習如何教育孩子,如何陪伴孩子。
最后,國家花費這么多人力物力來(lái)推進(jìn)家庭教育,也說(shuō)明了國家對下一代的重視,少年強則中國強,少年智則國智,現在有了國家和政府為我們保駕護航,我們也有了更好的資源來(lái)教育孩子,幫助她們健康茁壯的成長(cháng)。
做智慧父母育優(yōu)秀子女觀(guān)后感 19
在家庭中,如何培養教育孩子養成良好的行為習慣,這是我經(jīng)常思考的問(wèn)題。
1、多一些鼓勵,少一點(diǎn)批評,樹(shù)立孩子良好的自信心
就拿畫(huà)畫(huà)來(lái)說(shuō)吧,我家孩子特別喜歡畫(huà)畫(huà),每天都拿著(zhù)水彩筆在各種地方畫(huà)來(lái)畫(huà)去,以至于我們家里面隨處可見(jiàn)她的創(chuàng )作痕跡,比如冰箱上,墻上,門(mén)上等等,但是我們從來(lái)不會(huì )因為弄臟了墻而且制止她的創(chuàng )作渴望,更多的是鼓勵她,“畫(huà)的真棒”,“好像比上次那個(gè)畫(huà)的還好呢”,“你是不是畫(huà)在紙上更好些呢,這樣就能做成賀卡送給朋友了”,現在我每次從北京回家都會(huì )收到她精心創(chuàng )作的禮物,有時(shí)候是一張畫(huà),有時(shí)候是一張賀卡。
2、尊重孩子的選擇,給孩子一些自由發(fā)展的空間
通常跟她有關(guān)的事情,我們都會(huì )詢(xún)問(wèn)一下她的意見(jiàn),比如,要不要學(xué)習一下跳舞?這樣你的氣質(zhì)會(huì )變好;少年宮的手工課,你要不要學(xué)習一下?要想看動(dòng)畫(huà)片,你想看哪一個(gè)等等,生活中的`此類(lèi)事情很多,但是我們從來(lái)不給她拿意見(jiàn),都會(huì )問(wèn)一下她自己的看法,所以到現在我沒(méi)發(fā)現她有選擇困難癥,她都能很快說(shuō)出自己的看法。
3、多陪伴,幸福的童年治愈一生
我們平時(shí)都忙于工作,而孩子平時(shí)都在學(xué)校,每天與孩子相處的時(shí)間都很有限。即便如此,我們家長(cháng)無(wú)論多忙,還是要多抽出些時(shí)間來(lái)陪伴孩子,與孩子對話(huà),為我們提供了一次掌握孩子的心理動(dòng)態(tài),了解她的班級生活,了解她的快樂(lè ),煩惱,從而更好地關(guān)心她,愛(ài)護她。
做智慧父母育優(yōu)秀子女觀(guān)后感 20
兒子讀三年級了,讀的書(shū)越來(lái)越多了,卻也發(fā)現了一些問(wèn)題:看書(shū)的時(shí)候有點(diǎn)囫圇吞棗,只求數量,不求質(zhì)量;對文字所傳達出來(lái)的情感、意境理解比較膚淺,當然也可能是因為作品本身表達的內容比較深刻,年紀尚小的他確實(shí)無(wú)法理解。其實(shí),說(shuō)來(lái)也慚愧,作為語(yǔ)文老師的我,這些年來(lái)不斷地要求所教的孩子要養成閱讀的習慣,要多讀書(shū),讀好書(shū),但自己卻很少看書(shū),那么多好的兒童文學(xué)作品我只是了解書(shū)名、作者,其他一無(wú)所知。
從兒子、從自身角度考慮,半個(gè)月前,加入了兒子的閱讀行列。我們會(huì )各自選擇一本書(shū),挑選一個(gè)時(shí)間段,坐在一起靜靜地看,看到有趣處,也可以停下來(lái)先討論一下。等各自看完以后進(jìn)行交換。當兩本書(shū)都閱讀結束后,利用一起騎車(chē)上下學(xué)的路途或者空余時(shí)間一起聊聊書(shū)中的故事、人物,談?wù)勛约旱捏w會(huì )、收獲。孩子的理解或許有些膚淺、孩子的語(yǔ)言或許有點(diǎn)稚嫩,但是在交流的.過(guò)程中,我會(huì )用自己相對豐富的經(jīng)歷、感悟去幫助他理解,豐富他的語(yǔ)言。同時(shí),這也是一種很好的檢查反饋的過(guò)程,能讓我清楚地了解孩子閱讀是否投入。更為重要的是,夜晚,溫馨的燈光下,母子倆頭湊在一起,各自翻看著(zhù)一本好書(shū),彼此間的情感更近了,心貼得更緊了。
希望每天都能讓我抽出一點(diǎn)時(shí)間和孩子一起讀書(shū)。
做智慧父母育優(yōu)秀子女觀(guān)后感 21
在家庭教育環(huán)境中,父母的所做所為最為重要。父母是孩子的一面鏡子,孩子的模仿能力很強,父母的言談舉止,都會(huì )潛移默化地影響著(zhù)孩子。父母在生活的每時(shí)每刻都可以成為孩子學(xué)習的榜樣,怎么料理自己的事,怎么同別人說(shuō)話(huà),怎么對待朋友等,這一切都對孩子的`教育有意義。
