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家長(cháng)對于網(wǎng)課的心得

時(shí)間:2022-12-19 16:44:40 王娟 學(xué)習心得體會(huì ) 我要投稿
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家長(cháng)對于網(wǎng)課的心得(通用14篇)

  當我們經(jīng)過(guò)反思,對生活有了新的看法時(shí),可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì )的方式將其記錄下來(lái),從而不斷地豐富我們的思想。那么如何寫(xiě)心得體會(huì )才能更有感染力呢?下面是小編整理的家長(cháng)對于網(wǎng)課的心得,希望對大家有所幫助。

家長(cháng)對于網(wǎng)課的心得(通用14篇)

  家長(cháng)對于網(wǎng)課的心得 篇1

  不是學(xué)校發(fā)來(lái)通知說(shuō)即將返校上課,作為家長(cháng)的我,差不多已經(jīng)忘記了我是在家里陪孩子上網(wǎng)課了?赡苋硕际怯袘T性的吧!從一開(kāi)始上網(wǎng)課的萬(wàn)分頭大到現在毫無(wú)壓力,我想這是一個(gè)進(jìn)步,是我的孩子適應了上網(wǎng)課的進(jìn)步,亦是我這個(gè)當家長(cháng)的接受了陪讀家長(cháng)這個(gè)身份的進(jìn)步。

  現在網(wǎng)課快要結束了再回看這兩個(gè)多月陪孩子上網(wǎng)課的整個(gè)過(guò)程,可以說(shuō)是對我們所有人的一次考驗吧!我說(shuō)的所有人,是指這些上網(wǎng)課的孩子們、電腦對面的老師們以及我們這些孩子們身后的家長(cháng)們。我的孩子還才上小學(xué)一年級,在家上網(wǎng)課對于一個(gè)一年級的孩子來(lái)說(shuō),真是難以讓他安靜下來(lái)的一件事,特別是還有“和小熊跳舞”這樣的體育網(wǎng)課,剛開(kāi)始上的時(shí)候,我恨不得拿一根繩子把他綁起來(lái)聽(tīng)課,不然真是管不住。

  后來(lái)是怎么適應了呢?這還是多虧了我家孩子的網(wǎng)課老師們。他們這些教育者們,深知孩子們是坐不住這么久,也不會(huì )他們說(shuō)什么孩子們就聽(tīng)什么的,于是他們在網(wǎng)絡(luò )課程設計上花了不少的心思,讓孩子們像是看動(dòng)畫(huà)片一樣的聽(tīng)網(wǎng)課,這樣唯一需要注意的也就只剩下不讓孩子們過(guò)長(cháng)時(shí)間對著(zhù)電腦不給眼睛休息的機會(huì )了。

  之后陪孩子上網(wǎng)課可就省心多了。我們做家長(cháng)的只需要按時(shí)按點(diǎn)地把我家孩子從電腦前拉開(kāi),帶著(zhù)他們去窗戶(hù)邊去望一望窗外也就可以了。我家孩子在上網(wǎng)課的時(shí)候,非常地認真,只要是老師講的,他都咯咯笑個(gè)不停,不斷跟著(zhù)老師說(shuō)著(zhù)喊著(zhù),上網(wǎng)絡(luò )體育課時(shí)則認真跳起來(lái)老師教的“和小熊跳舞”的舞蹈,再也不是過(guò)去那樣“亂七八糟”的舞蹈了。

  作為一個(gè)小學(xué)一年級學(xué)生的家長(cháng),這兩個(gè)多月的陪讀生涯是感慨萬(wàn)千的'。這里頭有剛開(kāi)始陪孩子上網(wǎng)課的不知所措和疲憊不堪,也有后來(lái)的舒心和愉快,全都是因為我家孩子的那些好老師們,不斷地優(yōu)化網(wǎng)課,不斷地給孩子們上一些有趣又易于吸收的網(wǎng)課,我家那調皮搗蛋的孩子才真正在家也走上了正軌。

  到現在再看我家孩子的網(wǎng)絡(luò )課程的學(xué)習,或許未來(lái)這樣的學(xué)習模式也可以添加到孩子們的課程當中,讓孩子們可以靈活地選擇如何學(xué)在哪學(xué)。當然,我知道這一定是很久之后的事情了,畢竟學(xué)校還是更利于孩子們成長(cháng)的環(huán)境的。

  家長(cháng)對于網(wǎng)課的心得 篇2

  陪伴孩子上網(wǎng)課已經(jīng)兩個(gè)月了,要說(shuō)雞飛狗跳吧,倒也沒(méi)有,但是當史老師說(shuō)要分享一下心得體會(huì )時(shí),我仔細想想,還真是沒(méi)有什么經(jīng)驗,孩子表現有不足,也有進(jìn)步,和大家說(shuō)說(shuō)吧。

  首先是聽(tīng)課,從剛開(kāi)始到現在,孩子依然坐不住,需要時(shí)刻提醒,而且經(jīng)常分心,只能是和孩子一起聽(tīng),講到知識點(diǎn)就暫停,讓孩子說(shuō)一下,說(shuō)不出來(lái)就給孩子再講一遍,這也是我覺(jué)得網(wǎng)課的一個(gè)優(yōu)點(diǎn),但是開(kāi)學(xué)了,孩子怎么辦?我還在思考中。

  不過(guò)還要說(shuō)一下孩子進(jìn)步的地方:

  首先是作業(yè),剛開(kāi)始也是找各種借口不想寫(xiě)作業(yè),總是在我的催促聲中不情愿的寫(xiě),而且寫(xiě)的`也不認真,我呢?在各種說(shuō)教無(wú)用的情況下,只能暴力地擦掉不好的字,讓孩子重寫(xiě)。

  直到有一次孩子的作業(yè)得到了史老師的表?yè)P,看到孩子開(kāi)心的樣子,我問(wèn):“兒子,為什么這么開(kāi)心呀?”“因為老師表?yè)P我了呀!”“為什么表?yè)P你?”“我作業(yè)寫(xiě)得好”“對,兒子,作業(yè)寫(xiě)得好,不僅能得到老師的表?yè)P,而且爸爸媽媽會(huì )很開(kāi)心,關(guān)鍵是你最開(kāi)心,對嗎?”孩子點(diǎn)點(diǎn)頭:“對!”