在家庭教育實(shí)踐中,我覺(jué)得應用最成功的教育方法是正向成功策略。正向手段包括表?yè)P,鼓勵,夸獎,贊美,符合人的天性。那是孩子上小學(xué)1年級時(shí),剛開(kāi)始有正規的家庭作業(yè),孩子做完作業(yè),我總是要求太高,說(shuō)這個(gè)字不好,那個(gè)地方太臟,沒(méi)幾天孩子的積極性就沒(méi)了,做作業(yè)拖拖拉拉不想做,后來(lái)我的母親到我家一段時(shí)間,老人看到我總是訓孩子,說(shuō)了一句;“孩子剛開(kāi)始學(xué),一放學(xué)就自覺(jué)做作業(yè)很不錯了,不要總是要求孩子太高!睆哪且院,我聽(tīng)從了老人的建議。老人這一句認可的話(huà),使孩子一直保持一放學(xué)先做作業(yè)的好習慣。
解決缺點(diǎn),有時(shí)很容易傷害孩子的自尊心。不要當著(zhù)別人批評自己的孩子,不要在別人表?yè)P孩子說(shuō)負面的話(huà)。這方向自己也深有體會(huì ),父背教育自己時(shí)就是這種方法,傷害了我的自尊心。當時(shí),如果父親當著(zhù)別人的面說(shuō)我不行,雖然我沒(méi)有表現出來(lái),但是內心里很難過(guò),而且產(chǎn)生了逆反心理,造成自己自信心不足。這方面有可能對孩子的一生造成不良影響。
做智慧父母育優(yōu)秀子女觀(guān)后感 22
孩子在小學(xué)時(shí)期最重要的就是習慣的養成,好的習慣可以陪伴終生,壞的習慣同樣也會(huì )影響他的終生。家長(cháng)和學(xué)校承擔的責任是不一樣的,家長(cháng)需要給孩子創(chuàng )造好的家庭氛圍,以身作則,比淳淳教導要管用的多。同樣,學(xué)校交給學(xué)生的書(shū)面性的內容,也要和家長(cháng)的言傳身教能夠吻合,所以我覺(jué)得這堂課還是主要給家長(cháng)上的課,比如分享課程的老師在里面說(shuō),我們可以通過(guò)各種激勵的方式,讓孩子養成主動(dòng)寫(xiě)作業(yè),主動(dòng)學(xué)習的習慣,例如:先寫(xiě)作業(yè)再看電視可以多看10分鐘,每次寫(xiě)作業(yè)前先端正坐姿有小獎勵,時(shí)不時(shí)的小鼓勵和贊美,以及召開(kāi)家庭小型會(huì )議等等,方法都挺好。
另外每個(gè)階段,孩子的心理成長(cháng)都是有變化的,因為家里還有兩個(gè)學(xué)生馬上7年級了,也聽(tīng)了一下初中期孩子的心理變化,比如講到:到初中期孩子就會(huì )形成自己的圈子,他會(huì )渴望自由,就和小學(xué)時(shí)期不一樣了,所以家長(cháng)要注意觀(guān)察孩子,做好積極引導,F在的孩子們和以前的不一樣,因為互聯(lián)網(wǎng)太發(fā)達了,手機電腦讓他們接觸到的知識已經(jīng)遠遠的超出了他們所能理解和操控的.范圍,所以就更需要我們家長(cháng)多操心,多一些囑咐,要告知他世界上并不是全都是好人,要有自我保護意識等等,家長(cháng)呢也要提升個(gè)人的文化素質(zhì),沒(méi)事在家也要看看書(shū),帶領(lǐng)孩子養成良好的行為習慣,做出正確的引導,也可以張貼夢(mèng)想墻,為了目標和夢(mèng)想讀書(shū)。
孩子的教育無(wú)小事,國家現在已經(jīng)把孩子的教育上升到了法律的層面,可見(jiàn),素質(zhì)教育已經(jīng)影響到了整個(gè)國家的發(fā)展,我們要緊跟國家政策法規,做合格家長(cháng),為國家培養優(yōu)秀的人才,讓我們的國家越來(lái)越富強,越來(lái)越昌盛,越來(lái)越強大!
做智慧父母育優(yōu)秀子女觀(guān)后感 23
剛拿到這本書(shū)的時(shí)候,盯著(zhù)封面上吳斯達的照片狐疑了半天,盡管知識一個(gè)頭像,卻能看出是位不僅善于保養,而且很注重美容的女士。會(huì )不會(huì )作品也是面子工程,流于表面,我將信將疑的打開(kāi)書(shū)繼續讀下去。
看完書(shū)后,我可以確定兩點(diǎn),第一、資深青少年專(zhuān)家絕不是浪得虛名,不像《圍城》中的“老科學(xué)家”一樣完全知識靠時(shí)間熬出來(lái)的;第二:本書(shū)的安斯選取看似隨意,但實(shí)際上匠心獨具,大概也正因為此,無(wú)論是作者還是編輯都氣定神閑,自信這確實(shí)是本好書(shū)。天朝取得教師資格證的人有千千萬(wàn),考上心理咨詢(xún)證的人也有不少,可惜真正能夠傳道授業(yè)解惑的人卻并不多,能夠有效地將自己所擁有的知識傳達給孩子或表達出來(lái)的更是少上加少,這令人很無(wú)奈,卻也更突顯出了可貴,F在越來(lái)越多自命為教育專(zhuān)家心理學(xué)家的人喜歡使用隨筆或漫談的形式寫(xiě)文,可惜,看似只是essay的文字實(shí)際上需要駕馭的功力更多,越是看似漫不經(jīng)心的動(dòng)心,實(shí)際上越發(fā)能窺見(jiàn)著(zhù)者的水平。