  至此,孩子寫(xiě)作業(yè)就認真多了,在偶爾不想寫(xiě)或不認真時(shí),“兒子,你不想得到老師的表?yè)P了嗎?”就成了我激勵孩子的話(huà)語(yǔ),現在,不用我在旁邊看,孩子也能夠認真地完成作業(yè)。

  另外,音樂(lè )課我會(huì )大聲的和孩子一起唱,比比誰(shuí)唱的好;美術(shù)課會(huì )和孩子一起動(dòng)手,分工合作;體育課也會(huì )和孩子一起運動(dòng),提高孩子的積極性。

  總之,就是陪伴孩子,正視孩子的優(yōu)點(diǎn)與不足,盡力揚長(cháng)避短,陪著(zhù)孩子一起進(jìn)步!

  家長(cháng)對于網(wǎng)課的心得 篇3

  這次由于受新冠肺炎的影響,沒(méi)有一開(kāi)始就回到學(xué)校來(lái)上課,而是開(kāi)始上網(wǎng)課了,老師在直播間里面給我們上課,開(kāi)始的時(shí)候不是那么的適應,畢竟不是在教室里面,但是經(jīng)過(guò)了一個(gè)星期的時(shí)間,我也是感受到這種方式我的學(xué)習動(dòng)力也是更多了一些,而且在家學(xué)習,我也是更加的自由,還能看錄播,也是讓我收獲很大。

  這次的網(wǎng)課,也是讓我發(fā)覺(jué),其實(shí)學(xué)習不一定只是上課聽(tīng)老師講課,下課做作業(yè)這么簡(jiǎn)單,還有挺多其他的方式是可以用來(lái)學(xué)習的,像在網(wǎng)上找資料,在聽(tīng)完老師的.課之后,還可以去聽(tīng)聽(tīng)其他老師是如何講解同一個(gè)知識點(diǎn)的,不同的方式讓我對于學(xué)習有了更多的理解,也是知道要學(xué)好,其實(shí)方法很多,主要是自己要有想要學(xué)習的一個(gè)動(dòng)力,而不僅僅只是按照老師的要求去走了就行了,而是需要自己更加的主動(dòng),這次的網(wǎng)課也是讓我更加的對于自己的學(xué)習有了更多地主動(dòng)性,我也是知道,自己想要學(xué)習好,多去嘗試一些方法,找到更加合適自己的,那么也是可以收獲更多。

  在上網(wǎng)課的時(shí)候,也是和其他同學(xué)以及老師交流更加的多了,以前的時(shí)候在上課時(shí)候,雖然也是可以舉手提問(wèn),但是我比較的內向,沒(méi)有提問(wèn),這次不見(jiàn)面,就是在網(wǎng)上也是可以通過(guò)文字的方式來(lái)提問(wèn),我也是感受到好多和我一樣有些內向的同學(xué)也是樂(lè )意交流,愿意提問(wèn)題了,學(xué)習的一個(gè)效果也是好了很多,以前不懂的一些知識也是學(xué)到了,而且自己也是愿意提問(wèn),在提問(wèn)中老師的講解也是讓我知道,其實(shí)老師不怕我們問(wèn)問(wèn)題,就是怕我們不問(wèn),不問(wèn)就不會(huì )懂,不是說(shuō)老師講解了就行了,自己也是需要去思考,到底自己學(xué)到了沒(méi)有,哪些方面沒(méi)學(xué)好的也是需要多去問(wèn)老師。

  通過(guò)了這次的一個(gè)上網(wǎng)課,我自己學(xué)到了挺多的東西,并且我也是在這網(wǎng)課之中感受到了老師對我們的關(guān)心,有時(shí)候自己也是通過(guò)提問(wèn)學(xué)到了更多,和同學(xué)之間的交流也是更多了,更了解了同學(xué)以及老師,自己的收獲是很大的,雖然而今也是回到了學(xué)校里面,但是也是懷念曾經(jīng)上網(wǎng)課的那段日子,在那段日子學(xué)到的東西真的會(huì )在我的記憶里有不一樣的地方,同時(shí)我也是要格外珍惜在學(xué)校的日子,繼續努力的去學(xué)習,去提高自己的成績(jì)。

  家長(cháng)對于網(wǎng)課的心得 篇4

  我是付佳銘的媽媽?zhuān)诩依锷暇W(wǎng)課的這段時(shí)間里,我發(fā)現了付佳銘有很多優(yōu)點(diǎn),主動(dòng)上網(wǎng)課、練琴、學(xué)英語(yǔ),積極完成作業(yè),制定作息表,可以管控自己玩手機的時(shí)間,有愛(ài)心,主動(dòng)幫我分擔家務(wù)活,休息時(shí)間幫我照看弟弟妹妹,在弟弟妹妹吵架的時(shí)候,她會(huì )幫我開(kāi)導他們,現在她是我的得力小幫手。