作者選取的這些材料從各個(gè)側面展現出當代的孩子在青春期時(shí)的各種迷惘于痛苦,就如另一位名人所說(shuō):青春期的孩子就是一個(gè)思想還不成熟的腦袋架在一個(gè)已經(jīng)成熟的身體之上的小怪物。更何況,從前的社會(huì )是單純的,法律是說(shuō)到做到的,家長(cháng)不認真管教孩子出門(mén)是要被戳脊梁骨的,F如今的社會(huì )卻已經(jīng)完全顛倒了過(guò)來(lái),家長(cháng)莫說(shuō)教育孩子,知道自己需要協(xié)助老師互相幫助,簡(jiǎn)直認為老師就是自己的奴隸,而且對老師有著(zhù)生殺予奪的大權。作者精心挑選出的這些案例都可以看出,大部分的'父母都是關(guān)心孩子的,不然也不會(huì )在一籌莫展的時(shí)候想到向心理學(xué)專(zhuān)家求助了,但他們的表現不外乎兩種,一是對孩子的學(xué)習不聞不問(wèn)(說(shuō)的更清晰點(diǎn)就是一味苛求),只管在經(jīng)濟上給孩子創(chuàng )造富裕的環(huán)境;另一種則是自以為讀了幾本教育學(xué)上的書(shū),自己就比接受過(guò)專(zhuān)業(yè)的師范教育的老師很厲害,在孩子面前說(shuō)三道四指手畫(huà)腳互相攻訐最后落得一個(gè)自打耳光被孩子嗤之以鼻的下場(chǎng)還不自知。即便是碰上吳老師這樣具有豐富經(jīng)驗的專(zhuān)家還是狂妄的不可一世,不把孩子逼到死路上不肯低頭。
所以,吳老師的這部作品固然是好書(shū),但更重要的是家長(cháng)們懂得低下自己那顆高傲狂妄的頭顱,其實(shí)不用提醒大家也都知道真正的智者從來(lái)都是低著(zhù)頭的,因為他們在不斷地檢討反省自己,不斷地思考學(xué)習。
正如吳老師所提:如何說(shuō)孩子才會(huì )停?怎么聽(tīng)孩子才肯說(shuō)?好父母有愛(ài),更重要的是用心去愛(ài),也就是做有智慧的父母。
做智慧父母育優(yōu)秀子女觀(guān)后感 24
成為母親的11年,一路學(xué)習。有開(kāi)心,有難過(guò),有無(wú)數驚喜,也有無(wú)奈和失望。做了父母,才體會(huì )到父母的不易,才會(huì )去學(xué)習育兒方法。成為智慧的父母意味著(zhù)什么?常常陷入深深地自責,我是不是沒(méi)把孩子照顧好,教育好。
《智慧的父母》是澳大利亞的一位資深育兒專(zhuān)家朱莉。羅森格倫博士,這本書(shū)分為上下兩篇,分別寫(xiě)了成為智慧父母的十大技能和成為智慧父母的家庭教育指南。細細講解從孩子出生到長(cháng)大成人,父母應該與孩子如何相處,遇到孩子一些常見(jiàn)問(wèn)題該如何應對。給了我很多啟發(fā)。
養育子女是一段艱難的旅程,有時(shí)需要拐彎航行,有時(shí)需要慎重選擇。女兒進(jìn)入小學(xué)后,尤其感到育兒的艱辛,一方面,知識的更新與匱乏,在輔導孩子的文化課學(xué)習上感覺(jué)越來(lái)越吃力。另一方面,在與孩子相處過(guò)程中,很難和平相處,管起作業(yè)來(lái)雞飛狗跳,我覺(jué)得她達不到我的預期,寫(xiě)作業(yè)拖拉、三心兩意,她覺(jué)得我啰嗦,河東獅吼。每一次針尖對麥芒之后,夜深人靜,又會(huì )后悔自己控制不住自己的脾氣。每每如此,不斷崩潰,不斷反思,不斷治愈。
讀了《智慧的父母》,看到作者給我們最多的.建議就是“鼓勵”式教育。這也可能是中西方在教育上的差異吧!西方教育中,孩子們聽(tīng)到父母說(shuō)的最多的是“You can have a try!薄癥ou can do it!薄癥ou are the best!惫膭詈⒆觽內L試,錯了也沒(méi)關(guān)系,讓孩子覺(jué)得自己是最棒的。中國式父母大多是霸道型的,孩子得聽(tīng)自己的,哪怕自己錯了,為了所謂父母的面子,也要以父母的威嚴來(lái)教育孩子一番。
反思自己這幾年,脾氣真的越來(lái)越差,兩個(gè)孩子養育的壓力加上工作,壓得自己喘不過(guò)氣來(lái)。以后盡量控制自己的脾氣,站在孩子的角度去看問(wèn)題,想想自己小時(shí)候,可能還沒(méi)她這么好呢!盡量跟孩子和睦相處,共同成長(cháng)。
做智慧父母育優(yōu)秀子女觀(guān)后感 25
“教子須是以身率先”,這是明末清初理學(xué)家陸世儀的一句名言,意思是父母教導孩子應該以身作則,率先垂范。其實(shí),過(guò)往中外名士留下的經(jīng)典中,滲透著(zhù)很多教育理念精髓,這是從社會(huì )發(fā)展中凝練出的智慧結晶。有時(shí),恰恰就是這樣一句話(huà),讓家長(cháng)焦慮的心結茅塞頓開(kāi),如同站在巨人的肩膀上思考一樣,豁然開(kāi)朗。
家庭是孩子的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師,教育孩子就是要以身示范。如何做一個(gè)榜樣式的好家長(cháng)?這幾個(gè)方面,身為父母應引起注意。
一、作為家長(cháng)一定要培養自己良好的興趣愛(ài)好,如聽(tīng)輕音樂(lè )、讀書(shū)、運動(dòng)等,孩子耳濡目染就會(huì )養成這些良好的習慣,避免以后好動(dòng)調皮,或者專(zhuān)注力不集中等。
二、一定要在孩子面前表現出自律性。如果家長(cháng)每天在孩子面前表現的就是生活懶散、刷手機不停、游戲成癮等不良的.生活習慣,那孩子也容易受到影響,有樣學(xué)樣,逐漸養成一些不良習慣?梢(jiàn),父母不僅是孩子教育的第一任啟蒙老師,而且是終生的老師。
三、父母的性格也是影響孩子健康成長(cháng)的關(guān)鍵。如果父母性格暴躁,孩子可能會(huì )受這種性格的影響,遇到事情就容易發(fā)脾氣鬧情緒。如果父母當著(zhù)孩子面爭吵打架,孩子也可能會(huì )模仿與他人發(fā)生肢體沖突,對其心理產(chǎn)生不良影響。
這里特別要提一點(diǎn),有些家長(cháng)教育孩子時(shí),總是把別人家的孩子多么優(yōu)秀掛在嘴邊,想以此來(lái)刺激孩子的競爭意識,但自己面對外界壓力的時(shí)候,常常妥協(xié)放棄。正所謂“己所不欲勿施于人”,作為家長(cháng)也同樣如此,自己不愿意面對的事情,又如何要求孩子心悅誠服地接受呢!所以,父母應該在與孩子相處的日常中“以身作則,率先垂范”,以高標準規范自己的行為,給孩子做好榜樣。
做智慧父母育優(yōu)秀子女觀(guān)后感 26
我們都知道在孩子的成長(cháng)過(guò)程中,父母的陪伴尤為重要。如何做到高質(zhì)量的陪伴孩子呢?讓我們一起來(lái)了解一下。
放下手機用心陪伴
有些家長(cháng)感覺(jué)陪伴孩子沒(méi)有時(shí)間,或者在陪伴孩子的時(shí)候不知道做些什么。其實(shí)孩子是很好滿(mǎn)足的,你只要和他一起散散步,或者一起午睡,孩子都會(huì )覺(jué)得很美好。父母一定要注意,陪伴孩子的時(shí)候,放下手機和工作,用心的陪伴,才是最重要的。
巧用陪伴的“三個(gè)”黃金時(shí)間
陪伴有三個(gè)黃金時(shí)間分別是早上起床時(shí)、吃早飯和晚飯時(shí)以及晚上入睡時(shí)。早上起床時(shí),如果父母和孩子道一聲“早上好”,一起做幾個(gè)俯臥撐,孩子會(huì )很開(kāi)心,美好的一天開(kāi)始啦!吃早飯時(shí),父母可以告訴孩子自己一天的安排,也可以讓孩子說(shuō)說(shuō)他一天的安排,因為有了父母的“鋪墊”,孩子會(huì )感覺(jué)到尊重,也會(huì )很樂(lè )意與您出自己“一天的安排”。吃晚飯時(shí),父母可以匯報自己一天的工作情況,孩子也會(huì )很樂(lè )意匯報他一天的學(xué)習生活情況。入睡時(shí),父母再與孩子道一聲“晚安”,孩子就會(huì )帶著(zhù)祝福進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉。
借助玩具發(fā)揮孩子的創(chuàng )造力
玩具對孩子的動(dòng)手能力、精細動(dòng)作的提升有很明顯的效果。此外,益智類(lèi)的玩具有助于提升和拓展孩子的智力水平,可以給孩子多玩。玩的過(guò)程中,父母可以先參與進(jìn)去,跟孩子一起玩,提供一定的指導和協(xié)助,讓孩子獲得成功的成就感,孩子在創(chuàng )造方面也會(huì )更加大膽。
一起做家務(wù)
陪伴孩子并不是讓家長(cháng)啥事都不干,只是簡(jiǎn)單的陪著(zhù)孩子。家長(cháng)可以讓孩子選擇和自己一起做擦桌子、擇菜、掃地等家務(wù)活動(dòng)。這些活動(dòng)都是家長(cháng)陪伴孩子的機會(huì ),既可以滿(mǎn)足孩子的`好奇心,有助于孩子熱愛(ài)勞動(dòng),又能增進(jìn)親子感情。
親子閱讀
給孩子講一個(gè)睡前故事,是高質(zhì)量陪伴的重要機會(huì )。每次講故事時(shí),家長(cháng)應用眼神和孩子交流,有時(shí)是一個(gè)小小的微笑、有時(shí)是鼓勵的目光,當孩子感受到這種交流和互動(dòng)時(shí),他們更容易接受你,也是更容易融入到故事的情境當中。
戶(hù)外運動(dòng)
父母需要經(jīng)常帶孩子出去玩耍,和孩子做一些戶(hù)外親子活動(dòng)。讓孩子多接觸外面的世界,接觸大量的新鮮事物,帶著(zhù)孩子走進(jìn)大自然,讓孩子去看、去聽(tīng)、去聞、去觸摸這個(gè)五彩斑斕的世界,跟孩子一起分享感受,對孩子的成長(cháng)有很多的幫助,而且還可以增進(jìn)親子感情。
孩子的世界很簡(jiǎn)單,作為父母,努力讓孩子沐浴在愛(ài)的環(huán)境中成長(cháng)很重要。期望每個(gè)孩子都能得到家長(cháng)的高效陪伴!健康成長(cháng)!
做智慧父母育優(yōu)秀子女觀(guān)后感 27
面對孩子的教育問(wèn)題,每對父母都有自己的教育方式,但不管是放任自流,什么都不管,還是事事操心,時(shí)時(shí)上心,都是不可取的。其實(shí),父母在教育孩子的時(shí)候,只要做好這三件事就足夠了!