  但是以前很長(cháng)一段時(shí)間里我們的關(guān)系很僵硬,從小她就是一個(gè)聰明的孩子,好多事情總是有自己獨特的思想,但我卻覺(jué)得她那是叛逆,我總拿她和別人家的孩子比,為了讓她聽(tīng)我的.話(huà),我總是嘮叨她,甚至打罵,認為她做什么都是和我對著(zhù)干。導致我們的家庭關(guān)系也很緊張。她轉學(xué)前的學(xué)校老師總是找我談話(huà)說(shuō)她的上課狀態(tài)不好,成績(jì)也越來(lái)越不好,曾經(jīng)以為把孩子送到學(xué)校就是老師的事,經(jīng)過(guò)與老師多次交流后,我覺(jué)得我的思想和管教方法都不對,需要學(xué)習。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習我知道了,原生態(tài)家庭的教育會(huì )對孩子影響一生。對孩子大吼大叫,打罵解決不了根本問(wèn)題,還會(huì )影響孩子心理健康,孩子身上所有問(wèn)題都是我的問(wèn)題,沒(méi)有教不好的孩子,只有不會(huì )教的家長(cháng)。我放下了家長(cháng)的高姿態(tài)和付佳銘好好的談了一次,我首先對自己以前的做法向她道了歉,我的打罵深深地傷害了她,我們商定好以后有什么事情好好說(shuō),多溝通。我給她講了上大學(xué)的重要性,她給自己設定了人生目標:大學(xué)要考上北京音樂(lè )大學(xué)。

  現在是網(wǎng)絡(luò )時(shí)代,孩子們身邊充滿(mǎn)了無(wú)限的誘惑,孩子現在最大的問(wèn)題就是玩手機,家長(cháng)需要幫孩子管控手機,手機管理好了就是學(xué)習工具,管理不好了就是毒品。付佳銘也很愛(ài)玩手機,為了讓他戒掉手機癮,我和付佳銘的爸爸約定好不在孩子面前玩手機,還和付佳銘商量好,玩手機的時(shí)間。

  她非常喜歡養貓,由于我自己不喜歡一直壓制她的想法,F在為了讓她的愛(ài)心得以發(fā)揮,我給她買(mǎi)了一只貓(是用她的壓歲錢(qián))。和她一起做貓窩,為了貓咪我們一起商量怎么節約開(kāi)支。學(xué)習中老師說(shuō)過(guò)一句話(huà)對孩子要先恩后威,和她做朋友。我知道現在我們之間的問(wèn)題還有很多,為了我們幸福的家庭,為了孩子美好的將來(lái),為了迎合孩子們快速成長(cháng)的腳步,我要堅持一直學(xué)習下去,和孩子一起成長(cháng)。我相信家長(cháng)好好學(xué)習孩子一定會(huì )天天向上。

  家長(cháng)對于網(wǎng)課的心得 篇5

  由于疫情的原因孩子們只好在家里網(wǎng)上學(xué)習,所以就把我推上了臨時(shí)的家庭“教師”,讓我不知如何下手,不過(guò)還好孩子在學(xué)校接受老師的教導,在家里大部分時(shí)間還是很聽(tīng)話(huà)和懂事。

  第一天網(wǎng)上學(xué)習開(kāi)課了,這時(shí)我想怎樣做能幫上孩子呢?我的文化水平也不夠啊!決定和孩子一上課學(xué)習,每天早上想讓孩子早起,就要比她起的早來(lái)帶動(dòng)她,是因為家里有老人就不能起的太早,怕打擾他們休息,五點(diǎn)我先起床看書(shū),等5點(diǎn)40左右就讓孩子起床,她來(lái)疊好所有的被子,洗漱完后看我還在那里看書(shū),她也很積極的完成各科的晨讀打卡活動(dòng)。在她讀經(jīng)典時(shí)給她放上古典音樂(lè )發(fā)現就不那么急躁的去讀了。晨讀結束我們去外面跑步健身30分鐘,回來(lái)吃早餐一般都是讓孩子洗碗,擦地。然后我就和她一起網(wǎng)上學(xué)習,剛開(kāi)始是她有聽(tīng)不懂的地方我聽(tīng)懂了就給她講,后來(lái)發(fā)現我越講她越困,而且效果不太好,我對她說(shuō)我也很想學(xué)會(huì ),那你認真聽(tīng)會(huì )給我講好嗎?之后她感覺(jué)給我講課很有趣,于是每次學(xué)習后都很喜歡給我講,在她給我講時(shí)她學(xué)的就很快還很認真,作業(yè)也是在她不會(huì )時(shí)和她一起互動(dòng)學(xué)習完成,每當有時(shí)間就和她一起復習掌握不太好的.數學(xué)知識,因為在家孩子一個(gè)人學(xué)習偶爾會(huì )有惰性,所以基本上多陪伴效果會(huì )更好些。

  學(xué)習和生活作息都有固定時(shí)間表去做,看她學(xué)習時(shí)間多,所以力行的就少了些,但還是盡量不幫她做太多,能自己動(dòng)手就一定讓她自己去做,每次當她洗自己衣服時(shí)我都要放上我和她爸爸的幾件衣服,她也洗的很開(kāi)心。作業(yè)少時(shí)就教她做菜。發(fā)現孩子照顧父母越多,感覺(jué)她就越是懂事和擔當,有時(shí)就像個(gè)小大人,她每次看我上課學(xué)習比她還認真,就把她感動(dòng)的給我去端水喝,還把她最喜歡吃的東西送到我的嘴里,真是覺(jué)得學(xué)習其實(shí)也很快樂(lè ),每天晚上睡前和剛起床時(shí)都是背誦,因為發(fā)現這時(shí)比白天背的更快,記得也清楚。無(wú)論做什么事情重在堅持吧!