培養良好的親子關(guān)系
好的關(guān)系勝過(guò)許多教育。父母與孩子關(guān)系好,對孩子的教育就容易成功;與孩子關(guān)系不好,對孩子的教育就容易失敗。而建立良好的親子關(guān)系,其關(guān)鍵在于自己的行為方式。
有些父母看到孩子出了問(wèn)題,便迫不及待地上前進(jìn)行指正,讓他這樣做,那樣做,這是很危險的。孩子的內心世界豐富多彩,父母要積極地影響與教育孩子,更要呵護孩子的自尊,維護其權利,成為其信賴(lài)和尊敬的朋友。
在人生競技場(chǎng),孩子只能自己去努力。父母既無(wú)法替代孩子,也不該自作主張去斷定孩子的成與敗。父母最該做的是鼓勵孩子、贊美孩子,給孩子力量,讓他保持良好競技狀態(tài),當然,還要引導孩子正確面對失敗,在挫折前做孩子的戰友。
孩子只有認識自己才能戰勝自己,但他們通常只能依據他人的反饋來(lái)認識自己,這時(shí)就需要父母給予真實(shí)的反饋,讓孩子充分認識自己,幫助孩子提高自我意識,并學(xué)會(huì )和父母進(jìn)行溝通。
培養孩子的良好習慣
習慣決定孩子的命運,再也沒(méi)有什么比習慣養成更重要了。父母如果不注重培養孩子的良好習慣,無(wú)疑是在葬送孩子美好的未來(lái)。
養成教育是管一輩子的教育。智育是良好的思維習慣,德育是細小的行為習慣,素質(zhì)教育更加體現在人的細小的行為上。大量事實(shí)證明,習慣是一種頑強的力量,可以主宰人的一生。孩子的一切都從習慣培養開(kāi)始。
良好的生活習慣并不是一蹴而就的,給孩子培養好的習慣,也是有一定的原則的!低起點(diǎn),嚴要求,小步子,快節奏,多活動(dòng),求變化,快反饋,勤矯正。一般來(lái)說(shuō),習慣養成關(guān)鍵在頭三天,決定在一個(gè)月。父母要充分尊重孩子的權利,讓孩子在習慣養成中發(fā)揮主人作用。
家庭教育的一個(gè)核心任務(wù)就是培養孩子成為一個(gè)真正的人。但人格的培養問(wèn)題通常很難落實(shí)到具體操作上來(lái)。不過(guò),研究者發(fā)現,習慣與人格相輔相成,習慣影響人格,人格更會(huì )影響習慣。正派、誠實(shí)、責任心、愛(ài)心、合作精神、講究效率等品格都可以通過(guò)習慣培養來(lái)鑄造。
引導孩子學(xué)會(huì )學(xué)習
吸引孩子熱愛(ài)學(xué)習、引導孩子學(xué)會(huì )學(xué)習是父母的一項重要職責,也是父母的真正魅力所在。
孩子不愛(ài)學(xué)習只是表面現象,背后一定有原因:是沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣?是沒(méi)有找到孩子最擅長(cháng)的.方面?是孩子沒(méi)有意識到學(xué)習是他自己的事情……找到背后的原因,才可能幫助孩子走出厭學(xué)的陰影。而放任不管、亂管瞎管、嘮叨數落……只會(huì )使孩子越來(lái)越不愛(ài)學(xué)習。
孩子的求知欲和學(xué)習潛能是可以激發(fā)的!興趣(好奇心)、夢(mèng)想、成就感、質(zhì)疑、感恩、發(fā)奮等都是疏通和啟發(fā)孩子求知欲的通道。而對于孩子來(lái)說(shuō),所謂競爭優(yōu)勢就是潛能得到有效的開(kāi)發(fā)而已。
愛(ài)學(xué)習,是會(huì )學(xué)習的前提,而會(huì )學(xué)習,則是愛(ài)學(xué)習的保證!喜歡學(xué)習,才會(huì )去思考怎么才能學(xué)會(huì ),而會(huì )學(xué)習,學(xué)的會(huì ),才會(huì )越來(lái)越愛(ài)學(xué)習!想要會(huì )學(xué)習,就必須要掌握一些方法了,比如認真讀書(shū)、專(zhuān)注做事……
最有用的東西,其實(shí)還是需要家長(cháng)靜下心來(lái)慢慢思考,總結提煉出來(lái)才行,就好比教育孩子這件事,并沒(méi)有大家想的那么復雜,只要方法得當,孩子變得杰出,就非常容易。
做智慧父母育優(yōu)秀子女觀(guān)后感 28
孩子在小學(xué)時(shí)期最重要的就是習慣的養成,好的習慣可以陪伴終生,壞的習慣同樣也會(huì )影響他的終生。家長(cháng)和學(xué)校承擔的責任是不一樣的,家長(cháng)需要給孩子創(chuàng )造好的'家庭氛圍,以身作則,比淳淳教導要管用的多。同樣,學(xué)校交給學(xué)生的書(shū)面性的內容,也要和家長(cháng)的言傳身教能夠吻合,所以我覺(jué)得這堂課還是主要給家長(cháng)上的課,比如分享課程的老師在里面說(shuō),我們可以通過(guò)各種激勵的方式,讓孩子養成主動(dòng)寫(xiě)作業(yè),主動(dòng)學(xué)習的習慣,例如:先寫(xiě)作業(yè)再看電視可以多看10分鐘,每次寫(xiě)作業(yè)前先端正坐姿有小獎勵,時(shí)不時(shí)的小鼓勵和贊美,以及召開(kāi)家庭小型會(huì )議等等,方法都挺好。
另外每個(gè)階段,孩子的心理成長(cháng)都是有變化的,因為家里還有兩個(gè)學(xué)生馬上7年級了,也聽(tīng)了一下初中期孩子的心理變化,比如講到:到初中期孩子就會(huì )形成自己的圈子,他會(huì )渴望自由,就和小學(xué)時(shí)期不一樣了,所以家長(cháng)要注意觀(guān)察孩子,做好積極引導,F在的孩子們和以前的不一樣,因為互聯(lián)網(wǎng)太發(fā)達了,手機電腦讓他們接觸到的知識已經(jīng)遠遠的超出了他們所能理解和操控的范圍,所以就更需要我們家長(cháng)多操心,多一些囑咐,要告知他世界上并不是全都是好人,要有自我保護意識等等,家長(cháng)呢也要提升個(gè)人的文化素質(zhì),沒(méi)事在家也要看看書(shū),帶領(lǐng)孩子養成良好的行為習慣,做出正確的引導,也可以張貼夢(mèng)想墻,為了目標和夢(mèng)想讀書(shū)。
孩子的教育無(wú)小事,國家現在已經(jīng)把孩子的教育上升到了法律的層面,可見(jiàn),素質(zhì)教育已經(jīng)影響到了整個(gè)國家的發(fā)展,我們要緊跟國家政策法規,做合格家長(cháng),為國家培養優(yōu)秀的人才,讓我們的國家越來(lái)越富強,越來(lái)越昌盛,越來(lái)越強大!
做智慧父母育優(yōu)秀子女觀(guān)后感 29
今天聽(tīng)了范葦老師的講課受益匪淺,雙減背景下,更要用智慧和孩子相伴,對家長(cháng)也是新的考驗。和孩子建立良好的溝通,相互尊重,培養孩子的興趣愛(ài)好,從家長(cháng)做起。我把自己通過(guò)視頻學(xué)習的感受寫(xiě)在這里和大家分享一下。
一、培養良好的親子關(guān)系
父母是孩子學(xué)習中十分重要的伙伴,父母和孩子學(xué)習的對話(huà),并不在于某道題如何解答,某個(gè)知識點(diǎn)如何掌握,而在于給孩子良好學(xué)習氛圍的營(yíng)造,學(xué)習狀態(tài)的示范。
增加伙伴關(guān)系的親密度。高質(zhì)量的陪伴還要注意做到“三個(gè)別”,別無(wú)休止的嘮叨、別讓陪伴的時(shí)間縮水、別給孩子反向的示范。父母永遠是孩子最好的榜樣老師。
父母應該幫助、鼓勵孩子找到同齡的玩伴、學(xué)友,避免“獨學(xué)而無(wú)友則孤陋寡聞”的狀態(tài)
二、培養孩子自主學(xué)習的能力
雙減”后,學(xué)生多出來(lái)的'課余時(shí)間,父母們應該懂得用經(jīng)典作品閱讀來(lái)填補。做題訓練,只能局限性解決眼前的問(wèn)題;階梯性有營(yíng)養的閱讀,可以積淀應對未來(lái)甚至終身的素養。
增加親子閱讀的飽和度無(wú)限相信閱讀的力量,多讀書(shū)讀好書(shū)讀整本書(shū)。在雙減背景下,拼的是學(xué)生的閱讀量的多少和閱讀的深度。作為家長(cháng),和孩子共讀共寫(xiě)共同生活,這是我們的終極目標。
三、注重閑暇教育
今年放暑假因為疫情原因沒(méi)能去祁縣外的境地旅游,在家和孩子做一些和科學(xué)實(shí)驗有關(guān)的親子游戲,孩子感覺(jué)很有意義也很開(kāi)心;帶她去來(lái)遠紫金山和鹿臺山游玩,感受到大自然壯美。
雙減”實(shí)施后,父母們應該幫助孩子更真切地邁進(jìn)家庭生活、社會(huì )生活之門(mén),充分融入其中,感受日常生活濃烈的煙火氣息。體驗生活就是在接受活生生的教育。
總之,學(xué)做智慧父母永遠是我們的目標。愿孩子們都能成長(cháng)為一個(gè)幸福有擔當的人!
做智慧父母育優(yōu)秀子女觀(guān)后感 30
這是一門(mén)讓人印象深刻的課程,課上的我有會(huì )心一笑,有熱淚盈眶,也有深刻反思。成長(cháng)是一件痛苦的事,成長(cháng)意味著(zhù)不停地蛻變,每一次蛻變都是一次化繭成蝶,都需要經(jīng)歷艱辛困苦。但成長(cháng)也不只有痛苦,它還有努力過(guò)后的充實(shí)和喜悅。
在孩子成長(cháng)過(guò)程中,如何做好父母的角色,是一大難題,大到?jīng)]有具體標準,千人千面、千變萬(wàn)化,其中有主觀(guān)個(gè)體,也有客觀(guān)條件。大多數父母的教育方式都是對原生家庭教育方式的延伸。然而在國家飛速發(fā)展,政治、經(jīng)濟、文化日新月異的今天,我們卻還是很少為教育孩子去做計劃和提升自己。我也是這樣的,所以在教育孩子過(guò)程中常感到迷惘,事情的兩面性常使我矛盾,讓我不知如何去教導孩子。
所幸這次的課程讓我收獲了非常有用的三個(gè)觀(guān)點(diǎn),我準備在實(shí)踐中充分應用起來(lái),它們分別是:
贊美孩子。贊美是永恒的法寶,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,我都要熱情地夸獎他、贊美他,不要再因為害怕他驕傲自滿(mǎn)而吝嗇自己的贊美和喜悅。我還要學(xué)習如何發(fā)現孩子的優(yōu)點(diǎn),學(xué)習自然、熱情地贊美孩子的'每一點(diǎn)進(jìn)步;
理解孩子。孩子們都有一顆善良、敏感、脆弱的心,我要學(xué)會(huì )控制自己的情緒,語(yǔ)氣溫和地和孩子溝通,以正確的方式引導孩子走出成長(cháng)期的困惑和迷惘;
創(chuàng )造溫馨和諧的家庭氛圍。家庭中,父親就像一臺機器的硬件,母親是軟件,但連接它們的不是電,而是愛(ài),有愛(ài)的家庭就有溫度。有溫度的家讓孩子安心,孩子更愛(ài)家,就會(huì )想為家庭努力、進(jìn)取。
包容孩子的不完美,讓孩子從容、快樂(lè )地成長(cháng)。不苛刻、不焦慮,用微笑感染孩子,用愛(ài)澆灌,用心堅持,就終會(huì )見(jiàn)彩虹!我們是孩子未來(lái)的原生家庭,我們要為他們的未來(lái),學(xué)習做好父母!