  希望疫情早日結束,孩子們早日回歸校園學(xué)習。真是無(wú)限的感恩用語(yǔ)言無(wú)法表達。相信孩子們一定會(huì )在這樣好的培育下成人成才,再次感恩所有老師的辛苦付出,感恩!感恩!感恩!

  家長(cháng)對于網(wǎng)課的心得 篇6

  在今年的直播教學(xué)中,我認為英語(yǔ)網(wǎng)課要做到下面三點(diǎn):一是要認真鉆研教材,充分挖掘教材;二是要充分準備,提前作好應對直播中出現的各種突發(fā)事件;三是要吸引學(xué)生和家長(cháng)的參與,讓孩子喜歡在網(wǎng)上學(xué)習。

  下面談一下自已的一點(diǎn)做法:

  1、制作高質(zhì)量的課件

  一是加強學(xué)習,制作高質(zhì)量的課件,一定要有語(yǔ)音和動(dòng)畫(huà)。直播時(shí)老師多準備素材并提前轉化成可播放的語(yǔ)音和視頻,直播云只能播放mp3、mp4格式,轉化后可以到體驗教室完成試播。

  2、加強互動(dòng)

  二是要加強老師和學(xué)生,學(xué)生和家長(cháng)的`互動(dòng)。老師只是引導,要讓學(xué)生和家長(cháng)練,充分調動(dòng)家長(cháng)的力量。在直播時(shí),家長(cháng)可以教孩子,孩子們也可以教家長(cháng),這樣的氛圍有利于孩子們的學(xué)習。只有家長(cháng)和學(xué)生都動(dòng)起來(lái)了,才達到了學(xué)習的目的。老師空洞的講解,滿(mǎn)堂講效果差。

  3、形式多樣

  三是上課要形式多樣,學(xué)生可以聽(tīng)、可以看、可以練、可以做游戲、可以表演、可以猜謎、可以唱、可以欣賞、可以做眼保健操等,要充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性,讓學(xué)生互相比起來(lái),動(dòng)起來(lái)。

  4、注意檢查

  四是要注意檢查,看學(xué)生是否上課,作業(yè)是否完成,學(xué)習效果怎么樣,教師及時(shí)督導評價(jià)。老師可以在QQ群中加教師小助手來(lái)完成通知、打卡上課、布置作業(yè)、作業(yè)評價(jià)、結果自動(dòng)生成,不管是語(yǔ)音,作業(yè)或者是視頻。

  家長(cháng)對于網(wǎng)課的心得 篇7

  因為疫情期推遲了開(kāi)學(xué),為了不耽誤孩子們的學(xué)習,老師們開(kāi)始了網(wǎng)上視頻授課。孩子一聽(tīng)網(wǎng)上授課頓時(shí)眼睛亮了,終于可以光明正大的守著(zhù)電腦了?墒亲鳛槟赣H的我是喜憂(yōu)參半,疫情沒(méi)能擋住孩子的求學(xué)之路,孩子們在家也可以在知識的海洋中傲游,這不禁讓人感到興奮。但想到自己的工作我又失望至極,在這個(gè)特殊的時(shí)期,作為母親的我卻一直堅守在工作崗位無(wú)法陪同在孩子身邊,只能把孩子交給家中父母照料。老人年齡大了不懂得電腦,我每天只能通過(guò)電話(huà)、微信來(lái)幫助孩子解決網(wǎng)課上遇到的各種難題。

  起初我還是十分擔心孩子上網(wǎng)課會(huì )不會(huì )聽(tīng)不懂、會(huì )不會(huì )不適應、會(huì )不會(huì )跟不上老師的節奏,總之有太多的擔心與不放心。開(kāi)課的前兩天我總是怕忘記了上課時(shí)間,還給手機設定了鬧鈴,事實(shí)證明我的擔憂(yōu)是多余的,孩子自己十分的上心,還沒(méi)到上課時(shí)間總是會(huì )提前守在電腦前,時(shí)間久了,我的顧慮也就慢慢消了。

  現在網(wǎng)課開(kāi)播也有一段時(shí)間了,孩子上網(wǎng)課的效果還是讓人欣慰的,老師講課生動(dòng),孩子也愛(ài)聽(tīng),就像是一對一的輔導一樣,每節課與每節課之間有休息時(shí)間,讓孩子不會(huì )感到乏味。對于沒(méi)有掌握的知識點(diǎn),課后還可以看回播鞏固今天的`知識點(diǎn),這是在學(xué)校課堂不具備的。網(wǎng)課孩子們都是在各自家中學(xué)習,旁邊沒(méi)有同學(xué),只有陪同的家長(cháng),這樣也就避免了孩子思想開(kāi)小差的情況,注意力也會(huì )集中。

  在不能親自陪同孩子上網(wǎng)課這段時(shí)間,也出現了不少問(wèn)題,我不能很好的了解孩子學(xué)習進(jìn)度,也沒(méi)有辦法現場(chǎng)去進(jìn)行指導。這些困難我們會(huì )不畏艱難竭盡全力去解決,同時(shí)也會(huì )和孩子多交流溝通,讓孩子能夠慢慢適應網(wǎng)課學(xué)習,跟上老師和同學(xué)的步伐。

  家長(cháng)對于網(wǎng)課的心得 篇8

  我是常鑫昊的家長(cháng),通過(guò)上網(wǎng)課的這段時(shí)間里,了解了一些孩子對學(xué)習的態(tài)度,我孩子是一個(gè)大大咧咧,非常愛(ài)玩的孩子。在這特殊時(shí)期,馬上就快到小升初的階段了。不能去學(xué)校學(xué)習,作為家長(cháng)我也很著(zhù)急,與孩子溝通后,作了以下學(xué)習和生活的'總結:

  1.教育孩子要以身作則。

  做一件事時(shí),不要嚴格要求孩子,要做到嚴格要求自己,提高孩子的認知和格局,給孩子樹(shù)立榜樣。

  2.陪著(zhù)孩子一起學(xué)習,共同進(jìn)步成長(cháng)。

  每天什么時(shí)間做什么事,他都有自己的學(xué)習計劃,他聽(tīng)課的時(shí)候,我也在找這節課的學(xué)習內容資料,聽(tīng)完課后,要求他第一時(shí)間完成老師布置的作業(yè),把作業(yè)完成后,將練習冊同步,寫(xiě)完后我也會(huì )參照正確答案檢查,將錯誤的用紅筆圈起來(lái),改過(guò)來(lái)后還會(huì )做一些類(lèi)似的題型。另外還給他買(mǎi)了一套題綱,每天都會(huì )做一張。

  3.與孩子進(jìn)行溝通。

  我每天都會(huì )抽出時(shí)間陪他做他喜歡做的事(斗地主)通過(guò)溝通和交流從中能發(fā)現孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),幫助孩子發(fā)揮優(yōu)勢、彌補不足。有錯就要嚴肅批評,有進(jìn)步就要表?yè)P。

  常鑫昊很幸運在學(xué)習成長(cháng)重要的期間遇到了他的班主任老師,這位有多年教育經(jīng)驗有責任心有愛(ài)心的好老師,我相信在他的`帶領(lǐng)下讓我們這個(gè)溫暖的大家庭里互相互愛(ài)、共同成長(cháng)。

  家長(cháng)對于網(wǎng)課的心得 篇9

  上網(wǎng)課是對老師們的一次考驗,是對學(xué)生們的一次考驗,更是對家長(cháng)們的一次考驗?偪偟膩(lái)說(shuō),我對學(xué)校開(kāi)的網(wǎng)課算是滿(mǎn)意的,畢竟老師們也是第一次上網(wǎng)課,我們家長(cháng)還只用照顧好自己家的一個(gè)娃,老師們可是要每天面對如此多沒(méi)辦法拿尺子觸碰的孩子,學(xué)生們要是聽(tīng)話(huà)還好,不聽(tīng)話(huà)的話(huà),老師既打不到又管不到,唯一的辦法就是上報家長(cháng)我們,讓我們在家收拾他們,等到家長(cháng)教育孩子,老師想要達到的那種效果已經(jīng)差不多被“愛(ài)”所驅散了。

  剛開(kāi)始陪我家孩子上網(wǎng)課時(shí),我還能用我過(guò)去學(xué)過(guò)的知識,在家里幫著(zhù)老師解答一些老師上課提的問(wèn)題,等上久了,我這才發(fā)現現在初一的課程里已經(jīng)有很多我們上過(guò)大學(xué)還無(wú)法解答的腦筋急轉彎似的題目了,最后還都是我家孩子自己琢磨半天琢磨出來(lái)的。不過(guò)這些課程內容還是上網(wǎng)課不太難的.事情,難得是每天叮囑孩子上網(wǎng)報到,在網(wǎng)上早自習和在網(wǎng)上聽(tīng)課。

  孩子也上到初一了,上到小學(xué)四年級,孩子已經(jīng)都是自己去上學(xué)了,現在上網(wǎng)課,又重新回到了孩子需要家長(cháng)接送的狀態(tài)了。因為孩子對電腦不是很熟悉,我們做家長(cháng)的必須每天早起幫孩子把教學(xué)軟件弄好,讓孩子坐在電腦屏幕前進(jìn)行早自習,網(wǎng)絡(luò )好的話(huà),我們還能回籠睡一會(huì )兒,要是網(wǎng)絡(luò )不好的話(huà),我們就得不停地幫孩子調試網(wǎng)絡(luò ),以保證老師能夠看見(jiàn)孩子們坐在電腦前在早自習。

  我們做家長(cháng)的也得每天在家辦公,還得負責孩子的飲食起居,很多過(guò)去可以交給學(xué)校處理的事情,現在都得家長(cháng)們自己來(lái)做,真的,不是我們家長(cháng)們犯懶或者沒(méi)耐心,而是真的太累了,每天把孩子的功課輔導好,給孩子準備完睡前牛奶,提醒孩子刷牙之后,我們才有躺下休息一會(huì )兒的時(shí)間。有時(shí)候我的工作因為白天沒(méi)空做,我還得晚上加班加點(diǎn)做,再躺下睡覺(jué),已經(jīng)是第二天凌晨的事兒了,不到起點(diǎn)又得起來(lái)新的一天,連我自己都懷疑我是不是有超人的潛質(zhì)了。

  好在現在我家初一學(xué)生的網(wǎng)課快要上完了,等到三月開(kāi)學(xué)回學(xué)校上課了,我們這些做家長(cháng)的就可以喘一口氣了吧。這一屆的學(xué)生們太難了,家長(cháng)們更難,老師們,或許更難吧!