做智慧父母育優(yōu)秀子女觀(guān)后感 31
今天線(xiàn)上家長(cháng)會(huì )跟著(zhù)心理輔導師學(xué)習這節課程,讓我們知道,在教育孩子過(guò)程中,父母只會(huì )習慣去說(shuō)教,卻很少愿意去真正傾聽(tīng)孩子的心聲,甚至會(huì )無(wú)情的打斷或敷衍了事。其實(shí),不是每個(gè)時(shí)刻都適合教育孩子,我們做父母首先要觀(guān)察孩子是否愛(ài)學(xué)習,是否喜歡學(xué)習帶來(lái)的感覺(jué),如果只是一味地指責,批評,只會(huì )讓孩子痛苦,逃避。幫孩子找到學(xué)習的美好感覺(jué)最重要。父母需要采用合適的方法與孩子溝通。如果把自己的想法強加給孩子,只會(huì )讓孩子離自己越來(lái)越遠。不居高臨下,不以指責教育的口吻,尊重孩子,以平等的方式與孩子探討溝通。
在這過(guò)程中會(huì )遇到挫折和困難,父母應該學(xué)會(huì )對孩子,給予更多的'耐心陪伴、寬容、理解、尊重、信任與關(guān)愛(ài)。多看到孩子的付出和努力,做到多鼓勵少批評,才可以讓孩子更有自信和勇氣。
我們要學(xué)會(huì )換位思考與自我反省,對孩子多關(guān)心人,少關(guān)心事。把目光放在人身上,以人為本,不能只看結果。要知道我們愛(ài)的是孩子,不是成績(jì)。在孩子的成長(cháng)過(guò)程中,我們也要不斷的學(xué)習和成長(cháng),提升自己的認知,才能跟上孩子成長(cháng)的步伐。
做智慧父母育優(yōu)秀子女觀(guān)后感 32
今天我聽(tīng)了家校共育平臺范葦專(zhuān)家的講座,"雙減"背景下如何做智慧父母,仔細回味,認真思考,感觸頗深。作為一個(gè)孩子們的母親,曾想過(guò)用心的愛(ài)孩子們,教育和培養孩子們,但從沒(méi)有認真地想過(guò)培養孩子們的最終目的,曾幼稚的以為成功就是幸福。
范葦講師從“什么是雙減”政策指出現在家長(cháng)遇到的“親子關(guān)系、自主學(xué)習力、閑暇教育”的三個(gè)問(wèn)題,范葦老師明確的解說(shuō)指導家長(cháng)們如何解決這三個(gè)問(wèn)題。家長(cháng)是孩子們第一榜樣,只有家長(cháng)好,孩子們才能真正好。同每個(gè)家長(cháng)一樣,想把自己的孩子們培養成優(yōu)秀的孩子,就要陪孩子一起成長(cháng)。
作為家長(cháng)未來(lái)的日子里我要做的是,建立良好的'親子關(guān)系,首先要先學(xué)會(huì )溝通,溝通是聽(tīng)比說(shuō)的重要,學(xué)會(huì )傾聽(tīng)。其次學(xué)會(huì )放手但不撒手,讓孩子們獨立完成力所能及的事情,教好孩子完成事情的方法,同時(shí)提供安全保障。構建良好的家庭系統需要家長(cháng)對孩子建立情感、興趣、尊重的鏈接。
在今后的教育中我要做到淡化對成績(jì)的關(guān)注,更關(guān)注孩子們自身的優(yōu)點(diǎn),給孩子們信心。保證孩子們活動(dòng)的時(shí)間和活動(dòng)量,讓孩子們有一個(gè)健康的身體,引導孩子們愛(ài)書(shū)愛(ài)閱讀,讀好書(shū)。相信在家長(cháng)與學(xué)校共同努力下一定能更好的培養出優(yōu)秀的孩子。
會(huì )愛(ài)才是真愛(ài),真愛(ài)需要學(xué)習,而愛(ài)的學(xué)習不在于“學(xué)”而在于“習”,愛(ài)的能力不是學(xué)出來(lái)的,而是“修行”出來(lái)的,只有那些有了正確的系統知識,又不斷的在生活中實(shí)踐系統知識,在這個(gè)過(guò)程中不斷的反思自己,總結錯誤經(jīng)驗,提高解決問(wèn)題能力,周而復始,慢慢的提高自己愛(ài)的能力,這才是正道。
做智慧父母育優(yōu)秀子女觀(guān)后感 33
如何進(jìn)行好的家庭教育,可謂“仁者見(jiàn)仁,智者見(jiàn)智”。父母的教育理念和教育方法將直接影響孩子的健康成長(cháng)。蔡老師強調,在傳統的家庭教育中,我們父母更多的是“言傳”,而缺少了“身教”。如此,教育的效果是大打折扣的。只有“做智慧父母”,才能更好的“育優(yōu)秀孩子”。
今年我們家孩子已經(jīng)過(guò)了十一歲,正值青春期前期。孩子的成長(cháng)一路曲折,我們做父母的.也不斷在反思中前行,惟恐我們家長(cháng)的成長(cháng)跟不上孩子的成長(cháng)步伐。反觀(guān)這一路的艱辛,我們也總結出了點(diǎn)滴方法和諸多教訓。一直以來(lái),我們致力于良好親子關(guān)系的建立,將親子關(guān)系作為家庭教育的核心和重中之重來(lái)抓,收到了一定的成效。如何建立好的親子關(guān)系呢?結合今天的講座,我做了以下總結。
1、堅持原則。
即原則性的事情不能讓步,堅決執行。比如,上學(xué)期間晚上不能看電視、玩手機;上學(xué)期間晚上21:30前必須睡覺(jué)……相對的,非原則性的事情,可以讓孩子擁有自主權。這樣讓孩子有自主意識和鍛煉的機會(huì ),同時(shí)也培養起孩子的責任意識。
2、換位思考。
即站在孩子角度看問(wèn)題,遇事不要劈頭蓋臉去責備,先弄清楚狀況,再去評判。用理解、鼓勵和引導來(lái)代替批評、職責和抱怨。這樣,親子關(guān)系便會(huì )有效改善。
3、高效陪伴。
現代社會(huì ),節奏快,父母的各種壓力都很大,一家人在一起的時(shí)間實(shí)在短暫。父母和孩子在一起時(shí),盡量少使用手機,可以進(jìn)行一些適當的活動(dòng),比如一起干家務(wù),一起做個(gè)小游戲,一起打球,一起看場(chǎng)電影,都是很好的選擇。孩子有了參與感,有了樂(lè )趣,親子關(guān)系在無(wú)形中被改善了。
做智慧父母育優(yōu)秀子女觀(guān)后感 34
游戲,是孩子的語(yǔ)言,是他們與他人建立聯(lián)結的方式,是情感療愈并建立自信的手段。游戲,也是成人進(jìn)入孩子世界的通行證。當我們學(xué)會(huì )用孩子的語(yǔ)言和孩子溝通,親子關(guān)系自然更加親密、和諧。育兒,關(guān)系大于技巧!
學(xué)會(huì )對孩子“放手”,實(shí)現孩子的自主“游戲權”
育兒不是家長(cháng)使用絕對權威,不是刻板說(shuō)教,不是在咬牙發(fā)力中勇往無(wú)前,而是要走近孩子,蹲下來(lái),真正看到他,使用孩子王國的語(yǔ)言溝通,與他深深聯(lián)結,不刻板、不主觀(guān)、充滿(mǎn)接納、關(guān)愛(ài)和意趣。孩子會(huì )因家長(cháng)的深深接納和關(guān)心而在游戲中暢然大笑,進(jìn)而更為主動(dòng)地配合家長(cháng),進(jìn)行自我調適。
選擇適宜的.游戲,做孩子游戲的參與者
不同年齡段的孩子,對不同的游戲有著(zhù)不同的興趣與熱情。有些游戲,雖然不同年齡段的孩子都喜歡玩,但他們玩的深度和廣度是截然不同的。作為家長(cháng),應該引導孩子盡可能玩出適合他們的游戲,這樣才能使他們感興趣,也才有助于發(fā)揮孩子的智力和想象力。例如,3-4歲的幼兒,形象思維能力形成和發(fā)展,獨立性和運動(dòng)能力也進(jìn)一步發(fā)展,一些形象性和運動(dòng)性較強的游戲也許更適合他們;5-6歲的幼兒,抽象思維能力開(kāi)始發(fā)展,運動(dòng)機能也更加成熟,家長(cháng)可以與其開(kāi)展一些活動(dòng)性強且智力活動(dòng)成分較多的游戲。
及時(shí)而到位的“出手”,讓孩子游戲玩的更精彩
當孩子在游戲過(guò)程中確實(shí)出現無(wú)法解決或可能對他產(chǎn)生不良影響的問(wèn)題時(shí),家長(cháng)才有必要介入,給予孩子及時(shí)的幫助與指導,使游戲深入開(kāi)展下去。有些家長(cháng)是急性子,看到孩子笨手笨腳,便急于幫忙,比如穿珠子時(shí),家長(cháng)看到孩子好長(cháng)時(shí)間也穿不進(jìn)一顆珠子,便著(zhù)急起來(lái),一把奪過(guò)孩子手中的珠子,說(shuō):“這樣不就穿進(jìn)去了嘛!”要知道,孩子堅持不懈地做一件很“困難”的事情,正是他毅力與耐性的體現。在這個(gè)過(guò)程中,孩子也學(xué)會(huì )了思考,體驗了生活,家長(cháng)不必急著(zhù)去打擾他。
適時(shí)適當的學(xué)會(huì )“懶惰”,促幼兒自我成長(cháng)
每次游戲結束后針對低齡幼兒家長(cháng)可以用暗示性的動(dòng)作暗示和孩子一起收玩具,久而久之培養孩子自己收玩具的習慣;針對大齡幼兒不僅要求孩子游戲過(guò)后收自己的玩具,而且要要求孩子按照類(lèi)別收拾玩具,在收拾玩具的過(guò)程中學(xué)習物品的分類(lèi),體驗自我服務(wù)的價(jià)值。
做智慧父母育優(yōu)秀子女觀(guān)后感 35
陪伴是最高級的家庭教育,父母是孩子最好的老師,關(guān)注孩子的心里健康尤為重要。生活中我們會(huì )發(fā)現,凡事那些學(xué)習優(yōu)秀、心理健康、自信獨立、內心富足的孩子,他們的父母都是做了高質(zhì)量的陪伴。要多關(guān)心孩子的情緒,少關(guān)心事情的結果,父母的關(guān)心會(huì )給孩子帶來(lái)更多的安全感。這樣他們會(huì )把事情做的更好,反之錯誤的陪伴會(huì )讓孩子感覺(jué)很痛苦。我們平時(shí)也要給孩子有效的獎勵和認可,只要孩子有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,就要給予孩子精神上或物質(zhì)上的獎勵,父母的認可對于孩子來(lái)說(shuō)是一種肯定,會(huì )讓她想把事情做的更好。找到孩子的閃光點(diǎn),正面的認可可以讓好的.行為再次出現,優(yōu)點(diǎn)放大了容易成為她得優(yōu)勢,缺點(diǎn)放大了容易成為缺陷。
對孩子少一些嘮叨,在生活中我們可以跟孩子先處朋友,這樣可以跟孩子更好的溝通,很多父母喜歡用居高臨下的態(tài)度說(shuō)教,講道理,忽略孩子的感受只希望孩子能夠服從,結果父母講的越多孩子就產(chǎn)生了厭煩心理。你以為的溝通其實(shí)就是發(fā)泄自己,所有家庭的教育失敗就是從關(guān)系破裂開(kāi)始的。孩子考不好的時(shí)候,不要只是一味的打壓孩子,那樣只會(huì )雪上加霜,多聽(tīng)聽(tīng)孩子內心的想法,跟孩子站在一起去解決問(wèn)題,方向不對,努力白費,要找到方向,找對方法這樣就會(huì )事辦功備。家長(cháng)的成長(cháng)是解決一切問(wèn)題的總辦法。
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