  家長(cháng)對于網(wǎng)課的心得 篇10

  真的沒(méi)想到我有一天還是陪著(zhù)孩子一起上課,一直以來(lái)我都十分的擔心孩子在學(xué)校課程里上課的狀態(tài),是否能夠集中精力,是否會(huì )思想開(kāi)小差,是否會(huì )做與課堂無(wú)關(guān)的事情……反正就是各種擔心,恨不得自己把眼睛掛在他身上陪他去學(xué)校上課,這樣才能讓自己放心,現在這種想法居然實(shí)現了,因為現在學(xué)校沒(méi)開(kāi)學(xué),實(shí)施了學(xué)生在家上網(wǎng)課的模式,我自然是非常的支持的,這次的假期這么長(cháng),孩子早就在家玩“瘋”了,現在能上課了,我打心底里高興,在陪伴孩子上網(wǎng)課的.這段時(shí)間里,有苦惱、爭吵、有辛苦、也有開(kāi)心,我覺(jué)得只要讓孩子學(xué)到知識,做父母的做再多都是值得的。

  首先就是得知網(wǎng)課這個(gè)消息之后,讓我感到十分的苦惱,因為我們現在只是租房住的,所以一直都沒(méi)有在家牽網(wǎng)線(xiàn)安裝網(wǎng)絡(luò ),現在孩子要上網(wǎng)課自然是要有穩定的網(wǎng)絡(luò )條件的,用手機流量或者是蹭隔壁的網(wǎng)絡(luò )肯定都不是一回事,但是為了能給孩子創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境,我們也就毫不猶豫的在家安裝了網(wǎng)絡(luò ),如果不是這個(gè)網(wǎng)課,我想我再怎么樣都不會(huì )在這個(gè)出租屋內安裝網(wǎng)絡(luò )。

  在上網(wǎng)課最初的那幾天,家里幾乎每天都能聽(tīng)到我的謾罵聲,因為孩子還完全的沒(méi)有從假期的狀態(tài)調整到學(xué)習的狀態(tài),每天早上都要我去他房間叫他起床,而且這個(gè)過(guò)程還十分的艱難,每次都要耗費很長(cháng)的時(shí)間。就算開(kāi)始上課了,我一開(kāi)始是坐在他旁邊陪著(zhù)他一起上的,但是他跟我說(shuō)我坐在他旁邊,他覺(jué)得不舒服,沒(méi)辦法集中精神上課,我就退出來(lái)讓他一個(gè)人上課,但是結果就是,老師叫他回答問(wèn)題,他沒(méi)理,因為他用電腦去看其他東西去了,這讓我非常的生氣,以后每一節課我都坐在他旁邊,既然他自己沒(méi)辦法調整好學(xué)習的狀態(tài),那么就由我來(lái)幫他。

  陪著(zhù)孩子上課,說(shuō)不辛苦是不可能的,以前放假在家,我都沒(méi)怎么管束他,現在每天叫他起床,叫他課余時(shí)間看窗外休息下眼睛,叫他按時(shí)寫(xiě)作業(yè),按時(shí)煮飯給他吃等等,我現在幾乎所有的精力都放在了孩子的學(xué)習上,完全沒(méi)有時(shí)間去想其他的,因為我得保證他在上課期間是以最好的狀態(tài)去學(xué)習的。

  在這個(gè)過(guò)程中,我也是有感受到快樂(lè ),因為我的監督到位,孩子多次被老師表?yè)P說(shuō),上課非常的用心,作業(yè)每次也都是按時(shí)完成的,非常好。我想作為家長(cháng)最想看到和聽(tīng)到的就是孩子被老師贊許了吧,這樣一想好像自己這么久以來(lái)的辛苦都是值得的,雖然我不太懂網(wǎng)課這一套,但是經(jīng)過(guò)老師的耐心講解,我現在也是完全的熟知這個(gè)東西,讓我又增長(cháng)了一番見(jiàn)識。

  家長(cháng)對于網(wǎng)課的心得 篇11

  這段時(shí)間因為疫情的原因,在家里面上課,我作為一名家長(cháng),其實(shí)也是有非常多的感受的。

  這段時(shí)間上網(wǎng)課的經(jīng)歷也讓我靜下心來(lái)思考了這個(gè)問(wèn)題,孩子以前在學(xué)校是一個(gè)什么樣情況我也不知道上,現在有這么一個(gè)機會(huì ),我肯定是非常的珍惜,我提過(guò)的老師在上課的時(shí)候,那種不容易,要關(guān)注到自己,也要注意到學(xué)生的一個(gè)情況,講起課來(lái)是非常不方便的,因為上網(wǎng)課這樣的情況,以前肯定是沒(méi)有的,老師講起課來(lái)有太多的不方便了,這個(gè)時(shí)候作為家長(cháng)的需要在旁邊做輔助,因為有些孩子們肯定就會(huì )耍小聰明,不主動(dòng)的學(xué)習,甚至說(shuō)就不聽(tīng)課,我還是非常在乎這些的,所以是非常配合老師的上課,讓孩子一直在暗示的聽(tīng)講,雖然說(shuō)這樣的上課方式,學(xué)生們提問(wèn),有時(shí)候也需要很多的時(shí)間,也會(huì )拖慢學(xué)習的一個(gè)進(jìn)度,但是這也是沒(méi)有辦法,大家需要共同的堅持,我作為一名家長(cháng),也肯定是要有責任陪著(zhù)孩子們去做這些的,在接下來(lái)的學(xué)習當中,孩子們的努力還是需要大家一同去付出,我作為家長(cháng)也會(huì )積極樂(lè )觀(guān)的配合。

  從某種程度上來(lái)講,我也是通過(guò)了這次上網(wǎng)課的經(jīng)歷學(xué)習了,我以后一定會(huì )更加在乎,更加注意到孩子的`一個(gè)學(xué)習情況,配合學(xué)校配合老師共同去培養孩子,真的非常感激這段時(shí)間以來(lái)老師這么耐心的在講課,那么有耐心的在跟學(xué)生們講解作為家長(cháng),我也體會(huì )到了老師的那份不容易,我以后也會(huì )更加上心關(guān)注孩子學(xué)習的。

  家長(cháng)對于網(wǎng)課的心得 篇12

  受疫情影響,全國學(xué)校為響應國家號召,防止疫情擴散,暫時(shí)不開(kāi)學(xué)。國家為了不耽誤孩子的學(xué)習,可謂是煞費苦心,出臺了很多措施保障學(xué)生在家學(xué)習,感謝國家在非常時(shí)期的停課不停學(xué)。作為家長(cháng)的我,在此為大家講講這段時(shí)間的心得體會(huì )。

  關(guān)注自己的孩子

  我有一個(gè)上四年級的兒子,在這段時(shí)間里,真的體會(huì )深刻。小學(xué)四年級在小學(xué)教育中正好處在從低年級向高年級的過(guò)渡期,也是強化良好習慣和改變不良習慣的關(guān)鍵期。因為這個(gè)疫情,讓我看到了自己孩子的學(xué)習態(tài)度,很多的不良習慣,以及心理狀態(tài)。

  孩子出現的問(wèn)題

  學(xué)校開(kāi)展了小學(xué)生在線(xiàn)平臺學(xué)習,每天安排不同課程,孩子天天對著(zhù)電腦或者手機,但是視力會(huì )受影響,專(zhuān)注力不夠,也讓孩子對網(wǎng)絡(luò )更有依戀。老師布置作業(yè),天天打卡上傳視頻及學(xué)習情況,這就是網(wǎng)課的日常。剛開(kāi)始網(wǎng)課,我天天陪著(zhù)孩子上課,因為擔心孩子不懂操作,也擔心孩子不認真上課,用課堂時(shí)間玩手機或者敷衍了事,只能坐在身旁監督。由于以前,孩子都是學(xué)校上課,自己沒(méi)有細心觀(guān)察和輔導,造成孩子的學(xué)習態(tài)度不端正,養成了一些不良的學(xué)習習慣。

  剛開(kāi)始,孩子跟不上進(jìn)度

  上課第一周,都是揪心的,被老師批評作業(yè)書(shū)寫(xiě),以及每天上課分心?匆(jiàn)孩子的這樣的學(xué)習態(tài)度,我情緒來(lái)了,指責,批評……經(jīng)過(guò)幾天的教育,我發(fā)現越罵孩子越是不想學(xué)。我馬上要調整自己心態(tài),不能對孩子有任何負面情緒,不能發(fā)脾氣。因為要以身作則,心平氣和地面對孩子,孩子才能有個(gè)良好的學(xué)習氛圍。對于發(fā)現的問(wèn)題,我有針對性的輔導。

  嚴格要求孩子的.書(shū)寫(xiě)

  第一,抓孩子的書(shū)寫(xiě)。孩子書(shū)寫(xiě)不工整,馬虎,書(shū)面不整潔。我跟孩子溝通,問(wèn)他為什么字體會(huì )寫(xiě)成這樣。他回答:因為我的字一直這樣,我能看到寫(xiě)了什么啊。從孩子回答,就能發(fā)現,他以為自己的字體已經(jīng)定型了,也不會(huì )有什么改變,而且寫(xiě)字,能看到寫(xiě)什么就行。這時(shí)候必須改變孩子這種觀(guān)念,使其認識到書(shū)寫(xiě)的重要性,從而養成良好的書(shū)寫(xiě)子慣。首先我從自身做起,自己一筆一畫(huà)工工整整地寫(xiě)字,跟孩子作對比,讓他自己思考,兩種書(shū)寫(xiě),哪個(gè)工整,自己想不想改變。然后鼓勵孩子,書(shū)寫(xiě)不是天生就注定的,是經(jīng)過(guò)努力練習,臨摹書(shū)法,成功向來(lái)不是一朝一夕的事,有的.人走得快,有的人進(jìn)步比較慢,這都不是最重要,重要的是,你是否在不斷優(yōu)于過(guò)去的自己,是否離目標越來(lái)越近,只要不放棄,總會(huì )變好的。

  給他一個(gè)思考的時(shí)間,然后給我答案,他想怎么樣,自己選擇,自己做決定。孩子經(jīng)過(guò)思考后作出了選擇,選擇了改變,因為要讓孩子自己想明白,才會(huì )愿意去做。選擇了對的方向,就要落實(shí)改變的過(guò)程。于是我幫孩子購買(mǎi)字帖,讓孩子一筆一劃的臨摹,然后糾正孩子筆畫(huà)順序。孩子經(jīng)過(guò)監督,字體變得工整,書(shū)寫(xiě)有力。每天都會(huì )跟之前的作業(yè)自我對比,進(jìn)步了,表?yè)P鼓勵;馬虎了,批評更正。經(jīng)過(guò)三周努力,變化很大,孩子也終于明白了,原來(lái)書(shū)寫(xiě)不是絕對的,是可以經(jīng)過(guò)努力而提升的。我告訴他: 所有行為習慣都是可以改變的,就像他的書(shū)寫(xiě)一樣。

  關(guān)注孩子的學(xué)習興趣

  第二是抓孩子對于學(xué)習的興趣。對于我孩子,最討厭的就是讀英語(yǔ),記單詞。這學(xué)期新課,要軟件口語(yǔ)練習,因為之前沒(méi)有糾正發(fā)音語(yǔ)調,所以很多單詞發(fā)音都不正確。這時(shí)候,我在身旁跟著(zhù)孩子一起學(xué)習,讓孩子跟讀,學(xué)會(huì )做筆記,發(fā)音不準確的,重復聽(tīng),不懂就自己查詞典,看音標,自己跟讀。平時(shí)根據學(xué)習內容,在家多用英語(yǔ)和孩子對話(huà)。每周六日,抽時(shí)間復習,形成一個(gè)習慣。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間學(xué)習,英語(yǔ)水平提高了,孩子對于英語(yǔ)用于生活,產(chǎn)生了很大的興趣,更熱衷于學(xué)習。

  規劃好時(shí)間

  第三,定制好全日的作息表,做到規律有序的生活。無(wú)論什么情況,必須守時(shí),按照我的時(shí)間規定去做。自己調好鬧鐘約束自己。

  成為負責任的父母

  孩子們的學(xué)習就是從父母做起,老師教育,父母和孩子執行,孩子才能學(xué)好做好。我們做父母的,以身作則,積極監督,全力改正,共同努力吧!

  家長(cháng)對于網(wǎng)課的心得 篇13

  這次受到疫情的影響,孩子也是沒(méi)有按以往的時(shí)間回到學(xué)校去上課,而是在家里上起了網(wǎng)課,有時(shí)間,我也是會(huì )抽空陪著(zhù)孩子來(lái)上網(wǎng)課,從上網(wǎng)課的過(guò)程之中我也是感受到,這種教學(xué)的方式雖然沒(méi)有在教室里面那么的直接,但是也是特別的鍛煉孩子。

  對于孩子的問(wèn)題,我也是一一的去幫助他講解,解決,實(shí)在自己也不太清楚的,也是會(huì )問(wèn)老師,或者找資料來(lái)幫助孩子,從這次的陪孩子上網(wǎng)課,我也是感受到,自己要學(xué)的方面還有蠻多的,不然也是跟不上孩子的進(jìn)步和成長(cháng),以后孩子學(xué)到的東西會(huì )越來(lái)越多的,也是會(huì )有更多的問(wèn)題,而自己作為家長(cháng),也是需要多去關(guān)心他的`學(xué)習,了解他學(xué)習的情況,如果遇到了問(wèn)題,只能問(wèn)老師,而我這個(gè)做家長(cháng)的`卻是不會(huì ),那么也是非常不好的,也是需要我去努力,去認真的學(xué),這樣能更好的去幫助到孩子的成長(cháng)和進(jìn)步。

  網(wǎng)絡(luò )課程也是給了我一個(gè)提醒,以前雖然自己經(jīng)常的上網(wǎng),但更多的是看視頻以及看新聞,而沒(méi)有去通過(guò)這種方式來(lái)學(xué)一些知識,也是不該如此的,我也是可以在網(wǎng)上找一些資料,來(lái)學(xué)習,來(lái)讓自己更加的充實(shí),這樣也是能在今后更好的去教育孩子,給他的學(xué)習提供幫助,讓自己也是有更多的收獲。

  家長(cháng)對于網(wǎng)課的心得 篇14

  突如其來(lái)的新冠病毒改變了許多人的生活軌跡,打破了本是合家團圓時(shí)的寧靜。似乎一夜之間進(jìn)入“戰備”狀態(tài)。隨著(zhù)疫情一步步顯現出來(lái)的嚴峻性,開(kāi)學(xué)的日子也越來(lái)越近。我們接到了學(xué)校的通知——開(kāi)設網(wǎng)課。

  從開(kāi)始至今一周的時(shí)間,我看到所有老師的兢兢業(yè)業(yè),克服各種困難,每天從早到晚甚至深夜十二點(diǎn)還在網(wǎng)上批改作業(yè),備課,就為了給孩子們上一堂順暢的網(wǎng)課。

  網(wǎng)上授課對于老師們來(lái)說(shuō)也是一種全新的挑戰,沒(méi)有主播的經(jīng)驗,操作過(guò)程中的不熟練,還有設備的不齊全?墒撬麄冇彩窃谶@種條件下,絞盡腦汁,物盡其用,為孩子們積累了一個(gè)又一個(gè)的知識點(diǎn),精心準備了一套又一套的練習題。他們背后的付出可想而知。

  作為家長(cháng)在陪讀的這段時(shí)間感觸頗深。首先孩子上課的.狀態(tài)?赡軇傞_(kāi)始接觸這種授課模式不太適應,有些手忙腳亂,上課時(shí)找老師發(fā)的資料不太準確。這邊老師在講課,自己又找不到老師發(fā)的資料,難免有些焦慮。個(gè)人建議最好克服困難能打印的就打印出來(lái),孩子看著(zhù)方便。

  其次,各科老師布置的作業(yè)可不可以集中在一個(gè)群里,各科老師負責各自的班級,這樣學(xué)生能快速的知曉當天作業(yè),也不會(huì )出現遺漏作業(yè)的問(wèn)題。有條件打印資料的家長(cháng)也不需要挨個(gè)群里爬樓找了。這只是我的一個(gè)小建議。

  最后作為一個(gè)初三學(xué)生的家長(cháng),我感覺(jué)在這個(gè)特殊時(shí)段里,除了學(xué)習,必要的體育鍛煉之外,孩子的心理也應關(guān)注一下。

  平時(shí)在學(xué)校的時(shí)候,哪怕與身邊的同學(xué)互懟一下也是彼此心里情緒的宣泄,F在只有她(他)一個(gè)人,而且面臨中考,時(shí)間緊任務(wù)重 再加上家長(cháng)或多或少的緊張情緒,難免會(huì )出現一些抵觸心理,甚至上演“雞飛狗跳”。我感覺(jué)孩子發(fā)發(fā)牢騷 抱怨一下也是對自己情緒的一種宣泄。對他來(lái)說(shuō)可能也是一種減壓的發(fā)泄方式。家長(cháng)應該理解。

  有人說(shuō)只有經(jīng)歷過(guò)才能真正懂得,相信孩子們在今后的日子里會(huì )更加懂得感恩,感激老師的辛勤付出,體會(huì )到老師的苦口婆心,會(huì )更加珍惜身邊的人。也會(huì )帶著(zhù)一顆感恩的心去學(xué)習生活。

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